2017年语文教师实习报告范文
语文师范生见习报告（通用5篇）
语文师范生见习报告（通用5篇）语文师范生见习报告篇1作为本学期的见习活动，我再次踏入斗门区第二中学的校门。
虽然见习只有短短两天，在跟着指导老师备课、讲课的过程中，我仍然深切感受到身为教育工作者的崇高和艰辛。
我时刻牢记“敬德修业，为人师表”的校训，在见习学校领导和老师的指导下，我付出了很多，也收获了很多。
下面是我在见习过程中的一点感悟。
一、身为教师应对所教科目的课堂教育有较全面的统筹规划。
在过去的高等教育中，我们学习到化学教育领域里面教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识。
但专业学科知识只能帮助我们透彻理解教材和明白如何使用教材，并不是我们能完成一个课时教学的关键。
我们还要做的，是对学科教育有全面的统筹规划。
了解与教材相关的周边知识，了解课堂教学的要求和过程，学习如何备课，思考如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结和合。
只有这样规划好每一节课，才达到身为教师最基本的课堂要求。
在此基础上，如果能够运用广博的知识背景，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题，我们的课堂教学一定会更加成功。
二、教师应该具备很强的语言表达能力。
古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。
” 无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成。
表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。
同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。
这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。
所以作为虽然一名理科学生，我认为我们师范专业的学生仍然有必要进行语文方面课程的学习，尤其是口语表达方面的能力训练，如何使教学过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引学生的注意力。
这点虽然在教育学上也有所提及，但我们的实践训练少之又少，远远没有达到理想的效果。
三、应该虚心向有经验的教师学习以提高教学水平学习别人的经验是获得成功的捷径。
语文老师实习报告(通用15篇)
语文老师实习报告(通用15篇)语文老师实习报告1近两个月的实习有苦也有乐，乐的是在指导老师的培养下学会了很多教学方法，积累了很多对班级管理的经验。
总之一句话，我的实习内容可概括为两大方面，一是教学活动。
二是，班主任对班级的管理。
教学，所谓的教与学，关于怎样去教的问题远不像我想象的那么简单。
学校原则上是不允许实习老师代课带班的，所以我在实习的最后一个星期才担任了办主任一职，很高兴能接此任来锻炼一下自己，但面对各有主见的高中生，无论从教学方面还是从班级管理方面，我都感到力不从心。
记得第一次上讲台试讲，后面有指导老师听课，心里很紧张，在上课的过程中因为对多媒体的操作不够熟悉耽搁了几分钟。
对于文章的理解和对感情的把握学生各抒己见，并且有的同学提出很有新意和难度的问题，我当时只是掌握了自己备好的内容，对于急性的问题有点手足无措，所以是整个课堂气氛一下子变得尴尬，最后有指导老师对学生提出的问题做以解答。
另一方面，自己对课文上下段落的衔接显得很牵强，由于落差过大学生的思维跟不上，在我提出问题之后出现了冷场的现象。
由于自己的普通话水平不是太高，虽然课下读了很多次课文，但在读课文的过程中出现了字音读不准的情况，学生给我提出。
一节课下来，我没有完成一课时的教学内容，感觉很失败。
指导老师给我指出了我上课过程中所存在的不足，并给我提出了解决问题的方法，鼓励我继续努力。
我反思自己的不足，在第二次上课时课堂上的气氛就好了很多，一个星期下来，自己也总结出不少教学应该注意的问题，应该算是收获不少吧！高中生并不像初中生那样好管理，在我接管班主任期间就出现了很多棘手的问题。
的问题就是高中生谈恋爱。
学生处于心理、生理成长与发育的关键阶段，他们对于爱情的认识过于模糊，开始是同桌，由于学习的紧张和压力过大，平时有一些不愉快的事情在下课后可能与同桌说一说，十七八岁的异性同桌，对于对方心里的秘密有着极大的兴趣和好奇心，鼓励对方把自己快乐或悲伤的事情说出来，时间一长就感觉对方能够倾听自己的心声，很贴心，他们把这种友谊理解成了所谓的爱情，所以在班里出现了很多同桌恋，这种现象对学生的学习造成了不良影响。
语文教师实习报告范文（精选5篇）
语文教师实习报告范文（精选5篇）语文教师实习报告范文（精选5篇）难忘的实习生活已经告一段落了，这段时间里，我们一定有不少启发，该总结一下这段时间的得与失，好好写份实习报告了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的实习报告，下面是小编帮大家整理的语文教师实习报告范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文教师实习报告1今年，我在xx中学进行为期一个学期的实习教学工作，任务主要包括语文教学工作和协助学校的一些其他工作。
在xx中学的领导以及各位老师的帮助下，尤其是在我的指导老师的倾囊教导下，我觉得自己有了很大的收获，下面是我的实习报告。
来到xx中学之后，才知道自已是要教初二年级的语文。
第一天，校长就给给我找了一个很好的指导老师。
不过我也是后来才知道我的指导老师原来是xx中学语文科组的备课组长，所以，在平时我更加是注意观察老师的一言一行，希望自己能从老师身上真正地学到东西。
由于是在初二年级实习教学，因此之前准备的初一年级资料都用不上了！当时真的是十分紧张，因为初二x班是特长重点班，成绩十分好，几乎每科都是名列前茅的，这给我的压力很大。
怎样上好一节语文课，怎样和学生沟通，怎样处理突发问题等等，刚开始时这些问题一直在困扰着我。
后来，经过思考，我决定从我的指导老师身上入手。
所以，在一开始的听课阶段，我十分注意指导老师上课的每个细节，听课笔记做得十分详细，力求把老师的每一句话都写下来。
而且，在指导老师上新课之前，我都会自己先备课，听课之后，我会看着自己的教案，然后和指导老师的相比较，对比之下，我就会慢慢发现自己的不足！自己不明白的，虚心向老师请教，而指导老师也十分热情耐心，我的问题她都一一详细地回答，从中，也使我获益匪浅！我每上完一节课，指导老师都十分认真地给我点评。
她针对我上课的每一个步骤，每一个细节，教案，学生的反应，老师上课时应怎样做等等方面都给我了很多的指导！而且我在上完课后，都会做一个自我反思和自我总结！由于初二年级的语文老师陆续有人请假，所以我也一直在代课。
语文教育实习报告范文（精选5篇）
语文教育实习报告语文教育实习报告范文（精选5篇）一段难忘的实习生活结束了，想必你的视野也得到了开拓，这时候，最关键的实习报告怎么能落下！为了让您不再为写实习报告头疼，下面是小编为大家整理的语文教育实习报告范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
语文教育实习报告1一、教学实习，建立属于自己的教学模式在进行教学实习的任务期间，我主要的任务是听课和上课，由于在东风西这样的重点学校，所以我得到更多学习的机会。
在这里每周都有区教研和校教研，而且每周都会有很多教师的岗位练兵课或者是公开课，这让我这个新手得到很多向校优秀老师甚至区优秀老师请教学习的机会。
实习期间我听过1~6年级不同的语文课，听课的次数多达40余次！从听课中，一条“线”逐渐出现在我的眼中，而这条线就是“东风西路小学语文教学模式”！一所学校的成功在于学生的成绩，更在于一套优秀的教学方法，在顾问陆老师的评课和主任的指点下，我慢慢从听课中找到了这条“线”，把这所名校的成功攻略慢慢地掌握了大概！只要我在实践中加以锻炼，我相信有一天我也能成为我所听课的名师那样优秀！在这些示范课中让我印象最深刻的是代表学校参加区教坛新秀比赛的屈少芬老师的《秋天的雨》和花钟，更深刻是老顾问陆老师的精彩评课和支招，可以说是把语文“玩弄在手中”！另外就是“快乐大”江校长的一次示范课，让我知道教学可以这么快乐，可以在潜移默化中让学生写出东西！还有很多很多就不一一说了，听了这么多的课我也该试一下自己的实力了！我一共上了八节语文课，分别上了3篇课文，1次习作教学，这是我主要的实习收获。
我给自己的教学计划是从第一节课开始我尽量保证每周上一节课。
为什么要这样？不是上越多就越好？因为这一周我还要听课，听听同样都是这样模式下的教学其他的老师是怎样设计的，我的不足在哪里；想想为什么在我的教学上就是缺少了那么的一点成熟。
只有上过课，熟悉了教学模式，再去听课才能明白上课老师的那份心思，在没有上课之前，很多时候我都是听不到，想不通。
语文教育实习报告（精选7篇）
语文教育实习报告（精选7篇）语文教育篇1语文教学是一门具有语文专业特点的应用理论学科。
它的目的是研究中学语文的理论与实践。
在毕业之时，实践是少不了的，所以，我们每个同学都要登上讲台，体会老师的艰辛。
xx年x月x日至xx年x月x日，我们09级语文教育1班全体同学在呼和浩特第三十九中学进行了为期近一个月的教学实习。
一、1、培养、训练学生掌握语文教学的基本规律和方法，增强其从事语文教学的能力与信心。
2、学习掌握几种常用文体的特征，分析教材、明确教学内容、熟悉教学过程、掌握基本的教学方式方法。
3、为毕业后能更好的走上工作岗位打下坚实基础。
二、实习内容和过程(一)实习内容本次实习的基本内容包括：听课见习、批改作业、课堂教学三个部分。
(二)实习过程“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”理论再好，实习不可少啊!在学校学习了两年有余的教育理论，却从未面对真正的中学生实际操作过。
这次的实习，终于为我们提供了“躬行”的宝贵机会。
1、听课刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我们听了一周课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验。
所以在这一周中，我们不仅听了我们指导老师的课，还听了不同班级、不同年级语文老师的课，在这个听课的过程中使我们受到了很大的教育。
真正的教师不是光有理论知识就行，真正站在讲台上，能给学生讲课、讲好课的老师不仅要有丰富的文化知识，更重要的是要有灵活的应变能力。
通过听课，我们还了解到，老师上课都是采用新课改的方法，她的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃。
教与学的效果相当明显和有效。
通过一周的见习，我基本上明确了他们讲课的基本流程与讲课风格和方法，也从侧面了解到了学生的一些情况。
2、批改作业在听课之余，我们还为学生批改部分作业。
批改作业的过程，也是我们实习老师与学生沟通交流的一个过程，从作业中我们可以了解到学生的知识水平以及他们的思想倾向，这对我们以后走上讲台，讲好一堂课有着重要的意义!在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。
教师语文实习报告七篇_1
教师语文实习报告七篇教师语文实习报告篇1在两个星期的见习期间里，能积极地帮助班主任管理班务和同学们，帮助任课老师批改作业和做排版设计，能完成一节班会课，积极地引发出学生的好动，积极，效果良好。
在期间听不同老师各种各类的课程，在听课过程中能认真的做笔记，总结每一节课，从中学习不同的`老师的教学方法。
积极地与班主任，同学们谈话，了解老师的工作与同学们的学习情况。
实习，让我的思想逐渐成熟，在今后的日子里，我将继续努力学习，不断改善自己的不足，吸收更多的专业知识，提高自己的认识水平和应变能力。
通过这次的见习，让我知道了作为一名小学教师应具有良好的道德修养，良好的精神面貌，谈吐大方，对学生应耐心，友善，学生提出的问题要委婉地回答，建立良好的师生关系。
在整个见习过程中，我乐于参于，重在社会，吸收了诸多老师的精华，同时也发现了自身很多的不足地方。
我会认真地把握发以后的这段时间，多学习，勤思考，善于发现。
教师实习，只能用一个词来概括——状况百出。
本来以为一个上午的课程，应该很容易就过去了，结果，语文早读的时候，指导老师见面就问我昨天的作文成绩改出来了没有，我一下子愣住了，忐忑地说还没，只改了一半。
"你太慢了!"老师责备。
她说今天她就要把作文分数补充到试卷上，然后让学生家长可以知道他们的考试成绩。
老师，你昨天可不是这样说的，我百口莫辩。
后来她就让我在第一节课就把收上来的语文练习册改完再发放给学生，因为他们中午还要把这本书拿回家完成作业。
然后，我慌张地捧着那摞高高的练习册回到办公室，连早餐也不去吃了，先把剩下的考试作文快速改完，然后再改练习册，幸好队友在旁边刚好有空，于是就请她帮忙一起改，终于在第一节课下课前改完了。
一下课我就跑去找老师想登记作文分数，结果老师在班上拖堂了，后来终于下课，说明情况后老师就说试卷已经发给学生了，让我收上来登记作文分数。
我马上跑回班上让组长把试卷收起来，还没登记几个人就上课了，这时指导老师过来问登记完没有，听说没有，就质问："你怎么又把试卷收上来了，我一会还要讲评呢，马上发下去!"我更慌乱了，又让科代表把试卷发下去。
有关语文教师实习报告四篇_2
有关语文教师实习报告四篇语文教师实习报告篇1的11月中旬，我怀着激动和兴奋的星期来到了昭通市昭阳区太平乡水平小学开始了为期半个月的实习工作。
在实习过程中，我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。
尽管自己也当了二十多年学生，而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。
但初次以一名小学教师的身份重回小学校园去实习、去体验，自己所承担的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。
实习第一天，带着期待和不安，我见到了我的实习指导老师，一位年轻、有魄力的女老师——李老师。
在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二年级（3）班，认识了52个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。
很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。
下面我从几个方面对我的实习进行总结。
一、有备无患，做好实习前期工作常言道：机会青睐有准备的人，为了使实习工作顺利进行。
李老师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。
李老师告诉我，我的实习分为两个阶段：见习阶段和上课阶段，实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。
我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本情况及二年级语文教材作了一个初步的了解。
二、查缺补漏，提高教学水平1、见习阶段作为刚走出大学校门的大学生，我们缺乏上课的经验，因此必须向优秀教师学习，才能迅速成长，提高自己的教学质量和教学水平。
正所谓：“他人之石，可以攻玉”，起初我认为，听课只是听听上课的程序、内容，其实不然，我们要从上课方式、语言、教态等各方面学习，为将来的上课做好充分的准备。
我的见习期时间为一周。
在这个星期里，我全面熟悉小学二年级的语文教材，认真听好李老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。
学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。
语文教师实习报告（三篇）
语文教师实习报告[开头]尊敬的xxx领导、各位评委、亲爱的同事们：大家好！我是xxx，在这学期时间里，担任实习的语文教师。
在此，我将向大家汇报一下我实习期间的教学实践经验和收获。
[教学实践经验]在这段时间的实习中，我主要负责了初中语文的教学工作。
针对每个班级的特点和教学需求，我根据学生的实际情况，设计了一系列符合教材内容的教学活动，以提高学生的语文素养和学习兴趣。
首先，我注重启发学生思维，引导他们从课本中抽象、概括知识，通过问题引导、情景演绎等活动，培养他们的思维能力和分析问题的能力。
例如，在教授写作时，我设置了一些生活情境，引导学生思考并归纳出写作的要点和技巧。
这种启发型教学让学生在积极参与中学到知识，提高了他们的学习效果。
其次，我注重培养学生的合作意识和团队协作能力。
在批改作文的过程中，我将学生分成小组，组织他们互相修改作文，激发学生之间的合作精神和互助意识。
这种合作模式不仅提高了学生的写作水平，也增强了他们的团队协作能力。
再次，我注重与学生的互动和交流。
我通过多种方式与学生进行互动，例如提问、讨论、角色扮演等，让学生在参与中体验到语文学习的乐趣。
我还耐心倾听学生的意见和建议，及时调整教学策略，使学生在轻松愉快的氛围中积极参与学习。
最后，我注重培养学生的自主学习能力。
在教学过程中，我鼓励学生自主思考和解决问题，培养他们的自主学习能力。
我组织学生进行小组讨论、自主研究等活动，引导他们自主探究知识，培养他们的独立思考和创新能力。
[教学收获]通过这段实习时间的教学实践，我不仅提高了自己的教学水平，也收获了很多。
首先，我学会了灵活运用不同的教学方法和手段，根据学生的实际情况进行针对性教学。
我发现，只有针对学生的个性和特点，才能真正激发他们的学习兴趣和潜能。
其次，我学会了与学生进行良好的沟通和互动。
通过与学生的交流和互动，我更好地了解了学生的需求和问题，以更准确地指导他们的学习。
我发现，只有与学生建立起良好的师生关系，才能更有效地进行教学和指导。
语文教师实习报告范例（三篇）
语文教师实习报告范例尊敬的校领导、校友、师友、家长朋友们：大家好！我是一名语文教师专业的实习生，实习地点是某某中学。
经过两个月的实习生活，我深刻领悟到了一位教师所需具备的职业素养和教育观念的重要性。
今天，我就我的实习经历与感悟向大家做一个简要的报告。
一、实习内容在实习的两个月中，我主要负责初中七年级的语文教学工作。
根据教学计划，我参与了课堂教学的设计与实施、试卷的批改与讲评以及学生的辅导与指导等工作。
同时，我也积极参与了班级管理和学校各项活动，与学生和家长建立了良好的师生关系。
二、实习收获1.增强了我对教育的责任感和使命感。
作为一名语文教师，我的职责是传授语文知识，培养学生的语文能力和文化素养。
在实习中，我深刻感受到教师的影响力，每一节课都是对学生进行教育的机会，我要尽心尽力，不负学生和家长的期望。
2.培养了我对学生的关怀和关注。
实习中，我注意观察每个学生的学习情况和个性特点，积极与他们交流沟通，与他们建立起了师生关系。
我努力给每个学生提供一个良好的学习环境和氛围，关心他们的学习和生活，鼓励他们积极参与各项活动和实践。
3.提高了我的课堂教学能力和组织管理能力。
通过实习，我不断改进自己的教学方法和手段，积极探索符合学生特点和需求的教学模式，提高了课堂教学效果。
同时，我也通过实践锻炼了组织管理能力，学会了协调学校、学生和家长的关系，更好地开展工作。
三、实习体会1.教师要具备专业知识和教育理念。
只有具备扎实的专业知识和先进的教育理念，才能够给学生提供优质的教育资源和服务。
所以，我将继续努力学习和提升自己的教育素养，为学生的成长和发展贡献力量。
2.教师要关注学生的个性差异和需求。
每个学生都是一个独特的个体，在教育教学过程中，要充分尊重和关注学生的个性差异和需求，帮助他们全面发展。
因此，我将注重与学生的沟通与交流，关注他们的成长和问题，给予他们个性化的指导和帮助。
3.教师要注重创新和实践。
教育是一门艺术，要不断探索创新，不断提高教学效果和学生的学习兴趣。
语文教师实习报告总结范文3篇
语文教师实习报告总结范文3篇语文老师实习报告总结范文【篇一】根据xx师范高等专科学校的相关支配，由师专带队老师刘转青带领我们到实习学校，x月x日至x月xx日，我在xx市xx区xx乡其次中学开头了实习老师的生涯，x 个月的实习，我受益匪浅，感受良多，更让我的人生上了一节难忘的课，也让我品尝到了当一名老师的光荣和辛酸。
现将实习报告总结如下：实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。
既然是实习老师，语文教学自然是重点。
我实习的班级七班级（xx）班和九班级（xx）班，其中实习七班级（xx）班的班主任。
这两个班都是很优秀的班级，他们的语文老师xx老师，也就是我的指导班主任和指导老师，同时还是学校教务处的成员，颇受关注，他们使用的又是我所不熟识的新教材，这些都让我颇感压力，由于我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。
怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
于是，我从基本的事情开头，在到达实习学校安排好之后，整体对乐居二中的学校基本状况了解，并对开头对要实习的班级x班、xx班通过询问教过他们的其他老师和他们的班级同学，了解他们的相关学习状况和心理性格特征，以便以后课堂教学和班主任管理能够顺当的开展。
于是，得出了乐居二中状况以下几点：（1）学校地理位置相对偏远，但学校基础建设设施完备。
（2）学校师资队伍雄厚，校长xx，副校长xx，后勤校长xx，政教主任xx，团委书记xx，和相关领导如：xx任课老师若干。
（3）全校共有10个班，初一3个班，初二3个班，初三4个班。
（4）同学的文化基础相对薄弱。
（5）同学共性强，很活跃。
（6）学校同学住宿、用水、食堂、运动场等等也相对简易。
可谓，条件艰苦，对于我的实习生涯，将是一个巨大的挑战。
思索之后，我打算先从邓老师的上课风格入手。
既然指导老师教的这么胜利，学习他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径。
实习开头的两周，我便做到每周听课3节，自己授课8节。
语文老师实习报告三篇
语文老师实习报告三篇语文老师实习报告三篇在当下社会，我们使用报告的情况越来越多，报告具有成文事后性的特点。
一听到写报告马上头昏脑涨？以下是小编精心整理的语文老师实习报告3篇，希望对大家有所帮助。
语文老师实习报告篇1五天的见习生活，匆匆而过，这段短暂的时光给我留下了弥足珍贵的回忆，值得我去珍藏的回忆，就因为这五天，我感受到了自己巨大的变化，在悄然间已发生了微妙变化的内心，在这一刻要尽情诉说我的心路历程和点滴成长，这是我的人生锦囊中的一笔财富。
下面我将会从对学校的整体印象、听课感想、上课心得以及在日后的学习过程中需要努力改进的地方这六个方面来进行阐述，这次见习我那沉甸甸的收获。
一、让教师品味精彩人生、让孩子拥有幸福童年一大早风尘仆仆地赶到安阳实验小学，初来乍到，我们对学校中的一切都充满了无限的好奇感和新鲜感。
为了让我们更好地融入安阳实验小学这个大家庭，周奇校长为了做了学校的简要介绍，让我们对名校有了轮廓性的概念。
安阳实验小学是在1992年2月创建的，是瑞安市新区管委会投资创办、瑞安市教育局直属管理的公立小学，一所拥有十几年的历史积淀的学校值得我们在接下来的几天时间里好好去了解。
是啊，到底安阳实验小学是做了怎样的努力才能收获这么多人的认可。
了解才知道，这是因为他们的办学思路和教育理念与别校有很大区别。
几年来，学校以研究和实践“尊重教育”为主线，围绕着“让教师品味精彩人生、让孩子拥有幸福童年”这样人性化的办学宗旨和“真？善？美？乐”校训，在“尊重人格？尊重差异”理念指导下，凭着“敢为天下先”的温州精神，着力推进整体改革：以校园十大景区建设为重点，营造了浓厚的科学、人文氛围；“赏识？期望？引导”德育模式和体现“全员”、“全程”、“多元”特点的学生“星卡”激励性评价，使校园盛开着文明之花；校本课程开发和以“生本”、“生成”、“生活”为主要内涵的课堂教学改革，促进了学生扎实基础、良好习惯和自尊、自信、自强品格的形成；共有70%以上教师开出市级以上公开课，学校成为教师专业化发展、体现自我价值的舞台。
语文教师实习报告范文（三篇）
语文教师实习报告范文一、实习基本情况时间：____年9月1日-____年1月10日地点：XX中学二、实习目标与任务1.熟悉并掌握教学大纲和课程标准，了解学校教学理念及实施要求；2.观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和思维；3.积极参与班级日常管理，并完成所分配的行政工作；4.针对学生的实际情况，设计优质教学资源。
三、实习收获和体会1.教学设计和教案编写能力的提高通过参与班级日常教学设计和教案编写，我学到了很多实用的教学设计方法。
在教学过程中，我注重启发式教学和情感教育的融合，以激发学生的学习兴趣和动力。
此外，我还尝试了多种教学方法，如合作学习、问答互动等，不断改进我的教学方式，提高了学生的学习效果。
2.师生关系的建立与维护通过与学生的交流和互动，我逐渐建立了良好的师生关系。
我注重与学生进行心理沟通，了解他们的困惑和需求，及时给予帮助和支持。
在班级管理中，我采用了班会、个别谈心等形式，加强与学生的交流，使班级氛围更加和谐。
3.教学反思与改进在教学过程中，我时刻保持反思的态度，及时总结经验教训，不断改进自己的教学方法。
通过和同事们讨论，我不断完善课堂管理和教学手段，提高了课堂教学效果。
同时，我还通过观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学方法和思维，积极融入到自己的教学中。
四、实习中遇到的问题与解决办法1.课程设计难题：由于学生程度不同，我在课程设计时发现很难满足每个学生的需求。
为了解决这个问题，我在教学过程中采用了差异化教学的方法，根据学生的具体情况进行针对性教学。
2.学生纪律和作业问题：在班级管理中，我发现有些学生对纪律要求不高，作业完成不认真。
为了解决这个问题，我加强了与学生的沟通，与他们进行了个别谈心，让他们意识到纪律和作业的重要性，并设定了相应的奖惩机制。
3.课堂秩序问题：有些学生在课堂上容易分心，影响整个班级的学习氛围。
为了解决这个问题，我采用了多种方法，如问答互动、小组讨论等，增加了课堂的参与度和趣味性。
小学语文教师实习报告（三篇）
小学语文教师实习报告尊敬的指导教师：您好！我是XXX，就读于XXX学院小学教育专业。
非常荣幸能来贵校进行小学语文教师的实习，并向您提交我的实习报告。
在本次实习的一段时间里，我主要参与了小学语文教学的实践活动，包括课堂观摩、备课设计、教学实施和课后反思等过程。
通过实习的经验，我对小学语文教学有了更深入的理解与认识，同时也对自身的专业素养和教学能力有了更多的思考与提升。
一、实习课堂观摩在观摩过程中，我有幸观摩了数节优秀的小学语文课。
这些课堂中，老师们能善于引导学生的主动参与，灵活运用多种教学方法和手段，使得学生乐于学习语文，提高了他们的语文素养。
例如，在一堂小学三年级的课堂中，老师通过布置角色扮演的任务，激发学生的学习兴趣和参与度，让他们能够在学习中体验语文的乐趣。
在另一堂小学五年级的课堂中，老师设计了一道“五笔课文拼图游戏”，既培养了学生的语文能力，又增强了他们的合作意识。
这些观摩经历启发了我对于小学语文教学的新思路和新方法。
二、备课设计与教学实施在实习中，我也有机会进行了小学语文的备课设计和教学实施。
在备课设计中，我选择了一篇小学四年级的课文进行解读，根据学生的实际情况和学习需求，设计了一套符合课程标准的教学活动。
在教学实施中，我积极与同伴进行合作，相互汇报备课思路，互相借鉴和改进。
在课堂上，我充分运用多种教学方法，如讲解、讨论、示范、游戏等，以激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力和合作意识，让他们在学习中充分体验到合作的价值和意义。
三、课后反思每次授课之后，我都会认真反思自己的教学过程和结果。
我会立即与同伴进行评课，汇报教学效果，听取她们的建议和意见。
同时，我还会总结教学中遇到的问题和挑战，并思考如何改进和提升，以便在下次的教学中能够更好地应对。
通过这次实习，我深刻认识到作为一名小学语文教师，不仅需要注重学生的学习成绩，更要关注他们的思维能力、语言表达能力、学习兴趣等多方面的发展。
语文教师实习报告例文（三篇）
语文教师实习报告例文尊敬的校领导：您好！我是××（职务），根据学校实习安排，我于××日至××日在××中学进行了为期××周的语文教师实习。
现将实习报告如下：一、实习目的和任务学校希望通过实习教师的参与，提高学生的语文学习能力和语言表达能力，培养学生的文学素养和人文精神。
同时，锻炼实习教师的教学能力和教育教学思想。
二、实习工作内容在××中学的实习期间，我主要负责高一（1）班的语文教学工作。
具体的实习内容包括：1. 授课：我承担了教学任务，根据教学大纲和教材的要求，结合学生的实际情况，精心设计教学内容和教学方法。
我注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过讲解、讨论、练习等方式，提高他们的语文水平。
2. 出题：我参与了出题工作，根据学校规定和教学大纲，设计了一些中期考试和期末考试的试题。
我充分考虑了学生的学习情况和能力，确保试题的难易程度适中，能够全面考察学生的知识掌握和能力运用。
3. 批改作业：我认真批改了学生的作业，注重给予学生及时的反馈和指导。
通过批改作业，我了解了学生的学习情况和进展，发现了他们的问题和困惑，并及时与他们进行了交流和解答，帮助他们提高学习效果。
4. 辅导学生：我积极参与班级的学科辅导工作，帮助学生解决学习上的问题。
我与学生进行了个别辅导，关心他们的学习情况和生活情况，鼓励他们树立正确的学习态度，努力提高自己的成绩。
三、实习心得和体会通过这次实习，我深刻体会到了从教育前台走到教育后台的区别。
在工作中，我深入了解了学校的教学管理制度和教育教学改革的方向，认识到了作为一名语文教师要具备的素质和能力。
首先，要具备扎实的专业知识。
作为一名语文教师，必须熟悉教材内容和教学大纲，了解语文学科的基本理论和研究动态。
只有具备扎实的专业知识，才能够做到深入浅出地讲解知识，激发学生的学习兴趣。
语文师范生实习报告三篇_1
语文师范生实习报告三篇语文师范生实习报告篇1一个多月的教师实习结束了！虽然短暂，但这短暂的一个多月的语文教师实习，却点缀了我年轻的生命，丰富了我的教学生涯，蓬勃了我事业的生机，更为我以后从事教育事业积累了一定的实战经验，并写下了自己的实习总结。
现在实习已经过去，我仍然怀着一颗感恩的心。
不仅感恩后湖中学指导我的班主任指导老师周老师和语文教学指导老师姚肖老师，还感恩我的辅导员肖老师，当然还有其他的领导或者老师、同学。
正是他们的言传身教，使我受益匪浅！此次语文教师实习，我担任了后湖中学七年级（1）班，全班34个同学，25个男生，9个女生，男女比例严重失调。
班级纪律很不好，而且全班同学几乎没有良好的学习习惯。
经过深入了解，该学校的学生大多是单亲家庭子女和农村迁入城市的家庭子女，有一部分甚至是孤儿。
而且该班级学生是经过其他重点中学层层筛选后又经过该学校的筛选后的学生。
从这样一个弱势群体走出来的学生，品德修养不高，社会习气比较严重；而且，学习成绩和知识水平不高等。
这样的一个班级不仅仅班主任周老师很恼火，连我们实习生都觉得不舒服。
因此，周老师已经在努力地改变现状，而我们则帮助周老师管理班级。
而对于语文指导老师，她对我们听不听她授课并没有什么要求，我们则是主动地去听她授课，并主动地向她虚心请教。
我一直有一种感觉：如果我们不主动，我们只能在沉默中接受“0”指导。
虽然说——在学生的面前，我们是老师；在老师面前，我们是学生。
然而，似乎在一些学生眼里并不把我们实习生看作老师。
这样以来，心里就有些不是滋味。
然而，我想：不管学生如何看待自己，自己绝不能不把自己当作老师看待。
带着这样的实习心态，我开始正式好好实习了。
在见习和实习班主任过程中，进行研究教材、编写教案、备课、备学生、课堂教学实践活动。
其中的酸、甜、苦、辣、咸，可以说五味俱全。
而自己的所见所感，自己所经受的酸、甜、苦、辣、咸，也只有自己才真正知道，正所谓“如鱼饮水，冷暖自知”啊。
语文教师实习报告(通用7篇)
语文教师实习报告(通用7篇)语文教师实习报告篇1一、实习目的通过教育实践，学会如何与学生沟通，并且把自己的教学方法准确的表达出来，让学生更顺利的掌握课堂知识，达到良好的教学效果，提高学生成绩。
同时致力于掌握小学语文的教学方法和技能，了解现代小学生的学习情况和受教育的现状，为以后的正式工作打好坚实的基础。
小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。
但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
二、实习内容语文教学：教学内容包括课堂教学，包括备课，上课，修改作业，批阅试卷，辅导学生学习等。
在实习过程中我执行以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂以学生的朗读和提问为主，让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。
因为课堂都是以学生讲为主，这样能充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，从而激发了学生浓厚的学习兴趣。
三、实习效果这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，在实习学校的领导和老师的悉心指导下，我学到了很多书本上学不到的知识。
常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。
”在实习班主任期间，我深深地知道要想搞好教育工作，应首先把自己的学科教学搞好。
让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于教师工作是至关重要的。
短短十七天的临时教师的工作经历让我越来越深切地感受到教育工作对社会的重要性，它不只是一项工作，也是一门深奥的学科，更是一种艺术的展现。
“知识是永无止境的。
”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
四、实习总结及体会这次实习的过程使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。
”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。
语文教师实习报告总结范文7篇
语文教师实习报告总结范文7篇第1篇示例：语文教师实习报告总结自从我决定成为一名语文教师以来，我的梦想就是能够在课堂上传授知识，激发学生学习的兴趣，引导他们掌握语文知识，提高语文素养。
这次语文教师实习让我更加坚定了这个梦想，也让我收获颇丰。
在实习期间，我所在学校的语文教师给了我很大的支持和帮助。
她们为我提供了详细的实习计划，让我清楚地知道每一天应该做什么，如何做。
在实践中，她们还耐心地指导我，带领我进入课堂，教我如何与学生相处，如何向他们传授知识。
在她们的帮助下，我逐渐掌握了教学的技巧和方法，也收获了实践中的成长。
在实习的过程中，我也发现学生在语文学习上普遍存在一些问题。
有的学生作文写作不够流畅，缺乏观察和思考力；有的学生语法知识薄弱，阅读理解能力有待提高；有的学生对文学作品缺乏兴趣，不愿深入阅读。
针对这些问题，我在实习中不断探索和尝试，尽力为学生提供更好的帮助。
我通过多种方式开展教学活动，引导学生主动参与，增强他们的学习兴趣；我还通过组织小组活动和讨论，培养学生的团队合作精神和创新意识；我还通过布置阅读任务和书面练习，帮助学生提高自己的语文水平。
这些努力得到了学生的肯定和认可，也为我在实习中的教学工作增添了一份成就感和快乐。
这次语文教师实习让我受益匪浅，也让我更加坚定了成为一名优秀语文教师的决心。
在今后的工作中，我将继续努力，不断学习和提高自己的教学水平，为每一个学生提供更好的教育服务，让他们在语文学习中能够获得更多的帮助和成长。
愿我能够成为一名有担当、有情怀的语文教师，为语文事业的发展贡献自己的力量！第2篇示例：实习报告总结在这段时间的语文教师实习中，我收获颇丰，不仅学到了很多实践经验，也发现了自己的不足之处。
在这里，我将对这段实习经历进行总结，以便更好地提高自己的教学水平。
在实习过程中，我发现了自己在备课方面的不足。
在准备课堂教学内容时，我常常花费过多时间在查找资料和准备教案上，导致课堂上的时间安排不够合理，有时甚至没有足够的时间给学生进行针对性的讲解和指导。
教师语文实习报告四篇
教师语文实习报告四篇教师语文实习报告篇1实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。
既然是实习教师，语文教学自然是重点。
我实习的班级——高x(__)班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。
怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。
既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。
实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。
指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。
总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。
至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。
所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。
通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。
法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。
设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。
经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。
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2017年语文教师实习报告范文
20**语文教师实习报告模板
一、实习目的: 对于我们师范生来说，教学实习工作是我们毕业
之际必不可少的一个实践活动，为此我们应该重视我们的实习工作。
尤其是在我们所学的专业知识和教学教法方面，我们更应该把我们所
学的理论知识灵活的运用到我们的教学实习当中，完善我们的教学实
习工作，加强我们师范生的教学能力。
大学生活最后的阶段是实习,
很重要,在实习的过程中我学会了很多,体会了教师这一神圣职业的光荣.通过实习,我充实了自己,学会了如何教学,学习了许多未曾有过的
东西.经历了这段的实习生活,让我感受到教师职业的重任,体会到教师工作的辛苦.在实习过程中,我对比自己的学生时代,感受着差别,90后学生的能力一代比一代强,信息接收面广.这对老师提出了越来越高的
知识要求.实习过程中,我们熟练地掌握了教学技能,不仅如此,我们还
学会了如何处理与学生关系的技巧. 实习学校简介:我所实习的学校是我的母校，它坐落在一个开阔的田野间，背面环山，现在由于公路改道，学校大门口就是公路，交通十分便利。
学校现有在职教师146人,其中高级教师15人,中级教师81人,以中青年教师为主,师资力量雄厚,现有36个教学班,在校学生2300余人.
二、实习内容: 1 、班主任工作:管理班级，组织学生学习，按照学校要求按时召开班会，严格要求学生遵守学校纪律，按时作息，关
心学生的日常生活，时刻向指导老师和学校回报工作。
2 、教学技
能实习：教学实习期间我跟随指导老师完成教学，其中对于初三年级
那个班，我采取听课的形式，完成了八节课的听课记录;而对于初二年
级哪个班来说则采取亲自讲授的形式，共完成了七篇课文的讲授，其
中有文言文、诗歌和现代文的教学;批改作业三次，自测一次。
3 、
教学研究调查:为更好地了解学生,调动学生学习积极性,组织两次小组谈心会,了解学生的思想动态及学习动态.
三、实习总结: 教学专业技能总结: 对于初二年级亲自讲授情
况：9月6日,指导老师张老师带着我走进学生的教室,那时心情很复杂,我是从这里毕业的,心里在想我走上讲台会是什么样的感觉呢.张老师
将我带到教室,向同学们介绍了我,没想到同学们都很热情,竟然鼓起了热烈的掌声，此时我心情真的好激动。
接着,并没有如我所料让我上讲台,而是在简单的几句介绍后我在后排的空位上听课.听完这节课后，
指导老师问我有什么感觉，我跟他说了后，他说下一节课开始亲自讲授，叫我好好准备。
第二天,我已经在这里认识班上的每个学生以及他们学习情况.然后,我开始讲授第一节课，讲的时候指导老师在下面听
我讲授，我在上面讲，开始讲的那几分钟感觉有点紧张，但几分钟进
入状态后，感觉好像这的进入了老师的角色。
不再紧张了，讲解知识
也清晰了，说话声音也变得沉稳了。
上完这节课后，指导老师给我指
出了缺点和错误，给我提出了建议。
我跟老师说了我的感受，然后老
师也跟我说了他当年实习的感受，此时我才感受到了真正做老师的辛
苦了。
对于初三年级的听课情况：9月6日，在上完的课后，接着就去听的课。
授课过程中指导教师课堂教学组织严密，条理清晰，重难
点突出，课堂气氛活跃，学生积极配合老师的教学。
在听课中，我注
意指导老师的教态，学习他的教学语言，课堂时间的安排，课堂教学
的节奏，用心领会他的教学技能。
听课后给了我很好的引导方向，我
明白了要真正驾驭课堂我们学习的东西还很多，希望在以后的学习过
程中能够弥补。
有了指导老师的引导，所以在后面讲课中我充分准备,认真地理解课文,如果一个老师连课文都没搞透搞懂,那又有什么资格
来给学生讲呢.知识的储备,备课的充足,有节奏的控制课堂气氛是当好一名优秀的语文老师必须的具备的. 班主任工作在实习之前,指导老
师对我说要做好实习班主任注意的几点:密切与班委配合,积极关注学
生学习意向,对学生公正公平.第一天实习晚上是个不寻常的日子.学校要求在校学生晚上7点—9点半必须来学校上自习.6点半有晚读课，
然而6点半左右我走进教室,一片吵闹.我很惊奇,便质问你们在干什么啊?怎么现在还不开始读书?谁知道竟然没有人听我的话,我站在讲台上,平静地看着下面的一切,学生安静下来.接着,我把班长和几位班委成员叫了出来.按照指导老师的事前的安排,我布置好班级的日常秩序管理
安排.一个好的班集体是可以带好整个班级的.效果在当晚便产生了,班级的自习秩序很快被稳定下来,看着学生们安静的学习,指导老师拍了
拍我的肩膀.9月13日,原本和指导老师谈好开班会的事情在后面实习时间开始,可老师在前一天就要求我把在教师节节前一星期的学习工作做一些总结,说让我单独开一次班会.第一次开班会,心情紧张,加上我
对这个班级的工作不完全了解.于是我先让班委向大家汇报一下班级开支情况.平静下来,我对前段时间的不足提出了批评,特别对班上几个调皮的学生迟到早退做出了严厉警告.通过一种制度来建立一种秩序是如此的简单,而班主任的工作远不止如此.交心,这是我在学生时代学到的一种有效处理学生心理问题的手段.针对学生上课不集中、学生成绩下降以及一些来自农村的学生跟不上教学进度的个别情况,灵活处理,灵
活与学生进行面对面的交流,使得课堂课后气氛大有改变. 教学研究调查这项工作是在指导老师带领下进行的,我们对学生初中成绩的比较,
作出一个综合性对比性表格,在教学过程中因材施教.在课余时间,积极和这些高一学生谈心.在课堂上,调动差生听课积极性,合理有效地把班级教学管理工作推到了一个新的轨道. 实习,让我意识到了自己的不足,充分认识到新教学教育的难度和我们需要做好的工作. 在教学过程中
我体会到了：上课不难，上好课难。
上好一节课要不断地找有关的资料，不断地试讲，不断地改进完善。
我在日后的锻炼中，更应该注意
弥补自己的不足，如学会课堂气氛的调动，增强课堂反应能力等等。
所以，在以后的学习过中，我要在打好理论基础的同时，还要注意接
触实践，不断锻炼自己的语言表达能力，反应能力以及组织能力等，
不断完善自我。
教育是一个互动的过程，教师努力投入教学的同时，
学生也就有收获。
学生的求知欲驱使我要扩大知识面，驱使我要活跃
课堂气氛，驱使我要有更大的进步。