领导干部在发挥先锋模范作用不够方面存在的问题

领导干部在发挥先锋模范作用不够方面存在的问题篇一从调查情况看，部分机关党员在理想信念上突出存在四个方面问题：一是对马列主义理论缺乏信仰。

认为马克思主义不太现实，资本主义垂而不死、腐而不朽，而且仍在高速发展。

二是对共产主义理想缺乏信心。

认为共产主义太遥远，摸不着，看不见，能否实现难以说清。

三是对政治理论缺乏应有的热情。

有的机关党员对政治理论学习兴趣不浓，主动性较差，把学习当作一种负担。

四是对人生缺乏远大的目标追求。

认为在现实生活中“财大才能气粗”，权力是硬的，金钱是实的，理想是空的，理论是虚的。

(二)一些机关党员角色意识错位，宗旨观念逐渐淡化。

从调查来看，当前部分机关党员的宗旨观念淡薄，公仆意识出现错位。

主要表现为：一是功利思想抬头。

部分机关党员特别是党员干部急功近利思想较为严重，不惜损害国家和集体的利益，为了个人和局部利益，损公肥私。

二是得失意识强化。

受市场经济利益导向驱动，不少机关党员干部往往把自己的利益诸如职务、奖金、学历、培训深造、收益回报等放在第一位，把是否有利于自身利益作为考虑问题的出发点和落脚点，严重地背离了党的宗旨观念和奉献精神。

三是为民理念扭曲。

部分机关党员干部公仆角色颠倒，在工作中只唯上，不唯下，存在着“有令不行、办事拖拉、吃拿卡要、态度刁蛮”等现象。

(三)部分机关党员安于守成，创业开拓精神有所退化。

调查中反映出，改革开放以来，我县的经济社会发展虽然取得了很大成绩，城乡面貌改变了，人民生活富裕了，知名度越来越高了。

但是由于环境等因素的制约，对发展经济信心不足。

有的人认为当前机关党员的开拓进取精神有所消退。

有些党员干部因循守旧，不思进取。

安于现状无所作为，怕担风险，认为“取下经是唐僧的，惹下祸是悟空”的。

只当官不做事。

有的党员领导干部依赖本部门的特有优势，于是思想不够解放，不愿开拓进取，缺乏艰苦创业的精神;部分接近“退休”年龄的党员领导干部，认为“船到码头，车到站”，精神萎靡不振，暮气沉沉，存在临时观念，被动应付，敷衍塞责;等待观望。

(四)少数机关党员个人主义抬头，局部和自身利益观念明显强化。

从调查得知，有人认为机关党员的大局意识有所弱化。

现在，由于机关部门之间收入上存在着差距，少数机关党员当涉及到本部门和个人利益时，则以自我为中心，把国家利益、整体利益和长远利益抛在脑后，过分强调局部利益、部门利益和眼前利益，只对上负责，不对群众负责，不怕群众不满意，就怕领导不注意，不怕群众不高兴，压滤机滤布就怕领导不开心。

部门领导班子中，少数“一把手”缺乏应对复杂局面的能力。

他们尽管具有较好的思想素质、文化程度和工作愿望，但遇到一些复杂、疑难、紧急的问题往往手忙脚乱、等待观望，找不到解决的办法和措施。

(五)个别党员干部违法乱纪，作风趋于腐化。

有的党员干部在工作和社会交往中奉行实用主义，有的热衷于建立非良性的亲属、同学、战友、老乡等不同层次的社会圈子，讲哥们义气，编织自己的“关系网”或建立官款相傍、互惠互利的利益同盟。

在调查中发现，一些党组织盲目追求数量，忽视了党员的发展质量。

由于把关不严，使得一些条件尚不够具备的人进入党的队伍。

有的党员不遵守组织纪律，不执行组织决定，搞自由主义;有的不参加党的组织生活，不自觉交纳党费，甚至有个别党员把参加组织活动当作负担，对交纳党费极不情愿，只嫌党费收的太高。

二、新形势下保持机关党员先进性的对策思考保持新形势下机关党员的先进性，必须着眼于践行“三个代表”的要求，贯彻从严治党的方针，坚持以人为本，加强党员队伍建设，做到自律和他律相结合，教育、管理、监督多管齐下，着力提高党员素质，塑造党员新形象，始终保持机关党员的先进性。

对策之一：用好鲜活载体，开展保持机关党员先进性教育当前开展保持先进性教育要着力抓好五个方面内容：一是要根据新形势和任务的要求，滤布让机关党员明确发挥先锋模范作用的基本要求和前进方向。

二是要坚持不懈地教育引导机关党员牢固树立共产主义理想和信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观及权力观、地位观和利益观，提高贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领的自觉性，增强政治意识，大局意识和责任意识。

三是要加强全心全意为人民服务的宗旨教育。

引导机关党员在人们普遍重视物质利益的环境下，必须坚持全心全意为人民服务的宗旨，牢固树立立党为公、执政为民的理念，真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

四是要突出典型性的引路教育。

榜样的力量是无穷的。

要采取多种形式，用郑培民等先进模范人物的事迹鼓舞、教育机关党员，形成崇尚先进、学习先进的风气。

同时，要及时挖掘身边涌现的优秀党员、先进人物，大力树立党员队伍中的先进典型，及时总结他们的先进事迹，及时给予褒扬和奖励，树立“旗帜”、“标杆”。

对策之二：健全激励约束机制，强化党员监督管理保持机关党员先进性要进一步建立健全激励和约束机制，以此来进一步强化对机关党员的监督和管理。

一是要进一步增强党内监督意识。

切实加强对机关党员特别是党员领导干部的监督，增强广大机关党员的组织纪律观念。

二是要切实发扬批评与自我批评的优良传统。

采取有效措施，努力为加强党内监督创造良好的氛围。

三是要严格执行有关制度和规定，切实开好民主生活会。

对照新《党章》和党内规章制度进行自重、自省、自警、自励的教育。

四是要强化群众监督。

使人民群众享有更多的知情权、审议权、发言权和参与权。

对策之三：突出“进出口”等重要环节，落实从严治党方针首先，要把牢“入口”关，确保新党员的质量。

认真贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，结合县直机关实际，建立发展党员工作的质量管理制度。

其次，要畅通“出口”，坚决清除不合格党员。

第三，要切实抓好民主评议党员工作。

本着民主、监督、高标准、批评和自我批评与实事求是的原则，采取党内外群众评判结合、组织与自我鉴定结合等方法，对机关党员进行评议，第四，要加强机关党员的思想政治工作。

真正关心机关党员的学习、工作、生活及思想情况，有的放矢地及时做好有效的思想政治工作，为之排忧解困，化消极因素为积极因素。

对策之四：建立“保先”评价体系，促使党员争先锋当表率篇二当前，社会正处于发展大提速、改革大攻坚、开放大跨越的背景，市场经济的宏观调控和微观发展更加深刻影响着地区建设步伐，新兴媒体的发展和电子换代更加深刻影响着社会舆论环境，地区发展的规划调整和资源竞争更加深刻影响着群众生产生活水平，群众思想观念复杂化、利益诉求多样化、发展期待具体化对我们的发展质量、领导个人综合素质及责任担当提出了更高要求。

各级党组织要不断提升组织的凝聚力，不断提升党员干部的能力素质，直面新形势下党的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验这“四大考验”，积极防范精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险这“四大危险”，以相互尊重、相互支持、相互欣赏的“三互”之风营造和谐共事、团结奋进的氛围，需要实现“六个担当”。

在坚定政治信念上勇于担当。

拥护党的领导，执行党的路线方针政策，落实党组织的决定，自觉用中国特色社会主义理论武装头脑，在错综复杂的形势中明晰大局，坚定中国特色社会主义的理论自信、道路自信和制度自信;面对地方发展中产生的矛盾和问题，做到敢于面对、善于化解，始终坚持党的正确领导，始终坚定党的政治方向，始终坚信党的执政能力。

在创出良好成绩上勇于担当。

发扬苦干实干、争创一流的精神，争当市场经济弄潮儿，争当为民服务好榜样。

从事经营性活动的党员就要恪守诚信法纪，做良心买卖，创实力品牌;党员干部就要恪尽为民之责，做人民公仆，留发展美名;广大非公经济党组织党员就要率先勤劳致富，做技术能手，争岗位标兵;全体党员都要争先、抢先，创优、争优，以优良的业绩引领人、带动人、鼓舞人，形成你追我赶的浓厚氛围。

在服务地方发展上勇于担当。

始终保持对地方发展的关注热情，为地方发展献计献策;始终保持对地方发展的奉献热情，为地方发展多做贡献;始终保持对地方发展的参与热情，为地方发展倾注力量。

全体党员要担当责任，在服务发展的思想上高度重视，在服务发展的实践中勇于锤炼，在服务发展的引领中彰显本色。

新时期，需要担当，需要作为，作为党员就要想担当、敢担当、能担当、担当好社会责任。

在促进社会和谐上勇于担当。

积极参与社会管理创新，主动协调关系、化解矛盾，在维护社会和谐稳定中发挥促进作用。

要有热心关注周边环境，有智慧调处邻里纠纷，有勇气直面复杂矛盾，以高度的政治敏锐性发现问题，报告问题，处理问题。

在日常生活中勤于走访邻里楼栋，联络情感、增进共识，以“和谐家庭”为核心，巩固和扩大和谐成果。

自觉遵守公民道德规范，不因有所成就而忘记了党员身份，不因有所成就而放松了自身学习，不因有所成就而膨胀了个人私欲，不因有所成就而淡漠了群众情感，始终保持共产党员良好社会形象。

在帮扶困难群众上勇于担当。

深入体察民情，对待群众要有真情感，服务群众要有真举措，树立党员良好形象、巩固党群干群关系。

支持有条件、有能力的党员通过聘请困难党员到公司工作等有效方式从长远帮扶困难群众走出困境、脱贫致富;鼓励党员在节假日自发组织慰问，或者成立爱心帮扶基金会等方式对有较大医药、教育开支的困难群众进行帮扶，让他们感受党的关怀、增强生活信心。

在改进工作作风上勇于担当。

以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。

按照为民务实清廉的要求，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。

以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘。

坚持惩前毖后、治病救人方针，尽早“治疗”，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对不正之风和突出问题进行专项治理。

篇三一存在问题：1.政治理论和业务学习不实。

由于忙于学校具体事物，对政治理论学习不够刻苦，对政治理论的学习热情不高，缺乏刻苦钻研精神，对政治理论学习没有深入的挖掘理论的内涵，没有把握理论的精髓，思想上缺乏紧迫感。

其次，对于教学业务钻研学习不够，研究不多，满足于常规教学工作。

对于学校管理知识学习研究不够，仅仅满足做好常规管理。

2.工作作风不实首先表现在理论学习不多，理论联系实际不够。

因为学习不够，理论基础不扎实，导致了工作难上层次，难有实破、难有创新，难有风格。

处理问题和工作有时凭经验，缺乏理论和实际工作的有机结合，没有真正的学以致用。

其次表现在思想工作方面，常把理想信念和宗旨意识挂在嘴边，说的比较多，而在具体工作中体现的不够。

批评与自我批评开展得不够及时，由于碍于情面，有时对职工中出现的问题没有大胆地进行批评。

工作作风不实还表现在与教师沟通交流方面、不深入的问题。

没有更多地深入到职工群众中，沟通思想、交换意见，安排工作时，与具体工作的教师和其他教师沟通的较少。