《争做文明学生,创建文明校园》主题班会课件
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提高文明素养,争做文明学生主题班会(共29张PPT)
• 3、在交谈过程中，要有平等、真诚、认 真、耐心的态度，注意声量合适，手势 得体，面带微笑，不讲脏话、粗话、假 话。
• 4、恰当使用点头、微笑、鞠躬、目光等 无声语言，特别是微笑语和目光语。
四、社会行为
• 1、尊老爱幼，女士优先，礼让前辈。一般行走时，马 路内侧、楼梯扶手应留给需礼让的人；在公共汽车上 主动让位给老人、长辈、孕妇、抱婴儿的人和残疾人。
校园具体场合下的礼仪规 范之课堂礼仪：
• 1．按要求提前进入教室，准备好课堂用品，做好课前三分 钟。
• 2．上课不迟到、不早退，不带手机进入教室。学生若上课 迟到，应在门口喊“报告”，得到老师允许后进入教室， 迅速坐好，应尽量减少对课堂秩序的干扰。
• 3．学生在课堂上准备提问或回答问题先举手，得到允许后， 方可站起回答；其他同学应保持安静，仔细聆听，问题回 答完毕，老师示意后方可坐下。
想一想
同学们，知道为什么我们从小就要 学习培养自己优良的文明礼仪吗？
答案请看下图——
在巴黎，公共场合 有中文的地方并不 多，但去过巴黎圣 母院的中国人都会 看到这句中文告示； 据说，这是专门示 意给咱们爱在公众 场合“热闹”的中 国人看的，而其他 国家包括法国的游 客并没有这种“礼 遇”。
去过泰国皇宫的中 国人都会在洗手间 看到这句告示；据 说。这是皇室人员 专门叮嘱咱们经常 忘记冲厕所的中国 人，而其他国家包 括泰国的游客并没 有这种“礼待”。
庄严形成了强烈反
为什么中国的游客 要享受这样的“特 殊的待遇”么？
• 种种的警示牌，告诉我们中国的游 客有多么不文明。我们都知道，中 国是一个五千年文明古国，有着丰 富的文化内涵和灿烂的文明历史， 还被誉为礼仪之邦，但是，近年来， 随着中国与世界交流的逐渐增多， 国人一些不文明的东西也在诸多方 面暴露出来。甚至在一些国家、一 些地区、一些外国人眼中，“中国 人”成了最不文明的代名词。中国 也不堪地背负着这个代名词。
• 4、恰当使用点头、微笑、鞠躬、目光等 无声语言，特别是微笑语和目光语。
四、社会行为
• 1、尊老爱幼，女士优先，礼让前辈。一般行走时，马 路内侧、楼梯扶手应留给需礼让的人；在公共汽车上 主动让位给老人、长辈、孕妇、抱婴儿的人和残疾人。
校园具体场合下的礼仪规 范之课堂礼仪：
• 1．按要求提前进入教室，准备好课堂用品，做好课前三分 钟。
• 2．上课不迟到、不早退，不带手机进入教室。学生若上课 迟到，应在门口喊“报告”，得到老师允许后进入教室， 迅速坐好，应尽量减少对课堂秩序的干扰。
• 3．学生在课堂上准备提问或回答问题先举手，得到允许后， 方可站起回答；其他同学应保持安静，仔细聆听，问题回 答完毕，老师示意后方可坐下。
想一想
同学们，知道为什么我们从小就要 学习培养自己优良的文明礼仪吗？
答案请看下图——
在巴黎，公共场合 有中文的地方并不 多，但去过巴黎圣 母院的中国人都会 看到这句中文告示； 据说，这是专门示 意给咱们爱在公众 场合“热闹”的中 国人看的，而其他 国家包括法国的游 客并没有这种“礼 遇”。
去过泰国皇宫的中 国人都会在洗手间 看到这句告示；据 说。这是皇室人员 专门叮嘱咱们经常 忘记冲厕所的中国 人，而其他国家包 括泰国的游客并没 有这种“礼待”。
庄严形成了强烈反
为什么中国的游客 要享受这样的“特 殊的待遇”么？
• 种种的警示牌，告诉我们中国的游 客有多么不文明。我们都知道，中 国是一个五千年文明古国，有着丰 富的文化内涵和灿烂的文明历史， 还被誉为礼仪之邦，但是，近年来， 随着中国与世界交流的逐渐增多， 国人一些不文明的东西也在诸多方 面暴露出来。甚至在一些国家、一 些地区、一些外国人眼中，“中国 人”成了最不文明的代名词。中国 也不堪地背负着这个代名词。
说文明的话行文明举做文明人主题班会PPT课件
• 分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的 人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处 融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
• 分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的 人，但有时可能
• 没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人 际关系一般，是个比较受欢迎的人！
• 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明 的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。 要注意咯。
活动和场所； （13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧； （14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。
（╳） （√）
（╳）
第33页/共55页
（╳）
“文明人”自测：你是一个文明的人 吗？
• 1、升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？
• A.能
B.有时
C.不能
• 2、你平时说脏话吗?
( √)
(3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、
真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，
不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
( √)
（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香 （╳）
（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，
反正没有人看见
（╳）
第31页/共55页
是对还是错
（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
第54页/共55页
感谢您的观看！
第55页/共55页
和同学 吵架
我可以 帮助你 吗？
主动和好， 谢谢你 说对不起
第6页/共55页
说你好， 热情地和 他交朋友
不懂礼貌的陈峰
第7页/共55页
第8页/共55页
1. 问人姓氏说__贵__姓_____ (贵姓/姓啥) 2. 仰慕很久说___久__仰______ (久仰/久违) 3. 求人帮忙说___劳__驾_______(劳驾/对不起) 4. 请人解答说 ___请__教________(请教/帮忙) 5. 求人办事说___拜__托________ (拜托/赐教) 6.得人帮助说___谢__谢_________ (谢谢/你好)
• 分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的 人，但有时可能
• 没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人 际关系一般，是个比较受欢迎的人！
• 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明 的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。 要注意咯。
活动和场所； （13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧； （14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。
（╳） （√）
（╳）
第33页/共55页
（╳）
“文明人”自测：你是一个文明的人 吗？
• 1、升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？
• A.能
B.有时
C.不能
• 2、你平时说脏话吗?
( √)
(3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、
真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，
不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
( √)
（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香 （╳）
（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，
反正没有人看见
（╳）
第31页/共55页
是对还是错
（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
第54页/共55页
感谢您的观看！
第55页/共55页
和同学 吵架
我可以 帮助你 吗？
主动和好， 谢谢你 说对不起
第6页/共55页
说你好， 热情地和 他交朋友
不懂礼貌的陈峰
第7页/共55页
第8页/共55页
1. 问人姓氏说__贵__姓_____ (贵姓/姓啥) 2. 仰慕很久说___久__仰______ (久仰/久违) 3. 求人帮忙说___劳__驾_______(劳驾/对不起) 4. 请人解答说 ___请__教________(请教/帮忙) 5. 求人办事说___拜__托________ (拜托/赐教) 6.得人帮助说___谢__谢_________ (谢谢/你好)
文明礼仪主题班会PPT课件
优化校园人际环境
有积极健康的心 态，乐观向上的 情绪，对人对事 怀有一颗宽容的 心、关爱的心。
同学之间要团结 友爱，和睦相处， 任何情况下不能 发生打架现象， 对违犯者要坚决
举报和制止。
举止得体，礼貌待 人，不说脏话，校 园内应说普通话。
04
校园不文明行为
学生不文明行为
在校园内抽烟、酗酒 在教室等学习场所喧哗吵 闹，影响他人学习 随意吐痰，乱扔果皮纸屑
敬人原则
尊敬他人，是人际交往获得成功 的重要保证，也是礼仪的核心。
礼仪的原则
1，运用礼仪，与做其他 事情一样，讲究具体问题 具体分析，而且应当牢记 过犹不及。
3，应用礼仪，必须诚心 诚意，待人以诚。这样去 做，待人友好与敬意才易 于为他人所接受。
2，所谓适度，就是要求 在运用礼仪时，既要掌握 普遍规律,又要针对具体情 况，认真得体,掌握分寸， 不能做得过了头,也不能做 得不到位。
心理文明
心理健康 健全自我人格
语言文明
学习文明用语 校园内讲普通话 放弃不文明语言
行为文明
遵守公民道德规范
网络文明
遵守青少年网 络文明公约
03
校园文明规范
学生文明礼仪
生活环境
学习环境
人际环境
优化校园学习环境
出勤好，不迟到，不早 退，不旷课。
学习中要形成良好的、健康 的、友好的同学间合作和竞 争，互帮互学，共同进步。
4，不允许在运用礼仪时 逢场作戏，言行不一，口 是心非，投机取巧，做假 骗人。
02
校园礼仪
你知道哪些校园礼仪
升旗仪式 01
自尊礼仪
05
02
礼仪种类
你还知道更多吗？
尊师重道礼仪
争做文明学生 创建和谐校园主题班会
不文明图片“欣赏”
这样的脚印并不好看
举手之劳，校园可以更美好
水在滴，资源正流走
这不是展示雕刻技艺的地方
墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术 “文化长廊”需要呵护
角 落 的 那 个 柜 子
……
为我们提供安全保障的 消防栓受到的“礼遇”
这不是画纸，也不是枪靶，是 守卫教室的那扇门
•
看完这些图片后，同学们会 想到什么？在我们学校是不是也有 这样的现象？而同学们是否曾经做 过这样的事情？ • 接下来给大家一个自测，看 看你是不是个“文明人”。
A.能
B.有时
C.不能
•
自测完后，请问同学们，你 们自认为是不是做到了你所选择的 答案？ • 好，接下来我们进入我们这 节班会的主要环节“争做文明学生 创建和谐校园”演讲
“争做文明学生 创建和谐校 园”演讲
• 演讲者：
我们以热烈的掌声欢迎她们，首先上场的是：
班主任总结
• 同学们，听完五位同学精彩的演讲， 我们的心里作何感想？我们都是在接受 良好教育的学生，学校是我们的主人， 学校是我们的家，我们的言行影响着学 校的形象，所以不乱扔一片纸屑，不践 踏一片草坪，不说一句脏话，是我们应 该做的，也是我们神圣的职责。
“文明人”自测
你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 A.是 B.有时 C.常说 C.不
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常 （5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
班主任总结
• 我们要让学校每一位同学的 目光聚成一个焦点，我们把这个焦 点取名为“崇优”。我们要让学校 每一位同学的双手并在一起，我们 把它取名为“力量”。我们要让河 源理工学校每一个同学的心连在一 起，我们把它取名为“团结”。
争做文明学生,创建文明校园主题班会
争做文明学生,创建文明校园主题班会一、背景随着社会的不断发展，学校教育成为对学生进行品德和文明素养教育的主要阵地。
创建文明校园主题班会，能够帮助学生树立正确的文明观念，提高个人素质，营造和谐文明的校园氛围。
二、目的通过创建文明校园主题班会，促进学生的文明意识，培养学生的文明习惯，增强学生的责任意识，提升学生的综合素养。
三、计划内容1. 制定主题班会活动计划•设立每月一次的文明主题班会活动，包括“尊老爱幼”、“乐于助人”、“公益活动”等文明主题。
•制定每次主题班会的具体内容，包括主题演讲、小组讨论、集体活动等环节。
2. 布置文明环境•在班级内部和学校公共场所张贴文明标语、文明宣传海报，营造浓厚的文明氛围。
•组织学生进行文明环境建设活动，清理校园垃圾、美化校园环境，让学生亲身参与文明校园建设。
3. 设置文明风采奖•设立每学期评选一次的文明风采奖，对表现出色的学生进行奖励激励，鼓励学生争做文明楷模。
•勉励学生在生活中时刻保持文明礼貌，与他人和睦相处。
4. 组织文明志愿活动•组织学生开展文明志愿服务活动，参与社区志愿服务、孤寡老人陪伴、环保公益等各类活动，培养学生的社会责任感。
四、实施步骤1.班级干部提前设立主题班会策划小组，确定好每次文明主题班会的具体内容和计划安排。
2.向班级全体学生宣传主题班会的意义和目的，号召大家共同参与到文明校园建设中。
3.落实主题班会活动计划，按时进行每月一次的文明主题班会活动，对学生进行及时督促和反馈。
4.定期评选文明风采奖，开展“文明月”、“文明周”等主题活动，引导学生树立正确的文明观念。
五、预期效果1.学生积极参与主题班会活动，主动学习和践行文明行为，形成浓厚的文明氛围。
2.学生的文明素养得到有效提升，树立正确的价值观念和行为规范。
3.创建文明校园主题班会成为校园文明建设的品牌项目，受到学校领导和社会广泛关注和好评。
六、总结通过创建文明校园主题班会活动，能够在潜移默化中影响学生的文明观念和行为习惯，促进学生全面发展，创造良好的校园教育氛围，为培养社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
主题班会建设文明校园争做文明学生课件(PPT)
添加标题
活动内容：通过PPT展示文明 校园建设意义、要素和要求， 制定具体措施和活动方案，引 导学生积极参与争做文明学生 活动。
添加标题
活动流程：开场白、PPT展示、 讨论交流、总结归纳、提出倡 议。
添加标题
活动效果：通过本次主题班会 活动，让学生更加深入地了解 文明校园建设意义和要求，引 导学生积极参与争做文明学生 活动，共同建设文明校园。
活动形式：PPT演示、小组讨论、案 例分析、互动游戏等
活动时间：每周五下午
活动流程：开场白、文明校园建设重 要性、文明习惯养成、案例分析、互 动游戏、总结与展望等。
活动内容：宣传文明校园建设意义，介绍文明校园建设要素和要 求，制定具体措施和活动方案，引导学生积极参与争做文明学生 活动。
添加标题
活动目标：宣传文明校园建设 意义，介绍文明校园建设要素 和要求，制定具体措施和活动 方案，引导学生积极参与争做 文明学生活动。
营造良好的育人环境
提升校园文化内 涵
营造良好的学习 氛围
培养学生的文明 习惯
促进学生的全面 发展
培养学生文明素养
提升素质
塑造形象
促进和谐
增强自信
创建和谐校园氛围
提升文化素养：建设文明校园可 以提高学生的文化素养
促进社会和谐：校园是社会的一 部分，文明校园建设有助于促进 社会和谐
添加标题
添加标题
互动游戏：设计有趣的互动游戏， 让学生在游戏中体验文明礼仪的 重要性，增强学生的团队协作能 力。
07
总结与展望
活动总结：总结活动效果和经验教训，对表现优秀的学生进行表 彰和奖励。
活动效果：通过活动，学生们更加认识到文明校园的重要性，自觉遵守校规校纪，增强了文明 意识。
文明有礼主题班会课件
202X
“和谐校园，争做文明学生”
题
班
会
202X
文明礼仪常识
1
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道 德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以
风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人
的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来
说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
5.乱说脏话
妈的，找死！！！
我们的素质呢？
6.买饭插队
7.旅游景的破坏
8.公共场所情侣动作太过亲密
我们学生是不是应 该注意一下自己的 行为 呢？？？？！！！
9.浪费粮食水电
03 02
01
离开教室宿舍不能随 手关灯
洗刷时不关水龙头任 其流淌
同学吃饭剩余过多直 接倒掉
10.手机中的不文明
在图书馆同学大声接电话 在上课过程中手机突然响起，扰乱课堂秩序 在公共场合大放音乐，破坏公共秩序
产生不文明行为原因如下：
03 02 01
利诱惑的存在及不正当追求——大学生不文明行为 产生的社会原因
值错位——大学生不文明行为产生的主体性因素， 如果在价值观上发生错位，就可能发生不文明行为， 甚至走向罪恶深渊。
02 让我们共同宣誓：
谢谢观看
单
击
此
处
添
加
副
标
题
202X
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表
2
情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所
礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人
“和谐校园，争做文明学生”
题
班
会
202X
文明礼仪常识
1
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道 德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以
风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人
的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来
说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
5.乱说脏话
妈的，找死！！！
我们的素质呢？
6.买饭插队
7.旅游景的破坏
8.公共场所情侣动作太过亲密
我们学生是不是应 该注意一下自己的 行为 呢？？？？！！！
9.浪费粮食水电
03 02
01
离开教室宿舍不能随 手关灯
洗刷时不关水龙头任 其流淌
同学吃饭剩余过多直 接倒掉
10.手机中的不文明
在图书馆同学大声接电话 在上课过程中手机突然响起，扰乱课堂秩序 在公共场合大放音乐，破坏公共秩序
产生不文明行为原因如下：
03 02 01
利诱惑的存在及不正当追求——大学生不文明行为 产生的社会原因
值错位——大学生不文明行为产生的主体性因素， 如果在价值观上发生错位，就可能发生不文明行为， 甚至走向罪恶深渊。
02 让我们共同宣誓：
谢谢观看
单
击
此
处
添
加
副
标
题
202X
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表
2
情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所
礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人
校园文明从我做起主题班会PPT课件
在课间时间购买零食， 在教学区内、校道上吃零食
参与体育活动，与其他 年级争场地
不给同学起“绰号” 不开恶意玩笑
第14页/共20页
活动四：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ庄严承诺
第15页/共20页
班级公约
一、头发整洁，及时理发，不染发，不烫发。 二、衣着整齐，不戴首饰，不穿奇装异服。 三、遵守上操秩序,排队有序,认真做操。 四、讲究公共卫生，认真打扫，不乱扔垃圾。 五、教室学习，安静文明，爱护公物，不乱跑，不喧闹， 不影响他人学习。 六、课间文明休息，不追赶喧闹。 七、遵纪守法，不打架，不抽烟，不偷窃，不赌博，不带 手机，不顶撞师长。 八、敢于同一切破坏校园文明的行为作斗争。勇于纠正不 文明行为。 九、每日四省吾身：“今天,我微笑了吗?我问候了吗?我 礼让了吗?我帮助别人了吗?”
2021精选ppt15校园礼仪篇骑单车冲进学校见到老师主动问好帮老师做自己力所能及的事情吊儿郎当地穿着校服胸口衣裳大敞听到国歌声立刻止步面向国旗所在方向行注目礼进办公室喊报告声音洪亮在课间时间购买零食在教学区内校道上吃零食及时制止转书转笔的同学在课堂上插嘴说话坐姿懒散吃零食在教室内讲粗言滥语打闹嬉戏上操时安静整齐站队遵守秩序在不是自己年级活动时间参与体育活动与其他年级争场地见到走廊或楼梯有纸屑垃圾顺手捡起扔进垃圾筒洗完手不关水龙头不给同学起绰号不开恶意玩笑2021精选ppt162021精选ppt17一头发整洁及时理发不染发不烫发
见到老师主动问好， 洗完手不关水龙头 在课堂上插嘴说话、
帮老师做自己
坐姿懒散、吃零食
力所能及的事情
对 or 错
吊儿郎当地穿着校服
在教室内讲粗言滥语、
胸口衣裳大敞
打闹嬉戏 上操时安静整齐站队，
进办公室喊“报告”， 声音洪亮
中学生《和谐校园争做文明学生》主题班会PPT课件
•
又五天后，鸡刚叫第一遍，张良就起来，匆忙赶到桥上，但老人又是先到
了。老人又是一副生气的样子，说：“又迟到了？去，五天后早点来！”
•
过了五天，这一次，张良不到半夜就起来，赶到桥上。过了一会儿，老人
也来了，见张良已到，高兴地说：“就应当这样。”接着掏出一卷书来，说：
“读了它，可为帝王之师。十年后，你将做出一番大事业。十三年后，你将在
眼明嘴快来抢答
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
STEP5
吃饭的时候，正 碰上客人来访， 可以让客人先等 着，自己吃完饭 再打招呼。
对发自体内的声 响，如咳嗽、喷 嚏、哈欠、打噎 等等，是正常的 生理现象，在任 何场合，任何时 候都应当允许。
观看影剧，入场后 要戴正帽子，对熟 悉的插曲，可以附 和唱或以手击拍， 如果对其中的情节 熟悉，也可以向身 旁的同学预作介绍。
取了鞋，索性就把好事做到底吧，就又给老人穿上鞋。这时，老人笑了，起身
离去。走了好远，老人又返回来，对张良说：“年轻人可教。五天以后黎明时
分，再到这里来跟我见面。”
•
张良摸不着头脑，感到今日之事实在是太奇怪了，就跪着恭敬答应，说：
“我记住了。”五天后，张良起了个大早，但赶到桥上，却见老人已先在那里
了。老人很生气，说：“与老者约定会面，为什么迟到？去，五天后再来。”
添加标题
课前准备不是正式上课时间， 所以无关紧要。
眼明嘴快来抢答
六．遵守课堂纪律是种基本礼貌。 七．我们进入学校大门口和做早操、升国旗时，才需要系上红领巾。 八．可以对着同学打喷嚏 九．学生与老师谈话时，学生应主动请老师坐。若老师不坐，学生应
和老师一起站着说话。若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说 话。 一○．每天上学去，家里人都知道，可以不与家人打招呼。
争做文明学生(班会)
尊重他人
待人友善、尊重他人，不以貌取人、不歧视他人 。
善于沟通
学会倾听和表达，善于处理人际关系，化解矛盾 和冲突。
团结合作
积极参与集体活动，发挥个人优势，为团队争取 荣誉。
04
文明创建活动
文明班级创建活动
班级卫生
保持教室整洁，不乱扔垃圾，共同维护班级环境。
班级纪律
遵守课堂纪律，不迟到早退，尊重老师和同学。
学习态度
保持积极的学习态度， 认真听讲，按时完成作 业。
社会实践
积极参加社会实践活动 ，增强社会责任感和实 践能力。
05
文明教育实践
文明教育进课堂
文明教育是学校教育的重要组成部分 ，应该贯穿于课堂教学之中，让学生 在学习知识的同时，也接受文明教育 。
课堂教育应该注重培养学生的文明素 养，让学生了解文明礼仪的基本要求 ，并自觉遵守。
02
文明行为规范
课堂文明规范
01
02
03
04
按时上课，不迟到、不早退、 不旷课。
保持安静，不喧哗、不打闹。
认真听讲，做好笔记，积极参 与课堂讨论。
尊重老师，不顶撞、不扰乱课 堂秩序。
校园文明规范
01
02
03
04
保持整洁，不乱扔垃圾 、不随地吐痰。
爱护公物，不损坏校园 设施。
团结友爱，不欺凌同学 、不恶意攻击他人。
社区应该加强对学生的文明引 导，让学生了解社区文明建设 的重要性，并积极参与到社区 文明建设中来。Βιβλιοθήκη 文明教育进家庭01
家庭是学生成长的重要环境，也是文明教育的重要场所。
02
家长应该树立正确的家庭教育观念，注重培养学生的文明素养和道德 品质。
待人友善、尊重他人，不以貌取人、不歧视他人 。
善于沟通
学会倾听和表达，善于处理人际关系，化解矛盾 和冲突。
团结合作
积极参与集体活动，发挥个人优势，为团队争取 荣誉。
04
文明创建活动
文明班级创建活动
班级卫生
保持教室整洁，不乱扔垃圾，共同维护班级环境。
班级纪律
遵守课堂纪律，不迟到早退，尊重老师和同学。
学习态度
保持积极的学习态度， 认真听讲，按时完成作 业。
社会实践
积极参加社会实践活动 ，增强社会责任感和实 践能力。
05
文明教育实践
文明教育进课堂
文明教育是学校教育的重要组成部分 ，应该贯穿于课堂教学之中，让学生 在学习知识的同时，也接受文明教育 。
课堂教育应该注重培养学生的文明素 养，让学生了解文明礼仪的基本要求 ，并自觉遵守。
02
文明行为规范
课堂文明规范
01
02
03
04
按时上课，不迟到、不早退、 不旷课。
保持安静，不喧哗、不打闹。
认真听讲，做好笔记，积极参 与课堂讨论。
尊重老师，不顶撞、不扰乱课 堂秩序。
校园文明规范
01
02
03
04
保持整洁，不乱扔垃圾 、不随地吐痰。
爱护公物，不损坏校园 设施。
团结友爱，不欺凌同学 、不恶意攻击他人。
社区应该加强对学生的文明引 导，让学生了解社区文明建设 的重要性，并积极参与到社区 文明建设中来。Βιβλιοθήκη 文明教育进家庭01
家庭是学生成长的重要环境，也是文明教育的重要场所。
02
家长应该树立正确的家庭教育观念，注重培养学生的文明素养和道德 品质。
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社会层面：自由、平等、公正、法治 个人层面：爱国、敬业、诚信、友善 2.“四城同创”的内容是什么？ 答：创建全国文明城市 创建国家卫生城市 创建国家森林城市 创建国家园林城市。
3.文明出行“四让”的内容是什么？ 答：车让人，让出一份文明；
人让车，让出一份安全； 车让车，让出一份秩序； 人让人，让出一份和谐。
当你走出校门， 肩上就扛着学校的荣辱；
当你走出国门， 肩上就扛着国家的荣辱。
在“敬人、自律、适度、真诚”的原则 上进行人际交往，告别不文明的言行！
心即行动
让我们共同宣誓： 我们要向不文明现象宣战，争做 文明学生，创建文明校园！
“四城同创”应知应会（必记内容）
1.社会主义核心价值观“24字”内容是什么？ 答：国家层面：富强、民主、文明、和谐
文明，让你举止文 雅;让你受到尊重；为 你赢得掌声。但是， 在我们的校园中仍然 存在个别不文明的行 为，你能为他们指出 来吗？
这样的脚印并不好看
水在滴，资源正流走
乱说脏话,不文明用语
妈的，找 死！！！
我们的素质呢？
破坏校园公物
乱 涂 乱 画 、 破 坏 标 语 牌
垃圾桶已装满，未及时倒干净源自A.能B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
说明：
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的 人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相 处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明 的人，但有时可能没有认真对待一些事情， 特别是一些小事，人际关系一般，是个比较 受欢迎的人！ 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文 明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎 的人。要注意咯。
自我检查：
1、遇到老师，主动向老师问好。 2、对老师在课堂上的提醒和批评，不 得顶撞。如有意见，可在课后与老师交 流。 3、不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，认 真完成劳动任务，教室打扫干净整洁。
自我检查：
• 4、经常使用“请、谢谢、对不起、再 见”等常用礼貌语。
• 5、上课不带与学习无关的东西进教室， 上课不干扰别人，积极听课做笔记。
4.达州市的市花、市树是什么？ 答：市花：腊梅；
市树：香樟树、黄葛树。
5.文明校园“六好”标准指的是什么？ 答：（1）领导班子建设好
（2）思想道德教育好 （3）活动阵地建设好 （4）教师队伍建设好 （5）校园文化建设好 （6）校园环境建设好。 6.我们学校已经创建的是什么级别的文明校 园，即将创建哪个级别的文明校园？
• 6、公共场合不大声喧哗，不影响他人， 不在教学区域追逐打闹 。
• 7、热爱集体，珍惜荣誉，学会负责。
常用礼仪知识：相处礼仪
与家长相处
知礼感恩、敬爱父母、孝顺体贴
1.理解父母 。 2.注意与家长心灵的沟通。主 动与家长进行心贴心的交流。 3.做一些力所能及的家务事。
常用礼仪知识：相处礼仪
与老师相处
垃圾没有扔进桶里，随地乱丢
卫生死角有大量垃圾
桶里有污水和垃圾， 劳动工具没有摆放整齐
地面没有拖，有很多黑点污渍
课桌柜子里 有大量垃圾
过道和楼梯上的垃圾未清理
举手之劳，岂能视而不见？
教室内物品 摆放不整齐
往洗手池倒饭、 茶叶，乱扔纸屑， 造成堵塞现象
学规范，守礼仪
铃声响，进课堂，学习用品摆放好。 不说话，静息好，等待老师来上课。 课堂上，专心听，老师提问认真听。 答问题，声响亮，认真书写作业棒。 两课操，认真做，集会站队快齐静。 不追逐，不打闹，安全责任牢记心。 吃中餐，守纪律，学习生活两不误。 爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。 好学生，要记清，好习惯养成益终生!
新佳创中英文学校第11周主题班会
法国作家说过：“有些人学 习了一生，学到了很多知识，但 没有学会怎样讲文明懂礼貌。”
一个人的行为就 好像照镜子，反 映他的知识文化 修养和思想道德 水平。
文明礼仪主要体现在以下方面：
礼貌：是言语、动作上的表现。 礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。 仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。 仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举 行的具有专门程序、规范化的活动。 如：颁奖仪式等。
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？
1.见到老师要主动打招呼； 2.对老师的称呼要礼貌； 3.虚心接受老师的教导； 4.进入办公室要守规矩。
常用礼仪知识 交谈礼仪
• 语言要谦逊
• 无论在什么时候，同学们在说话时，都要 互相谦让一点，抱着谦虚的态度，切不可 说大话、说空话，更不能胡编乱造，说话 时要用情感打动人，而不是用大话压人。 讲话时要注重礼貌，话在人说，同样一句 话，有的人说起来很好听，但有的人说起 来很刺耳，主要原因是说话不注意礼貌， 我们的同学们说话时一定要礼貌在先。
答：我校已经成功创建市级文明校园，正在 创建省级文明校园。
常用礼仪知识 待人接物礼仪
客人到家来访，要主动让座， 并为客人沏茶。向师长、家长、 客人或朋友递送物品，要起立双 手呈上。
接受奖品、礼物或其他物品， 起立用双手接过，并鞠躬致谢。
客人告辞时，要送出家门， 并充满热情地招呼客人“慢走”、 “走好”“再见”、“欢迎”再 来等等。
待客有道
当你走出家门， 肩上就扛着家庭的荣辱；
A.没有
B.有过
C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
3.文明出行“四让”的内容是什么？ 答：车让人，让出一份文明；
人让车，让出一份安全； 车让车，让出一份秩序； 人让人，让出一份和谐。
当你走出校门， 肩上就扛着学校的荣辱；
当你走出国门， 肩上就扛着国家的荣辱。
在“敬人、自律、适度、真诚”的原则 上进行人际交往，告别不文明的言行！
心即行动
让我们共同宣誓： 我们要向不文明现象宣战，争做 文明学生，创建文明校园！
“四城同创”应知应会（必记内容）
1.社会主义核心价值观“24字”内容是什么？ 答：国家层面：富强、民主、文明、和谐
文明，让你举止文 雅;让你受到尊重；为 你赢得掌声。但是， 在我们的校园中仍然 存在个别不文明的行 为，你能为他们指出 来吗？
这样的脚印并不好看
水在滴，资源正流走
乱说脏话,不文明用语
妈的，找 死！！！
我们的素质呢？
破坏校园公物
乱 涂 乱 画 、 破 坏 标 语 牌
垃圾桶已装满，未及时倒干净源自A.能B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
说明：
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的 人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相 处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明 的人，但有时可能没有认真对待一些事情， 特别是一些小事，人际关系一般，是个比较 受欢迎的人！ 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文 明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎 的人。要注意咯。
自我检查：
1、遇到老师，主动向老师问好。 2、对老师在课堂上的提醒和批评，不 得顶撞。如有意见，可在课后与老师交 流。 3、不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，认 真完成劳动任务，教室打扫干净整洁。
自我检查：
• 4、经常使用“请、谢谢、对不起、再 见”等常用礼貌语。
• 5、上课不带与学习无关的东西进教室， 上课不干扰别人，积极听课做笔记。
4.达州市的市花、市树是什么？ 答：市花：腊梅；
市树：香樟树、黄葛树。
5.文明校园“六好”标准指的是什么？ 答：（1）领导班子建设好
（2）思想道德教育好 （3）活动阵地建设好 （4）教师队伍建设好 （5）校园文化建设好 （6）校园环境建设好。 6.我们学校已经创建的是什么级别的文明校 园，即将创建哪个级别的文明校园？
• 6、公共场合不大声喧哗，不影响他人， 不在教学区域追逐打闹 。
• 7、热爱集体，珍惜荣誉，学会负责。
常用礼仪知识：相处礼仪
与家长相处
知礼感恩、敬爱父母、孝顺体贴
1.理解父母 。 2.注意与家长心灵的沟通。主 动与家长进行心贴心的交流。 3.做一些力所能及的家务事。
常用礼仪知识：相处礼仪
与老师相处
垃圾没有扔进桶里，随地乱丢
卫生死角有大量垃圾
桶里有污水和垃圾， 劳动工具没有摆放整齐
地面没有拖，有很多黑点污渍
课桌柜子里 有大量垃圾
过道和楼梯上的垃圾未清理
举手之劳，岂能视而不见？
教室内物品 摆放不整齐
往洗手池倒饭、 茶叶，乱扔纸屑， 造成堵塞现象
学规范，守礼仪
铃声响，进课堂，学习用品摆放好。 不说话，静息好，等待老师来上课。 课堂上，专心听，老师提问认真听。 答问题，声响亮，认真书写作业棒。 两课操，认真做，集会站队快齐静。 不追逐，不打闹，安全责任牢记心。 吃中餐，守纪律，学习生活两不误。 爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。 好学生，要记清，好习惯养成益终生!
新佳创中英文学校第11周主题班会
法国作家说过：“有些人学 习了一生，学到了很多知识，但 没有学会怎样讲文明懂礼貌。”
一个人的行为就 好像照镜子，反 映他的知识文化 修养和思想道德 水平。
文明礼仪主要体现在以下方面：
礼貌：是言语、动作上的表现。 礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。 仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。 仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举 行的具有专门程序、规范化的活动。 如：颁奖仪式等。
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？
1.见到老师要主动打招呼； 2.对老师的称呼要礼貌； 3.虚心接受老师的教导； 4.进入办公室要守规矩。
常用礼仪知识 交谈礼仪
• 语言要谦逊
• 无论在什么时候，同学们在说话时，都要 互相谦让一点，抱着谦虚的态度，切不可 说大话、说空话，更不能胡编乱造，说话 时要用情感打动人，而不是用大话压人。 讲话时要注重礼貌，话在人说，同样一句 话，有的人说起来很好听，但有的人说起 来很刺耳，主要原因是说话不注意礼貌， 我们的同学们说话时一定要礼貌在先。
答：我校已经成功创建市级文明校园，正在 创建省级文明校园。
常用礼仪知识 待人接物礼仪
客人到家来访，要主动让座， 并为客人沏茶。向师长、家长、 客人或朋友递送物品，要起立双 手呈上。
接受奖品、礼物或其他物品， 起立用双手接过，并鞠躬致谢。
客人告辞时，要送出家门， 并充满热情地招呼客人“慢走”、 “走好”“再见”、“欢迎”再 来等等。
待客有道
当你走出家门， 肩上就扛着家庭的荣辱；
A.没有
B.有过
C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？