语言文字规范化(一)
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2、本法对教师的要求及规定 十条 十九条 二十条
二、《出版物上数字用法的规定》
（国家技术监督局1995.12.13批准、发布，1996.06.01实施）
阿拉伯数字与汉字数字在使用上的区别: 4.一般原则:使用阿拉伯数字与汉字数字,有的情形选择是唯一而确定的。 4.1.1统计表中的数值,如正负整数、小数、百分比、分数、比例等，必须使用阿 拉伯数字。示例：48 302 -125.03 3○4.05% 63%---68% 1/4 2/5 1:500 4.1.2定型的词、词组、成语、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的词语中作为语 素的数字，必须使用汉字。示例：一律、一方面、十滴水、二倍体、三叶虫、 星期三、四氧化三铁、一○五九（农药）、八国联军、一二九师、二万五千里 长征、四书五经、五四运动、九三学社、路易十六、十月革命、七上八下、零 点方案、白发三千丈、相差十万八千里、第一书记、第四方面军、十三届四中 全会、、、
4.2不统一的情形，可灵活变通，但全篇体例应相对统一。
三、《标点符号用法》
（ ） 国家技术监督局1995.12.13批准、发布，1996.06.01 实施
目的：使人们正确掌握标点符号用法，以准确表达文意，推动汉语书面语言的规 范化。
基本规则：
3.1标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,用来表示停顿、语气
2、改正词语中的不规范字（10分）
溜马 宫阕 克苦 嘉境 忿激 赌搏 抵档 蔟用 枯搞 峻工 班点 篦马 和霭 规距 叱退 支拄 通宵 滥芋充数 晶萤 茏络 泡制 膨涨 篮色 膏梁子弟 蜡月 橇棍 针炙 迁徒 输嬴 持才傲物 训炼 布署
3、按笔顺写出下列各字，并指出笔画数。（10分） 皮 曲 染 鼠 毋 瓦 们 爽 印 萸
以及词语的性质和作用。 3.2常用的标点符号有16种,分点号和标号两大类. 点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。 句末点号：用在句末，有句号、问号、叹号3种。表示句末的停顿，同时表示句子的语气。 句内点号：用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内各种性质不同的停顿。 标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、 破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
贰、展、整、军、调解、编写、饮料、陈列、
彩——释 拔——拨 即——既 崇——祟
圭——隹 土——士 市——巿 卯——昂
七、常用的容易读错或写错的字词
1、在字后括号中加拼音（10分） 干涸 棺椁 弹劾 跻身 惊涛骇浪 横祸 庇护 胼胝 绮丽 标志 皈依 逡巡而退 缉边 浣纱 发酵 俯瞰 暴戾 缱绻 喟然长叹 洗涮 檄文 造诣 精湛 佛龛 跬步 面有愠色 抓阄 窘迫
④调号应标在音节的主要元音上，轻声不标。 ⑤隔音符号的使用：α o e开头的音节连接在其它音节后面时， 如果音节的界限发生混淆， 用隔音符号（’）隔开。pi ’ α o、xi’α n。 ⑥哪几个韵母和辅音声母相拼时，省写韵腹？ iou、uei、uen→iu、ui、un。
3.使用字母：拉丁字母（罗马字母） 26个字母中，V一般不用。 4、音序：（现代音序排列的依据是什么？） 《汉语拼音方案》字母表 5.承担汉语拼音教学的是哪个阶段的教育？ 《法 》第十八条：初等教育
五、《普通话异读词审音表》
艾（ ài、自怨自艾 yì）
坊：牌坊、坊巷
杉:语： 文
给：文 供给、给予、补给
畜：名物义 动作义
结：
薄：语 文
泊：
差：语 文
创：名 动
处：名 动
答：报答、答复 答应、答理
供：提供 口供、供品
冠：名物义 冠心病 动作义 冠军、沐猴而冠
汗： 可汗
横：横行霸道 蛮横；横财、横祸
梵（统） ： 比较(统)：
六、规范汉字的标准
《简化字总表》、《现代汉语常用字表》、 《现代汉语通用字表》《第一批异体字整理 表》、《现代汉语通用字笔顺规范》、《汉 字统一部首表》，《汉语拼音方案》、《普 通话异读词审音表》、《汉语拼音正词法基 本规则》，《第一批异形词整理表》。
错别字、二简字、繁体字、异体字
语言文字规范化
太原大学教育学院中文系 朱爱平
一、有关《国家通用语言文字法》的主要内容
（2000.10.31第九届全国人大常委会第十八次会议通过,自2001.1.1起实施.这是我国历史上Leabharlann Baidu关于语言文字的第一部专门法律）
1、本法中所指的语言文字是：普通话和规范汉字。 普通话：是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作 为语法规范的现代汉民族共同语。 规范汉字：是指经过整理简化的字和未经整理简化的字。 规范汉字最大的特点是：汉字简化和整理异体字。 不规范字有四种：错别字、不规范简化字（二简字）、淘汰了的异体字、繁体字。
②普通话中不能自成音节的韵母：-i[（ ]נzi、ci、si）、
ong、（ri、shi、chi、zhi）–i[ ] zhi为何要以整体认读音节教学？▲ 主要元音（母音）应如何判定？③ 、i，ê、e、o、 比起韵头韵尾来，声音最清晰响亮、开口度较大的元音。一般是α
er也可做韵腹（主要元音）。、] 、נü-i[ 、u
卡：卡车、卡片、卡通 哨卡、边卡、关卡
矩：矩形 规矩
更：变更、更换、更改、更名改姓 打更、半夜三更
间：中间、间不容发 间道、间谍、间断、间隔、间或、间接、间距
角：角落 角色、角斗、口角
壳：壳儿、贝壳、弹壳 地壳、甲壳
偈语：
累：累赘 ； 受累； 连累、牵累、累及
框（统）： 亘（统）：
累累：果实累累 累累失误、罪行累累
4、根据拼音写汉字。（10分） 深情厚谊 金碧辉煌 心胸惼狭 标本兼治 战略部署 惨不忍睹 按部就班 不屑一顾 爱不释手 销声匿迹 峰峦起伏 不胫而走 蝉联冠军 饮鸩止渴 趑趄不前 身陷囹圄 孤注一掷 诤友如云 心宽体胖 真知灼见
四、《汉语拼音方案》
（1958年2月11日第一届全国全国人民代表大会第五次会议通过）
1.用途：给汉字注音，推广普通话。 《法》第十八条：国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。 《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用 于汉字不便或不能使用的领域。 2.拼写规范 ①i、ü头上点的问题：加y、w的问题、 ü上两点省不省的问题。
二、《出版物上数字用法的规定》
（国家技术监督局1995.12.13批准、发布，1996.06.01实施）
阿拉伯数字与汉字数字在使用上的区别: 4.一般原则:使用阿拉伯数字与汉字数字,有的情形选择是唯一而确定的。 4.1.1统计表中的数值,如正负整数、小数、百分比、分数、比例等，必须使用阿 拉伯数字。示例：48 302 -125.03 3○4.05% 63%---68% 1/4 2/5 1:500 4.1.2定型的词、词组、成语、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的词语中作为语 素的数字，必须使用汉字。示例：一律、一方面、十滴水、二倍体、三叶虫、 星期三、四氧化三铁、一○五九（农药）、八国联军、一二九师、二万五千里 长征、四书五经、五四运动、九三学社、路易十六、十月革命、七上八下、零 点方案、白发三千丈、相差十万八千里、第一书记、第四方面军、十三届四中 全会、、、
4.2不统一的情形，可灵活变通，但全篇体例应相对统一。
三、《标点符号用法》
（ ） 国家技术监督局1995.12.13批准、发布，1996.06.01 实施
目的：使人们正确掌握标点符号用法，以准确表达文意，推动汉语书面语言的规 范化。
基本规则：
3.1标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,用来表示停顿、语气
2、改正词语中的不规范字（10分）
溜马 宫阕 克苦 嘉境 忿激 赌搏 抵档 蔟用 枯搞 峻工 班点 篦马 和霭 规距 叱退 支拄 通宵 滥芋充数 晶萤 茏络 泡制 膨涨 篮色 膏梁子弟 蜡月 橇棍 针炙 迁徒 输嬴 持才傲物 训炼 布署
3、按笔顺写出下列各字，并指出笔画数。（10分） 皮 曲 染 鼠 毋 瓦 们 爽 印 萸
以及词语的性质和作用。 3.2常用的标点符号有16种,分点号和标号两大类. 点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。 句末点号：用在句末，有句号、问号、叹号3种。表示句末的停顿，同时表示句子的语气。 句内点号：用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内各种性质不同的停顿。 标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、 破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
贰、展、整、军、调解、编写、饮料、陈列、
彩——释 拔——拨 即——既 崇——祟
圭——隹 土——士 市——巿 卯——昂
七、常用的容易读错或写错的字词
1、在字后括号中加拼音（10分） 干涸 棺椁 弹劾 跻身 惊涛骇浪 横祸 庇护 胼胝 绮丽 标志 皈依 逡巡而退 缉边 浣纱 发酵 俯瞰 暴戾 缱绻 喟然长叹 洗涮 檄文 造诣 精湛 佛龛 跬步 面有愠色 抓阄 窘迫
④调号应标在音节的主要元音上，轻声不标。 ⑤隔音符号的使用：α o e开头的音节连接在其它音节后面时， 如果音节的界限发生混淆， 用隔音符号（’）隔开。pi ’ α o、xi’α n。 ⑥哪几个韵母和辅音声母相拼时，省写韵腹？ iou、uei、uen→iu、ui、un。
3.使用字母：拉丁字母（罗马字母） 26个字母中，V一般不用。 4、音序：（现代音序排列的依据是什么？） 《汉语拼音方案》字母表 5.承担汉语拼音教学的是哪个阶段的教育？ 《法 》第十八条：初等教育
五、《普通话异读词审音表》
艾（ ài、自怨自艾 yì）
坊：牌坊、坊巷
杉:语： 文
给：文 供给、给予、补给
畜：名物义 动作义
结：
薄：语 文
泊：
差：语 文
创：名 动
处：名 动
答：报答、答复 答应、答理
供：提供 口供、供品
冠：名物义 冠心病 动作义 冠军、沐猴而冠
汗： 可汗
横：横行霸道 蛮横；横财、横祸
梵（统） ： 比较(统)：
六、规范汉字的标准
《简化字总表》、《现代汉语常用字表》、 《现代汉语通用字表》《第一批异体字整理 表》、《现代汉语通用字笔顺规范》、《汉 字统一部首表》，《汉语拼音方案》、《普 通话异读词审音表》、《汉语拼音正词法基 本规则》，《第一批异形词整理表》。
错别字、二简字、繁体字、异体字
语言文字规范化
太原大学教育学院中文系 朱爱平
一、有关《国家通用语言文字法》的主要内容
（2000.10.31第九届全国人大常委会第十八次会议通过,自2001.1.1起实施.这是我国历史上Leabharlann Baidu关于语言文字的第一部专门法律）
1、本法中所指的语言文字是：普通话和规范汉字。 普通话：是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作 为语法规范的现代汉民族共同语。 规范汉字：是指经过整理简化的字和未经整理简化的字。 规范汉字最大的特点是：汉字简化和整理异体字。 不规范字有四种：错别字、不规范简化字（二简字）、淘汰了的异体字、繁体字。
②普通话中不能自成音节的韵母：-i[（ ]נzi、ci、si）、
ong、（ri、shi、chi、zhi）–i[ ] zhi为何要以整体认读音节教学？▲ 主要元音（母音）应如何判定？③ 、i，ê、e、o、 比起韵头韵尾来，声音最清晰响亮、开口度较大的元音。一般是α
er也可做韵腹（主要元音）。、] 、נü-i[ 、u
卡：卡车、卡片、卡通 哨卡、边卡、关卡
矩：矩形 规矩
更：变更、更换、更改、更名改姓 打更、半夜三更
间：中间、间不容发 间道、间谍、间断、间隔、间或、间接、间距
角：角落 角色、角斗、口角
壳：壳儿、贝壳、弹壳 地壳、甲壳
偈语：
累：累赘 ； 受累； 连累、牵累、累及
框（统）： 亘（统）：
累累：果实累累 累累失误、罪行累累
4、根据拼音写汉字。（10分） 深情厚谊 金碧辉煌 心胸惼狭 标本兼治 战略部署 惨不忍睹 按部就班 不屑一顾 爱不释手 销声匿迹 峰峦起伏 不胫而走 蝉联冠军 饮鸩止渴 趑趄不前 身陷囹圄 孤注一掷 诤友如云 心宽体胖 真知灼见
四、《汉语拼音方案》
（1958年2月11日第一届全国全国人民代表大会第五次会议通过）
1.用途：给汉字注音，推广普通话。 《法》第十八条：国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。 《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用 于汉字不便或不能使用的领域。 2.拼写规范 ①i、ü头上点的问题：加y、w的问题、 ü上两点省不省的问题。