分数的速算与巧算(教师)

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带你了解分数的简便计算方法和实用技巧

带你了解分数的简便计算方法和实用技巧

带你了解分数的简便计算方法和实用技巧分数是数学中常见的一种数值表示方法,更为广义的是指两个整数之间的比值。

在学习和应用分数时,我们常常需要进行计算,而能够快速准确计算分数对我们的数学学习和日常生活都有着重要的影响。

本文将带你了解分数的简便计算方法和实用技巧,以便在各种场景中轻松应对分数计算的挑战。

一、分数的简便计算方法1.分数的加法和减法分数的加法和减法在日常生活中常常遇到,一种简便的计算方法是将两个分数转化为相同分母再进行相加或相减。

首先找到两个分数的最小公倍数作为新的分母,然后将原有分子按照相应比例进行转化,最后得到的分子即为结果。

例如,计算1/4 + 2/3,最小公倍数为12,将1/4转化为3/12,将2/3转化为8/12,相加得到11/12。

2.分数的乘法和除法分数的乘法和除法也是常见的计算方式。

分数的乘法可以通过将分子相乘得到新的分子,分母相乘得到新的分母,然后化简得到最简形式的分数。

例如,计算3/5 × 2/3,得到分子为6,分母为15,化简后为2/5。

分数的除法可以通过将除数的分子与被除数的分母相乘得到新的分子,除数的分母与被除数的分子相乘得到新的分母,同样化简得到最简形式的分数。

例如,计算3/5 ÷ 2/3,得到分子为9,分母为10,化简后为9/10。

二、分数的实用技巧1.把握分数的大小关系在进行分数比较或大小判断时,可以找出它们的公共分母,然后比较分子的大小即可。

例如,比较1/2和3/4的大小,可以将1/2转化为2/4,然后比较2/4和3/4的大小,可知3/4较大。

2.分数的化简为了便于计算和比较,我们通常将分数化简到最简形式。

求分数的最大公约数,然后将分子和分母同时除以最大公约数即可。

例如,将8/12化简为2/3,最大公约数为4,分子和分母同时除以4得到2/3。

3.运用分数进行实际问题解决分数在日常生活中广泛应用于比例、比率、百分比等实际问题的计算。

例如,在买菜时,如果半斤花费2.5元,那么一斤花费多少元呢?可以将半斤表示为1/2,设一斤需要x元,则有1/2 ÷ 2.5 = 1 ÷ x,通过交叉相乘得到x = 5,因此一斤花费5元。

分数的巧算教师版

分数的巧算教师版

分数的速算与巧算(一)分数巧算(求和)分数求和的常用方法:1、公式法,直接运用一些公式来计算,如等差数列求和公式等。

2、图解法,将算式或算式中的某些部分的意思,用图表示出来,从而找出简便方法。

3、裂项法,在计算分数加、减法时,先将其中的一些分数做适当的拆分,使得其中一部分分数可以互相抵消,从而使计算简便。

4、分组法,运用运算定律,将原式重新分组组合,把能凑整或约分化简的部分结合在一起简算。

5、代入法,将算式中的某些部分用字母代替并化简,然后再计算出结果。

典型例题一、公式法: 计算:20081+20082+20083+20084+…+20082006+20082007 分析:这道题中相邻两个加数之间相差20081,成等差数列,我们可以运用等差数列求和公式:(首项+末项)×项数÷2来计算。

20081+20082+20083+20084+…+20082006+20082007 =(20081+20082007)×2007÷2 =211003二、图解法: 计算:21 +41+81+161+321+641 分析:解法一,先画出线段图:从图中可以看出:21 +41+81+161+321+641=1-641=6463 解法二:观察算式,可以发现后一个加数总是前一个加数的一半。

因此,只要添上一个加数641,就能凑成321,依次向前类推,可以求出算式之和。

21 +41+81+161+321+641 =21 +41+81+161+321+(641+641)-641 =21 +41+81+161+(321+321)-641 ……解法三:由于题中后一个加数总是前一个加数的一半,根据这一特点,我们可以把原式扩大2倍,然后两式相减,消去一部分。

设x=21 +41+81+161+321+641 ① 那么,2x=(21 +41+81+161+321+641)×2 =1+21 +41+81+161+321 ②用②-①得2x -x=1+21 +41+81+161+321-(21 +41+81+161+321+641) x=6463 所以,21 +41+81+161+321+641=6463三、裂项法1、计算:21+61+121+201+301+……+901+1101 分析:由于每个分数的分子均为1,先分解分母去找规律:2=1×2,6=2×3,12=3×4,20=4×5,30=5×6,……110=10×11,这些分母均为两个连续自然数的乘积。

分数的巧算和速算

分数的巧算和速算

分数的速算与巧算【专题解析】在分数的简便计算中,掌握一些常用的简算方法,可以提高我们的计算能力,达到速算、巧算的目的。

(1)约分法:在分数乘除法运算中,如果先约分再计算,可以使计算过程更简便。

两个整数相除(后一个不为0)可以直接写成分数的形式。

两个分数相除,可以根据分数的运算性质,将其写成一个分数乘另一个分数的倒数的形式。

(2)错位相减法:根据算式的特点,将原算式扩大一个整数倍(0除外),用扩大后的算式同原算式相减,可以使复杂的计算变得简便。

【典型例题】例1. 计算:(1)5698÷8 (2)166201÷41分析与解:(1)直接把5698拆写成(56+98),除以一个数变成乘以这个数的倒数,再利用乘法分配率计算。

(2)把题中的166201分成41的倍数与另一个较小的数相加的形式,再利用除法的运算性质使计算简便。

(1)5698÷8=(56+98)÷8=(56+98)×81=56×81+98×81=7+91=791 (2)166201÷41 = (164 +2041)×411= 164×411+2041×411= 4201【举一反三】 计算:(1)64178÷8 (2)14575÷12 (3)5452÷17 (4)170121÷13例2. 计算:200412004200420052006÷+分析与解:数太大了,不妨用常规方法计算一下,先把带分数化成假分数。

分母200420052004⨯÷,这算式可以运用乘法分配律等于20042006⨯,又可以约分。

聪明的同学们,如果你的数感很强的话,不难看出÷2004200420052005的被除数与除数都含有2004,把他们同时除于2004得到11÷12005也是很好算的,这一方法就留给你们吧!12006⨯÷+20042006原式=200420051200620051200620061⨯+⨯=+=2005=200420042006 【举一反三】计算:(5)2000÷200020012000+20021(6)238÷238239238+2401例3. 计算:199419921993119941993⨯+-⨯分析与解:仔细观察分子和分母中各数的特点,可以考虑将分子变形。

分数的巧算教师版(可编辑修改word版)

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+++++分数的速算与巧算(一)分数巧算(求和)分数求和的常用方法:1、公式法,直接运用一些公式来计算,如等差数列求和公式等。

2、图解法,将算式或算式中的某些部分的意思,用图表示出来,从而找出简便方法。

3、裂项法,在计算分数加、减法时,先将其中的一些分数做适当的拆分,使得其中一部分分数可以互相抵消,从而使计算简便。

4、分组法,运用运算定律,将原式重新分组组合,把能凑整或约分化简的部分结合在一起简算。

5、代入法,将算式中的某些部分用字母代替并化简,然后再计算出结果。

典型例题一、公式法:计算:1+2+3+4+ …+2006+2007 2008 2008 2008 2008 2008 2008分析:这道题中相邻两个加数之间相差项+末项)×项数÷2 来计算。

12008,成等差数列,我们可以运用等差数列求和公式:(首1+ 2+3+4+ …+2006+20072008 2008 2008 2008 2008 2008=(12008 +2007)×2007÷2 2008=100312二、图解法:计算:1 1 1 1 1 12 4 8 16 32 64 分析:解法一,先画出线段图:+ + + + + =1- = + + + + +( + )- + + + +( + )- + + + + + ①+ + + + + + + ②+ + + + -( + + + + + ) + + + + + = 从图中可以看出: 1 1 1 1 1 1 1 63 2 4 8 16 32 64 64 64解法二:观察算式,可以发现后一个加数总是前一个加数的一半。

因此,只要添上一个加数 1 64 ,就能 凑成 1 32,依次向前类推,可以求出算式之和。

11 1 1 1 1 + + + + +2 4 8 16 32 64 = 1 1 1 1 1 1 1 1 2 4 8 16 32 64 64 64= 1 1 1 1 1 1 1 2 4 8 16 32 32 64……= 1 ×2- 1 2 64 = 63 64解法三:由于题中后一个加数总是前一个加数的一半,根据这一特点,我们可以把原式扩大 2 倍,然后两式相减,消去一部分。

六年级数学奥数分数的速算与巧算

六年级数学奥数分数的速算与巧算

【举一反三】 计算:( 7) 2012 2013 - 1 2012 2011 2013
( 8) 1988 1989 1987 1988 1989 1
例 4. 计算: ( 1) 128128 × 161616 323232 256256
( 2) 2007 20072007 2007200720 07 2005 20052005 2005200520 05
9
9
1
算。( 2)把题中的 166 分成 41 的倍数与另一个较小的数相加的形式,
20
再利用除法的运算性质使计算简便。
(1) 56 8 ÷ 8=( 56+ 8 )÷ 8=( 56+ 8 )× 1 = 56× 1 + 8 × 1 = 7+ 1 = 7 1
9
9
98
89 8 9 9
1
(2) 166 ÷41 = (164 +
41 ) ×
1
= 164 ×
1 + 41 ×
1
=4
1
20
20 41
41 20 41 20
【举一反三】
计算:(1) 64 8 ÷ 8 17
5
(2) 145 ÷12
7
2
( 3) 54 ÷17
5
1
(4) 170 ÷ 13
12
例 2.
计算: 2004
2004 2004
1
2005 2006
分析与解: 数太大了,不妨用常规方法计算一下,先把带分数化成假分数。分母
(2)错位相减法: 根据算式的特点, 将原算式扩大一个整数倍 ( 0 除外), 用扩大后的算式同原算式相减,可以使复杂的计算变得简便。

分数的速算方法

分数的速算方法

分数的速算方法
分数的速算方法是一种能够帮助我们快速计算分数的技巧。

在日常生活和学习中,我们需要经常进行分数的运算,但有时分数的运算较为繁琐,这时候就需要一些简便的方法来进行计算。

下面将介绍几种常见的分数速算方法:
一、通分法
通分法是将两个分数的分母化为相同的数,然后再进行运算。

这种方法适用于相加、相减的分数运算。

举例:计算1/3 + 1/4。

首先,将1/3和1/4通分,即将1/3乘以4/4,将1/4乘以3/3。

1/3 + 1/4 = 4/12 + 3/12 = 7/12
二、简便法
简便法是通过把分数化成整数、分数混合数或者分数百分数的形式来进行计算,适用于加、减、乘、除的分数运算。

举例:计算2/3 × 3/4。

将2/3化成混合数,即2/3 = 1 1/3,将3/4化成百分数,即3/4 = 0.75
则:2/3 × 3/4 = 1 1/3 × 0.75 = 1.00
三、折半法
折半法是将一个分数折半成两个相等的分数,然后再进行运算。

这种方法适用于分数的加减运算。

举例:计算7/8 - 5/8。

将7/8折半成两个相等的分数,即7/8 = 4/8 + 3/8。

则:7/8 - 5/8 = 4/8 + 3/8 - 5/8 = 2/8 = 1/4。

以上是几种常见的分数速算方法,通过运用这些方法,能够让我们在分数的运算中更加熟练和高效。

分数的巧算

分数的巧算

分数的速算与巧算(一)分数巧算(求和)分数求和的常用方法:1、公式法,直接运用一些公式来计算,如等差数列求和公式等。

2、图解法,将算式或算式中的某些部分的意思,用图表示出来,从而找出简便方法。

3、裂项法,在计算分数加、减法时,先将其中的一些分数做适当的拆分,使得其中一部分分数可以互相抵消,从而使计算简便。

4、分组法,运用运算定律,将原式重新分组组合,把能凑整或约分化简的部分结合在一起简算。

5、代入法,将算式中的某些部分用字母代替并化简,然后再计算出结果。

典型例题一、公式法: 计算:20081+20082+20083+20084+…+20082006+20082007二、图解法: 计算:21 +41+81+161+321+641三、裂项法1、计算:21+61+121+201+301+……+901+1101 分析:由于每个分数的分子均为1,先分解分母去找规律:2=1×2,6=2×3,12=3×4,20=4×5,30=5×6,……110=10×11,这些分母均为两个连续自然数的乘积。

再变数型:因为21=211⨯=1-21,61=321⨯=21-31,121=431⨯=31-41,……,1101=11101⨯=101-111。

这样将连加运算变成加减混合运算,中间分数互相抵消,只留下头和尾两个分数,给计算带来方便。

21+61+121+201+301+……+901+1101 =1-21+21-31+31-41+……+91-101+101-111 =1-111 =11102、计算:511⨯+951⨯+1391⨯+……+33291⨯+37331⨯3、计算:21-34-154-354-634-994-1434-1954-25544、计算:21+65+1211+2019+3029+……+97029701+990098995、计算:1+432113211211+++++++++……+100......3211++++6、计算:+⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯543143213211…+10099981⨯⨯四、分组法:计算20041+20042-20043-20044+20045+20046-20047-20048+20049+200410-……-20041999-20042000+20042001+20042002五、代入法:计算(1+413121++)×(51413121+++)-(1+51413121+++)×(413121++)热点习题计算:1、49134911499497495493491++++++【1】2、12816413211618141211-------【1281】3、4213012011216121+++++【76】4、200920081200820071......199119901199019891198919881⨯+⨯++⨯+⨯+⨯4、3937137351......191711715115131⨯+⨯++⨯+⨯+⨯6、2+421133011120171215613++++7、565542413029201912116521++++++8、3994003233242552561951961431449910063643536151634+++++++++9、1102190197217561542133011209127651-+-+-+-+-10、20021+20022+20023+20024-20025-20026-20027-20028+20029+200210+…+20021995+20021996-20021997-20021998-20021999-20022000+20022001+2002200211、(1+51413121+++)×(6151413121++++)-(1+6151413121++++)×(51413121+++)12、)54535251()434241()3231(21++++++++++…+(20192018...203202201+++++)13、2001年是中国共产党建党80周年,20011921是个有特殊意义的分数。

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【最新整理,下载后即可编辑】六年级分数的速算与巧算——教师版〖书海导航〗分数的速算与巧算是小学数学的重要内容,也是各类数学竞赛的重要内容之一。

分数的速算与巧算既有知识要求,也有能力要求,法则、定律、性质是进行计算的依据,要使计算快速、准确,关键在于掌握运算技巧,对算式进行认真观察,剖析算式的特点及各数之间的关系,巧妙地、灵活地运用运算定律,合理改变运算顺序,使计算简便易行,既快又准,这对开拓知识、启迪思维、培养学生综合分析、推理能力和灵活、快速、准确的运算能力,使智能得到协调发展,都有很大的帮助。

〖孤岛寻宝〗[例1] 计算:11×2+12×3+13×4+…..+199×100寻宝路线图:原式=(1-12)+(12-13)+(13-14)+…..+(199-1100)=1-12+12-13+13-14+…..+199-1100=1-1 100=99 100〖巧练密笈〗1.14×5+15×6+16×7+…..+139×402.110×11+111×12+112×13+113×14+114×15〖孤岛寻宝〗[例2] 计算:12×4+14×6+16×8+…..+148×50寻宝路线图:原式=(22×4+24×6+26×8+…..+248×50)×12=【(12-14)+(14-16)+(16-18)…..+ (148-150)】×12=【12 -150 】×12=625〖巧练密笈〗1. 13×5 +15×7 +17×9 +…..+ 197×992. 11×4 +14×7 +17×10 +…..+ 197×100〖孤岛寻宝〗[例3] 计算:113 -712 +920 -1130 +1342 -1556寻宝路线图:原式=113 -(13 +14 )+(14 +15 )-(15 +16)+(16 +17 )-(17 +18) =113 -13 -14 +14 +15 -15 -16 +16 +17 -17 -18=1-18=78〖巧练密笈〗1. 112 +56 -712 +920 -11302. 114 -920 +1130 -1342 +1556〖孤岛寻宝〗[例4] 计算:12 +14 +18 +116 +132 +164寻宝路线图:原式=(12 +14 +18 +116 +132 +164 +164 )-164=1-164=6364〖巧练密笈〗1. 12 +14 +18 +………+12562. 23 +29 +227 +281 +2243〖孤岛寻宝〗[例5] 计算:(1+12 +13 +14 )×(12 +13 +14 +15 )-(1+12 +13 +14+15 )×(12 +13 +14) 寻宝路线图:设1+12 +13 +14 =a 12 +13 +14=b 原式=a ×(b+15 )-(a+15)×b =ab+15 a -ab -15b =15(a -b ) =15〖巧练密笈〗1. (12 +13 +14 +15 )×(13 +14 +15 +16 )-(12 +13 +14 +15 +16 )×(13 +14 +15)2.(18+19+110+111)×(19+110+111+112)-(18+19+110+111+112)×(19+110+111)〖笑傲题海〗(A:初试锋芒)1.12+16+112+120+130+1422.1-16+142+156+1723.11×5+15×9+19×13+…..+133×374. 14 +128 +170 +1130 +12085.19981×2 +19982×3 +19983×4 + 19984×5 +19985×66.6×712 -920 ×6+ 1130 ×67.(1+11999 +12000 +12001 )×(11999 +12000 +12001 +12002 )-(1+11999 +12000 +12001 +12002 )×(11999 +12000 +12001 )(B :再战成名)1.12 +16 +112 +120 + 130 +1422.1-16 +142 +156 +1723.411⨯+741⨯+1071⨯+ (100971)4.4321⨯⨯+5431⨯⨯+…+10981⨯⨯5.4513612812111511016131+++++++6.33333...144771022252528+++++⨯⨯⨯⨯⨯7.11111111312111098742870130208304418++++++。

1-1-3-1_分数加减法速算与巧算.教师版

1-1-3-1_分数加减法速算与巧算.教师版

1-1-3-1_分数加减法速算与巧算.教师版 work Information Technology Company.2020YEAR分数加减法速算与巧算教学目标本讲知识点属于计算板块的部分,难度并不大。

要求学生熟记加减法运算规则和运算律,并在计算中运用凑整的技巧。

知识点拨一、基本运算律及公式一、加法加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,他们的和不变。

即:a+b=b+a其中a,b各表示任意一数.例如,7+8=8+7=15.总结:多个数相加,任意交换相加的次序,其和不变.加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,再加上第三个数;或者先把后两个数相加,再与第一个数相加,他们的和不变。

即:a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c)其中a,b,c各表示任意一数.例如,5+6+8=(5+6)+8=5+(6+8).总结:多个数相加,也可以把其中的任意两个数或者多个数相加,其和不变。

二、减法在连减或者加减混合运算中,如果算式中没有括号,那么计算时要带数字前面的运算符号“搬家”.例如:a-b-c=a-c-b,a-b+c=a+c-b,其中a,b,c各表示一个数.在加减法混合运算中,去括号时:如果括号前面是“+”号,那么去掉括号后,括号内的数的运算符号不变;如果括号前面是“-”号,那么去掉括号后,括号内的数的运算符号“+”变为“-”,“-”变为“+”.如:a+(b-c)=a+b-ca-(b+c)=a-b-ca-(b-c)=a-b+c在加、减法混合运算中,添括号时:如果添加的括号前面是“+”,那么括号内的数的原运算符号不变;如果添加的括号前面是“-”,那么括号内的数的原运算符号“+”变为“-”,“-”变为“+”。

如:a+b-c=a+(b-c)a-b+c=a-(b-c)a-b-c=a-(b+c)二、加减法中的速算与巧算速算巧算的核心思想和本质:凑整常用的思想方法:1、分组凑整法.把几个互为“补数”的减数先加起来,再从被减数中减去,或先减去那些与被减数有相同尾数的减数.“补数”就是两个数相加,如果恰好凑成整十、整百、整千……,就把其中的一个数叫做另一个数的“补数”.2、加补凑整法.有些算式中直接凑整不明显,这时可“借数”或“拆数”凑整.3、数值原理法.先把加在一起为整十、整百、整千……的数相加,然后再与其它的数相加.4、“基准数”法,基准当几个数比较接近于某一整数的数相加时,选这个整数为“基准数”(要注意把多加的数减去,把少加的数加上)【例 1】 11410410042282082008+++=_____ 【考点】分数约分 【难度】1星 【题型】计算【关键词】2008年,希望杯,第六届,五年级,一试【解析】 原式=1111=22222+++ 【答案】2【例 2】 如果111207265009A+=,则A =________(4级) 【考点】分数约分 【难度】2星 【题型】计算【关键词】2008年,希望杯,第六届,六年级,一试【解析】 111112591207265009873773725125920082008+=+=⨯=⨯⨯⨯⨯,所以A =2008. 【答案】2008模块一:分组凑整思想【例 3】 11211232112199511222333331995199519951995+++++++++++++++ 【考点】分组凑整 【难度】3星 【题型】计算【解析】 观察可知分母是1的和为1;分母是2的和为2;分母是3的和为3;……依次类推;分母是1995的和为1995.这样,此题简化成求1231995++++的和. 11211232112199511222333331995199519951995+++++++++++++++ 12341995119951995299819951991010=+++++=+⨯÷=⨯=() 【答案】1991010【例 4】 1111222233318181923420345204520192020⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫+++++++++++++++++ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭ 【考点】分组凑整 【难度】3星 【题型】计算【解析】 观察可知分母是2分子和为1分母是3分子和为12+;分母是4分子和为123++;……依次类推;分母是20子和为12319++++.原式()1111(12)(123)1231923420=+⨯++⨯++++⨯++++例题精讲()1111(12)22(13)3211919223420=+⨯+⨯÷+⨯+⨯÷++⨯+⨯÷ 12319952222=++++=【例 5】 分母为1996的所有最简分数之和是_________ 【考点】分组凑整 【难度】2星 【题型】计算【解析】 因为1996=2×2×499。

分数速算技巧

分数速算技巧

分数速算技巧
1. 嘿,你知道吗?分数速算有个超棒的技巧哦!比如算 3/4 乘以 8 ,直接把 8 和 4 约分,一下子就得出答案是 6 啦!除法也有妙招,比如
6÷2/3,就可以变成6×3/2,是不是简单多啦?
2. 哇塞,还有个超实用的技巧呢!分数相加的时候,如果分母相同,那就太好算了呀!像 3/5+1/5,等于 4/5 嘛!这就像走路遇到了平路,轻松得很呢!
3. 哎呀呀,速算分数的时候,遇到分子分母数字很大的也别怕!咱可以找公因数化简呀!比如说 12/18,分子分母同时除以 6,就变成 2/3 啦!这就好像给复杂的问题瘦身一样,变得好算多啦!
4. 嘿,你想不想快速算出分数的结果呀?比如算 4/5 除以 2 ,那不就是
4/5×1/2 等于 2/5 嘛,是不是超简单!这就像打开了快捷通道一样!
5. 哇哦,分数速算里还有这样一个奇妙的技巧呢!把带分数化成假分数,算起来更快哦!就像 2 又 1/3,化成 7/3 ,再计算可就方便多了,这多有意思呀!
6. 哈哈,速算分数的小窍门可多着呢!分子是 1 的分数相加也有妙法哦!1/3+1/5,分母相乘分子相加,等于 8/15 呀!这不是很神奇嘛!
7. 哦哟哟,算分数乘整数的时候,就把整数和分子相乘就行啦!比如
2/7×14 ,那就是 4 啦!多简单呀,就像吃饭一样容易呢!
8. 嘿呀,说了这么多分数速算技巧,归结起来就是要善于发现特点,灵活运用呀!这样算分数才能又快又准嘛!你觉得呢?。

分数的巧算和速算

分数的巧算和速算

分数的速算与巧算【专题解析】在分数的简便计算中,掌握一些常用的简算方法,可以提高我们的计算能力,达到速算、巧算的目的。

(1)约分法:在分数乘除法运算中,如果先约分再计算,可以使计算过程更简便。

两个整数相除(后一个不为0)可以直接写成分数的形式。

两个分数相除,可以根据分数的运算性质,将其写成一个分数乘另一个分数的倒数的形式。

(2)错位相减法:根据算式的特点,将原算式扩大一个整数倍(0除外),用扩大后的算式同原算式相减,可以使复杂的计算变得简便。

【典型例题】例1. 计算:(1)5698÷8 (2)166201÷41分析与解:(1)直接把5698拆写成(56+98),除以一个数变成乘以这个数的倒数,再利用乘法分配率计算。

(2)把题中的166201分成41的倍数与另一个较小的数相加的形式,再利用除法的运算性质使计算简便。

(1)5698÷8=(56+98)÷8=(56+98)×81=56×81+98×81=7+91=791(2)166201÷41 = (164 +2041)×411= 164×411+2041×411= 4201 【举一反三】计算:(1)64178÷8 (2)14575÷12 (3)5452÷17(4)170121÷13例2. 计算:200412004200420052006÷+分析与解:数太大了,不妨用常规方法计算一下,先把带分数化成假分数。

分母200420052004⨯÷,这算式可以运用乘法分配律等于20042006⨯,又可以约分。

聪明的同学们,如果你的数感很强的话,不难看出÷2004200420052005的被除数与除数都含有2004,把他们同时除于2004得到11÷12005也是很好算的,这一方法就留给你们吧!12006⨯÷+20042006原式=20042005 1200620051200620061⨯+⨯=+=2005=200420042006 【举一反三】计算:(5)2000÷200020012000+20021(6)238÷238239238+2401例3. 计算:199419921993119941993⨯+-⨯分析与解:仔细观察分子和分母中各数的特点,可以考虑将分子变形。

分数的巧算和速算

分数的巧算和速算

分数的巧算和速算 Prepared on 22 November 2020分数的速算与巧算【专题解析】在分数的简便计算中,掌握一些常用的简算方法,可以提高我们的计算能力,达到速算、巧算的目的。

(1)约分法:在分数乘除法运算中,如果先约分再计算,可以使计算过程更简便。

两个整数相除(后一个不为0)可以直接写成分数的形式。

两个分数相除,可以根据分数的运算性质,将其写成一个分数乘另一个分数的倒数的形式。

(2)错位相减法:根据算式的特点,将原算式扩大一个整数倍(0除外),用扩大后的算式同原算式相减,可以使复杂的计算变得简便。

【典型例题】例1. 计算:(1)5698÷8 (2)166201÷41分析与解:(1)直接把5698拆写成(56+98),除以一个数变成乘以这个数的倒数,再利用乘法分配率计算。

(2)把题中的166201分成41的倍数与另一个较小的数相加的形式,再利用除法的运算性质使计算简便。

(1)5698÷8=(56+98)÷8=(56+98)×81=56×81+98×81=7+91=791 (2)166201÷41 = (164 +2041)×411= 164×411+2041×411= 4201【举一反三】计算:(1)64178÷8 (2)14575÷12 (3)5452÷17 (4)170121÷13例2. 计算:200412004200420052006÷+分析与解:数太大了,不妨用常规方法计算一下,先把带分数化成假分数。

分母200420052004⨯÷,这算式可以运用乘法分配律等于20042006⨯,又可以约分。

聪明的同学们,如果你的数感很强的话,不难看出÷2004200420052005的被除数与除数都含有2004,把他们同时除于2004得到11÷12005也是很好算的,这一方法就留给你们吧!12006⨯÷+20042006原式=20042005 1200620051200620061⨯+⨯=+=2005=200420042006 【举一反三】计算:(5)2000÷200020012000+20021(6)238÷238239238+2401例3. 计算:199419921993119941993⨯+-⨯分析与解:仔细观察分子和分母中各数的特点,可以考虑将分子变形。

分数加减法速算与巧算1

分数加减法速算与巧算1

分数加减法速算与巧算1引言本文档将介绍分数加减法的速算技巧和巧算方法,旨在帮助学生提高解题效率和准确性。

速算技巧速算整数和带分数的加法- 当两个分数的分母相同,直接将分子相加,分母保持不变。

- 当两个分数的分母不同,需要找到它们的最小公倍数,然后按照最小公倍数分别进行乘法,再将结果相加。

速算整数和带分数的减法- 当两个分数的分母相同,直接将分子相减,分母保持不变。

- 当两个分数的分母不同,需要找到它们的最小公倍数,然后按照最小公倍数分别进行乘法,再将结果相减。

速算带分数的加减法- 首先将带分数转化为假分数,即分子大于分母的分数形式。

- 采用速算整数和带分数的加减法计算。

- 若最终结果为假分数,可以将其化简为带分数形式。

巧算方法近似计算- 对于掌握了速算技巧的学生,可以使用近似计算法简化问题。

- 先用速算方法得到近似的结果,然后对结果进行调整,使其更接近准确答案。

利用简化法则- 对于分数加减法,可以尝试将分子约分或分母约分,以简化计算过程。

- 若分子和分母有公因数,可以先约分,再进行计算。

利用数学性质- 利用分数的性质,如倒数、相反数、相等关系等,可以在计算过程中得到更简化的结果。

结论通过掌握分数加减法的速算技巧和巧算方法,学生可以提高解题效率和准确性。

同时,应该确保自己的计算结果无误,并在必要时进行核对和验证。

> 注意:本文档提供的加减法速算与巧算方法仅供参考,并不适用于复杂的分数问题。

在应用这些方法时,请保持独立思考,并避免引用无法确认的内容。

最新分数的巧算和速算

最新分数的巧算和速算

1分数的速算与巧算【专题解析】在分数的简便计算中,掌握一些常用的简算方法,可以提高我们的计算能力,达到速算、巧算的目的。

(1)约分法:在分数乘除法运算中,如果先约分再计算,可以使计算过程更简便。

两个整数相除(后一个不为0)可以直接写成分数的形式。

两个分数相除,可以根据分数的运算性质,将其写成一个分数乘另一个分数的倒数的形式。

(2)错位相减法:根据算式的特点,将原算式扩大一个整数倍(0除外),用扩大后的算式同原算式相减,可以使复杂的计算变得简便。

【典型例题】例1. 计算:(1)5698÷8 (2)166201÷41分析与解:(1)直接把5698拆写成(56+98),除以一个数变成乘以这个数的倒数,再利用乘法分配率计算。

(2)把题中的166201分成41的倍数与另一个较小的数相加的形式,再利用除法的运算性质使计算简便。

(1)5698÷8=(56+98)÷8=(56+98)×81=56×81+98×81=7+91=791 (2)166201÷41 = (164 +2041)×411= 164×411+2041×411= 4201 【举一反三】计算:(1)64178÷8 (2)14575÷12 (3)5452÷17 (4)170121÷13例2. 计算:200412004200420052006÷+分析与解:数太大了,不妨用常规方法计算一下,先把带分数化成假分数。

分母200420052004⨯÷,这算式可以运用乘法分配律等于20042006⨯,又可以约分。

聪明的同学们,如果你的数感很强的话,不难看出÷2004200420052005的被除数与除数都含有2004,把他们同时除于2004得到11÷12005也是很好算的,这一方法就留给你们吧! 12006⨯÷+20042006原式=2004200521200620051200620061⨯+⨯=+=2005=200420042006 【举一反三】计算:(5)2000÷200020012000+20021(6)238÷238239238+2401例3. 计算:199419921993119941993⨯+-⨯分析与解:仔细观察分子和分母中各数的特点,可以考虑将分子变形。

分数的速算方法

分数的速算方法

分数的速算方法
分数的速算方法
分数是数学中常见的一种数形式,它表示一个整体被划分成若干等分,每一份为一份数。

在计算中,分数的加减乘除往往会让人感到头疼。

下面介绍一些分数速算的方法,帮助我们在计算中更加高效、准确地解决问题。

1. 分数的化简
分数的化简可以使得分数的计算更加简单。

将分子和分母同时除以它们的公因数,即可得到一个与原分数相等的分数,但分子和分母的值更小,计算更加方便。

2. 分数的通分
当需要计算两个分数的加减时,需要将它们通分后进行计算。

通分是指将两个分数的分母化为相同的数,使得它们的分母相等。

通分后,分子就可以直接进行加减运算了。

3. 分数的约分
当分数不能再进行化简时,可以进行约分。

约分是指将分数的分子和分母同时除以它们的公因数,使得分数的值不变。

约分后,分数的值不变,但分子和分母的值更小,计算更加方便。

4. 分数的乘法
计算两个分数的乘积,可以将它们的分子和分母分别相乘,然后将所得积组成一个新的分数。

如果需要约分,可以在乘法运算后进行约分。

5. 分数的除法
计算两个分数的除法,可以将除数乘以被除数的倒数。

被除数的倒数就是将分子和分母交换位置所得到的分数。

然后按照乘法的方法进行计算即可。

如果需要约分,可以在除法运算后进行约分。

总之,熟练掌握分数的化简、通分、约分、乘法和除法等速算方法,可以帮助我们更加轻松地解决分数运算问题。

分数的速算方法

分数的速算方法

分数的速算方法
以下是一些快速计算分数的方法:
1. 对数运算法:将分数的分子和分母同时除以它们的最大公约数,然后进行乘积运算。

例如,3/4 可以转换为 (3/4) x (4/4) = 3 x 4 = 12。

2. 带分数加减法:对于两个分数相加或相减,可以将分母取最小公倍数,分子相加或相减,再各自取模,最后将结果转化为带分数的形式进行计算。

例如,3/4 + 2/3 可以转换为 (3/4) + (2/3) = 7/4 + 5/4。

3. 质数分解法:将分数的分子和分母都分解成质数,然后进行加减运算。

例如,3/4 可以转换为 2/2 + 1/2 = 5/4。

4. 逆波兰表达式法:逆波兰表达式是一种常用的分数运算方法,可以将分数转换为循环结构,然后再进行计算。

例如,3/4 可以转换为(3/4)^2 = 3 x 2/4。

这些方法可以帮助你更快地计算分数。

但需要注意的是,这些方法仅适用于一些简单的分数。

对于更复杂的分数,可能需要使用更高级的方法进行计算。

幼儿奥数分数的巧算

幼儿奥数分数的巧算

幼儿奥数分数的巧算
以下是一些幼儿奥数分数的巧算策略:
1. 分数的概念
首先,幼儿需要理解分数的概念和基本原理。

可以通过实际例子和图形来帮助他们更直观地理解分数。

例如,可以使用半个苹果或一个矩形的一部分来表示分数。

2. 分数的比较
幼儿需要学会比较不同分数的大小。

可以通过绘制分数条或使用分数符号进行比较。

例如,将两个分数绘制在分数条上,观察它们的位置以判断大小关系。

3. 分数的运算
幼儿可以通过一些简单的技巧来进行分数的运算。

例如,对于相同分母的分数,可以直接相加或相减分子,保持分母不变。

对于不同分母的分数,可以找到它们的最小公倍数来通分,然后进行运算。

4. 分数的转化
幼儿需要学会分数和整数之间的转化。

例如,将一个整数转化为分数,只需要将整数作为分子,分母为1。

将一个分数转化为整数,只需要将分子除以分母。

5. 分数的简化
幼儿还可以学会将分数进行简化。

即将分子和分母同时除以它们的最大公约数,将分数化简为最简形式。

例如,将4/8化简为
1/2。

通过以上巧算策略,幼儿可以更好地理解和运用分数知识,提高他们的奥数分数水平。

同时,教师和家长也可以采用这些策略来帮助幼儿进行练和巩固。

幼儿奥数分数的巧算不仅可以提高幼儿的数学能力,也可以培养他们的逻辑思维和问题解决能力。

因此,我们应该积极引导幼儿学习和应用这些巧算策略,让他们在数学学习中取得更好的成绩。

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分数的速算与巧算教学目标本讲知识点属于计算大板块内容,分为三个方面系统复习和学习小升初常考计算题型.1、 裂项:是计算中需要发现规律、利用公式的过程,裂项与通项归纳是密不可分的,本讲要求学生掌握裂项技巧及寻找通项进行解题的能力2、 换元:让学生能够掌握等量代换的概念,通过等量代换讲复杂算式变成简单算式。

3、 循环小数与分数拆分:掌握循环小数与分数的互化,循环小数之间简单的加、减运算,涉及循环小数与分数的主要利用运算定律进行简算的问题. 4、通项归纳法通项归纳法也要借助于代数,将算式化简,但换元法只是将“形同”的算式用字母代替并参与计算,使计算过程更加简便,而通项归纳法能将“形似”的复杂算式,用字母表示后化简为常见的一般形式. 知识点拨一、裂项综合(一)、“裂差”型运算(1)对于分母可以写作两个因数乘积的分数,即1a b⨯形式的,这里我们把较小的数写在前面,即a b <,那么有1111()a b b a a b=-⨯- (2)对于分母上为3个或4个连续自然数乘积形式的分数,即:1(1)(2)n n n ⨯+⨯+,1(1)(2)(3)n n n n ⨯+⨯+⨯+形式的,我们有:1111[](1)(2)2(1)(1)(2)n n n n n n n =-⨯+⨯+⨯+++1111[](1)(2)(3)3(1)(2)(1)(2)(3)n n n n n n n n n n =-⨯+⨯+⨯+⨯+⨯++⨯+⨯+裂差型裂项的三大关键特征:(1)分子全部相同,最简单形式为都是1的,复杂形式可为都是x(x 为任意自然数)的,但是只要将x 提取出来即可转化为分子都是1的运算。

(2)分母上均为几个自然数的乘积形式,并且满足相邻2个分母上的因数“首尾相接” (3)分母上几个因数间的差是一个定值。

(二)、“裂和”型运算:常见的裂和型运算主要有以下两种形式:(1)11a b a b a b a b a b b a+=+=+⨯⨯⨯ (2)2222a b a b a b a b a b a b b a +=+=+⨯⨯⨯ 裂和型运算与裂差型运算的对比:裂差型运算的核心环节是“两两抵消达到简化的目的”,裂和型运算的题目不仅有“两两抵消”型的,同时还有转化为“分数凑整”型的,以达到简化目的。

三、整数裂项(1) 122334...(1)n n ⨯+⨯+⨯++-⨯1(1)(1)3n n n =-⨯⨯+ (2) 1123234345...(2)(1)(2)(1)(1)4n n n n n n n ⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯++-⨯-⨯=--+二、换元解数学题时,把某个式子看成一个整体,用另一个量去代替它,从而使问题得到简化,这叫换元法.换元的实质是转化,将复杂的式子化繁为简.三、循环小数化分数0.9a =; 0.99ab =; 0.09910990ab =⨯=; 0.990abc =,…… 2、单位分数的拆分:例:110=112020+=()()11+=()()11+=()()11+=()()11+ 分析:分数单位的拆分,主要方法是:从分母N 的约数中任意找出两个m 和n,有:11()()()()m n m n N N m n N m n N m n +==++++=11A B+ 本题10的约数有:1,10,2,5.。

例如:选1和2,有:11(12)12111010(12)10(12)10(12)3015+==+=++++ 本题具体的解有:1111111111011110126014351530=+=+=+=+ 例题精讲模块一、分数裂项【例 1】11111123423453456678978910+++⋅⋅⋅++⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯ 【解析】 原式111111131232342343457898910⎛⎫=⨯-+-++- ⎪⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⎝⎭L11131238910⎛⎫=⨯- ⎪⨯⨯⨯⨯⎝⎭1192160=【巩固】 333 (1234234517181920)+++⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯ 【解析】 原式11111113[(...)]3123234234345171819181920=⨯⨯-+-++-⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯1131920111391231819201819206840⨯⨯-=-==⨯⨯⨯⨯⨯⨯ 【例 2】 计算:57191232348910+++=⨯⨯⨯⨯⨯⨯L .【解析】 如果式子中每一项的分子都相同,那么就是一道很常见的分数裂项的题目.但是本题中分子不相同,而是成等差数列,且等差数列的公差为2.相比较于2,4,6,……这一公差为2的等差数列(该数列的第n 个数恰好为n 的2倍),原式中分子所成的等差数列每一项都比其大3,所以可以先把原式中每一项的分子都分成3与另一个的和再进行计算. 原式32343161232348910+++=+++⨯⨯⨯⨯⨯⨯L 1111283212323489101232348910⎛⎫⎛⎫=⨯++++⨯+++ ⎪ ⎪⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⎝⎭⎝⎭L L111111111132212232334899102334910⎛⎫⎛⎫=⨯⨯-+-++-+⨯+++ ⎪ ⎪⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⎝⎭⎝⎭L L31111111122129102334910⎛⎫⎛⎫=⨯-+⨯-+-++- ⎪ ⎪⨯⨯⎝⎭⎝⎭L3111122290210⎛⎫⎛⎫=⨯-+⨯- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭7114605=-- 2315=也可以直接进行通项归纳.根据等差数列的性质,可知分子的通项公式为23n +,所以()()()()()()2323121212n n n n n n n n n +=+⨯+⨯++⨯+⨯+⨯+,再将每一项的()()212n n +⨯+与()()312n n n ⨯+⨯+分别加在一起进行裂项.后面的过程与前面的方法相同.【巩固】 计算:5717191155234345891091011⨯++++⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯L ()【解析】 本题的重点在于计算括号内的算式:571719234345891091011++++⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯L .这个算式不同于我们常见的分数裂项的地方在于每一项的分子依次成等差数列,而非常见的分子相同、或分子是分母的差或和的情况.所以应当对分子进行适当的变形,使之转化成我们熟悉的形式.观察可知523=+,734=+,……即每一项的分子都等于分母中前两个乘数的和,所以571719234345891091011++++⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯L 233491023434591011+++=+++⨯⨯⨯⨯⨯⨯L 111111342445*********=++++++⨯⨯⨯⨯⨯⨯L 111111344510112435911⎛⎫⎛⎫=+++++++ ⎪ ⎪⨯⨯⨯⨯⨯⨯⎝⎭⎝⎭L L11111111111111111344510112243546810911⎛⎫⎛⎫=-+-++-+⨯-+-+-++-+- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭L L11111113112210311⎛⎫⎛⎫=-+⨯-+- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭8128332533⎛⎫=+⨯+ ⎪⎝⎭3155=所以原式31115565155=⨯=.【巩固】 计算:3451212452356346710111314++++⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯L 【解析】 观察可知原式每一项的分母中如果补上分子中的数,就会是5个连续自然数的乘积,所以可以先将每一项的分子、分母都乘以分子中的数.即:原式2222345121234523456345671011121314=++++⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯L 现在进行裂项的话无法全部相消,需要对分子进行分拆,考虑到每一项中分子、分母的对称性,可以用平方差公式:23154=⨯+,24264=⨯+,25374=⨯+……【解析】 原式2222345121234523456345671011121314=++++⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯L 154264374101441234523456345671011121314⨯+⨯+⨯+⨯+=++++⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯L 111123434545611121344441234523456345671011121314⎛⎫=++++ ⎪⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⎝⎭⎛⎫+++++ ⎪⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⎝⎭L L11111112233434451112121311111112342345234534561011121311121314⎛⎫=⨯-+-++- ⎪⨯⨯⨯⨯⨯⨯⎝⎭⎛⎫+-+-++- ⎪⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⎝⎭L L111112231213123411121314⎛⎫⎛⎫=⨯-+- ⎪ ⎪⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⎝⎭⎝⎭ 111112212132411121314=-+-⨯⨯⨯⨯⨯1771811121314+=-⨯⨯⨯11821114=-⨯⨯11758308616=-=【例 3】 12349223234234523410+++++⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯L L 【解析】 原式12349223234234523410=+++++⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯L L 21314110122323423410----=++++⨯⨯⨯⨯⨯⨯L L 111111112223232342349234910=-+-+-++-⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯L L L 1362879912349103628800=-=⨯⨯⨯⨯L 【例 4】 111111212312100++++++++++L L L 【解析】 本题为典型的“隐藏在等差数列求和公式背后的分数裂差型裂项”问题。

此类问题需要从最简单的项开始入手,通过公式的运算寻找规律。

从第一项开始,对分母进行等差数列求和运算公式的代入有112(11)11122==+⨯⨯,112(12)212232==+⨯+⨯,……, 原式22221200992(1)1122334100101101101101=++++=⨯-==⨯⨯⨯⨯L L 【巩固】 234501(12)(12)(123)(123)(1234)(12349)(12350)++++⨯++⨯++++⨯+++++++⨯++++L L L 原式=213⨯+336⨯+4610⨯+51015⨯+…+5012251275⨯=(11-13)+(13-16)+(16-110)+(11225-11275)=12741275 【巩固】 2341001(12)(12)(123)(123)(1234)(1299)(12100)++++⨯++⨯++++⨯++++++⨯+++L L L【解析】 2111(12)112=-⨯++,311(12)(123)12123=-+⨯+++++,……, 10011(1299)(12100)129912100=-+++⨯+++++++++L L L L ,所以 原式1112100=-+++L15049150505050=-=【巩固】 23101112(12)(123)(1239)(12310)----⨯++⨯++++++⨯++++L L L () 【解析】 原式234101()133********=-++++⨯⨯⨯⨯L1111111113366104555⎛⎫=--+-+-++- ⎪⎝⎭L11155⎛⎫=-- ⎪⎝⎭155= 【例 5】 22222211111131517191111131+++++=------ .【解析】 这题是利用平方差公式进行裂项:22()()a b a b a b -=-⨯+,原式111111()()()()()()24466881010121214=+++++⨯⨯⨯⨯⨯⨯1111111111111()244668810101212142=-+-+-+-+-+-⨯ 1113()214214=-⨯= 【巩固】 计算:222222223571512233478++++⨯⨯⨯⨯L 【解析】 原式22222222222222222132438712233478----=++++⨯⨯⨯⨯L2222222111111112233478=-+-+-++-L2118=-6364=【巩固】 计算:222222222231517119931199513151711993119951++++++++++=-----L .【解析】 原式2222222222111113151711993119951⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫=++++++++++ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪-----⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭L 222997244619941996⎛⎫=++++ ⎪⨯⨯⨯⎝⎭L111111997244619941996⎛⎫=+-+-++- ⎪⎝⎭L 1199721996⎛⎫=+- ⎪⎝⎭9979971996= 【巩固】 计算:22221235013355799101++++=⨯⨯⨯⨯L .【解析】 式子中每一项的分子与分母初看起来关系不大,但是如果将其中的分母根据平方差公式分别变为221-,241-,261-,……,21001-,可以发现如果分母都加上1,那么恰好都是分子的4倍,所以可以先将原式乘以4后进行计算,得出结果后除以4就得到原式的值了.原式22222222124610042141611001⎛⎫=⨯++++ ⎪----⎝⎭L222211111111142141611001⎛⎫=⨯++++++++ ⎪----⎝⎭L 1111150413355799101⎛⎫=⨯+++++ ⎪⨯⨯⨯⨯⎝⎭L111111111501423355799101⎡⎤⎛⎫=⨯+⨯-+-+-++- ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦L 11150142101⎡⎤⎛⎫=⨯+⨯- ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦150504101=⨯6312101= 【巩固】 224466881010133********⨯⨯⨯⨯⨯++++⨯⨯⨯⨯⨯ 【解析】 (法1):可先找通项222111111(1)(1)n n a n n n n ==+=+---⨯+ 原式11111(1)(1)(1)(1)(1)133********=+++++++++⨯⨯⨯⨯⨯11555(1)552111111=+⨯-=+=(法2):原式288181832325050(2)()()()()3355779911=-+-+-+-+-61014185065210453579111111=++++-=-=【例 6】 1113199921111111(1)(1)(1)(1)(1)223231999+++++⨯++⨯+⨯⨯+L L 【解析】 11211112()1112(1)(2)12(1)(1)(1)2312n n n n n n n n ++===⨯-++++++⨯+⨯⨯++L原式=11111111()()()()223344519992000⎡⎤-+-+-++-⨯⎢⎥⎣⎦L =1000999100011=- 【巩固】 计算:111112123122007+++⋯+++++⋯ 【解析】 先找通项公式12112()12(1)1n a n n n n n ===-++⨯++L原式11112(21)3(31)2007(20071)222=++++⨯+⨯+⨯+L222212233420072008=++++⨯⨯⨯⨯L 200722008=⨯ 20071004= 【巩固】 111133535735721+++++++++++L L 【解析】 先找通项:()()()1111352122132n a n n n n n ===+++++⨯++⨯L ,原式111111132435469111012=++++++⨯⨯⨯⨯⨯⨯L 111111133591124461012⎛⎫⎛⎫=+++++++ ⎪ ⎪⨯⨯⨯⨯⨯⨯⎝⎭⎝⎭L L11111121112212⎛⎫⎛⎫=⨯-+⨯- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭ 175264= 【例 7】 121231234123502232342350++++++++++⨯⨯⨯⨯++++++L L L【解析】 找通项(1)(1)2(1)(1)212n n nn n a n n n n +⨯⨯+==+⨯⨯+-- 原式2334455623344556410182814253647⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯=⨯⨯⨯⨯=⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯L L ,通过试写我们又发现数列存在以上规律,这样我们就可以轻松写出全部的项,所以有原式2334455648494950505114253647475048514952⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯=⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯L 35023215226=⨯= 【例 8】 222222222222233333333333331121231234122611212312341226++++++++⋯+-+-+⋯-++++++++⋯+ 【解析】 22222333(1)(21)122212116()(1)123(1)314n n n n n n a n n n n n n n ⨯+⨯+++⋯++===⨯=⨯+⨯+++⋯+⨯++原式=211111111[()()()()]31223342627⨯+-+++-+L L =2152(1)32781⨯-=【巩固】 2221111112131991⎛⎫⎛⎫⎛⎫+⨯+⨯⨯+ ⎪ ⎪ ⎪---⎝⎭⎝⎭⎝⎭L【解析】 22221(1)(1)1(1)1(1)1(2)n n n a n n n n ++=+==+-+-⨯+ 原式223398989999(21)(21)(31)(31)(981)(981)(991)(991)⨯⨯⨯⨯=⨯⨯⨯⨯+⨯-+⨯-+⨯-+⨯-L 223344559898999929949131425364999710098110050⨯⨯⨯⨯⨯⨯=⨯⨯⨯⨯⨯⨯=⨯=⨯⨯⨯⨯⨯⨯L 【例 9】 计算:22222223992131991⨯⨯⨯=---L【解析】 通项公式:()()()()()221111112n n n a n n n n ++==+++-+,原式22334498989999(21)(21)(31)(31)(41)(41)(981)(981)(991)(991)⨯⨯⨯⨯⨯=⨯⨯⨯⨯⨯+⨯-+⨯-+⨯-+⨯-+⨯-L 223344559898999931425364999710098⨯⨯⨯⨯⨯⨯=⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯L 22334498989999132435979998100=⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯L 29999110050=⨯= 【巩固】 计算:222222129911005000220050009999005000+++=-+-+-+L【解析】 本题的通项公式为221005000n n n -+,没办法进行裂项之类的处理.注意到分母()()()2100500050001005000100100100n n n n n n -+=--=----⎡⎤⎣⎦,可以看出如果把n 换成100n -的话分母的值不变,所以可以把原式子中的分数两两组合起来,最后单独剩下一个22505050005000-+.将项数和为100的两项相加,得()()()()22222222210010022001000021005000100500010050001001001005000n n n n n n n n n n n n n n -+--++===-+-+-+---+,所以原式249199=⨯+=.(或者,可得原式中99项的平均数为1,所以原式19999=⨯=)【例 1】 ⎪⎭⎫⎝⎛+++++++-⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯++⨯+⨯⨯22222210211211112120154132124ΛΛΛ【解析】 虽然很容易看出321⨯=3121-,541⨯=5141-……可是再仔细一看,并没有什么效果,因为这不象分数裂项那样能消去很多项.我们再来看后面的式子,每一项的分母容易让我们想到公式 ,于是我们又有)12()1(632112222+⨯+⨯++++n n n n=Λ..减号前面括号里的式子有10项,减号后面括号里的式子也恰好有10项,是不是“一个对一个”呢?⎪⎭⎫⎝⎛+++++++-⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯++⨯+⨯⨯22222210211211112120154132124ΛΛΛ =⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯⨯++⨯⨯+⨯⨯⨯-⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯++⨯+⨯⨯21111015321321162120154132124ΛΛ =⎪⎭⎫⎝⎛⨯⨯++⨯⨯+⨯⨯⨯-⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯++⨯+⨯⨯212220156413421242120154132124ΛΛ=⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯⨯-⨯++⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯⨯-⨯+⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯⨯-⨯⨯2122201212015641541342132124Λ =⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯++⨯+⨯⨯2220164142124Λ=⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯++⨯+⨯⨯111013212116Λ=⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯11116=1160.模块二、换元与公式应用【例 10】 计算:3333333313579111315+++++++【解析】 原式()333333333123414152414=++++++-+++L L()()223331515181274⨯+=-⨯+++L22576002784=-⨯⨯8128=【巩固】 132435911⨯+⨯+⨯+⨯L 【解析】 原式()()()()()()21213131101101=-++-+++-+L()()()()()22222222222131101231091231010101121103756=-+-++-=+++-=++++-⨯⨯=-=L L L【巩固】 计算:1232343458910⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯++⨯⨯L【解析】 原式()()()()2222221331441991=⨯-+⨯-+⨯-++⨯-L()333323492349=++++-++++L L ()()2123912349=++++--++++L L245451980=-=【例 11】 计算:234561111111333333++++++【解析】 法一:利用等比数列求和公式。

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