清华大学学生会简史
清华大学历届学生会主席
清华大学历届学生会主席
1.罗干（清华大学学生会第一届主席）。
2.芮成钢（清华大学学生会第二届主席）。
3.张瑞（清华大学学生会第三届主席）。
4.姚振华（清华大学学生会第四届主席）。
5.乔羽（清华大学学生会第五届主席）。
6.黄永平（清华大学学生会第六届主席）。
7.张明贵（清华大学学生会第七届主席）。
8.宋玉高（清华大学学生会第八届主席）。
9.焦刚（清华大学学生会第九届主席）。
10.王胜泰（清华大学学生会第十届主席）。
11.萧郁（清华大学学生会第十一届主席）。
12.谢涛（清华大学学生会第十二届主席）。
13.付忠良（清华大学学生会第十三届主席）。
14.谭燕（清华大学学生会第十四届主席）。
15.肖建华（清华大学学生会第十五届主席）。
16.韩骁（清华大学学生会第十六届主席）。
17.南卓明（清华大学学生会第十七届主席）。
18.徐云（清华大学学生会第十八届主席）。
19.王建国（清华大学学生会第十九届主席）。
20.郝俊泽（清华大学学生会第二十届主席）。
清华大学学生会学生活动
前言清华大学学生会成立近百年来，在学校、上级学联的指导、同学们的拥护和社会各界的大力支持下，谨记“全心全意为同学服务”的根本任务，以“服务同学成长成才，服务校园发展建设”为基本宗旨，积极举办各类学生活动，引领校园文化，丰富同学生活，维护同学权益，在清华大学学生工作中发挥着重要作用。
“有特色、成体系、创品牌”，学生会组织的各类学生活动是清华园内一道亮丽的风景线：“时代论坛”是清华大学规模最大的学生综合性论坛，通过举办讲座、沙龙、访谈等各类活动，邀请学界翘楚、政府官员、商界领袖、传媒精英、文化名流与清华学子面对面，迄今已举办近200 场；“清锋明辩”是清华大学规模最大的校级辩论赛事，促进了同学们的深刻认知和思辨，在北京高校中有着很强的影响力，为各类媒体广泛宣传；一年一度的校园歌手大赛上，选手们精彩的表现、央视主持的助阵、知名艺人的捧场以及超过16,000 人次的观众数量使之成为不逊色于任何一场专业演唱会的大型晚会，成为全清华乃至全国高校中规模最大的学生活动之一；校园服饰风采大赛同样是一项备受关注的精品活动，为个性鲜明的校园“设计师”和才貌双全的校园“模特”展现青春与活力提供了广阔舞台……此外，如男女生节、国际文化节、体育活动嘉年华等充分体现校园文化的中、小型活动也深受同学们的喜爱。
旨在更好地向社会各界展示清华学子的风采，介绍清华大学学生会举办的丰富且独具清华特色的校园文化活动，帮助更多有远见、有责任感并志愿投资教育事业的企业及企业家详实地了解清华大学学生活动，我们精心制作了本手册。
企业对于学生活动的大力支持，充分向全社会展示了自身的良好形象和强烈的社会责任感，有助于树立品牌形象，宣传企业文化理念和品牌内涵；同时也可以在合作中吸收大学文化精髓，吸引优秀人才。
而对于清华大学学生会，依托于学校的社会影响力和自身在同学中的感召力，我们将以丰富多彩的校园活动为载体，紧跟时代步伐，锐意创新进取，发挥人才众多和组织宣传经验丰富的优势，在社会各界的大力支持下，与有识企业一道，更好地服务同学成长成才，服务校园发展建设！相信通过我们的共同努力，一定可以寻找到一条能够让高等院校与现代企业相互交融、携手发展的理想之路！清华大学学生会简介清华大学学生会诞生于“五·四”运动“爱国、民主”的洪流之中，承国家之希望，担民族之重托。
清华校史连载
写在前面清华，一个响亮的名字，一个在中国近代史上闪耀光辉的名字！清华人，一个让无数清华学子为之骄傲的称号！百年水木风光，今日依然灿烂。
清华大学百年校庆将至，回忆昔日风雨，不仅能带给我们感慨，更能让我们思考今日清华和明日清华。
清华人豪情壮志，待由此生发！2009年首届清华大学校史知识竞赛是由清华大学团委、清华大学校史研究室联合主办的大型活动，在“新生校史知识竞赛”基础上扩大了参与面，以期让更多的清华学生了解清华历史和历史中蕴藏的深刻内涵。
在此，我们辑录由清华大学校史研究室撰写的《清华校史连载》系列文章，提供给关注2009年首届清华大学校史知识竞赛的朋友阅读参考。
在辑录的过程中，由清华大学学生紫苑学会进行了文字规模上的压缩整理，并定名为《清华校史连载十八篇》。
紫苑学会是由罗成等十一名同学发起的以“学习、研究和推广清华校史”为宗旨的学生社团。
2009年首届清华大学校史知识竞赛由清华大学学生紫苑学会筹委会协办，由清华大学化工系团委以及分7班、分8班联合承办。
此次竞赛得到了清华大学校友润物基金、清华大学百年校庆组委会办公室以及清新时报的大力支持！此次竞赛得到了北京无限讯奇信息技术有限公司12580（一按我帮您）的大力赞助！本手册电子版可以在紫苑网下载，阅读完整版本的《清华校史连载》系列文章请访问清华大学校史研究室网站。
2009年首届清华大学校史知识竞赛组织委员会2009年11月目录1.清华创办的背景与经过 (1)2.摇曳多变的清华学校时期 (4)3.一波三折的改办大学之路 (7)4.短暂而辉煌的国学研究院 (9)5.清华大学初期的校长更迭风波 (12)6.迅速崛起的国立清华大学 (15)7.刚毅坚卓的西南联合大学（上） (18)8.刚毅坚卓的西南联合大学（下） (21)9.波澜壮阔的学生爱国运动 (23)10.复员之后的国立清华大学 (26)11.迎接中华人民共和国诞生 (29)12.面向工业化建设的院系调整 (33)13.五十年代教学改革中的清华 (36)14.蒋南翔校长与新技术专业设立 (39)15.培养社会主义合格接班人 (41)16.“文化大革命”期间的清华大学 (46)17.拨乱反正踏上新的征程 (48)18.昂首阔步迈向世界一流大学 (51)1.清华创办的背景与经过美国退还部分庚款1900年，德、英、法、美、俄、日、意、奥等国组成“八国联军”，对中国发动侵略战争，镇压了义和团运动。
清华大学经济管理学院学生会章程
清华大学经济管理学院学生会章程第一章总则第一条：清华大学经济管理学院学生会（以下简称本会）是清华大学经济管理学院全体本科生的群众性自治组织。
第二条：本会是清华大学学生会的院级组织，接受本院党组织和清华大学学生会的双重领导，接受本院团委的指导，充分依靠院内各班级及广大同学开展工作。
第三条：本会承认《清华大学学生会章程》，并作为团体会员，参加清华大学学生代表大会。
第四条：本会的宗旨是：全心全意为经管学院广大同学服务，为促进同学全面素质的提高而不断努力；最大程度地发挥联结本院同学与我院、我校的沟通纽带作用；团结和引导广大同学成为热爱祖国、热爱人民，有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
第五条：本会的基本任务是：（一）充分发挥联结学院与同学之间的桥梁作用，创建并保障同学与学院之间的沟通渠道。
与各班班委会积极配合，代表和维护同学的具体利益，及时了解和反映广大同学的愿望和要求，帮助同学解决实际困难，维护同学的合法权益。
（二）根据同学特点，适应同学需求，组织开展一系列学院同学喜闻乐见的文艺、体育等活动，活跃学院气氛，丰富同学们的课余生活，促进同学的全面发展。
组织同学参加社会实践活动和社会服务活动，根据同学特点开展课外文化、艺术、体育等对健康有益的各项活动，培养同学的全面素质。
（三）发展促进同学之间以及学院内各班之间的相互交流；发展学院学生与其他院系或者其他院校兄弟院系以及社会各界的有益交流和友好关系。
第六条：本会实行民主集中制的组织原则。
第二章会员第七条：清华大学正式在籍的经管学院本科生均为本会成员。
第八条：会员的基本权利：（一）在本会内有选举权、被选举权和表决权。
（二）有申请加入本会各职能部门和参加本会各项活动的权利。
（三）会员有讨论本会工作的权利，有权通过各种正常途径和采取适当形式对本会各级组织及工作人员提出建议、监督和批评并要求答复。
（四）会员在遇到困难，受到侵权或不公正的对待时，有权请求本会的帮助和保护。
清华大学校史
清华大学校史清华大学是一所历史悠久的学校，可溯至民国前一年（公元一九一一年）的「清华学堂」。
最初之酝酿，是在前清光绪三十年至三十一年间，我国驻美公使梁诚，因美国国务卿海约翰(John Hay)氏有「美国所收庚子赔款原属过多」之语，一方面分向美当局劝请核减，一方面上书清廷请以此款设学育才。
中间虽因发生粤汉铁路废约之关系而生阻，但梁氏努力不懈，卒得美国国会之赞同，将处置赔款全权付与总统罗斯福。
照条约我国应付美国赔款二千四百四十四万七百七十八元八角一分，经总统决定将当时尚未付足之一千零七十八万五千二百八十六元一角二分，从一九０九年一月起退还我国。
??光绪三十四年（公元一九０八年）七月十一日，美国核减赔款之文告由驻华公使柔克义送达我国，我外务大臣庆亲王答复上述公文说：「体会新近贵国总统希望鼓励我国学生赴美入学校及求高深学问之诚意，并有鉴于以往贵国教育对于我国之成效，大清帝国政府谨诚恳表示此后当按年派送学生到贵国承受教育。
」同日，外务部致美国公使馆函称：「从赔款退还之年起，前四年我国将次第派送一百学生；迨四年终局，我国将有四百学生在美，从第五年起，直至赔款完毕之年，每年至少派送五十名学生。
」并派唐绍仪为特使赴美表示谢意。
?民国前三年（宣统元年，公元一九０九年）是为美国退还赔款之第一年，外务部与美国驻华公使柔克义商定学生游美细则后，会同学部奏请设立「游美学务处」及附设「肄业馆」。
六月初四日游美学务处奉准设立，派外务部丞参周自齐为总办，主事唐国安及学部郎中范源廉为会办，驻美公使馆参赞容揆为驻美学生监督。
初赁北京东城侯位胡同民房一所为办公处，后又迁入史家胡同。
九月奏准将北京西直门外「清华园」作为游美学务处兴建「肄业馆」馆舍之用。
是为清华得名之始。
清华园原系道光帝赐其第五子惇亲王（奕综）之赐园，俗称小五爷园。
惇亲王死后，长子载濂袭爵为王。
庚子之乱，拳匪曾集于园中设坛，事后载濂被削职，赐园为内务府收回。
因外务部在呈奏游美学生办法内，建议在京城外清旷地方设立肄业馆，中堂那桐等颇表赞同，派员各处觅地，认为清华园比较相宜，即拨作馆址。
清华大学历届学生会主席
清华大学历任学生会主席-感谢大家的补充清华大学历任学生会主席第1届：吕应中（机械系）（1949年4月29日当选）第2届：林寿屏（经济系）（1949年10月当选）第3届：徐乃明（机械系）（1950年3月28日当选）第4届：凌瑞骥（电机系）（1950年7月当选。
现为清华大学计算机系教授，创建了中国第一个计算机专业）第5届：朱镕基（电机系）（1951年3月11日当选，曾任国务院总理）第6届：邵敏（女）（1951年9月当选）第7届：方耀堂（水利系）（1952年夏当选）第8届：张慕葎（1953年春当选。
曾任清华大学副校长）第9届：张慕葎（1953年9月19日当选）第10届：林泰（建筑系）（1954年3月13日当选）第11届：潘霄鹏（1955年3月13日当选）第12届：谭浩强（自动控制系）（1956年3月11日当选。
谭浩强担任清华大学学生会主席一职长达3年多，是清华历史上任期最长的学生会主席，在当时被认为是“双肩挑”的典型。
但他最为人所熟知的还是在计算机教育方面的突出贡献。
他编著的《BASIC语言》《C程序设计》发行1250万册，创科技书籍发行量的世界纪录。
近年来他在全国各地向大学生们作“走向成功之路”报告，反响强烈。
）第13届：谭浩强（自动控制系）（1957年3月17日当选）第14届：潘丽华（女）（1959年3月21日当选。
曾任全国妇联国际联络部西亚非联络处处长）第14届：曾点（女）（1960年3月当选）第15届：俞纪美（1962年4月7日当选。
曾任中国国际商会会长，全国政协港澳台侨委员会副主任）第16届：张福森（自动控制系）（1964年3月19日当选。
曾任司法部部长）第17届：徐荣凯（动力系）（1965年9月7日当选。
“文化大革命”开始后，清华大学学生会于1966年6月解散，徐荣凯也自动离职。
曾任云南省长）第18届：戴桂兰（女）（1974年2月8日当选）第19届：（空缺）因“四人帮”破坏，本届学生代表大会虽正常召开，但并未选出主席。
清华大学新中国成立后历任学生会主席
清华大学新中国成立后历任学生会主席第1届：吕应中（1949年4月29日当选）第2届：林寿屏（1949年10月当选）第3届：徐乃明（1950年3月28日当选）第4届：凌瑞骥（1950年7月当选）第5届：朱镕基（1951年3月11日当选）第6届：邵敏（女）（1951年9月当选）第7届：方耀堂（1952年夏当选）第8届：张慕葎（1953年春当选）第9届：张慕葎（1959年9月19日当选）第10届：林泰（1954年3月13日当选）第11届：潘霄鹏（1955年3月13日当选）第12届：谭浩强（1956年3月11日当选）第13届：谭浩强（1956年3月17日当选）第14届：潘丽华（女）（1959年3月21日当选）第14届：曾点（女）（1969年3月当选）第15届：俞纪美（1962年4月7日当选）第16届：张福森（1964年3月19日当选）第17届：徐荣凯（1965年9月7日当选）——“文化大革命”开始后，清华大学学生会于1966年6月解散，徐荣凯也自动离职。
第18届：戴桂兰（女）（1974年2月8日当选）第19届：（空缺）——因“四人帮”破坏，本届学生代表大会虽正常召开，但并未选出主席。
第20届：彭顺生（1978年6月20日当选）第20届：孙建京（1979年4月当选）第21届：林炎志（1980年12月12日当选）——林炎志是第一位由全校学生普选产生的学生会主席，这种空前民主的选举方式在当时造成了轰动。
第22届：宋军（工程力学系）（1982年9月24日当选）第23届：赵艰（1983年9月16日当选）第24届：杨振斌（工程物理系）（1984年10月当选）——他最先提出学生会要成为“同学之家，师生之桥，干部之校”，这12个字作为清华大学学生会的宗旨一直沿用至今。
第25届：郭谦（汽车系）（1985年9月27日当选）第26届：潘福祥（经管学院）（1986年5月23日当选）第27届：郭宏林（1987年5月14日当选）第28届：方方（1988年5月12日当选）第28届：杨红征（计算机系）（1989年10月当选）第29届：杨岳（精仪系）（1990年3月26日当选）第29届：苏辉（1991年5月16日当选）第30届：吕运强（1992年5月17日当选）第30届：尹霞（女）（计算机系）（1993年3月当选）第31届：蔡涛（材料系）（1994年4月16日当选）第31届：孙勤芳（女）（电子系）（1995年3月27日当选）第32届：石磊（电机系）（1996年4月7日当选）第32届：杜汇良（汽车系）（1997年4月11日当选）第33届：孟华东（电子系）（1998年5月16日当选）——就在孟华东卸任前几天，发生了以美国为首的“北约”悍然轰炸我驻南联盟大使馆事件，清华学生义愤填膺，集体上街游行示威，到美国驻华使馆门前请愿抗议，期间也发生了一些过激行为，对此，孟华东以大局为重，坚定不移地贯彻中央有关精神，根据上级指示，积极疏导学生情绪，坚持正确的舆论导向，较好地把握了分寸，表现得相当成熟。
高校学生组织的历史沿革和发展历史
4、学生干部应具有“服务”意识， 有较高的工作热情和较强的工作 责任感，要勤于思考，锐意进取， 不断探索，勇于创新，并有具备 实现目标的自信心。 5、学生干部应具有较强的实际工作 能力和组织能力。 6、 学生干部应具备较强的写作能 力和口头表达能力。 7、应具有较强的团队合作精神。
学生干部的四种能力：
3、预测
▽从现状看发展趋势 ▽分析前因后果 ▽分析相互联系
4、怎样提高判断能力？ 勤读书 多思辩 客观的心态
接受前人的教诲
读书
吸取前人的精华 拓宽自己的思路 人的本质属性
思辩
智慧的动力 成败的根本
（三）、决策能力
准确掌握信息 提出多个方案
方案比较
选择最佳方案
（四）、交际能力
1、书面交际
（1）通知
5、专家角色认知：学生干部强调扮演 专家角色，而这里的专家并非一定是 专业知识的行家里手，而是在自己负 责的工作领域内成为该范畴内的专家。 在学生干部职能细化的高等院校里， 不同的组织、不同的部门、不同的级 层的负责人既是有限范围内的学生领 袖，也是该职能的设计、组织、宣传、 发动、执行过程中的学生领导，学生 工作同样认可因为专业所以高效。
高校学生组织的历史沿革和发展历史-PPT精品文档
10日，武汉学生联合会成立
1919年5月4日，北京十几所学校的学生三千余人齐集天安门 前举行示威，爆发了“五四运动”。图为北京大学的游行队伍 向天安门进发。
学生会（Student Union）
清华于1919年12月23日成立了第一个 学生会，它诞生于“五四”运动爱国、 民主、科学的洪流中。此前清华学校 初期，还没有全校性学生会组织。任 务是，在学校共产党组织的领导和共 青团组织的指导和帮助下，团结全体 同学，使他们在德智体方面得到全面 发展。高等学校一般设校学生会委员 会和系(科)学生会委员会两级。
全国学联第二十五届委员会第一次全体会议预备会议现场。
广泛开展以大中专学生“三下乡”为代表的各种社 会实践活动，组织引导广大同学在深入社会、了解 国惰的实践中，受教育，长才干，作贡献。大力开 展“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、 创业计划大赛、电脑网络大赛等系列科技竞赛活动， 为广大同学提高创新能力、培养创业精神创造条件。 普及和深化以公民意识教育、成人预备期志愿服务 和成人宣誓仪式为主要内容的十八岁成人仪式教育 活动，引导广大中学同学激发爱国情感，树立公民 的责任感。开展丰富多彩的校园文化活动，引导同 学们在健康向上的文化活动中陶冶情操，提高身心 素质。积极发展与世界各国和地区学生组织的交流 与合作，加强同港、澳、台地区学生的相互了解与 友谊。 面向新世纪，全国学联将主动适应时代的要求，以 更加积极进取的姿态，努力开创工作的新局面。
上海各界2万余人召开国民大会声援北京学生
清华学生会初期的组织形式模拟的是 资产阶级议会政治，即“三权鼎立”。 评议会是全校代议机构，行使立法权； 干事部行使行政权；司法的权力还掌 握在学校斋务处手中。随着“五四” 以来新思潮对学生影响的增长，学生 们对于校方家长式的严厉管束越来越 不满。1929年《国立清华大学学生会 章程》规定“本会最高权力机关为全 体大会，立法机关为代表大会，执行 机关为执行委员会”。。
学生会总结清华
学生会总结清华清华大学学生会是清华大学学生自治组织的最高领导机构，是联系学校与学生的桥梁和纽带。
作为集体组织，学生会在学校的管理与服务工作中发挥着重要的作用。
在过去的一年里，清华大学学生会在组织各项活动、服务学生、维护学生权益等方面取得了许多成绩。
下面将就清华大学学生会近一年来的工作进行总结。
清华大学学生会在丰富学生课余生活方面取得了明显成绩。
学生会在过去一年里组织了一系列的文艺、体育等各类活动，例如校园音乐会、文化节、运动会等。
这些活动不仅扩大了学生的业余活动空间，提高了学生的综合素质，也增进了同学们的感情，丰富了校园文化生活。
学生会关注学生非学业方面的需求，努力提高同学们的综合素质。
学生会围绕学生需求，举办了各类公益活动和讲座，例如职业规划讲座、心理健康公益活动等。
这些活动为同学们提供了更广泛的学习与交流平台，有益于同学们全面发展、更好地融入社会。
学生会在学生权益保障方面也发挥了积极的作用。
学生会积极为学生维权，在同学们的诉求和困难面前给予关怀和支持，争取更好的学习和生活条件。
学生会还积极参与学校各项管理决策，代表全体学生提出建设性的意见和建议。
清华大学学生会在各项工作中注重团队合作，尊重民主，积极凝聚同学们的心。
在学生会的工作中，学生们充分发挥自己的才能，增进了团队合作意识，提高了组织协调能力，让学生会成为了清华学子自我管理的一种有效行为。
清华大学学生会在过去的一年中取得了许多成绩，为推动学校教育教学工作和学生日常生活作出了积极的贡献。
相信在未来的工作中，学生会会以更加积极的态度，更加务实的方法，为全体清华学子谋福祉，带来更多的惊喜和惠利。
学生会成立的历史
学生会成立的历史学生会成立的历史可以追溯到19世纪末，当时的学生们开始意识到他们需要一种自我组织的方式来代表自己的利益和权益。
这可以被看作是现代学生运动的起源之一。
随着时间的推移，学生会的角色和职责也逐渐发展和扩大。
在19世纪末和20世纪初，学生会主要是由一些学生领袖组成的团体。
他们致力于改善学生的生活条件和加强学生与学校之间的沟通。
学生们发现，通过组织起来，他们可以更好地表达自己的需求，并与学校管理层合作解决问题。
学生会的组织形式和功能在不同国家和学校之间有所不同，但它们的目标是相似的：代表学生的利益，推动学生参与决策过程，促进学生与学校之间的合作交流。
随着学生会的发展，它的职责也逐渐扩大。
除了代表学生的利益之外，学生会还开始参与学校的管理和决策过程。
学生会成员被选举或任命为学校委员会的成员，他们有权参与学校政策的制定和改革。
他们还负责组织各种活动和项目，以提高学生的福利和发展。
学生会的作用不仅仅局限于学校内部，它还与其他学校和社会组织保持联系和合作。
学生会代表着学生的声音，为他们争取更好的教育资源和权益。
他们还参与社会公益活动，推动社会的进步和发展。
学生会成立的历史中有很多值得称赞的例子。
例如，二战后，美国学生会在推动非裔美国人和妇女的权益方面发挥了重要作用。
他们组织了抵制种族歧视和性别歧视的活动，并为平等和公正的社会奠定了基础。
类似地，在中国，学生会也发挥了重要作用。
在20世纪初，中国学生组织起来，反对外国的不平等条约和殖民统治。
他们发起了一系列抗议和示威活动，为中国的独立和民主奋斗。
当然，学生会也面临着一些挑战和困难。
有时，学生会的声音被忽视或被限制，他们的行动也受到一些限制。
然而，学生会的存在仍然是重要的，它提供了一个平台，让学生们发表自己的观点和意见，参与学校和社会的决策过程。
总而言之，学生会成立的历史是一个充满活力和变革的历史。
它反映了学生们为自己的权益和利益而奋斗的决心和努力。
学生会的发展和壮大，为学生们提供了更好的学习和成长环境，并培养了他们的领导能力和社会责任感。
清华大学召开第四十一次学生代表大会
清华大学召开第四十一次学生代表大会举办时间2014年12月27日举办地点清华大学大礼堂出席人物校党委副书记史宗恺，全国学联执行主席杨子强、北京市学联主席巴思齐，北京大学学生会主席李赫然，第四十届学生会（中期调整后）主席宋云天，党委学生部部长熊义志，第四十一届学生会主席刘畅，以及学校部分部处老师代表，部分兄弟高校学生会代表 会议流程前期准备:1.全校各行政班和院系学生会通过选举和推荐的方式，共产生学生代表627名。
2.各院系代表团于大会前先后召开了两次分团会议.内容:对大会议程、选举办法、各项名单进行了讨论，并收集了来自各位代表对校学生会工作和校园学习生活的意见建议。
正式会议: 1.史宗恺在开幕式致辞充分肯定了第四十届学生会在营造校园文化氛围、维护同学权益等方面取得的成绩，提出学生会应充分总结两年来的经验，在把握同学成长成才需求、加强自身建设方面不断努力和提高，继续努力为同学服务。
2. 杨子强、巴思齐、北京大学学生会主席李赫然分别代表全国学联、北京市学联和兄弟高校学生会致辞。
3. 第四十届学生会主席宋云天代表第四十届学生会作工作报告开幕式上，第四十届学生会（中期调整后）主席宋云天代表第四十届学生会向大会作了题为《梦想、青春、改变，百年清华见证共同成长》的工作报告，通过图文并茂的方式回顾总结了两年来学生会的重点工作，提出了对学生会工作的思考与对未来工作的建议。
4. 29个代表团进行分团讨论开幕式后，29个代表团在清华学堂等教学楼的教室里进行了分团讨论，对学生会工作报告和提案相关工作进行了细致的讨论。
本次大会共收到代表提案509份，目前已进行了初步整理，将在大会后予以答复。
5. 宣布刘畅当选第四十一届学生会主席资格委员会委员闭幕式上，大会通过了第四十届学生会工作报告，听取了第四十一次学生代表大会提案工作报告，建筑学院本科生刘畅当选第四十一届学生会主席资格委员会委员。
6.党委学生部部长熊义志在闭幕式上的总结讲话党委学生部部长熊义志在闭幕式上的总结讲话中肯定了学生会的两年来的付出及取得的成绩，对各位代表对于学代会的关注与支持表示了感谢，希望同学们未来能够继续监督、参与学生会的工作，希望新一届学生会能继承和发扬九十五年的光荣传统，在未来关注同学的长远发展，关注学校的工作大局，取得新的进步。
清华大学学生会章程
清华大学学生会章程（经2010年12月清华大学第三十九次学生代表大会通过）第一章总则第一条清华大学学生会（英文译名“Student Union of Tsinghua University”）是清华大学学生的群众性组织。
第二条本会接受清华大学党委的领导，接受清华大学团委的指导，充分依靠系（院）学生会和全校广大同学开展工作。
第三条本会承认《中华全国学生联合会章程》和《北京市学生联合会章程》，并作为团体会员，参加中华全国学生联合会和北京市学生联合会。
第四条本会的宗旨是：全面贯彻执行党的教育方针，发挥联结学校和同学之间的沟通纽带作用，全心全意为广大同学服务，促进同学全面素质的提高，引导和带领同学成长为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
第五条本会的基本任务是：（一）坚持党的基本路线，引导同学认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，引导同学坚决反对一切民族分裂主义、国际恐怖主义与邪教组织，推行积极的舆论导向，提高对突发事件的应对能力，引导同学树立正确的世界观、价值观和人生观，不断提高政治素质和思想觉悟。
（二）充分发挥联结学校与广大同学之间的桥梁纽带作用，保证同学与学校的沟通渠道畅通。
在维护国家、人民和学校整体利益的前提下，与系（院）学生会相互配合，代表和维护同学的具体权益，及时了解和反映广大同学的愿望和要求，帮助同学解决实际困难，维护同学合法权益，提高同学维权意识。
（三）组织同学参加社会实践活动和社会服务活动，根据同学特点开展课外科技、文化、体育等健康有益的各种活动，培养同学的全面素质，努力实现自我服务、自我教育、自我管理。
（四）发展促进同学之间及院系之间的相互交流；发展清华大学学生与兄弟院校、社会各界的有益交流和友好关系；加强同香港特别行政区、澳门特别行政区及台湾地区同学的联系，参加国际间学生和学生组织的交往，加强与各国高校学生会之间的联系，增进与各国青年学生的友谊。
清华大学新中国成立后历任学生会主席
清华大学新中国成立后历任学生会主席清华大学新中国成立后历任学生会主席第1届：吕应中（1949年4月29日当选）第2届：林寿屏（1949年10月当选）第3届：徐乃明（1950年3月28日当选）第4届：凌瑞骥（1950年7月当选）第5届：朱镕基（1951年3月11日当选）第6届：邵敏（女）（1951年9月当选）第7届：方耀堂（1952年夏当选）第8届：张慕葎（1953年春当选）第9届：张慕葎（1959年9月19日当选）第10届：林泰（1954年3月13日当选）第11届：潘霄鹏（1955年3月13日当选）第12届：谭浩强（1956年3月11日当选）第13届：谭浩强（1956年3月17日当选）第14届：潘丽华（女）（1959年3月21日当选）第14届：曾点（女）（1969年3月当选）第15届：俞纪美（1962年4月7日当选）第16届：张福森（1964年3月19日当选）第17届：徐荣凯（1965年9月7日当选）——“文化大革命”开始后，清华大学学生会于1966年6月解散，徐荣凯也自动离职。
第18届：戴桂兰（女）（1974年2月8日当选）第19届：（空缺）——因“四人帮”破坏，本届学生代表大会虽正常召开，但并未选出主席。
第20届：彭顺生（1978年6月20日当选）第20届：孙建京（1979年4月当选）第21届：林炎志（1980年12月12日当选）——林炎志是第一位由全校学生普选产生的学生会主席，这种空前民主的选举方式在当时造成了轰动。
第22届：宋军（工程力学系）（1982年9月24日当选）第23届：赵艰（1983年9月16日当选）第24届：杨振斌（工程物理系）（1984年10月当选）——他最先提出学生会要成为“同学之家，师生之桥，干部之校”，这12个字作为清华大学学生会的宗旨一直沿用至今。
第25届：郭谦（汽车系）（1985年9月27日当选）1994：马化祥，地质91级，现任北京大学学生工作部部长。
1995：张菁，国政91级1996：张瑞刚，经院92级1997：翁贺凯，哲学94级，现在香港科技大学任教。
学生会发展历程
学生会发展历程
学生会发展经过了几个阶段。
最初是学生自治组织的形成，这是在很早以前的事情了。
过去，学生们组织起来，共同解决学校里的问题，并表达他们的声音。
然而，这种组织常常受限于校方的干预和社会环境的约束。
随着时代的变化，学生会逐渐发展成为一个更加专业和有组织的团体。
学生们开始根据自己的兴趣和特长组成不同的部门，如学术部、文艺部、体育部等，以更好地满足广大同学的需求。
学生会还开始承担起举办各种活动的责任，如运动会、文化节、志愿者活动等，为同学们提供了更多的参与机会。
随着社会的进步和变革，学生会也在不断适应和发展。
现在的学生会更注重服务学生群体，为同学们提供更多的实践机会和发展平台。
学生会成员通过组织各类活动，促进同学之间的交流与合作，并代表学生群体向学校管理层反映问题和提出建议。
学生会的发展离不开学校的支持和鼓励，学校会为学生会提供一定的经费和资源。
但同时，学生会也需要不断提高自身的组织能力和领导力，积极参与校内外的各类活动，并与其他学生组织和社团建立良好的合作关系。
总体来说，学生会的发展历程是一个不断进步和完善的过程。
通过学生会，同学们能够发挥自己的才能和热情，为学校和同学们做出贡献，同时也能够提升自己的综合素质和能力。
希望学生会能够在未来继续发展壮大，为同学们创造更好的学习和生活环境。
清华大学学生会
清华大学学生会清华大学是中国著名的高等学府，其学生会作为学生自治组织，在校园内扮演着重要的角色。
清华大学学生会的组织架构完备，活动丰富多彩，为学生提供了丰富多彩的社团活动和服务。
本文将着重介绍清华大学学生会的组织结构和主要活动内容。
组织结构清华大学学生会的组织结构分为主席团、各部门和学生会分会三大部分。
主席团负责制定学生会的总体方向和政策，各部门则负责具体的工作实施，而学生会分会则在各个学院内负责学生活动的组织和管理。
主席团由学生会主席、副主席、秘书长等成员组成，他们负责统筹协调学生会的各项工作，并代表学生会与学校行政部门和其他学生组织进行联系和协调。
各部门包括宣传部、文体部、学习部、女生部等，每个部门有专门的部长和干事，负责学生会内的宣传、活动策划、学术辅导等工作。
学生会分会则分布在各个学院内，负责本院学生事务的组织和管理，每个学院的学生会分会会根据学院特点和学生需求开展各种活动。
活动内容清华大学学生会以“服务同学、奉献社会”为宗旨，开展了丰富多彩的活动。
校内活动包括迎新晚会、校园文化节、运动会等，这些活动旨在增强学生凝聚力，丰富校园文化生活。
学术活动是学生会的重点之一，包括学术讲座、学术比赛等，学术活动旨在提高同学们的学术水平，激发同学们的学习热情。
社会活动是学生会的另一个亮点，学生会组织同学们参与社会实践、志愿活动，积极参与社会公益事业，传递着清华学子的爱心和责任感。
结语清华大学学生会作为学生自治组织，在学校内发挥着至关重要的作用，为同学们提供了丰富多彩的活动和服务。
学生会的组织结构完善，活动内容丰富多彩，为清华大学的学生生活增添了不少色彩。
希望清华大学学生会能继续发扬光大，为更多同学带来温暖和帮助。
学生会发展历程
学生会发展历程学生会作为一种组织形式，在学校中发挥着重要的作用。
它既是学生的代表，也是学生和学校之间的桥梁，同时还能培养学生的组织能力和领导才能。
下面我们来聊一聊学生会的发展历程。
学生会的发展历程可以追溯至近代教育改革开始。
在早期，学生会的主要职能是为学生提供一个自我组织、自我管理的平台，以及沟通学生和学校的渠道。
当时的学生会以一些社团组织和学术团队的形式存在，活动内容以班级管理为主，代表学生参与学校事务。
然而，随着教育体制的改革以及社会发展的进步，学生会的形式也逐渐发生转变。
学生会的职能不再局限于简单的学生管理，而是扩大了学生综合素质的培养和学校建设的参与。
学生会成为了学生自我管理的机构，积极参与学校管理决策、组织校园文化活动、提出学生意见建议、参与社会公益活动等。
20世纪90年代以来，学校对学生会的培养和指导越来越重视。
学生会开始制定相关制度和规范，关注学生综合能力的培养，积极推动学生会建设的发展。
学生会工作从简单的组织活动转变为提出建设性的意见和建议，通过各种形式提高学生综合素质和社团意识，使学生会真正成为学生自我发展的平台。
进入21世纪，学生会的发展步入了一个新的阶段。
学生会开始注重学生自主管理能力的培养，开展一系列的培养计划和培训课程，帮助学生会成员提升组织能力和领导才能。
同时，学生会还与校园文化建设、社会志愿者服务等结合起来，形成了多样化的校园文化和社会服务活动。
通过这一系列的发展历程，学生会在学校发挥着重要的作用。
它为学生提供了与教师和管理层直接对话的机会，促进了与学校之间的良好关系和合作。
学生会还通过组织各种活动，丰富了学生的校园生活，提高了学生的综合素质。
当然，在学生会的发展过程中也存在一些问题和挑战。
有些学校在培养学生会的过程中还存在一些困难，如资源不足、学生参与度不高等。
此外，学生会的发展也需要与时俱进，不断适应社会发展的需要，引入新的理念和方法。
总的来说，学生会的发展历程是一部不断进步和完善的过程。
团的光辉历史笔记
团的光辉历史笔记
清华大学社团的光辉历史笔记
清华大学作为中国高等教育的一座重镇，继续以多样的校园文化活动、多彩的
文化竞赛和弘扬文明文化的教育为指引，其社团的光辉历史也证明了其影响力。
清华大学的社团性的活动始于20世纪初，它们不仅积极推广各种文化新思想，更是推动学校的文化教育与发展。
清华大学创建有“清华文学社”、“新学堂”、“少年画社”、“哲学社”等，开展了众多以文化活动为主的社团活动，以圆满地完成和支持校园文化事业发展的任务。
值得一提的是，清华大学的学前教育社团也是为全校的育人模式贡献着重要成果。
自1950年起，学校开始招收2岁以下的幼儿，并成立了清华大学童心伴舞队、以及清华大学少年艺术团等社团，他们秉承着“以少年为本”的理念，携手协同支持学校的学前教育理念与方法，积极推广青少年教育，从而为青少年自我培养和教育，提供更加全面的服务。
同时，也为清华大学育人模式增添了广袤的艺术境界。
如今，清华大学的社团文化仍保持着跟过去一样的活力，极力推崇多元文化，
从而使校园文化更加丰富多彩。
从学校及社会来看，清华大学社团在文化新思想及教育发展上发挥着重要作用，是整个中国学前教育的一抹彩色.
总之，清华大学社团的光辉历史也将同样地继续引领着整个中国学前教育的发展，为推动教育的进步贡献出自己的力量。
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清华大学学生会简史[1]
回顾历史可有助于我们了解现在。
在清华大学的历史中，不能不提及清华学生运动，因此也不能不提及学生会的重要地位。
清华大学学生会的成立是与“五四”运动密不可分的[1]。
1919年5月4日，北平各学校学生举行了震撼全国的“五四”反帝爱国游行。
当晚，游行遭镇压的消息传到清华园后，广大师生群情激昂，各社团立即召开联席会议，一致决定成立“清华学生代表团”，负责召集校内同学，联系兄弟院校，领导全校同学的爱国行动。
当年12月23日，原“清华学生代表团”正式改组为“清华学生自治会”，这就是清华学生会的前身。
在成立大会上，当时的校长张煜派巡警干涉，强行驱散学生，引起公愤。
学生自治会立即宣布罢课，在强大的压力下，张煜被迫于1920年1月28日辞职。
早期的自治会模仿美国议会政治体制，设有评议、干事、司法三大部，三权鼎立，互相制约。
1926年11月，清华成立了第一个党支部。
由于地下党员中很多人在自治会中担任要职，学生会从此就一直在地下党的直接领导下，团结全校学生开展了轰轰烈烈的爱国救亡运动，并为争取学生在学校中的正当权益而不断斗争。
从“华北之大，已安放不下一张平静的书桌”的“一二·九”运动到“抗暴运动”，从“反饥饿、反内战”到最后的“反逮捕，迎解放”运动，学生会站在全校同学前列，反映同学呼声，支持学生运动，维护正当权益，取得了一个又一个胜利。
1948年12月5日，北平解放。
解放后，团中央召集全国学生代表举行大会，蒋南翔同志在会上发言。
会上提出：学生自治会“自治救国”的历史使命已经完成，学生会的任务由过去的组织学生运动，推翻反动政权，争取民主自由转变为在党和政府领导下，团结全体同学与工农结合，向实践学习，做又红又专的新中国的建设者。
于是“学生自治会”改名为“学生代表大会”，其执行机构称为“学生代表大会执委会”（简称学生会）。
建国伊始，百废待兴。
新清华克服各种艰苦条件，从大处着眼，为全局着想，支援祖国建设。
学生会积极配合学校，号召同学艰苦奋斗，勤俭节约，还组织并不富有的同学捐钱捐粮捐衣，支援灾区。
为加强劳动观点和工农意识，学生会积极组织同学开展爱国义务劳动。
学生会还组织同学下乡下厂劳动，并且号召大家劳动中不忘体育锻炼：“增强祖国的力量，锻炼强健的体魄”。
蒋南翔校长提出的“为祖国健康工作五十年”更是深入人心。
学生会还大量开展业余文化活动，每年举办大量合唱、演讲等比赛，活动中重视与国家建设新成就相联系，鼓舞、引导同学们以极大的热情关注和投身祖国的建设事业。
1978年，党的十一届三中全会像一阵春风吹醒了中国大地，被“文革”所破坏的国民经济开始全面复苏，中国社会进入了全面改革开放的新时期。
学生会在思想上坚持正确的政治方向，努力贯彻“全心全意为同学服务”的宗旨，注意发挥“自我服务，自我管理，自我教育”的功能，配合学校不断改善广大同学的学习生活环境，并积极开展多种活动，以丰富同学们的课余生活。
这个时期学生会的工作，无论是思想上，还是形式上和内容上都十分开
[1]《风雨兼程八十载——清华大学学生会会史》，清华大学第三十三届学生会，2000年5月
放，注重创新，充分反映青年学生积极进取、不断开拓的精神风貌和清华学生所特有的务实态度，无论是在为同学提供切实的服务还是在自身的发展上都取得了突破性成绩。
这个时期，学校也进入改革的关键时期。
学生作为学校改革的直接面对者，迫切希望能参与到各项改革中来。
学生会积极地向学校反馈同学对学校改革的反映、意见和建议，协助学校稳妥地推进各项改革。
1986年成立了学生常代会，加强了提案工作，取得了一定实效。
此外，学生会还开展了各种对外交流活动，加强了与兄弟院校的联系，加深了港澳台学生对祖国的了解，促进了中外学生的友谊，展示了清华人的风采。
建国以后，从学生会成长起来的干部有：邢家鲤、朱鎔基、林泰、谭浩强、伍绍组、徐荣凯、张福森、林炎志等人。
从历史回顾中可以看出，学生会在清华大学的发展过程中，发挥了重要的不可替代的作用。