语文试卷样式及其命题意图

语文试卷样式及命题意图

本试卷共包括“日积月累”、“畅所欲言”“、开卷有益”、“妙笔生花”四个板块，采取书面笔答，闭卷考试的形式，答题时间为100分钟，满分100分，其中包括卷面书写3分。为落实课标中对学生书写的要求，故设3分卷面分，强调卷面整洁，书写工整，引导学生关注书写。书写分数题不再单列，因为学生的书写情况如何，从整张试卷看便一目了然，尤其是习作。

第一部分日积月累

这一部分共有三道大题，14道小题，主要是选择较有代表性的（典型）拼音、汉字、词语、句式进行考查。所谓代表性、典型性就是指所考查内容

是否常用、重点、精彩还是易混易错、能有效的以课内带动课外，起举一反三的作用。

一、读下面的短文，在括号里填上合适的词语。

这学期我们跟随作者欣赏了山野的jìnɡmì( 静谧),聆听了pùbù( 瀑布)的唱和，一路走来，心旷神怡。《唯一的听众》里那位héǎi kěqīn ( 和蔼可亲)的老人教会我们用美丽的谎言shàn dài( 善待)身边的人。《最后一头战象》嘎羧披挂象鞍的yīnɡwǔ( 英武) 豪迈似乎就在眼前。qīnɡ

yōu( 清幽)的茅屋里，贝多芬正按下qín jiàn( 琴键),盲姑娘táo zuì( 陶醉)在《月光曲》的美妙旋律中……一篇篇美文伴我们走过又一个学期，它们像无声的细雨，滋润着我们的心灵。

意图：

采用情境的方式，一是考查学生易写错的字词；二是考查了学生理解词语、运用词语的能力。

二、请按要求把正确答案的字母填写在括号里。

1．下面加点字的读音完全正确的一组是（ C ）。

A．肖像（xiào）喝彩（hè）横遭不幸（hénɡ）

B．咳嗽（sou ）纤弱（qiān）养尊处优（chǔ）

C. 憎恶（zēnɡ）入场券（quàn）绷着脸（běnɡ）

2. 下列词语中无错别字的一组是（C）。

A．漫不经心余音绕粱刻骨铭心迫不急待

B．阴谋诡计络绎不绝一唱一合莫名奇妙

C. 兴高采烈津津乐道自作自受焦躁不安

3.下面句子中关联词语用的不正确的一句是（B）。

A．这本书不仅内容生动，插图也很精美。

B．即使我们碰到许多困难，还要坚决把任务完成。

C. 不论冬夏，她都是光着脚跑来跑去。

4. 下列叙述正确的一组是（B）。

A．《荒野的呼唤》是沈石溪写的动物小说。

B．季羡林在《怀念母亲》一文里介绍了自己对亲生母亲的悔恨和对祖国母亲的爱意。

C．《马诗》是宋朝诗人李贺的作品。

意图：

第一小题主要考查学生容易读错的字音；第二小题主要考查学生正确地书写生字生词的能力；第三小题主要考查学生的关联词语是否用的准确恰当；第四小

题主要考查学生对文章和诗歌作者的了解和对文章主要内容的把握。

三、请把横线上的内容补充完整。

1．落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）

2．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）

3．有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》

4. 但存方寸地，留与子孙耕。

5．“地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这是鲁迅先生在《故乡》中所写的。

6．好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）

7．我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集是《诗经》。

8．《詹天佑》一课以人物的名字为题，为我们勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。

9.《少年闰土》一课重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿四件事。

意图：

第1-4小题和第6小题考查了学生对古诗词和名句的积累；第5小题考查了学生对名句作者和出处的熟悉程度；第7小题考查了学生对综合性学习内容的积累；第8、9小题考查了学生对课文内容的理解和小标题的概括能力。

第二部分畅所欲言

这一部分共有一道大题，2道小题，主要是选择有价值的一段文字材料让学生阅读理解，说出自己的感受，发表自己的观点，考查学生综合运用语言文字的能

力。

四、请仔细阅读下面的信息，完成文后的练习。

中央电视台慰问消防官兵的《同一首歌》节目现场，主持人动情地说：“面对大火，人，本能地往外逃出火海，因为人的生命重于一切；而我们的消防官兵，则本职地往里冲进火海，因为人民的生命高于一切。”

1、主持人用“人本能地往外逃”对比消防官兵“本职地往里冲”，从中你能读出什么？

答：用人的本能与消防官兵的本职相对比，可以读出消防官兵把人民的生命看得高于一切，尽职尽责，不怕牺牲，突显了消防官兵的高大形象。

2、从以下五种选项中任选一项，在字母上打“√”，

写一两句赞美的话。要用上一种修辞方法，如比喻、对比、排比等。

A．农民B．医生C．工人D．警察E．教师

意图：

第1小题考查了学生通过所给的资料，提取信息、整合信息，并通过联系实际作出解释的能力；第2小题考查了学生运用恰当地修辞手法（如比喻、对比、排比等），准确表达自己感受的能力。

第三部分开卷有益

这一部分共有二道大题，7道小题，分为课内阅读与课外阅读各一题。课内阅读选择精彩课文的精彩段落，课外阅读注意了短文的难易程度及篇幅。这二者考查了命题的广度与深度，巧妙结合进拼音、词句、段落、篇章、标点等基础知识的考查，尤其考查了重点词句的理解运用、段落篇章结构方面的特点、表达方法

等，强调学生的阅读理解能力和阅读欣赏能力。另外还设计了开放性的试题，不求答案的统一。

五、请仔细阅读课文片段或文章，回答下面的问题。

【（一）《唯一的听众》（片段）文章略，见试卷】

1．老人为什么说“每天早晨”呢？她的用意是：一方面告诉年轻人自己愿意每天早晨都来陪伴、鼓励他。另一方面也在督促年轻人每天早晨坚持练琴。

2．你认为课文中的那位老人是一位善解人意（善良、慈爱）、用心良苦、乐于助人、关爱他人的老人；这个片段作者抓住了老人的语言和外貌进行细致描写，就把对这位老人的感激、敬佩之情写了出来。

意图：

第1小题考查了学生对课文内容的深入理解和概括能力；第2小题考查了学生通过语言、外貌描写对人物形象的进一步理解和对思想感情的深入体会。【（二）《成功的梯子》文章略，见试卷】

1、联系上下文，选择括号中合适的词语，并在下面打上“√”。

（1）有这样一位父亲，他的儿子在年少时就(喜爱酷爱)足球，并且初露锋芒。（2）到了晚上，父亲坐在椅子上(严肃严格)地问儿子：“你今天抽烟了?”

（3）“孩子，你踢球的确有几分(天赋天才)，如果你勤学苦练，将来或许会有点儿出息。

（4）儿子望着父亲远去的背影，仔细(回味回忆)着父亲那深沉而又恳切的话语，不由得掩面而泣。

意图：考查学生通过联系上下文，准确甄别在不同的语言环境下相近词语的能力。