语文主观题答题技巧
六年级语文主观题答题技巧
六年级语文主观题答题技巧一、阅读理解类。
（一）概括文章主要内容题。
解析：概括文章主要内容，可以按照事情发展的顺序来概括。
先找出文章中的时间、地点、人物，再概括出事件的起因、经过和结果。
在这篇文章中，时间是十六年前，人物是李大钊，地点有家里、法庭等。
起因是局势紧张，父亲坚持革命工作；经过是父亲被捕前烧掉文件等，被捕时镇定自若，法庭上坚贞不屈；结果是父亲英勇就义。
解析：这篇文章主要讲述鲁滨逊初到荒岛时的情况。
要概括它，先确定人物是鲁滨逊，地点是荒岛。
然后概括他到荒岛后的所为，如他在荒岛上克服了没有住所、缺乏食物等困难，开始在岛上建造住所、种植粮食等，努力生存下来。
（二）理解词语在文中含义题。
解析：理解这个词在文中的含义，不能只看它的字典义。
要结合上下文，这里“缥缈”不仅有本义“形容隐隐约约，若有若无”，还表达出“我”在等待过程中，随着光线暗下去，心情变得失落、迷茫，那种希望渐渐远去的感觉。
答案：文中“缥缈”既写出光线暗下去后那种隐隐约约、若有若无的视觉感受，又表达出“我”在等待中的失落、希望渐渐远去的心理感受。
解析：从词语表达效果看，“滴”字把无形的时间比作可感的水滴。
形象地写出了日子在时间的长河里是如此渺小、微不足道，体现出时间消逝得无声无息，表达了作者对时光匆匆流逝的无奈和惋惜之情。
答案：“滴”字将日子比作水滴，形象地表现出日子的渺小和在时间长河里消逝得无声无息，表达了作者对时光匆匆的无奈与惋惜。
（三）理解句子含义题。
解析：从文章主旨来看，这是对共产党领导的队伍性质的阐述。
“完全”表明毫无保留，“彻底”表明贯彻到底。
说明共产党领导的队伍一心一意为人民，只要是对人民有益的事，都会去做，没有任何私利。
答案：这句话深刻地表明共产党领导的队伍一心一意为人民，全心全意为人民利益而工作，毫无保留，贯彻到底。
解析：结合故事背景，孔子是大学问家，两小儿提出的关于太阳的问题他却不能决断。
一方面说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知；另一方面也体现了两小儿善于观察、敢于质疑、积极探索的精神。
初中语文常见主观题答题方法技巧(简化版)
初中语文常见主观题答题方法技巧(简化版)初中语文的主观题是考察学生对文本的理解和分析能力的重要部分。
以下是一些简化版的常见答题方法技巧，希望能对你有所帮助。
阅读题1. 仔细阅读题目和文章，理解题目要求和文章内容，确保准确理解问题。
仔细阅读题目和文章，理解题目要求和文章内容，确保准确理解问题。
仔细阅读题目和文章，理解题目要求和文章内容，确保准确理解问题。
2. 寻找依据，通过细节、事实和例证等来支持答案，确保回答具备合理性和可信性。
寻找依据，通过细节、事实和例证等来支持答案，确保回答具备合理性和可信性。
寻找依据，通过细节、事实和例证等来支持答案，确保回答具备合理性和可信性。
3. 注意角度，根据题目要求，选择合适的角度进行回答，如作者意图、故事的主旨等。
注意角度，根据题目要求，选择合适的角度进行回答，如作者意图、故事的主旨等。
注意角度，根据题目要求，选择合适的角度进行回答，如作者意图、故事的主旨等。
4. 扩展思维，运用个人经验和想象力，对文中情节和场景作进一步的推断和评价。
扩展思维，运用个人经验和想象力，对文中情节和场景作进一步的推断和评价。
扩展思维，运用个人经验和想象力，对文中情节和场景作进一步的推断和评价。
5. 互文关联，注意文中是否存在与其他文本相关的内容，通过对比和联系来推断、解答或评价。
互文关联，注意文中是否存在与其他文本相关的内容，通过对比和联系来推断、解答或评价。
互文关联，注意文中是否存在与其他文本相关的内容，通过对比和联系来推断、解答或评价。
写作题1. 审题准确，仔细阅读题目要求和提示，明确写作任务和要求，确保整理思路。
审题准确，仔细阅读题目要求和提示，明确写作任务和要求，确保整理思路。
审题准确，仔细阅读题目要求和提示，明确写作任务和要求，确保整理思路。
2. 积累素材，通过阅读和平时的积累，掌握一些丰富的词汇、句型和表达方式，使作文更加生动和有说服力。
积累素材，通过阅读和平时的积累，掌握一些丰富的词汇、句型和表达方式，使作文更加生动和有说服力。
小学语文主观题答题技巧
小学语文主观题答题技巧引言小学语文主观题是考察学生的综合语文素养和理解能力的重要形式。
在答题过程中，学生需要灵活运用语文知识，理解题意并作出准确的回答。
本文将介绍一些小学语文主观题的答题技巧，帮助学生在考试中取得好成绩。
技巧一：审题分析在回答主观题之前，学生首先需要仔细阅读题目，并理解题意。
可以通过以下步骤进行审题分析：1. 读题目：全面阅读题目，了解题目所涉及的内容和要求。
2. 理解题意：弄清题目要求学生回答的具体问题是什么。
3. 解构题目：将题目进行拆解，明确各个部分的含义和关系。
4. 思考思路：根据题目内容和要求，构思合理的回答思路。
技巧二：合理组织答案结构在回答主观题时，学生需要合理组织答案结构，使其逻辑清晰、条理分明。
可以采用以下方法：1. 开头明确：在回答开头明确表明你对问题的理解和回答的角度。
2. 分段论述：根据题目要求和自己的思路，分段叙述回答内容，每段之间要有过渡语句。
3. 重点突出：对于重要观点和关键信息，可以使用加粗、下划线等方式突出。
技巧三：充实回答内容语文主观题要求学生对知识点进行阐述和运用，学生可以通过以下方法来充实回答内容：1. 材料支撑：在回答中引用相关的材料或例子来支持观点，并能够对其进行准确的解读和分析。
2. 语言表达：运用丰富的语言表达能力，例如使用比喻、形容词等，使回答更加生动有趣。
3. 深入思考：对于一些深入的问题，可以进行进一步思考和探讨，提出自己独特的见解和观点。
技巧四：注意书写规范在回答语文主观题时，书写规范也是很重要的。
学生应该注意以下几点：1. 字迹工整：书写清晰、字迹美观，以便老师能够清楚地看到你的答案。
2. 笔划规范：涉及书写字或词语时，注意筆劃的正確。
3. 语法正确：注意句子结构和语法的准确性，避免出现明显的语法错误。
总结通过合理的审题分析、组织答案结构、充实回答内容和注意书写规范，学生可以提高在小学语文主观题上的答题水平。
希望以上技巧能够对同学们有所帮助，取得更好的成绩。
语文阅读主观题的答题技巧
语文阅读主观题的答题技巧
1. 哎呀呀，读文章的时候可得仔细呀！比如读小说，你得像侦探一样去捕捉那些细节，不放过任何一个小线索。
就像福尔摩斯找破案线索一样，带着疑问去读，这题问的啥呀？答案藏在哪呢？这样你才能更好地理解和回答主观题嘛！
2. 嘿，一定要紧扣题目要求啊！别答非所问呀。
就像跑步比赛要沿着跑道跑，不能跑偏了。
比如题目让你分析人物形象，你就别去扯无关的情节呀，是不是？
3. 哇哦，答题的时候要有条理呀！你不能东一榔头西一棒子的。
好比盖房子，得先有个框架，然后再慢慢填充。
把你的答案分成几点，清晰地写出来，让老师一下就能看懂你的思路。
4. 诶，可别忽视文章的主旨啊！这就像船航行要有方向。
你得清楚作者到底想表达啥，然后围着这个中心去答题。
不然不就像没头苍蝇一样乱撞啦？
5. 哟，结合自己的生活经验也很重要呢！有时候文章里的东西你可能没亲身经历过，但是你可以联想呀。
把它类比成你熟悉的事情，这样不就能更好地理解和回答啦？比如文中说爬山的艰难，你想想自己爬楼梯累的样子呀！
6. 哈哈，还有啊，写字要工整呀！别让老师费力地去猜你的字。
这就像你去见一个重要的人，总不能邋里邋遢的吧。
字写得好，老师看着心情也好，说不定给分都能高些呢！
总之，语文阅读主观题答题可得多上心呀，掌握这些技巧，你就能在答题时更游刃有余啦！。
高考语文主观题答题技巧归纳
高考语文主观题答题技巧归纳教学博苑2012-06-21 05325d56b7b40102dy20高考语文主观题答题技巧归纳（一）某句话在文中的作用1、文首开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中承上启下；总领下文；总结上文；3、文末点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人生动形象；答题格式生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式强调了＋对象＋特性3；设问引起读者注意和思考；答题格式引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问强调，加强语气等；4、对比强调了……突出了……5、反复强调了……加强语气（三）句子含义的解答这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词不行。
因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳1．记叙类文章回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论类文章回答清楚议论的问题是什么，观点怎样。
格式用什么论证方法证明了（论证了）＋论点（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
高考语文主观题满分答题技巧总结
高考语文总分值答题技巧总结审清每一道题的题文表述；标清每一题答题的关键所在；写清每一处关键的答案要点。
第一版块：古诗文阅读与鉴赏〔7题33分〕1．名句名篇默写题与文学常识题知识范围：课标建议的60个背诵篇目；文学常识以中国古代作家为主及60个背诵篇目名称、作家及朝代。
默写时要注意：〔1〕今年高考是四选三选默，选择最有把握的几句来填写，千万不要多默。
〔2〕字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄书法。
〔建议拿到试卷就先填写默写内容〕〔3〕要求“一字不差〞。
如默写内容印象不深，可先记得几个字默几个字，后面想起来了再默。
2．诗歌鉴赏题【第一步】准确解读文本：在理解“诗家语〞多省略、多倒装特点的根底上，抓关键点：〔1〕上看：看诗歌题目，圈出题眼〔某一词语〕，认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容，或者给你理解该诗提供了感情基调。
再看作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。
注意时代对作家的影响〔如南宋的爱国思想〕；〔2〕下看：看注解提示，理解诗歌的背景，寻找诗歌内容和情感的线索。
〔3〕中看：看全诗主体，每句圈出一两个词作为句眼，特别注意诗歌中的表现情感的形容词和副词〔如：孤单独寂〕。
后局部一般运用议论、抒情手法，是诗的主旨。
〔即我们平时讲的五读：读题目、读作者、读内容、读注释、读命题。
〕【第二步】明了答案构成要点〔即给分点〕。
小口径问题什么答什么，大口径问题一般要包括三个要点：●〔1〕采用的写作手法：常见写作手法(技巧)见后面所附四大类13小类。
●(2)手法提醒的内容：结合诗句，分析该手法写出了意象〔人，物，景〕的什么特点，或抒发〔突出了〕什么思想感情〔哲理〕。
●〔3〕所起的作用：此种写法在内容或形式上起到的作用。
〔内容方面的作用：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远。
形式方面的作用：前后照应，虚实结合，先总后分，一问一答〕〔注意：不同类型题目的三个要点的侧重点不一样，问什么那么什么是答复的重点；且三个要点的顺序要根据详细题目的类型有机组合。
高考语文阅读主观题的解题技巧
现代文阅读主观题的解题技巧一、有关语言修辞的题型:描绘类提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？答题模式：不行。
因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。
或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。
动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
答题示例：山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。
那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。
每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。
好一个调皮的孩子！（节选自谢大光《鼎湖山听泉》）问：“好一个调皮的孩子”，为什么不说成“真是可爱的孩子”？答：因为“好一个”比“真是”感情更强烈，“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。
结构类提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？答题模式：不能。
因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了……答题示例：“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子……“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说……“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长的对儿子说。
（节选自《荷包蛋》）问：文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。
因为文中这三个词语是递进关系，表达了父亲对儿子的关爱之情。
修辞类提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
高考语文试卷主观题的审题答题技巧与备考方法
高考语文试卷主观题的审题答题技巧与备考方法题与答题规范训练审题步骤和方法一、总体要求审题不误答题工，匆忙动笔希望空。
勾圈画点审题干，咬文嚼字题细看。
不懂题意不下笔，答非所问最讳忌。
题目要求准又全，遗漏信息要扣分。
仔细读题重点抓，隐含信息重点挖。
分转条件明思路，研究问题定格式。
慢审题后快作答，整理思路规范化。
二、具体步骤和方法1．小声读，读要慢拿起笔，逐字逐句地小声朗读，读得要慢。
2．明要求，抓关键用笔在题干中圈出“题眼”(关键词语)，用心体会题目要求。
3．挖暗示( 提示) ，定区间大部分题目的题干都能显示答题区间(尤其是题干中出现的原文词句之所在)，故要确定答题区间。
另外，也有部分题目的题干有隐含信息，要注意挖掘。
当然，读题的最高境界是与命题人“心神相知”，能知道其考查的“考点”“题点”是什么，目的是什么，可联系哪些知识储备。
三、小心审题五大雷区1．字数要求语文考试中关于字数的要求不仅体现在作文上，还体现在其他题型中，如语言表达、古代诗歌鉴赏、现代文阅读等。
语言表达中的概括归纳题常有字数要求，有整体字数要求，也有每条的字数要求，考生要看清。
2．用语要求在语文考试中，问答题答案有时在用语上(使用某词语、短语或者句子组织答案)有严格要求，考生要看清。
如语言表达中的提取关键信息类题目，有时命题人对关键词并未要求是两个字的词语还是三个字及以上的短语，表明没有字数要求，但有时会有明确要求。
3．角度要求语文考试简答题中，命题人会对一些常见的题型做一些角度限制，以显示与一般题型的区别。
若考生不太注意，一律按照原有的答题样式回答，就会落入命题人的设题陷阱之中。
这些限制常出现在阅读鉴赏题中。
4．技巧要求语文考试中涉及不同的表达技巧时，考生常常会混淆，如表现手法、修辞手法、表达方式、艺术手法、艺术表现等说法。
其中艺术表现、艺术手法、艺术特色等属于表达技巧的整体要求，包括表现手法、修辞手法、表达方式、语言特色等。
考生在解答分析鉴赏艺术特色类题目时一定要从各个层面考虑。
语文主观题答题技巧
语文主观题答题技巧主观题是语文考试中的重要试题。
掌握答题技巧更容易助你在考场上取得高分。
接下来店铺为你整理了语文主观题的答题技巧，一起来看看吧。
语文主观题答题技巧：修辞的作用1、写出佳句在文章中的位置及地位。
2、套用公式。
①比喻：……采用了比喻的修辞手法，生动形象地描写了……，表现了作者对……的感情。
②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋予人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。
③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。
④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。
⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。
⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。
语文主观题答题技巧：归纳文章的中心①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主：记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……④游记：描写了……表达了……的感情。
⑤议论文：文章论述了……阐明了……语文主观题答题技巧：记叙四要素的作用①时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。
②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。
③事件：以……事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。
④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。
语文主观题答题技巧：描写手法的作用1、读出描写手法在语段中的位置及目的。
2、明确描写类型及相关知识：①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征。
②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界。
③动作(细节)描写的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生。
初中语文主观题答题技巧
初中语文主观题答题技巧在初中语文考试中，主观题是考察学生对于文学作品的理解、分析和评论能力的重要组成部分。
如何有效地回答主观题，展现自己的阅读和思考能力，是每个学生都需要关注和提升的技巧。
以下是一些初中语文主观题答题的技巧和方法：1. 仔细阅读题目和材料在回答主观题之前，首先要仔细阅读题目和相关的材料。
理解题目的要求，把握重点和关键词，明确自己需要回答的问题。
同时，认真阅读提供的文学作品或文章，做到理解全面、细致入微。
2. 分析和归纳在阅读完毕题目和材料后，需要进行分析和归纳。
根据题目的要求，提取出关键信息和观点，进行逐一分析和归纳。
可以采用列举、分类、对比等方法，把握主旨和要点。
3. 独立思考回答主观题要展现独立思考的能力。
根据自己的理解和认识，形成独到的观点和主张。
不要只复述材料中的意见，而是要发挥自己的思考和判断能力，给出自己的见解和分析。
4. 举例和论证在回答主观题时，可以举例和论证来支持自己的观点和分析。
可以引用文学作品中的具体事例或情节，或者引用相关的历史事件或现实生活中的例子。
通过具体的例子和论证，可以增强回答的说服力和可信度。
5. 注意语言表达和文字运用语言表达和文字运用是回答主观题时需要注重的方面。
要注意用清晰准确的语言表达自己的观点和意见，避免模糊和含糊不清。
同时，要注意选择恰当的词汇和句式，使回答更加丰富和生动。
6. 检查和修改回答主观题后，要进行检查和修改。
检查是否回答了所有的问题，是否有语法和拼写错误，是否逻辑清晰和一致。
如果有时间，可以再次阅读和思考，提升回答的质量。
总之，回答初中语文主观题需要深入理解题目和材料，分析和归纳关键信息，独立思考并给出自己的见解，使用举例和论证来支持观点，注意语言表达和文字运用，以及进行检查和修改。
通过不断练和提升这些技巧，可以在语文考试中取得更好的成绩。
专题三：主观题答题技巧讲解-2024年高考语文一轮备考之小说阅读总复习(全国通用)
即时训练·石钟山《父亲离休》
3.在得知孩子答应回家后，父亲的心情发生了哪些变化？请简要分析。
【答】①激动：“在几个房间里踱来踱去”“破天荒地没有打断母亲 的话茬”“听得很认真”，反映出父亲想要了解孩子一切的迫切心情， 对孩子的归来显得相当期待与兴奋；②不安：不停地“照镜子”“梳 理头发”“坐不住”，父亲的“不知所措”，反映出父亲对与子女沟 通交流的陌生，以及不知子女会如何对待自己的忐忑不安；③高兴、 满意：对小儿子感到“顺眼而亲切”，对女儿做的菜饶有兴趣，指示 大儿子“关了手机”，这些都表现出父亲对孩子给他带来的亲情表示 满意与珍惜，“最后的指示”更是表现出普通父亲在年老后对亲情和 天伦之乐的渴盼。
题型二：把握环境描写
小说中的环境描写包括自然环境描写和社会环境描写两种。自然环 境描写，是对自然景物的描写，包括人物活动的时间、地点、季节、天 气、景物等；社会环境描写，是对人物活动、事件发生、情节展开的社 会背景、风土人情等的描写，主要交代人物的生存环境、社会关系等。 对环境的考查，往往以概括环境的特点、分析环境的作用为重点。
角度2：情节手法
1、情节叙述手法 （1）叙述方式
类别 顺叙 倒叙 插叙
补叙
平叙
表达效果(作用) 情节发展脉络分明，层次清晰 制造悬念，引人入胜 使情节更完整，结构更严密，内容更充实。 （删除不影响文章完整性）
补充交代内容，有助于表达主题，使文章结构完整，行文 跌宕起伏，收到出人意料的效果。（删除影响文章完整性）
即时训练·石钟山《父亲离休》
完成课时质量评价
4.父亲退休前后对子女态度发生了变化，这样安排有何好处？
【答】①“父亲”是军人，作者却选择了其作为“普通人”的一面来 组织材料，这样的选材不落俗套，能引起读者的阅读兴趣。②文本通 过父亲叱咤风云无视孩子和家庭聚会拘谨亲和的对比，展现父亲身份 转变后期盼融入家庭生活所做出的努力，使人物形象更立体、更丰富。 ③“普通人”的角度使“我们该如何做好父亲角色”的主题思考更具 有现实意义和传统文化内涵。④“父亲”本来就是“普通人”，这样 的角色定位更具有普适性，贴近读者的日常生活，更能引发共鸣。
语文主观题
语文主观题语文主观题答题技巧（一）速读原文材料--优化阅读方法，讲求阅读实效1、严格要求，严格练习。
杜绝不良习惯：小声朗读或用手指、笔、尺子等指字认读;咬文嚼字，逐词逐句慢慢读。
在阅读练习时，要做到：集中注重力,阅读时做到“心到”、“眼到”、“笔到”;自主阅读，独立思考；快速阅读,快速感知文字信息。
在规定阅读的时间，一定要按时按量完成。
2、教给读法，自主感悟.做到对阅读材料要一气呵成读完它，中间不能停顿或复读;尽量使用默读，达到在感知中认读，在速读中感知。
3、捕捉信息，重点突破。
阅读的同时要用笔标出不懂的字、词或句子，以便及时解决。
（二）看清题目要求—-平心静气审题，切忌粗心大意第二遍读文章要带着问题细读全文，关键的字、词或句子要让学生在文中找到用笔圈下来，作为扣题作答的要点。
一般要做到如下几点：1、基础知识，牢牢掌握.阅读题型多种多样，但是一定有基础知识的考察，比如填标点符号、填关联词语、填拼音、找错别字、找出文中的近反义词，摘抄比喻句、划出中心句等等。
例如要求圈出正确的词语，有的同学反而把错误的词语划去了。
2、生字新词,不要着急.最常见的两种情况。
结合文章，拆分组词。
(三）细找文中原话-—巧借关键词句,进行答案定位其问题设置大致分三个层次：直接源于原文，间接源于原文，超越原文。
1、直接提取信息。
大多数阅读试题会出自选文的某一处地方，其关键词基本涉及到具体的字词句，我们可以抓住问题中的关键词，找准问题的出处。
答案一般在问题关键词前后的位置，可以在其上文和下文或是联系上下文进行搜索定位。
有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。
找好答案后，做好标记，以便检查核对，然后认真准确地抄写下来。
2、提取信息后概括。
摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。
3、提升内涵，升华情感。
如挖掘句子的隐含信息和深层含义。
回答问题要精炼,摘取原文则是关键.因此,准确解答阅读题最重要最有效的方法是紧扣关键词句，带着问题去读短文，可以快速地在原文中找出答案。
初中语文主观题答题技巧
初中语文主观题答题技巧初中语文是快速提升学生语文水平的阶段，语文考试也是中考的重要学科。
如何在语文考试中获得好成绩，我们可以掌握一些答题的技巧，来帮助我们在考试时灵活运用，拿到不错的分数。
1.基础知识题：信语感，多比较这一块包含语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。
搞这一块题的基本原则就是信语感，多比较。
我们已经并作了充裕的准备工作，我们已累积了大量的科学知识，我们已掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。
其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。
2.文言文写作：联系课文，联系上下文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，中考察的意义和用法也一定是常用的。
因此，平时备考必须着重于课本中的文言文的备考，做题时也一定必须联系课本搞推论。
其次，文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。
3.科技文写作：揪信息，可以比照科技文不是考察我们对这个知识的掌握，也不是考察了解这个内容多少。
它考察的是我们的筛选信息的能力。
所以，我们必须快速阅读文章，介绍文章大义和作者文学创作思路，做题时把每一个选项回到文章，深入细致比照原文就可以。
对于科技文还有一些说明文，只要掌握好技巧就可以做得又快又准确。
4.文言文译者：意译句子，一字不漏文言文的翻译讲究信、达、雅。
所谓信，指的是准确无误，忠实原文，用现代汉语字字落实、句句落实直译出来，不可随意增减内容。
5.诗歌品酒：套用术语，分析诗句语言风格也可赏，对比烘托不嫌烦。
花鸟虫鱼山水木，人事寓意在里边;内容形式均考虑，意象意境蕴主观。
文后“注解”必须看清楚，可能将就是罚球点。
时间背景存有交代，思想情感寓其间。
生僻字词存有演绎，堵塞文意主旨显出。
6.现代文阅读：明确文章主旨，看好题干要求先看看题目再念文章，然后找出答案就轻易填上，其实这就是一种搞题方式，但不是最出色的做题方式。
初中语文常见主观题答题方法技巧(简化版)
初中语文常见主观题答题方法技巧(简化
版)
初中语文常见主观题答题方法技巧（简化版）
主观题在语文中比较重要，需要我们有一些方法和技巧来应对。
下面是一些常见的方法和技巧：
1. 仔细阅读题目和文章
仔细阅读题目和文章很重要。
只有当你充分理解文章的意思，
才能够作出正确的判断和回答问题。
2. 抓住文章核心
文章有时候过长，而问题则集中在其中的某个部分。
在答题之前，你需要快速地浏览一遍文章，并找出文章的核心。
然后在回答
问题时聚焦于核心。
3. 掌握文章的结构
很多文章都有类似的结构，例如：开头、中间和结尾。
熟悉文
章的结构有助于用正确的顺序回答问题。
4. 相信自己的记忆
阅读文章后可能没有完全理解，但是你的记忆可能比你想象得
更好。
在回答问题之前，回想一下文章的内容，从记忆中寻找答案。
5. 准确理解问题
理解问题的要求至关重要。
如果你没有弄清楚问题，你就无法
回答问题。
确保你明白问题的意思后，再作出回答。
以上是解决初中语文主观题的常见方法和技巧。
使用这些方法，有助于你更好地回答主观题，并取得好成绩。
2023年高考语文备考之主观答题方法与技巧
1、各个板块按计划时间答题，选择题当机立断，莫要在疑难处恋战超时，导致写不完作文，损失惨重！2、选择题千万要保证有充足的时间填涂！不要因为慌慌张张错填漏填！3、主观题看清题号再写答案，千万不要写错位置！导致两道题得0分！4、新题型肯定有令你陌生的新题型，不必慌神，冷静应对，题型变了，考点不会变，调动自己的复习储备，将新题目转换、拆解成我们熟悉的典型题型，解读考点，找准角度、方向，灵活作答。
知识梳理与重点把握前提：所有文本阅读，都要具备整体把握的意识：标题、写作对象；主要内容、观点；结构、思路；思想主旨、创作意图。
（一）论述类文本阅读一、树立一种概念：“答案就在原文中”。
二、具备两种心态：1、做题时精神要高度专注，聚精会神、心无旁骛。
2、一定要认真仔细。
三、明确六个步骤：用读（圈点勾画）、审（题干、选项）、找（筛选信息）、比（干扰项）、排、选六步法解题。
（一）读——原文（整体把握，圈点勾画）。
整体把握论述对象（论题）、中心论点、分论点；论据、论证方法；结构、思路；写作背景与目的。
圈点勾画①重点阐述的名词术语、概念。
②重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。
③关联词（表明段间、句间逻辑关系的词）（因果、承接、并列、递进、转折、选择、条件、假设、主次……）。
④中心句、要点句及联结句、过渡句、总起句、总结句。
⑤论据与论证方法。
（与观点的对应）。
（二）审——题干、选项：划读题干关键处找方向。
题目要求、提示：正确还是不正确项？找正确项，可用排除法；找错误项，可运用重点突破法。
错因应注意“内容、对象方面”的“信息对应”、“程度差异”、“范围大小”与“逻辑错误”；（三）找——区间与差别（筛选信息）：对读题目，找区位，找差别，找错因，找答案。
1、内查语意：对照原文，精读找差别，尤其是一些细微的差别，如对象、程度、范围、角度、先后顺序等。
2、外查关系：查找时，要注意上下文之间的逻辑关系，要注意整体把握整段甚至整篇的内容。
语文主观题答题加分技巧
1、标题有何作用(1)全文的线索，推动情节的发展(2)总结文章内容，点名主旨(突出主题)(3)反映人物情感变化(4)形式新颖，吸引读者2、分析句子作用例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情?比喻：用XX比喻XX,表现了（事物）……的特点，表达了(人物）……拟人：把XX拟人化，生动形象地表现了（或描绘出的画面，写出了事物的特点）……排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的……突出了（事物）……的特点。
反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了……的感情。
设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者“文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注。
”给人以启迪，突出了文章的主旨。
借代：用XX代XX,使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点。
引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的文学气息，使文章语言更优美了说明(或引用诗句是为了说明……)“引用故事、神活传说，其作用通常为增强文章的趣味，吸引读者”。
对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……抒发了作者对……的感情，节奏明快，赋予音乐美。
3.某段有何作用(1)开头的作用A、引起下文B、照应文章标题C、为下产作铺垫D、设置悬念，吸引读者阅读的兴趣(2)在中间的作用A、承上启下的过渡作用B、为情节发展埋伏笔，推动情节发展(3)在结尾的作用A、总结全文B、照应全文C、引人深思D、揭示文章主旨E、照应题目4、文章运用的手法以及作用例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处或者作用(1)对比：作用：XX和XX形成鲜明的对比，突出人、事、物XX的特点。
(2)象征：作用：使文章立意深远，含蕴深刻。
(3)伏笔：作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作辅垫。
(4)照应：作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密。
(5)烘托、意染：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题。
5、句子运用何种描写方法，有何作用：(1)人物：外貌、语言、动作、心理、神态、正面、侧面描写作用：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）(2)环境：自然环境，社会环境作用：烘托一种XX的气氛，表达一种XX的思想感情6、本文（某段）运用什么表达方式记叙、描写、议论、说明、抒情7、简要概括文中事物特点首先分析文章的结构，注意文中的连接阅（首先、其次、还、然后、也、最后、此外……)这些词语外面的句子往往就是事物的特点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（一）速读原文材料——优化阅读方法，讲求阅读实效
1、严格要求，严格练习。
杜绝不良习惯：小声朗读或用手指、笔、尺子等指字认读；咬文嚼字，逐词逐句慢慢读。
在阅读练习时，要做到：集中注重力，阅读时做到“心到”、“眼到”、“笔到”；自主阅读，独立思考；快速阅读，快速感知文字信息。
在规定阅读的时间，一定要按时按量完成。
2、教给读法，自主感悟。
做到对阅读材料要一气呵成读完它，中间不能停顿或复读；尽量使用默读，达到在感知中认读，在速读中感知。
3、捕捉信息，重点突破。
阅读的同时要用笔标出不懂的字、词或句子，以便及时解决。
（二）看清题目要求——平心静气审题，切忌粗心大意
第二遍读文章要带着问题细读全文，关键的字、词或句子要让学生在文中找到用笔圈下来，作为扣题作答的要点。
一般要做到如下几点：
1、基础知识，牢牢掌握。
阅读题型多种多样，但是一定有基础知识的考察，比如填标点符号、填关联词语、填拼音、找错别字、找出文中的近反义词，摘抄比喻句、划出中心句等等。
例如要求圈出正确的词语，有的同学反而把错误的词语划去了。
2、生字新词，不要着急。
最常见的两种情况。
结合文章，拆分组词。
（三）细找文中原话——巧借关键词句，进行答案定位
其问题设置大致分三个层次：直接源于原文，间接源于原文，超越原文。
1、直接提取信息。
大多数阅读试题会出自选文的某一处地方，其关键词基本涉及到具体的字词句，我们可以抓住问题中的关键词，找准问题的出处。
答案一般在问题关键词前后的位置，可以在其上文和下文或是联系上下文进行搜索定位。
有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。
找好答案后，做好标记，以便检查核对，然后认真准确地抄写下来。
2、提取信息后概括。
摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。
3、提升内涵，升华情感。
如挖掘句子的隐含信息和深层含义。
回答问题要精炼，摘取原文则是关键。
因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是紧扣关键词句，带着问题去读短文，可以快速地在原文中找出答案。
例如：联系你的生活实际，谈谈你读文后的感受。
或是：读了这个故事，你有什么感想请写几句话。
答题为：主人公的品质，然后联系自己的生活实际，自己是怎样做的。
要答满线格。
（四）认真回答问题——掌握答题技巧，力求言之有据
1、不可不答。
2、不能乱答。
答题时要抓住要点，扣住原文，不能偏离题目要求。
3、懂得取舍。
4、言之有据。
防止从一个极端（同一模式化的理解，无主见）走向另一个极端（混乱与文章的背离）。
主观性试题答题技巧
一、某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题，渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下文作辅垫，总领下文。
例：荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
这句话在文中有什么作用答：这句话是总起句，在文中起到开篇点题，引出下文的作用，抒发了作者对荷兰的赞美之情。
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文。
3、文末：点明中心；深化主题；照应开头，总结全文。
例：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
这句话在文中有什么作用
答：这句话在文中起到了总结全文，点明中心的作用，抒发了作者对乡下人家的热爱之情。
二、修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象。
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
例1：“笔直的公路上，一队队灯柱，像等待检阅的仪仗队。
”这句话好在哪里答：这句话运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了灯柱的整齐地立在公路上的特点。
例2：“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
这句话好在哪里”答：这句话运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了雨后春笋生机勃勃的特点。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等。
答题格式：强调了＋对象＋特性。
例：“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
”这句话好在哪里
答：这句话运用了排比的修辞手法，强调了漓江的水的静、清、绿的特点。
3、设问：引起读者注意和思考。
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考。
例1：“怎样小的小船呢两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
”这句话好在哪里
答：这句话是设问句，它能引起读者对进入金龙洞的小船的注意，并引起读者的思考。
反问：强调，加强语气等。
例2：难道蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗这句话好在哪里
答：这句话是反问句，它强调了蝙蝠的特点，蝙蝠的眼睛特别敏锐也不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西，并加强了语气。
4、对比：强调了……突出了……。
5、反复：强调了……加强语气。
三、句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
四、某句话中某个词换成另一个行吗为什么动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……
副词（如：都，大都，非常、只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
五、一句话中某两三个词的顺序能否调换为什么
不能。
因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
六、段意的归纳。
1、记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）。