专业人才需求调查问卷(电子信息工程技术)
【调研问卷模板】电子信息工程专业学生对所学专业满意度及就业展望调查
【调研问卷模板】电子信息工程专业学生对所学专业满意度及就业展望调查我们是电子信息工程专业的学生，目前想就电子信息工程专业做一份调查，恳请您花两分钟时间帮忙完成这份问卷。
本问卷才用匿名方式，所有数据只用于统计分析，请您放心填写。
真诚感谢您的合作与支持！1. 您现在就读大一大二大三大四2. 总体来说，您对自己所学的专业的态度的满意度非常满意比较满意一般不满意3. 现在您对所学的专业了解程度非常了解比较了解有一点了解完全不了解4. 您对学校开设的必修课和与本专业有关的选修课的满意度非常满意比较满意不满意5. 您对学校有关本专业的图书资源的满意度非常满意比较满意一般不满意6. 您对本专业基础课程教师学术水平和教学效果的满意度非常满意比较满意一般不满意7. 您觉得在专业上该注重培养学生哪方面的能力（多选）理论知识实践技能沟通能力英语能力其他（请注明）8. 您对专业教师指导就业的满意程度很满意满意一般不满意很不满意9. 您觉得有必要对本专业进行就业指导吗？没必要10. 您认为所学专业的就业前景怎么样很广看好一般不看好11. 您选择就就业的方向与专业对口专业相关先就业再创业其他12. 您认为您大学毕业后最重要具备什么掌握专业技能有一定人脉有一定的社会经验13. 目前大学生就业难的因素是？（多选）专业知识不扎实毕业生人数较多个人专业跟就业方向不符毕业生眼高手低其他（请注明）14. 对就业困难，您觉得大学生应该有什么措施？多考证加强专业知识的积累通过找关系15. 已有进行职业规划吗有清晰的职业规划有，但还没有实施没有16. 是怎样决定您的就业选择？通过科学的方法了解自己而决定收集就业信息比较就业前景而决定盲目的跟随决定17. 在找工作难，找对口工作更难，跨专业就业逐渐成为一种普遍现象，您认为最大的因素是？（多选）对专业学术研究氛围不够浓厚教材更新跟不上行业的发展教育资源没能较大程度共享其他（请注明）。
电子专业人才培养方案的调查问卷
广州市番禺区职业技术学校关于电子技术应用专业人才培养方案的调查问卷尊敬的学校领导/老师：您好！我们现正在进行中职学校电子技术专业教育教学情况的问卷调研，目的是要通过调研掌握电子人才培养的情况，用以指导今后工作，耽搁您一些时间请您填写我们的问卷，希望了解您对这些问题的一些看法和评价。
谢谢！学校名称:学校联系电话:一、电子技术应用专业相关情况1.贵校在开办电子专业/专业群的过程中遇到过哪些困难？（）（可多选），其中最大的困难是（）（单选）A．招生困难； B.实践环节难以开展；C.学生就业困难；Ｄ.经费不足；E.没有困难； F.其它（请注明）2. 贵校电子专业/专业群学生学习的积极性表现为（）A 非常积极； B. 比较积极； C. 一般; D. 不愿学习3. 贵校电子专业/专业群学生对未来的就业前景的认识是（）A．非常好；B.比较好；C.一般；D．不理想。
4.贵校认为在电子专业人才培养模式中应重点关注学生（）A.当前就业；B.升学；C.兼顾就业和升学；D.中高职衔接班；E.多岗迁移就业；F.职业发展。
5．贵校在校企合作方面学生顶岗实习一般如何安排。
A．校方安排；B.企业安排；C.学生自主选择; D.其他。
6．贵校在校企合作方面学生顶岗实习一般如何安排在什么时间。
A．第五学期；B．第六学期；C．根据学校需要安排;D.根据企业需要安排。
5.贵校电子专业/专业群学生毕业后主要从事的岗位有（）（可多选，请在下表相应位二、电子技术应用专业及专业群学生能力具备的职业能力请您对表格中所列能力项对电子技术应用专业及专业群学生未来发展的重要程度三、电子技术应用专业及专业群专业课程以下是电子技术应用专业及专业群的专业课，请您对其重要程度作出评判；此外，以下课程贵校是否都有开设，请在开设的课程后打“√”，未开设的课程可不做重要程度评判。
四、电子技术应用专业及专业群教师对教学资源的获取情况1．贵校电子专业及专业群建设和教学过程中，最希望得到哪些硬件教学资源？（）A．专业实训设备； B. 图书资料； C 参考文献； D. 场地。
电子-企业人才需求调查问卷
企业人才需求调查问卷尊敬的企业领导：您好！为了更好的贯彻“以就业为导向”的人才培养模式，深入了解当前企业对电子技术应用专业人才需求情况及能力和素质要求，为我们的专业设置和教育、教学改革提供必要的支持，我们设置了本调查问卷。
贵单位是我们经过严格抽样抽出的企业之一，你们在招聘、任用人才方面的经验和要求将为我们人才培养提供宝贵的参考。
本问卷仅用于我校人才培养研究，绝无任何商业用途，请放心填写。
感谢您的支持与帮助！学校贵单位名称：地址：贵单位目前员工人数：贵单位成立时间：您的职务：联系方式：一、基本情况（下列各题为多项选择）请在每题对应的选项字母打“√”1．贵单位性质A、国有企业（）B、集体企业（）C、独资企业（）D、合资企业（）E、私有企业（）2．贵单位的业务领域A、交通运输行业（）B、电子产品维修行业（）C、机械加工行业（）D、电子产品销售行业（）E、电子产品制造行业（）F、其他（）3．贵单位从事生产的专业人员情况:4．贵单位招聘员工时更愿意从下列哪种学校中选择A、大学（）B、高职高专（）C、中职（）D、普通高中（）5．贵单位觉得中职生的优势在于A、操作能力强（）B、所学知识适应岗位需求（）C、劳动报酬低（）D、吃苦耐劳（）E、其它6．贵单位觉得中职生的劣势在于A、专业技能（）B、创新能力（）C、个人修养（）D、沟通合作（）E、其它7．贵单位招聘员工对性别要求A、男（）B、女（）C、性别无要求（）8．贵单位近几年是否招聘过我校的的毕业生A、有（）人B、没有（）9、未来三年内贵单位对专业人才的需求状况（）A、有需求（）大概人B、无需求C、不确定10．您的企业是否愿意与我校建立合作关系，如订单式培养等。
原因A、愿意（）B、较愿意（）C、不愿意（）11．您的企业是否愿意委派数控技术人员到我校培训学生，原因A、愿意（）B、较愿意（）C、不愿意（）12．您的企业是否愿意我校代为进行员工技能培训，原因A、愿意（）B、较愿意（）C、不愿意（）13．您的企业是否愿意接受我校教师下厂实践学习，原因A、愿意（）B、较愿意（）C、不愿意（）14．您的企业是否愿意接受我校学生前往参观或实践，原因A、愿意（）B、较愿意（）C、不愿意（）15.您的企业共有多少职业工种__________________________________应用最多的工种是_____________________________________________ 二、贵单位对中职毕业生能力素质有何要求请在对应的选项打“√”：除此之外，您认为还有哪些素质和能力是很重要的：三、从对电子技能型人才需求出发，您认为以下课程的重要性如何，请在对应的选项打“√”除此之外，您认为还有哪些课程是很重要的：再次感谢您的支持与帮助！。
电子信息工程技术专业人才培养方案调研报告(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】电子信息工程技术专业人才需求与专业改革调研报告九江职业大学信息工程学院二零一六年四月人才培养方案修订项目负责人：金春花人才培养方案修订项目成员：李美长舒展熊凡陶炎芬一、调研简介 (1)（一）调研的对象与范围 (1)（二）调研的专题内容 (1)二、电子信息工程技术专业人才市场需求调研分析 (2)（一）电子信息工程技术专业人才总量需求分析 (2)（二）电子信息工程技术专业职业岗位及能力需求分析 (4)（三）电子信息工程专业培养目标与信息产业发展适应性调查分析 (7)三、电子信息工程技术专业人才培养的优势和不足 (10)（一）高职院校人才培养的六大优势 (10)（二）我校电子信息工程技术专业人才培养的优势 (11)（三）电子信息工程技术专业人才培养存在的问题 (13)四、电子信息工程技术专业人才培养的意见和建议 (14)（一）进一步提高专业建设对产业和行业的依存度 (14)（二）进一步加强课程体系、教学方法与企业需求的匹配度 (15)（三）积极培养学生团结协作和吃苦耐劳精神，切实开展创新教育，提高学生综合素质 (16)五、调研总结 (10)电子信息工程技术专业人才需求的调研报告为深化教育教学改革，建立教学管理的新体制、新机制，体现“以素质为基础、以能力为核心”教育理念的贯彻落实，培养适应社会和经济发展需要、德智体美等全面发展、具有自主学习、开拓创新和积极实践精神的高素质技能人才，较高质量的制定出具有九江职业大学特色的人才培养方案，更好的进行专业建设和更准确的进行专业定位，以满足用人单位对学生能力的要求和学生健康成长及终身发展的需要，根据国家教育部、省教育厅及“九江职业大学学分制管理实施办法”等有关文件精神，我院特组织专门的调研小组对电子信息专业的人才需求与专业改革情况进行了专题调研。
一、调研简介（一）调研的对象与范围调研的对象主要以发达地区电子企业、九江地区电子企业、九江职业大学历届优秀毕业生代表、省内国家级示范性高职院校电子教研室、省内国家级骨干高职院校电子教研室等为主体。
电子信息专业用人单位主管调查问卷
苏工院电子信息工程技术专业用人单位调查问卷尊敬的领导：您好!感谢贵单位长期以来对我院毕业生就业工作的大力支持，感谢您拨冗接受调查。
我们向您保证调查所得数据资料将只作为学院的调研及改进教学、管理水平之用，不涉及任何商业用途，对于您填写的全部资料，我们承诺严格保密！向您表示衷心的感谢!__________________学院(盖章)2010.07一、单位基本信息1. 贵单位名称：_________________________________________________________________所在地：_____________________ 性质：___________(国有、外资、民营、合资)所处行业：______________________ 员工人数：____________________________ 2. 您的姓名：________________________ 电话：________________________________部门：________________________ 职务：________________________________二、贵单位用人需求调研1. 贵单位对电子信息专业高职毕业生的需求量约为 ______ 人/年2. 您认为电子信息从业人员应具备以下哪些素质（请按主次选择其中4项）：（1）A、道德品质高尚；B、吃苦耐劳、有奉献精神；C、团结友爱，团队合作精神；D、良好协调与沟通能力；E、情绪稳定、有一定忍耐能力；F、独立工作、有较强领导能力；G、很强的自学能力、领悟与反应能力与创新能力；3. 您认为电子信息从业人员应具备以下哪些日常工作基本能力（请按主次选择其中4项）：A、操作设备的能力；B、计算机使用能力；C、日常英语口语能力；D、团队合作能力；E、口头表达与沟通能力；F、自我学习和自我管理能力；4. 您认为电子信息从业人员应具备以下哪些专业工作基本能力（请按主次选择其中4项）：A、电子产品的分析测试、工艺实施能力；B、电子产品的组装、维护和制造能力；C、小型电子产品设计开发能力；D、电子电路CAD-CAM能力；E、印制电路板制造能力；F、英语和计算机应用能力；G、售后服务能力； H、基层生产或服务管理方面的能力；I、市场调查、预测、分析的基本能力；J、其它；5. 如果您选择了“其它”（请按主次选择其中4项）：A、驾驶能力（会开车，有执照）；B、英语水平达4级；C、较强的洞察能力、分析能力；D、很强的心理承受能力与心理调适能力；6.贵单位与电子信息类专业相关的岗位及专业技能需求（选择填写相应的序号，可另行补充）学历：A、中专； B、大专； C、本科； D、硕士； E、博士；岗位技能：A、元器件测量识别焊接； B、电路测试； C、电路调试；D、产品性价比估算；E、产品维修；F、程序设计；G、电路设计； H、读图；7. 电子信息专业现已开设的主要课程见表，您认为哪些课程重要，请填入表中（可多选、自行添加）。
“电子信息工程专业”专业与社会需求调查
“电子信息工程专业”专业与社会需求调查一．社会需求调查信息与电子类人才在全国各地都有着广阔的市场，但主要集中在北京、广东、深圳、浙江、江苏、福建这些沿海发达地区。
就福建省而言，相对于其他城市，福州、厦门、泉州、漳州这些沿海城市的发展较快。
电子、信息、IT业的发展是福州经济发展的一个重要产业，像冠捷电子（福建）有限公司、福建星网锐捷通讯有限公司、福建榕基软件开发有限公司这些公司在福建省，乃至全国都是有一定影响力的。
而厦门、泉州作为近年来发展迅速的城市，加上经济政策的扶持，吸引了许多大企业的投产，如夏新电子股份有限公司。
总体来说，福州、厦门地区由于相关的中小型企业较多（多为产品开发型公司），具有一定能力的应届毕业生就业较为乐观；而内陆的龙岩、南平等地几乎很难有就业岗位，或只有一些小型企业。
对于深圳、广东、浙江这些电子、IT类行业很发达的地区，虽然提供的就业岗位很多，但大部分公司都要求应聘者要有出色的专业技能，很看重应聘者的工作经验，毕竟僧多粥少，竞争非常激烈。
这对于跨省去找工作的应届毕业生有很大的挑战，需要具备过硬的基本功和技能才有可能被招收。
随着电子信息技术的高速发展，各个公司为了提高市场占有率，对软件或者硬件的开发人才要求越来越高，使得一般的本、专科毕业生对任职要求望而却步，或经常被拒之门外。
从总体上看，软件工程涉及面很广，就业市场广阔，社会需求量也是各类专业中最大的。
一般要求为计算机、信息类相关专业，具备一年以上的相关软件开发经验。
目前，社会上关于JAVA/J2EE、VC++、NET、数据库这些技术要求还是占主导地位的。
另外，熟悉Windows、Linux应用平台和内核的开发是在应聘时的一个优势。
对于软件开发人员，熟悉数据结构、算法设计和软件工程思想是很必需的。
而硬件方面的职位都需要有一定的经验，经验越丰富的应聘者就越容易找到合适的工作，由于应届毕业生硬件调试经验偏弱，很难得到招聘单位的赏识。
电子与信息技术专业调查问卷
电子与信息技术专业人才需求、岗位能力需求及课程设置调查表尊敬的企业领导：为深入了解企业对人才需求情况及能力和素质要求，为电子与信息技术专业课程体系设置和教育、教学改革提供必要的支持，进一步优化我校专业课程体系，探索适合我校特色化人才培养模式提供依据，特制订此调查问卷，希望听取您的宝贵意见。
感谢您对中等职业教育教学改革以及人才培养提供的支持和帮助！一、企业基本信息（人力资源部门填写）公司名称：（单位签章）调研时间：年月日填表人：部门与职务：电话：电子邮箱：1.企业性质：□外企□合资□国企□民营2.企业人员规模：□50人以下□50-200人□200人以上3.贵企业每年招收中职生约人，其中电子与信息技术专业约人。
4.中职生在贵企业的月均工资水平：□1500元以下□1500-2500□2500-3500元□3500元以上5.中职生在贵企业晋升空间：□晋升空间大□晋升空间较大，但需要一定时间□晋升空间较其它学历员工较小二、人才需求情况调研（技术人员填写）填表人：所属部门：从事岗位：1.贵企业招收中职类毕业生的途径：□网络招聘□校企合作□订单培养□人才交流会□校园招聘会□其他2.贵企业对电子与信息技术专业应聘人员的基本要求（多选）：□专业知识□实践技能□学习能力□职业道德□协作能力□英语水平□执行能力□计算机操作能力□技能证书□应变能力□沟通能力□吃苦耐劳其它（请说明）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.贵企业招收的中职类毕业生是否要求专业与岗位必须对口□是□否□不一定，相关即可4.贵企业在招聘电子与信息技术专业人才时对工作经验（包括实习经验）有何要求？□一年以下□一年到三年□三年到五年□五年以上□不需要经验，可以上岗后培训5.从用人单位的角度看，下列哪些因素对学生应聘成败的影响较大（排序前三项）：（）□学习成绩□学校及学位□工作实习经历□各类资格证书或上岗证书□个人综合素质与个人修养其他（请说明）＿＿＿＿＿＿6.您所了解的应届毕业学生在工作中存在的突出问题是（）□理论知识与实际工作脱节□好高骛远，不安心本职工作□不能正确处理人际关系□缺乏踏实勤奋、吃苦耐劳的精神□不愿意从基层做起□缺乏行业特点的专业背景知识□实践能力薄弱其他（请说明）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7.通过用工需求，您认为中职电子与信息技术专业毕业生最欠缺的素质是什么？□专业理论知识□专业实践能力□执行能力□团队合作能力□继续学习能力□独立解决问题能力□创新能力其他（请说明）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.您认为用人单位招不到理想的毕业生，主要是（）□学校专业设置与市场需求存在差异□许多毕业生的目标就业地域和职业过于集中□大学生综合素质不高□企业用人需求与学生就业意向存在巨大差异□人才市场不健全，就业信息不对称其它（请说明）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9.您认为电子与信息技术专业学生应该侧重于哪方面培养？□加强文化基础知识□注重专业理论与技能操作□注重综合职业素养□加强团队合作三、岗位能力情况调研1.您认为本专业岗位能力的掌握程度是：2.除上述表格阐述的岗位能力外，a.您认为该专业学生还需备的知识结构：□电路基本理论□计算机知识□常用设备的构造□电子元件的安装与焊接□常用电子元器件的基本性能□安全生产知识□电工的基本知识□通信和网络的基本知识b.电子与信息专业人才应具备的能力结构□合作能力□业务能力□终身学习能力□动手能力□交流沟通能力□适应能力□创新能力□计算机应用能力□电子电路图阅读能力c.中职电子与信息技术专业人才应具备的素质结构□吃苦耐劳□学习能力□勇于奉献□组织协调能力□团队合作精神□责任心d.贵企业认为该专业学生应该具备的证书：□电子仪器仪表装配工（中级资格证书）□电子设备装接工（中级资格证书）□无线电调试工（中级资格证书）□无线电装接工（中级资格证书）□维修电工（中级资格证书）其它证书（请说明）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、课程体系设置调研1.您认为中职电子与信息技术专业学习应该：□理论课为主，实践课为辅□实践课为主，理论课为辅□理论实践并重2.从贵单位的电子与信息技术专业人才需求出发，您觉得以下课程的重要性如何，请在1-4个等级之中选择一个，在相应的空格上打“√”3.您认为本专业还需要增加、减少哪些课程增加：减少：4.您认为顶岗实习最佳时间为多久？□半年□一年5.您认为学生最佳的实习场所是？□学校实训室□校内实训基地□企业现场6．贵企业对本专业学生培养方面的要求和建议？。
电子行业、企业对电子技术应用专业人才需求状况调查问卷
电子信息系
人才需求状况调查问卷
您好！本问卷主要目的在于了解电子信息行业对不同层次的人才需求状况、要求以及企业、行业新技术、新工艺、新方法的应用、发展状况，以更好地促进职业教育专业课程的建设，为企业培养适路、对口，能上岗，能顶岗的专业技术人才做准备，也为教育研究及政策制定做参考。
您的意见非常宝贵！您的每一个答案对研究结果都极为重要，请您不要遗漏任何一个题目。
您所填的资料没有对错之分，其结果纯属学术研究之用，请根据实际情况放心填答。
衷心感谢您的支持与合作！
牡丹江技师学院电子信息系一、基本信息（请根据实际情况在相应栏内填写和做标记，如划“√”）。
计算机专业人才社会需求调查问卷
计算机专业人才社会需求调查问卷计算机专业人才是当今社会中高需求的人才之一，他们在互联网、软件开发、网络安全等领域起到了重要作用。
为了了解计算机专业人才的社会需求情况，我设计了以下的调查问卷。
这份调查问卷旨在了解计算机专业人才的就业情况、薪资待遇、技能要求等方面的问题。
请您根据实际情况如实回答，感谢您的配合。
一、个人基本情况：1. 性别：男 / 女2. 年龄：3. 学历：(1) 大专及以下(2) 本科(3) 硕士及以上4. 是否已就业：（如果已就业，请回答问题二；如果未就业，请直接跳至问题五）二、就业情况：1. 就业城市：2. 就业行业：3. 就业岗位：4. 月薪水平：（1）3000元以下（2）3000-5000元（3）5000-8000元（4）8000-10000元（5）10000元以上5. 就业公司规模：（1）初创公司（不足10人）（2）中小型企业（10-100人）（3）大型企业（100人以上）6. 行业发展前景：（1）前景较好（2）前景一般（3）前景较差三、技能要求：1. 您认为计算机专业人才需要具备哪些基本技能？2. 您认为计算机专业人才需要具备哪些高级技能？3. 您认为计算机专业人才在哪个领域的技能最受欢迎？四、培训需求：1. 您是否认为自己需要进一步提升技能？2. 如果需要进一步提升技能，您更倾向于选择哪种培训方式？（1）线下培训（2）在线培训3. 您对目前计算机培训机构的教学质量满意吗？（1）满意（2）一般（3）不满意五、未就业原因：1. 您未就业的主要原因是什么？（1）找不到合适的工作（2）薪资待遇不理想（3）缺乏经验（4）其他，请注明原因：__________六、对政府和企业的期望：1. 您认为政府应该采取哪些措施提升计算机专业人才的就业机会？2. 您对企业提供的薪资待遇是否满意？（1）满意（2）一般（3）不满意以上是调查问卷的问题，其中涉及到了计算机专业人才的就业情况、薪资待遇、技能要求、培训需求等方面的问题。
电子技术应用专业调查问卷——毕业生篇
电子信息技术专业在校生就业意向调查问卷——毕业生篇为了解目前电子信息技术毕业生就业现状和问题，我们希望您能协助填写这份调查问卷。
在此，我们郑重承诺，调查结果仅供研究使用。
如果您有兴趣和需要，我们可以将最终的统计和分析结果通过电子邮件的方式反馈给您。
非常感谢您的大力支持！电子信息技术专业调研组年月日一、基本信息1、姓名：性别：年龄：政治面貌：毕业时间：现所在单位名称（全称包括总部名称及所在部门）2、你是否参加过实习（）A、是B、否3、你对实习企业满意程度（），理由：A、满意B、一般C、不满意4、你会选择就业还是创业（）A、就业B、创业C、没想好D、其他5、你对工作的期望月薪是（元/月）（）A、3000元以下B、3000-4000元C、4000-6000元D、6000元以上6、你获得第一份工作的时间是：（）A、毕业后立即工作B、毕业后3—6个月C、毕业后6个月以上D、毕业后一年以上7、您在工作中常用的仪器仪表有：A、万用表B、信号发生器C、直流稳压电源D、示波器E 、毫伏表F、其他（请填写）__________________8、求职过程中困扰你的因素（）A、企业岗位专业知识不够B、对企业的用人单位不够了解C、综合素质不够D、欠缺求职方法和技巧E、对企业和求职过程不是很了解二、所在岗位情况1、你目前的岗位薪酬情况（元/月）:( )A、3000元以下B、3000-4000元C、4000-6000元D、6000元以上2、您目前的工作单位的性质：（）A、国有企业B、事业单位C、民营（私营）D、中外合资E、外资F、教育G、国家机关I、其它（请说明）：3、你目前的工作岗位的性质（）A、单位负责人B、部门主管C、项目经理D、基层技术、管理或营销人员E、生产线操作工F其它4、你目前所从事的工作与你所学专业：( )A、完全对口B、比较对口C、联系密切D、不太对口E、不对口5、你目前的工作单位是通过哪种方式获得的？( )A、学校推荐B、个人自荐（外地招聘会）C、亲朋帮助D、同学介绍E、网络信息量F、其它（请说明）6、你在工作中更新与补充的知识主要有：三、对专业就业和工作的看法1、你认为我们专业现在的就业形势( )A、非常好B、一般C、严峻D、非常严峻2、你认为电子技术应用人才就业面临的最大问题（）A、就业竞争激烈B、专业知识不够C、市场需求不强D、其他3、你所在岗位需要员工具备的相关国家职业资格证书有：（）A、维修电工B、电子产品维修工C、电子装配工D、无线电装接工E、无线电调试工F、家用电子产品维修工G、仪器仪表装配工H、家用电器产品维修工I水电工J其他4、根据你的了解电子技术应用毕业生最主要的能力应该是什么（）A 、基本能力B、专业专项技能C、交际沟通能力D、专业综合能力E、其它（请填写）5、您所在企业中适合高职应用电子技术专业毕业生的岗位有：（）A、装配B、调试C、维修D、质检E、销售F、研发G、行政工作（如：前台接待、后勤服务等）H、物流（如：采购、仓管等）I、管理J、其他6、结合工作实际，你认为自己适应工作主要靠（可多选）：（）A、专业实践技能过硬B、组织管理能力较强C、勤奋刻苦，边工作边学习D、其它（请说明）：7．您是否接受过上岗前专业技能方面的培训：A、是B、否8．您是否接受过转岗前专业技能方面的培训：A 、是B、否四、对母校人才培养的评价与建议1、您认为母校下列哪些活动对您的工作影响较大：（）A、基础理论B、专业知识C、实习实训D、选修课、社会实践E、工学结合、顶岗实习F、其它（请说明）：2、您认为在母校学习期间最大的收获是：（）A、学到扎实的基础理论和专业知识B、培养了思考、分析、解决问题的能力C、培养了组织管理能力D、培养了综合能力E、其它（请说明）：3．在高职学校所学的专业课中，哪些课程对工作有用：（）A 、电工基础B 、电子技术基础（包括模电和数电）C、电子技能训练D、电工技能训练E、单片机原理F、音响设备原理与维修G、电视机原理与维修H、PROTELI、可编程控制器（PLC）J、传感器与检测技术K、自动控制原理L、机械制图M、手机原理与维修N、电动、电热器具原理与维修O、电冰箱、空调原理与维修P、其他（请填写）___________________4．哪些专业课是您想学（工作中要用）但高职学校没有开设的：A 、电子测量B 、电工技能训练C、电动、电热器具原理与维修D、电冰箱、空调原理与维修E、单片机原理F、音响设备原理与维修G、电视机原理与维修H、PROTELI、可编程控制器（PLC）J、传感器与检测技术K、自动控制原理L、机械制图M、手机原理与维修N、其他（请填写）___________________5、你在校期间获得的证书有：（），对你意义最大的是（）A、毕业证B、职业资格证书（具体内容请说明）：C、技能比赛获奖证书（具体内容请说明）：6、在校学习期间，你认为自己在下列哪些方面素质有所提高并对你目前的工作有所帮助：（）A、专业实践技能B、社会活动能力C、组织管理能力D、人际交往能力E、外语能力F、计算机应用能力G、心理素质H、自学能力I、其它（请说明）：7、你在学校所学的知识和技能能够适应目前工作的需要吗？（）A、非常能够B、比较能够C、基本能够D、不能够E、完全不能够8、你认为学校实践课程或实践环节的安排：（）A、太多B、偏多C、适中D、偏少E、太少9、你认为我校电子技术应用的课程设置是否合理：（）A 很合理B比较合理C基本合理D不合理建议增加的课程：建议删减的课程：10、您认为学校的教学方法与教学手段：（）A 合理B 基本合理C 不合理11、您认为通过学校的培养，自己对所学专业的基本理论和基本技能掌握得：（）A 很好B 较好C 不好D 很不好12、你认为我校的教学或管理中的薄弱环节是：（）A 外语教学B 计算机教学C 专业课教学D实训环节 E 创新能力培养F综合素质培养G管理水平H后勤服务I社团活动J其他：13、你认为学校的师资队伍：（）A、结构合理B、结构基本合理C、结构不合理，体现在：14、请你对母校教师做出评价，并在选项里划“√”。
电子专业毕业生就业市场调研调查问卷
XXXXXXXXXX学院电子专业毕业生就业调研调查问卷校友姓名：单位班级:工作地址（省/市）：时间：尊敬的校友: 您好！感谢您参与XXXXXXXXXX学院电子专业毕业生就业调研问卷的填写。
我们希望通过本次调研，能更清晰的了解电子领域对相关工作岗位人才的需求，为后期做好本专业的见建设提供依据，再次感谢您的参与。
——电子专业建设团队（联系人：XXXXXX，TEL:XXXXXXXXXX）1、您从事本行业工作年限1～3年4～9年10年及以上2、您觉得在学校学习的课程最经常应用的是电子技术EDA单片机模拟数字集成电路应用设计4、您认为在学校学习应该注重理论学习，知识的掌握实训操作，技术能力的培养5、您觉得在贵公司工作重要的技术能力是硬件应用设计能力软件应用设计能力6、您现在从事的是以下哪个岗位人员售前（市场营销，产品推广）人员人工智能技术应用研发（产品二次开发）人员售后技术服务（产品维护）人员技术管理行政管理7、贵单位招聘应届毕业生，要求学生在校学习哪些课程和掌握相关技能（可多选）电子元器件测试应用能力电子系统测试维修能力电子系统开发能力系统集成能力（可补充）8、学生在校考的行业证书，哪些部门的证是贵公司认可的（可多选）工业和信息化部教育与考试中心教育部门人社劳动部门（可补充）9、贵单位如果招聘新员工，要求应聘人员具有哪些职业素养（可多选）良好的道德修养、遵纪守法、吃苦有耐劳、自主学习能力具有较强的交流、组织、表达、管理、协调和沟通能力具有专业资料分析、文档撰写与排版、相关文献检索能力具有创新能力（可补充）10、贵单位招聘人工智能技术人员，薪资待遇如何4000以下（应届生），4000～8000（三年工作以上经验）5000以下（应届生），5000～10000（三年工作以上经验）7000以下（应届生），7000～15000（三年工作以上经验）（自主填写）11、贵单位电子专业技术人员前景如何只要技术好、肯努力，上升空间很大上升空间不大，人员流动性强（可补充）12、贵单位如果招纳新员工，将接受下列哪些学历层次应届毕业生高中大专本科硕士及以上。
电子与信息技术专业调查问卷
电子与信息技术专业人才需求、岗位能力需求及课程设置调查表尊敬的企业领导：为深入了解企业对人才需求情况及能力和素质要求，为电子与信息技术专业课程体系设置和教育、教学改革提供必要的支持，进一步优化我校专业课程体系，探索适合我校特色化人才培养模式提供依据，特制订此调查问卷, 希望听取您的宝贵意见。
感谢您对中等职业教育教学改革以及人才培养提供的支持和帮助!一、企业基本信息（人力资源部门填写）公司名称：_____________________________________ （单位签章）调研时间：________ 年 ___ 月_______ 日填表人：__________________________ 部门与职务：_________________电话：____________________________ 电子邮箱：__________________________1. 企业性质：□外企□合资□国企□民营2. 企业人员规模：口50人以下口50-200人口200人以上3. 贵企业每年招收中职生约—人，其中电子与信息技术专业约—人。
4•中职生在贵企业的月均工资水平：□1500 元以下□ 1500-2500□2500-3500 元口3500 元以上5•中职生在贵企业晋升空间：□晋升空间大□晋升空间较大，但需要一定时间□晋升空间较其它学历员工较小二、人才需求情况调研（技术人员填写）填表人： ______________________ 所属部门： _________________________ 从事岗位： _______________________________________________________1. 贵企业招收中职类毕业生的途径：□网络招聘 □校企合作 □订单培养 □人才交流会□校园招聘会□其他2. 贵企业对电子与信息技术专业应聘人员的基本要求（多选）：□专业知识 □实践技能 □学习能力 □职业道德 □协作能力 □英语水平 □执行能力 □计算机操作能力 □技能证书 □应变能力□沟通能力□吃苦耐劳其它（请说明） _______________________________3. 贵企业招收的中职类毕业生是否要求专业与岗位必须对口□是□否□不一定，相关即可4. 贵企业在招聘电子与信息技术专业人才时对工作经验（包括实习经验）有 何要求？□一年以下 □一年到三年□三年到五年□五年以上□不需要经验，可以上岗后培训5. 从用人单位的角度看，下列哪些因素对学生应聘成败的影响较大（排序前 三项）：（）□学习成绩□学校及学位□工作实习经历□各类资格证书或上岗证书 □个人综合素质与个人修养其他（请说明） ____________6.您所了解的应届毕业学生在工作中存在的突出问题是（）□好高骛远，不安心本职工作 □缺乏踏实勤奋、吃苦耐劳的精神 □缺乏行业特点的专业背景知识□理论知识与实际工作脱节 □不能正确处理人际关系 □不愿意从基层做起□实践能力薄弱其他（请说明） ________________________7. 通过用工需求，您认为中职电子与信息技术专业毕业生最欠缺的素质是什么？□专业理论知识□专业实践能力□执行能力□团队合作能力□继续学习能力□独立解决问题能力□创新能力其他（请说明） _______________________________8. 您认为用人单位招不到理想的毕业生，主要是（）□学校专业设置与市场需求存在差异□许多毕业生的目标就业地域和职业过于集中□大学生综合素质不高□企业用人需求与学生就业意向存在巨大差异□人才市场不健全，就业信息不对称其它（请说明） _______________________________9. 您认为电子与信息技术专业学生应该侧重于哪方面培养？□加强文化基础知识□注重专业理论与技能操作□注重综合职业素养□加强团队合作三、岗位能力情况调研1. 您认为本专业岗位能力的掌握程度是:电子产品检测电子产品维修与售后服务SMT工艺设计及操作电子电路的辅助设计织与管理2. 除上述表格阐述的岗位能力外，a. 您认为该专业学生还需备的知识结构:□电路基本理论□计算机知识□常用设备的构造□电子元件的安装与焊接 □常用电子元器件的基本性能□安全生产知识□电工的基本知识 b.电子与信息专业人才应具备的能力结构 □合作能力 □业务能力 □动手能力 □交流沟通能力 □创新能力□计算机应用能力c. 中职电子与信息技术专业人才应具备的素质结构□吃苦耐劳 □学习能力 □勇于奉献 □组织协调能力□团队合作精神□责任心d. 贵企业认为该专业学生应该具备的证书：□电子仪器仪表装配工（中级资格证书） □电子设备装接工（中级资格证书） □无线电调试工（中级资格证书） □无线电装接工（中级资格证书） □维修电工（中级资格证书）其它证书（请说明） _______________________________□通信和网络的基本知识□终身学习能力 □适应能力□电子电路图阅读能力四、课程体系设置调研1. 您认为中职电子与信息技术专业学习应该：□理论课为主，实践课为辅□实践课为主，理论课为辅□理论实践并重2. 从贵单位的电子与信息技术专业人才需求出发，您觉得以下课程的重要性如何，请在1-4个等级之中选择一个，在相应的空格上打““”3. 您认为本专业还需要增加、减少哪些课程增加：______________________________________________________________ 减少：______________________________________________________________4. 您认为顶岗实习最佳时间为多久？□半年□一年5. 您认为学生最佳的实习场所是？□学校实训室□校内实训基地□企业现场6. 贵企业对本专业学生培养方面的要求和建议？。
电子信息科学与技术专业毕业生调查表
姓名
专业班级
联系电话
毕业时间
生源地（地市）
现就业地（地市）
您现工作单位：（填写单位名称）
您工作单位的性质
（在相应序号上打√，未列明的可在其他中填写内容）
[1]私营企业 [2]国有企业 [3]事业单位 [4]民营企业
[5]外资/独资企业 [6]政府机构 [7]其他
您工作单位所属行业（在相应序号上打√，未列明的可在其他中填写内容）
[1]爱岗敬业 [2]勤奋好学 [3]人文修养 [4] 创新精神
[5]团队合作 [6]诚实守信 [7]自我调适 [8]事业心与责任感
[9]其他
您对本专业教学内容和组织环节的建议
移动通信与终端设备检测维修 高频电子线路
电视机检测与维修 小型电子产品设计与制作
近距无线通信技术及应用 计算机辅助电子线路设计
无线传感器网络原理及应用 电子工艺技能实训 SMT技术应用
人工智能原理及应用 JAVA程序设计 光纤通信原理及技术其他
您认为在校期间应加强培养的能力
（在相应序号上打√，可多选；未列明的可在其他中填写内容）
（填写岗位名称及月薪情况）
第一年
第二年
月薪（元）
月薪（元）
第三年
第四年Байду номын сангаас
月薪（元）
月薪（元）
您认为在校期间获得最有用的证书
（在相应序号上打√，可多选）
[1]会计从业资格证书 [2] 会计电算化证书
[3]计算机应用能力考试证书[4] 英语应用能力考试证书
您认为还需要什么证书：（填写证书名称）
您认为学校教学设置与管理在哪些方面需要进一步加强
（在相应序号上打√，可多选）
电子信息专业调查
电子信息专业调查电子信息专业调查“电子信息工程专业”专业与社会需求调查电子工程是电子和电磁现象和规律的技术运用，它受到计算机技术和微电子技术方面的很大影响。
按照实际运用的不同要求，到目前为止发展出许多不同的专业。
其中比较重要的是：电子动力技术、信息通讯技术（电信技术）、（微）电子学、自动化技术和普通电子工程学，后者的学习内容广泛，几乎涵盖了所有上述提及的课程。
电子动力技术专业内容是电子动力的产生、传送、分配和运用。
课程分为电机制造、电热、高压技术、能源供应、大功率电子学等等。
可再生能源（太阳能、风能等）的使用越来越受到重视。
信息通讯技术（电信技术）专业则涉及信息的通讯、中转和加工处理，其中信息通讯必须用到无线电技术。
本专业的重要领域有数字信息处理、电子和光信息技术、高频技术和通讯网络等。
基于数字信息处理技术（数字技术）的重要性，电子计算机和电脑程序起了主导作用。
自动化技术专业讲述过程控制技术的发展和运用，包括所需的硬件和软件的制作和使用。
自动化技术和传导技术的问题的解决以系统理论和调节技术、测量技术、过程控制电脑和通讯技术等方法的运用为前提。
微电子技术专业对于上述三个专业具有特别重要的意义。
以上领域的经济和技术开发倚赖于电路板、半导体元件和高复性集成转换电路等内容的运用。
本专业既涉及电子元件的物理技术基础知识，还有电子元件的系统应用知识。
除了着眼于工业技术，计算机支持的设计方式和模拟技术也起着重要作用。
电子工程专业重要的基本学科包括数学、物理、应用计算机科学，其中相对于其他工程学科，本专业对于数学知识的要求更高。
机械制造、材料学和技术热学是相当重要的辅助学科。
同时还讲授企业管理基础知识和管理方法学。
在专业阶段学习的课程中，系统理论的学习非常重要，这门课程主要研究模型建造，信息、能源和自动化技术复杂系统的分析和优选法，其中包含许多有待进一步深入研究的发展方向。
机械制造专业与电子工程非常接近，特别在精密仪器技术、机械电子和计算机科学方面。
0854电子信息(工程硕士)培养方案调查问卷
0854电子信息（工程硕士）培养方案调查问卷1. 您的姓名： [填空题] *_________________________________2. 职务/职称： [填空题] *_________________________________3. 调研单位 [单选题] *○电信学院○航天学院○仪器学院○计算学院0854 电子信息-电信学院学科代码：0854 学科类别：电子信息培养目标：面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，以实践创新能力为培养重点，以提升职业能力为导向，以产学结合为途径，培养德智体美劳全面发展、掌握电子信息领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、能够承担专业技术或管理工作、职业素养高、具有宽广国际视野的高层次应用型杰出人才。
电子信息领域硕士研究生的培养以提高创新能力为目标，重点培养学生从事科学研究工作、工程实践的能力。
依赖于第3题第1个选项4. 对《数值分析B》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项5. 对《矩阵分析》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项6. 对《学术规范及论文写作》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项7. 对《工程伦理》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项8. 对《信息与通信网理论》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项9. 对《现代雷达信号检测与数据处理》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项10. 对《图像处理高级教程》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项11. 对《高等电磁理论》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项12. 对《现代信号处理》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项13. 对《线性系统理论》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项14. 对《信息与编码理论》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项15. 对《现代数字通信》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项16. 对《通信网理论与技术》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项17. 对《高等数字信号处理》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项18. 对《扩频通信》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项19. 对《现代移动通信系统》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项20. 对《统计信号处理》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项21. 对《雷达信号分析与处理》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项22. 对《信号检测理论》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项23. 对《时间序列分析与谱估计》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项24. 对《阵列信号处理》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项25. 对《多传感器数据融合技术及应用》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项26. 对《雷达系统导论》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项27. 对《微波成像技术》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项28. 对《模式识别技术》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *依赖于第3题第1个选项29. 对《数字图象处理技术》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项30. 对《遥感信息处理》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项31. 对《自适应信号处理》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项32. 对《DSP原理与应用II》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项33. 对《电磁对抗原理与应用》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项34. 对《工程电磁理论》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *依赖于第3题第1个选项35. 对《微波网络》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项36. 对《天线理论与技术》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项37. 对《微波器件理论》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项38. 对《电磁波理论》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项39. 对《计算电磁学时域有限差分法》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项40. 对《计量方法与误差理论》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项41. 对《现代时域测量》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项42. 对《现代微波仪器》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项43. 对《智能诊断与可测性设计》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项44. 对《电磁兼容测试技术》（学位核心课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项45. 对《时频协同通信信号分析与处理技术》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项46. 对《无线传输与网络技术》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项47. 对《先进信号处理理论与技术》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项48. 对《新体制雷达技术应用与发展》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项49. 对《多源遥感图像解译及应用》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项50. 对《空天探测原理与信息处理技术》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项51. 对《近代微波网络理论及其应用》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项52. 对《现代天线理论与技术》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项53. 对《宽带移动通信网络技术》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项54. 对《星座卫星通信系统与技术》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项55. 对《图论及其在通信系统中的应用》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项56. 对《网络交换技术》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项57. 对《无线网络安全》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项58. 对《深度学习》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项59. 对《认知无线电技术及应用》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项60. 对《压缩感知理论与应用（共建课）》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项61. 对《抽象代数与编码构造》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项62. 对《科技文写作：顶级会议和期刊论文的写作要素（共建课）》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项63. 对《通信和信号处理中的优化理论》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项64. 对《数据通信网络前沿技术》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项65. 对《无线网络的随机几何》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项66. 对《通信网与分布式系统（共建课）》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项67. 对《雷达数据处理》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项68. 对《雷达系统分析与建模》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项69. 对《凸优化理论及应用》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项70. 对《超宽带雷达技术与应用》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项71. 对《干涉SAR技术与工程应用》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项72. 对《无人系统目标探测与智能感知》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项73. 对《现代雷达前沿技术与工程实现》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项74. 对《电磁环境建模与仿真》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项75. 对《雷达目标特性及识别》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项76. 对《现代雷达系统设计原理》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项77. 对《现代雷达系统设计原理》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项78. 对《现代电子战理论与技术》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项79. 对《软件无线电技术II》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项80. 对《能源互联网技术（共建课）》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项81. 对《微波固态器件设计》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项82. 对《微波工程测量及应用》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项83. 对《毫米波技术》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项84. 对《智能天线》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项85. 对《工程电磁兼容分析》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项86. 对《5G系统设计中的传播和信道建模（共建课）》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项87. 对《基于FDTD算法的微波电路与天线设计》（选修课）课程设置推荐指数：[单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项88. 对《电磁超材料及其在微波器件中的应用》（选修课）课程设置推荐指数：[单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项89. 对《系统状态监测与健康管理》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项90. 对《嵌入式智能计算》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项91. 对《电子系统可靠性设计》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项92. 对《工程软件开发技术》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项93. 对《嵌入式软件测试技术》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项94. 对《光纤测量与传感技术》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项95. 对《信号完整性分析与测量》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项96. 对《可重构计算》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项97. 对《自主无人智能系统开发与试验技术》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项98. 对《航天器电测技术》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项99. 对《联合试验技术专题》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项100. 对《无线信道测量与建模专题》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项101. 对《空间通信技术专题》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项102. 对《分数阶信号处理专题》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项103. 对《天空地海一体化通信网络专题》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项104. 对《无线信道测量与建模专题》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项105. 对《无线通信基础专题》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项106. 对《新体制雷达技术专题》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项107. 对《现代雷达信号处理专题》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项108. 对《遥感信息处理新技术专题》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项109. 对《航天电子信息新技术专题》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项110. 对《现代天线新技术专题》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项111. 对《太赫兹技术专题》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项112. 对《科学研究与科技创新》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项113. 对《通信系统建模与仿真（实践课）》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项114. 对《数字通信收发信机设计与仿真（实践课）》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *依赖于第3题第1个选项115. 对《可编程逻辑器件设计及应用（实践课）》（选修课）课程设置推荐指数：[单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项116. 对《雷达系统仿真实验（实践课）》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项117. 对《电子系统设计与创新实践（实践课）》（选修课）课程设置推荐指数：[单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项118. 对《面向研究生学科竞赛的创新设计与实践（实践课）》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项119. 对《EDA技术高级应用（实践课）》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *依赖于第3题第1个选项120. 对《遥感系统信息处理仿真与实现（实践课）》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项121. 对《电子对抗系统仿真与实现（实践课）》（选修课）课程设置推荐指数：[单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项122. 对《基于Python的机器学习实践（实践课）》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项123. 对《射频系统设计与仿真（实践课）》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项124. 对《毫米波成像建模与仿真（实践课）》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项125. 对《智能算法微波建模设计（实践课）》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项126. 对《测控系统设计与实践（实践课）》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项127. 对《应用经济学》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项128. 对《管理学原理》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项129. 对《研究开发与创新管理》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项130. 对《项目管理与评价》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项131. 对《体育健身课》（选修课）课程设置推荐指数： [单选题] *○1○2○3○4○5依赖于第3题第1个选项132. 对企业新建课程的建议[矩阵文本题] *0854 电子信息-航天学院学科代码：0854 学科类别：电子信息-11光电子信息工程，12光电信息工程，13集成电路工程培养目标：立足航天、服务国防，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，以实践创新能力为培养重点，以提升职业能力为导向，以产学结合为途径，培养德智体美劳全面发展、掌握电子信息领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养和一定的国际视野的高层次应用型专门人才。
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高等职业技术教育是与社会经济发展结合最为紧密的一种教育类型，我院开设电子信息工程技术专业，为了解该专业的社会需求状况，更好地满足社会对专业人才的需求，充分发挥高职教育服务社会的功能，故组织本次调查，希望能得到贵单位的支持与配合，认真填写调查表，使我院专业建设、课程建设水平得到进一步提升。
谢谢！
南通纺织职业技术学院机电工程学院 2013年 11 月 18 日
南通纺织职业技术学院
电子信息工程技术高职专业人才需求情况调查问卷
单位名称
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1、单位性质：
□民营□集体□国有控股□国有
□股份合作□股份制□外商港澳台独资□外商港澳台投资
2、单位规模：现有职工人数人
年产值□500万以下□500-5000万□0.5-2亿□2-10亿□10亿以上
3、主要产品：
4、主要技术设备情况：，，
90年前□国内□国外 90~1999年□国内□国外
2000~2009年□国内□国外 2010年以后□国内□国外
5、本单位该专业人才需求情况：
本单位现有该专业技术人员数本科及以上（），高职专科（）；
本单位目前尚缺该专业技术人数（）；
预计本企业近5年内该专业人员需求数（）；
6、本专业人才可能的工作岗位：
□电子信息产品装配与调试□自动化设备运行与维护□电子信息产品设计开发
□电子信息产品生产工艺管理□电子信息产品售后维保
其它（请注明）
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7、知识、能力和素质调查：。