2020年高考地理专题复习-如何判读河流的水系及水文特征-
河流的水系特征与水文特征
河流的水系特征与水文特征水系特征是指以主要河流为主干，在其周围布置的一系列大小不等的支流和河段。
水文特征则是指河流系统的水循环、水量、水质等方面的特征。
水系特征和水文特征相互影响，共同决定了河流的功能、生态和可持续利用等方面。
一、水系特征水系特征主要体现在河流系统的形态、坡度、排水面积、水系结构和间断性等方面。
1.形态特征河流的形态特征主要包括河道形状、河段类型和水位高差。
河道的形状可以分为单一型、分散型和混合型，分别代表了河流的整齐程度和通水能力。
河段类型根据比较显著的地形特征可分为峡谷河段、平原河段和山地河段等，不同类型的河段对水文特征有不同的影响。
水位高差则决定了河流的落差和水力能量。
2.坡度特征河流的坡度特征主要通过河床坡度来表达，是指河床从上游到下游的高度差与水平距离之比。
坡度越大，河流的水流速度越快，水位变化也越显著，反之则较缓。
3.排水面积特征排水面积是指河流及其汇水区域的总面积，也称为流域面积。
排水面积的大小会直接影响河流的水量和水质，并决定了其对周围区域的影响范围和特点。
5.间断性特征间断性是指河流的水量和水位存在一定的季节性和年际性变化。
河流的间断性特征取决于气候、地形、地质等因素，对河流系统的生物多样性、土壤侵蚀和水资源调度等都有重要影响。
二、水文特征水文特征主要通过观测和研究得到，包括水文循环、水量、水质和河流响应等方面。
1.水文循环特征水文循环特征是指河流系统中水分在不同媒介（大气、土壤、植被等）之间的循环过程。
水文循环主要包括蒸发、降水、蓄水和径流等环节，不同环节的状况及其相互作用决定了河流的水量和水质。
2.水量特征水量特征是指河流系统中的径流量、洪水和旱情等方面的特征。
径流量是指地表和地下水向河流输送的水量，主要受降水量、土地利用、土壤渗透性和水库蓄水等因素影响。
洪水特征主要包括洪峰流量和洪水过程等，其大小和频率是评估河流抗洪能力和治理措施的重要指标。
3.水质特征水质特征是指河流的水质含量和水体状态等方面的特征。
高考地理专题复习：河流水系特征和水文特征分析
高考地理专题复习：河流水系特征和水文特征分析高考地理专题复习:河流水系特征和水文特征分析河流是自然地理环境重要的组成部分，对人类的生活和生产有着非常重要的意义。
我们对河流综合开发利用的前提就是要认识河流水系特征和河流水文特征。
河流水系、水文特征是高中地理必修教材中的重要内容，因为它与地形、气候、人类活动联系密切，所以高考中经常以此为载体考察学生运用已学知识分析问题和解决问题的能力。
那么河流水系特征和水文特征有那些呢?与地形、气候、人类活动又有怎样的关系呢?一、河流水系特征河流水系特征主要有河流的流程、流向、流域面积、支流数量及其形态、河网密度、水系归属、河道(河谷的宽窄、河床深度、河流弯曲系数)。
影响河流水系特征的主要因素是地形，因为地形决定着河流的流向、流域面积、河道状况和河流水系形态。
常见的河流水系形状有:?树枝状水系:支流较多，主、支流以及支流与支流间呈锐角相交，排列如树枝状的水系。
多见于微斜平原或地壳较稳定，岩性比较均一的缓倾斜岩层分布地区。
世界上大多数河流水系形状是树枝状的，如中国的长江、珠江和辽河，北美的密西西比河、南美的亚马孙河等。
?向心状水系:发育在盆地或沉陷区的河流，形成由四周山岭向盆地或构造沉陷区中心汇集的水系，如中国四川盆地的水系。
?放射状水系:河流在穹形山地或火山地区，从高处顺坡流向四周低地，呈辐射(散)状分布，例如亚洲的水系特征。
?平行状水系:河流在平行褶曲或断层地区多呈平行排列，如中国横断山地区的河流和淮河左岸支流。
?格子状水系:河流的主流和支流之间呈直线相交，多发育在断层地带。
?网状水系:河流在河漫滩和三角洲上常交错排列犹如网状，如三角洲上的河流常形成扇形网状水系。
二、河流水文特征河流水文特征有河流水位、径流量大小、径流量季节变化、含沙量、汛期、有无结冰期、水能资源蕴藏量和河流航运价值。
1(水位、径流量大小及其季节变化水位和流量大小及其季节变化取决于河流补给类型。
以雨水补给为主的河流水位和流量季节变化由降水特点决定，例如:热带雨林气候和温带海洋性气候分布地区的河流水位和径流量变化很小，但热带季风气候、热带草原气候、亚热带季风气候、温带季风气候和地中海气候区的河流水位和径流量变化较大;以冰川融水补给和季节性冰雪融水补给为主的河流，水位变化由气温变化特点决定，例如:我国西北地区的河流夏季流量大，冬季断流，我国东北地区的河流在春季由于气温回升导致冬季积雪融化，形成春汛。
河流水系特征和水文特征
河流水系特征和水文特征1.河系结构：河流水系由主河道和其支流组成。
主河道是水流通过的主要通道，支流是主河道的副通道，注入主河道的水体。
河流水系的结构不仅包括主河道和支流之间的关系，还包括不同支流之间的关系。
2.河流排列：河流水系的河流排列方式多种多样，常见的有树状排列、平行排列、并行排列等。
河流排列的方式会影响水流的分布和径流的形成。
树状排列的河流水系主要集中在山地地区，呈放射状延伸，方便水流集中排泄。
而平行排列的河流水系主要出现在平原地区，呈东西或南北走向，便于水流分布均匀。
3.河系密度：河系密度是指在其中一地区内河流的分布密度。
河系密度与地形、气候、地质条件等有关。
一般而言，山地地区河流密度较大，平原地区河流密度较小。
河系密度的大小会影响到地表水资源的分布和利用。
4.水系长度：水系长度是指河流水系中所有河流的总长度。
水系长度是一个反映河流发育程度的重要指标。
不同地区水系长度的大小存在差异，山地地区的水系长度一般较长，平原地区的水系长度较短。
水文特征是指河流水系所具有的水文参数和水文过程。
主要包括以下几个方面：1.河流径流：河流水系的主要特征之一是水流的径流。
径流主要由降水和融雪产生，经过土壤渗漏和地下水补给，进入河流中。
河流径流是水循环的重要组成部分，对水资源的分布和利用具有重要意义。
2.河流流量：河流流量是指单位时间内通过河流横截面的水量。
河流流量的大小可以反映河流的水量丰枯情况。
河流的流量与降雨量、地形、土壤类型等因素有关。
3.河流洪水：河流洪水是指河流泛滥的现象。
洪水是由于降雨过多、融雪过快或河床下泄不畅等原因造成的。
洪水会给沿岸地区带来严重的灾害，对人们生产和生活造成严重影响。
4.河流沉积：河流水系中的水流会携带着悬浮物、泥沙等，在河床中沉积下来，形成河流的河床。
河流的沉积物对于河流的影响很大，可以改变河流的形态和性质。
以上就是河流水系特征和水文特征的相关内容。
河流水系特征主要包括河系结构、河流排列、河系密度和水系长度等。
【高考地理】河流专题：河流的水系和水文特征
【高考地理】河流专题：河流的水系和水文特征一、河流的水系特征水系特征是指河流的干、支流组成的形状特征，主要有扇形水系、树枝状水系、向心状水系、梳状水系和羽状水系。
海河五条支流在天津汇合，独流入海，状如芭蕉扇的茎与柄组成的形状，故称其为扇形水系；长江支流众多，无规律地从两岸注入，与干流之间组成的形状似树木的主干与枝桠的形状，称为树枝状水系；四川盆地四周地势高，支流从四周向中心汇聚，形成的是向心状水系；淮河主要支流平行分布在淮河北岸，且几乎与干流垂直，状如木梳，称其为梳状水系；若平行分布的支流在干流两侧对称分布，状如羽毛，则为羽状水系。
扇形水系、向心状水系、梳状水系和羽状水系的河流，若雨季来临，支流同时涨水，干流短期内不能有效泄洪，则容易产生洪涝灾害。
河流水系特征是指集水河道的结构，主要包括河流流向、河流流程、水系形态、流域面积、河道状况、河网密度等。
影响河流水系特征的因素主要是地形因素，河流的水系特征及成因分析如下：1.河流流向河流流向看流域地势状况。
河流总是从高处流向低处，在分层设色地形图中，要通过图例反映的地势状况来确定流向。
在等高线地形图中，观察山谷沿线等值线数值大小可判断河流流向。
河流发育在山谷之中，河流沿线，等高线图凸向河流上游。
河流流程。
河流流程的长短主要取决于与陆地面积的大小、地形及河流的位置，一般陆地面积较小，（如岛屿）和陆地比较破碎（欧洲西部）则河流较短。
山脉距海岸较近（如美洲西岸）则西岸河流较短，如台湾西岸河流较东岸河流长一些；内流河受水源限制有些较短。
水系形态水系形态看干、支流的组合形状特征。
常见有扇状水系、树枝状水系、向心状水系、平行状水系等。
如海河五条支流在天津汇合，独流入海，状如芭蕉扇的茎与柄，故为扇状水系。
支流较多，主、支流以及支流与支流间呈锐角相交，呈树枝状排列的为树枝状水系，如中国的长江、北美的密西西比河、南美的亚马孙河等。
四川盆地地势四周高，支流从四周向中心汇集，形成向心状水系。
判断河流流向的四种方法 水文特征是什么
1判断河流流向的四种方法水文特征是什么推断河流流向的四种方法介绍一、地形推断用地形来推断河流流向，相对来说比较简洁。
水往低处流，只要我们把握肯定的读图力量，从图中推断出大致的地形单元，就可以结合部分区域地理学问进行推断。
二、等高线推断在山区，河流只能存在于山谷中且流向总是与等高线的弯曲方向相反。
因此，要学会依据等高线弯曲方向和数值变化特征推断出山谷所在位置，等高线地形图遵循“凸低为高”和“凸高为低”原则。
“凸低为高”即等高线向数值小的地方弯曲则数值大于两侧，为山脊，山脊通常为分水岭(分隔两水系的山岭或高地)，不会有河流消失;“凸低为高”即等高线向数值大的地方弯曲则数值小于周边，为山谷，山谷地势低，通常为集水区，会发育河流。
三、锐角原则支流沿锐角汇入干流，且流向与干流相同。
自然水系一般属于二分叉树的外形，树枝为河源，树根为水系的出口，河流由树枝流向树根，据此可推断河流的流向。
1四、河流的水位变化湖泊或水库对河流径流有调整作用，因此湖泊或水库下游的河流年径流量比较稳定，水位变化曲线的起伏较小。
而水库、湖泊上游地区的河流未受到调整，水位变化大。
河流的水文特征有哪些河流的水文特征主要包括水量、水位、流量、流速、汛期与枯水期、结冰期、含沙量等。
水位是反映水体水量大小最直观的重要标志。
对于外流河来说，其水位变化主要与降水的大小和时间长短有关。
而内流河的水位变化主要与气温有关。
汛期是指河流由于流域内季节性降水或冰雪溶化引起的定时性的水位上涨时期，与它对应的还有枯水期。
一般来说，我国夏季降水集中，河流水位高，流量大，形成汛期;冬季降水少，河流水位低，流量小，形成枯水期。
含沙量受植物掩盖率、地势坡度、人为活动等条件的影响，如黄河的上游、中游、下游的含沙量有着巨大的区分。
黄河中游经过黄土高原，黄土高原植被少，土质疏松，水土流失严峻，使得黄河经过黄土高原后携带大量泥沙。
【高考地理】河流专题：河流的水系和水文特征
【高考地理】河流专题：河流的水系和水文特征一、河流的水系特征水系特征是指河流的干支、流组成的形状特征，主要有扇形水系、树枝状水系、向心状水系、梳状水系和羽状水系。
海河五条支流在天津汇合，独流入海，状如芭蕉扇的茎与柄组成的形状，故称其为扇形水系；长江支流众多，无规律地从两岸注入，与干流之间组成的形状似树木的主干与枝桠的形状，称为树枝状水系；四川盆地四周地势高，支流从四周向中心汇聚，形成的是向心状水系；淮河主要支流平行分布在淮河北岸，且几乎与干流垂直，状如木梳，称其为梳状水系；若平行分布的支流在干流两侧对称分布，状如羽毛，则为羽状水系。
扇形水系、向心状水系、梳状水系和羽状水系的河流，若雨季来临，支流同时涨水，干流短期内不能有效泄洪，则容易产生洪涝灾害。
河流水系特征是指集水河道的结构，主要包括河流流向、河流流程、水系形态、流域面积、河道状况、河网密度等。
影响河流水系特征的因素主要是地形因素，河流的水系特征及成因分析如下：1.河流流向河流流向看流域地势状况。
河流总是从高处流向低处，在分层设色地形图中，要通过图例反映的地势状况来确定流向。
在等高线地形图中，观察山谷沿线等值线数值大小可判断河流流向。
河流发育在山谷之中，河流沿线，等高线图凸向河流上游。
河流流程。
河流流程的长短主要取决于与陆地面积的大小、地形及河流的位置，一般陆地面积较小，（如岛屿）和陆地比较破碎（欧洲西部）则河流较短。
山脉距海岸较近（如美洲西岸）则西岸河流较短，如台湾西岸河流较东岸河流长一些；内流河受水源限制有些较短。
水系形态水系形态看干、支流的组合形状特征。
常见有扇状水系、树枝状水系、向心状水系、平行状水系等。
如海河五条支流在天津汇合，独流入海，状如芭蕉扇的茎与柄，故为扇状水系。
支流较多，主、支流以及支流与支流间呈锐角相交，呈树枝状排列的为树枝状水系，如中国的长江、北美的密西西比河、南美的亚马孙河等。
四川盆地地势四周高，支流从四周向中心汇集，形成向心状水系。
高考地理专题复习：河流水系特征和水文特征分析
高考地理专题复习：河流水系特征和水文特征分析河流是自然地理环境重要的组成部分，对人类的生活和生产有着非常重要的意义。
我们对河流综合开发利用的前提就是要认识河流水系特征和河流水文特征。
河流水系、水文特征是高中地理必修教材中的重要内容，因为它与地形、气候、人类活动联系密切，所以高考中经常以此为载体考察学生运用已学知识分析问题和解决问题的能力。
那么河流水系特征和水文特征有那些呢?与地形、气候、人类活动又有怎样的关系呢?一、河流水系特征河流水系特征主要有河流的流程、流向、流域面积、支流数量及其形态、河网密度、水系归属、河道(河谷的宽窄、河床深度、河流弯曲系数)。
影响河流水系特征的主要因素是地形，因为地形决定着河流的流向、流域面积、河道状况和河流水系形态。
常见的河流水系形状有：①树枝状水系：支流较多，主、支流以及支流与支流间呈锐角相交，排列如树枝状的水系。
多见于微斜平原或地壳较稳定，岩性比较均一的缓倾斜岩层分布地区。
世界上大多数河流水系形状是树枝状的，如中国的长江、珠江和辽河，北美的密西西比河、南美的亚马孙河等。
②向心状水系：发育在盆地或沉陷区的河流，形成由四周山岭向盆地或构造沉陷区中心聚集的水系，如中国四川盆地的水系。
③放射状水系：河流在穹形山地或火山地区，从高处顺坡流向四周低地，呈辐射(散)状分布，例如亚洲的水系特征。
④平行状水系：河流在平行褶曲或断层地区多呈平行排列，如中国横断山地区的河流和淮河左岸支流。
⑤格子状水系：河流的主流和支流之间呈直线相交，多发育在断层地带。
⑥网状水系：河流在河漫滩和三角洲上常交错排列犹如网状，如三角洲上的河流常形成扇形网状水系。
二、河流水文特征河流水文特征有河流水位、径流量大小、径流量季节变化、含沙量、汛期、有无结冰期、水能资源蕴藏量和河流航运价值。
1．水位、径流量大小及其季节变化水位和流量大小及其季节变化取决于河流补给类型。
以雨水补给为主的河流水位和流量季节变化由降水特点决定，例如：热带雨林气候和温带海洋性气候分布地区的河流水位和径流量变化很小，但热带季风气候、热带草原气候、亚热带季风气候、温带季风气候和地中海气候区的河流水位和径流量变化较大；以冰川融水补给和季节性冰雪融水补给为主的河流，水位变化由气温变化特点决定，例如：我国西北地区的河流夏季流量大，冬季断流，我国东北地区的河流在春季由于气温上升导致冬季积雪融化，形成春汛。
2020届高三地理复习讲解：河流水文特征的分析思路
2020届⾼三地理复习讲解：河流⽔⽂特征的分析思路2020届⾼三地理复习讲解：河流⽔⽂特征的分析思路⼀、典题⽰例阅读图⽂材料，完成下列要求。
图中的H湖是青海省第⼆⼤湖泊，⽬前湖⾯处于相对稳定状态。
湖区⼈烟稀少，位于西风带，全年盛⾏⾼空西风，冬春多⼤风，湖北岸和东岸可见到沙堆或新⽉形沙丘。
共有⼆⼗多条河流从四周注⼊H湖，使之形成⼀个独⽴的内陆⽔系。
湖中有鸥、野鸭和鱼类等。
疏勒河是⽢肃省重要的内流河，多年来肃北、敦煌地区受疏勒河⽔量制约，影响了当地社会经济发展。
(1)简述H湖流域河流⽔⽂特征。
(2)G河流程短，却成为H湖主要补给⽔源之⼀，分析其主要原因。
(3)分析H湖北岸和东岸新⽉形沙丘的形成原因。
(4)有⼈建议从H湖调⽔⾄疏勒河，许多专家表⽰反对，请说明专家反对的主要理由。
【解析】（1）河流⽔⽂特征可以从流量、含沙量、有⽆结冰期、汛期等⽅⾯进⾏分析。
由图可知，H湖流域河流从四周的⼭地注⼊H湖，河流的流程短，流速较快。
周围疏勒南⼭等⼭体海拔较⾼，且有冰川存在，河流的补给形式以冰雪融⽔补给为主，径流量⼩且季节变化⼤，冬春枯⽔，夏秋丰⽔，夏秋径流⽇变化⼤。
（2）G河成为H湖主要补给⽔源主要原因与当地夏季冰川融⽔量⼤、降⽔量⼤、河流流量⼤有关。
由图可知，G河发源于疏勒南⼭，海拔较⾼，存在⼤⾯积的冰川，河流的补给形式以冰雪融⽔补给为主，夏秋季节⽓温较⾼，冰川融⽔量⼤，⽽且夏季受西风（西南风）的影响，疏勒⾯⼭西南侧为⼭地迎风坡，降⽔丰富。
因此G河夏季⽔量丰富，成为H湖主要补给⽔源。
（3）新⽉形沙丘主要是受风⼒堆积形成的，可以从风沙来源和风⼒堆积两个⽅⾯进⾏分析。
冬春季节，当地⽓温低，冰川融⽔量较少，降⽔较少，⼊湖径流量少，湖⾯下降，湖底边缘泥沙裸露。
该地位于西风带，全年盛⾏⾼空西风，冬春多⼤风，受西南风的定向吹拂影响，在湖区北岸和东岸的泥沙受风⼒堆积作⽤，形成新⽉形沙丘。
（4）专家反对从H湖调⽔⾄疏勒河。
主要理由可以从⼯程量、⽔质和湖泊⽣态环境等⽅⾯进⾏分析。
2020届高三地理复习考点讲解：河流水文水系特征
2020届高三地理复习考点讲解：河流水文水系特征一、典例引领阅读图文材料，完成下列要求。
加利利湖(位置见下图)是以色列的第二大内陆湖，四周为山岭及台地，海岸地势多陡峭。
湖水水面低于地中海海面约213 m，水清而味甜，盛产鱼类。
水面常平静无波，但时有狂风巨浪。
水源自北端流入，再向南端流出注入约旦河，上游是上约旦河，其注入的水量尚不足流出水量的一半，但该湖在较长的历史时间里水量是比较稳定的。
近年来，湖区周边的开发导致水量减少，有时达到危险的低水平。
（1）比较加利利湖与死海水文特征的差异。
（2）分析加利利湖的主要补给类型。
（3）简述加利利湖水量减少对湖泊及周边地区产生的不利影响。
【答案】（1）加利利湖有河流流出，是淡水湖，水量年际变化较小；死海没有河流流出，湖水盐度高，水量年际变化较大。
（2）约旦河自北向南流经该湖，河水补给较多；冬季受西风带控制，降水较多，雨水补给较多；处于板块张裂边界，断层发育，有地下泉水补给。
（3）湖泊及周边地区气候变干，气温日较差变大，风沙灾害增多；该湖湖区渔业资源、沿湖生物资源减少；淡水资源减少，影响沿湖农业、工业及居民生活用水等。
【解析】（1）湖泊水文特征主要包括水量多少、季节和年际变化、盐度高低等方面。
根据图中加利利湖与死海的信息可知，加利利湖有河流流出，是淡水湖，水量年际变化较小；死海没有河流流出，湖水盐度高，水量年际变化较大。
（2）湖泊的主要补给类型包括河流补给、大气降水和地下水补给等方面。
结合图文材料信息可知，加利利湖靠近地中海，冬季受西风带控制，冬季降水较多、雨水补给较多，约旦河自北向南流经该湖，河水补给较多，湖水水面低于地中海海面约213 m，断层发育，有地下泉水补给。
（3）湖泊水量减少对湖泊及周边地区产生的不利影响主要包括气温、降水、生物资源和水源等方面，再结合加利利湖水量减少具体分析。
二、考点讲解河流水文水系特征河流特征类题目一般有两种类型：一是描述（或比较）河流的水文特征或水系特征；二是分析某条河流水文特征的成因（侧重于气候因素）或水系特征与地形的关系。
高考地理复习河流专题复习河流水文特征和水系特征及其影响因素
高考地理复习河流专题复习河流水文特征和水系特征及其影响因素高考地理复：河流专题一、河流水文特征和水系特征及其影响因素河流的水文特征包括水量、水位、结冰期和含沙量等，水系特征包括结构、流程和流域系特征。
影响河流的因素有气候、降水状况、气温状况、植被覆盖率、地形、地势、相对高度、倾斜方向、山脉走向、表层岩性和流向等。
二、从地理环境的整体性，分析河流特征的成因河流的流向受地势的影响，而流域面积、水系形状、海陆轮廓和地形等也会影响河流的特征。
河流的支流数量与地形和降水有关，而雨水补给为主的河流流量受降水量和流域面积影响。
此外，水位流量变化与气候、补给类型、流域内水库和湖泊的调蓄有关，含沙量受下垫面和流水强度的影响。
最后，河流洪涝灾害的成因分析及治理措施也需要考虑以上因素。
三、河流洪涝灾害的成因分析及治理措施洪涝灾害的原因包括自然原因和人为原因。
自然原因主要是水系特征、水文特征、气候特征和地形等，而人为原因包括植被破坏和围湖造田等。
治理措施包括上游的调洪、中游的分洪和蓄洪、以及下游的泄洪和束水。
具体做法包括修水库、植树造林、修建分洪、蓄洪工程、加固大堤、清淤疏浚河道和开挖河道等。
四、河流水能丰富的原因和航运的有利条件河流水能丰富的原因主要从流速和径流量大小两个方面分析，如位于阶梯过渡地带、河流落差大、降水量多、流域面积大和蒸发量小等。
河流航运的有利条件包括流量大小、流速快慢、无结冰期和地形平坦等。
以上是关于高考地理复河流专题的内容，希望对大家有所帮助。
经济条件良好的河流沿岸有许多城市和大量运输量。
下面是有关河流地貌的形成和中国河流和湖泊的信息。
河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌。
侵蚀地貌包括不同形态的河谷地貌，而堆积地貌则包括洪积-冲积平原、河漫滩平原和三角洲平原。
中国的河流和湖泊分为外流区和内流区。
这两个区的分界线在北段大致沿着大兴安岭、一阴山、一贺兰山和一祁连山（东端）一线，南段则沿巴颜喀拉山─冈底斯山一线。
高考地理知识点：河流的水文特征及其判读
河流的水文特征及其判读河流的水文特征主要包括流量、水位、含沙量、有无结冰期等。
1.流量河流重要的水文特征之一。
指单位时间内水流流过某一过水断面的体积，用立方米每秒来表示。
对河流流量的阅读一般是阅读河流流量过程曲线，通过对河流流量过程曲线的判读可以分析出河流的下列水文特征：（1）河流的流量：各月的流量之和即为该河的全年流量。
（2）通过对河流最高水位和最低水位值以及它们出现的月份的比较，可以看出河流水位差的大小以及水位季节变化的大小。
（3）通过流量曲线的高峰区出现的月份与时间长短，可以判断河流的汛期，通过流量过程曲线的低谷区，可以判断河流的枯水期。
（4）根据河流流量过程曲线各月份的值及降水的分布特点，可以判读河流的补给类型。
①若河流流量曲线与降水柱状图呈正相关，说明河流以降水补给为主，特别是夏秋季节，一般流量曲线值偏高（地中海气候区的河流流量值夏季低，冬季高），冬春季节流量曲线值低。
②若流量曲线在春季较高，说明有积雪融水补给。
③若河流流量曲线起伏特别和缓，多是地下水补给。
④若河流流量曲线随气温的变化而变化，说明河流是高山冰雪融水补给。
2.水位水位变化依流量曲线变化而变化，这反映了流域内植被的变化或有工程建设。
当水位由不平稳变得平稳了，说明植被覆盖率提高了，或河流上游修建水库了，若水位变得不平稳了，说明流域内植被遭到破坏而覆盖率降低了。
3.含沙量依流域内植被的覆盖情况及变化情况而定。
当流域内植被覆盖率提高了，说明河流含沙量应减小，反之应加大。
4.结冰期结冰期的有无要看河流所在流域内的气候最低气温是否低于0℃，时间长短等，热带气候、亚热带气候、温带海洋性气候区内的河流无结冰期。
2020届高三地理复习讲解：河流流量曲线图的判读
2020届高三地理复习讲解：河流流量曲线图的判读一、知识讲解河流流量曲线图的判读步骤(1)读横轴，看时间与径流曲线的对应状况横轴指示了径流变化对应的月份，从中可以看出河流径流变化的时间分布特点。
图中径流最高值出现在8月份，冬季的几个月份没有径流。
(2)读竖轴，看流量的数值大小竖轴上标明的流量数值大小可以反映河流的流量大小。
图中的最大流量在220立方米每秒左右，说明该河流量较小。
(3)读曲线，看径流的变化特点从径流曲线的高低起伏变化可以看出其丰水期和枯水期的长短分布状况。
图中河流的丰水期从6月份持续到9月份。
(4)看组合，分析河流的水文特征该河的径流变化基本上与气温的变化一致，且流量较小，说明该河以冰雪融水补给为主，径流的季节变化大，年际变化较小。
二、经典高考试题1．下图为某流域森林火灾后第1年、第6年两次相同降雨条件下河流流量过程线图。
读图回答(1)～(2)题。
(1)关于两次径流过程，说法正确的是()A．第6年的流量峰值大B．第1年的流速峰值小C．第6年的河流含沙量大D．第1年的河流径流量大(2)导致图示径流差异的关键环节是()A．蒸发B．下渗C．蒸腾D．地下径流解析第(1)题，该流域森林火灾后第1年，植被破坏严重，涵养水源、削减坡面径流的作用明显减弱，第6年，植被得到恢复，涵养水源、削减坡面径流的能力较第1年有所增强，故第1年的流速峰值、流量峰值、含沙量都应大于第6年，A、B、C项错误，D项正确。
第(2)题，由第(1)题解析可知，第6年的河流径流量较第1年小，主要是由于森林植被的恢复，涵养水源能力增强，下渗量增大，故B项正确。
答案(1)D(2)B2．下图为某次长江洪水过程洞庭湖入、出湖径流量的变化。
这段时间洞庭湖对长江洪水产生蓄积作用的时段是()A．①②B．①③C．②③D．②④解析本题考查对湖泊和河流之间相互补给关系，考查对湖泊调节径流作用的理解，及读图、析图和用图解决问题的能力。
解答本题的关键是明确湖泊和河流互补关系，洪水期河水补给湖泊水，而枯水期湖水补给河流。
高考地理河流相关考点：河流的水系特征与水文特征
高考地理河流相关考点：河流的水系特征与水文特征“在地理高考中，无论是选择题，还是问答题，‘河流’都是一个非常热门的考点。
河流的水系特征、河流的水文特征、什么因素会对河流造成影响......众多与河流相关的考点有时候会对同学们的答题造成一定程度的阻碍。
”今天，就给大家总结出一些与河流的相关的知识点，各位同学也要结合自身具体情况进行查缺补漏哦！一、河流与等高线地形图1、河流与等高线弯曲的关系：河流在山谷中发育，等高线弯曲处指向高值区。
2、河流与地势高低的关系：河流总是由高处流向低处。
3、河流与等高线疏密的关系：等高线密集，水流速度快，水能丰富；等高线稀疏，水流速度慢，航运条件较好。
二、河流的水系特征河流的水系特征与河流所在的地形地势地貌关系十分密切。
河流水系特征主要有河流的流程、流向、流域面积、支流数量及其形态、河网密度、水系归属、河道（河谷的宽窄、河床深度、河流弯曲程度）。
1、河流流程的长短主要取决与陆地面积的大小、地形、及河流的位置，一般陆地面积较小（如岛屿）或陆地比较破碎（如欧洲西部）则河流较短；山脉距海岸较近（如美洲西岸）则西岸河流较短，如台湾西岸河流较东岸河流长些；而内流河的长度则受水源限制有些较短。
2、影响河流水系特征的主要因素是地形，因为地形决定着河流的流向、流域面积、河道状况和河流水系形态。
3、河流的流向可以与等高线的递变、地势高低互相作为判断依据，还可用于等潜水位线分布图中，进行河流流向、潜水流向、地下水与地表水互补关系及洪水期与枯水期的判定。
4、高山峡谷地区，河流支流少，流域面积小；盆地或洼地地区，河流集水区域广，支流多，流域面积大。
山区，河流落差大，流速快，以下切侵蚀为主，（可能同时地壳在抬升，下切侵蚀更强）河道比较直、深、形成窄谷。
地势起伏小的地区，河流落差小，以侧蚀为主，侧蚀的强弱主要考虑河岸组成物质的致密与疏松、凹岸与凸岸、还有地转偏向力，河道比较弯、浅，宽。
5、常见的河流水系形状有以下6种：①树枝状水系：是支流较多，主、支流以及支流与支流间呈锐角相交，排列如树枝状的水系。
高考地理知识点河流的水文特征及其判读
高考地理知识点河流的水文特征及其判读河流的水文特征及其判断是高考地理考点中的重要内容之一、下面将详细介绍河流的水文特征及其判断。
首先，河流的水文特征主要包括以下几个方面：1.流域面积和形状：流域面积是指河流流经的地面面积，越大的流域通常有更多的支流和更丰富的水量。
流域形状会影响降水量分布，如狭长型流域容易发生洪水。
2.河流的长度和坡度：河流的长度一般越长，水流速度越慢，损失越大。
河流的坡度越大，水流速度越快，容易发生冲淤作用。
3.河流的水量：水量主要由降水和来水量决定。
根据水量大小，可以将河流划分为营水河、定水河和滑水河。
营水河水量充沛，可供农业灌溉；定水河水量适中，能满足工农业用水需求；滑水河水量较少，不能满足灌溉需求。
4.河流的洪水和枯水情况：河流的洪水和枯水条件会影响河流的水资源利用和生态环境。
河流有洪水，容易造成洪涝灾害；河流有枯水，容易引发水资源紧张。
5.河流的水质：河流的水质是指水中所含的各种物质的含量和组成。
水质好坏会直接影响水体的生态环境、可持续利用和人类健康。
其次，对于河流的水文特征进行判断时，可以从以下几个方面入手：1.观察河流的谷地形态：河流的谷地形态反映了河流的侵蚀和沉积活动。
V型谷表示河流处于侵蚀阶段，U型谷则表示河流处于搬运和沉积阶段。
2.分析河流的地貌特征：通过分析河流的地貌特征，如峡谷、冲淤、河套等，可以判断河流的侵蚀能力和运输能力。
河流的侵蚀能力和运输能力越大，地貌特征越明显。
3.观察河流的岸线和漫滩：河流的岸线和漫滩的特征与河流的水量和泥沙含量有关。
岸线高而陡峭，漫滩狭窄表示河流水量小，泥沙含量少；相反，岸线低而平缓，漫滩宽阔表示河流水量大，泥沙含量多。
4.调查河流的水位和流速：观察河流的水位和流速可以初步判断河流的水量大小和流速快慢。
水位高且变化大，流速快则表示水量大、流速快；水位低且变化小，流速慢则表示水量小、流速慢。
5.分析河流的水质数据：通过分析河流的水质数据，如浊度、溶解氧含量、PH值等，可以判断河流的水质状况。
2020届高三地理复习讲解：等高线地形图中河流水系、水文特征的判断
2020届高三地理复习讲解：等高线地形图中河流水系、水文特征的判断一、典例引领（山西省运城市2019届高三高考适应性测试）苋菜，茎叶可作为虢菜食用，叶色丰富主要供观赏。
根、果实等可入药，有明目、利湿、去寒热的功效。
苋菜喜温暖，较耐热，生长适温23—27℃，20℃以下生长缓慢。
要求土壤湿润，但不耐涝。
下图为我国长江中下游某区域等高线及等潜水位示意图，图示区城有一条大型河流流经。
读图回答1—3题。
1．关于图中①②③④四地的表述，正确的是A．①地潜水流动速度最大B．②地潜水由西北流向东南C．③地看不见观景台D．④地潜水埋藏深度可能为4米2．图中四地最适合种植苋菜的是A．①地B．②地C．③地D．④地3．图示季节A．河流水补给潜水B．河流携带泥沙量较多C．苋菜生长缓慢D．日落时观景台影和河流基本垂直【答案】1．C 2．B 3．C【解析】1．等潜水位线越密集的地方，潜水面坡度越陡，潜水流动速度越快。
①②③④四地中，②地等潜水位线最密集，所以②地潜水流动速度最快，故A 错。
潜水的流向总是垂直于等潜水位线，由高水位流向低水位。
所以②地潜水由东北流向西南，故B错。
根据“凸高为低，凸低为高”，可以判断出，观景台到③地之间有一个山脊存在，所以③地看不见观景台，故C正确。
根据“大于大的，小于小的”原则，得知④地海拔高度为563—564米，④地潜水海拔高度为561—562米，根据“潜水埋藏深度=地面海拔高度—潜水海拔高度”，得知潜水埋藏深度为1—3米，所以D错误。
综上所述，正确答案为C。
2．①地等高线较密集，坡度较陡，不适宜发展种植业，故A错。
③地、④地潜水埋藏较深，土壤湿润程度不好，所以C、D错。
②地在562米潜水位线上，海拔高度接近562米，所以潜水埋藏较浅；②地等高线相对稀疏，地形比较平坦，便于耕作，最适合种植苋菜。
所以B正确。
3．根据“凸高为低”判断出河流所在地，潜水的流向总是垂直于等潜水位线，由高水位流向低水位，画出潜水流向，可以看出潜水流向河流，所以潜水补给河流，故A错。
高考地理考点：河流水系特征与水文特征的区别
高考地理考点：河流水系特征与水文特征的区别高考地理考点：河流水系特点与水文特点的区别河流水系一样指集水河道的结构而言的。
它包括源地、注入、流程、流域、支流及分布，以及落差等要素。
不难看出，水系特点和地势关系较为紧密，正如中国一句古话所说的：“水往低处流。
”正是在那个总的差不多原则下，只要有水就可形成河流水系，水多，水系就发达。
河流水系特点指河流的源地、流向、河流长度、水系归属和水系形状（如树枝状、扇形等）、流域概况（面积、水力资源等）、河道宽窄曲直、河网密度（支流的发育程度）等。
即向、系、积、道、度（支流的发育程度）。
河流水文即水情，是指河水结构、变化等，如流量、流速、水位、汛期、水温顺冰期、含沙量等。
阻碍河流水文变化的最重要因素是河流的补给，即水源。
而水源补给，对大多数河流来说要紧是雨水补给。
因此河流的水文和河流流经地的气候关系紧密。
冰期，包括凌汛因此也和气候有关。
河水含沙量，由河流流经地区地表结构决定，如黄河中游地区，地表结构简单，由极易遭受流水腐蚀的黄土组成，且地面植被专门少，从而造成黄河含沙量大的特点。
河流的水文特点包括水量大小、汛期及水量季节变化、含沙量、流速、有无结冰期，即量、季、冰、沙。
外流河的水文特点一样包括河流的水位、流量、汛期、含沙量有无结冰期等方面，阻碍河流水文特点的因素要紧是气候因素，对应如下：外流河水交特点及缘故:1、水位、流量大小及其季节变化水位和流量大小取决于河流补给类型，以雨水补给为主的河流水位变化由降水特点决定；以冰川融水补给为主的河流，水位变化由气温特点决定。
2、汛期长短雨季开始早终止晚，河流汛期长。
雨季开始晚，终止早，河流汛期短。
3、含沙量大小由植被覆盖情形和土质状况决定的。
植被覆盖差，土质疏松，河流含沙量大。
反之，含沙量小。
4、有无结冰期由流域内最低气温决定的。
月均温在0℃以下河流结冰，0℃以上无结冰期5、河水流速大小由地势决定，落差大流速大、地势平坦、水流缓慢。
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方法技巧：如何判读河流的水系及水文特征1.水系特征的判读方法：（1）山地常形成放射状水系；（2）盆地常形成向心状水系；（3）山脊常形成河流的分水岭(山脊处等高线弯曲最大处的连线称为分水线)，由此可确定河流的流域范围；（4）山谷常有河流发育(山谷线)，由此可画出河流的位置；（5）河流流向的判断方法①根据等高线的数值变化判断出地势的大致走向，再根据“水往低处流”即可判断；②根据河流的支流流向进行判断，河流干流和支流的流向总是趋于一致的，知道某支流的流向，干流的流向也可判断。
③根据等高线的弯曲方向进行判断，河流的流向与等高线的弯曲方向相反；④根据一组等潜水位线进行判断潜水位线的数值大小可以反映地势的高低，即潜水位线的数值大表明地势较高。
潜水位线的弯曲可以反映河流与潜水的互补关系：应用示坡线法和切线法可判定。
⑤根据湖泊或水库上下游的水位变化曲线进行判断湖泊或水库对河流径流有调节作用，使得湖泊或水库下游的河流年经流量比较稳定，所以水位变化曲线的起伏较小。
2.水文特征的判读方法：（1）等高线密集的河谷，落差大，流速大，水能丰富，流水侵蚀作用强烈，在陡崖处形成瀑布；（2）河流流量除与降水量有关外，还与流域面积(集水区域面积)和迎风坡、背风坡有关；（3）河流流出山口常形成冲积扇。
【典型例题】(2016·正定中学月考)下图为某地等高线示意图(单位：米)。
读图完成下面两题。
1．图中标注的四条粗线中，最可能为分水岭的是( )A．甲 B．乙 C．丙D．丁2．图示区域内河流水系特征最有可能是( )A．呈放射状 B．支流很少 C．汇聚西北 D．干流向东流思维过程从图表中获取信息答案 1.A 2.D练习：（2015届北京市昌平区高三二模）下图为我国南方某地区等高线示意图。
读图，回答下题。
1.操控漂流一般在水流较急、较深的高山河谷中进行，图中最适宜开发该项目的河段为（）A．① B．② C．③ D．④2.下图为某地区等高线图，下列说法正确的是( )A．①河流的流向为东北向西南B．②山峰的海拔可能为675米C．③④两个居民点间距约为3 000米D．⑤处的地形为鞍部读我国某区域水系图，回答下面两题。
3.图中河段水流较急的地点是( )A．①B．②C．③D．④（湖南省益阳市箴言中学2016届高三上学期第三次模拟考试）读我国江南某地等高线图，该地山青水秀，水流常年奔腾不息，据图回答下题。
4.图示地区有大小两个湖泊，其中有一个为瀑布长时期侵蚀而成，该湖泊可能是（）A．① B．② C．③ D．④（河北省唐山一中2015届高三上学期期中考试）读“某地等高线地形图”，完成下题。
5．图中P—Q两地间有一座桥梁，当地环保部门在桥下采样检测水质量，发现有高浓度的农药残留。
这些农药最有可能来自下列哪一个地区（）A．甲B．乙 C．丙D．丁（河北省普通高中2015届高三上学期教学质量监测）下图示意华北某地区等高线分布状况，读图，完成下题。
6.下列河段最利于泥沙沉积的是（）A.①-②河段B.②-③河段C.③-④河段D.④-⑤河段(湖南省株洲市2015届高三教学质量统一检测（一）)读我国东部某地区的地形和气候资料图，回答下题。
一月均温七月均温≥10℃积温12-次年2月降水6-8月降水年降水量－2℃25℃4100℃60mm 440mm 750mm 7．关于图中区域的判断，正确的是（）A．该地的温度带为亚热带 B．河流干流的流向可能为西北向东南C．该区域适宜种植柑橘 D．典型植被为常绿阔叶林（陕西省西工大附中2014届高一第十次适应性训练）摄影爱好者小马在我国某地区拍摄了梯田景观（图甲）并绘制了此地区局部等高线地形图（图乙），据此完成下题。
8.若等高线地形图中位于河岸的BC两点高差为0.5米 ,AD高差为4.6米下列选项判断准确的是（）A.河流东岸受流水沉积较严重B.河流自东北流向西南C.河流东岸受流水侵蚀较严重D.河流自南流向北（陕西省西工大附中2014届高三第四次适应性训练）读等高线地形图，回答下题。
9.下列叙述正确的是（）A.②居民点最容易发展成为城镇B.站在M山顶可以通视图中所有的居民点C.图中干流的流向基本为西南流向东北D.由⑤居民点取近道攀登M山，坡度陡且一直上行，比较耗体力（陕西省西安铁一中、铁一中国际合作学校2014届高三9月月考）下图为某地区等高线地形图，回答下题。
10.根据等高线地形图判断，图中河流的总体流向大致是（）A．西北向东南流B．东南向西北流C．东北向西南流D．西南向东北流（陕西省宝鸡市卧龙寺中学2014届高三10月模拟题）读“某区域等高（深）线示意图”完成下题。
11.如果在图中①河段画等高线，则该等高线的凸出方向为（）A．东南方向B．西北方向C．东北方向 D．西南方向（陕西省交大附中2014届高三第二次诊断性考试）读我国东南某地等高线图（单位：m），回答下题。
12.图中湖泊的①②③④四地地形最为平坦的是( )A．① B．② C．③ D．④13.关于图示区域的说法正确的是（）A．甲处能欣赏到瀑布景观B．乙处位于分水岭C．6月份湖水补给河水D．图中最高处海拔为550~600米（【全国百强校】湖南师范大学附属中学2016届高三上学期月考（四））下图为105°E附近某旅游景区等高线地形图（单位:m）。
读图回答下题。
14．某登山旅行者于北京时间13时到达甲处，下列说法正确的是（）A．发现太阳位于丙所在方位 B．看到急流段的漂流者向西漂去C．可看到期畔丁处游人戏水 D．发现山顶处悬崖峭壁林立（2015•福建卷）下图示意某地的等高线分布，从a河谷到b、c 河谷的地层均由老到新。
读图完成下列问题。
15．若a、c两河的支流相连，则流量显著增大的地点是（）A．① B．② C．③ D．④【2013山东基本能力测试】下图是某丘陵区域的地形图，等高线密集表明坡度较大、地势较陡；等高线稀疏表明坡度较小、地势较缓。
东部丘陵的森林曾遭受过度采伐。
完成下题。
16．该区域遭遇较强降雨时，东侧的J处很快流下浑浊的径流，而西侧的G处则过一段时间才流下相对清澈的径流，造成这种差别的主要原因是两处所在的小流域（）A．岩性不同B．海拔高度不同C．坡度不同D．植被覆盖率不同(2013年高考真题上海卷)（十）下图为我国东南沿海某城市功能分区示意图，图中字母代表的是不同的功能区，一条河流穿过该市区（图中没有画出河流，需根据等高线判断大致流向）。
17．若在该河开发漂流旅游项目，那么漂流的出发地应设在（）A．a区B．d区C．e 区D．g区下图为“北半球某陆地局部图”，其中X、Y为等高线，等高距为100米，L为河流，ab线为经线。
据此回答下题。
18．图中P点地表水的流向是( )A．北方B．南方C．东方D．西方下图是“某地等高线地形图”，图中等高距为50米，AB段为河流。
读图，回答下题。
19．图中河流的大致流向为( )A．由南向北再向东流 B．由东向南流C．由东向西再向南流 D．由南向东流（【全国百强校】湖南省长郡中学2016届高三第二次月考地理试卷）下图为“某地等高线示意图”。
读图完成下列问题。
20．图中甲、乙、丙、丁四地最可能形成瀑布的是( )A．甲处B．乙处C．丙处D．丁处（天津市第一中学2016届高三上学期第三次月考）阿克库勒湖位于新疆阿勒泰地区（阿尔泰山南麓、准噶尔盆地北缘），因其湖水呈乳白半透明状又称“白湖”。
其成因是上游冰川中的冰碛（冰川沉积的岩块物质）经冰川运动，被挤压、研磨成白色的粉末带入河流，进入湖泊使湖水成白色。
读“该湖附近的等高线地形图”，回答下列各题。
21．下列关于湖泊和河流的叙述，正确的是（）A ．白湖为内流湖，其流量的变化受气温的影响小B ．图中①②③河流均注入白湖C ．①河与②河相比，流速更快D ．③河与④河相比，流量的季节变化小（【全国百强校】云南省玉溪市第一中学2016届高三第四次月考）下图为“中纬度某地某日河流、风向、等压线、等高线、等温线、昏线的组合图”，据此回答下列各题。
22．该地区（）A．位于南半球 B．该日昼长夜短C．图中河段无凌汛现象 D．典型植被为亚热带常绿阔叶林（【全国百强校】黑龙江省大庆市铁人中学2016届高三上学期期末考试）下图所示区域位于某大陆西岸，结合图中信息回答下题。
23．关于图中河流的叙述正确的是（）A．流向为先向北后向西北 B．补给类型主要为高山冰雪融水补给C．汛期出现在冬季 D．图中河段长度约为200km（【全国百强校】湖南省长沙市长郡中学2016届高三第六次月考）读江南丘陵某地区等高线地形图(单位：m)，回答下题。
24.当该地区普降暴雨时，水位上涨最猛的是（）A．①河 B．②河 C．③河 D．④湖（【全国百强校】青海省平安县第一高级中学2016届高三期中考试）下面三幅图中。
甲图为M地附近地区的平面图，乙图和丙图分别为过甲图相应的点作的地形剖面图。
读图回答下题。
25.在一次较大的降水过程中，降落在a地区的水体在坡面上的流向是（）Ａ．东北向西南Ｂ．东南向西北Ｃ．西南向东北Ｄ．西北向东南（甘肃省西北师范大学附属中学2016届高三期末考试）湖北某校地理兴趣小组于3月21日前往图4所示区域进行地理观测，图中等高距为200米。
据此完成下列问题。
26.15时（地方时）Q地的观测者看到太阳在P地落下，据此判断河流干流大致的流向是A．东北流向西南 B．西南流向东北 C.西北流向东南D．东南流向西北读下图，回答下题。
27．④土壤含有的某种微量元素，最可能来自( )A．③地B．⑤地C．⑥地D．⑦地元旦假期，山东某学校地理活动小组，到附近某地进行野外考察。
同学们在上山考察后，结合资料绘出了该地的等高线图(单位：米)。
结合所学知识，分析回答下题。
28.图中河流下游的流向是____________。
读下图，回答下题。
29.该地区河流干流流向是________。
某校地理研究性学习小组，利用今年暑假对我国西南某地区进行了野外综合考察。
下图是他们考察地区的等高线(单位：米)地形图，读图回答下题。
30.图中C处有一石碑“×河源”。
请在图中画出发源于该处的小河。
小组同学发现，图示区域内该河的上游和下游段水流较急，而中游段水流缓慢，你是否能解释其中原因？读比例尺为十万分之一的地形图，完成下题。
31.图中所绘乙、丙两支流，事实上不存在的是支流_____。
（陕西省宝鸡中学2014届高三期第二次月考）读我国东部沿海某地等高线（单位为米）示意图，回答下题。
32.描述丙村和丁村之间的河流流向及该河径流变化的特点。
读“中国南方某区域等高线地形图”，回答问题。
33.并说出AB河段的河流流向。
34.读等高线地形图，回答下列问题：(1)图中①②③④所示小河中，位置明显不正确的是；(2)水流最急的是；(3)干流流向。