幼儿园大班教案《好朋友》

幼儿园大班课程计划《好朋友》

大班课《好朋友》适用于大班的主题教学活动,让孩子大胆表达自己的感受,帮助孩子理解本书的内容,进一步加深他们对好朋友的理解.来看看幼儿园班《好朋友》.

活动目标：

1.帮助孩子理解书籍的内容,进一步加深他们对好朋友的理解.

2.激励孩子大胆表达自己的感受.

3.丰富儿童的社交知识,提高他们的社交互动技能.

4,喜欢帮助别人,与同伴相处.

5.培养幼儿与同龄人之间的互动.

活动准备：

知识和经验的准备：在课前,老师会围绕他寻找好朋友的活动,并要求孩子收集他朋友的照片并将其带回来.

材料准备：使用相机拍摄日常生活中的儿童照片,并用课件制作音乐.音乐《亲亲恰恰》.创建一个《欢乐圣诞舞会》场景.

活动程序：

首先,审查并巩固.

通过逐个交换几个问题,帮助孩子们回忆起书中的内容. （这个故事中的好朋友是什么,你喜欢和好朋友一起做什么,从好朋友那里得到

什么样的安慰和帮助,他认为他是什么样的人是他自己的好朋友）帮助孩子记得梳理,先问小孩然后再读一下大书的相应文字.

第二,观看课件,讨论交流,感受友谊的温暖和美丽.

1.欣赏老师制作的课件,感受与同伴互动的乐趣.

2.请让孩子看课件并说：

（1）你有什么好朋友？（有很多男朋友;有女朋友的好朋友;和成年人在一起的好朋友;有玩具的好朋友;有动物的好朋友;有植物的好朋友）.

（2）你喜欢和你的好朋友做什么？（游戏,绘画,手册.）

（3）当你难过的时候,一个好朋友在遇到困难时会做些什么？（会安慰你,会帮助你）

（4）当你和一个好朋友在一起时,你会有不愉快的事吗？（会打架,打架）

（5）但我们到底能成为朋友吗？（能够）

（6）播放幼儿和好朋友的照片,有好朋友吗？

总结：在幼儿园,我们每天都和好朋友在一起,一起玩游戏,一起做早操,一起吃饭,玩玩具.有快乐的事情和不快乐的事情.当我们遇到困难时,我们会互相帮助;我们将分享美味和有趣的东西.交朋友是件幸福的事,我们都有好朋友.

第三,分享交朋友的经验.

扩大和扩展“好朋友”可以是人,动物,植物等,以激发孩子结交朋友的愿望.

1.出示表格并让孩子们讨论他们的好朋友是谁？你为什么喜欢和他成为朋友？教师激励孩子的“好朋友”可以是人,动物,植物等.

谁是你的好朋友？你为什么喜欢他？你喜欢和他做什么？

（人）（动物）（植物）（其他）

2.让个别孩子回答,老师记录孩子的话.

3,总结：我们有很多好朋友,有成年人的好朋友,动物的好朋友,漫画的好朋友,植物的好朋友等.我们喜欢和好朋友做很多事情,很开心.交朋友是件快乐的事！

第四,打开“圣诞快乐球”,结交更多好朋友.

老师：'你想结交更多朋友吗？我该怎么做才能结交朋友？ '创造一个'快乐的圣诞球'场景,老师：现在,我们必须跳舞.孩子们可以找到一个你喜欢的好朋友成为舞伴并一起跳舞！

'快乐圣诞球'：请带着《亲亲恰恰》音乐的孩子陪伴,两人一起快乐地跳舞,体验交朋友的快乐.

五,画一幅《好朋友》.

教学反思：

在活动期间,孩子们的情绪高涨而充实.从整个活动开始,我和我的孩子们以轻松愉快的方式发展和创造.在交流过程中,幼儿进一步升华

了“好朋友”的概念.这项活动的重点是扩大“我的好朋友是.我喜欢和他做.”的创作,难点是引导幼儿感受和分享交朋友的快乐.因此,我采用了多媒体课件和表格的形式.课件是通过记录儿童和朋友在日常生活中发生的事情而制作的,这可以引起年幼儿童的共鸣.表现出朋友之间团结,友谊和互助的感受.活动中仍有一些领域需要改进.例如,在观看课件时,你应该放手让孩子说出来.在扩展过程中,教师如何引导孩子扩展？更好地抓住孩子的'球向你投掷'是一个我认为我做得不够的地方.我会仔细尝试改善情况,让孩子们学到更多.

小可可：朋友（友情）意味着在任何条件下,无论年龄,性别,地域,民族,社会角色和宗教信仰如何,双方的认知都在一定程度上相关,并且符合心理认知.双方.当其他人需要时,您可以提供帮助.朋友之间可以说是雨中的雨伞,轻盈的方式.当双方的心理契合度更深时,可以称之为知己.