白杨礼赞同步练习语文版九上
语文版九年级上学期期中复习教案及练习：《白杨礼赞》
语文版九年级上学期期中复习教案及练习：《白杨礼赞》内容预览：语文版九年级上学期期中复习教案及练习第一单元（抒情散文）《白杨礼赞》⑴一.要点1.作者：茅盾，现代作家。
原名沈德鸿，字雁冰。
代表作有长篇小说《子夜》，短篇小说《春蚕》、《林家铺子》等。
2.本文的线索：白杨树是不平凡的，我赞美白杨树。
3.中心思想：本文用象征的写法，通过对白杨树不平凡形象的赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。
4..疑点探析：①《白杨礼赞》的这一文题，为什么不写成“礼赞白杨”呢？“白杨礼赞”中的“礼赞”这一动词，就是起到了强调白杨树的作用，突出了白杨树的不平凡。
而“礼赞”即崇敬和赞美，是对白杨树表示敬意和称赞。
充分表现出作者对白杨树怀有一种特殊的感情。
②作者写白杨树为什么要写西北高原的景象呢？衬托作用:环境不平凡自然孕育出不平凡的白杨树；暗示作用。
西北高原暗示陕甘宁边区，中国共产党领导的抗日根据地，为下文揭示象征意义，表达中心作了有力的铺垫。
③写白杨树外形的目的是什么？为下文由树及人，点明象征意义作了很好的铺垫。
④第七自然段的结构及写法。
文中运用怎样的句式由树写到人的？这样写有什么好处？第七自然段分二层：第一层是（1～4句）写白杨树的内在气质。
第二层（5～8句）连用四个反问句式组成排比句，来揭示白杨树的象征意义。
第一层采用先抑后扬的写法。
将白杨树的内在气质揭示出来，充分抒发了作者对白杨树的赞美之情。
第二层作者用了排比反问的句式。
揭示了白杨树的象征意义。
运用这种句式能增强语言气势，使语言连贯有力，激发人们思考。
⑤白杨树总的形象：力争上游外部形态：干：笔直、绝无旁枝（正直）枝：笔直、紧紧靠拢（团结）叶：片片向上（进取）皮：光滑淡青色（质朴）内在气质：倔强挺立参天耸立不折不挠象征在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志⑥白杨树和楠木对比，作用是什么？写楠木的目的是为了对比。
初中语文语文版九年级上第一单元白杨礼赞(茅盾)(区一等奖)
上册第一单元1白杨礼赞01 积累运用1．字词积累——读下面一段文字，根据拼音写出汉字。
和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是miào shǒu ǒu dé(妙手偶得)，便确是经过chuí liàn(锤炼)的语言的精华。
黄与绿主zǎi(宰)着，无边无yín(垠)，坦荡如dǐ(砥)。
2．句子积累——默写句子。
(1)那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
(2)它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。
(3)哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
3．文化积累——文学常识填空。
(1)《白杨礼赞》是中国现代作家茅盾(人名)的一篇著名散文(体裁)。
本文的作者原名沈德鸿，字雁冰，本文选自《茅盾选集》第三卷。
(2)本文通过对白杨树的赞美，歌颂了正在坚持抗日战争的北方农民，及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。
(3)“文章本天成，妙手偶得之”出自陆游(人名)的诗《文章》。
4．(遵义中考)语言运用——在下面句中的方框内填上恰当的标点符号。
“你懂得欣赏一棵树吗，苦难的人？”老者缓缓地说，“对于周遭的环境，树是全面接受的：它接纳阳光，也包容风雨；它等待白天，也守候黑夜。
正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀！”(解析：本题考查的是标点符号运用能力。
语段中，前两个分句是一个完整的问句，所以两处符号应为逗号和问号。
说话者在中间，“说”之后自然应该用逗号。
后面的内容，“接纳阳光，也包容风雨”与“等待白天，也守候黑夜”为并列关系，所以应填分号。
)5．阅读下面两则材料，回答问题。
材料一：白杨树在严冬里，迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地上，枝枝傲骨，树树无字，树树有声。
而此时，贵族的花草，却在暖房里，接受着送到叶面和根部的养料，懒洋洋地打发着没有血色的日子。
九级语文上册 第1课《白杨礼赞》预习课件 语文
学习目标： 一.理读课文； 二.品读美点； 三.写读佳句。
黄绿错综
白杨树的外形
笔 直 的 干 笔 直 的 枝
白杨树的外形
丫枝一律向上， 紧紧靠拢。 叶子片片向上， 没有斜生。
白杨树的气质
倔强挺立 伟岸 ,正直,朴质,严肃 温和 坚强不屈,挺拔 句式美: 难道A 难道B 难道C 难道D 段式美: 抑 扬 情感美: 浅 深 象征美: 物 人 神
白 杨 礼 赞
关于茅盾
茅盾原名沈德鸿，字雁冰，１８９６年７月４日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它紧邻着现代化的上海，又是人文荟萃的地方，这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及精致入微的笔风。 茅盾是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。 茅盾一生写了大量的文学作品，主要有《子夜》、《蚀》、《虹》、《春蚕》、《林家铺子》、《霜叶红似二月花》等。
礼赞白杨
仿写抒情句： (1)当你在茫茫的竹林(深林,雪原,高原…)走过,难道…… 难道……难道……难道……
(2)我赞美莲花(菊花,梅花……), 就因为它不但…,尤其…
(3)让那些……人们去赞美……的牡丹, 去鄙视这……的莲花…我要高声赞美莲花!
仿写扩展句： (1)扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。 黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力所堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田 。 (2)那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。 它的干通常是丈把高，象是加过人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也象是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出。
第1课《白杨礼赞》同步练习(语文版九年级上)6doc
白杨礼赞一、基础知识及运用。
1．下列字形全部正确的一组是（）A．主宰倦怠纵横绝荡 B．奔驰锤练妙手偶得C．挺拔晕圈坚强不曲 D．伟岸秀颀傲然耸立2．从下面的文字中找出体现白杨树品质的句子。
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，决不旁逸斜出。
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。
它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，不折不挠，对抗着西北风。
团结：正直：进取：坚强：朴质：3．仿照例句造句我赞美．．象征了今天我们民族解放斗争中．．象征了北方的农民，尤其．．它不但．．白杨树，就因为所不可缺的朴质、坚强，力争上游的精神。
答：4．下面句子中加点的词的作用。
（1）白杨树实在．．是不平凡的，我赞美白杨树！答：（2）我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的朴质、坚强、力争上进的精神。
二、阅读下列短文，回答问题。
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，决不旁逸斜出。
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。
它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，不折不挠，对抗着西北风。
5．选文主要写了什么内容？答：6．白杨树的不平凡在文段中主要表现在哪几个方面？答：7．茅盾曾写过一首“题白杨图”诗，请概括本节内容为这首诗续一个颔联。
《题白杨图》北方有佳树，挺立如长矛。
，。
羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。
丹青标风骨，愿与子同仇。
九年级语文白杨礼赞同步练习
第1课《白杨礼赞》同步练习一、基础积累1.选出加黑的字注音都正确的一项，将它的字母填入括号内。
（）A、婆娑（ｓｕō）潜滋暗长（ｑｉáｎ）主宰（ｚǎｉ）倔强挺立（ｊｕè）B、开垦（ｋěｎ）无边无垠（ｙíｎｇ）倦怠（ｄàｉ）虬枝（ｑｉú）C、锤炼（ｃｈｕí）秀颀（ｑí）外壳（ｑｉàｏ）恹恹欲睡（ｙàｎ）D、毡子（ｚｈāｎ）旁逸斜出（ｙì）泛出（ｆàｎ）出坦荡如砥（ｄǐ）2.选出有错别字的一项，将它的字母填入括号内。
（）A、傲然伟岸参天妙手偶得B、视野贱视挺拔积雪初溶C、靠拢错综质朴诸如此类D、宛若鄙视佩服纵横决荡3.选出加黑的字的意思完全相同的一项，将它的字母填入括号内。
（）A、旁逸斜出以逸待劳名人逸事B、视野旷野野蛮C、参天参考参拜D、潜滋暗长滋蔓滋芽4.句子中括号内依次应填入的词语正确的一项是（）。
（1）汽车在望不到边际的高原上奔驰，（）你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
（2）然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地（），像消兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？（3）它的皮光滑而有银色的晕圈，微微（）淡青色。
（4）哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，（）着西北风。
A、映入屹立露出抵抗B、扑入耸立泛出对抗C、进入矗立显出抵御D、闯入直立现出抗拒5.画横线的词语在句中有同义词的一项是（）。
A、它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
B、但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
C、让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！D、难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡中哨兵？6.解释词语。
九年级语文上册 《白杨礼赞》精品同步测试 语文版
白杨礼赞一、积累运用1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
（chuí）炼婆娑．（）晕．圈（）虬．枝（）秀（qí）坦荡如（dǐ）潜．滋暗长（）2．朗读下列句子，体会加点动词的表达效果。
⑴汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑．入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
⑵它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛．出淡青色。
3．仿照示例，运用一种修辞手法，对白杨树进行想象描写。
（灵活表达，一句即可。
）〖示例〗对花的想象描写：①你是大地的微笑。
②天边的彩霞怎么跑到地面玩上来啦4．下面是公共场合的标语，找出不够得体的一项（）A．为了您和他人的幸福，请注意交通安全B．芳草茵茵，踏之何忍C．请爱护我们可爱的家园________××小区! D．场内禁止吸烟，违者罚款！二、课内语段阅读阅读从“那是力争上游的一种树”到“用血写出新中国历史的那种精神和意志”，回答问题。
1、第一段文字划分层次，并指出各部分之间的关系如何________________________________________________ ___ 2、这段文字从哪几方面赞美白杨树的不平凡__________________________________________________ 3、这段文字从哪几方面写白杨树的外形作用是什么_____________________________________________ _ 4、找出文段中赞美白杨树的气质和战斗风格的句子。
________________________________________________ ____________ 5、指出本段的中心句。
_____________________________________ _________________ 6、这两段文字都是赞美白杨树，为什么开始指代用“那”，后边两处用“这”________________________________ _________________________ 7、“伟岸、正直、朴质、严肃”和“温和、坚强不屈”“挺拔”都是赞美白杨树的，请指出，这些词语中赞扬白杨树外在美的是：_____ ___ _____________ 赞扬白杨树内在美的是：_____________ _____ ________________8、这段文字中的四个反问句中，和其他三个反问句在反问形式上不同的一句是______________________________ _______ ________________ 9、四个反问句在行文中的表达效果如何_______________________________________ _______ _____ 10、本语段开头在赞美白杨树是树中的“伟丈夫”之前，先假说它“算不得树中的好女子”。
九年级语文上册 第一单元 1《白杨礼赞》同步训练 鄂教版
白杨礼赞1.下列字形全部正确的一组是（）A．主宰倦怠纵横绝荡 B．奔驰锤练妙手偶得C．挺拔晕圈坚强不曲 D．伟岸秀颀傲然耸立2.根据括号中的解释写出相应的词语。
（1）若不是（文学素养深的人偶然间所得到的），便确是经过锤炼的语言的精华。
（）（2）无边无垠，（平坦得像磨刀石），这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。
（）（3）它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，成为一束，绝不（树枝从树干的旁边斜伸出来）。
（）（4）宛然象征了今天在华北平原（纵横驰骋，冲杀突击），用血写出新中国历史的那种精神和意志。
（）3. 在括号中选择恰当的词语，填在横线上。
（1）汽车在望不到边际的高原上奔驰，________（映、扑、闪）入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
（2）和风吹送，________（翻、掀、涌）起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”。
（3）这时你________（冒、翻、涌）起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词。
4.《白杨礼赞》作者，原名，“礼赞”是的意思。
阅读课文第4—7自然段，完成5—7题。
5.说说下面句中加点字的表达作用。
那．就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！这．就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！6.阅读第5段，从文中选择恰当词语填空。
①描写白杨树自然特征的词语有：笔直、、挺立②表现白杨树拟人特征的词语有：、努力、力争上游7.文中说白杨树是一种“极普通”又“不平凡”的树，这是否矛盾？做简要解释。
课时训练答案1. D （A.纵横决荡 B.锤炼 C.坚强不屈）2.（1）妙手偶得（2）坦荡如砥（3）旁逸斜出（4）纵横决荡3.（1）扑（2）翻（3）涌4.茅盾沈雁冰尊敬、赞美5.两个指代词用的很巧妙，用“那”是白杨树还在远处，引出对它的描写；用“这”表示它的形象已经完整地呈现在读者眼前。
（“那”“这”都指白杨树，但“那”所指较远，“这”所指较近，这两个代词的运用与各自语段的内容相契合。
第课《白杨礼赞》同步练习语文版九上
白杨礼同意步练习一、语言实践1．给予下加粗字注音。
（1）绿波（）（2）潜（）滋暗长（3）刹（）那间（4）晕（）圈（5）屈曲（）2．讲解加粗的词在文中的含义。
（1 ）婆娑的姿态 ___________________（2 ）树中的好女子 ___________________（3 ）树中的传丈夫 ___________________3．用课文原句填空。
（ 1 ）白杨树象征了___________________，特别象征了___________________。
（ 2 ）贯穿全文的线索是______________________________________。
4．结合课文内容填空。
（ 1 ）白杨树生计环境的不平凡表现在______________________________________。
（ 2 ）白杨树自己的不平凡表现在______________________________________。
（ 3 ）白杨树内在的不平凡表现在______________________________________。
二、阅读实践（一）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！汽车在望不到边缘的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力积聚成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成就，是麦田。
细风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会诚意敬佩先人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过磨练的语言的精华。
黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时若是不是犹如并肩的远山的连峰提示了你（这些山岳凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。
这时你涌起来的感想也许是“宏伟”，也许是“伟大”，诸这样类的形容词；可是同时你的眼睛也许感觉有点疲备，你对当前的“宏伟”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。
语文版九年级(上)《第1课 白杨礼赞》同步练习卷(3)
语文版九年级上册《第1课白杨礼赞》同步练习卷（3）一、积累应用1．选出加点的字注音都正确的一项（）A．婆娑．（suō）潜．滋暗长（qián）主宰．（zǎi）倔．强挺立（juè）B．开垦．（kěn）无边无垠．（yíng）倦怠．（dài）虬．枝（qiú）C．锤．炼（chuí）秀颀．（qí）外壳．（qiào）恹．恹欲睡（yàn）D．毡．子（zhān）旁逸．斜出（yì）泛．出（fàn）坦荡如砥．（dǐ）2．下列各句中加点成语使用不正确的一项是（）A．中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是中华民族自强不息、团结奋进、不折不挠．．．．的不竭动力。
B．王稼祥从间接的渠道了解到朱仲丽的家世、学识修养、道德操守后，对朱仲丽的好感已经潜滋暗长．．．．了。
C．现在，日月光华，坦荡如砥．．．．，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。
D．文章写到这个份上，遣词造句都不重要了，一切妙手偶得．．．．，无处不妥帖，无处不耐人寻味。
3．下列句子没有语病的一项是（）A．2015年7月31日，北京携手张家口获得2022年冬奥会举办权，北京成为首个集夏奥、冬奥举办地于一身的城市。
B．有没有坚定的意志，是一个人取得成功的关键。
C．我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。
D．老师耐心地纠正并指出我在此次演讲中的不足。
4．仿照例句，再写出其他两种树木的品质。
例：一排挺拔的白杨是跳动的音符，奏出命运的倔强与坚强。
5．阅读下面两则材料，回答问题。
材料一：白杨树在严冬里，迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地上，枝枝傲骨，树树无字，树树有声。
而此时，贵族的花草，却在暖房里，接受着送到叶面和根部的养料，懒洋洋地打发着没有血色的日子。
材料二：冬小麦必须在冬季来临之前播种完毕，因为出土的幼苗必须经历一整冬的雪压霜欺，最后才能在来年的5月扬花吐穗，孕出果实，倘若要躲掉那个刺骨的冬天，执意把它播种在温暖的春天，最终也只能徒长枝叶，永远不会结出一粒果实。
第课白杨礼赞同步练习语文版九上
第课白杨礼赞同步练习语文版九上Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】第1课《白杨礼赞》同步练习一、基础积累1.选出加黑的字注音都正确的一项，将它的字母填入括号内。
（）A、婆娑（ｓｕō）潜滋暗长（ｑｉáｎ）主宰（ｚǎｉ）倔强挺立（ｊｕè）B、开垦（ｋěｎ）无边无垠（ｙíｎｇ）倦怠（ｄàｉ）虬枝（ｑｉú）C、锤炼（ｃｈｕí）秀颀（ｑí）外壳（ｑｉàｏ）恹恹欲睡（ｙàｎ）D、毡子（ｚｈāｎ）旁逸斜出（ｙì）泛出（ｆàｎ）出坦荡如砥（ｄǐ）2.选出有错别字的一项，将它的字母填入括号内。
（）A、傲然伟岸参天妙手偶得B、视野贱视挺拔积雪初溶C、靠拢错综质朴诸如此类D、宛若鄙视佩服纵横决荡3.选出加黑的字的意思完全相同的一项，将它的字母填入括号内。
（）A、旁逸斜出以逸待劳名人逸事B、视野旷野野蛮C、参天参考参拜D、潜滋暗长滋蔓滋芽4.句子中括号内依次应填入的词语正确的一项是（）。
（1）汽车在望不到边际的高原上奔驰，（）你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
（2）然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地（），像消兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何（3）它的皮光滑而有银色的晕圈，微微（）淡青色。
（4）哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，（）着西北风。
A、映入屹立露出抵抗B、扑入耸立泛出对抗C、进入矗立显出抵御D、闯入直立现出抗拒5.画横线的词语在句中有同义词的一项是（）。
A、它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
B、但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
C、让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！D、难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡中哨兵6.解释词语。
《白杨礼赞》同步练习(含答案)
15 白杨礼赞题白杨图茅盾北方有佳树,挺立如长矛。
叶叶皆团结,枝枝争上游。
羞与楠枋伍,甘居榆枣俦。
丹青标风骨,愿与子同仇!【锦书】【微赏】用对比手法歌颂白杨树的风骨和高洁傲岸的品质。
大道至简,大美不言,内在的美远远高于外在的形态,不张扬的低调有内涵更是一种高度。
一课一赏·坚强朴质【夯基厚积致远】1.正字音开垦( ) 主宰( ) 丫枝( )倔强(j ) 助记虬枝( ) 傲然( )宛然( ) 鄙视( 参天( )刹( )那晕( )圈不折不挠(纵横决荡( ) 屈曲( )盘旋2.明字形倦dài( ) pó suō() wǎn()然秀qí( ) 积累 chuí liàn( ) 妙手ǒu()得qián( )滋暗长 yān yān( )欲睡3.晓词义(1) : 拓展指文学素养深的人出于灵感,即可偶然间得到妙语佳句。
(2)坦荡如砥: 。
(3) :形容精神不振的样子。
(4)潜滋暗长: 。
(5) :指(树枝)从树干的旁边斜伸出来。
(6)参天: 。
(7) :枝叶扶疏,形容姿态优美。
(8)纵横决荡: 。
(9)秀颀: 。
4.记常识《白杨礼赞》的作者是 ,原名。
代表作有小说《》三部曲、《》等。
助记“倔”“强”发声倔:读jué时,只用于“倔强”;其余都读juè。
强:小强(qiánɡ)很倔强(jiànɡ),做事别勉强(qiǎnɡ)他。
辨析轻视·鄙视“鄙视”有鄙夷、轻视的意思。
“轻视”则有不重视、不认真对待的意思。
比较而言,“鄙视”比“轻视”的程度要重一些。
积累颀:修长。
如,颀长、颀伟硕:大的。
如,硕大、丰硕欣:喜悦。
如,欣喜、欣然拓展“妙手偶得”出自南宋陆游的《文章》,其诗曰:“文章本天成,妙手偶得之。
粹然无疵瑕,岂复须人为。
”【聚焦探本究源】【文脉梳理】【重点探究】1.[表现手法]“它没有婆娑的姿态……它是树中的伟丈夫”用拟人和对比给白杨树以高度的评价,这是什么表现手法请简要概括并分析其作用。
第1课《白杨礼赞》同步练习(语文版初三上)5doc初中语文
第1课《白杨礼赞》同步练习（语文版初三上）5doc初中语文基础练习1．下面各组中字形字音有误的是〔〕A．大毡子〔zhān〕倦怠〔dài〕婆娑〔suō〕虬枝〔qióu〕B．锤炼〔chuí〕视野〔shì〕笔直〔bǐ〕潜滋暗长〔qián〕C．纵横决荡〔còng〕刹那间〔chà〕秀颀〔qí〕主宰〔zǎi〕D．旁逸斜出〔yì〕恹恹欲睡〔yōn〕坦荡如砥〔dǐ〕黄绿错综〔zōng〕2．以下句子划线词语讲明没有结合句意的一项为哪一项〔〕A．黄与绿主宰着，无边无垠、坦荡如砥〔支配〕B．便确是通过锤炼的语言的精华〔反复敲打〕C．另一种味在你心头潜滋暗长了〔暗暗地生长〕D．那也是直挺拔颀的。
〔秀美高大〕3．下面是公共场合的标语，找出不够得体的一项〔〕A．为了您和他人的幸福，请注意交通安全B．芳草茵茵，踏之何忍C．请爱护我们可爱的家园________××小区!D．场内禁止吸烟，违者罚款！4．以下注音中每组都有一个错的，指出并改正过来。
〔1〕A．毡子〔zān〕B．无垠〔yín〕C．外壳〔ké〕D．恹恹〔yān〕________ 〔2〕A．开垦〔kěn〕B．如砥〔dǐ〕C．晕圈〔rùn〕D．锤炼〔chuí〕________ 〔3〕A．倦怠〔tái〕B．主宰〔zǎi〕C．虬枝〔qiú〕D．婆娑〔suō〕________ 〔4〕A．恹恹〔yàn〕B．纵横〔zòng〕C．楠木〔nán〕D．泛出〔fàn〕________ 5．以下字形全对的一组是〔〕A．妙手偶得紧紧靠拢倔强挺立B．不折不挠屈曲盘旋旁逸斜出C．纵横绝荡直挺拔欣坦荡如砥D．潜滋暗长恹恹欲睡力争上游6．选词填空。
〔〕臭氧层被破坏的________是极其严峻的。
为此，科学家们________世界各国必须加强合作，________措施，最大________地幸免臭氧层再遭进一步破坏。
2022年部编版语文《白杨礼赞》同步练习(打印版)
14 白杨礼赞1．下列加点字注音全都正确的一项是 ()A．婆娑．(suō) 主宰．(zǎi)潜．滋暗长(qiǎn)B．虬．枝(qiú)倦怠．(dài) 无边无垠．(yíng)C．锤．炼(chuí) 秀颀．(qí)恹．恹欲睡(yàn)D．毡．子(zhān) 倔．强(jué) 坦荡如砥．(dǐ)2．下列各句中加点成语使用不正确的一项是()A．中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是中华民族自强不息、团结奋进、不折不挠．．．．的不竭动力。
B．王稼祥从间接的渠道了解到朱仲丽的家世、学识修养、道德操守后，对朱仲丽的好感已经潜滋暗长．．．．了。
C．现在，日月光华，坦荡如砥．．．．，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。
D．文章写到这个份上，遣词造句都不重要了，一切妙手偶得．．．．，无处不妥帖，无处不耐人寻味。
3．（鄂州中考）下列各项中，没有语病的一项是（）A.“互动百科”号称是全球最大的中文百科网站，但在今年央视“3·15”晚会上，“互动百科”被曝光成“最大虚假广告垃圾站”。
B.鄂州市积极实施“校园足球计划”，大力培养了该市青少年足球运动的水平。
C.历史伟人之所以让后人铭记的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。
D.学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
4．仿照下面的例句，再写两个句子。
例句：茂盛的梧桐，用它执着的精神开拓出一片磅礴的力量。
仿句①：。
仿句②：。
5．阅读下面两则材料，回答问题。
材料一：白杨树在严冬里，迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地上，枝枝傲骨，树树无字，树树有声。
而此时，贵族的花草，却在暖房里，接受着送到叶面和根部的养料，懒洋洋地打发着没有血色的日子。
材料二：冬小麦必须在冬季来临之前播种完毕，因为出土的幼苗必须经历一整冬的雪压霜欺，最后才能在来年的5月扬花吐穗，孕出果实，倘若要躲掉那个刺骨的冬天，执意把它播种在温暖的春天，最终也只能徒长枝叶，永远不会结出一粒果实。
第1课《白杨礼赞》同步练习(语文版初三上)7doc初中语文
第1课《白杨礼赞》同步练习（语文版初三上）7doc初中语文1.将下面词语补充完整。
妙手〔〕得无边无〔〕恹恹〔〕睡坦荡如〔〕潜〔〕暗长纵横决〔〕2.品味以下句子中加点词的妙处。
〔1〕汽车在望不到边际的草原上奔腾，扑．入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
〔2〕我那时是惊奇．．的叫了一声的。
3.找出文中极富表现力的几个比喻句，写在下面。
4.体会下面句子前后意思的关系，然后仿写一个句子。
那确实是白杨树，西北极一般的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
〔一〕那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用讲倒垂了。
它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上进展，高到丈许，两丈，参天高耸，不折不挠，对抗着西北风。
5.找出本段的中心句。
6.文章是从哪些角度来描写白杨树的?7.请在选文中选出能表达白杨树内在美的词语。
8.从表达方式上看，可把本段分为两层，划分并归纳层意。
9.文中〝力争上游〞和〝倔强挺立〞两词有什么作用？〔二〕峭壁上的树是为了摆脱那饥寒交迫的生活，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？，像划破静夜的流星。
然而，你并没有死，那一天你确实跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰．．一道峭壁崖缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你。
生根、发芽、长叶……从此，你就在那。
个地点安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于坚强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景．．这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇荡在我经历中30年之久的酸枣树。
它高不足尺，叶疏花迟。
云缠它，雾迷它，雨抽它，风催它，霜欺雪压，雷电轰顶。
然而，酸枣树并没有被战胜。
它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。
九年级语文上册第1课《白杨礼赞》同步练习3
《白杨礼赞》同步练习阅读下面两个选段；完成下列各题。
(甲)①那是力争上游的一种树；笔．直的干；笔直的枝。
②它的干通常是丈把高；像加过人工似的；一丈以内绝无旁枝。
③它所有的丫枝一律向上；而且紧紧靠拢；也像加过人工似的；成为一束；绝不旁逸斜出。
④它的宽大的叶子也是片片向上；几乎没有斜生的；更不用说倒垂了。
⑤它的皮光滑而有银色的晕圈；微微泛出淡青色。
⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
⑦哪怕只有碗那样粗细；它却努力向上发展；高到丈许；两丈；参天耸立；不折不挠。
对抗着西北风。
(乙)这里的树；以古老苍劲见长。
有两棵老树：一棵是周柏；另一棵是唐槐。
那周柏；树干劲直。
树皮皱裂。
顶上( )着几根青青的疏枝；偃卧在石阶旁。
那唐槐；老干粗大；虬枝盘屈；一簇簇柔条；绿叶如盖。
还有水边殿外的松柏槐柳；无不显出苍劲的风骨。
以造型奇特见长的；有的( )如老妪负水；有的( )如壮士托天；不一而足。
圣母殿前的左扭柏；拔地而起；直冲云霄。
它的树皮上的纹理一齐向左边( )去；一圈一圈；丝纹不乱；像地下旋起了一股烟；又似天上垂下了一根绳。
晋祠在古木的荫护下．显得分外幽静、典雅。
(选自《晋祠》)1.(甲)段中最能体现白杨树精神特点的两个词语是：__________、__________。
(乙)段中最能突出晋祠树的特点的两个词语是：__________、__________。
2．(乙)段括号里应依次填人的词；最恰当的一项是( )A．挑偃挺拧B．横偃劲扭C．挑犹劲扭D．横犹挺拧3．对(甲)段结构层次分析正确的一项是( )A．①|②③④⑤⑥|⑦B．①|②③④⑤|⑥⑦C．①②|③④⑤|⑥⑦D．①②③|④⑤⑥|⑦4．(甲)段运用__________的表现手法；借白杨树来赞美抗日军民；(乙)段在介绍左扭柏时；运用了__________的说明方法；形象地写出了它高而“扭”的特点。
5．从表达方式看；(甲)段是描写与____________________相结合；(乙)段是描写与____________________相结合。
九年级语文下册 第三单元 第5课《白杨礼赞》同步练习(含解析)北师大版(2021学年)
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第５课《白杨礼赞》同步练习一、基础知识及运用1、本文作者，原名，字雁冰,现代著名作家,代表作有、。
答案：茅盾|沈德鸿｜《幻灭》|《子夜》解析：根据所读所记，了解课文注释内容,根据知识积累解答。
作者姓名不要写错字，作品名要用书名号。
点评：茅盾是我国现代著名作家，有关他的信息要注意记忆。
2、《白杨礼赞》是一篇优秀的（体裁），作者成功地运用了手法，通过白杨树这个艺术形象，歌颂了朴质、坚强、团结向上的精神和意志。
答案:抒情散文｜象征解析:抓住题干中的答点“体裁”“手法”的提示,根据所学所记直接填答即可。
点评:学习文学作品,对有关常识性的知识要明确记忆。
3、本文开篇点题，赞美白杨树的不平凡.然后、(描写顺序）地描写白杨树的“不平凡”。
作者首先描写黄土高原，交待白杨树的不平凡，然后描写白杨树的美，揭示白杨树的象征意义。
最后与楠木,再赞白杨,呼应开头。
答案:由远及近｜由表及里|生长环境|外形|对比解析：抓住题干中的提示信息如“描写顺序”“不平凡”“美”等,回顾学习内容,一一概括填答。
点评:本题是对全文内容要点的概括,有内容要点，有写法要点,都是考试容易考到的点，学习时要注意记忆老师归纳总结性的讲解，记忆知识要点。
4、本采用了象征手法,白杨树象征了。
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白杨礼赞同步练习语文版
九上
Revised by Liu Jing on January 12, 2021
白杨礼赞同步练习
一、语言实践
1．给下列加粗字注音。
（1）绿波（）（2）潜（）滋暗长
（3）刹（）那间（4）晕（）圈
（5）屈曲（）
2．解释加粗的词在文中的含义。
（1）婆娑的姿态___________________
（2）树中的好女子___________________
（3）树中的传丈夫___________________
3．用课文原句填空。
（1）白杨树象征了___________________，尤其象征了___________________。
（2）贯穿全文的线索是______________________________________。
4．结合课文内容填空。
（1）白杨树生存环境的不平凡表现在
______________________________________。
（2）白杨树自身的不平凡表现在______________________________________。
（3）白杨树内在的不平凡表现在______________________________________。
二、阅读实践
（一）
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。
和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。
黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。
这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。
可不是单调，有一点儿吧
然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
5．加粗词“坦荡如砥”形容的对象是高原的___________________（空旷、辽阔、平坦）。
6．第二段描写高原的景色在全文中有什么作用？
7．画线的两句话中破折号的用法有什么不同？
8．你怎样理解第三段？“普通”和“不平凡”这两者在文中是怎样统一起来的？
（二）白杨
袁鹰
火车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
天和地的界限也并不那么分得清晰，都是浑黄一体。
从哪儿看得出列车在前进呢？
那就是沿着铁路线的一行白杨树。
每隔几秒钟，从窗口就飞快地闪过一个高大秀拔的身影。
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
“爸爸，”他的大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”
爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：
“不，那不是树，那是大伞。
”
“哪有这么大的伞？”
“你看它多直！”妹妹分辩着。
“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。
小小的争论把爸爸的思路引了过来，他慢慢地抚摸着孩子们的头。
“这不是伞，这是白杨树。
”
哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”
爸爸的微笑停止了，换上了严肃的神色。
他想了一会儿，就告诉儿子和小女儿：这白杨树从来就是这么直，这么高大。
哪儿需要它，它很快就在那儿生根，发芽，长出枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遭到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白自己的心。
而这，孩子们现在还不能理解。
他们只晓得爸爸在新疆工作，是下放到那儿去的；妈妈也在新疆工作，也是下放到那儿去的。
他们只晓得爸爸这回到奶奶这里来接他们到新疆去念小学，将来再念中学。
他们只晓得新疆是个很远很远的地方，坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们多了一点知识：在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。
这儿需要它们，它们就在这儿生根了；而它们不管到哪里，总是那么直，那么高大。
爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过的白杨树，又陷入沉思。
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见在火车前进方向的右方，在一株高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
9．油画色彩浓重，水墨画色彩淡浅。
如果以油画、水墨画来比拟《白杨》和《白杨礼赞》，那么，《白杨》是___________________，《白杨礼赞》是
___________________。
10．《白杨》和《白杨礼赞》一样，也有象征意义，它象征
___________________。
三、表达实践
11．《白杨礼赞》、《白杨》风格不同，意境不同，可见一题可以多做。
请你也试以一种树木为题，写写你的感受。
参考答案
1．（1）bō （2）qián （3）chà （4）yùn （5）qū
2．（1）指树枝盘旋。
（2）貌美。
（3）雄伟，高大。
3．（1）北方的农民民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神
（2）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树
4．（1）白杨树赖以生存的不平凡的典型环境是辽阔坦荡、气象雄伟、色彩鲜艳的西北高原（2）笔直的干，笔直的枝，干、枝、叶都“一律向上”，“绝无旁枝”，“紧紧靠拢”，“不折不挠，对抗着西北风” （3）它力求上进，伟岸，正直，朴质，严肃，挺拔，坚强不屈
5．平坦
6．（1）交代白杨树生长的典型环境，渲染一种不平凡的环境气氛；（2）暗示陕甘宁边区抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想作铺垫。
7.第二段画线句的破折号表示解释，第三段画线句的破折号表示话题的转换。
8．伟大和平凡常常是事物的两个不同方面。
伟大寓于平凡之中。
以白杨树是一种“极常见”和“极易生长”的树来说，它当然极平常，“极普通”；但以它的外形美，尤其是它的内在美来说，它又是不平凡的。
两者就是这样统一的。
9．水墨画油画
10．在新疆扎根生长，作出贡献的知识分子和后继者
11．略。