最新小学英语your-body-课件教学讲义ppt课件
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ppt 课件my body
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服装设计与身体装饰
探讨服装设计如何根据不同身体类型和审美观念 进行创作，以及身体装饰在文化中的意义。
身体在文化中的体现
身体与社会角色
分析不同文化和社会背景下，对身体的要求和期望如何影响个体的 行为和角色定位。
身体与性别观念
探讨性别对身体的影响以及身体在不同文化中对性别的体现，如时 尚、广告、电影等。
压力与应对策略
压力对身体健康的影响
长期处于高压力状态，会导致身体紧张、疲劳、免疫力下降等健 康问题。
有效应对压力的策略
通过运动、放松训练、良好的睡眠等方式缓解压力，保持身心健康 。
寻求专业帮助
当压力过大无法自我调节时，寻求心理咨询或治疗是必要的。
心理疾病的预防与治疗
心理疾病的预防
通过提高心理素质、改善生活方式、减少压力等 方法，预防心理疾病的出现。
疾病预防与保健
讲解常见疾病的预防和保健知识，如饮食健康、运动锻炼、定期 体检等。
身体与艺术的关系
1 2
舞蹈与身体语言
通过舞蹈的例子，探讨身体在表达情感和传递信 息方面的作用，以及不同舞蹈风格对身体语言的 要求。
绘画与身体表现
分析画家如何通过画作表现人体的美感和情感， 以及身体在绘画艺术中的重要地位。
心理疾病的治疗
针对不同的心理疾病，采取相应的治疗方法，如 药物治疗、心理治疗等。
寻求专业帮助
当出现心理问题时，及时寻求专业心理咨询和治 疗是必要的。
05
身体探索与发现
身体奥秘与科学
身体结构与功能
介绍人体的骨骼、肌肉、器官等基本结构，以及它们各自的功能 和相互之间的联系。
生长发育与变化
探讨人体的生长发育过程，包括青春期、怀孕期、更年期等不同 阶段的身体变化和特征。
人教版三年级英语《My body》PPT课件
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Look,
guess and answer.
Who are they? Where are they? What are they doing?
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Summary
如何询问和回答“你怎么 了？”？ What’s the matter? My foot/leg/head/ hurts.
beautiful
How beautiful the bird is ！
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1. What a pretty girl she is ! 2. ____ _____ the girl is ! 3. 2. How difficult the questions are ! 4. ____ _____ ______ they are . 5. 3. How big the factory is ! 6. _____ _____ big factory ____ ____ !
nice
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1 . A is 10 years old , B is 11 years old . A is ________ than B . 2 . Tom is 160 cm , lucy is 170 cm . - Luvy is ________ than tom .
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1、意思相同的感叹句，既可以用how来引导，也可以用what来引导。如： How interesting the boy is ! What an interesting boy he is !
《My Body》PPT教学课件(第1课时)
eye 眼睛
【短语】right eye 右眼 left eye 左眼
We have two eyes. 我们有两只眼睛。
ear 耳朵
【复数形式】ears
He has two ears. 他有两只耳朵。
nose 鼻子
【复数形式】noses
He has a long nose. 他有个长鼻子。
head 脑袋
【复数形式】heads
This is his head. 这是他的头。
Draw yourself
Let's learn
Game1
我是小小描述家
This is my …
Game2
句子接龙
Hello, This is ...
Hi, This is ...
Play a game
Test
选出不同类的一项。
eye眼睛 ear耳朵
nose鼻子 head头
Homework
Homework
将本节课学习的新单词 在四线三源自内抄三遍， 并背写。Test
Sum-up Homework
Warm-up/Revision
Let’s sing!
Presentation
face 脸
【复数形式】faces 【短语】face to face 面对面
This is his faces. 这是他的脸。
mouth 嘴
【复数形式】mouths
He has a big mouth. 他有一张大嘴。
Unit 1 My Body
陕旅版(三年级起点)三年级下册
Part A Draw yourself Let’s learn Part B Play a game
小学英语your-body-课件
head head 头 mouth mouth 嘴 leg leg 腿
face face 脸 hand hand 手 foot foot 脚
耳朵 耳朵 ear 鼻子 鼻子 nose 身体 身体 body
眼睛 眼睛 eye 胳膊 胳膊 arm body body body
* Look, read, and match *(看，读，连）
Nose nose , touch your nose Foot foot ， touch your foot Eye eye ， close your eyes
eye eye s
eye
two eyes .
ear
two ear s .
. two hands
s two arm
. two legs
foot
. two feet
How to show the parts of the body ？
如何指示身体部位？
Say and show 说一说 指一指
1. (Look!) This is my head/…/body/…/foot. 2. I have a … .
head face nose mouth body 3. I have two … . ears eyes arms hands legs feet
* This is 后面用名词的单数。 ** I have a 后面用名词的单数。 ***I have two后面用名词的复数。
同学们，你会用This is 或者 I have填空吗？
1. _T_h_is__is_ my arm. 2. _I_h_a_v_e_ two eyes. 3. _I_h_a_v_e_a nose. 4. _T_h_i_s_i_s_ your head. T_h_i_s_i_s__ my foot.
《My Body》PPT课件
Danny’s leg 丹尼的腿
the leg of the desk 桌子腿
(动口、动手能力) 趣味活动：盲人摸象。 两人一组，把其中一个人的眼睛蒙起来，另一个人 把头、手等身体部位让蒙着眼睛的同学触摸，并猜一猜 是哪个部位，然后用英语说出来。一定非常有趣！
If You Are Happy and You Know It If you’re happy and you know it, clap your hands. If you’re happy and you know it, clap your hands. If you’re happy and you know it, and you really want to show it, if you’re happy and you know it, clap your hands. clap your hands stamp your foot wave your arm shake your leg
我的胳膊受伤了。 短语：arm in arm 臂挽臂
wave your arm 挥动你的胳膊
整体记忆法： 很多单词都包含共同的字母组合，把特定的字
母组合看做一个整体，在前面或后面加上不同的字母 能组成新单词。在单词arm中，把ar看成一个整体， 大家可以记住以下一系列含有ar的词汇！
/leg/ n. (名词) 腿 例句： My legs are long. 我的腿长。 短语： leg and leg 平分秋色 对比记忆法：
( B ) A. foot B. food C. book
点拨：food中的oo发长音。
三、给短语选择合适的图片。 1. wave your arm ___D___ 2. clap your hands ___B___ 3. shake your leg ___A___ 4. stamp your foot ___C___
小学三年级下册英语 《My Body》PPT优秀课件
Read it by yourselves for one minute . 自读课文一分钟。
60
Learning tip :
10
50
当你自己朗读时，遇到不会
读或不明白意思的单词或句
子，可以把它圈起来，请教
同学或老师！
20
40
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30
12
>>Practice
Look and say
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陕旅版 三年级下册
Unit1 My Body
Part A Draw yourself Let’s learn
Part B Play a game
2021/02/21
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>>Review
Look and say
head
eye face
2021/02/21
ear nose mouth
2
>>Warm-up
如何使用以下句型描述人或物的身体部位？
This is … There are … Those are … It has …
例如
This is the head and this is the face. It has a mouth. There are the eyes. Those are the ears.
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>>Practice
Look at the clown
ear face
mouth
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hair
eye nose
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>>Practice
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同学们，请用This is 或者 These are填空，你会吗？
1. _T_h_i_s_i_s__ my arm.
2. _T_h_e_s_e_a_r_e her eyes.
3. _T_h_e_s_e_a_r_e his pens.
4. 4T. h_i_s_i_s____ my ruler.
5. 5T. h_i_s_i_s____ my fooTt.he_s_e_a_r_e__ her feet.
What are these? apples
谢谢观看
咽喉疾病
湖南中医药大学一附院耳鼻咽喉科 陈协云讲稿
急性咽炎
急性咽炎是咽粘膜，并波及粘膜下及淋巴组织的急性 炎症，常继发于急性鼻炎或急性扁桃体之后或为上呼 吸道感染之一部分。亦常为全身疾病的局部表现或为 急性传染病之前驱症状。
病因
1、常因受凉，过度疲劳，烟酒过度等致全身及局部抵抗力下降，病 原微生物乘虚而入而引发本病。
is my f o o t
Look at she ,this
is her e y e
Look at he ,this is
his n o s e
Look at it ,this is
its e a r
Look at he ,this
is his mou t h
Remember it:
Look at me/him/her/it , this is my/his/her/its eye…
This is my hand. These are my hands. This is my eye. These are my eyes.
This is my book. These are my books.
This is 后面用名词的单数。例如： This is my ear.
These are 后面用名词的复数。例如： These are my ears.
3、检查口咽及鼻咽粘膜弥漫性充血、肿胀、腭弓及悬壅垂水肿，咽后壁 淋巴滤泡和咽侧索红肿；表面有黄白色点状渗出物。下颌淋巴结肿大 并有压痛。根据病原的不同白细胞可增多，正常或减少。
治疗
1、行对症治疗，通畅大便，多饮水。 2、发热者应用抗生素、磺胺类药和抗病毒药（如吗啉双胍、金刚胺、病毒
灵等）。 3、局部可用1：5000呋喃西林液或复硼砂液漱口，杜来芬、洗必太、薄
荷片或含碘片含化，或抗生素加激素雾化吸入。 4、中医中药治疗：可选用银翘散、牛黄解毒丸、解毒消炎丸、六神丸内服。
局部可用冰硼散或锡类散吹入咽中。针刺颊车，合谷，少商或作下颌角 封闭，可使炎症消退，止痛效果尤佳。
慢性咽炎
慢性咽炎系咽粘膜的慢性炎症。常为呼吸道慢性炎症的一 部分。本病多见，病程长，症状顽固，治疗困难。
小学英语your-body-课件
What’s this? apple
What’s this?
eye ear
nose
mouth
Read and say 读读看
n o se
Read and say 读读看
mou t h
What are these? apples
Read and say 读读看
Let’s do
● Open your mouth… v.打开
● Close your eyes… v.关闭
● Touch your nose… v.摸
Let’s listen and do the pactice on P51.
let’s see
同学们，认真观察下面的句子，你能找到 This is和These are的用法有什么规律吗？
病理
可分三类
（一）慢性单纯性咽炎
为咽部粘膜层慢性充血、粘膜下结缔组织及淋巴组织增生，粘 液腺肥大，分泌亢进。
Do you know what’s meaning of the red words ???
They are the parts of our face…
Do you know how to say the parts of your face?
Let’s say
Look at me ,this
eyes
Read and say 读读看
ea r s
Read and say 读读看
hands
a r ms
l egs
Read and say 读读看
f oo t
feet
hair
let’s chant
Come on every And join the song. It’s time for the body rock. Shake your hair. Touch your ears. Shake your legs and touch your feet. Touch your nose. Now come,touch your toes. Shake your arms. Touch your face. Open your mouth and show your teeth.
病因
（一）局部因素： （1）多为急性咽炎反复发作或延误治疗转为慢性； （2）患有各种鼻病，因鼻阻塞而长期张口呼吸及鼻腔分泌物下流，致长期刺激
咽部，或慢性扁桃体炎，龋病等影响所致。 （二）物理化学因素刺激：
如粉尘、颈部放疗、长期接触化学气体、烟酒过度等都可引起本病。 （三）全身因素：
各种慢性病，如贫血、便秘、下呼吸道慢性炎症，心血管疾病，新陈代谢 障碍，肝脏及肾脏病等都可继发本病。
draw
同学们要多动手，养成良好 的卫生习惯
●Recite the new words
背诵新单词
●Sing the song to your
parents
唱歌给父母听
● Practice the sentence:
练习句型
Open your mouth… Close your eyes… Touch your ears…
2、营养不良，患慢性心、肾、关节疾病，生活及工作环境不佳，经 常接触高温、粉尘、有害刺激气体等皆易罹本病。
3、病原微生物主要为溶血性链球菌，肺炎双球菌、流行性感冒杆菌 及病毒。
临床表现
1、起病急、初起时咽部干燥、灼热、继之疼痛，吞咽时加重，并可放射 至耳部。
2、全身不适、关节酸困、头痛、食欲不振，并有不同程度的发热，体温 可升高至38°C 。