新集小学“校级公开课教学”活动实施方案
小学校级公开课实施方案
小学校级公开课实施方案为了落实教育内涵发展推进会议精神，进一步加强学校教育科研文化建设，激活全校教师参与教育科研的积极性、主动性和创造性提升教师的教育实践能力和教育科研能力，提高实小全体教师专业化发展能力，推动我校"基于问题朝向素养的课程整合研究“向纵深发展，从而提升教育教学质量，特举行实小校级公开课活动，具体要求如下：一、参与对象50周岁以下的任课教师每学年必须至少执教一节校级公开课。
二、组织实施由学校整体负责校级公开课的组织实施，各学科教研组辅助实施。
（一）校级公开课要与校本教研、课题研究相结合校级公开课要与学校校本教研活动、课题研究工作紧密结合，有计划、有目的地开展，形成制度化、常态化。
尤其是紧密结合区教学评一致性研究、结合学校正在进行的研究，将前期专家驻校指导的理论研究、将专家入区培训的学习理论落地，将前期系列研究成果在实践教学中加以检验、完善、修正，不断提高课堂教学研究的实效性。
重点在以下几方面有所突破：其一，学历案的撰写中要落实好教学目标的设计，重点检验分解后的校本化课程目标的实效落地。
即从国学课程标准一学期课程目标一单元目标一课时目标，层层落地的目标是否科学、合理。
同时保证评价任务设计的完整、多元，真正做到教、学、评一致。
其二，汇集全校教师力量，突破重点研究。
如各个学科基于教学评一致的从"课程纲要一单元整体备课一课时学历案”系列展示。
具体要求为：首先，课程纲要、单元教材整体解读时要将本册书在本学年、本单元在本册书中承上启下的地位解读透彻，而本课时在本单元的地位同样也要解析到位，以此体现从国家课程标准到课时目标的层层落地。
其次，学情分析要切合单元教材解读，切合学生能力发展层次，将学生当下学习的现状、前因后果等——详细呈现，切忌笼统、模耦。
总之，这一系列的研究一定要做到知识贯通，能力分层，评价完整。
其三，在上学期专家入区培训课堂观察的基础上，继续做好做实专业的课堂观察，每个学科教研组一学年至少要完成2份详细、完整的课堂观察报告（二）校级公开课的公开范围为了最大限度地发挥骨干教师的示范引领作用、给青年教师提供磨砺机会，教研组长、各学科骨干成员以及30周岁以下的青年教师均要执教全校公开课。
小学公开课活动方案
小学公开课活动方案一、活动主题，探索自然，体验乐趣。
二、活动目的，通过开展丰富多彩的公开课活动，激发学生对自然的好奇心和热爱，培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神，促进学生全面发展。
三、活动内容：1. 主题讲座，邀请专业的自然科学老师，为学生们带来一场生动有趣的自然科学知识讲座，让学生们了解自然界的奥秘，激发他们对自然的热爱和探索欲望。
2. 野外探险，组织学生们到郊外进行野外探险活动，让他们亲身体验大自然的魅力，观察植物、动物，收集各种自然材料，开展小型科学实验，培养学生的观察力和动手能力。
3. 自然手工，利用自然材料，开展手工制作活动，让学生们发挥想象力和创造力，制作各种自然主题的手工作品，增强他们的动手能力和艺术修养。
4. 团队合作游戏，组织学生们进行各种团队合作游戏，通过游戏的方式培养学生的团队合作精神和沟通能力，增强集体荣誉感和责任感。
四、活动安排：1. 活动时间，每周一下午进行一次公开课活动，持续一个月。
2. 活动地点，校园内的操场、教室、自然风景区等。
3. 活动人员，由学校老师和志愿者家长共同组成活动策划小组，负责活动的具体安排和指导。
五、活动评估：1. 学生表现评估，通过观察学生在活动中的表现，包括参与度、表现出的团队合作精神、动手能力等方面进行评估。
2. 家长满意度调查，邀请家长参与活动，通过调查问卷了解家长对活动的满意度和意见建议，为下一次活动改进提供参考。
3. 教师总结评估，活动结束后，由活动策划小组对活动进行总结评估，总结活动中的优点和不足之处，为下一次活动改进提供参考。
六、活动预期效果：1. 学生对自然的兴趣和热爱得到增强，对自然科学知识有了更深入的了解。
2. 学生的观察力、动手能力和团队合作精神得到锻炼和提升。
3. 学生的创造力和想象力得到培养，艺术修养得到提高。
4. 学生的集体荣誉感和责任感得到增强，班级凝聚力得到加强。
七、活动总结：通过本次公开课活动，学生们在轻松愉快的氛围中，充分体验了自然的奥秘，提升了自己的能力和素质，增强了对自然的热爱和探索欲望。
小学教师公开课活动方案
小学教师公开课活动方案一、活动名称：小学教师公开课活动二、活动目的：通过开展小学教师公开课活动，提高教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与学习，激发师生学习热情，提高教育教学效果。
三、活动时间：活动时间自设，一般可以在每学期中进行一次。
四、活动方式：采用集中授课、展示、研讨等形式，分为现场观摩和在线观看两种方式，便于教师和其他教育工作者参与。
五、活动内容：根据不同学科和年级，设计不同的公开授课内容，同时可以加入其他创新教学模式、教学方法和教育理念。
以下是一个可能的活动内容示例：1. 语文课：重点突出语言文字的运用规范和技巧训练，通过精心设计的教学案例和教具展示，帮助学生提高语文综合运用能力。
2. 数学课：以学生的实际认知能力为出发点，通过游戏化和情景化的教学方式，培养学生的逻辑思维和数学运算能力。
3. 英语课：采用全英文教学、趣味互动的方式，提高学生的英语听说能力，培养学生对英语的兴趣和热爱。
4. 科学课：结合实验教学，通过观察、实践、探究等方式，激发学生对科学的好奇心和兴趣，培养科学探索和创新能力。
5. 美术课：注重培养学生的审美能力和创造力，通过展示教师的美术作品和指导学生的创作活动，激发学生的艺术潜能。
6. 舞蹈课：通过示范和引导，让学生感受舞蹈的魅力，培养学生的节奏感和协调能力。
七、活动流程：1. 活动前期准备- 确定活动主题和内容- 安排活动时间和地点- 邀请参与活动的教师和其他教育工作者- 准备教学资料和教具2. 活动现场展示- 教师集中示范授课- 学生现场观摩并参与互动- 教师分享教学心得和经验3. 活动后期研讨- 开展小组讨论和交流- 就教学内容、设计和实施进行深入研究- 总结经验，提出改进建议八、活动评价与建议：1. 教师评价：通过教师自评、同行评价和专家评审等方式，对教师的教学能力和教学效果进行评估，从而提供改进建议。
2. 学生评价：采用问卷调查、班会讨论等方式，了解学生对教师的教学看法和意见，帮助教师改进教学方法。
校级公开课教学活动方案
校级公开课教学活动方案1. 活动目的校级公开课教学活动是为了促进教师间的交流与合作，提高教学质量，增强学生的学习能力和实践能力，从而推进学校教育教学改革和发展，提高教育教学质量。
具体目的包括：•促进教师间的教学经验和教学方法的交流。
•增强教师的教学热情和创新能力。
•加强教师的教学实践能力和教学技能。
•提升学生的学习能力和实践能力。
•推进学校教育教学改革和发展。
2. 活动内容2.1 活动时间校级公开课教学活动可以在上午或下午进行，每次活动一般持续2小时。
2.2 活动形式校级公开课教学活动以现场教学为主，教师在现场进行教学展示和教育教学经验的分享。
同时，针对教学活动，组织专家、教研组成员、评估人员进行评估分析，提出宝贵意见和建议。
2.3 活动内容校级公开课教学活动内容包括以下几个方面：2.3.1 教学展示教师在现场进行教学展示，要求：•活动期间教师仅限于现场演示，不能使用录像或录音情资料。
•教学展示要考虑年级特点、教学对象以及教材内容。
•教学展示的具体内容包括：教学目标、教学过程、教学方法、教学效果等。
2.3.2 教学经验分享组织教师分享教学经验，要求：•分享的内容应紧密围绕教学内容。
•分享的内容要具有可行性和实用性。
•分享要注重教师间的交流与合作。
2.3.3 评估分析•评估分析由专家、教研组成员、评估人员进行。
•评估分析要注重教育教学质量的提升。
•评估分析要提出宝贵意见和建议。
3. 活动实施步骤3.1 前期准备•选定活动负责人，明确活动目的、形式、内容和时间。
•确定教育教学活动的范围和对象。
•确定教师教学展示的内容和形式。
•筹备教育教学活动所需的材料和器材。
3.2 活动实施•根据计划时间和地点决定活动流程。
•确认评估人员，准备评估工具和评估计分表格。
•控制现场规模，确保现场秩序。
•教师进行教学展示。
•评估人员对展示教学进行评估分析。
•教师分享教学经验。
3.3 活动总结•评估人员对教学展示和分享经验进行综合评价。
小学教师公开课活动实施方案
小学教师公开课活动实施方案1. 引言小学教师公开课活动是提高教师教学水平、促进教育教学改革发展的有效手段之一。
它为教师提供了一个展示教学实力、交流分享经验的平台。
为了更好地推进小学教师公开课活动，本文制定了具体的实施方案。
2. 活动目标2.1 提高教师教学水平。
通过公开课活动，教师可以通过互相观摩和交流，吸收他人的教学经验，从而不断提升自己的教学水平。
2.2 促进教育教学改革发展。
公开课活动有助于教师之间的合作与交流，推动教育教学改革的不断深入。
2.3 建立高效反馈机制。
通过公开课活动，教师可以获得来自同事和专家的指导和建议，进而改进教学方法和技巧。
2.4 提升学生学习效果。
公开课活动有助于教师探索创新教学方式，更好地满足学生的需求，提升其学习效果。
3. 活动流程3.1 活动策划3.1.1 全体教师共同策划公开课活动，确定活动内容、形式和时间安排。
3.1.2 邀请校内外专家参与活动，提供专业指导和评价。
3.2 活动准备3.2.1 教师自主选择公开课主题，根据学科特点和教学目标进行模块设计。
3.2.2 教师准备教案和教具材料，并进行反复研讨和修改。
3.3 公开课展示3.3.1 公开课进行观摩的时间、对象和方式由教研组确定。
3.3.2 公开课采用录制或直播的方式进行，以方便教学效果的回放和评价。
3.4 评价与总结3.4.1 专家对公开课进行评价，并提供针对性的指导和建议。
3.4.2 教师根据专家评价和自身反思，进行教学方法和内容的调整。
3.4.3 公开课活动的经验和成果进行总结与分享。
4. 活动保障4.1 学校领导支持。
学校领导要高度重视教师公开课活动，制定相应的政策和措施，提供必要的支持与保障。
4.2 教师培训与指导。
学校应定期组织教师参加教学培训，并邀请专家提供指导，帮助教师提升教学能力。
4.3 设备和场地保障。
学校要提供良好的教学设备和场地，确保公开课活动的顺利进行。
4.4 教师交流平台。
学校建立教师交流平台，促进教师之间的经验交流和合作。
校级公开课活动方案
校级公开课活动方案一、活动背景近年来，我校积极推动教育教学改革，注重培养学生的创新思维和实践能力。
为了更好地展示学校的教学成果，提升教师教学水平，促进教育教学研究与交流，我校拟举办一系列校级公开课活动。
二、活动目的1. 提高教师教学能力和教学水平。
2. 加强教育教学改革的实践与研究。
3. 激发学生的学习兴趣和创新思维。
4. 加强学校内外教育教学交流。
三、活动内容1. 选派优秀教师举办公开课程。
- 优先选择具备丰富教学经验和卓越教学成果的教师。
- 根据不同学科和年级的需求，确定公开课程的内容。
2. 配备专业评审团进行现场评估。
- 评审团由学校领导和专业教师组成。
- 现场评估内容包括教学设计、教学组织、教学方法与手段等。
- 评审团根据评估结果给予针对性的指导和建议。
3. 组织学生观摩和参与评课活动。
- 邀请全校师生参与公开课活动，以观摩和参与形式展开。
- 分级别组织学生参与评课，激发学生的学习兴趣和思考能力。
- 学生评课结果将作为评价教师教学效果的重要参考依据之一。
4. 撰写教学案例和经验交流。
- 鼓励教师将公开课的教学案例及心得体会进行撰写和交流。
- 学校组织教师集体备课，以促进教育教学改革与实践的深入研讨。
- 教研成果将形成教学案例集，并与其他学校进行交流与分享。
四、活动安排时间：活动将在每学年的上半年进行，具体时间由学校安排。
流程：1. 前期准备阶段：- 学校对公开课活动进行立项，并成立活动筹备组。
- 发布活动通知，征集教师申请参与公开课活动。
- 安排教师进行公开课程的设计与准备。
2. 活动进行阶段：- 教师进行公开课教学。
- 同时组织评审团进行现场评估与指导。
- 学生观摩和参与评课活动。
3. 活动总结与交流阶段：- 教师撰写教学案例与交流心得。
- 教师集体备课，交流教学经验。
- 学校组织活动总结会议，回顾评估结果和问题反馈。
五、活动成果与评价1. 教师教学水平的提升。
- 通过公开课活动，教师能够展示自己的教学风采，增强自信心。
小学教师公开课活动实施方案
小学教师公开课活动实施方案活动名称：小学教师公开课活动一、活动目的1. 提高教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的互相学习和交流。
2. 增强教师的团队意识和合作精神，促进学校的整体发展。
3. 增进家长对教师的了解和认同，促进家校合作。
二、活动时间本次活动计划在每学期结束后进行，具体时间为每个学期最后一个周五。
三、活动地点活动地点为学校教室或会议室。
四、活动对象本次活动面向全校小学教师。
五、活动内容1. 邀请教师提交公开课申请- 教师可自愿申请参加公开课活动，也可根据学校的需要进行安排。
- 教师在申请时需要提供公开课的课题、教学内容和教学目标等相关信息。
- 学校教务处负责收集和审核教师的申请，并进行综合评估和安排。
2. 公开课选题和安排- 根据教师的申请和教学需要，学校教务处会协调教师的公开课选题和安排。
- 在每次公开课活动中，保证涵盖各个年级和不同学科的课堂内容，既有基础知识的讲解，也有实践操作和思维拓展等内容。
3. 公开课准备和执行- 教师在公开课之前需要进行充分的准备工作，包括备课、教学设计和教学资源的准备等。
- 公开课内容需要符合学校的教学大纲和教材要求，并能够贴近学生的实际生活和学习情境。
- 教师在公开课中需要展示自己的教学特色和创新点，注重培养学生的主动学习和实际操作能力。
4. 公开课观摩和评价- 公开课活动中，除了参与的教师外，还可以邀请其他教师、家长和学生代表观摩。
- 观摩人员在公开课之后可以进行交流和评价，提出宝贵的意见和建议。
- 学校教务处会根据教师的公开课表现和观摩评价结果，对教师进行绩效评价和奖励。
六、活动评估和总结1. 活动评估- 学校教务处和教师代表在活动结束后会进行活动效果和效果评估。
- 评估内容包括教师的教学水平提升、教学质量反馈和家长满意度等指标。
- 评估结果可以为下一次公开课活动的改进和调整提供参考。
2. 活动总结- 活动结束后，学校会组织教师代表进行活动总结会。
小学公开课活动实施方案
小学公开课活动实施方案一、活动目的为了提高小学生活动参与度、增强家长与学校的互动交流，我们计划在小学开展一系列的公开课活动。
二、活动内容我们将安排一些有趣、有教育意义的公开课，包括但不限于以下几个方面：1. 英语我们将邀请外教和专业英语教师进行英语公开课，让学生在轻松的学习氛围中感受到英语的魅力，提高听、说、读、写的能力。
2. 数学数学作为一门基础学科，是培养学生逻辑思维能力的重要途径。
我们将邀请有数学教育背景和才能的老师，为学生们设计有趣的数学课程。
3. 体育我们也将安排一些体育公开课，让学生们在锻炼身体的同时也体验到团队协作的重要性，增强责任心和团队精神。
4. 艺术艺术作为一门综合性学科，对学生的创造力和审美能力有着很大的影响。
我们将邀请专业的艺术教师，为学生们上一些有趣的艺术课程，包括绘画、音乐、舞蹈等等。
5. 社交能力在现代社会中，社交能力已经成为了一种重要的软实力。
我们将依托学校文化资源，邀请相关优秀人士，针对不同年龄段和阶段的学生，开展一系列针对社交技能的公开课。
三、活动时长每个公开课时间一般为一个课时，即45分钟。
我们计划每个学期安排10个公开课活动，每周一次，持续10周。
四、活动地点公开课活动将在学校的课堂、体育场、音乐室、美术室等教育场所内进行。
五、活动方式我们将采用线上直播和线下授课相结合的方式进行公开课活动。
学生可以在教室内或家中观看公开课直播，还可以通过录播回放的方式进行学习。
同时，我们也将在学校内直接进行公开授课，并邀请家长参与，共同见证孩子们的成长。
六、活动预算我们预计开展一系列公开课将会产生一些相关费用，如：1.外教和专业教师的费用。
2.器材和场地租赁的费用。
3.宣传和推广的费用。
我们将对每个公开课活动进行详细的预算分析，并在财务报表中公开透明。
七、活动评估我们将在活动结束后对每个公开课活动进行评估，以检验活动效果。
评估内容包括但不限于以下几个方面：1.参与人数及满意度。
2023年小学教师公开课活动实施方案
2023年小学教师公开课活动实施方案一、活动目的本次小学教师公开课活动的目的是为了促进小学教师之间的交流与学习，提高教师的教学能力和素质，推动小学教育教学质量的提升。
二、活动主题本次活动主题为“创新教育，培养未来”，突出小学教育的创新与未来发展，注重培养学生的创新能力和综合素质。
三、活动时间与地点活动时间：2023年6月至7月活动地点：各小学校内教室或会议室四、活动内容及安排1. 活动形式本次活动采取公开课形式，每位教师根据自己的教学科目和特长，选择一个主题进行教学展示。
每节公开课时间为40分钟，包括教学设计、教学实施和教学评价等环节。
2. 活动安排（1）活动策划与准备阶段（6月初）- 组织教师进行活动宣传，介绍活动主题和目的。
- 汇总教师申报的公开课主题，确定活动课程表。
- 提供活动所需教学资源、设备和教辅材料。
（2）公开课展示阶段（6月中旬至7月中旬）- 每周安排2-3节公开课，确保所有教师都能有机会进行教学展示。
- 每位教师按照活动课程表确定教学主题和内容，制定教学设计。
- 教师进行互相观摩和评价，提供宝贵的意见和建议。
- 学校领导和专家进行现场观摩和点评，鼓励教师进行创新教学实践。
（3）总结与评价阶段（7月下旬）- 整理教师展示公开课的观摩记录和评价意见，形成活动总结报告。
- 召开活动总结会议，对活动进行评价和反思，提出改进建议。
- 对活动取得的成果进行总结宣传，鼓励教师继续进行教学创新实践。
五、活动评价与奖励1. 教师评价每节公开课结束后，教师们将对展示公开课的教师进行评价，包括教学内容、教学方法、教学效果等方面的评价。
评价结果将作为提供改进建议和奖励的依据。
2. 奖励机制（1）优秀公开课奖针对每节公开课，设立优秀公开课奖，对教学设计合理、教学手段熟练、教学效果突出的教师进行表彰。
（2）创新教学奖针对在公开课中展示了创新教学方法和教学理念的教师，设立创新教学奖，对其进行表彰。
（3）优秀组织奖对在活动策划、组织和准备等方面表现突出的教师和学校进行表彰。
新集小学“校级公开课教学”活动实施方案
新集小学“校级公开课教学”活动实施方案一、活动宗旨：改进教学，促进教师专业发展。
二、具体目标：1、通过教师的课堂实践，借助学科教研组的评课交流平台，帮助教师发现教学理想与现实差距，促进教师反思。
2、通过对课堂教学进行有效教学的因素分析，寻找有效的教学策略，促进学生主动、健康、和谐发展。
三、活动领导小组：组长：翟兴忠副组长：张德运胡明成员：陈慧习成松常明艳姚涛涛邹官来四、活动步骤：1、教师个体根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课；2、同学科教师听课、观摩，搜集资料，分析教学行为，发现教学理想与现实的差距；3、共同反思造成差距的原因，提出解决策略。
五、具体操作流程：1、定课题、定执教者，每周一上报教导处并公布。
2、定方案，即进行备课。
执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程，力求体现自己的教学观念，同时也可通过备课组的集体研讨来确定。
3、执行方案，即进行课堂实践。
4、课堂观察，即听课。
同学科教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。
课堂观察时，既要关注知识传授，又要关注学生的发展，从两大视角观察课堂，即：高认知水平与高参与度。
5、评价方案，即同学科组教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。
评课活动一般按以下程序进行：执教者汇报本节课的设计意图与力求体现的教学观念——互动式评课交流——主持人归纳，提出问题——深化问题，共同研讨——期待下一轮的课堂实践，解决问题。
6、反思总结，执教者整理课例，撰写课后反思材料。
六、参加对象与活动时间：1、参加对象：全体教师，校务会成员必须全程参与活动。
2、活动时间：2009年3月中旬——4月中旬，每周三下午3：10-3：45为数学组（数学科学英语音乐）课堂教学观摩，3：50-4：40为评课交流时段；每周四下午3：10-3：45为语文组（语文思品体育美术）课堂教学观摩，3：50-4：40为评课交流时段。
3.“校级公开课”讲课具体安排目录3月11日姚涛涛朱正刚3月12日刘立金3月18日陈慧3月19日常明艳张道忠3月25日刘吉林张德运3月26日雷秀娟4月1日邹官来4月2日尤红丽王永存4月8日孙庆涛胡明4月9日习成松平林镇新集小学2009年3月6日。
小学公开课活动工作计划
小学公开课活动工作计划一、活动主题：小学公开课活动二、活动目的：1.培养小学生的学习兴趣和学习能力。
2.提高小学生的素质教育，引导小学生学习科学知识。
3.为家长提供交流学习经验的机会，让家长感受到学校的关注和支持。
三、实施步骤：1.制定活动计划，并报请领导批准。
2.邀请教育专家、老师和家长等人士参加活动。
3.准备相关资料和道具，确保活动的顺利进行。
4.根据实际情况，安排活动时间和场地，并做好场地准备。
5.进行活动推广，让更多的人了解本次活动。
6.在活动现场，组织学生和家长参加各类互动活动，如科普知识问答、小学生科技作品展示等。
7.组织小学生进行观察、探究和实验活动，让他们身临其境地体验科学知识。
8.邀请教育专家进行讲座，向家长分享小学生学习心得和科学教育的方法。
9.举行颁奖仪式，为优秀的小学生和作品颁奖，激发他们的学习热情。
四、活动时间：本活动将于2022年6月15日在本校举行，活动时间为上午9:00到下午3:00。
五、预算及物资：本次活动预算为5000元，主要包括场地租赁费用、讲座费用、奖金及礼品费用等，如有暂时不足的部分，可以向相关单位和企业申请赞助。
活动所需物资主要包括桌椅、麦克风、投影仪等，可以租用或借用，活动结束后需要归还。
六、活动效果：通过本次活动，小学生们能够增强学习兴趣，提高学习能力；家长们能够交流和分享学习经验，了解教育专家和老师对小学生科学教育的看法和建议，也能够赞赏本次活动对小学生的关注和支持。
同时，本次活动也能够增强家长和学校的联系并提高社会公众的科学素质，推动全民科学素质的提高。
小学公开课实施方案
小学公开课实施方案小学公开课实施方案引言公开课是小学教育中一个重要的环节，它可以为学生提供与平时课程不同的学习体验，同时也是家长了解孩子学习情况的窗口。
因此，科学合理地安排和实施小学公开课对于教育教学的提升至关重要。
本文将介绍一种可行的小学公开课实施方案，旨在帮助教师更好地组织和实施公开课活动。
一、确定公开课主题首先，教师需要根据学校课程要求和学生实际情况确定公开课的主题。
主题应该具有针对性，能够突出教学重点，有利于学生知识的巩固和拓展。
可以从课程内容、学生需求、教学目标等方面入手，结合教材中的重点知识点和难点来确定公开课的主题。
二、制定教学目标在确定公开课主题后，教师需要制定明确的教学目标。
教学目标应与公开课主题相一致，并能够具体明确地体现出学生的预期表现。
教学目标应包括知识目标、能力目标和情感目标，可以根据不同学科和不同年级的特点来进行调整和补充。
三、准备教学材料为了顺利开展公开课活动，教师需要提前准备好教学材料。
教学材料可以包括教师课件、学生学习资料、教具、实物等。
根据公开课的主题和教学目标，教师可以选择和设计相应的教学材料，以帮助学生更好地理解和掌握所学知识。
四、设计教学过程设计教学过程是公开课实施的核心部分。
教师需要根据公开课主题、教学目标和教学材料来合理安排教学过程。
教学过程应该结构清晰，步骤明确，注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和学习动力。
同时，教师也要注意把握课堂节奏，合理安排时间，确保教学过程的紧凑性和连贯性。
五、实施公开课在公开课实施过程中，教师需要与学生建立良好的互动关系，积极引导学生参与课堂讨论和活动，同时注重学生的表现和反馈。
教师需要根据学生的实际情况和课堂反馈及时调整教学策略，以促进学生的学习效果和教学质量。
六、课后总结与反思公开课结束后，教师需要及时对课堂教学进行总结与反思。
教师可以对课堂教学的教学目标的达成情况、教学过程的有效性和学生的学习效果等方面进行评价和分析，并总结经验，以不断改进和完善教学方案。
小学公开课实施方案
小学公开课实施方案一、前期准备。
在进行小学公开课教学前，首先需要对教学内容进行充分准备。
教师应该深入理解教材内容，明确教学目标，并根据学生的实际情况进行教学内容的调整和设计。
同时，还需要准备好教学所需的教具、教材、课件等教学资源，并对教学环境进行整理和布置，确保教学过程的顺利进行。
二、教学过程。
1. 开场导入。
在公开课的开场导入环节，教师可以通过提问、故事引入、图片展示等方式，引起学生的兴趣，激发学生的好奇心和求知欲，为后续的教学内容做好铺垫。
2. 教学展开。
教学展开阶段是整个公开课的核心环节，教师需要根据教学内容的特点，采用多种教学方法，如讲解、示范、实验、讨论等，引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣和学习积极性。
3. 学生互动。
在公开课的教学过程中，教师需要注重学生之间的互动交流，鼓励学生发表自己的观点和看法，引导学生进行小组讨论、合作探究，让学生在交流中相互启发，共同进步。
4. 总结提升。
教学过程的最后阶段是总结提升，教师需要对本节课的教学内容进行总结归纳，并针对学生的学习情况进行及时的提醒和指导，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。
三、课后反思。
在公开课结束后，教师应该对本节课的教学过程进行认真反思和总结，分析教学中存在的问题和不足，为今后的教学工作做好准备。
同时，还需要对学生的学习情况进行跟踪观察和评估，及时调整教学策略，为学生提供更好的学习支持。
四、教学效果评估。
最后，教师需要对本节公开课的教学效果进行评估，包括学生的学习情况、学习兴趣、学习态度等方面的评价。
通过评估结果，及时调整教学方案，不断完善教学方法，提高教学效果。
以上就是小学公开课实施方案的具体内容，希望能够对广大教师在进行公开课教学时提供一定的参考和帮助。
小学学校公开课活动方案
小学学校公开课活动方案【活动方案】一、活动背景随着教育水平的不断提高和学校课堂教学的多元化发展，小学生的课外活动也变得越来越重要。
为了丰富学生的课余生活、培养他们的兴趣爱好，我校决定开展小学学校公开课活动。
二、活动目的1. 激发学生学习兴趣：通过公开课的形式，激发学生对各类学科的学习兴趣。
2. 展示教学成果：让家长、学生和其他教师有机会互相学习，分享和交流教学经验和成果。
3. 培养教师创新意识：公开课活动是教师展示自己教学风采、提高教学能力和创新思维的平台。
三、活动内容1. 学科覆盖全面：公开课涵盖语文、数学、英语、科学等主要学科，以及音乐、美术、体育等特色活动。
2. 主题多样化：活动主题将涵盖学科内容、学生兴趣、社会热点等方面，确保活动内容多样性和吸引力。
3. 教师自主选题：每位教师可以根据自己的特长和教学水平自主选择课程内容和展示形式。
四、活动组织1. 活动时间：公开课活动每学期至少组织一次，具体时间由学校校历安排。
2. 活动对象：全校学生、家长和教职工，其他学校的教师和学生也可邀请参与。
3. 活动形式：以线下为主，结合线上展示，形成多样化的教与学场景。
4. 活动安排：在活动开始前，学校将制定活动详细安排，并通知相关人员，确保活动的顺利进行。
5. 活动评估：活动结束后，学校将对活动进行总结和评估，以便进一步完善和提高。
五、活动效果1. 学生收获：通过参与公开课活动，学生能够提高学科知识水平，培养良好的学习习惯和创新思维能力。
2. 家长参与感：家长可以亲身感受孩子们的学习氛围，了解孩子们在课堂上的表现和进步。
3. 教师成长：公开课活动提供了一个相互学习、交流经验和反思教学的平台，促进教师个人能力和素养的提升。
六、活动宣传1. 内部宣传：学校将通过学校公告栏、班级通知等途径向师生宣传活动。
2. 外部宣传：学校可通过校网站、社交媒体等平台，向社会公众宣传活动。
七、活动保障1. 资源准备：学校将提供必要的教学资源、教具和活动场地。
小学教师公开课活动实施方案
小学教师公开课活动实施方案一、活动目标：通过小学教师公开课活动，促使教师之间相互学习，共同进步；加强师资队伍建设，提高教师的教育教学水平；分享教学经验，促进教育教学改革。
二、活动主题：1. 提高教师教育教学水平；2. 交流教学经验；3. 推进教育教学改革。
三、活动内容及方式：1. 活动准备：（1）确定活动主题，邀请参与教师；（2）明确活动的形式和内容；（3）提前通知参与教师，确定时间地点；（4）提供活动所需的教材、教具等资源。
2. 活动流程：（1）开场词和简介活动目的和主题；（2）第一位教师进行公开课授课；（3）其他教师观摩课堂教学，做好观摩笔记；（4）课后进行全体教师座谈，讨论教学特点、亮点和需要改进的地方；（5）第二位教师进行公开课授课；（6）其他教师观摩课堂教学，做好观摩笔记；（7）课后进行全体教师座谈，讨论教学特点、亮点和需要改进的地方；（8）…以此类推；（9）结束课程后，进行总结发言，总结教师公开课活动。
4. 座谈会：（1）全体教师参加；（2）分别对每个教师进行点评，指出亮点和需要改进的地方；（3）提供建议和意见以供教师自主改进；（4）激励鼓励优秀教师，传递正能量。
五、活动安排：1. 时间：活动时间可根据学校实际情况安排，一般可选择在下午或周末进行；2. 地点：学校内的教室，保证教师们有良好的观摩环境；3. 参与人员：全体教师参与，包括学科教师、班主任等；4. 设备准备：根据活动内容准备相关教材、教具等。
六、活动评价：1. 教师观摩笔记；2. 教师座谈会记录；3. 教师改进方案书写。
七、活动效果：1. 提高教师的教育教学水平；2. 促进教师之间的交流与合作；3. 激发教师的创新意识和教学热情；4. 推进学校教育教学改革。
以上是小学教师公开课活动的实施方案，希望对您有所帮助。
新集小学讲课说课方案
新集小学讲课说课活动方案
根据省教育厅“双比”会议及教育局【15】号、【95】号等文件精神，扎实推进“课内比教学，课外比家访”活动开展，进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现我校教师教学水平和业务素质，组织全校教师开展“说课”、“讲课”比赛，制订如下方案：
一、活动目的：
1.展示教师教学素养、教学观念、知识功底
2.体现教师教学市井与教学组织实施能力
3.促进教师教学语言、教学板书、教学仪态、实验操作、课堂机
智等能力的提升。
二、参赛人员：
全体前勤教师
三、评审人员：
各学科组教研组长及教师
四、比赛形式：
分学科进行
五、比赛安排：
比武活动结束后，按照说课（20分）、评课（20分）、讲课（60分）算出各位老师的综合成绩。
对于表面优异的，与绩效考核挂钩，并给予5分的奖励，同时作为“枣阳名师”重点培养对象，年终考评时优先晋优、评模，对于消极对待此项工作者，年终不得晋优、评模，并视其情节，处于扣分。
附讲课、说课评分标准：
附件一：
枣阳市中小学教师“课内比教学”活动写评课稿评价标准
枣阳市中小学教师“课内比教学”活动课堂教学(讲课)评价标准。
学校公开课、示范课活动实施方案
学校公开课、示范课活动实施方案
一、指导思想：
为提升任课老师的课堂教学水平，不断铅华质量意识，加强专业老师队伍建设，推进课堂教学改革，促进老师进一步把握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观点，转变老师的教学行为和学生的学习方式，进一步提升课堂教学的质量，全面提升学生综合素质，我校进行公开课、示范课活动。
二、具体实施
1、因为时间有限、本次活动参与老师每人准备一节课，按要求完成讲课、听课任务。
2、听课活动要和教务处活动密切配合，课后各组要进行评课。
3、本学科老师讲公开课，要求全校老师都要参与听课，以达到互相学习的目的。
三、活动形式及要求
1、讲课老师课前要准备教案，课后讲解课堂设计及教后反思。
讲课老师精心准备，有计划地制订切实可行的操作方法，教学方法要多样。
2、讲课老师要根据本课题具体情况，应充分运用多媒体进行教学。
3、教务处组织，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序，教室里肯定要有人上课，不得空堂。
小学学校公开课活动方案（精选6篇）
小学学校公开课活动方案（精选6篇）小学学校公开课活动方案篇1一、活动宗旨：研讨教学，促进教师专业发展。
二、具体目标：1、通过教师的课堂教学实践，借助学科教研组的评课交流平台，促进教师专业发展。
2、通过课堂教学的展示，促进学生主动、健康、和谐发展。
三、活动步骤：1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课；2、其他教师听课、观摩，进行评课；3、共同反思，提出解决策略，同时写出个人反思。
四、具体操作流程：1、指教者定课题。
2、定方案，即进行备课。
执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程。
3、执行方案，即进行课堂实践。
4、课堂观察，即听课。
教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。
5、评价方案，听课教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。
6、写出听课反思。
五、活动时间与参加对象：1、活动时间：10月16日至26日。
2、教师上课时间、地点安排：星期一沈士伟高秀娟星期二张金亚李翠田星期三高玉林张学才星期四张新廷郭丽云星期五潘新花邓喜玲六、活动成果表达形式：1、上课教师提交教案一篇2、听课教师认真记录在听课本上。
3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课小学学校公开课活动方案篇2一、指导思想以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。
二、活动目标开展“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。
此次活动将以公开课、观摩课为载体，突出“新理念、新课程”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。
三、公开课、示范课、观摩课适用范围1 、公开课是指教师教授的每一节课，应遵循新理念，以新课程标准为指导，采用现代教育技术，以培养学生学习能力为目标，时刻面向教师、家长、社会的开放课。
小学公开课实施方案
小学公开课实施方案一、方案背景：小学公开课是指在小学教学过程中，邀请学校和教育局外部人员来观摩、评价和指导教师的教学活动。
通过公开课的形式，可以借鉴和交流优秀的教学经验，提高教师的教学水平，促进教学质量的提高。
二、实施目标：1. 提高教师的教学水平。
通过观摩和评价，激发教师的教学热情和创新能力，促进教师的专业发展。
2. 深化教师间的交流与合作。
通过公开课的形式，促进教师之间的互相学习和借鉴，提高教师的教学效果。
3. 提高学生的学习兴趣和能力。
通过公开课的丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力和综合素质。
三、实施步骤：1. 制定公开课计划。
根据学校的实际情况和教师的需求，制定公开课的时间和教学内容，并邀请外部观摩人员。
2. 教师备课和准备教材。
教师根据公开课的内容进行备课，准备相应的教学材料和教具，确保教学活动的顺利进行。
3. 实施公开课。
在规定的时间和地点，教师按照计划进行公开课的教学活动，外部观摩人员进行观摩、评价和指导。
4. 汇总评价和反馈。
收集观摩人员的评价意见和建议，对教师的教学活动进行总结和反思，并将评价和反馈情况反馈给教师。
5. 教师交流和分享。
教师利用集体备课和教研活动的机会，交流和分享公开课的经验和感悟，互相学习和借鉴。
四、实施要点：1. 选择合适的观摩人员。
要根据公开课的主题和目标，选择和邀请具有丰富教学经验和专业知识的观摩人员。
2. 安排合理的时间和地点。
公开课的时间和地点要尽量符合教师和观摩人员的安排，确保教学活动的顺利进行。
3. 提供必要的教学资源。
学校要提供必要的教学资源和设备，如电脑、投影仪、教学材料等，以支持教师的教学活动。
4. 进行评价和反馈。
观摩人员要认真观摩和评价教师的教学活动，并以书面形式反馈给教师，提出建议和改进意见。
5. 提供后续培训和支持。
学校要根据教师的需要，提供后续的培训和支持，帮助教师完善教学方法和技巧。
五、实施效果：通过小学公开课的实施，可以有效提高教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，提高学生的学习兴趣和能力。
集小学校级公开课教学活动实施方案
集小学校级公开课教学活动实施方案1. 引言公开课作为一种教学活动形式，旨在展示教师教学方法和学生学习成果，促进教育教学的交流与分享。
本文档旨在提出一个集小学校级公开课教学活动的实施方案，从策划、组织、实施和总结四个方面进行详细阐述。
2. 策划阶段在策划阶段，我们需要确定以下几个方面的内容： - 目标：明确公开课的目的和目标。
例如，提高教师的教学水平、展示学生的优秀作品等。
- 主题：确定公开课的主题，可以根据教学内容、学生特长进行选择。
- 时间和地点：确定公开课的具体时间和地点，选择一个适合举办公开课的场地和时间段。
3. 组织阶段在组织阶段，我们需要做以下几项工作： - 筛选教师：根据公开课的主题和目标，从学校的教师中筛选合适的教师参与公开课的教学。
- 布置教室：根据公开课的主题和需要，给教室布置适合的教学环境，例如准备教学用具、展示学生作品等。
- 宣传推广：通过学校官方网站、微信公众号等渠道宣传公开课的信息，邀请家长和其他老师参加。
4. 实施阶段在实施阶段，教师需要按照以下步骤进行公开课的实施： - 课前准备：教师需要充分准备课堂教学内容，包括教学目标、教学内容、教学方法等。
- 教学过程：教师根据教学计划有序地进行教学，注重与学生的互动和交流，借助多种教学手段提高教学效果。
- 学生表现：学生需要积极参与课堂活动，展示自己的学习成果和能力。
- 教学评价：教师根据学生的表现进行评价，对学生的优点给予肯定，对学生的不足提出指导意见。
5. 总结阶段在总结阶段，需要对公开课的整个过程进行总结和反思，包括以下几个方面：- 教师反思：教师需要对自己的教学过程进行反思和总结，分析教学中存在的问题和不足之处，并提出改进措施。
- 学生反思：学生需要对自己的学习过程进行反思和总结，分析自己的学习情况和需要改进的地方。
- 教师交流分享：教师可以在教务会议上进行公开课教学经验的交流和分享，借鉴其他教师的教学方法和经验。
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新集小学“校级公开课教学”活动
实施方案
一、活动宗旨：
改进教学，促进教师专业发展。
二、具体目标：
1、通过教师的课堂实践，借助学科教研组的评课交流平台，帮
助教师发现教学理想与现实差距，促进教师反思。
2、通过对课堂教学进行有效教学的因素分析，寻找有效的教学
策略，促进学生主动、健康、和谐发展。
三、活动领导小组：
组长：翟兴忠
副组长：张德运胡明
成员：陈慧习成松常明艳
姚涛涛邹官来
四、活动步骤：
1 、教师个体根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课；
2、同学科教师听课、观摩，搜集资料，分析教学行为，发现教学理想与现实的差距；
3、共同反思造成差距的原因，提出解决策略。
五、具体操作流程：
1、定课题、定执教者，每周一上报教导处并公布。
2 、定方案，即进行备课。
执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，
认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程，力求体现自己的教学观念，同时也可通过备课组的集体研讨来确定。
3、执行方案，即进行课堂实践。
4、课堂观察，即听课。
同学科教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。
课堂观察时，既要关注知识传授，又要关注学生的发展，从两大视角观察课堂，即：高认知水平与高参与度。
5、评价方案，即同学科组教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的
差距。
评课活动一般按以下程序进行：执教者汇报本节课的设计意图与力求体现的教学观念——互动式评课交流——主持人归纳，提出问题——深化问题，共同研讨——期待下一轮的课堂实践，解决问题。
6、反思总结，执教者整理课例，撰写课后反思材料。
六、参加对象与活动时间：
1、参加对象：全体教师，校务会成员必须全程参与活动。
2、活动时间：2009 年3 月中旬——4 月中旬，每周三下午3：
10-3 ：45 为数学组（数学科学英语音乐）课堂教学观摩，3：50-4 ：
40 为评课交流时段；每周四下午3：10-3 ：45 为语文组（语文思品体育美术）课堂教学观摩，3：50-4 ：40 为评课交流时段。
3. “校级公开课”讲课具体安排目录
3月11 日姚涛涛朱正刚
3月12 日刘立金
3月18 日陈慧
3月19 日常明艳张道忠
3月25 日刘吉林张德运
3月26 日雷秀娟
4月1 日邹官来
4月2 日尤红丽王永存
4月8 日孙庆涛胡明
4月9 日习成松
平林镇新集小学。