优质课活动方案
优质课评比教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，提高教育教学质量成为教育工作的核心任务。
为了促进教师专业成长，提升课堂教学水平，特举办本次优质课评比教研活动。
本次活动旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，通过评比和研讨，推动教师队伍整体素质的提升。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计和实施能力，促进教师专业发展。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 发现和培养教学骨干，为学校教育教学工作提供人才支持。
4. 推动学校教育教学改革，提升教育教学质量。
三、活动时间2023年10月15日至11月10日四、活动地点学校多功能厅及各教研组活动室五、活动内容1. 优质课评比（1）参赛对象：全校教师（含青年教师、骨干教师）（2）参赛科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育等（3）评比方式：采用同课异构、课堂观察、教学反思等方式进行评比（4）评比流程：a. 报名阶段（10月15日前）：教师自愿报名，填写报名表，报所在教研组审核。
b. 准备阶段（10月16日至10月31日）：教师根据所选课题进行教学设计，制作教学课件，准备教具等。
c. 评比阶段（11月1日至11月10日）：进行同课异构比赛，评委现场打分。
d. 总结阶段（11月11日）：公布评比结果，进行颁奖。
2. 教学研讨会（1）主题：如何提高课堂教学效率（2）时间：11月5日（3）内容：a. 优秀课例展示：邀请优质课评比获奖教师进行教学展示。
b. 教学经验分享：邀请骨干教师分享教学心得。
c. 互动研讨：教师围绕提高课堂教学效率这一主题进行研讨。
3. 教学反思（1）要求：所有参赛教师提交教学反思，反思内容应包括教学设计、教学过程、教学效果等方面。
（2）时间：11月11日至11月15日六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和协调。
2. 设立评委小组，负责优质课评比的专业评价。
联合教研优质课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教学质量提升成为教育工作的重点。
为了加强校际之间的交流与合作，提高教师的教学水平和教研能力，我们拟开展联合教研优质课活动。
本次活动的目的是通过展示优质课堂教学，促进教师之间的相互学习，共同探讨教育教学的新思路、新方法，推动教育教学质量的全面提升。
二、活动目标1. 提升教师的教学设计能力和课堂驾驭能力。
2. 促进教师之间的教学经验交流与共享。
3. 探索创新教学方法，提高课堂教学效率。
4. 增强教师对课程标准的理解和把握。
5. 培养教师的教育科研意识和能力。
三、活动主题“聚焦核心素养，提升教学品质——基于课程标准的教学实践探索”四、活动时间2023年X月X日至X月X日五、活动地点XXX学校多功能厅六、活动对象1. 全体语文教师2. 部分其他学科教师作为观摩对象3. 教研员、专家及学校领导七、活动流程1. 前期准备阶段（X月X日—X月X日）- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
- 确定参与活动的教师名单，并进行公开征集优质课教案。
- 组织教师进行集体备课，共同研讨教学设计。
- 对参赛教师的教案进行评选，确定参赛教师名单。
2. 课堂教学展示阶段（X月X日—X月X日）- 参赛教师进行课堂教学展示，每位教师展示一节优质课。
- 课堂教学展示结束后，进行现场评课，由专家、教研员和观摩教师共同参与。
- 对课堂教学进行录像，便于后续交流和研讨。
3. 研讨交流阶段（X月X日—X月X日）- 组织教师对课堂教学展示进行评析，分享教学心得和经验。
- 邀请专家对课堂教学进行点评，提出改进建议。
- 教师之间进行互动交流，探讨教学中的热点问题和难点问题。
4. 总结表彰阶段（X月X日）- 对课堂教学展示活动进行总结，对表现优秀的教师进行表彰。
- 颁发获奖证书，表彰在活动中表现突出的教师。
- 对活动进行宣传报道，扩大活动影响力。
八、活动内容1. 优质课展示- 参赛教师根据活动主题，选择合适的教材和教学对象，进行课堂教学展示。
2024年二中青年教师优质课评比活动方案
2024年二中青年教师优质课评比活动方案一、活动目的二中致力于提高教师的教学水平和教学质量，以充分发挥青年教师的创新能力和潜力，提高他们的专业知识和教学技能。
此次优质课评比活动旨在鼓励青年教师积极参与教学研究，并通过评比的形式，发现、激励和培养一批优秀的青年教师，推动学校教学工作的提升。
二、活动时间和地点1.活动时间：2024年6月至8月2.活动地点：二中校内三、活动内容和要求1.活动内容（1）青年教师申报青年教师根据自身经验和教学特点，选择一节自己独立设计和实施的优质课程，填写申报表并提交给评奖委员会。
（2）初评评奖委员会根据提交的申报表，对申报的课程进行初步评估和筛选，确定入围课程和教师名单。
（3）优质课展示入围的青年教师将在指定时间，对自己申报的课程进行展示，评奖委员会将进行实地观摩和评价。
（4）终评评奖委员会根据优质课展示和相关评价，评选出一、二、三等奖，并颁发奖项、证书及奖金。
2.活动要求（1）参与者要求青年教师申报优质课程需要满足以下条件：a.在二中服务满三年；b.教学水平优秀，具备较强的教学实践能力；c.具备创新意识和教学探索精神。
（2）优质课设计要求参赛课程需要满足以下设计要求：a.体现二中教学理念和课程目标；b.创新性和针对性较强；c.教学内容科学合理，循序渐进，符合学生的认知规律；d.教学手段和方法丰富多样，能够激发学生的学习兴趣和积极参与。
四、奖项设置和评选标准1.奖项设置（1）一等奖：1名，奖金2000元，获得证书；（2）二等奖：2名，奖金1000元，获得证书；（3）三等奖：3名，奖金500元，获得证书；2.评选标准（1）教学内容设计的科学性和合理性；（2）教学过程的创新性和针对性；（3）教学方法和手段的多样性和有效性；（4）学生学习表现和效果。
五、活动宣传和组织1.活动宣传（1）制作海报和宣传册，通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动的目的、时间、要求和奖励等内容；（2）组织开展宣讲会，邀请前几届的获奖教师进行经验分享和案例讲解；（3）发布校内通知和班级通知，鼓励青年教师积极申报参与。
中小学优质课评比活动方案10篇
中小学优质课评比活动方案（一）中学生物学优质课评比活动方案一、展示形式以说播课的方式进行，录制成15分钟左右的视频，时差不超过1分钟，包括：“说”实验设计的原理依据、目的、基本思路、创新或改进之处及效果，“播”实验装置的设计说明、实验的操作流程、实验的现象效果等，可以边播边说。
二、内容选择依据生物学课程标准《义务教育生物学课程标准（2022年版）、普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》，参考中学生物学教材及各类生物学相关书籍，选择可以深入开展探究性教学的内容，倡导教师使用手持技术等先进手段开展实验设计，鼓励高中教师积极开发新教材中的实验项目。
三、提交资料说播课视频（mp4）,说播课课件（PPT,模板见附件），说播课文稿（word）,所播实验内容的视频（mp4）o一、活动主题为落实历史课程标准，推动新课程、新教材实施，不断提升教师教育教学能力，发展学生历史学科核心素养，实现学科育人功能。
二、展示形式和内容（一）展示形式以说播课的方式进行，录制成视频，不超15分钟，包括：“说”教学设计的依据、目的、思路及效果，“播”教学操作流程、教学亮点等，可以边播边说。
（二）内容选择依据历史课程标准，参考现行历史教材，鼓励初、高中教师积极开发新教材中跨学科主题学习、活动课的设计展示。
（三）中小学信息科技（技术）优质课评比活动方案一、活动主题为落实学科课程标准，推动新课程、新教材实施，不断提升教师教育教学能力，发展学生核心素养，实现学科育人功能。
二、展示形式和内容（一）展示形式以说播课的方式进行，录制成视频，不超15分钟，包括：“说”要突出“教什么”“如何教”“为什么教”，“播”要突出课堂教学中的生成，如学生的探究、质疑、思辨等。
（二）内容选择依据课程标准，广泛选择教学资源，鼓励教师积极开发跨学科主题学习、单元整体教学活动设计。
一、活动主题为有效落实新课程标准，激发教师积极参与学科教学研究，不断提升教师的教学设计与实施能力，评选出一些优秀课例，充实完善中学地理的资源建设。
音乐教研优质课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景音乐教育是培养学生审美能力、音乐素养和创造力的重要途径。
为了提高音乐教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动音乐教育质量的提升，我校决定开展音乐教研优质课活动。
本次活动旨在为广大音乐教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，同时通过观摩优质课，提升教师的教学能力和专业素养。
二、活动目标1. 提高音乐教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 丰富音乐课堂教学形式，提高音乐教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 为学生提供高质量的音乐教育，培养学生的音乐素养。
三、活动主题以“音乐之美，魅力无限”为主题，通过展示优质课，展现音乐教育的魅力，激发学生对音乐的热爱。
四、活动时间2022年9月15日至10月15日五、活动地点学校音乐教室、多功能厅六、活动对象全校音乐教师及音乐爱好者七、活动内容1. 优质课展示：邀请市、区级音乐教学能手、优秀教师进行优质课展示，展示音乐教学的最新成果。
2. 教学研讨：围绕展示的优质课，组织教师进行研讨，交流教学经验，探讨教学方法。
3. 专题讲座：邀请音乐教育专家进行专题讲座，提升教师的专业素养。
4. 互动交流：组织教师进行互动交流，分享教学心得，共同探讨音乐教育的发展方向。
5. 学生音乐会：组织学生进行音乐会，展示学生的音乐才华。
八、活动流程1. 优质课展示（9月15日-9月30日）- 9月15日：邀请市、区级音乐教学能手进行优质课展示。
- 9月16日-9月30日：邀请优秀教师进行优质课展示。
2. 教学研讨（10月1日-10月5日）- 组织教师围绕展示的优质课进行研讨，交流教学经验。
3. 专题讲座（10月6日）- 邀请音乐教育专家进行专题讲座。
4. 互动交流（10月7日-10月10日）- 组织教师进行互动交流，分享教学心得。
5. 学生音乐会（10月11日）- 组织学生进行音乐会，展示学生的音乐才华。
九、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督落实。
音乐教研优质课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，音乐教育在我国教育领域中的地位日益凸显。
为了提高音乐教师的教学水平，促进音乐教育教学质量的提升，特举办本次音乐教研优质课活动。
本次活动旨在为教师提供一个交流、学习、展示的平台，激发教师的教学热情，推动音乐教育教学的创新发展。
二、活动目标1. 提高音乐教师的专业素养，增强教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验。
3. 丰富音乐教学资源，提升音乐课堂教学效果。
4. 培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。
三、活动主题音乐教研优质课展示与交流四、活动时间2022年10月15日至10月17日五、活动地点XX市XX区XX小学音乐教室六、活动对象全市音乐教师、音乐教研员七、活动内容1. 优质课展示（1）教学内容：以小学音乐教材为主，兼顾中学音乐教材。
（2）展示形式：每位教师自选一节课进行教学展示，时间不超过40分钟。
（3）评委组成：由市音乐教研员、专家、优秀教师代表组成评委团。
2. 教学研讨（1）主题：针对展示课进行研讨，交流教学心得。
（2）形式：分组讨论，每组选派一名代表进行发言。
（3）内容：教学设计、教学方法、教学效果等方面。
3. 教学观摩（1）观摩对象：全市音乐教师。
（2）观摩形式：现场观摩、视频观摩。
（3）观摩内容：优秀教师的课堂教学实况。
4. 教学经验分享（1）主题：分享音乐教育教学经验。
（2）形式：专题讲座、案例分析、互动交流。
（3）内容：音乐课程建设、教学方法创新、学生素养培养等方面。
5. 教学资源展示（1）主题：展示音乐教育教学资源。
（2）形式：实物展示、电子展示。
（3）内容：音乐教材、教辅资料、教学设备等。
八、活动安排1. 10月15日上午：开幕式，领导致辞，活动安排说明。
下午：优质课展示（第一场）。
2. 10月16日上午：优质课展示（第二场）。
下午：教学研讨，教学观摩。
3. 10月17日上午：教学经验分享，教学资源展示。
下午：闭幕式，颁奖仪式，总结发言。
2024年中学每周一节优质课评选活动方案
2024年中学每周一节优质课评选活动方案一、活动背景在现代社会中，教育被视为培养人才和提高国家素质的重要手段。
如何提高教学质量，创设一个良好的学习环境成为教育工作者们共同关注的问题。
因此，本校决定在2024年开展中学每周一节优质课评选活动，展示教师们优秀的教学能力和创新的教学思路，促进教学的改革与进步。
二、活动目标1. 提高教师教学能力：通过活动的开展，激励教师们不断追求教学的创新与进步，提高他们的教学水平和教学技能。
2. 增加学生学习动力：通过展示优质课程，激发学生们对知识的兴趣和学习的热情，推动他们积极参与到学习中去。
3. 促进教育改革：通过评选优质课程，推动教师们在教学过程中采用更加科学、创新的教学方法和手段，促进教育改革的进程。
4. 建立起良好的教学氛围：通过每周一节优质课评选，营造出教师相互学习、分享经验的机会，进一步加强学校教学团队的凝聚力和合作性。
三、活动方案1. 活动时间：每周一节作为优质课评选的时间点，并且持续进行整个学年。
2. 评选标准：（1）教学内容：课程设计是否合理，与学科教学大纲和学生实际水平是否相匹配。
（2）教学方法：教师在教学过程中是否采用多种教学手段和教学方法，是否注重学生的参与与互动。
（3）教学效果：教师的教学能力是否达到预期的效果，学生是否受益良多，是否能够提高学习成绩。
（4）教学创新：教师是否在教学过程中采用新颖的教学思路和方法，是否具有创新性和引导性。
3. 活动流程：（1）教师申报：教师可以自愿申报自己的课程作为优质课，同时需要提交相应的教学设计和教学材料，包括教案、教材等。
（2）初评筛选：由学校的教研组成员组成评选委员会，对申报的优质课进行初步评选筛选，选出符合评选标准的课程。
（3）观摩评议：选出的优质课程将会组织观摩评议活动，其他教师可以报名参加，并且对观摩的课程进行评议和点评。
（4）评选结果：评选委员会根据观摩评议的结果，综合考虑评选标准，最终确定每周一节优质课的评选结果。
集体教研优质课活动方案(3篇)
第1篇为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学质量的提升，我校决定开展集体教研优质课活动。
本次活动的主题为“聚焦核心素养，提升教学质量”，旨在通过优质课展示、研讨交流、反思总结等方式，激发教师的教学热情，提高教师的专业素养，促进教师共同成长。
二、活动目标1. 通过优质课展示，提高教师的教学技能和课堂组织能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成教学共同体。
3. 引导教师关注学生核心素养的培养，提高教育教学质量。
4. 总结教学经验，形成可推广的教学模式。
三、活动时间2022年9月-12月四、活动内容1. 优质课展示（1）活动形式：教师自愿报名，学校组织评审，选拔出10名教师进行优质课展示。
（2）展示内容：每位教师自选一节与自己专业相关的课程，进行教学设计和展示。
（3）展示要求：注重核心素养的培养，突出教学创新，体现教学特色。
2. 研讨交流（1）活动形式：分组讨论，各小组推荐一名代表进行发言。
（2）讨论内容：针对优质课展示中的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行研讨，提出改进意见和建议。
（3）要求：各小组积极参与，认真思考，提出具有针对性和可操作性的建议。
3. 反思总结（1）活动形式：教师撰写教学反思，学校组织评审，评选出优秀教学反思。
（2）反思内容：针对优质课展示中的教学过程、教学效果、教学体会等方面进行反思。
（3）要求：教师认真总结教学经验，提出改进措施，为今后的教学工作提供借鉴。
五、活动安排1. 2022年9月：发布活动通知，教师自愿报名。
2. 2022年10月：组织评审，确定优质课展示名单。
3. 2022年11月：开展优质课展示活动，组织研讨交流。
4. 2022年12月：评选优秀教学反思，总结活动成果。
六、活动保障1. 组织保障：成立活动领导小组，负责活动的组织实施。
2. 资金保障：学校为活动提供必要的经费支持。
3. 资源保障：学校为活动提供教学场地、设备等资源。
4. 奖励机制：对优秀教学反思、优秀组织奖等进行表彰。
优质课学习教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教师的专业发展成为了教育教学质量提升的关键。
优质课学习教研活动是促进教师专业成长、提升教学水平的重要途径。
为了更好地发挥优质课的示范引领作用，提高教师的教学能力和教研水平，特制定本活动方案。
二、活动目标1. 通过学习优质课，提高教师对课程标准、教学目标、教学策略的理解和把握。
2. 培养教师观察、分析、反思和总结的能力，提升教师的教学设计、课堂组织和教学评价能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，共同提高教育教学质量。
三、活动时间2022年9月-2023年6月四、活动内容1. 优质课观摩学习（1）组织教师观看优秀教师的优质课视频，包括公开课、示范课等。
（2）邀请优秀教师进行现场授课，让教师亲身体验优质课的魅力。
（3）组织教师进行集体研讨，分析优质课的成功之处和不足之处。
2. 教学设计研讨（1）针对观摩的优质课，教师分组进行教学设计研讨，提出改进意见。
（2）邀请专家对教学设计进行点评，指导教师优化教学设计。
3. 课堂教学实践（1）教师根据研讨成果，进行课堂教学实践，尝试将优质课的教学理念和方法应用到自己的教学中。
（2）组织听课活动，邀请专家和同行进行听课、评课，反馈教学实践情况。
4. 教学反思与总结（1）教师结合课堂教学实践，进行教学反思，撰写教学反思报告。
（2）组织教师进行教学反思交流，分享经验，共同提高。
5. 教学资源建设（1）教师根据优质课学习成果，整理教学资源，包括教学设计、教学课件、教学视频等。
（2）建立教学资源库，方便教师共享和借鉴。
五、活动实施步骤1. 准备阶段（2022年9月）（1）成立优质课学习教研活动领导小组，明确责任分工。
（2）制定详细的活动方案，包括活动内容、时间安排、参与人员等。
（3）收集整理优质课资源，包括视频、课件、教学设计等。
2. 实施阶段（2022年10月-2023年5月）（1）开展优质课观摩学习，组织教师进行集体研讨。
高中优质课评比活动方案(二篇)
高中优质课评比活动方案为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。
经研究决定，在全校开展优质课评比活动。
二、活动安排：1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
2.各教研组推选本组部分教师参加学校优质课评比，其中语文、数学、英语学科各3--___人，政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机、心理健康学科各1--___人。
3.活动时间安排：（1）___月___日—___月___日，各教研组上报参加校级优质课竞赛教师___及课题。
（2）___月___日—___月___日，开展校优质课竞赛。
（具体的活动时间、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时另行通知）4.校优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准，认真公正地评选参赛的每一节课。
5.竞赛分文科组、理科组进行，其中文科组含语文、英语、政治、历史、地理、心理健康学科，理科组含数学、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机学科。
三、学校考评组成员：理科组：教育局领导一人：其他指定人等文科组：教育局领导一人：其他指定人等四、奖项设立与奖励办法：优质课评一、二、三等奖，其中文理科一等奖各___名，二等奖各___名，其余为三等奖。
高中优质课评比活动方案（二）方案名称：高中优质课评比活动方案一、活动背景随着社会的进步和发展，教育改革成为了推动社会进步的重要力量。
高中教育是培养人才的重要阶段，优质课程对学生的发展起着至关重要的作用。
因此，开展一次高中优质课评比活动，旨在鼓励和表彰那些努力创造优质教育资源的教师，提高学生对优质课程的认知和重视，推动学校教育教学质量的全面提升。
二、活动目标1.鼓励和表彰优秀教师。
通过评比活动，发现和推广一批优质课程的创造者，激励教师加强教育教学探索，提高教学质量。
校内优质课大赛活动方案
校内优质课大赛活动方案一、活动主题。
“展教学风采，育桃李芬芳”二、活动目的。
咱搞这个优质课大赛啊，就是想让咱学校里的老师们都亮亮自己的本事，互相学习学习。
你看啊，每个老师都有自己的一套教学小妙招，这一比赛呢，大家就可以把这些好点子都拿出来分享分享，这样一来，整个学校的教学水平那不得蹭蹭往上涨啊！而且还能让那些教学方法特别棒的老师被大家看到，给其他老师做个好榜样。
三、参赛人员。
全体任课教师，不管你是教语文、数学，还是体育、音乐的，只要你在讲台上站着，就欢迎来参加这个大赛，这可是个展示自己的好机会，可别错过啦。
四、活动时间与地点。
1. 时间。
报名时间：[具体报名开始日期] [具体报名截止日期]。
这报名时间可挺长的，足够老师们好好准备准备参赛的资料啥的啦。
比赛时间：[具体比赛开始日期] [具体比赛结束日期]。
这个时间段呢，咱们就会看到各位老师的精彩表现啦。
2. 地点。
各个学科根据实际情况安排在学校的教室或者功能室进行比赛。
像语文、英语可能就在普通教室里，要是美术课比赛呢，可能就在美术教室，这样也方便老师们展示自己的学科特色。
五、比赛要求。
1. 教学设计。
这教学设计可得好好写啊，老师们。
要明确教学目标，就像我们出门要知道目的地一样，教学目标就是这堂课要把学生带到哪儿去。
教学内容要合理安排，就像安排旅行路线一样，先去哪儿，再去哪儿，得清清楚楚。
教学方法也要多种多样，不能总是老一套，得像变魔术一样，时不时给学生来点新鲜的，吸引他们的注意力。
2. 教学过程。
课堂导入要有趣，就像电影的开头一样，一下子就能抓住学生的眼球。
比如说你要是教历史课，你可以从一个神秘的历史故事开始讲起。
教学环节之间的过渡要自然流畅，不能让学生感觉像坐过山车似的，一会儿上一会儿下的。
课堂互动要多，可不能自己在讲台上唱独角戏，要让学生们都参与进来，把课堂变成一个热闹的讨论场。
3. 教学基本功。
教态要亲切自然，就像邻家大哥哥大姐姐一样，让学生感觉特别舒服。
地理优质课教研活动方案(3篇)
第1篇地理优质课教研活动方案二、活动背景地理学科作为一门综合性学科，具有丰富的知识和广泛的实践性。
为了提高地理教学质量，提升教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，本活动旨在通过开展地理优质课教研活动，推动地理教学的改革与发展。
三、活动目标1. 提高教师对地理学科的认识，增强教师的专业素养。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨地理教学的有效方法。
3. 提升地理课堂教学质量，提高学生的学习效果。
4. 培养教师创新教学思维，推动地理教学的改革与发展。
四、活动时间2022年9月15日至2022年9月17日五、活动地点学校多功能厅六、活动内容1. 地理优质课展示（1）活动安排：邀请三位地理教师分别展示一堂优质课，每节课40分钟。
（2）展示内容：选取不同年级、不同教学内容的地理课程。
（3）评价标准：教学目标明确、教学内容丰富、教学方法创新、教学效果显著。
2. 地理教学经验交流（1）活动安排：邀请展示课的教师分享教学经验，其他教师参与讨论。
（2）交流内容：教学设计、教学实施、教学评价等方面。
（3）评价标准：分享内容具有实用性、可操作性，有助于提高教学质量。
3. 地理教学策略研讨（1）活动安排：分组讨论，针对某一教学策略进行深入研讨。
（2）研讨内容：地理教学中的难点、重点、教学方法、教学评价等。
（3）评价标准：研讨内容具有针对性、实用性，有助于提高教学质量。
4. 地理教学资源开发与应用（1）活动安排：邀请专家进行专题讲座，介绍地理教学资源的开发与应用。
（2）讲座内容：地理教学资源种类、开发方法、应用技巧等。
（3）评价标准：讲座内容具有实用性、可操作性，有助于提高教学质量。
七、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 邀请专家、优秀教师参与活动，提供专业指导。
3. 组织教师积极参与活动，认真听课、认真研讨。
4. 活动结束后，对活动进行总结，形成书面报告。
八、活动经费活动经费由学校经费预算安排，主要用于邀请专家、优秀教师、场地租赁、资料印刷等。
2023年教师开展优质课评选活动方案(7篇)
2023年教师开展优质课评选活动方案（7篇）老师开展优质课评比活动方案怎么写？方案的标题有两种写法：一个是“三要素”写法，即由发文机关、安排内容和文种三部分组成。
下面是我给大家带来的老师开展优质课评比活动方案7篇，希望大家喜爱！老师开展优质课评比活动方案篇1一、指导思想为提高我校老师的课堂教学水平，打造高效课堂，加强专业老师队伍建设，切实推动课堂教学改革，促进老师驾驭教化教学规律、娴熟教学技能、更新教化观念，转变老师的教化教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素养。
二、评比对象全学区全部任课老师均可参与评比活动。
三、评比学科1．评比学科：小学数学、语文课；2．教学内容：参与评比的优质课内容由参评老师。
按教学实际进度确定四、成立领导小组（评审委员会）组长：张得兰副组长：杨燕成员：全部任课老师五、活动要求及留意事项：1、授课老师课前要细心备课，打算好教学设计，评课时讲解课堂设计思路及反思。
讲课老师要结合课题内容，创新教法学法，选择新奇多变的教学方法，创设丰富多彩的“高效优质课堂”，彰显自己的教学艺术风格。
2、讲课课老师要依据课题内容，充分应用电子白板等多媒体进行教学3每轮活动结束后授课老师要将教案、教学反思，级部主任、学科负责领导、评委组长将评分表、成果统计表上交教科室。
六、评比名额1.优质课数量。
语文、数学各一名。
2．获本校语数第一名的老师去参与县优质课评比。
七、评比规定为确保评比工作公允、公正、公开，优质课上课依次和时间采取抽签方式确定。
老师开展优质课评比活动方案篇2为了推动我园幼儿教化教学改革和教学水平的提高，调动广阔老师开展教化教学探讨和教学改革的主动性，总结沟通幼儿教化教学阅历，提高老师驾驭教材的实力，有效的'促进老师专业化成长，提高我园保教质量，我园将在10—12月份间开展“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动。
现将详细事项通知如下：一、活动要求1．参与对象：我园在职老师2．参评课的内容：本次优质课评比的内容提倡参评老师依据“主题目标”要求自主设计活动，或修改、完善教材的活动设计，但不能脱离活动主题。
中小学主题班会优质课评比活动方案6篇
中小学主题班会优质课评比活动方案6篇中小学主题班会优质课评比活动方案120××年月日到月日，非常有幸参加了湘西自治州小学主题班会课程理念与方法培训暨主题班会优质课评比，这次培训，让我深刻明白了主题班会的重要性。
主题班会活动是实施德育的重要载体，提高对主题班会教育作用的认识，有利于建设班集体。
教育不是塑造，而是唤醒。
唤醒学生的激情与责任心感，让他们做一个团结进取、敢做敢当、充满激情、顶天立地的人。
唤醒学生的良知与爱心，让他们成为一个诚信明礼、明辨是非、人格健全的人。
唤醒学生的创新欲望与个性发展，让他们做一个有主见、有思想的人。
通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，来促进学生的成长和树立人生观都起着作用。
主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。
那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用？一、主题要新班会课的题材和资源非常丰富，可以说取之不尽用之不竭，而且很多工作也不一定都需要班主任亲自来做，可以发挥学生的能力。
这也需要事先规划，做有心人。
第一，开发一些有班级特色的固定栏目，如“惜时、争效、圆梦”系列班会进行学习方法、学习习惯养成教育，每次月考后的分析等。
每个月一次，形成习惯和传统，提前准备，到时候就开。
第二，在传统节日（如教师节、父亲节、母亲节、端午节、中秋节、感恩节、元旦等）中发掘题材；如每年的母亲节、教师节必定由学生组织、主持开展班会。
第三，结合学校的重大活动（如运动会、家长会反馈、期末考试等）为素材组织班会，每个月一个主题。
第四，结合学生在一定时期内会出现的问题开展班会，如“成长”、“考前心理辅导”等。
第五，结合最近社会上的热点问题，如地震、海啸、食品安全、校车问题等，适时安排这些内容可以起到很好的教育意义。
二、设计要新要尽量发挥学生的积极性，搜集素材。
幼儿园优质课活动方案(通用8篇)
幼儿园优质课活动方案（通用8篇）幼儿园优质课活动方案第1篇活动目标1、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识。
2、能大胆地表达自己的想法和认识。
3、懂得保护自己的身体，学会尊重他人。
活动准备多媒体课件、操作材料4份。
活动过程1、游戏“找朋友”，调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。
(1)游戏要求：男孩子必须找女孩子做朋友，女孩子必须找男孩子做朋友。
(2)提问：你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩?2、引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点。
(1)提问：男孩和女孩有哪些相同的'地方和不同的地方?(2)提问：男孩喜欢玩些什么?女孩喜欢玩些什么?(3)教师小结：男孩和女孩在体貌、穿着和兴趣爱好方面都有许多的不同。
3、出示男孩、女孩身体图片，从身体部位(特别是生殖器官)以及如厕习惯人手，引导幼儿进一步认识男女的区别。
(1)初步引导幼儿认识生殖器官，认识其名称。
(2)提问：男孩怎么上厕所?女孩呢?为什么?4、分组讨论：怎样保护自己的生殖器官?引导幼儿主要从卫生习惯、自我保护等方面进行讨论。
5、幼儿分组完成操作材料，对新知识点进行巩固。
每组提供一套图片，幼儿观察、讨论后，组内推选一位记录员用笔在相应的图片下标记出本组的判断结果(正确行为打“√”，错误行为打“×”)。
(1)偷看别人大小便。
( )(2)每天晚上清洗生殖器官。
( )(3)用脚踢别人的隐私部位。
( )(4)掀起别人的裙子。
( )(5)摸生殖器官。
( )6、教师总结：每个人的身体都是属于自己的，应该保护好自己的身体，同时也要尊重别人的身体。
除了爸爸、妈妈和医生，任何人不能接触自己的生殖器官；男女有别，有些事情男、女要分开做。
7、请幼儿回家把本次活动中自己的感受和爸爸、妈妈进行交流，结束活动。
活动延伸亲子用绘画、粘贴等方式共同创作属于自己的成长档案。
活动反思1、教学内容的选择新颖。
富有挑战性。
性教育活动在幼儿园教育活动中很少有人尝试，因为进行性教育时既要如实相告。
县校长优质课大赛活动方案(二篇)
县校长优质课大赛活动方案为确保全县校长优质课大赛活动有序有效开展，实现以赛促改、以评促优、以校长引领带动教师打造高效课堂的目标，特制定本活动方案。
一、参赛范围全县中小学（含特教学校）校长、副校长，县直幼儿园园长、副园长。
二、比赛___1.比赛分组。
本次比赛按学段分___个组：高中组、初中组、小学组、幼教特教组（详见安排表），每个组别分学科进行评比。
2.参赛要求。
⑴参赛选手统一在城区学校借班上课。
各参赛选手根据课程进度安排，按照教育网公布的比赛年级、学科、课时内容，提前做好备课等相关准备工作。
如需帮助，可直接与承办学校联系。
⑵比赛当天按抽签决定上课顺序，确定于次日上课的选手，可先行离开承办学校。
同时间、同学段、同学科且授课内容相同的，现场抽签决定先后顺序，授课班级由评委会随机抽取。
如学科参赛人数较多，当日不能赛完的，次日继续进行，教学内容按承办学校的教学进度顺延。
⑶比赛期间实行封闭管理，参赛选手授课结束后方可离开承办学校。
3.序时安排。
___月份___报名，6-___月赛前准备，9-___月___比赛，___月份总结表彰。
三、承办学校职责1.安排___名联系人（教育网通知中说明），负责活动的服务保障工作。
2.提供比赛期间本校相应学科的教学进度表（按正常进度安排）。
3.准备好等候室、比赛教室，根据要求安排好比赛上课班级。
（如在原班教室上课，另外提供凳子___个）。
4.做好相关班级调度和学生引导工作。
5.在学校食堂为评委及下午参赛选手安排午间工作餐。
四、评委安排1.所有评委均在省市县各级骨干教师培养对象中随机选取。
2.教育信息网将提前___天发布活动通知和___。
评委所在学校要及时通知相关教师，安排好课务及其他工作，并报销往返交通费。
3.所有评委须在规定时间到指定地点集合，参加分组培训。
县校长优质课大赛活动方案（二）____年县校长优质课大赛活动方案一、活动目标1. 提升县域内中小学教育教学质量，推动教师专业发展2. 激发教师教学创新和教育教学改革的积极性与主动性3. 提高教师对优质课程的认识与理解，提升教学水平4. 扩大优质课程的示范与推广，促进教育均衡发展二、活动设置1. 活动时间：____年x月至x月2. 活动地点：县教育局、各中小学校三、活动流程1. 活动宣传阶段（x月）a. 在县教育局网站、微信公众号等媒体平台发布活动通知，介绍活动目标、参赛条件、评选标准等相关信息b. 各中小学校宣传校内推选优秀教师参与活动，宣传活动意义和奖励措施2. 参赛报名阶段（x月）a. 各中小学校按照活动规定，推选参赛教师，并填写报名表b. 各中小学校将报名表提交至县教育局，报名截止日期为x月x 日3. 初赛评审阶段（x月）a. 由县教育局组织专家评审团对报名教师的优质课进行评审b. 评审标准包括课堂教学设计、教学内容与方法、教学效果等方面c. 根据评审结果，选出优质课初选作品并公示4. 决赛展示阶段（x月）a. 初赛入选的教师将在县教育局组织的决赛中进行优质课程展示b. 决赛形式可采用课堂教学演示、教学课件展示等形式c. 决赛现场设置评委，对参赛优秀课程进行评审5. 颁奖仪式与成果展示（x月）a. 在颁奖仪式上，对获奖教师进行表彰，并颁发奖金和证书b. 将获奖教师的优质课程进行汇编和印刷，作为县域内教学研讨和交流的参考资料c. 在县教育局网站上发布获奖教师和优秀课程的展示信息，并进行推广和宣传四、奖励措施1. 优秀奖：设立1名县优秀课程奖，奖金5000元2. 骨干奖：设立3名县骨干课程奖，奖金3000元3. 创新奖：设立5名县创新课程奖，奖金2000元五、活动展望通过本次县校长优质课大赛活动，旨在促进本县中小学教育教学水平的提高，激发教师的教育教学创新能力，加强教师之间的交流与合作，推广优质课程的经验与教材，提高教师教育教学实践水平，促进教育均衡发展，培养学生的综合素质和创新精神。
农村小学优质课比赛活动方案4篇范文
农村小学优质课比赛活动方案4篇范文农村小学优质课比赛活动方案1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。
导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。
结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。
四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
关于在学校开展评选优质课活动方案(二篇)
关于在学校开展评选优质课活动方案各县（区）教体（科）局：根据省教育厅成人教研室___年工作要求，为了检查成人中、初等学校开展教学教研情况，使成人中、初等学校真正成为促进当地经济发展的重要阵地，鼓励引导教师积极钻研教育教学理论，逐步提升教育理论研究水平，进一步检查成人中、初等学校实用技术培训的质量和效果，使成人中、初等学校更好地为“三农”服务，决定在全市成人中、初等学校开展优质课、优秀教研论文和学生综合知识竞赛工作。
一、成人优质课、优秀教研论文活动安排这次参加评选优质课、优秀教研论文的对象为成人中、初等学校在职及兼职教学人员，各县（区）在各成人中、初等学校选拔推荐的基础上做好向市教育局推荐工作，各县推荐的优质课、优秀教研论文原则上每个成人学校___节优质课，___篇优秀论文，市教育局于___月份___专人进行评选，确定出一、二等奖的获奖人员，由市教育局颁发奖励证书，对特别优秀的优质课、优秀教研论文推荐到省教育厅参加评选。
二、成人中、初等学校学生综合知识竞赛活动安排1.___领导各县（区）教体（科）局要认真___，指定专人负责此项工作，以发挥成人中、初等学校对“三农”的重要作用，推动农村实用技术的普及，提高农民科学技术知识。
2.竞赛内容以《___教育》职成教版农村实用技术综合知识为内容。
3.___报名每乡镇限报___人，由县（区）教体（科）局___报名，市教育局___命题、监考和评卷，报名截止时间为___月___日，具体竞赛时间另行通知。
4.奖项设置设一、二、三等奖。
对获一、二等奖学生的辅导教师颁发优秀辅导教师奖，对___好的单位设优秀___奖。
各县（区）要认真___，精心选拔，把这项工作作为促进成人中、初等学校教学研究工作深入开展的重要内容抓紧抓好，对领导重视，___严密，效果明显的，市教育局将评为优秀___单位，并给予奖励。
关于在学校开展评选优质课活动方案（二）评选优质课活动是学校开展的一项重要活动，通过对教学过程的全程观察和评价，旨在发现和表彰优秀教师的教学实践和创新经验，激发教师的教学热情和创新能力，提高教学质量，促进学校教育教学水平的不断提高。
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优质课活动方案
一、活动目的：
为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。
经研究决定，在全校开展优质课评比活动。
二、活动安排：
1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
2.各教研组推选本组部分教师参加学校优质课评比，其中语文、数学、各学科9人，英语学科4人。
3.活动时间安排：
（1）11月15日—11月20日，各教研组上报参加校级优质课竞赛的教师名单及课题。
（2）11月30日—12月11日，开展校优质课竞赛。
（具体的活动时间、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时电话通知）
4.校优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准，认真公正地评选参赛的每一节课。
5.竞赛分语文组、数学组进行和英语组进行。
（其中有位老师既参加语文又参加英语，一位教师既参加数学又参加英语，可以同时获双科奖项。
）
三、学校考评组成员：
语文组：学校领导三人：其他指定人等
数学组：学校领导三人: 其他指定人等
四、奖项设立与奖励办法：
优质课评一、二、三等奖，其中语文科一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余为优秀奖；数学科一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余为优秀奖。
教师在教师评聘时可参照教师评聘方案给予加分及一定的物质奖励。
哈喇河乡小米小学
2012年10月30日。