2016年幼儿园教研活动计划
2016年幼儿园教研工作计划
2016年幼儿园教研工作计划
2016年春幼儿园教研工作计划
一、指导思想
本学期，我园将以《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以提高教师教科研水平为目的，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
二、主要工作及具体措施
（一）坚持理论学习，树立先进的教育理念。
1继续组织教师学习新《指南》，深刻领会并认真贯彻其精神。
2、继续组织教师积极参加区教育单位的有关文件和政治学习。
3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升。
4、鼓励青年教师参加学历的进修，不断充电、进取。
（二）改善教学管理，抓好各项常规工作。
1、进一步确立以人为本的管理理念，尊重、信任每一位教师。
2、尽量为教师提供自我决策，自我实践的空间，提高教师工作的主动性，以及对教师的信任度。
3、重视骨干教师的培养和建设，打造团队精神，促进共同发展。
4、积极参加区组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力。
5、加强班级管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。
6、重视环境的创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。
7、继续完善《幼儿成长档案》的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联。
幼儿园2016第二学期教研工作计划1
幼儿园2016—2017学年第二学期教研工作计划教研活动是幼儿园教育科学质量提高的重要前提。
通过教科研已达前沿阵地, 可以畅通信息道, 使教师从中获得一些新的教育思想, 培养和锻炼教师队伍, 提高教师的理论素质, 促进教师由经验型向理论型转变。
为使我园教研工作扎实有效的开展, 制定我园校本教研工作计划如下:一、指导思想本学期, 我园将继续以《指南》为依据, 以课程游戏化项目建设为抓手, 根据区学前教育教研工作计划和幼儿园园务工作计划,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳, 以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领, 以提高教师的教科研水平为目的,, 坚持理论联系实际, 牢固树立以人为本的教育思想, 真实有效的开展课程建设活动, 进一步促进教师专业化成长, ,切实提高教师的教育技能。
二、主要工作及措施1.加强园本培训, 提高保教队伍整体素质（1）组织教师认真研读《3~6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》, 针对3-6岁儿童学习发展的指南要求, 构建适宜幼儿发展的幼儿园课程。
（2）鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍, 经常上专业教育网站查阅有关幼教方面的教育信息, 不断获得新的教育信息。
把所学理论与自己教学实践相结合。
（3）每位教师都要积极撰写教育教学论文、教育反思、教学随笔等, 教学随笔每周一篇, 教育论文每学期至少一篇。
2.加强常规管理, 提升活动质量。
（1）要求教师认真按《纲要》精神, 结合本班幼儿实际制定教学计划, 设计教学活动, 认真做好每节课的课前准备, 利用现有的教学资源为教学内容服务, 在教学过程中尽量采用多种教学方法, , 并渗透游戏活动, 同时坚持保教并重原则, 关注个别差异, 促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。
（2）抓好班级常规, 规范一日活动, 加强对班级常规教师常规的检查工作。
各班要根据本班幼儿的实际情况, 制订出切实可行的班级计划, 做到有计划, 有步骤地开展各项活动, 把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作, 杜绝各种安全隐患行为的发生, 做到耐心细致, 常抓不懈, 形成良好的班风和园风。
2016年幼儿园教研工作计划
2016年幼儿园教研工作计划【范文一：幼儿园教研工作计划】以《幼儿园教育指导纲要》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。
一、加强师德建设，全面提高教师素质1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、建议教师经常翻阅《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。
鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。
二、加强教科研工作，积极搞好园本研究1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。
扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。
要进一步分解落实，明确目标和任务，带领教师学习和探索开展教科研工作的方法与途径。
调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。
2、继续进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩、调研、研讨活动，定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在的实际问题。
3、争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。
4、积极参加优秀教育活动案例评比活动。
平时班与班之间进行互相听课评课活动。
期初，教师制定专题研究题目，课间认真观察与探索，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并进行交流。
5、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。
2016年幼儿园教研工作计划
2016年幼儿园教研工作计划2016年春幼儿园教研工作计划一、指点思维本学期，我园将以《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指点纲要》为原则，以进步教师教科研程度为目的，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；立足本园实际，发掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，进步组织活动和教研能力。
二、次要工作及具体措施（一）坚持理论学习，树立先进的教育理念。
1继续组织教师学习新《指南》，深刻体会并认真贯彻其精神。
2、继续组织教师踊跃参加区教育单位的无关文件和政治学习。
3、结合教学实践进行学习，无理论与实践的互动中，达到观念与行为的一致，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合教师已有的经验，进一步探讨、反思、提升。
4、鼓励青年教师参加学历的深造，始终充电、进取。
（二）改善教学治理，抓好各项常规工作。
1、进一步确立以人为本的治理理念，尊重、信赖每一位教师。
2、尽量为教师提供自我决策，自我实践的空间，进步教师工作的自动性，以及对教师的信赖度。
3、注重骨干教师的造就和建设，打造团队精神，促进共同发展。
4、踊跃参加区组织的各类观摩活动和比赛，进步教师的教育教学能力。
5、增强班级治理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。
6、注重环境的创设，尽力为幼儿提供正当的愉悦身心的物质环境和心思环境。
7、继续完善《幼儿成长档案》的内容，添加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。
8、组织幼儿的一日活动，正当安排幼儿的户外活动，使幼儿体格强健。
1、早操时间：小班：8：45分，中班：8：30分，大班：8：00分。
2、要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设备活动。
3、本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速30米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。
9、注重造就良好的生活、卫生、学习及行为习气，树立为幼儿终生学习和发展作预备的理念。
（三）深入幼教改革，做好教科研工作。
2016幼儿园教研工作计划
2016幼儿园教研工作计划1.做好充分的准备工作。
本学期我们改变了以往小组审议的模式，采用大组审议，做到审议前人人备课，对主题的各块面内容做到心中有数，每位老师要对自己有困惑或者有想法的1―2个活动做好交流的准备。
2.隔隔周周一中午12:45到14:15分为主题前审议的时间，两个备课组的老师集中在一起审课，一起制定两周的周计划。
第一步：说说自己对主题说明和主题目标的理解;第二步：对10个教学活动进行审议，说目标的设置、重难点、解决策略、自己的困惑、所作调整之处在审好课的基础上看看这些活动的先后顺序，每人在周计划上填好;第三步：两组分别从5个活动的目标中归纳出本周的工作要求;第四步审议区域活动，协调好哪些游戏适合第一周开展，哪些适合第二周，当然有些孩子很感兴趣的内容第二周仍可以延用，也可在材料投放和玩法上加大难度;第五步：审议角色游戏，第二周在第一周的基础上跟进指导。
3.要求教师在前审议的基础上，完善本班的周工作计划，各块面体现班本特色，主题教学活动也要根据本班幼儿的发展水平和经验调整活动方案，使方案更适宜于本班幼儿发展，青年教师要备详案。
4. 主题活动结束之后，周五进行课程后审议，大家把组织活动时存在的问题拿出来谈一下，一起找到解决的办法，也可说说自己在组织活动时成功的地方，供大家借鉴参考，审议后把修改好的教案放到FTP的“已修改教案”中，主题活动中制作的一些课件、PPT、图画等及时填好中心课程资源材料库目录。
区域活动和角色游戏也要做好后审议，平时做好了就省去了学期末的整理工作。
(三)加强游戏研究，发展游戏水平本学期结合园部以游戏为主线的研究方向，我们组内也将开展区域游戏研究。
(1)每班定一个重点区域进行研究，经组内老师的协商，我们小班组主要研究生活区和益智区。
学期初各班制定区域游戏研究的计划，组内小专题研究实施三步走策略：第一步：理论学习――小班生活区、益智区的环境创设和材料投放;第二步：制作和投放适宜的材料，体现材料的生活化、可操作性和层次性，尽量多维度地设计材料，使材料物尽其用;第三步：实际观摩，观察幼儿与材料间的互动情况及教师的指导。
2016年幼儿园教研活动方案两篇
2016年幼儿园教研活动方案两篇第1篇：2016年幼儿园教研活动方案一、现状分析：上学期咱们在展开时节、节日主题的主题活动中，认真总结了教研作业中的缺少点，通过了一系列实践的研讨、反应、总结，取得了必定展开，教师们的教育观、教研观有了新的知道。
周日方案逐渐完善，每天都进行活动后的反思记载，但存在个体差异较大，反思内容常停留在外表，作用不明显。
教师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知怎么结合和施行教材，在选课上存在必定问题。
从环境创设方面分析，教师对“大纲”的了解仍是比较缺少，环境创设没有真实体现为孩子效劳，孩子自主参加性不行。
教研组活动虽确保学习时刻，但教师参加不强，学习、评论空气不热，教师自身不长于进行批评与自我批评，团体知道不强，自我反思、自我研讨缺少。
二、辅导思维：根据园务作业方案的要求，以《幼儿园教育辅导大纲》为绳尺，以先进的教育理论为辅导，以进步教师的教科研水平为意图，坚持理论联络实际，结实建立以人为本的教育思维，展开团体备课、守时进行课题研讨和教育经历沟通活动，进步教师的教育技术，加强课题研讨，突现我园的特征教育。
三、作业关键及办法：(一)持续深化学习，“大纲”的精力和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐渐改进“教”与“学”的办法。
1、深化学习教材，转变新的教材观，正确体会教材编写含义，活跃实践教材。
2、运用多渠道的学习“大纲”的精力，结合旗教研室“立异课、优质课”评选活动，展开“每师一课”等系列活动，进步教师专业化水平。
教研组在研讨、实践教材的基础上，展开说教材评比活动，然后引导教师建立新的教材观。
3、持续选用事例引导、对话评论、引导探究、设疑问答、参加式训练办法进行有意图学习研讨。
4、创设外出、观摩学习时机，传达新信息，扩展新经历，进步教师对现在幼儿教育的进一步知道。
(二)加强专题研讨进步教研水平。
体会课程理念，活跃探究，乐于反思，长于总结，不断进步教育教育水平，并以教研组为单位，进行专题研讨，处理保教作业中的问题，进步幼儿园一日活动质量。
幼儿园教研工作计划2016(共9篇)
篇一：幼儿园教研工作计划2015—2016学年上学期中心幼儿园教研工作计划2015-2016学年上学期本学期我园教研工作将继续贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》精神，根据《2015-2016年度学前教研工作指导意见》落实上级工作要求，从本园实际情况出发，深入学习、研讨，严格按照省示范园标准做好日常的保教管理工作;以有效研修为载体，进一步规范教师教育行为;以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的专业技能。
一、教研活动现状分析：教师队伍稳定一直是我园的一大特色。
近年来，随着多名年青教师的加入，打破了多年以来教师队伍平均年龄偏大的格局，给整个团队注入了新鲜的血液，激发了工作热情和创新的活力，教研活动中大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。
1.取得的成效：多年来我们一直坚持教学研究，取得了优异成绩。
我们坚持“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，将重点放在教师群体对整个教学活动进行观察、记录、分析、反思、调整的过程之中，不断提高老师们的教育教学能力，得到了上级领导和同行的广泛肯定上学期，通过开展教研活动，老师们转变观念，逐步实现了关注点从高结构的集体活动向低结构的区域活动和实践活动转变的过程。
通过对剪纸特色活动的教研实现了我们的特色化教学，是每一位孩子在原有的基础上得到了发展。
2.存在的问题（1）在教研组织形式上，以学习为主，忽略了教师们主动参与的激情。
本学期将以研讨为主，合理安排活动时间，提高活动实效。
（2）在教研活动中教研组长能不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，在工作中的主动性和创造性需要进一步调动，在教学工作中起带头作用。
教研组长的专业能力与水平还需不断提高，教研组长、教研组成员间的加强交流，以便更有效地落实各项工作。
2016年幼儿园教研工作计划
一、现况分析上学期，我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，在领会新《纲要》精神的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。
不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。
二、指导思想：本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，紧紧围绕区学前教育研修部本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不同年龄班的全园性的“迎奥运”主题活动内容研究为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
三、工作重点：1、用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。
2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。
同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。
4、组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛。
四、主要工作及措施（一）以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。
1、在教研内容上，注重实际性，实用性。
业务园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。
真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
2、在教研方式上，注重开放式、互动式紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。
2016幼儿园教研计划
2016幼儿园教研计划工作目标1.提升教学方法与质量针对幼儿园不同年龄段和不同课程内容，研究和推广有效的教学方法，如通过游戏教学、情境教学等方式，提升教学质量，让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。
2.增强教师专业能力组织定期的教研活动，如教学观摩、专业讲座等，提供教师之间交流和学习的平台，以提升教师的专业能力和教学水平。
3.优化课程设置与内容结合幼儿教育的发展趋势和幼儿园实际情况，不断优化课程设置和教学内容，使之更加符合幼儿的认知规律和成长需求。
工作任务1.教研活动的策划与组织由教研组长负责，结合教育部门的要求和幼儿园的实际情况，策划和组织定期的教研活动。
活动可以包括教学观摩、教学研讨、专业讲座等，以提升教师的教学能力和专业素养。
2.教学方法的研究与推广以教研组为单位，针对不同课程和年龄段，研究和探索有效的教学方法，并在全园范围内进行推广和分享，以提升全园的教学质量。
3.课程设置与内容的优化由课程负责人牵头，结合教育部门的要求和幼儿园的实际情况，定期对课程设置和内容进行评估和优化，使之更加符合幼儿的认知规律和成长需求。
请注意，内容是根据您给出的标题和要求编写的，实际执行时可能需要根据具体情况做相应的调整。
任务措施1.开展教研活动为了提升教师的教学能力和专业素养，我们将定期开展教研活动。
这包括组织教学观摩、教学研讨和专业知识讲座等。
在教学观摩环节，教师们可以相互学习和借鉴；在教学研讨环节，教师们可以共同探讨和解决教学中遇到的问题；在专业知识讲座环节，我们将邀请 experts 为大家分享最新的教育理念和教学方法。
2.引入多元教学方法我们将探索和引入多元化的教学方法，如游戏教学、情境教学、探究式学习等。
这些方法有助于激发幼儿的学习兴趣，培养他们的主动学习和解决问题的能力。
我们将组织专门的培训和研讨会，让教师们熟练掌握这些教学方法，并在实际教学中灵活运用。
3.优化课程设置与内容我们将定期对课程设置和内容进行评估和优化，确保其符合幼儿的认知规律和成长需求。
2016年春季幼儿园教研工作计划两篇
2016年春季幼儿园教研工作计划两篇第1篇：2016年春季幼儿园教研作业方案一、辅导思想本学期，我园将以《3-6岁儿童学习与展开攻略》及《幼儿园教育辅导大纲》为辅导，安身本园实践，进步教师安排活动和教研才能;以进步教师教研水平为意图，厚实抓好本园教育教育作业，优化幼儿一日日子。
本学期教研作业主要有以下几点：二、以新《攻略》精力为辅导，寻觅适合本园的教研方法办法1、教研内容注重实用性针对教师在日常教育教育中需处理的问题与困惑，清晰教研情绪确保公开课质量，清晰教研专题“区域活动怎么设置与合理使用等。
关于教师一起注重的热门、难点问题，结合教育经历与理论依据，安排教师在教研活动中进行评论，经过团体学习、研讨、实践，以求实精力、务实办法、真实的内容确保教研作业的实用性，真实处理教师在教育教育作业中的难题与困难，使教研活动真实发挥促进作用。
2、教研方法注重敞开互动式环绕“找问题、处理问题、反思”一系列教研活动进程，进行整体教师参与方法，培育教师说、评才能。
紧抓练习观摩时机，使用到示范园观摩及参与各种练习学习时机，扩展教师视界，经过“多学，多实践”逐渐进步教师教育教育水平。
三、以加强惯例作业为要点，不断进步本园保教作业水平，确保讲堂质量本学期将注重目光投向幼儿一日日子中各日子环节、会集教育活动、游戏教育活动以及日常作业惯例方面。
经过惯例准则的导向引导咱们注重执行一日保教标准，注重进步教育教育才能，注重幼儿游戏教育，使幼儿园保教作业真实落到实处。
在课程施行进程中，注重幼儿园一日活动每一细节，注重环境的教育内在，精心创设园内环境、室内环境、言语环境、沟通环境等，让幼儿与环境互动;在拟定游戏方案、创设游戏环境、游戏辅导等各个环节，充分考虑幼儿的年纪特色和现有水平;引导幼儿创造性地使用各种资料、斗胆友爱往来，促进幼儿社会化和特性的调和展开。
1、标准保教作业惯例，加强对惯例作业的辅导与查看。
本学期，将对幼儿一日日子的各个环节及教师作业惯例进行跟班辅导、催促、查看，增强保教作业有序性。
2016幼儿园春季教研工作计划
2016幼儿园春季教研工作计划第三幼儿园2016年春季教研工作计划一、指导思想：本学期，我园将以《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以提高教师教科研水平为目的，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；立足本园实际，加强园本培训与研究，分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、主要工作及具体措施：1．研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：（1）集中研讨。
每周一进行全园研讨，本学期教研重点针对新教材、区域活动、《指南》解读、教师五项基本功、主题教育活动等进行研讨学习。
利用骨干教师的示范作用，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平和技能水平。
帮助新教师快速成长。
（2）分年级组研讨。
每周五为年级组研讨日。
以年级组为中心，教研组长制定切实可行的教研计划，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
2、切实落实教学常规工作，确保保教质量：（1）要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。
（2）抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作。
各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。
2016年秋季幼儿园教研工作计划两篇
2016年秋季幼儿园教研工作计划两篇第1篇：2016年秋季幼儿园教研作业方案一、辅导思想本学期，我园教研作业以区幼教作业方案和园务作业方案为辅导，以加强幼儿园教研作业的办理，加强园本练习与研讨，深化特征教育教育为中心，不断更新教育观念，进步教师专业本质，促进教师专业化生长，全面进步幼儿园的保教作业质量。
二、作业要点1.经过各类事务活动，进行全园练习，进步教师的专业本质，促教师专业化生长。
2.加强教育教育惯例办理，优化讲堂教育质量。
3.以园本教研为载体，展开园本课程及单薄学科的研讨，推动我园教育改革的深化和展开。
三、详细办法(一)加强师德建造，全面进步教师本质。
1、使用单周一的政治学习和双周一的事务学习，加强师德教育。
加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去耳濡目染幼儿，真实做到教师的言行举止成为幼儿学习的杰出典范，以关心、尊重的情绪与幼儿往来，全身心肠投入幼教作业，有用的将新观念转化为教育行为。
2、鼓舞教师使用业余时间参加进修，给自己充电。
主张教师常常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教饱览》等幼儿杂志，加强对园本课程的研讨。
鼓舞教师使用课余时间常常上教育网，不断吸收新信息。
3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教育基本功的练习与进步，鼓舞教师自学自练，并相应举办一些教育基本功比赛，进步相应的才能。
平常班与班之间进行相互听课评课活动。
并尽可能地供给时机让教师多外出观摩、听课、借班上课等，丰厚经历，进步教育教育才能。
(二)加强教育教育惯例办理，进步教育教育质量1.细抓教育惯例办理，严厉按幼儿园作息时间和各项安排展开活动，每个活动要抓细抓实，保证各项教育教育作业标准有序地进行。
幼儿园随机监察每个班级的执行状况，并作好查看记载。
2.园领导加强随堂听课，及时了解教师拟定方案、安排教育活动、游戏活动、展开体育训练等状况，对教师安排的活动进行详细的、直接的辅导，进步教师的教育才能。
新星幼儿园2016学年教研计划(新2)
新星幼儿园2016学年教研计划一、指导思想：依据上级教育部门工作重点和幼儿园自身的发展需求，以研讨教学与研讨幼儿一体化为基本思路;以《幼儿园指导纲要》精神为指导，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质，提高幼儿园教育质量。
二、现状分析1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。
本学期将继续深化研讨，在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。
2、在教师队伍建设方面，上学期各教研级组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，骨干教师队伍初步形成，青年教师进步较快，创新意识强。
但还需加强日常教学的各项基本功，个别老师对各领域教学法还不成熟。
本学期将加强研修，以评选“优秀课例”等活动来促进不同层面教师的专业成长。
3、在教研内容上，从制定教研计划入手，以探讨教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。
但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。
本学期继续将教学策略和幼儿一日常规;研讨作为园本教研的落脚点。
进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。
三、本学年教研工作重点1、组织全园教师围绕“课程设计的原则方法”和《3-6岁儿童学习与发展指南》进行学习与讨论，结合《幼儿园课程》和《学前儿童发展心理学》在全园进行导读，帮助教师了解课程设计的原则、方法，把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点。
2、深入学习领会新《纲要》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研讨，全面提高保教质量。
3、树立“以幼儿发展为本”的教育理念，解放思想，大胆实践，勇于创新，促进每位教师和幼儿的发展。
2016幼儿园教研工作计划
2016幼儿园教研工作计划幼儿园教研作业方案一、辅导思维本学期，我园教研作业以园务作业方案为辅导，加强幼儿园教研作业的办理，加强园本训练与研讨，深化特征教育教育为中心，不断更新教育观念，进步教师专业本质，促进教师专业化生长，全面进步幼儿园的保教作业质量。
二、首要作业及办法(一)加强教师理论学习，进步教师理论水平1.统一认识、加强业务常识学习，努力进步教师教育理论水平。
活跃安排全园教师参加园表里的各项学习、训练活动，做到业务学习方针清晰、方案可行、成效显著。
引导及时转变观念，真实地把所学理论与自己教育实践相结合。
2.鼓舞教师多阅览《早期教育》、《幼儿教育》和《学前教育》等幼儿杂志，活跃编撰教育论文、教育反思、教育漫笔、事例剖析并投稿。
3.活跃参加教师再训练教育，进一步学习《攻略》，对《攻略》进行深化了解、活跃探索、实在落到实处。
4.营建文明向上的书香校园，安排展开《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》《从头发现校园》全员读书系列活动。
评选书香班级、“读书大王”、书香家庭。
(二)以区域活动环境创设与材料供给为要点，进步区域活动质量安排教师有针对性的学习相关的“区域活动”材料。
并结合本班特色展开合适自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，准时替换主题墙饰，使教研真实落到实处。
随时替换及添加区域活动材料，使区域活动材料更丰厚、更具层次性，以此满意不同各班幼儿的爱好需要和展开，并于本学期展开区域专项评比活动。
(三)游戏与教育整合，培育幼儿学习的爱好1.因为幼儿年纪较小，关于学习常识的爱好不行稠密，为进步幼儿的学习爱好，咱们在教育上尽可能选用活动的教具，招引幼儿的注意力，鼓舞幼儿多提为什么。
着重对幼儿进行普通话教育，针对幼儿的年纪特色，在日常日子中进行随机教育，鼓舞说普通话的幼儿多与其他小朋友沟通，让他们在游戏中能彼此学习。
此外，咱们还将经过国旗下说话、早谈、日行一善小故事、幼儿故事竞赛等一系列活动进步幼儿的言语表达才能。
2016年春季幼儿园教研工作计划
2016年春季幼儿园教研工作计划2016年春季幼儿园教研工作计划【第一篇】一、指点思维本学期，为贯彻呼应国家学前教育发展2014至2016三年计划工作，和ｘｘ市教育局“教学品质年”的工作要求，我园教研工作以园务工作计划为指点，以增强幼儿园教研工作的治理，增强园本培训与钻研，深化特征教育教学为外围，始终更新教育观念，提升教师业余素质，促进教师业余化成长，全面提升幼儿园的保教工作品质。
二、工作重点：（一）增强师德教育，进步教师队伍素质：随着党的群众路线教育实践活动和教育行风建设的深入开展，本学期咱们将在进步增强师德教育，教师队伍素质上多致力。
1、增强教师的思维政治教育和职业道德教育，疏导教师善学习、善考虑、重积攒、勤反思，致力成为一个心思瘦弱者，营建谐和的小社会。
经过业务培训学习，主题教育活动，团组织批评与自我批评活动，始终反思本人的教育行为，始终增强师德涵养，使教师之间融洽协作，构成一股凝聚力和向心力。
全园只要遵守师德、爱岗敬业、乐于奉献、勾结进取才能与园俱进，与时俱进。
2、增强理论学习，踊跃构建学习型组织，以多种方式促进教师成长。
依据幼儿园的发展指标，以发展和创新为动力，增强教育理论学习，更新教育观念。
只要学习才能始终提高，咱们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师始终充电、充实自我。
组织教师学习理论知识，园内园外相结合、业余知识和专业知知趣结合。
3、精心指点好新教师的教学业务。
以年级组为中心，依附骨干教师，认真抓好新教师的造就工作，经过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等方式，始终进步新教师的教育教学程度。
踊跃开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。
（二）切实落实教学常规工作，确保保教品质：1、要求教师认真按《指南》精神，结合本班幼儿实际制订教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前预备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，，并浸透游戏活动，同时坚持保教并重准则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富裕个性的发展。
2016年幼儿园教研计划
2016年幼儿园教研计划导读：本文是关于2016年幼儿园教研计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：幼儿园教研计划】一、指导思想本学期，我园教研工作以县幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。
2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3、开展好特色办园阳光体育活动4、坚持科研引领，加强课题研究，提高科研实效及教科研水平。
5、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的发展。
三、具体措施（一）加强学习，提高教师专业素质。
1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。
（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。
幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
2、园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。
同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。
各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中。
4、创设体现班级特色的主题环境。
幼儿园2016教研工作计划
幼儿园2016春教研工作计划一．指导思想本学年，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，并以《园务工作计划》为依据，认真开展教学科研活动。
以迎接本学期“创造性游戏有效地对外开放”为契机，针对学园研讨弱项的音乐活动及创造性游戏为研究重点，扎扎实实地抓好本园的音乐活动、创游的教学工作。
以“趣味性音乐活动”“创造性游戏的有效开展”为活动方案，开展集体教研、集体备课、材料投放和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。
确保丰富幼儿一日生活，通过以上两项研究制定适宜不同年龄段孩子并全园性的开展实施，展现我园的特色教育。
本学期教研工作主要有以下几点：二、情况分析上学期，我们在开展“教师互听互评”活动中，结合我园的实际工作，有目的、有计划地开展了一系的研讨活动教师们受益匪浅，但在上学期的“音乐活动”研讨中我们更多的是注重教师的成长，相对忽略了活动中幼儿情感的激发。
本学期，以音乐活动及表演游戏为重点的情况下我们将再继续延伸开展“创造性游戏的有效开展”。
三．教研课题“幼儿音乐活动的指导”、“表演游戏的有效开展”四．教研工作重点。
（一）建立教育教学研讨小组研讨小组是一切教研工作的根本，不仅关系到教师自身的成长，更是关系教学能否顺利开展的重要环节。
本学期我们根据园务工作计划的指示，针对研讨小组的实际情况，我们制定了五个领域的学科领头人。
其中，蔡燕瑜老师为艺术领域组长、王绍萍、李雅红老师为美术领域组长。
以理论学习为铺垫，促进全园教师理论水平的提高教师在工作之余，坚持学习、以时俱进，及时转变教学观念，随着神马都是浮云的时代到来，显然教师再固守已有知识已远远不能满足当前幼儿素质教育的需要，我们必须要坚持学习及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，只有这样我们才能顺应幼教时代的发展，本学年我们继续有目的地带动老师多参加专业知识技能的学习。
（三）以班级为载体，侧重开展区域活动教学本学年我园在五个领域的正常有序开展的情况下，将开展多个主体的区角活动并做为本学年的教研活动之一。
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2016年幼儿园教研活动计划导读：本文是关于2016年幼儿园教研活动计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：幼儿园教研活动计划】一、指导思想本学期，我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。
2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3、以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改革的深入和发展。
三、具体措施（一）加强师德建设，全面提高教师素质。
1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，加强师德教育。
加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。
建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。
鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。
3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。
平时班与班之间进行互相听课评课活动。
并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。
（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。
幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
2、园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。
同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。
各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，培养措施并落实在一日生活的教育中。
4、创设体现班级特色的主题环境。
在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
5、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。
6、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。
如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。
（三）以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长1、开展数学教学研讨活动。
根据区幼教工作计划及我园教师的实际，本学期重点探讨数学领域的研究，各级组以“课例”入手，每个级组提供一个数学教学活动，在本组内开展“一课多研”后，再向全园教师进行展示，然后采取“参与式培训”的方式进行交流研讨，评选优质课。
2、开展青年教师说课、赛课活动。
为促进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学水平，本学期我园将开展青年教师说课、赛课活动。
3、进一步深化园本课程的建设。
本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程设置。
各学科教研组根据实施情况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，教师在备课时中再进行补充完善，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。
四、具体安排八月份：1、制定各项工作计划、“三表”及幼儿一日生活常规要求；2、幼儿园环境创设；3、迎接新生；4、制定幼儿一日生活常规要求；5、组织教师参加区幼儿教师专业知识培训及中级育婴师和保育员免费考证培训。
6、招生宣传及注册工作。
九月份：1、注意新生入园的安全防护教育，做好幼儿一日常规训练；2、做好各年段的早操编排并及时训练幼儿学习新操，使之爱参与锻炼；3、召开期初家长会；4、各班常规教学检查。
5、迎接区幼教工作检查。
6、庆祝教师节系列活动7、教研阶段小结及业务学习8、全园消防逃生演练9、检查各年段区角创设及游戏材料投放；十月份：1、加强理论学习，转变教育观念；2、大班段随堂听课。
3、参加区优质园评选活动。
4、“庆国庆”游园活动。
5、各班组织幼儿参与节日环境布置（国庆节）；6、加强幼儿的常规教育和安全教育；7、新教师公开教学观摩活动8、教研阶段小结及业务学习十一月份：1、加强政治学习，提高教师素质1、中班段随堂听课。
2、检查各年段户外体育器械材料的投放；3、全园性幼儿自理能力比赛。
4、教研阶段小结及业务学习十二月份：1、加强业务理论学习，提高教师业务素质；2、教研阶段小结及业务学习；3、幼儿园常规工作检查；4、“庆元旦”闽南童谣比赛；5、小班段随堂听课。
元月份：1、各班组织幼儿参与节日环境布置（国庆节）；2、做好期末各项工作、交流总结、整理材料并归档；3、制订新学期的各种计划；4、加强假期安全教育工作，做好家访工作；5、幼儿安全离园，开始假期生活；【范文二：幼儿园教研活动计划】一、现状分析：上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动中，认真总结了教研工作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，教师们的教育观、教研观有了新的认识。
周日计划逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。
教师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在一定问题。
从环境创设方面分析，教师对“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。
教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。
二、指导思想：根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能，加强课题研究，突现我园的特色教育。
三、工作要点及措施：（一）继续深入学习，“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。
1、深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材。
2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合旗教研室“创新课、优质课”评选活动，开展“每师一课”等系列活动，提升教师专业化水平。
教研组在研究、实践教材的基础上，开展说教材评比活动，从而引导教师树立新的教材观。
3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训方法进行有目的学习研讨。
4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
（二）加强专题研究提升教研水平。
领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。
1、开展主题活动方案的设计评比，提高本园教师创造性使用教材的能力，并组织案例评比活动。
2、区域活动以常规工作有序开展，并积极创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比。
（三）重视检查反馈及时提高保教质量1、以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查。
加强考核力度，注重活动效益。
2、经常进行日常工作、记录的检查，便于交流和学习。
（四）加强创建特色幼儿园的研究提高分区活动效能。
教师要根据幼儿年龄特点和发展需求，结合教育目标设置活动内容，每周定时投放适宜的操作材料。
教师要提高对区域活动指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互作用下，情感、态度、能力等得以发展。
四、工作安排九月份：1、教师制定工作计划、课题计划2、交流班级计划、课题计划3、家园联系栏布置检查十月份：1、业务政治学习2、案例分析、剖析相关问题3、区域布置十一月份：1、区域材料评比2、每师一课3、小班专题研讨活动十二月份：1、外出学习2、外出学习经验交流活动3、中班专题教研活动4、教师的记录、备课检查一月份：1、大班专题研讨活动2、各类总结交流3、各项评比检查【范文三：幼儿园教研活动计划】上学期幼儿园的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，教研工作开展顺利。
在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，但教师的专业理论素养和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远，对《纲要》、《指南》的理解与实践中的应用还需不断探索。
教师的研究意识还缺乏积极性和主动性，在研究活动中还须加强创新和探索。
在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。
针对上学期教研工作存在的问题，制定本学期教研工作：计划：一、指导思想：以《纲要》和《指南》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量，让保育教育质量更上一个新的台阶。
二、主要工作思路：1、加强专业研究，提高整体水平。
教师的专业成长需要不断的丰富个人实践知识，本学期，教研组将以行动研究的方式为主，引导全体教师参与活动。
本着精干高效，结合实际的原则，教研组制定完整的教研计划，本期将对如何开展主题及创设与主题相宜的环境、在体育活动中锻炼健康体魄进行重点研究。
确定每一次参加教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师尽可能有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平。
2、理论学习，打好专业基础。
幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。
但是，由于本园的多数教师都是从小学转岗而来，需要花一部分时间进一步深入领会新《纲要》、《指南》精神，在全体教师心目中统一认识，加强学习，扩大教师知识面，掌握新知识，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自——把所学理论与自己教学实践相结合。
3、贯彻实施《纲要》、《指南》，研究解决实践过程中的具体、真实、关键问题。
（1）继续开展幼儿园课程指导教学，注重教育活动的整合，课程设置以幼儿的发展为本，以素质教育的启蒙为核心，课程目标突出“终身教育观、知识观、学习观”等，课程内容为全面的、启蒙的，课程结构以“主题教学”的形式出现，各领域的内容互相渗透。