初一语文全部阅读题的方法总结
适用于初一语文阅读答题技巧和方法总结
适用于初一语文阅读答题技巧和方法总结对于将要初一的学生来说，在这个暑期提前学习一些语文答题的技巧和方法，在学习的时候就能够如鱼得水，小编在这里整理了相关信息，希望能帮助到您。
适用于初一语文阅读答题技巧和方法总结1. 问文章体裁?答：此文是一篇。
备选答案有：诗歌、小说(长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说)、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文——要求形散而神不散)、剧本、说明文、议论文2. 记叙文六要素?时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3. 文章内容?方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。
强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。
答：A、此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。
B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。
C、抒发了作者的……的感情。
4. 材料组织特点?紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
5. 划分层次?(1) 按时间划分(找表示时间的短语)(2) 按地点划分(找表示地点的短语)(3) 按事情发展过程(找各个事件)(4) 总分总(掐头去尾)6. 记叙线索及作用?线索(明线和暗线)———核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
7.为文章拟标题。
找文章的线索或中心，依据有(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心事件(4)作者情感8.品味题目可以从——A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。
示例：(1)主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。
(2)说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。
9.了解人称的作用。
第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。
最新初一语文阅读理解解题技巧方法总结
最新初一语文阅读理解解题技巧方法总结初中语文考试中想要阅读理解取得高分,大家需要掌握一定的答题技巧。
下面是小编为大家整理的关于最新初一语文阅读理解解题技巧总结，希望对您有所帮助!初中语文阅读理解技巧总结1、基本要领：整体把握，抓住关键语句，在文中找答案2、步骤：(读文章共两遍)第一遍：通读全篇，大致了解。
先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可;阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子;[可以稍快] 第二遍：审清题意，回读原文。
看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题(顺藤)找到相关的段、句，截取关键性文字;找出或归纳出答案(摘瓜)。
[宜慢，仔细，并回读检查]最后：理清要点，认真答题。
根据答题要求，加工改造，概括提炼。
(尽可能利用原文中的关键性文字答题) 一解答现代文阅读题应分的三个步骤详解：第一步，通读全篇，大致了解。
第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。
那么我们要大致了解文章的哪些东西呢?1、了解文章的大致内容。
哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?2、了解文章的大致结构，主要思路。
了解文章叙述的基本要素是什么(记叙的人物、事情、时间、地点是什么)? 作者的情感变化是怎样的? 材料有哪些?是怎样安排的?文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等。
3、了解文章的思想、感情、主旨。
注意事项：用以下几种方法可以达到上面的目的：一、抓住文章中关键的词句。
文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词(如段落开头的词：不但……而且……因为何况但是然而因此)等等，应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。
注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。
有的散文采用托物言志、象征等手法，相当隐晦，我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹。
(完整)七年级语文阅读理解答题方法与技巧
基础知识：1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用: 表现人物性格,反映作品主题3.文章题目的作用: 概括内容;揭示主题;提示线索4. 用自己的话回答问题：１、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；２、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；②翻译句子法，适用于文言文语段；③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
5.中间句、段的作用: 承上启下的过渡作用6.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题7.写作人称的好处:第一人称,真实可信; 第二人称,亲切自然第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制8.容易弄错的术语：（1）表达技巧= 艺术手法=表达方式+表现手法+修辞手法（2）表达方式 = 记叙+描写+抒情+议论+说明（3）表现手法= 象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人（托物言志）……（4）修辞手法 = 比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复……（5）语言特点 = 通俗易懂/ 严谨/ 优美、生动、鲜明/ 充满感情色彩（常与修辞手法合用）9.在哪儿找线索:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句10. 引号的作用：表引用（引用人物对话、诗文句等）；表特定称谓（特殊含义）；表否定、反语、讽刺等意味；表强调。
记叙文阅读：一、记叙文基础知识：（一）记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件（二）记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙（三）记叙文第一段的作用:1）环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫2）其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫二、语段阅读题答题总原则：１、快速浏览全篇文章。
初中语文阅读理解答题方法和技巧总结
在初中语文学习中，阅读理解无疑是一个重要的部分，它考查了学生对文本的理解能力、分析能力以及综合运用的能力。
因此，掌握有效的答题方法和技巧对于提高阅读理解的得分至关重要。
以下将详细解析初中语文阅读理解的答题方法和技巧，以及例文分析。
一、答题方法（一）通读全文，把握主旨首先，学生在答题前必须通读全文，以把握文章的主旨大意。
通读全文不仅有助于理解文章的整体内容，还能帮助学生明确作者的写作意图和观点态度。
在通读过程中，学生应该注意文章的标题、开头和结尾部分，这些部分通常包含了文章的中心思想和主题。
例如，在阅读一篇关于友情的文章时，学生应首先注意文章的标题，这往往能揭示文章的主题。
接着，学生应仔细阅读文章的开头部分，了解作者如何引入话题，以及他对友情的初步看法。
最后，学生应关注文章的结尾部分，看作者是如何总结全文，以及他对友情的最终评价。
（二）仔细审题，明确问题在通读全文后，学生需要仔细审题，明确问题的具体要求。
这一步骤至关重要，因为不同的题目类型有不同的答题侧重点和解题技巧。
学生应仔细分析题目中的关键词和限制条件，以确定答题的方向和范围。
例如，对于一道关于文章细节的题目，学生需要回到原文中找到相关的段落和句子，仔细比对原文和题目中的信息，以确保答案的准确性。
而对于一道关于文章主旨的题目，学生则需要结合全文内容，概括出文章的中心思想。
（三）提取关键信息，组织答案在明确问题后，学生需要从文章中提取关键信息来组织答案。
关键信息可能包括主题句、关键词、转折词等，它们对于理解文章内容和回答问题具有重要意义。
在提取信息时，学生应注意信息的准确性和完整性，避免遗漏重要内容。
以一道关于文章人物形象的题目为例，学生需要从文章中提取关于该人物的描写和评价信息，如外貌、性格、行为等方面的描写。
然后，学生需要将这些信息组织成一段通顺的答案，描述出该人物的形象特点。
在组织答案时，学生应注意语言的准确性和条理性，使答案易于理解。
（四）结合上下文，深入理解在阅读理解中，很多题目都需要学生结合上下文进行理解。
语文初一阅读理解的答题技巧和方法
语文初一阅读理解的答题技巧和方法
语文初一阅读理解的答题技巧和方法
了解题型
1.主旨题：确定文章的主要观点或中心思想。
2.细节题：根据文章中的具体信息回答问题。
3.推理题：根据文章中的暗示或线索进行推理判断。
4.词义理解题：从上下文推断出生词或短语的意义。
5.主题意图题：理解作者表达的态度、意图和目的。
6.语篇结构题：判断段落之间的逻辑关系。
阅读技巧
1.仔细阅读：通读全文，抓住文章的大意和中心思想。
2.关注关键词：在阅读过程中，关注与问题相关的关键词，有助于
快速找到答案。
3.精读段落：对每一个段落做精细阅读，理解其中的细节和含义。
4.注意上下文：上下文中的信息可能提供答案或帮助推断词义。
5.利用排除法：通过排除错误选项，提高回答正确的概率。
6.注意转折词：转折词（如但是、然而）常常暗示了作者要表达的
意思。
7.理解作者态度：注意作者的语气和情感色彩，有助于回答主题意
图题。
8.多做练习：通过多做一些模拟题，提高解题的熟练度和速度。
切记错误观点
1.主观臆断：不要过度主观臆断答案，要以文章为准。
2.错误推理：避免基于个人意见进行不合逻辑的推理。
3.忽略细节：不要忽略文章中的细节信息，这些信息往往重要。
以上是我对于语文初一阅读理解答题技巧和方法的总结，希望对您有所帮助。
记住，阅读理解是一个需要多练多总结的过程，通过不断的练习和积累，您的答题能力会不断提高。
加油！。
七年级语文阅读理解答题技巧
七年级语文阅读理解答题技巧语文阅读理解是学生在学习中经常需要面对的一项考核内容。
通过理解文章中的信息，正确回答问题，不仅考验了学生的阅读能力，还要求学生具备一定的解题技巧。
在这篇文章中，我们将为大家介绍一些七年级语文阅读理解答题技巧，帮助大家更好地应对这一考核内容。
1. 仔细阅读题目和文章在开始回答阅读理解题之前，要先仔细阅读题目和文章。
了解题目的要求和限制条件，然后有重点地阅读文章，理解文章的主题和中心思想。
在阅读过程中，可以标记关键信息或者划线重要句子，以便后续回答问题时更加方便。
2. 理解关键词阅读理解题中常常会出现一些关键词，例如“主要原因是什么”、“作者观点是什么”等。
对于这些关键词，我们需要仔细理解其含义，并且在回答问题时要准确地把握题目的要求。
如果对关键词的理解不清楚，可能会导致回答偏离题目要求。
3. 梳理思路，找准定位点在解答阅读理解题时，可以先梳理自己的思路，确定回答问题的顺序。
通常可以按照文章的顺序或者问题的难易程度来安排回答的顺序。
同时，要找准文章中的定位点，即确定找到相关信息的位置。
通过找准定位点，能够更快地找到答案。
4. 注意选项的干扰项在选择题中，常常会有各种干扰项出现。
这些干扰项可能与文章中的信息相关，但却与题目的要求不符。
因此，在选择题时，要注意去除这些干扰项，选择与题目要求相符的正确答案。
通常可以通过排除法来确定最佳答案。
5. 多做练习，提升技巧阅读理解是需要经验积累的一项技能，因此多做练习能够帮助我们更好地掌握解题技巧。
可以选择一些适合自己的阅读理解题目进行练习，理解不同类型的题目，提升自己的解题能力和速度。
总之，七年级语文阅读理解答题技巧需要学生在平时的学习过程中不断积累和提升。
通过仔细阅读题目和文章，理解关键词，梳理思路，注意选项的干扰项，并多做练习，相信大家能够在语文阅读理解中取得更好的成绩。
加油！。
七年级语文阅读理解正确的解题方法和技巧总结
七年级语文阅读理解正确的解题方法和技巧总结七年级语文阅读理解正确的解题方法和技巧(一) 语文阅读理解的解题方法和技巧——读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。
了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。
在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。
有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。
内容广泛，题材各异。
以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。
所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。
通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
其次要初步理清文章的思路。
一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。
有的学生要用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
有的学生采用"倒读法"，就是先读题目(四个选项不读)后读短文，最后寻找答案。
我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
“倒读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。
初中语文常见阅读题型解答方法总结
初中语文常见阅读题型解答方法总结一、主旨大意题主旨大意题是考查学生对文章主题和要点的把握能力，常见题干形式有：“下列哪一项是文章的主题/中心思想/大意？”，“这篇文章主要讲述了什么？”等。
解答方法：1.通读全文：了解文章整体结构和内容，注意文章是否有段落小标题或者结尾段总结，这可以帮助确定文章主题；2.寻找关键词：重点寻找文章中出现频率较高的词语或者表达，这些词语通常会与文章主题相关；3.抓住文章信息的呼应关系：注意文章的开头和结尾，开头往往会提出文章的主题，而结尾会对文章进行总结或者点明作者的态度，通过寻找这些呼应关系来确定文章的主旨大意；4.注意文章的写作手法：作者常常会使用一些修辞手法来强调主题或者表达观点，例如比喻、夸张、对比等，抓住这些手法可以帮助确定文章主题。
二、细节理解题细节理解题是考查学生对文章具体细节信息的把握和分析能力，常见题干形式有：“根据文章内容，回答下列问题。
”，“从第几句话可以找到答案？”等。
解答方法：1.仔细阅读题干：通读题干，了解问题的要求，可以帮助筛选所需信息；2.定位答案：根据题干中出现的关键词，结合文章中的段落小标题、关键词等信息，快速定位相关段落或者句子；3.细读相关段落或者句子：通读相关段落或者句子，准确把握所需细节信息；4.排除干扰项：对比选项，排除与文中信息不符的选项。
三、归纳概括题归纳概括题是考查学生对文章中段落或者整篇文章的概括归纳能力，常见题干形式有：“下列哪一项最准确地概括了段落的主题？”、“根据短文内容，把下面A、B、C、D等句子组合成一篇完整的短文。
”等。
解答方法：1. 通读全文或者段落：了解文章的整体结构和段落之间的逻辑关系，注意段落之间是否存在因果关系、比较关系等；2. 了解关键词：注意段落或者句子中出现的关键词，这些关键词通常会与段落的主题或者中心思想相关；3. 寻找主题句：每个段落通常都会有一个主题句，通过找到主题句可以帮助归纳概括段落的主题；4. 注意段落或者句子之间的承接关系：通过寻找段落或者句子之间的承接关系，可以帮助组合成一篇完整的短文。
初中语文阅读理解答题技巧的整理汇总(最新最全)
语文阅读理解答题方法和技巧的整理汇总常用阅读理解答题方法一般可以概括为下列六个步骤：•看标题信息，揣摩记叙类型；•抓记叙要素，了解大致内容；•理行文线索，分清段落层次；•辨叙述方式，领会布局特点；•挖中心思想，理解作品意义；•析表现手法，以供习作借鉴。
总结多年的经验，在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用。
具体过程是：阅读理解题目—阅读文章—看清文章后面的试题—按试题要求回头有重点地再看原文—答题。
一通读全文，把握文章内容，理清脉络。
答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
二弄清题意，确定解决问题的阅读空间。
在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。
三从文章中直接提取信息。
有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。
四挖掘句子的隐含信息和深层含义。
有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。
五组织语言规范答题，认真书写。
答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。
语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；啰嗦重复，不得要领，往往会出力不讨好。
有些同学做阅读题时，全凭自己的感觉答题，其实，答阅读题也是有技巧可寻的。
以下是针对《考试说明》，提出的几种答题技巧：一、看分值答题法：可以从试题的分值中推测答题的要点。
如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。
二、用原文答题法：做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。
”无论在任何情况下作答，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主张。
1．尽量利用原文语句。
注意摘取原文离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。
因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。
初一阅读题答题方法和技巧
初一阅读题答题方法和技巧1、问文章体裁答：此文是一篇。
备选答案有：诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文（抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文——要求形散而神不散）、剧本、说明文、议论文2、记叙文六要素时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3、文章内容方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。
答：A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事（事迹、经过、事件、景物），即谁做了什么，这可以作为一句话概括文章内容答案。
4、体味词语含义与作用联系上下文体味词语指代的内容；联系上下文体味词语概括的内容；体味词语的表达效果，揣摩词语的情味和色彩等附加意义；替换法：用同义词替换某个词语，将形成的新句子与原句进行比较对照，通过比较，体会适当与否，分析原因，从而理解词语的意思。
5、用自己的话回答问题这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；②翻译句子法，适用于文言文语段；③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
初一阅读题常见考点及答题技巧一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写。
完整)七年级语文阅读理解答题方法与技巧
完整)七年级语文阅读理解答题方法与技巧本文介绍了七年级语文阅读理解答题方法与技巧的基础知识，包括景物描写、描写方法、文章题目、回答问题的方法、中间句段和结尾议论性句子的作用，以及写作人称、术语、线索和引号的作用等。
在记叙文阅读方面，介绍了记叙线索的形式、六要素、顺序和第一段的作用。
总的答题原则是要理解文章的主题和情节发展，注意寻找线索和关键词，运用回答问题的方法进行解答。
1、在答题前应该快速浏览全篇文章，弄清文章的人物、事件、结果，并且可以适当做标记。
2、在阅读文章时，应该注意整体把握文章的主要内容和中心意思，找出中心句、主旨句，并且可以在开头、结尾、过渡句段、修辞句、抒情议论句画上角标记号。
同时，也要从题干中找出答题关键点，带着问题读文中相应段落。
3、在答题时，如果涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如果涉及全篇，则要再读全文。
可以运用常见的答题技巧回答，如无法判断，可摘抄文段原文原句。
同时，字迹要工整，卷面要干净，可以用序号对答案进行标注。
二、常见题型答题技巧一）某句话在文中的作用：在回答这种题型时，应该结合具体语境来考虑。
一句话的作用是开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念、总领下文、承上启下、总结上文、点明中心、深化主题、照应开头等。
答题格式可以是这句话运用了的修辞手法、表现了的特点（使语言更加）、表达了的感情（反映了的形象）。
二）修辞手法的作用：这种题型可以从两个方面谈：它本身的作用和结合句子语境。
常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、设问、反问、对比、反复等。
在回答时，可以根据修辞手法的特点，运用生动形象、强调语气、引起读者注意和思考、强调突出等的表达方式。
三）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：在回答这种题型时，可以采用第一人称，或者采用1+2或1+3的形式。
先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实，也可以讲道理。
如果题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
部编版七年级语文阅读理解答题方法与技巧
部编版七年级语文阅读理解答题方法与技巧1.景物描写在记叙文中的作用非常重要，不仅可以渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，还可以表现人物的品质，衬托中心意思。
2.运用描写方法可以表现人物性格，反映作品主题，这对于记叙文的意义非常重大。
3.文章的题目不仅可以概括内容，还可以揭示主题，提示线索，是整篇文章的重要组成部分。
4.回答题目时，首先要找出原文中的相关句子，然后可以采用概括大意法、翻译句子法、解释重点词法、变换句式法等方法将原文语句变成自己的话。
5.中间句、段的作用是承上启下的过渡作用，起到连接前后段落的作用。
6.结尾议论性句子的作用是总结全文，照应开头，点明中心，深化主题，是整篇文章的重要收尾部分。
7.写作人称的好处是第一人称可以让文章更真实可信，第二人称可以让文章更亲切自然，第三人称可以多角度描写，不受时间和空间的限制。
8.容易弄错的术语包括表达技巧、表达方式、表现手法、修辞手法和语言特点，需要在研究时加以区分。
9.在阅读记叙文时，可以从标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句等地方寻找线索，帮助理解文章内容。
10.在阅读记叙文时，应该注意记叙线索的形式、记叙文的六要素和顺序，以及第一段的作用，这些都是理解文章的重要基础知识。
文章中心：阅读技巧和常见题型答题技巧的介绍。
开头：介绍阅读的重要性和要求。
结尾：总结阅读技巧和常见题型答题技巧的作用。
过渡句段：无。
修辞句：无。
抒情议论句：无。
主旨句：阅读技巧和常见题型答题技巧对于提高阅读能力和应对考试非常重要。
本文介绍了阅读技巧和常见题型答题技巧，旨在帮助读者提高阅读能力和应对考试。
在阅读中，要注意文首、文中、文末的作用，以及修辞手法的运用。
在回答题目时，要结合具体语境，谈自己的看法和体会。
同时，要注意词语的准确性和顺序的递进性。
阅读技巧和常见题型答题技巧对于提高阅读能力和应对考试非常重要。
本文介绍了初中散文的知识储备和常见题型答题技巧。
散文是一种以生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，表达对自然、社会、人生的感悟的文体。
七年级语文阅读答题技巧
七年级语文阅读答题技巧
阅读是学习语文的基础，因此在七年级语文阅读中，适当掌握一些答题技巧可以更好地提高阅读能力和成绩。
以下是一些七年级语文阅读答题技巧：
1. 精读全文：首先要认真阅读全文，理解文章大意、结构、内容等，并标注或摘抄重要信息。
2. 抓住关键词：对于文中出现的关键词，如人名、时间、地点、事件等，应该着重关注和记忆。
3. 利用段首句和段尾句：段首句往往概括了本段的主题，而段尾句则总结了本段的重点，可以帮助理解文章的整体结构和内容。
4. 横向和纵向比较：通过对不同段落之间或同一段落中相似或不同的内容进行比较，有助于深入理解文章。
5. 注意字句的修饰关系：注意各个部分之间的修饰关系，如定语、状语、补语等，有助于准确理解文章。
6. 推理和归纳：对于文章中没有直接表述的内容，需要通过推理和归纳来获得。
例如，通过对细节的分析和推理，可以得出作者的态度和意图。
7. 多做阅读理解题：通过多做阅读理解题，可以加强对文章的理解能力和答题技巧，同时也有助于记忆文章中的重点信息。
以上是一些七年级语文阅读答题技巧，希望对你有所帮助。
七年级语文阅读理解正确的解题方法和技巧
七年级语文阅读理解正确的解题方法和技巧阅读理解是最容易丢分的题目之一，阅读理解题目考查的是学生的阅读速度、理解能力和记忆能力，这与同学们日积月累的阅读息息相关。
七年级语文阅读理解正确的解题方法和技巧(一) 语文阅读理解的解题方法和技巧——读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。
了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。
在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。
有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。
内容广泛，题材各异。
以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。
所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。
通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
其次要初步理清文章的思路。
一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。
有的学生要用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
有的学生采用"倒读法"，就是先读题目(四个选项不读)后读短文，最后寻找答案。
我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
“倒读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。
完整)初一语文阅读理解解题技巧
完整)初一语文阅读理解解题技巧初中语文阅读理解答题技巧阅读理解是中考语文考试中的重要部分，其中包括各种题型。
以下是几种常见的阅读理解题型及解题技巧：1、落笔点题文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型，我们可以从结构和内容两个方面来回答。
2、作者思想感情这种题型需要根据文章的具体内容来回答，常见的情感包括歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
作者的情感可以从文章的字里行间看出来，有的写得比较含蓄，有的则直抒胸臆。
3、文章主旨对于这种题目，我们需要仔细阅读全文，然后可以用关键词来回答，如“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理”。
我们也可以从文中找出富有哲理性的句子，这些句子往往是作者所要表达的主题。
4、划线句子当看到划线句子的题目时，我们需要先了解这句话用了哪种表达方式，如叙述、描写、说明、议论、抒情等。
描写又分为人物、景物和场面描写，人物描写则分为语言、动作、心理、肖像和细节描写。
抒情的运用能增强文章的感染力，突出文章的中心。
如果文中有神话故事、民间传说或自然界的神奇景象描述，它们的作用是增加内容的神秘色彩，引起读者兴趣。
5、修辞手法修辞手法有很多，常用的包括比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问和反问。
其中，比喻、拟人、夸张和排比是考试中出现最多的。
比喻的作用有三：使深奥的道理浅显化，使抽象的事物具体化，使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
拟人的作用在于通过赋予事物人性化的特征，让读者更加深刻地理解和感受到作者的情感。
通过对喜爱或憎恨的事物进行拟人，可以让读者更加亲近或反感这个事物，从而更加深入地了解作者的态度。
夸张的作用是通过夸张事物的特征，突出作者对事物的鲜明感情态度，引起读者的共鸣。
(完整)初一语文阅读理解解题技巧
(完整)初一语文阅读理解解题技巧初中语文阅读理解答题技巧阅读理解各种题型解题技巧1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
关于这种题目，在回答之前肯定要把全文仔细看几遍，然后能够用如许的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深入道理。
我们也能够从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？看到这品种型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒怀，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为言语描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章活泼、形象、动人。
抒怀的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增长了所写内容的奥秘色彩,引起读者的兴趣。
5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
初一阅读理解题型解析与答题技巧
初一阅读理解题型解析与答题技巧在初中的学习过程中，阅读理解是一项重要的考试内容。
正确解答阅读理解题不仅需要理解文章的含义，还需要掌握一些解题技巧。
本文将针对初一阅读理解题型进行解析，并给出一些解题技巧供同学们参考。
一、题型解析初一阅读理解题型主要包括以下几种：1. 短文理解题：要求根据短文内容回答一系列问题。
2. 词义理解题：要求根据语境理解生词的意思。
3. 主旨大意题：要求概括短文的主题或中心思想。
4. 细节理解题：要求根据短文内容找出特定的细节信息。
5. 推理判断题：要求根据短文观点进行推理判断。
二、答题技巧1. 阅读短文前先细读题目：在阅读短文之前，先细读一遍题目，了解自己需要找到哪些信息。
这样有针对性地阅读短文，可以事半功倍。
2. 注重理解文章的主题句：每篇文章都有一个中心思想，通常在开头或结尾处。
找出主题句可以帮助理解整个文章的重点内容。
3. 注意修饰词和连词的作用：修饰词和连词在阅读理解中起着重要的作用，可以帮助读者理解文中的关系和逻辑。
4. 利用关键词进行定位：在解答细节理解题或词义理解题时，可以利用关键词进行定位。
仔细观察文章中的关键词，帮助自己快速找到答案。
5. 多做练习题：掌握解题技巧是需要不断练习的。
可以多做一些阅读理解练习题，熟悉各种题型的出题规律。
6. 注意选项的排除法：在选择答案时，先排除明显错误的选项，然后从剩余选项中选择最合适的答案。
通过排除法可以提高答题准确率。
三、结语初一阅读理解题型解析与答题技巧主要包括短文理解题、词义理解题、主旨大意题、细节理解题和推理判断题。
在解答这些题目时，我们可以采用先细读题目、注重主题句、关注修饰词和连词、利用关键词定位等技巧。
通过不断的练习和积累，相信大家能够在初中阅读理解中取得好成绩。
初一语文阅读解题技巧及方法 初一语文阅读题解题技巧及方法
初一语文阅读解题技巧及方法引言初中语文阅读是学生们在语文学习中的一个重要环节，也是提高语文能力的关键之一。
阅读题是考查学生对文本理解和分析能力的一种常见形式。
然而，许多初一学生在阅读解题过程中常常遇到困惑和不理解的情况。
本文将介绍一些初一语文阅读题解题的技巧和方法，帮助初一学生提高阅读解题的能力。
技巧一：审题仔细，理解题意阅读解题的第一步是仔细审题，理解题意。
初一阅读题通常包括推理判断、找主题、寻找细节等类型的题目。
在阅读时要仔细注意问题的要求，理解问题的意思，并在阅读过程中有意识地寻找答案所涉及的关键信息。
技巧二：注重细节，理解全文在阅读解题过程中，注重细节，理解全文至关重要。
初一语文文章中经常会出现一些细节性的描述，通过理解这些细节可以帮助我们解答问题。
因此，我们在阅读时要注意抓住文章中的关键细节，理解作者的意图和观点。
技巧三：提炼关键词，查找答案有时候，我们在阅读文章时会遇到一些难以理解的词语或句子。
这时，我们可以尝试将这些词语或句子中的关键词提炼出来，然后通过查阅词典或其他参考资料来了解这些词语或句子的含义，从而更好地理解文章，并找到答案。
技巧四：文体特点，借助经验初一语文文章常见的文体有记叙文、说明文和议论文等。
不同的文体有不同的特点和结构，因此我们在解题时要学会分析文章的文体特点，根据不同的文体特点灵活运用解题方法。
例如，在记叙文中，我们可以通过分析故事的情节和人物的动作来解答问题；在说明文中，我们可以通过理解作者的观点和逻辑来完成题目；在议论文中，我们可以通过辨析观点和找出论据来解决问题。
技巧五：多维思考，合理推理通过多维思考和合理推理可以帮助我们更好地解答初一语文阅读题。
在阅读解题过程中，我们可以根据自己的生活经验、人生常识和逻辑推理来推断、判断文章中隐含的信息和答案。
这样的能力不仅有助于提高我们的阅读理解能力，还培养了我们的逻辑思维能力。
方法一：划重点，标记关键信息在阅读过程中，我们可以通过划重点、标记关键信息的方式来帮助我们更好地理解文章和解答问题。
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初一语文全部阅读题的方法总结一.记叙文阅读规则1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索8.记叙文第一段的作用:1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫9.中间句段的作用:承上启下的过度作用10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)初中语文基础知识点归纳第一部分二种常见叙事线索：物线、情线。
二种语言类型：口语、书面语。
二种论证方式：立论、驳论。
二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写--交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、道理论据。
第二部分三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。
三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端/发展/高潮/结局）环境（自然环境/ 社会环境。
）人物：主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。
情节：主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。
开端：交代背景，铺垫下文。
例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。
发展：刻画人物，反映性格。
例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。
高潮：表现冲突，揭示主题。
例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。
结局：深化主题，留下思考。
例：《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。
环境：主要理解自然环境和社会环境的作用。
自然环境：描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。
例1：《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。
例2：《我的叔叔于勒》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象，分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情。
例3：《在烈日和暴雨下》全文极力描写烈日、狂风暴雨，不仅步步亦趋地推动着情节发展，还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运，更深刻地揭示了当时社会的炎凉。
社会环境：描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。
例：《孔乙己》开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形，交代了当时阶级对立、贫富悬殊的社会现实，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下了铺垫。
议论文三要素：论点、论据、论证。
议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。
三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
语言运用三原则：简明、连贯、得体。
四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。
引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出第三部分四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。
第四部分五种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证。
五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。
引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进第五部分六种逻辑顺序：①一般←→个别②现象←→本质③原因←→ 结果④概括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词）省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行第六部分七种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、作引用。
七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
第七部分八种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句⑧承接复句八种常用修辞方法：①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。
②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
④排比--增强语言气势，加强表达效果。
⑤对偶--使语言简练工整。
⑥引用--增强语言说服力。
⑦设问--引起读者注意、思考。
⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。
十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。
象征：通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。
例：《白杨礼赞》白杨树的伟岸、正直、朴质，不缺少温和而又坚强挺拔的内在风格不但“象征了北方农民，尤其象征了今天我们民族斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”。
衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。
例：《白杨礼赞》开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。
对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。
例：《海燕》以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。
借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。
例：《从百草园到三味书屋》文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。
借物喻人：描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。
例：《白杨礼赞》以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。
先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。
例：《白杨礼赞》先说白杨树不是“好女子”，而后称颂其是“伟丈夫”，更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵以议论为主要表达方式的文章就叫议论文，也叫论说文。
这种文体有较高的实用价值，报纸杂志中的社论、评论、杂感等，还有生活中的演讲、辩论等都属于这种文体。
议论文有论点、论据、论证三个要素。
一篇议论文，无论是立论、驳论还是两者相结合，都有明确的论点。
议论文的论据包括事实和道理两种基本形式。
论点和论据是通过论证组织起来的。
那么，怎样阅读议论文呢？一、找准论点论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。
议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
有些文章，标题就是中心论点，如《俭以养德》；有的文章开头就提出论点，如《谈骨气》一开头就提出了“我们中国人是有骨气的”；有些文章的中心论点出现在篇末；有些文章则是在论述过程中提出中心论点，如《想和做》；也有些文章对论点的表述不很集中，这就需要读者从诸多的信息中筛选提取，归纳概括。
二、分析论据论据是被论点统率，为论点服务的。
常用的论据有两种类型———事实论据和道理论据。
事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。
道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论，也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。
三、明确论证方法论证方法多种多样，常见的有四种：①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；③对比论证：拿正反两方面的论点或论据做对比，在对比中证明论点；④比喻论证：用人们熟知的事物做比喻来证明论点。
多数议论文综合运用几种方法。
四、分析文章的结构议论文的结构一般是提出问题———分析问题———解决问题(即引论———本论———结论)。
要理清文章的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。
五、分析议论文的语言要注意理解富有概括力的关键性词语。
议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。
例如《俭以养德》中“俭以养德”，意思是要生活节俭，以此来培养品德。
它内涵丰富，警策动人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解。
记叙文阅读（1）在命题材料的选择上较重视人文精神的挖掘，比较注重其内容所蕴含的教育意义，与学生的内心世界等贴切。
（2）记叙文阅读在中考现代文阅读中所占的份额最大。
抓住记叙文阅读就抓住了中考阅读的“半壁江山”。
（3）课外选文所占比例越来越大。
在2004年复习记叙文阅读时，要做到以下几个方面：分析记叙文的要求、人称和顺序；分析对外貌、语言、动作、心理的描写，来把握人物的性格特点；理解环境描写的作用；体会语言的生动性、形象性；理解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用；理解文章详略与表达中心的关系；能归纳文章的中心意思。
总之，考查的能力主要是整体阅读理解能力，分析运用能力，概括表达能力，质疑思辨能力。