学校先进单位事迹材料doc
学校卫生先进单位事迹汇报材料
学校卫生先进单位事迹汇报材料我校卫生工作始终坚持以人为本,深入贯彻落实科学发展观,严格执行上级卫生主管部门提出的工作要求。
结合学校实际,加强精神文明建设,认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》等法规。
特别是XX年9月以来,新任校长宋蓬山同志格外重视校园环境卫生,加大管理力度,搞好学校环境卫生和学生个人卫生,把学校卫生保健工作纳入学校的各项规范化管理之中,进一步提高学校卫生工作的管理水平,创设良好的育人环境,不断提高师生的健康水平。
我们主要从以下几方面开展工作: 一、提高认识,健全组织,完善制度,明确责任。
卫生工作是学校的重要工作,它不仅仅是校容校貌的问题,也不仅仅是环境育人的问题,而是事关办学方向、事关培养学生的综合素质,甚至事关学校整体形象、学校可持续发展的大事。
鉴于这个认识,我校宋蓬山校长十分重视学校的卫生工作,专门成立了以校长为组长、分管校长为副组长、各科室负责人和校医、食堂负责人、全体班主任为成员的卫生工作领导小组,下设办公室,由德育处全面负责学校卫生工作,并已形成畅通无阻的学校卫生工作网络。
根据工作实际需要,配有专人负责校园卫生工作、心理健康教育、传染病工作、食堂卫生、宿舍卫生等工作,并能在实际工作中合理搭配,及时调整,做到分工明确,责任到人。
为使学校卫生工作顺利实施和确保目标的实现,保证学校卫生工作的细致化、持久化、制度化、科学化、人性化。
我校制订了《学校卫生保洁制度》、《食堂卫生制度》、《卫生工作检查和奖惩制度》、《突发疾病应急预案》等一系列规章制度,并在工作中逐步加以完善,使学校环境卫生、饮食卫生、生理卫生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制约。
二、组织卫生知识培训,不断提高卫生管理水平。
常规性地邀请卫生防疫站同志、校医对班主任、任课教师、食堂人员及相关管理人员进行业务培训,对学生进行了流行性疾病防治等方面专项教育。
比如:本学年开展了3次健康教育教研活动,时刻提醒学生养成良好的卫生习惯,定期检查学生健康行为。
学校先进集体先进事迹范文
学校先进集体先进事迹范文我们学校一直注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，于是便有了我们学校的先进集体——团队一号。
团队一号一直以来在各项比赛和活动中都取得了非常优异的成绩，他们的先进事迹也深受老师和同学们的赞誉。
团队一号在学校的各项活动和比赛中都表现出色，无论是学科竞赛还是体育比赛，他们都能够全力以赴，团结协作，取得优异成绩。
在去年的校园篮球比赛中，团队一号凭借着顽强的拼搏精神和默契的配合，最终夺得了冠军，为学校赢得了荣誉。
而在学科竞赛方面，团队一号更是多次在学校代表队中取得了骄人成绩，展现了他们的综合实力和团队合作能力。
除了在比赛中取得的优异成绩，团队一号在学校的各项活动中也展现了出色的表现。
他们积极参与学校的志愿者活动，为社会做出了积极的贡献。
他们还组织开展了许多有意义的助人活动，深受师生们的喜爱。
在学校的日常生活中，团队一号更是用实际行动践行了团结友爱、互帮互助的精神。
他们经常组织同学们一起学习，相互帮助，共同进步。
在学习中遇到问题，他们也总是能够互相鼓励、共同解决，展现了团结一心、勇往直前的精神。
团队一号不仅在比赛中展现了出色的表现，在校园生活中也做出了积极的努力，为学校树立了良好的榜样。
相信在未来的日子里，团队一号会继续发扬优秀品质，为学校争光，为社会作出更大的贡献。
团队一号的先进事迹不仅仅是他们在各项比赛和活动中的出色表现，更重要的是他们在平时的学习和生活中，始终保持着高昂的斗志和团队合作精神。
团队一号的成员们始终以身作则，带动着全校学生向着积极向上的方向努力。
团队一号的精神也深受老师和同学们的认可和喜爱。
老师们常常以他们为榜样，鼓励其他学生学习他们的团队合作和拼搏精神。
同学们则纷纷表示要向团队一号学习，争取在自己的领域也取得优异成绩。
作为先进集体，团队一号承载着学校的荣誉，也肩负着更多的社会责任。
他们深知这一点，所以在各种活动中，他们都尽心尽力，用实际行动为学校争光，为社会发出了正能量。
先进集体事迹材料(精选5篇)
先进集体事迹材料（精选5篇）先进集体事迹材料1本年度，在区教育局、亚沟中心校的正确领导、关心支持下，在全体老师共同努力下，坚持科学发展观为指导，认真贯彻教育工作会议精神，紧紧围绕“办家长满意学校”的工作要求，各项工作都取得了明显的进步。
被评为哈市艺体卫先进集体、区德育工作先进集体、中华魂读书活动先进集体。
一、德育为首，狠抓精神文明建设。
（一）、一切工作从小处着眼，做出实效。
1、创新设计实用性更强的班主任手册。
得到了上级领导肯定，决定推广实施。
2、编辑制作了《德育工作简报》。
3、完善了相关德育工作制度，修改了教师考核细则，为各项工作实施提供了有利保障。
4、积极组织班级文化参观、检查、交流活动，推动了班级的文化建设。
（二）、有计划地开展学校德育活动。
上学期：九月份：第三届校园文化艺术节活动；秋季运动会。
十月份：结合建队日，举行新队员入队仪式和大队部换届竞选活动；响应“迎大冬、讲文明、树新风”活动，举行三知竞赛活动；“家长开放周?相约在校园”活动。
十一月份：阿城关工委检查“中华魂”读书活动，并召开汇报会。
十二月份：法制副校长来校做题为《如何预防青少年犯罪》的法制教育讲座。
下学期：三月份：丰富多彩的学雷锋活动；“三.八”妇女节组织制作精美手抄报，表达感恩之情。
四月份：组织“看电影、祭先烈、学英雄”活动，进行观后感征文比赛；第三套广播操比赛；开展防火疏散演练；世界地球日，开展了环保口号征集大赛。
五月份：春季运动会；讲述《照片里的故事》有奖征文比赛，引导学生表达对父母的感恩之情；“佩戴小黄帽安全记心上”启动仪式。
六月份：庆六一文艺汇演暨表彰奖励大会；国际禁毒日之际，对学生作了禁毒知识讲座和毒品常识的测试，增强学生拒毒防毒意识；掀起评选“少年之星”的热潮。
（三）、通过各种形式积极开展班主任岗位练兵工作。
1、组织了班主任工作理论测试。
2、举行班主任岗位练兵专业技能个性展示活动。
四名班主任参加中心校举行的比武大赛，王春雨参加区班主任岗位练兵专业技能比武比赛，取得优异成绩。
学校管理先进集体事迹材料范文模板
学校管理先进集体事迹材料范文模板尊敬的领导、老师们：我们xx学校自创建以来，一直致力于提高教育教学质量，营造良好的校园文化氛围。
在全校师生的共同努力下，我校管理团队取得了显著的成绩，成为了一支具有先进管理意识和管理水平的集体。
以下是我们管理团队的先进事迹材料。
一、加强师资队伍建设1.建立专业化培训体系我们为全校教师建立了专业化培训体系，组织定期的教研活动和培训课程，不断提升教师的专业水平和教学能力。
比如，我们邀请了教育专家、学科专家来校指导教学，组织教师参加国内外学术会议和研讨会，拓宽了教师的学术视野。
2.注重激励机制建设为了激励教师们积极工作，我们建立了一套完善的激励机制，包括岗位评选、奖励提升、专业技术职称评定等，引导和激励教师发挥其专业优势，为学校的发展贡献力量。
二、优化学生管理服务1.建立学生自治组织为了培养学生的自主管理和领导能力，我们成立了学生自治组织，设立了学生会、团支部等机构，让学生参与学校管理和服务工作，提高了学校管理水平和服务质量。
2.加强学生心理健康教育我们注重对学生心理健康的关注和培养，配备专业的心理健康辅导师，开设心理咨询服务，组织心理健康教育讲座，关注学生的心理变化和需求，帮助学生建立健康的心态和情感。
三、改善校园文化建设1.丰富校园文化活动为了丰富学生课余生活，我们组织了丰富多彩的校园文化活动，如艺术节、体育节、科技节等，让学生在各种活动中展示才艺，增强集体凝聚力和认同感。
2.倡导校园精神文明我们倡导校园精神文明，弘扬社会主义核心价值观，推崇诚实守信、团结互助、友爱互助等美德，营造了和谐的校园文化氛围。
以上就是我们xx学校管理团队的先进事迹材料，希望得到领导和老师们的肯定和支持，鼓励我们继续努力，实现学校的可持续发展和进步。
谢谢！。
学校先进单位事迹材料
学校先进单位事迹材料背景为了激励全校教职员工积极向上、奋发有为，我校每年都会评选出若干家先进单位，并及时向全校发布先进单位事迹材料，以便全校教职员工共同学习、共同进步。
今年，我校又评选出了一批先进单位，下面为大家介绍其中的三家单位及其事迹。
先进单位一：教学管理处教学管理处是我校的核心部门之一，其职责是统筹规划教学管理工作、组织评估教学质量、协调教学事务、管理教学文件等。
在过去的一年里，教学管理处团结一心、开拓创新，在各项工作中取得了显著成绩，成为了我校的一面旗帜。
事迹一：深化教学改革教学管理处深入开展教学改革，积极推动课程教学的改革，力求在“立德树人”中挖掘科学教育的深层次内涵。
在此笔者想特别提出教学管理处的“学霸工程”实践活动。
该活动是为推广与提高学生综合素质而开设的，应用语文、数学、英语等课程进行教育。
它的目的是通过全面从严的练习和训练，培养学生良好的学习习惯，提高学生综合素质水平。
活动十分成功，不仅提高了学生的学习成绩，也精神面貌得到了很大的提高。
事迹二：加强教学质量监测教学管理处组织开展了教学质量监测与评估工作，优化了课堂管理、提高了教学质量和教学效果，使学校的课堂变得更加生动有趣。
同时，教学管理处通过对每名经评估后被评为“优秀教师”的教师进行反思研讨，为教师的教学成长提供了更好的机会。
先进单位二：科研管理处科研管理处负责规划和管理学校科学研究的工作，组织控制科研项目的经费使用，编制科学研究计划等。
在过去的一年间，科研管理处认真履行职责，积极探索科学研究的新路径，以科技创新为导向，将研究成果转化为经济和社会的发展成果。
事迹一：加强创新能力培养科技创新是推动学校发展的重要力量。
科研管理处加强了对教师的科研指导，提高了教师的科技创新能力，组织了一系列的学术研究活动。
特别是开展了科技成果转化系列讲座，鼓励教师们将研究成果转换为实际应用，以促进本科生科学素养以及社区合作伙伴的经济和社会发展。
事迹二：研究国家重大科技问题科研管理处积极响应“国家科技创新战略”号召，组织教师深入研究国家重大科技问题。
中心小学教育教学先进单位优秀事迹申报材料
中心小学教育教学先进单位优秀事迹申报材料明铺中心小学现有教学班20个，在校学生1296余人,教职员工54人，平均年龄为33岁，其中30岁以下教师26人；本科学历21人，大专学历31人；祁阳县雏鹰名师工作室成员2人，祁阳县小学数学名师工作室成员2人，祁阳县心理名师工作室成员1名，县明星教师1名。
中小学副高级教师1人，中小学一级教师24人，中小学二级教师27人；年龄结构合理、业务能力强。
近两年来，我校在党和政府的关怀下，在教育局的正确领导和支持下，坚持“让所有的学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创造”的办学理念，确定了“创特色学校，办人民满意的教育”的办学目标，以“雏鹰争章”德育活动为载体，创德育特色学校,坚持以新思路、新举措开展工作，加强制度建设、学校管理和基础设施建设，进一步美化校园，狠抓安全管理工作，促进学校工作和谐发展。
一、突出校园化，营造化氛围学校着力抓物质化建设、精神化建设和制度化建设。
一是物质化美化。
注重校容校貌的整治，绿化、美化、亮化；为促使学生良行为习惯的养成，充分发挥“国学经典”教育的德育功能，承袭中华传统美德，加强学生阅读能力的培养，根据学生的年龄特点和掌握程度，在教学楼走廊的横梁上悬挂了一些精心挑选、制作的名言、名诗，每层一个主题，分别为养成教育、国学、阅读、中华美德，在楼道张贴或悬挂一些安全标语、明礼仪宣传语，在走廊的墙壁上悬挂师生的书法绘画作品，教室雏鹰争章化，切实做到绿化赋情，美化蕴意，化寓理，校园环境健康向上、催人奋进。
二是精神化新颖化。
学校立足于“让所有的学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创造”的办学理念，以“明、求真、尚美、进取”为校训，凭“敬业、博爱、严谨、善导”的教风，力求让学生养成“乐学、善思、拓展、创新”的学风，从而形成“健康、聪慧、高尚、快乐”的良校风。
二、坚持德育为首，突显德育实效一是养成教育常规化。
学校依据新颁布的《小学生日常行为规》和《小学生守则》，制定了《明铺镇中心小学学生在校一日常规》和《学生行为规要求》，本期又出台了《弯腰行动活动方案》，组织开展“弯腰工程”活动，要求学生自主管理，为提升自主管理质量，政教处和少先队专门成立了“明监督岗”和“弯腰行动督查岗”，动员学生积极参与“优秀督查员”、“优秀志愿者”、“弯腰行动优秀中队”评比活动，让学生体会到自己成长的快乐。
先进单位事迹材料4篇
先进单位事迹材料4篇本文是关于先进单位事迹材料4篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
“xx”普法先进单位事迹材料：深入开展法制教育提升学校办学水平近几年来，我校紧紧围绕“落实精细管理，追求精致教育，彰显办学特色，打造精品学校”的办学目标，坚持“依法治校、依法执教”的办学理念，深入践行科学发展观，全面贯彻党的教育方针，积极推进“xx”普法宣传教育工作。
学校领导高度重视，精心组织，科学规划，合理安排，并在实施过程中能立足实际，突出重点，创新方法，狠抓落实，从而使我校法制教育工作有了新的提高，学校的民主管理和制度建设有了长足发展，促进了学校整体工作持续、稳步地向前迈进，提升了学校整体办学水平和办学效益，圆满地完成了“xx”普法各项目标任务。
学校先后荣获县全面工作先进单位、教育教学工作先进单位、教科研先进单位、县法制教育先进单位；创建了市德育工作示范校、市文明交通示范校；多年来师生中无一人违法犯罪，校园内未发生一起安全重特大责任事故，师生法律知识普及率达100%，问题学生转化率达100%。
一、加强领导，精心筹划。
我校根据上级主管部门的部署精神，结合学校实际，成立了以校长为组长，副校长为副组长，支部委员、处室负责人、年级组长、班主任为成员的普法工作领导小组，组建了由党支部牵头，校长办、政教处、家长代表、法制副校长、班主任为成员的普法宣传教育小组，下设普法教育办公室，制定了《“xx”普法规划》和年度普法工作计划，聘请了南京路派出所警官蔡威同志为法制副校长、社区干部、离退休老同志为法制辅导员，完善了普法工作制度、学习教育制度、检查评比制度等，落实了教学计划、教育内容、教学时间、辅导老师，活动经费，明确了工作职责和具体要求，推行了“以练代学、以考代学”制度，实行了与月绩效考核挂钩的方法，初步形成了适合我校特点的多元化、立体化、网络化的法制教育体系，确保了学校普法工作有序开展。
二、多措并举，强化教育。
1、征订教材，强化学习。
公办幼儿园先进单位事迹材料
公办幼儿园先进单位事迹材料
引言
公办幼儿园是我国幼教体系中不可或缺的重要组成部分，对幼儿的健康成长和
全面发展起着重要作用。
而作为先进单位的公办幼儿园更是在教育教学方面有着卓越的实践经验和成果。
本文将就某公办幼儿园先进单位的事迹进行总结和分析。
教育理念
该公办幼儿园以“以人为本，不拘一格，倡导个性化发展”为教育理念，注重每
个幼儿的个性特点，倡导多元发展，尊重幼儿的成长轨迹，关注幼儿的整体发展。
教育实践
1.课程设置该幼儿园注重设计针对不同年龄段和发展阶段幼儿的课程，
包括启发性游戏、主题探究、手工制作等多种形式，帮助幼儿综合发展。
2.师资队伍幼儿园建立了一支高素质、专业化的教师队伍，教师通过
不断学习和研究，提升了教育教学水平，为幼儿提供了优质的教育服务。
教育成果
在该公办幼儿园的教育实践中，幼儿表现出积极向上的学习态度，自信独立的
性格特征，以及良好的团队合作意识。
学校多次荣获优秀幼儿园称号，得到家长和社会的高度认可。
教育展望
尽管取得了一定的成绩，但该公办幼儿园仍需不断探索创新，适应时代发展需要，不断提高教育教学质量，为更多幼儿提供更好的教育服务。
结语
公办幼儿园是我国幼教体系的重要组成部分，先进单位的事迹及经验为其他幼
儿园提供了宝贵的借鉴。
希望该公办幼儿园在今后的发展中不断创新，为幼儿的健康成长和全面发展做出更大贡献。
以上即为对公办幼儿园先进单位事迹的材料总结，展现了该幼儿园在教育教学
方面的卓越表现与可贵经验。
学校先进集体事迹范文
学校先进集体事迹范文我们学校有一个先进的集体，他们用实际行动诠释了团结协作、勇往直前的精神，为全校师生树立了一个学习的标杆。
这个先进集体是我们学校的一支篮球队。
在过去的一年里，他们参加了各种篮球比赛，并且获得了多项荣誉。
在比赛中，他们展现出了团结协作的精神，每个队员都不顾个人荣誉，全力以赴地为团队争取胜利。
无论是在训练场上还是在比赛场上，他们都互相鼓励、互相帮助，共同进步。
除了在比赛中表现出色外，这个篮球队在课业上也表现优异。
他们充分利用课余时间进行训练，并且能够保持良好的学习成绩。
他们用自己的实际行动向全校师生证明了运动与学业可以兼顾，优秀的运动员也可以是优秀的学生。
在学校的各项活动中，这个篮球队也积极参与，他们组织篮球比赛、开展篮球技能培训等，为校园增添了不少活力。
在校园文化活动中，他们也表现出色，无论是在春晚上还是在校园运动会上，他们都能为全校师生带来精彩的表演。
这个篮球队的先进事迹激励了全校师生，他们的团结协作、敢于拼搏的精神感染了周围的每个人。
我们学校有幸拥有这样一支先进集体，他们是我们学习的楷模，更是我们永远的骄傲。
希望他们能继续发扬团结协作的精神，勇往直前，创造更加辉煌的成绩。
这支篮球队的成功离不开每位队员的共同努力和团队合作精神。
无论是在比赛中还是在平时的训练中，队员们都严格要求自己，互相鼓励，互相帮助，共同进步。
在比赛中，他们展现出了顽强拼搏的精神，无论遇到多大的困难和挑战，他们都能够团结一心，全力以赴地为球队争取胜利。
这种团队合作的精神也深深地影响着全校的师生，激励着他们在学习和生活中也要积极向上，团结合作，共同进步。
除了在比赛中的成功外，这个篮球队还积极参与各项公益活动。
他们组织篮球公益训练营，教授孩子们篮球技巧，帮助更多的人了解篮球运动，促进了学校篮球运动的普及和发展。
同时，他们还参与学校的环保、慈善等公益活动，用实际行动践行着“奉献、友爱、互助、进步”的校训精神。
在校园文化生活中，这支篮球队也发挥着重要的作用。
学校优秀先进集体事迹范文
学校优秀先进集体事迹范文
今年，我们学校某某年级某某班经过全体师生的共同努力，取得了一系列优秀的成绩和荣誉，成为了学校的先进集体。
他们在学术、体育、文化等方面都有亮眼的表现，展现出了团结、进取、务实的精神风貌。
在学术方面，他们取得了优异的成绩，多次在各类学科竞赛中取得好成绩。
在老师的引导下，同学们每天都刻苦学习，相互鼓励，互相促进，共同进步。
他们互相竞争，互相切磋，在一起成长，一起进步。
在体育方面，他们团结一致，努力拼搏。
他们在各种体育比赛中，一举夺得冠军，展现出了团结协作的精神。
无论是篮球比赛、足球比赛，还是田径比赛，他们总是全力以赴，以最好的状态投入比赛。
在文化方面，他们灵感迸发，才华横溢。
他们在校文艺节上表演精彩节目，引发全场观众的热烈掌声。
他们用自己的独特才华，展现出了无限的创造力和艺术天赋。
这个优秀先进集体，是我们学校的骄傲。
他们的成绩和荣誉不仅是他们个人的荣誉，也是整个学校的荣誉。
我们相信，在他们的带领下，我们学校一定能走向更加辉煌的明天。
我们向他们致以最诚挚的祝贺，期待着他们在未来能够创造更加辉煌的业绩。
先进学校事迹材料
先进学校事迹材料作为一所先进学校，我们学校在教育教学方面不仅注重学生的学术成绩，更重视学生的全面发展，培养学生的综合素质。
下面将从教育教学、文化建设、学生管理、师资队伍四个方面，来介绍我们学校在各个方面的先进事迹。
一、教育教学1. 引入现代教育理念我们学校注重学生的自主学习和创新能力的培养，引入了许多现代教育理念，如探究式学习、合作学习等。
通过组织学生进行科研项目，学生可以锻炼自己的独立思考能力和动手能力，增强解决问题的能力。
2. 优质课程设置我们学校注重课程设置的科学性和丰富性，开设了很多优质的课程，如STEM课程、心理健康教育、人文素养等，满足学生的多样化需求。
通过这些课程的学习，学生可以全面发展，培养自己的综合素质。
3. 教师团队建设我们学校重视教师团队的建设，引入了一批高水平的教师，他们具有丰富的教学经验和科研实力。
学校通过开展教学研讨会、教学评比等活动，激发教师的教学热情和创新能力，提高教师的教学水平。
二、文化建设1. 学校文化宣传我们学校注重学校文化的传承和发展，通过丰富多彩的文体活动，营造了浓厚的学校文化氛围。
学校成立了文化艺术团队，举办各种文艺节目和比赛，鼓励学生展示自己的才艺，提高学生的审美情趣和艺术修养。
2. 创设学习氛围我们学校重视学生的学习氛围建设，开设了自习室、阅览室等自主学习场所，为学生提供一个良好的学习环境。
学校建立了学习共同体，鼓励学生相互学习、分享经验，形成良好的学习氛围。
三、学生管理1. 心理健康教育我们学校注重学生心理健康教育，开设了心理健康教育课程和心理辅导活动，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理健康水平。
学校建立了心理健康志愿者队伍，为学生提供心理援助和帮助。
2. 学生素质拓展我们学校注重学生的素质拓展和综合能力的培养，开设了许多兴趣班和社团活动，如科技创新社团、英语角、舞蹈班等。
学生可以根据自己的兴趣爱好选择参加，发展自己的特长，提高自己的综合能力。
法治先进单位事迹材料学校
法治先进单位事迹材料学校
《法治先进单位事迹材料学校》
我校自成立以来，一直致力于推进法治教育，培养学生的法制观念和法治意识，形成了良好的法治氛围。
在学校师生的共同努力下，我校荣获了“法治先进单位”的荣誉称号。
一、加强法治教育
我校注重法治教育的全方位普及，将法治教育融入学校日常教学管理中。
开设法律课程，举办法治讲座，组织模拟法庭活动，引导学生了解国家法律法规，提高法治意识。
二、建设法治文化示范校
学校建设了法治文化示范校，营造了浓厚的法治文化氛围。
校园内设立了法制宣传栏，定期播放法治宣传片，邀请法律专家走进校园，丰富了学生的法治知识。
三、加强校园安全管理
学校注重校园安全管理，完善了相关法规制度，定期组织安全演练，提高师生的安全意识和应急处置能力。
在学校内部建立了法制工作小组，及时解决校园内的法律问题。
四、促进家校合作
学校通过举办家长会、家访等活动，加强与家长的沟通与合作，共同培养学生的法治意识，形成学校、家庭、社会三方面的教育合力。
五、加强师资队伍建设
学校注重教师法治教育素质的培养，定期组织教师法律知识培训，提高教师的法治意识和法制观念，使其成为学校法治教育的中坚力量。
我校荣获“法治先进单位”殊荣，是对学校多年来坚持法治教育工作的肯定和鼓励。
学校将再接再厉，不断加强法治教育，促进学生全面发展，培养社会主义法治人才，为社会建设和谐法治环境贡献力量。
教育工作先进集体事迹材料范文精选
教育工作先进集体事迹材料范文精选教育工作先进集体事迹材料XX年度我校教育工作先进集体事迹本年度，我校教育工作先进集体在学校的教育工作中发挥了突出的作用，为学校的发展做出了突出贡献。
下面，我们将为大家介绍他们的先进事迹。
这个先进集体是由我校某一教研组组成的，该教研组由10名教师组成，其中包括多名具有丰富教学经验的骨干教师。
他们共同致力于提高学生的学习能力和综合素质，为此付出了辛勤的努力。
首先，他们注重教学研究，推进教学改革。
针对不同年级不同科目的教学难点和问题，集体成员积极参加教学研讨会，总结经验，深化理论研究，不断提高自己的教学水平。
他们编写了一套适合学生学习的教材，对教材进行了精心设计和策划，将理论和实践相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
其次，他们注重培养学生的综合素质。
为了提高学生的综合素质，他们组织了一系列丰富多彩的课外活动。
例如，他们组织学生参加各种科技创新和文化艺术比赛，培养学生的实践能力和创新精神。
他们还组织了一次“走进社区、关心他人”活动，让学生感受社会的温暖和关爱，培养学生的社会责任感。
再次，他们注重家校合作，促进学生全面发展。
他们与家长保持密切的联系，定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和表现。
在教育家长的同时，他们也积极倾听家长的意见和建议，与家长共同探讨如何更好地培养学生。
他们还和家长一起制定了一套科学的学习计划和培养方案，使学生能够在家庭和学校之间取得平衡，全面发展。
最后，他们注重团队建设，形成了良好的工作氛围。
在面对工作中的困难和挑战时，他们相互支持，共同努力。
他们经常组织教研活动，互相交流经验，共同提高教学水平。
他们之间没有竞争和小团体，每个人都以集体的利益为重，形成了团队合作的精神。
通过他们的共同努力，学校的教育工作取得了显著成果。
学生的学习能力和成绩明显提高，社会评价和口碑也有了明显提升。
更重要的是，他们培养了一批思想品德高尚，才艺出众的学生，为社会培养了一批优秀的人才。
学校教育宣传先进单位材料
学校教育宣传先进单位材料我所在的学校近日获得了一项重要的殊荣——被评为先进单位。
这是一份来自教育部门的认可，证明了我们学校在办学中所取得的一系列成绩和进步。
接下来，我将从我个人的角度去评述一下学校如何做到这一点，以及这项成就对我和我的同伴们意味着什么。
首先，我想提起的是我们学校在学科建设和教师培训方面的努力。
每年，我们学校都会投入大量的资源，针对不同学科的教师进行培训，以便提升教师在课堂中的教学质量。
同时，学校管理团队也注重审视各个学科的教学目标和内容，并在不断地改进中寻求最优解。
这些措施在很大程度上提高了学科教育的水平，使学生们更加深入地理解各个学科的知识体系。
我认为，这是我们学校被评为先进单位的一个重要因素。
其次，我想提到的是学校在学生综合素质教育上的表现。
我们学校注重培养学生的艺术、体育和创新能力。
在校园内，可以看到各种文化艺术展览和演出，以及体育比赛和活动。
这些活动不仅为学生的身体健康和情感发展提供了收获丰厚的机会，而且还为培养其创新能力提供了有效的方式和平台。
此外，学校领导和老师们还主动为学生提供关于就业和职业规划的指导，以助其顺利步入社会。
我想说，这些努力和付出为我们的综合素质教育奠定了坚实的基础，也为我们日后的发展打下了坚实的基石。
最后，这份先进单位的认证对我和我的同学们来说意味着什么？我认为，这意味着未来更多的发展机会和前景。
通过自己的不懈努力，我们学校的质量得以提升，并赢得了教育部的认可。
在未来的学习和工作中，我们同学们将会感受到自己来自一所被认可的先进单位的自豪感和信任感。
更重要的是，我们会更加努力地学习和探索，以实现自己的梦想和目标。
总之，我认为，我们学校被评为先进单位的成就，是多年来各方的支持和努力的结晶。
同时，这也是我们努力奋斗的动力和目标。
作为一名学生，我将继续为自己的成长和学校的进步努力奋斗。
同时，我也期待着学校未来的更加壮大和更加出色的表现。
2023年先进单位事迹材料(十篇)
先进单位事迹材料篇一刚刚毕业时，xxx与其他同龄人一样，怀揣着美好的梦想。
然而当他刚踏上xx村小学那片土地时，却有些震惊：斑驳陈旧的校舍，尘土飞扬的小道，简陋狭小的办公室，一个个求知若渴的学生。
想与现实的巨大反差，让他有点茫然失措了。
他提着简单的行李来到学校为他安排的宿舍，看到一房杂物以及几厘米厚的灰尘，他真正感觉到了条件的艰苦。
可当他第一次走上神圣的讲台，面对着那些祈求的目光，和那一声声稚嫩的童音时，他发现，自己找到了多年梦想的起点，心底燃烧着一团烈火。
从此以后，他总是一个人拖着疲惫的身子走向寂寥的宿舍；于深夜人静时在孤灯下批改作业，认真备课。
当时的xx乡是一个纯农业乡，经济比较落后，教师的收入极其低下。
就这样他既要踏实教学还要承受生活的压力，条件艰苦不足以让他退却，倒是那些鄙视的目光让他内心惊动。
为了这群孩子，更是为了改变家乡的面貌，他痛下决心，投身杏坛，以教为乐。
“没有爱就没有教育”，这是邓老师从事教育工作的座右铭，他一直认为：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。
”一年三班学生xxx就是一个很典型的例子，生性好动的他总爱在课堂上给老师们添麻烦，不是这节课和同桌讲小话，就是那堂课要做小动作，一句话“大错不犯，小错不断”，办公室里常常会看到他的影子。
自从开展“交心”活动以来，邓老师多次找他谈话，并针对他的具体情况，采取了耐心说服从宽处理的原则，每天的课堂上，哪怕他只有一点小小的进步，就及时表扬他，有一点转变就适时鼓励他。
在邓老师宽严有加，细心浇灌下，xxx看到了自己的缺点和不足，也看到了老师对自己的希望，他变了。
如今，这位曾令许多老师头痛的孩子在今年以582分的成绩，考入了东北石油学院。
邓老师就是这样一个人，一个把爱心全部给了学生的人，一个把自己都交给了工作的人，一个把青春都奉献给了教育事业的人。
有人曾问他“你这样累吗？”邓老师笑着道：“谁会不累？但如果我的‘累’，能换来学生的发自心底的微笑，能浇开学生智慧的花朵，能扶学生走上光辉的大道，我愿意再累一点！我愿意累上一辈子！”这就是xxx，一位三十几年如一日的老教师。
2023年学校卫生先进单位事迹材料_1
2023年学校卫生先进单位事迹材料2023年学校卫生先进单位事迹材料1我负责学校的体卫艺工作，深知青少年一代的健康成长，关系着国家和民族的未来。
良好的学习生活环境加上良好的身心素质是青少年健康成长的重要条件，要取得这些重要条件，学校卫生工作就是必不可少的基础工作。
一年来我在自己的岗位上踏踏实实，兢兢业业，为学校的工作贡献了自己的一份力量。
一、改善学校卫生环境和教学卫生条件：制定制度及计划，完善管理过程，学校卫生工作的对象是正处在迅速生长发育过程中的青少年一代，而学生是处在长知识、长身体的时期，他们的学习、劳动、体育锻炼、生活等卫生问题都直接关系到他们的生长发育和身心健康，关系到他们成年后的体质，甚至关系到整个民族的兴衰。
为了搞好学校卫生工作，根据《学校卫生工作条例》，制定了学校卫生管理制度，每学期开学初制定卫生工作计划，设立了“清洁卫生监督岗”，并组织值班教师和学生干部每天对班级的清洁卫生情况进行检查记录，每周五对一周情况进行总结在下周一的升旗仪式上公布各班卫生得分，每个学期评出文生文明优秀班集体。
同时要求教师利用班会课，黑板报等形式对学生进行卫生知识教育，疾病防治宣传、食品卫生知识专题讲座，把学生卫生健康教育放在首位。
课间学生卫生监督的时候我要查看学校里每个监督岗位是否到位，是否履行监督职责。
每天的校园的每个角落我不知道要走多少次，督促值班的师生保质保量的完成校园卫生打扫及卫生检查工作，为美化校园奉献出了自己的汗水。
二、加强对传染病、学生常见病的预防和治疗：学校卫生防疫工作制度化，常态化，在这一年中我体会颇深。
我定期组织对学生进行体检，监测学生健康状况，发育水平及营养状况，在体检工作中，认真组织学生分批进行检查，对于体质较弱的学生，鼓励其加强锻炼，树立增强体质，报效国家的思想。
抓好因病缺课情况及其原因分析，研究常见病、多发病、传染病发生发展规律。
对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯转变不良的卫生观念。
学校先进单位事迹材料
学校先进单位事迹材料在区教育局的正确领导下，我校以办“人民满意学校”为宗旨，按照“不断标准、力致精细、推进深化、努力创新、创造和谐”的要求，以全面实施素质教育为中心，以提高课堂效率为核心，以学校管理为重点，以全面落实城关区教育局“两个管理方法”为抓手，落实“生命、生活、社会”课程资源包的宣传学习，重视教师队伍建立和学生行为习惯养成教育，在领导班子的共同努力下，较好的完成了各项工作。
现将我校申报教育工作先进集体的主要工作成绩作一汇报。
一、求和谐——创立团结合作的领导班子。
我校领导班子同心同德，大事讲原那么，小事讲风格;善于从学校全局工作出发处理好本职工作，在工作中做到了明确一个思想：质量为本、特色兴校，全方位促进教师、学生和学校的开展。
确立了四个意识：效劳意识、创新意识、模范意识和主动意识。
做到了两个一流：分管工作一流、教学工作一流。
班子成员能从学校工作需要从发，发扬了我校分工不分家的合作意识。
按照“学习型、效劳型、创新型、高效型”的要求，加强学习，提高素质，改进作风，求真务实，真抓实干，实现了“管理型”向“效劳型”转变。
塑造了良好的领导班子整体形象，维护班子团结，能容人、容言、容事。
做到记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长。
具有大局意识，不断提高个人修养。
努力实践“知难而进、勇于创新的精神，艰辛奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神”，工作面前讲原那么，利益面前讲风格。
二、抓常规—--在标准中求开展教学工作是学校的生命线，提高教学质量，离不开标准的科学管理。
我校积极学习落实城关区教育局颁发的《中小学教育教学管理方法》、《班主任工作管理方法》，以两个方法为抓手，全面实行标准化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。
在常规管理上全面推行以教学工作综合评价为主体，以课堂教学和教科研工作的考核评估为辅的管理体制。
一方面通过教科研流程的管理，提高教师教科研水平，用先进的教学理论指导教学，促进课堂教学质量的提高，另一方面，加强课堂教学全过程的管理，促进教师精研教材、精选教法，精心备课上课，总结课堂教学实践经历，为教科研工作提供鲜活的实践素材，实现教科研与课堂教学的有机统一，实现理论与实践的有机结合，促进了学校教学质量的提高。
事迹材料 先进学校事迹材料3篇
先进学校事迹材料3篇本文目录先进学校事迹材料申报教育科研先进学校事迹材料小学先进学校事迹材料安吉县递铺镇第三小学始建于1994年，地处城东，校园内雕塑、书法镌刻、绿树红花相映成趣，环境幽雅别致，焕发着青春活力。
学校全面启动教育现代化工程，以常规管理为抓手，以活动课程为突破口，大力推进素质教育，认真实施“科研兴校”战略，加强教师队伍建设，逐步形成了自己的办学特色，并取得显著成绩。
（学校连续16次被评为市文明单位，第二届、第三届省模范学校，1999年进入实验小学行列，1999年被评为文明单位，xx年被评为模范家长学校，xx年被国家教育部命名为“全国中小学现代教育技术实验学校”。
）多年来，学校积极抓好学校体育工作，使得体育工作得以长足发展，取得了令人满意的效果，学校被授予浙江省羽毛球传统项目学校荣誉称号。
学校注重羽毛球、乒乓球、网球等运动队长期、有效、系统性的训练，积极开展两课、两操等活动，学校体育运动水平显著提升。
回顾多年来走过的历程，我校努力实施素质教育，并积极创建体育工作先进学校。
现将我校创建体育工作先进学校的情况总结如下：一、学校领导重视、机构健全管理到位学校专门成立了主管副校长、教导主任、体育组长组成的学校体育工作领导小组，全面负责贯彻《学校体育工作条例》的领导、监督和指导。
体育课开课率达100%。
每一学年及学期初都能制定出学校体育工作计划，并制定相应的管理办法和规章制度，把体育工作业绩纳入年终考核内容。
在实施计划过程中，学校领导能够积极深入第一线配合体育教师做好体育活动的组织与指导工作。
并能定期组织召开学校体育工作会议，提出阶段性要求，从而使得体育工作得以有序开展。
二、注重师资队伍的建设、创建优良教学条件我校体育教师学历层次高，年龄结构合理、业务素质强。
注重加强对教师思想政治教育和提高师德修养。
学校按照中小学实施《体育与健康课程标准》的要求配齐体育教师，并积极组织体育教师参加省、市主管部门组织的业务学习和培训，目前，学校共有6名专职体育教师，都获得本科学历。
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学校先进单位事迹材料篇一：XXX学校先进集体事迹材料(终稿2)XXX市教育系统先进集体事迹材料XXX中心校XXX中心学校是一所完全小学，有教学班XX个、在校生XXX人、专任教师XX人，学校下设XX所完小和一所幼儿园。
近年来，以“强基础、抓落实、补短板、破瓶颈”为总要求，以“树正气、讲团结、转作风、谋发展”为主旋律，把发展作为兴学育人的第一任务，全力推进“一校一品”建设，教育教学质量稳步提升。
学校先后被XXX市委、市政府评为“文明单位”，市教育局评为“电化教学先进单位”“教学工作先进集体”；被县局评为“教学工作先进单位”、“校园文化建设先进单位”、“模范教工之家”、“24届艺术节优胜单位”，成为XXX县教育的一面旗帜。
一、调布局，在规模办学中优结构我们把布局调整作为优化教育资源、提高教育质量、促进基础教育规模发展的有力抓手，在布局调整中优化结构，促进教育均衡发展。
（一）合理规划完小布局。
按照“让更多的孩子有学上，为更多的家长减负担”办学原则，从1997开始，结合XXX 镇各自然村的地理位置和人口分布情况，下大力调整学校布局，从原有的21所学校变为现在的中心小学、XX小学、XXXX 小学、XXX小学和中心幼儿园“四校一园”，改变了以往村村有学校的“散、弱、小”局面，五所学校全部属于选址新建学校，形成了服务半径1.5公里、在校生人数250左右、教学班6—9个、师资力量11—15名的合理布局，近年来全镇失学率为零。
（二）均衡分配教育资源。
为了让各校均衡发展，四所完小全部配备了校园监控系统、校园广播系统、电子备课系统、太阳能照明系统、多媒体教室、微机教室、仪器室、实验室、图书阅览室，建有200米环形跑道、小型足球场和篮球场，让每一位学生都能享受到优质的教育资源，改变了以往有课本没老师、有老师没仪器、想读书没书看、想展示没平台的局面。
（三）搭建公平竞争平台。
推行完小负责人竞争上岗制，提倡全校班主任竞聘上岗，让有爱心、责任心强、经验丰富的优秀教师担任重要岗位，在资源共享的前提下，让他们通过比学赶超，提升能力，推进学校良性发展。
近年来，我校入学率、巩固率一直是100%，没有流失的学生。
二、增内涵，在打造校园文化中创环境精神是一所学校的内在气质。
我们把打造具有内涵式的校园文化作为可持续发展的核心，在校园文化建设中注灵魂、显特色、创品牌。
一是从净化、绿化、美化入手，让校容校貌显文化。
近年来筹资XXX万元，逐步完善了学校的硬化、绿化、美化，硬化路面7000多平方米，栽种各种树木1000余株，安装太阳能路灯31盏，安装校园监控系统，完善校园广播系统，校园环境达到了花园式学校，成功打造“书香校园、书香班级”。
二是从营造文化氛围做起，让学习生活场所显文化。
精心设计墙体文化、班级文化、餐厅文化、宿舍文化，墙体文化引领开拓创新的发展之势，班级文化体现健康向上的进取之风，餐厅文化彰显勤俭节约的尚德之行，宿舍文化展示青春活泼的阳光之气，在无声中润心田，让师生时时受教育、处处受感染。
三是从树正校风学风着力，让师生精神面貌显文化。
从日常穿戴、言行举止锤炼教师素养，提振教师精气神，让教师用人格魅力、渊博知识、高尚品德影响学生的言行。
从学生穿着整齐、举止大方、谈吐文明等方面加强学生日常行为管理，让他们展示拼搏向上的风貌。
近年来，学校形成了师风带学风、学风汇正风的良好育人氛围，“乱征订、乱补课、乱收费”现象从未出现。
三、重常规，在规范教学活动中求发展始终把“教育教学质量”作为生命线，注重规范化、标准化教学管理，教育教学质量连年提升。
近年来，在全县小考中，合格率、优秀率均居全县前列。
一是落实教育教学常规“不常规”。
立足学校实际，重新修订了《教学常规》，规范教师日常行为，强化岗位督导检查，使教师行为由“制度化”变为“自觉化”。
同时，加强教学流程的管理，实行班主任坐班制，对学生管理进行全程跟踪、全程辅导；建立班主任与家长联系制度，家校联系本、家访、校信通等平台成为家校沟通的有效纽带。
二是搞好校本教研“不走样”。
加强集体备课和教学案例研究，全面构建自主有效课堂。
集体备课严格按照“个人钻研教材——集体研讨、形成共案——主备教学设计——个性化修改——执行教学设计”的流程进行，切实做到真备课、备真课；教学流程严格按照“课前导学、课中研学、课后巩固、分层拓展”的原则，精心设计教学环节，向每一节课要质量。
三是开展教学活动“不做作”。
坚持以教研工作为重点，认真领会课标精神，深入研究教材，做到“功在课前，利在课上”。
每周安排两个课时搞理论学习、教学研究、说课、讲课、议课等活动，定时间、定地点、定内容、定人员，切实做到研有所得、研有所获，务求实效。
四、练内功，在打造团队精神中提素质团队精神是学校发展的灵魂，是学校发展的核心所在。
我们把提升全校教师整体素质作为打造团队精神的重要举措，打造一流的教师队伍。
一是注重特岗教师培训，进入角色求“快”。
XXX中心校现有特岗老师25名，占教师总数近1/3，他们年纪轻、学历高、知识面广、接受知识迅速，但教学经验不足。
为此，我们从特岗入校开始，加强入职培训、业务培训，教育他们先做人、后为师，让他们尽快胜任岗位。
现在这支特岗教师队伍已经成为一线的中流砥柱。
二是走出去请进来培训，教育理念求“新”。
学校先后安排骨干教师70余人次赴北京、天津、XXX等地学习取经、开阔眼界，教师回来后讲感受、谈感想、做示范、起引领，在“结对子”“认师徒”“一帮一”“传、帮、带”活动中，把新理念、新方法传给青年教师，辐射到全体教师。
先后邀请清华附小、XXXXX小学和县内XXX、XXX小学等名校教师来校进行业务辅导，通过示范课、案例分析等方式，把全新的教育理念和教学模式注入我校教学中。
三是组织参加竞赛锤炼，搭建平台求“活”。
组织教师积极参加县内外课堂教学观摩、教学评比、汇报课、示范课活动，让教师在历炼中成长。
同时，校内积极搭建平台，在教师中开展作业设计、课堂教学评比和教案评比等竞赛活动，在学生中开展“党在我心中”手抄报设计大赛、“爱祖国、爱家乡”国庆征文等活动，激发师生的工作学习热情，汇聚全校发展的正能量。
“世纪金榜杯”全国校园文化系列活动中，我校785篇参赛作文中获河北赛区一等奖、二等奖、三等奖分别为159篇、155篇、251篇。
五、抓安全，在加强管理中建和谐学校始终把安全放在一切工作的首位，常抓不懈。
近年来学校从没有发生过任何重大安全事故。
一是功夫在平时。
根据学校实际情况，完善修订《学校安全制度汇编》，要求教师事事处处想着学生安全，教育学生时时刻刻注意安全。
定期召开安全教育会议，提高安全防范意识。
加大安全隐患排查力度，重点加强对学校校舍、师生用电、食堂、小卖部、校车等重点部位进行检查，发现问题及时解决。
篇二：先进学校申报材料教育教学管理先进学校申报材料一年来，我校按照市教育局及乡中心校的工作安排和要求，根据学校工作实际，以科学发展观为指导，围绕争先进位次这一中心任务，按照“以公平公正为原则，促进教育均衡发展；以优化质量为重点，促进教育内涵发展；以强化管理为手段，促进教育规范发展”的工作思路，振奋精神，扎实工作，解放思想，开拓创新，努力保持平稳发展的良好势头，使我校的教育教学管理水平和教育质量得到了进一步提高。
现将我校在教育教学管理年活动中的一些具体做法总结如下：一、进一步健全教育制度，强化规范管理。
⒈学校内部管理体制得到落实。
学校内部权力、执行、监督机构健全。
实施“校长→教导处→年级组”的分级分层管理策略，明确领导分工，细化工作范围。
⒉学校内部行为规范、运转协调、公开透明、廉洁高效的管理体制基本形成。
坚持继承发扬优良传统与改革创新相结合；坚持全面发展与个性发展相结合；坚持常规工作与教育科研相结合，明确“民主管理、科学决策、以情感人、以德服人”的管理理念，坚持“依法治校、以德治校、科研兴校、质量强校”的办学宗旨。
⒊学校各项规章制度健全，并得到有效贯彻执行。
没有规矩，不成方圆。
学校管理逐步实现从“人治→法治→德治”的重大转变，摒弃人治，实施法治，追求德治。
我们逐步建立了学校规章制度，改革和完善学校分配制度，实行按劳分配、优劳优酬。
如教职工综合考核制度、安全工作责任制、坐班制度、班级量化管理办法、教学常规制度、校产管理制度、财务管理制度、行政会议制度、教师会议制度等。
在制度的执行过程中，做到了管理到位，赏罚分明。
4、严格规范教学行为。
执行课程计划，规范课程设置，立足于向管理要效益，向四十分钟要质量，不因语数学科的“统考”、“抽考”而增加其课时，不用增加学生负担来达到教学质量的提高。
继续实行工作定期检查制度，完善检查、考核情况反馈制度，并辅之以一定的经济奖励措施，努力实现教师工作质量的更大提高。
二、注重人才强教，加强师资队伍建设。
一支成熟的教师队伍，是一所好学校的基础。
决定教师成长的因素，当然有外因、内因。
外因：外部环境对教师的影响。
学校采取了很多措施，付出很多努力，如在思想道德上的引领、教学业务上的培训、纪律制度上的约束，还有检查、考核、评价、赏罚等，都是为促进教师成长而创设的积极的外部环境。
本学年学校在这方面的主要举措有：1、提高工作要求：尤其是对青年教师的工作要求，包括课堂教学、六认真工作、教学展示、论文撰写、活动的参与等。
2、典型引领：加大对工作认真负责，成绩显著的教师的宣传、表扬、奖励力度。
总结其先进经验，在校内进行交流、推广。
3、放大名师效应：凡被省市教育部门命名的骨干教师都要发挥应有作用，履行相关义务。
具体要求为：认真工作，努力进取，起到表率作用；带头上好示范课、探索课、研究课，主动承担会教任务；承担对新教师进行结对帮带任务。
内因：教师的主观进取性。
教师要把认真做好本职工作，提高教学水平，提高工作质量，作为自身发展的需要，作为自己良好道德的展示，人身价值的体现，应该是良心驱使下的必然。
通俗地说，认真工作，既是为了自己，也是为了学生，为了学校。
所以，我们必须增强这一意识，要以积极的心态、勤奋的工作、不断的进取，去努力赶上时代的发展步伐。
否则，我们自己会被时代所淘汰不说，我们的下一代，也会在我们的影响下成为落伍者！三、加强教师教学业务学习和培训，提高教学能力和水平。
教师教学追求质量是无可厚非的，那么质量的提高关键是学生吗？其实，教师的作用明显大于学生，加强教学业务学习和培训，提高教学能力和水平就成了摆在各位教师面前的紧迫任务。
学校支持教师们参加各种学习及培训工作。
教师是专业化发展的主体，教师积极参与到学习及培训中去，我们质量提高的目标就达成了一半。
学校以“师德高层次、专业高学识、能力多方位，人人都发展”为教师培训目标，努力构建学习型校园。
1、学校组织全体教师认真学习教育法律法规及相关文件精神，加强师德师风建设，完善学校管理。