课堂教学中的德育融入

课堂教学中的德育融入

进入网络时代的今天，互联网给人们带来信息交流的方便快捷，无疑给学生课外自学、课堂学习带来方便。然而也有一些不利于学生健康成长的信息对学生产生一些负面的心理影响。学生在学习中变得信念缺失，不好好学习；在物质上相互攀比，追求享受；性格自私，心胸狭隘……这些现象就成了摆在每个老师面前值得深思和探究的问题。

长时间以来，我们的社会特别是学校担负着对学生的道德教育，可是我们的教育模式没有随着社会的发展而改变，道德教育很少顾及学生的实际需要，漠视学生的生活世界，漠视社会生活与学生内心世界的价值冲突，漠视他们的自主活动。作为一名语文老师，我们要把对学生的道德教育渗透到课堂的知识教学中，教育的内容要做到生动、有趣、以及多样性，切忌简单的说教。

对学生道德培养的内容不仅要具备积极进取的思想，良好的公德意识，做人的道德准则，孝敬父母、尊重师长，对社会对他人要常怀感恩之心，踏实做事，低调做人，还要培养学生具备一种良好的习惯。因为教育的本质就是培养习惯，主要表现在对学习习惯的形成，对劳动的热爱，只要是有益的事和工作，都要力求去做好，道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的，每日向着未来阔步前进，时刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活

目的，这才是我们需要的教育，这种教育是一条漫长的道路，需要我们教育工作者沉下心来去研究，去脚踏实地地做好。学生要学好知识，更要学习做一个有道德的人，这就需要我们在教学中去探索，使知识教学与德育培养融为一体，而不是分开去做。