一年级综合实践课教案doc
一年级(上)综合实践活动教案
一年级(上)综合实践活动教案一、活动主题：认识我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的地理位置、环境及设施。
2. 培养学生热爱学校的情感。
活动步骤：1. 引导学生观察学校的建筑和环境。
2. 组织学生参观学校的各个场所，如教室、图书馆、操场等。
3. 让学生分享自己对学校的感受。
二、活动主题：我的家人活动目标：1. 让学生了解家人的特点和关系。
2. 培养学生的家庭观念。
活动步骤：1. 让学生带来家人的照片，向大家介绍自己的家人。
2. 组织学生分享家人的特点和彼此之间的关系。
3. 引导学生思考如何关心和爱护家人。
三、活动主题：我们的班级活动目标：1. 让学生了解班级的同学和老师。
2. 培养学生的集体荣誉感。
活动步骤：1. 让学生介绍自己的同学和老师。
2. 组织学生分享班级的优点和需要改进的地方。
3. 引导学生思考如何共同努力，让班级更美好。
四、活动主题：我的梦想活动目标：1. 让学生了解自己的兴趣和梦想。
2. 培养学生的目标意识。
活动步骤：1. 让学生思考自己的兴趣和梦想。
2. 组织学生分享自己的梦想和打算如何实现。
3. 引导学生互相鼓励和支持，共同追求梦想。
五、活动主题：安全常识活动目标：1. 让学生了解一些基本的安全常识。
2. 培养学生的安全意识。
活动步骤：1. 让学生了解一些基本的安全知识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。
2. 组织学生进行安全游戏，如模拟过马路、找安全出口等。
3. 引导学生分享自己的安全经验和建议。
六、活动主题：我们的社区活动目标：1. 让学生了解社区的设施和资源。
2. 培养学生热爱社区的意识。
活动步骤：1. 让学生观察社区的环境和设施。
2. 组织学生参观社区的重点场所，如超市、公园等。
3. 引导学生分享自己对社区的感受和认识。
七、活动主题：自然环保活动目标：1. 让学生了解环保的重要性。
2. 培养学生的环保意识。
活动步骤：1. 让学生思考环保的意义。
2. 组织学生进行环保活动，如捡拾垃圾、植树等。
一年级综合实践课教案doc
教案综合实践活动(一年级上册)陡沟小学2011年10月上编1．猜猜说说教学目标：1．引导学生大胆地猜想和想象，并能说出自己猜的理由，进而对谜语产生浓厚的兴趣。
2.培养学生敢于多重多角度猜想的思维能力。
3.了解学习的重要性，爱惜学习用品。
教学重难点：能正确进行猜谜活动，并说出猜的理由。
教学方法：三疑三探模式教学准备：多媒体课件、谜语若干条教学过程：一、设疑自探1.小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？这节课我们一起来猜猜说说。
（板书课题：猜猜说说）2.读了课题，说说你想知道什么？3.梳理学生问题，形成自探提示：a.怎样进行猜谜活动？b.猜谜语的要领是什么？4．学生自主探究。
二、解疑合探1．检查自学效果。
2．针对自探中不能解决的问题组织小组合作探究。
3．师引导学生小结：猜谜语时由谜面特征联想到在生活中的相关事物，根据谜面意思推出谜底。
三、质疑再探同学们还有什么不懂的问题？提出来大家共同解决。
四、运用拓展1．引导学生自主编谜语，考考大家。
2．教师提供几条谜语，举办小小猜谜会，评选出“最会猜”的小朋友。
3．课堂小结：小朋友们，这节课你有什么收获？板书设计：猜猜说说读想说教后反思：2．绳子游戏教学目标：1.锻炼孩子们的耐心和敏捷性，能在娱乐中寻求解决问题的方式；2.培养孩子们按步骤有顺序认真做事的良好习惯；3.翻绳游戏具有巧手、健脑、启智的作用，有助于提高孩子们的合作意识和合作能力，增强他们的活动兴趣、自信心和自制力。
教学重难点：让学生在娱乐寻求解决问题的方法，发展自己的创造力和想象力。
教学方法：三疑三探模式教具准备：取粗细适中的棉线或毛线，长度一米左右，将绳两头打结，做成绳圈即可。
教学过程：一、设疑自探（一）谈话激趣，引入新课。
孩子们，大家平时都喜欢玩什么游戏呢？老师和你们一样也非常喜欢游戏。
今天我们一起来玩翻绳子游戏。
（板书课题：绳子游戏）（二）看了课题，你脑子中有哪些小问号？预设：1.怎样玩绳子游戏？2.玩绳子游戏应注意什么？（三）学生带着疑问，结合图解自主探究。
小学一年级上册综合实践教案(全册详案版)
小学一年级上册综合实践教案(全册详案版)第一课：教学目标- 了解自己的姓名、年龄和家庭成员- 能够简单介绍自己的特点和喜好- 学会用简单的语言描述自己的体貌特征和爱好教学重点- 的姓名和家庭成员- 学会用简单的语言描述自己的特点和喜好教学准备- 幻灯片或图片展示自己的姓名和家庭成员- 小学一年级的学生资料表格- 彩色笔和彩色纸教学过程1. 导入：通过幻灯片或图片展示自己的姓名和家庭成员，引发学生的兴趣。
2. 学生互动：要求学生一个个自我介绍，包括姓名、年龄、家庭成员。
3. 就寝时间练：在学生资料表格上，学生使用彩色笔和彩色纸写下自己的姓名和家庭成员，并描述自己的特点和喜好。
4. 学生互动：学生互相交流自己的资料，并互相询问对方的特点和喜好。
5. 整理：老师组织学生整理自己的资料，用长椅上，形成一个大家庭。
6. 课堂展示：学生上台依次介绍自己和自己的家庭成员。
巩固和拓展- 帮助学生自己用英文写一篇关于自己的小短文，并在班级里分享。
- 鼓励学生通过图片、手工制作、绘画等方式展示自己的特点和喜好。
第二课：我喜欢的动物教学目标- 认识不同种类的动物，并了解它们的特点和生活性- 按照喜欢程度表达自己对不同动物的感觉教学重点- 认识常见的动物，并了解它们的特点- 学会用简单的语言表达自己对不同动物的喜欢程度教学准备- 带有动物图片的幻灯片或大图- 美术室或教室里的动物图片- 黑板或白板教学过程1. 导入：通过幻灯片或大图展示不同种类的动物，引发学生对动物的兴趣。
2. 学生互动：让学生共同说出他们认识的动物，并描述它们的特点和生活性。
3. 课堂讨论：集体讨论学生最喜欢的动物，并让他们表达自己对不同动物的喜欢程度，例如“我最喜欢的动物是猫，我非常喜欢它们的柔软的毛发和独立的个性”。
4. 动物图画：将学生分组，让他们在美术室或教室里找到动物图片，并用彩色纸和彩色笔画出自己最喜欢的动物。
5. 学生互动：学生互相展示自己的动物图画，并分享自己对这些动物的感受和喜欢程度。
一年级上学期《综合实践活动》全册教案
一年级上学期《综合实践活动》全册教案第一章：主题一：认识新朋友活动目标：1. 让学生学会主动与他人交流，结识新朋友。
活动内容：1. 引导学生进行自我介绍，展示自己的特长。
2. 组织学生进行小组活动，让学生在互动中结识新朋友。
3. 分享结识新朋友的喜悦，培养学生的团队精神。
活动步骤：1. 热身活动：让学生进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 自我介绍：每位学生进行自我介绍，展示自己的特长。
3. 小组活动：组织学生进行小组活动，让学生在互动中结识新朋友。
4. 分享感受：让学生分享结识新朋友的喜悦，培养团队精神。
第二章：主题二：我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的环境和文化，培养学生对学校的热爱。
活动内容：1. 引导学生观察学校的环境，了解学校的文化。
2. 组织学生进行小组讨论，让学生表达对学校的看法。
3. 分享学校的亮点，培养学生对学校的热爱。
活动步骤：1. 热身活动：让学生进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 观察学校：引导学生观察学校的环境，了解学校的文化。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生表达对学校的看法。
4. 分享感受：让学生分享学校的亮点，培养学生对学校的热爱。
第三章：主题三：家庭关系活动目标：1. 让学生了解家庭关系，培养学生对家庭的关爱。
活动内容：1. 引导学生谈论自己的家庭成员，了解家庭关系。
2. 组织学生进行小组活动，让学生表达对家人的关爱。
3. 分享家庭温馨故事，培养学生对家庭的热爱。
活动步骤：1. 热身活动：让学生进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 谈论家庭成员：引导学生谈论自己的家庭成员，了解家庭关系。
3. 小组活动：组织学生进行小组活动，让学生表达对家人的关爱。
4. 分享故事：让学生分享家庭温馨故事，培养学生对家庭的热爱。
第四章：主题四：我们的身体活动目标：活动内容：1. 引导学生观察自己的身体，了解身体结构。
2. 组织学生进行小组活动，让学生讨论如何保护身体。
一年级上册综合实践课教案doc
一年级上册综合实践课教案一、教学目标2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生合作、沟通、创新等能力，提高学生的动手操作和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱学习的积极态度，增强学生的团队意识和责任感。
二、教学内容1. 第一课时：认识校园教学目标：让学生熟悉校园环境，了解学校的基本设施和布局，培养学生热爱学校的情感。
教学活动：参观校园，认识教室、操场、图书馆等场所，了解各场所的功能。
2. 第二课时：学习用品DIY教学目标：培养学生动手操作能力，提高学生创新意识和审美情趣。
教学活动：学生分组制作自己的学习用品，如书签、笔筒等，并进行展示。
3. 第三课时：文明礼仪我知道教学目标：让学生掌握基本的文明礼仪知识，培养学生的文明素养。
教学活动：讲解文明礼仪的重要性，学生进行文明礼仪情景剧表演。
4. 第四课时：环保小卫士教学目标：培养学生环保意识，提高学生关爱环境的行动力。
教学活动：讨论环保问题，学生分组设计环保宣传标语和海报。
5. 第五课时：我的梦想教学目标：培养学生树立正确的价值观，激发学生为实现梦想而努力奋斗的动力。
教学活动：学生分享自己的梦想，讨论如何实现梦想，制定梦想计划。
三、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 学生表现：评价学生在实践活动中的表现，如合作、沟通、创新等能力。
3. 学生作品：对学生的作品进行评价，了解学生的动手操作和解决问题的能力。
4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断优化教学内容和教学方法。
四、教学资源1. 校园环境：实地参观校园，了解学校的基本设施和布局。
2. 学习用品材料：为学生提供制作学习用品所需的材料，如纸张、剪刀、胶水等。
3. 文明礼仪资料：提供相关的文明礼仪知识和案例，供学生学习。
4. 环保资料：提供环保相关知识资料，引导学生关注环保问题。
5. 梦想主题素材：为学生提供关于梦想的素材，如成功案例、名言警句等。
一年级综合实践教学教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：一年级教材：《综合实践活动》教学目标：1. 知识与技能目标：（1）了解校园的基本布局和设施，学会观察和描述校园环境。
（2）学会使用简单的测量工具，如尺子，测量校园内物体的长度。
（3）学习用绘画或手工制作的方式表达对校园的热爱。
2. 过程与方法目标：（1）通过实地考察，培养学生观察、思考和表达的能力。
（2）通过小组合作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
（3）通过实践活动，培养学生的动手操作能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对校园的热爱之情，增强校园归属感。
（2）培养学生尊重环境、爱护公物的意识。
（3）培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
教学重点：1. 观察和描述校园环境。
2. 使用测量工具进行长度测量。
3. 用绘画或手工制作表达对校园的热爱。
教学难点：1. 培养学生的观察力和表达能力。
2. 引导学生发挥想象力，进行创新制作。
教学准备：1. 校园地图、校园照片、测量工具（尺子）。
2. 绘画和手工制作材料（彩笔、纸张、剪刀、胶水等）。
3. 多媒体设备，用于展示校园图片和视频。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过展示校园图片和视频，引导学生回忆和描述校园环境。
2. 学生分享自己对校园的印象和感受。
二、新课1. 教师带领学生参观校园，观察校园的基本布局和设施。
2. 学生分组，每组负责观察一个区域，如教学楼、操场、食堂等。
3. 学生用尺子测量自己观察区域内的物体长度，记录数据。
三、实践操作1. 学生根据测量数据，绘制校园地图或设计校园模型。
2. 学生用绘画或手工制作的方式，表达对校园的热爱。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和心得体会。
2. 教师和学生共同评价作品，肯定优点，指出不足。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课的学习内容，引导学生回顾观察和描述校园的过程。
2. 学生分享自己在测量和绘画/手工制作过程中的收获。
二、新课1. 教师引导学生思考：校园里有哪些值得我们爱护的地方？2. 学生分组讨论，提出爱护校园的建议和行动方案。
(word完整版)一年级下册综合实践活动教案
金城小学一年级（ 4）班综合实践活动教案课题：玩具文具要小心教课目的1、认识文具、玩具的作用及其给自己带来的一些隐患。
2、学会选择安全的文具、玩具，做一个文明安全的少年。
3、养成优秀的文具安全选择的习惯。
教课要点1、学会选择安全的文具，做一个文明安全的少年。
2、养成优秀的文具安全选择的习惯。
教课准备1、课件。
2、学生准备好自己的文具、玩具。
课时安排： 1 课时教课过程一、学生活动——找文具1、找找自己的文具、文具，他们都有什么特色？采纳活动的形式，让学生自己去发现自己玩具、文具的特色，这样更有益于学生学习。
2、学生报告：（1）你有哪些文具、玩具？这些文具、玩拥有什么特色？（2）假如将手中的文具、玩具进行分类，你会怎么分？二、学生活动——文具、玩具分类1、将自己组的文具、玩具进行分类经过分组的方式，让学生在分类中感觉文具、玩具存在的问题，采集信息。
2、报告：你们组将文具、玩具分红了几类？为何这样分？3、发问：从你的文具、玩具中，你知道了什么？4、怀疑：对于文具、玩具，你有什么问题吗？三、学生活动——文具、玩具的危害1、叙述：对于文具、玩具，大家想认识的问题好多，下边我们就集中认识此中的一个问题——、文具、玩具的潜伏危害。
同学们，你们以为文具、玩具都有些什么样的危害？你是怎么知道的？2、学生活动——找找自己文具、玩具的缺点3、课件出示——小博士的话采纳课件，让小博士的话提示学生文具、玩具的主要危害，有益于保护学生的身体。
4、小结：小博士告诉我们文具、玩具存在三种危害：气味污染，重金属污染和荧光剂。
5、议论：既然文具、玩拥有这些方面的危害，那我们该怎么选择文具、玩具呢？6、学生报告、沟通7、发问：这节课，你知道了什么？课题：我爱我们的学校教课目的：1、让学生认识自己的学校，2、察看图形，认识学校是我们成长的乐园。
教课重难点：1、学生理解学校的作用。
2、经过自己的成长来认识学校是我们成长的地方。
教课课时： 1 课时教课过程：1、组织教课。
一年级上学期《综合实践活动》全册教案
一年级上学期《综合实践活动》全册教案第一章：主题活动一：认识校园教学目标：1. 让学生初步了解校园的环境和设施，培养学生热爱学校的情感。
2. 培养学生观察和描述事物的能力。
教学内容：1. 介绍校园的基本环境，如教学楼、操场、图书馆等。
2. 引导学生观察和描述校园中的植物、动物和人物。
教学活动：1. 组织学生参观校园，让学生观察和描述所看到的事物。
2. 学生分组讨论，分享自己的观察和感受。
3. 教师总结，引导学生热爱学校，爱护校园环境。
第二章：主题活动二：我的家人教学目标：1. 让学生了解家人的特点和关系，培养学生关爱家人的情感。
2. 培养学生描述和表达的能力。
教学内容：1. 介绍家庭成员，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
2. 引导学生观察家人的特点，如外貌、性格、爱好等。
教学活动：1. 学生带来家人的照片，向大家介绍自己的家人。
2. 学生分组讨论，分享家人的特点和趣事。
3. 教师总结，引导学生关爱家人，体谅家人的付出。
第三章：主题活动三：我的朋友教学目标：1. 让学生了解朋友的特点和友谊的重要性，培养学生珍惜友谊的情感。
2. 培养学生描述和表达的能力。
教学内容：1. 介绍朋友的特点，如性格、爱好、优点等。
2. 引导学生观察和描述朋友的行为和习惯。
教学活动：1. 学生带来朋友的图片，向大家介绍自己的朋友。
2. 学生分组讨论，分享朋友的优点和趣事。
3. 教师总结，引导学生珍惜友谊，关爱朋友。
第四章：主题活动四：我们的社区教学目标：1. 让学生了解社区的环境和设施，培养学生热爱社区的意识。
2. 培养学生观察和描述事物的能力。
教学内容：1. 介绍社区的基本环境，如商店、医院、学校等。
2. 引导学生观察和描述社区中的植物、动物和人物。
教学活动：1. 组织学生参观社区，让学生观察和描述所看到的事物。
2. 学生分组讨论，分享自己的观察和感受。
3. 教师总结，引导学生热爱社区，关心社区发展。
第五章：主题活动五：节日习俗教学目标：1. 让学生了解中国的传统节日和习俗，培养学生对传统文化的认识。
小学一年级上册综合实践活动教案
小学一年级上册综合实践活动教案小学一年级上册综合实践活动教案「篇一」教案目标：让学生能够正确对待看电视这一现象，通过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式，使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。
教案重点：使学生能够正确看待看电视的好与坏，学会自我选择。
教案准备：课件教案过程：一、激发兴趣，谈话导入：1、课件出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等。
2、学生谈对他们的了解。
二、课堂调查，揭示课题：1、内容：我们班喜欢看电视的有多少？喜欢看哪些电视节目？2、板书课题。
三、“小小辩论台”1、辩论话题：看电视有好处看电视有坏3、辩论规则：A理由要充分B要认真倾听对方的发言，反驳对方时要注意文明，要有礼貌。
4、学生准备一分钟后展开辩论。
四、出示家长态度统计表。
五、现场采访：学生下座位采访听课的老师，以寻求正确观点。
六、教师总结：科学收看（时间要恰当内容要选择）七、学生制定自己的收视指南。
八、课后实践：策划自己喜欢的电视节目。
小学一年级上册综合实践活动教案「篇二」教学目标：1、培养小学生的想像力、动手操作能力和参与、合作的意识。
2、培养小学生的口语表达能力。
2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。
教学过程：一、谈话引入1、师：小朋友，你们喜欢吃水果吗?生齐答2、师：你们都喜欢吃什么水果？为什么喜欢吃这些水果呢？指名生答（师适时补充多吃这些水果的好处）二、任务布置1、师：同学们有这么多喜欢吃的水果，那好，这节课我们就来捏水果好了。
同学们可以小组合作捏，也可以自己独立捏，可以用工具捏，也可以发挥你们的想像力，想像着自己喜欢的水果，把它们用橡皮泥都捏出来，看谁捏得最好最像。
2、师：老师这还有一样实物，一个柑子。
柑子是这个季节新鲜的水果，水份足，酸甜可口，非常的开胃，如果同学们喜欢它可以照着它捏，等会我们来比一比谁捏的水果最具有想像力，捏得最好，我们就把这个柑子作为奖品分给他们吃。
一年级上期《综合实践活动》全册教案(可下载打印)
一年级上期《综合实践活动》全册教案(可打印)第一章：认识学校活动目标：1. 让学生了解学校的环境，认识学校的各个场所。
2. 培养学生热爱学校的情感。
活动内容：1. 参观学校的各个场所，如教室、图书馆、操场等。
2. 介绍学校的校史、校训、校风等。
3. 让学生谈谈对学校的印象。
活动步骤：1. 引导学生参观学校，边走边介绍各个场所的功能。
2. 通过图片、实物等展示学校的校史、校训、校风等。
3. 组织学生交流对学校的印象，鼓励他们提出问题。
活动评价：1. 学生能熟练说出学校的各个场所。
2. 学生对学校的校史、校训、校风有一定的了解。
3. 学生能积极表达对学校的喜爱之情。
第二章：我的家人活动目标：1. 让学生了解家人的特点，增进彼此的感情。
2. 培养学生的家庭责任感。
活动内容：1. 让学生介绍自己的家人，如父母、兄弟姐妹等。
2. 了解家人的职业、兴趣爱好等。
3. 引导学生关注家人的需求，为家人做一件事。
活动步骤：1. 组织学生介绍自己的家人，包括名字、年龄、职业等。
2. 通过图片、故事等形式让学生了解家人的兴趣爱好。
3. 引导学生关注家人的需求，鼓励他们为家人做一件事。
活动评价：1. 学生能熟练介绍自己的家人。
2. 学生对家人的特点有一定的了解。
3. 学生能关注家人的需求，为家人做一件事。
第三章：我们的社区活动目标：1. 让学生了解社区的设施，学会关心社区。
2. 培养学生热爱社区的意识。
活动内容：1. 参观社区的各种设施，如超市、医院、公园等。
2. 了解社区的特点，如环境、文化活动等。
3. 组织学生为社区做一件好事。
活动步骤：1. 引导学生参观社区，了解各种设施的功能。
2. 通过图片、实物等介绍社区的特点。
3. 组织学生为社区做一件好事，如捡拾垃圾、种植花草等。
活动评价：1. 学生能熟练说出社区的各个设施。
2. 学生对社区的特点有一定的了解。
3. 学生能积极为社区做一件好事。
第四章：我们的节日活动目标：1. 让学生了解中国的传统节日，感受节日的气氛。
一年级综合实践课教案doc
一年级综合实践课教案一、课程名称：一年级综合实践课二、课程目标：1. 培养学生对周围环境的观察和认知能力。
2. 培养学生动手操作和实践能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
4. 培养学生创新思维和解决问题的能力。
三、教学内容：1. 认识校园：了解校园的基本布局，认识教学楼、操场、食堂等场所。
2. 探索自然：观察校园内的植物、昆虫、天气等自然现象。
3. 生活技能：学习整理书包、打扫卫生、排队等基本生活技能。
4. 团队合作：参与小组活动，完成指定任务。
5. 创意表达：通过绘画、手工制作等形式表达自己的思想和感受。
四、教学方法：1. 观察法：引导学生观察周围环境，发现生活中的美好和问题。
2. 实践法：让学生动手操作，亲身体验，提高实践能力。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养合作意识和团队精神。
4. 创意表达法：鼓励学生发挥想象，通过艺术形式表达自己的想法。
五、教学评价：1. 观察学生的课堂参与程度，了解他们对课程内容的兴趣和积极性。
2. 通过实践操作，评价学生的动手能力和实践技能。
3. 通过小组活动，评价学生的合作意识和团队精神。
4. 收集学生的创意作品，评价他们的创新能力和表达能力。
六、教学准备：1. 准备校园平面图，以便学生认识校园。
2. 准备自然观察工具，如望远镜、笔记本等。
3. 准备生活技能实践所需工具，如扫把、拖把等。
4. 准备团队合作游戏道具，如拼图、接力棒等。
5. 准备创意表达材料，如画纸、彩笔、剪刀等。
七、教学资源：1. 利用校园资源，如操场、教室、图书馆等。
2. 利用网络资源，如图片、视频等，丰富教学内容。
3. 利用图书资源，引导学生阅读相关书籍，拓展知识面。
4. 利用社区资源，如邀请专业人士进行讲座等。
八、教学安排：1. 课程时间分配：每节课40分钟，共100分钟。
2. 课程周期：共2周，每周5节课。
3. 课程安排：第1周为校园认知、自然观察、生活技能学习；第2周为团队合作、创意表达。
一年级上册综合实践课教案
一年级上册综合实践课教案doc一、第一章：认识学校1. 目标：让学生了解学校的环境，认识学校的基本设施，培养学生热爱学校的情感。
2. 教学内容：参观校园，认识教室、食堂、操场等地方。
3. 教学方法：实地参观、讲解、互动交流。
4. 教学步骤：a. 组织学生参观校园，教师讲解学校的基本设施。
b. 学生分享自己在参观过程中的所见所闻。
二、第二章：学习纪律1. 目标：让学生了解学校的基本纪律，培养学生的自律意识。
2. 教学内容：学习校规校纪，遵守课堂纪律。
3. 教学方法：讲解、案例分析、互动讨论。
4. 教学步骤：a. 教师讲解学校的基本纪律和要求。
b. 分析违反纪律的案例，让学生认识到纪律的重要性。
c. 学生分享自己遵守纪律的经验和感受。
三、第三章：文明礼貌1. 目标：让学生了解文明礼貌的重要性，培养学生的文明素养。
2. 教学内容：学习礼貌用语，养成文明礼貌的行为习惯。
3. 教学方法：讲解、情景模拟、互动交流。
4. 教学步骤：a. 教师讲解文明礼貌的重要性，引导学生认识到文明礼貌在日常生活中的作用。
c. 进行情景模拟，让学生在实际情境中运用礼貌用语。
d. 学生分享自己在日常生活中践行文明礼貌的经历。
四、第四章：班级团结1. 目标：让学生了解班级团结的重要性，培养学生的团队意识。
2. 教学内容：学习班级团结的意义，参与团队活动。
3. 教学方法：讲解、团队活动、互动交流。
4. 教学步骤：a. 教师讲解班级团结的重要性，引导学生认识到班级团结对于学习和成长的意义。
b. 组织团队活动，如接力赛、集体游戏等，让学生体验团队合作的乐趣。
c. 学生分享自己在团队活动中的感受和收获。
五、第五章：自我管理1. 目标：让学生了解自我管理的重要性，培养学生的自我管理能力。
2. 教学内容：学习时间管理、物品管理、情绪管理等自我管理方法。
3. 教学方法：讲解、案例分析、互动交流。
4. 教学步骤：a. 教师讲解自我管理的重要性，引导学生认识到自我管理对于个人成长的意义。
综合实践一年级教案5篇
综合实践一年级教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级综合实践教案6篇
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一年级上半年《综合实践活动》全册教案
一年级上半年《综合实践活动》全册教案第一单元：认识自我活动一：我是谁活动目标1. 让学生通过自我介绍，和同学。
2. 培养学生的人际交往能力。
活动准备1. 姓名贴纸。
2. 学生座位表。
活动过程1. 教师引导学生进行自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
2. 学生互相贴上姓名贴纸，认识彼此。
3. 教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的兴趣爱好。
活动评价1. 观察学生在小组讨论中的参与程度。
2. 关注学生在课堂上的表情和态度，了解他们是否乐于与人交流。
活动二：我的优点和不足活动目标1. 让学生认识到自己的优点和不足，树立自信。
2. 培养学生自我反思的能力。
活动准备1. 学生座位表。
2. 优点和不足的卡片。
活动过程1. 教师引导学生思考自己的优点和不足。
2. 学生将优点和不足的卡片贴在座位表上。
3. 教师组织学生进行小组讨论，互相分享优点和不足。
活动评价1. 观察学生在小组讨论中的参与程度。
2. 关注学生在课堂上的表情和态度，了解他们是否能够正视自己的优点和不足。
第二单元：关爱他人活动一：我来帮助你活动目标1. 培养学生关爱他人的意识。
2. 培养学生的人际交往能力。
活动准备1. 模拟场景道具。
2. 学生座位表。
活动过程1. 教师创设模拟场景，如：一个同学摔倒了，另一个同学去帮助他。
2. 学生分组进行角色扮演，体验关爱他人的过程。
3. 教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的感受。
活动评价1. 观察学生在角色扮演中的表现。
2. 关注学生在小组讨论中的参与程度。
活动二：关爱动物活动目标1. 培养学生关爱动物的意识。
2. 培养学生保护环境的意识。
活动准备1. 动物图片。
2. 学生座位表。
活动过程1. 教师展示动物图片，引导学生关注动物的生活环境。
2. 学生分组讨论，如何关爱动物和保护环境。
3. 教师组织学生进行小组分享，总结关爱动物的方法。
活动评价1. 观察学生在小组讨论中的参与程度。
2. 关注学生在课堂上的表情和态度，了解他们是否具备关爱动物和保护环境的意识。
一年级综合实践教案(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】【最新整理，下载后即可编辑】教孩子学会怎么玩儿对于一年级的孩子来说，“综合实践活动”也好、“做中学”也好，都是玩。
在玩中学，在学中玩，这是一年级综合实践活动的特点，科技咨询不是要在孩子的玩耍中教育孩子。
在一年级以游戏和活动为主，营造乐学、合群的良好氛围对孩子的成长发育是十分有利的。
儿童都愿意参加游戏，只有遵守规则才能玩好。
从小在游戏中形成遵守规则的习惯，长大了就会成为守纪律的人。
其实成人做事、做人都要遵守做事、做人的规则，要遵守法律，遵守纪律，这和玩儿的时候遵守游戏规则是一个道理。
在一年级的《活动资料》里，有《小水滴找妈妈》、《地球的姐妹》等棋类游戏，这些游戏都制定了规则，这些规则城有不少科学内涵。
玩这些游戏，搞清楚这些规则，也就搞清楚了有关的科学原理。
人类从事的技术活动要遵守自然界的规律，不然就不能成功，这是技术的科学属性，也是劳动技术教育的精髓。
对于一年级的孩子来说，设计与制作也是玩耍。
“做个玩意儿玩一玩”，有的孩子就做出来了，有的孩子却做不出来，为什么？会不会“玩儿”是关键。
当孩子做不出来的时候他的心里是很着急的，要诱导孩子从中体会到怎样摸索制作的正确方法“学会怎么玩儿”，这是综合实践活动里的劳动技术教育，这就是做中学，当孩子经过努力做成了“神舟”模型的时候，他会得到成功的喜悦，也就等到了教育。
人类从事科学探索和技术发明活动，更要遵守科学和技术的基本规律要实事求是，要有一个坚定的信念——实践是检验真理的惟一标准。
对于一年级的孩子来说，在玩中探索动画片的原理，研究水、火、冰的一些规律，探讨发明的“定一定”方法，都是从事初步的科技活动。
让孩子在这种“玩儿”当中直接体验到“只有按照规律办事才能成功”“只有实事求是才能成功”，诱导孩子学会怎样“玩科学”，潜移默化地对孩子进行养成教育，比获得具体的科学知识更重要。
1、冰、水、火活动目标：1、培养学生通过实验认识道理的意识：让学生在实验过程中，分清哪个是吸热物体，哪个是放热物体，以及吸热物体与放热物体的摆放位置。
一年级上学期《综合实践活动》全册教案
一年级上学期《综合实践活动》全册教案第一章：主题一：我是小学生啦教学目标：3. 增强学生的自信心，提高自我认知。
教学内容：1. 参观校园，了解学校环境。
2. 学习课堂常规，熟悉课堂纪律。
3. 进行团队合作游戏，培养团队协作能力。
4. 进行自我介绍，提高学生的自信心。
教学活动：1. 参观校园，让学生对学校环境有初步了解。
2. 课堂常规训练，让学生熟悉课堂纪律。
3. 团队合作游戏，培养学生的团队协作能力。
4. 学生自我介绍，提高学生的自信心。
第二章：主题二：认识我的家人教学目标：1. 让学生了解家庭成员之间的关系。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 提高学生的语言表达能力。
教学内容：1. 学习家庭成员之间的关系。
2. 让学生通过绘画、讲述等方式介绍自己的家人。
3. 进行家庭角色扮演活动，让学生体验家庭成员之间的关爱。
教学活动：1. 学习家庭成员之间的关系，让学生对家庭有更深的认识。
2. 学生绘画、讲述自己家人，培养学生的语言表达能力。
3. 家庭角色扮演活动，让学生体验家庭成员之间的关爱。
第三章：主题三：我爱我的学校教学目标：1. 培养学生热爱学校的情感，增强集体荣誉感。
2. 让学生了解学校的基本设施及功能。
3. 提高学生的观察能力及表达能力。
教学内容：1. 学习学校的基本设施及功能。
2. 让学生通过观察、描述等方式了解学校环境。
3. 进行校园寻宝活动，培养学生热爱学校的情感。
教学活动：1. 学习学校的基本设施及功能，让学生对学校有更深的了解。
2. 观察学校环境，培养学生观察能力及表达能力。
3. 校园寻宝活动，培养学生热爱学校的情感。
第四章：主题四：我的好朋友教学目标：2. 让学生了解友谊的重要性，学会珍惜朋友。
3. 提高学生的语言表达能力及合作能力。
2. 让学生通过游戏、活动等方式结识新朋友。
3. 分享友谊的故事，让学生了解友谊的重要性。
教学活动：2. 结识新朋友，培养学生的人际交往能力。
一年级综合实践教案
一年级综合实践教案
一、教学目标
让学生了解一些基本的生活常识和技能，培养他们的观察能力和动手能力。
二、教学重难点
重点：引导学生积极参与实践活动。
难点：如何让学生理解并掌握实践中的要点。
三、教学准备
相关实践材料，如纸、剪刀等。
四、教学过程
师：同学们好呀，今天我们要一起来上综合实践课啦。
生：老师好，好期待呀。
师：那我们先来看看今天要做什么呢，大家看我手里的纸。
生：哇，是纸。
师：对呀，我们今天要用纸来做个小手工哦，大家想不想学？
生：想！
师：那好，老师先示范一下怎么做，然后大家跟着一起做哦。
（教师示范折纸步骤）
生：（认真看老师示范）
师：好啦，现在大家开始自己动手吧。
生：（开始动手折纸）
师：折得不错哦，大家都很厉害呢。
生：哈哈，我折好啦。
师：真棒！那我们再来试试其他的小实践活动好不好？
生：好呀好呀。
五、教学反思
通过这次教学，学生们的参与度较高，基本达到了教学目标。
但在教学过程中，有些学生动手能力较弱，需要更多的指导和帮助。
下次教学时要更加关注这些学生，确保每个学生都能跟上进度。
同时，可以准备更多有趣的实践活动，激发学生的兴趣和积极性。
(完整)一年级综合实践活动课教案.doc
(完整)一年级综合实践活动课教案.doc 一年级综合实践活动课教案第一单元教学内容：认识新朋友课时： 4 课时教学目标：1．让学生了解综合实践活动课的学习方式及活动主题内容，知道上课要求；2．通过学生自我介绍，让同学之间、师生之间有初步认识； 3．培养学生的口语表达能力，培养学习兴趣。
教学重点：同学之间、师生之间的相互认识。
教学难点：了解综合实践课活动。
教学过程：第一课时一、了解综合实践活动课。
1．师：什么是综合活动实践课呢？综合实践活动课，就是由同学们自主选择活动主题，综合学习各方面知识、技能，开展丰富多彩的实践活动。
在活动中学会与人交往，与人合作；2．举学校过去开展的主题活动的例子，展示一些学生作品。
如：自我介绍卡，综合记事本等。
二、提出上课要求。
1．准备一本综合课记事本，每节课必须带好摆在桌面，不能在上面乱写乱画；2．上课要听从指挥； 3．积极参加小组活动； 4．大胆发言，主动交流。
三、布置下周课的准备。
买一本软抄本做“综合记事本”。
第二课时一、教学常规训练1．检查带记事本情况；2．坐姿评价。
谁坐得好，请大家向他学习。
二、学习装饰记事本1．指导书写记事本封面及设计获奖台；①要求跟着老师一笔一画把字写工整，写在指定的位置；②设计装饰获奖台。
2．同学交流，谁写的美观；3．展示写得好的记事本，奖励一个金苹果。
三、布置下周课的准备。
想一想：你喜欢什么活动？喜欢和哪些小伙伴在一起合作学习？第三课时一、常规训练1．检查上课的准备。
师：你的记事本准备好了吗？（巡视检查，表扬把记事本摆放在桌子角的同学）2．谁的坐姿好。
分组训练起立、坐下，给表现好的小组奖红旗，坐得端正的同学奖一个笑脸。
二、认识新朋友1．今天同学们来互相认识一下，谁先来向大家介绍自己：你今年多大啦？原来在哪个幼儿园的？有什么爱好？（学生到台上自我介绍）2．听了同学的介绍，你想和谁交朋友，可以主动找他说说话。
（学生自由找自己想认识的小伙伴说话，交上新朋友）三、布置下周课的准备。
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教案综合实践活动(一年级上册)陡沟小学2011年10月1．猜猜说说教学目标：1．引导学生大胆地猜想和想象，并能说出自己猜的理由，进而对谜语产生浓厚的兴趣。
2.培养学生敢于多重多角度猜想的思维能力。
3.了解学习的重要性，爱惜学习用品。
教学重难点：能正确进行猜谜活动，并说出猜的理由。
教学方法：三疑三探模式教学准备：多媒体课件、谜语若干条教学过程：一、设疑自探1.小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？这节课我们一起来猜猜说说。
（板书课题：猜猜说说）2.读了课题，说说你想知道什么？3.梳理学生问题，形成自探提示：a.怎样进行猜谜活动？b.猜谜语的要领是什么？4．学生自主探究。
二、解疑合探1．检查自学效果。
2．针对自探中不能解决的问题组织小组合作探究。
3．师引导学生小结：猜谜语时由谜面特征联想到在生活中的相关事物，根据谜面意思推出谜底。
三、质疑再探同学们还有什么不懂的问题？提出来大家共同解决。
四、运用拓展1．引导学生自主编谜语，考考大家。
2．教师提供几条谜语，举办小小猜谜会，评选出“最会猜”的小朋友。
3．课堂小结：小朋友们，这节课你有什么收获？板书设计：猜猜说说读想说教后反思：2．绳子游戏教学目标：1.锻炼孩子们的耐心和敏捷性，能在娱乐中寻求解决问题的方式；2.培养孩子们按步骤有顺序认真做事的良好习惯；3.翻绳游戏具有巧手、健脑、启智的作用，有助于提高孩子们的合作意识和合作能力，增强他们的活动兴趣、自信心和自制力。
教学重难点：让学生在娱乐寻求解决问题的方法，发展自己的创造力和想象力。
教学方法：三疑三探模式教具准备：取粗细适中的棉线或毛线，长度一米左右，将绳两头打结，做成绳圈即可。
教学过程：一、设疑自探（一）谈话激趣，引入新课。
孩子们，大家平时都喜欢玩什么游戏呢？老师和你们一样也非常喜欢游戏。
今天我们一起来玩翻绳子游戏。
（板书课题：绳子游戏）（二）看了课题，你脑子中有哪些小问号？预设：1.怎样玩绳子游戏？2.玩绳子游戏应注意什么？（三）学生带着疑问，结合图解自主探究。
二、解疑合探1．检查自探效果。
2．小组合作探究大家未解决的问题。
3．师重点强调：绳子游戏分单人和双人两种玩法。
想顺利完成整套花样，必须头脑清晰，眼明手快，手指灵活，才能玩出花样，否则就会打结。
三、质疑再探同学们还有什么想不明白的吗？提出来大家共同解决。
四、运用拓展1．学生自编题：用适当的形式自编问题，考考你的同桌，若你认为同桌设计的题有价值，可以展示出来，让大家共同练习，以巩固本节所学知识。
2．翻绳游戏和变形金刚玩法差不多，但也有不同之处，玩玩看，有什么奥妙？3．课堂总结：这节课你有什么收获？板书设计：松绳绳子游戏单人翻绳双人教后反思：3、绕口令教学目标：1、初步学会念绕口令，发音正确。
2、能初步区别绕口令与儿歌的不同之处，了解绕口令的特点。
3、在活动中体验绕口令的趣味性。
教学重难点：能区别绕口令与儿歌的不同之处，了解绕口令的特点。
教学方法：三疑三探模式教学准备：多媒体课件、绕口令若干条教学过程：一、设疑自探（一）激趣导入：1、课件播放相声演员说绕口令的片段：“扁担长，板凳宽，扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上……”2、刚才我们播放的这段录像是相声演员说的一段绕口令。
绕口令是一种非常有趣的语言游戏，这节课，我们就一起来玩玩这种游戏，好吗？（板书课题：绕口令）（二）整理学生的问题，形成自探提示：1、怎样绕口令？2、绕口令有什么特点？（三）学生自学课本P8—P10二、解疑合探1、检查学生自探效果。
2、游戏验证：a、绕口令大比拼。
多媒体课件依次出示5条绕口令，多种形式即兴表演，严格限制时间，看谁发挥得最精彩。
b、组织交流评议。
3、教师总结：绕口令是有许多读音相近的字词排在一起的，朗读时速度要快，吐字要清晰，相近的字音不能混淆。
三、质疑再探：这节课，你还有不明白的地方吗？有什么新问题提出来，大家共同研究解决。
四、运用拓展：1、学生自编绕口令，教师重点展示。
2、教师提供绕口令，进行“我是绕口令大王”竞争活动。
3、课堂小结：这节课大家有什么收获？板书设计：绕口令快清准教后反思：4、自己的事情自己做教学目标：1、知识目标：了解自立的表现和重要性，知道依赖的危害。
2、能力培养：注重学生分析、探究、合作、活动能力的培养。
3、情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。
教学重点：教育学生自己的事情自己做，不会做的事情学着做，克服依赖思想。
教学难点：自己的事情自己做的重要性。
教学方法：三疑三探模式教学准备：多媒体课件、活动物品等。
教学过程：一、设疑自探（一）谈话激趣：小朋友们，早晨起床后，穿衣、叠被、穿鞋袜是你自己做的吗？（是）对，自己的事情自己做，这样才是一个爱劳动的好孩子。
（板书课题：自己的事情自己做）（二）整理学生的问题，形成自探提示：1．为什么要自己的事情自己做？2．哪些事情是自己的事情？3．怎样做自己的事情？不会做怎么办？（三）学生自主探究P11-P13。
二、解疑合探1、检查自学效果，教师及时评价。
2、针对自探中不能解决的问题组织小组合作探究。
3、在合作探究的基础上，师引导归纳：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少给人添麻烦，从小培养自理的能力，养成爱劳动的好习惯。
自己的事情会做的要不等、不用、不靠别人帮忙，自己做，不会的事情要学着做，从小养成独立生活的好习惯。
三、质疑再探同学们还有什么问题？提出来大家共同解决。
四、运用拓展1、举例说一说，平日你是怎么做的，今后该怎样改进？2、自己的事情靠他人包办，有什么害处？3、课堂小结：学习了这节课，你有什么想法？板书设计：自己的事情自己做不等穿衣服不用帮忙自己削铅笔不靠洗袜子教后反思：5、有趣味的拼音教学目标：1、借助多媒体课件创设的情境让学生感受到“拼音”王国的妙趣横生，充分调动学生主体参与的积极性。
2、通过排序、拼读、组合等多种形式的游戏活动，使学生对拼音产生兴趣，进而提高拼读能力。
3、在活动和游戏中培养学生自主、合作、探究的学习能力。
教学重点：让学生通过有趣的活动对拼音产生兴趣，从而掌握简单的拼读规则。
教学难点：在活动和游戏中培养学生自主、合作、探究的学习能力。
教学方法：三疑三探模式教学准备：CAI课件、拼音字词卡教学过程：一、设疑自探（一）谈话激趣，引题质疑。
同学们，在一片古老的森林里，有一个神奇的王国-----拼音王国，那里住着一群有趣的字母娃娃，他们团结友爱，热情好客。
今天，我就和你们一起去游览奇妙的拼音王国，你们高兴吗？（点击课件，出示拼音王国城堡图。
）师：看了画面，你有什么发现？生：…………师：是啊！这些字母娃娃真有趣呀！（板书课题）（二）梳理学生的问题，形成自探提示。
1、拼音王国有哪些字母娃娃？2、怎样正确拼读音节？（三）瞧！这就是拼音王国雄伟的城堡，好客的字母娃娃一定在等着我们呢！（出示课件）二、解疑合探1、检查自学效果，教师及时评价。
2、自探未解决的问题小组合作探究。
3、游戏验证：a、字母排队（出示课件——老鹰抓小鸡）听，从城堡的一角发出“唧唧喳喳”的呼救声，噢，原来是鸡宝宝们还没来得及用手中的神笔塑造出妈妈完美的轮廓，就遭遇可怕的老鹰的袭击，快快拿起手中的“武器”出发喽！（学生发言，教师操作电脑将字母按顺序连好，齐读）b、智开保险柜保险柜上装有十把锁，钥匙和锁都没有号码，只是在锁眼旁边标有拼音字母，另外十把钥匙上也各刻了一个拼音字母。
只有把十把钥匙插进锁眼，使钥匙上的字母和锁眼旁的字母组成音节相拼，按顺序读成一句话，再按这句话去做，才能打开保险柜。
了解了游戏规则后，让学生自由组合成学习小组进行找朋友的游戏（生生互动）。
4、师总结：我们的拼音王国游览就要结束了，但是拼音王国还有许多好玩的地方我们没有去，还有一些字母娃娃我们还不熟悉，等我们学完了拼音再去继续游览奇妙的拼音王国，好吗？三、质疑再探关于拼音你还有什么问题？提出来大家共同探究。
四、运用拓展1、学生自主编题1---2道，考考你的同桌。
2、教师补充习题：把下列每组字母加起来，可以组成什么物品，请把它们画在等式的右边。
b+d=------ O + L = ---------H + H + H + H = ----------3、课堂小结：学习了这节课，你有什么收获？板书设计：教学反思：6.试试你的眼力教学目标：1.让学生了解观察是一种很重要的方法，知道观察的概念，并学会观察的方法。
2.让学生了解观察中要注意的问题。
3.让学生体验观察的过程，并学会写观察记录。
教学重难点：重点：了解观察的意义，学会观察的方法。
难点：观察法的运用，学会写观察记录教学方法：三疑三探教学模式教学准备：1.制作课件。
2.动物图片动物面具教学过程：一、设疑自探（一）谈话激趣：导语：同学们，你们平常都见过什么动物？见过动物面具吗？都有什么动物？（指名回答）今天我们就以图片为例来探讨一下怎样进行观察？（板：试试你的眼力）（二）整理学生的问题，形成一下自探提示：仔细观察19页20页的图画，说说都有什么动物？二、解疑合探1.检查学生认动物的效果。
2.不能解决的问题小组合作探究。
三、质疑再探同学们，还有什么不明白的，请提出来大家共同解决。
四、拓展运用观察老师手中的动物图片，说出动物的名称和面具。
7.小猫钓鱼教学目标：1.认识磁铁，知道磁铁的作用。
2.会利用磁铁解决生活中的一些问题。
教学重难点：重点：了解磁铁的作用。
难点：会利用磁铁解决生活中的一些问题。
教学方法：三疑三探教学模式。
教学准备：1.制作课件。
2.1.2米长的小竹竿、1米细棉绳、磁铁一块、回形针若干枚、一杯水、彩色纸、剪刀、胶水。
教学过程：一、设疑自探：（一）谈话激趣：同学们都见过磁铁吗？知道磁铁能干嘛吗？今天我们就来学习观察磁铁的作用。
（二）整理学生的问题，形成一下自探提示：1.磁铁为什么吸不上来沙子、纸张等？2.怎样弄出来水中的回形针？二、解疑合探：1.用磁铁分别吸棉绳、回形针、彩色纸、剪刀等观察规律。
2.把回形针放入水中，要求学生不动水、不碰杯把回形针取出。
3.不能解决的问题小组合作探究。
4.制作鱼、鱼杆。
三、质疑再探：同学们，还有什么不明白的，请提出来大家共同解决。
四、拓展运用：1.钓鱼比赛：用做好的鱼竿钓做好的鱼，比赛哪组钓得多。
2.活动思考：在日常生活中，磁铁还能为大家解决什么问题？8.科学观察小实验教学目标：1.让学生养成从小动手实验，动脑观察思考判断的习惯。
教学重难点：重点：培养学生的动手能力。
难点：让学生学会动脑，学会观察判断。
教学方法：三疑三探教学模式。
教学准备：1.制作课件。
2.透明大口玻璃瓶3只、纱布若干、彩色纸、青蛙3只。
教学过程：一、设疑自探：（一）谈话激趣：同学们都见过青蛙吗？仔细观察过青蛙吗？青蛙都有什么特点？今天我们就来仔细观察青蛙，并说说你的观察结果。