小学生诗配画手抄报模板
三年级古诗三首手抄报模板
三年级古诗三首手抄报模板
手抄报是一种以纸张为载体，通过绘画、文字等形式来展示主题或故事的创意活动。
在三年级古诗三首手抄报中，我们可以借助古诗的意境和表达方式，设计出一个富有文化气息、充满童趣的手抄报模板。
首先，让我们选择一个主题，比如“春天的美景”。
然后，在纸张中央画出一个大圆形，作为手抄报的主体部分。
在这个圆形中，我们可以绘制一幅春天的景象，比如盛开的花朵、绿油油的草地、飞翔的鸟儿等。
在圆形四周，我们可以画出一些小圆形，作为古诗的标题和诗句展示区域。
在标题区域，我们可以写上“春天的美景”或者“春风吹绿了江南岸”等诗句，以展示主题。
在诗句展示区域，我们可以选择三首与春天有关的古诗，比如《春晓》、《咏柳》和《登鹳雀楼》。
在每个小圆形中，写出所选古诗的题目和部分诗句，让读者可以在手抄报上完整地读到这些优美的诗句。
为了增加手抄报的文化气息和趣味性，我们可以在手抄报上加入一些小元素。
比如，在手抄报的四角画出一些与春天有关的图案，比如蝴蝶、蜜蜂、樱花等。
此外，我们还可以在手抄报的边缘画出一些装饰性的线条和图案，让手抄报更加美观。
最后，在手抄报的底部，我们可以写上一些关于春天的注释和解释，帮助读者更好地理解这些古诗所表达的意境和思想。
比如，我们可以解释“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗的意思和背景，以及它
所表达的情感和思想。
通过以上步骤，我们可以制作出一份富有文化气息、充满童趣的三年级古诗三首手抄报模板。
这份手抄报不仅可以展示我们对古诗的理解和欣赏能力，还可以激发我们对传统文化的兴趣和热爱。
小学生古诗文手抄报精美5张
小学生古诗文手抄报精美5张浩瀚雄浑成就非凡竟似巧然天成，倘若评中国近现代诗歌史上屈指可数的巨匠，他绝对占有重要的一席，是当仁不让当之无愧的。
这里给大家分享一些关于古诗文手抄报，供大家参考。
古诗文手抄报1“死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
这是宋代诗人陆游在临死前留下的千古佳句。
陆游是一位爱国诗人，他写了很多充满爱国主义情怀的诗篇，《示儿》便是其中一首。
在挫折之中，陆游从未忘记自己的思想，直到自己将离开这个世界了，也还想着自己的抱负。
最能够让我们体会到陆游的爱国情怀的句子，自然是《示儿》中的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”大致意思是说：朝廷的军队在收复了沦落金人手中广大土地的时候，家里祭奠的日子里，别忘记告诉你们的父亲。
陆游至始至终都想着国家的统一，这样的精神实在是让人肃然起敬。
我细细品味着陆游的《示儿》，不禁想到了2008年奥运会，我们国家体育代表队在奥运会上获得了辉煌成绩，金牌榜上是第一，而且超过了美国，中国人得到了从所未有的最高尊严，上下五千年的文化变得更加耀眼，我们每个人的心中都无比的激动，为什么呢?源自是我们每个人的爱国心，祖国强大，体育才能强大，体育强大证明我们祖国在不断强大。
我也为陆游感到惋惜，一个大诗人，不能为收复中原出力，也不能看到中原回归，在忧患悲伤中度过了晚年。
但是，今天，我要告诉你，你的子孙后代已经实现了你的梦想，在五千年文化底蕴下，我们迎来奥运开幕，在举世瞩目中，我们取得了辉煌的成绩! 在我看来，《示儿》是一首经典的诗文，陆游更是一位伟大的诗人，他的《示儿》几乎概括了埋藏在他心底的所有爱国情怀，如果我们每一个中国人都有陆游这样的精神，相信我们的国家将更加强大。
古诗文手抄报2在我咿呀学语时，妈妈就教我背古诗词，虽然不通其意，但心中却有种异样的感觉;在我刚入小学时，跟着老师读古诗词，虽然瞪着无知的双眼，却乐在其中;今年上半年，我有幸参加区古诗词比赛，经过我不断地学习研究，终于领略到了古诗词的魅力。
花木兰诗配画手抄报-手抄报空白模板A4黑白线稿
万里赴戎机，关山度若飞。
唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
忠孝无双木兰诗北朝民歌 问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书
卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，
暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕 山胡骑鸣啾啾。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
小学二年级的古诗手抄报
小学二年级的古诗手抄报
小学二年级的古诗手抄报参考图(1)
小学二年级的古诗手抄报参考图(2)
小学二年级的古诗手抄报参考图(3)
小学二年级的古诗手抄报参考图(4)
小学二年级的古诗手抄报参考图(5)
小学二年级的古诗手抄报参考图(6)
一、描写秋天的古诗词
唐·白居易
独行独语曲江头，回马迟迟上乐游。
萧飒凉风与衰鬓，谁教计会一时秋?
2、《秋思》
唐·白居易
夕照红于烧，晴空碧胜蓝。
雁思来天北，砧愁满水南。
萧条秋气味，未老已深谙。
二、古诗名句
1)锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
____李商隐《锦瑟》
2)衰兰送客咸阳道。
天若有情天亦老。
____贺铸《行路难·缚虎手》
3)大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
____苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
4)万事到头都是梦，休休。
明日黄花蝶也愁。
____苏轼《南乡子·重九涵辉楼呈徐君猷》
5)休对故人思故国，且将新火试新茶。
诗酒趁年华。
____苏轼《望江南·超然台作》
6)男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
____李贺《南园十三首·其五》
7)江碧鸟逾白，山青花欲燃。
____杜甫《绝句二首》
8)欲把相思说似谁，浅情人不知。
____晏几道《长相思·长相思》
9)人言落日是天涯，望极天涯不见家。
____李觏《乡思》
10)酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
____欧阳修《春日西湖
寄谢法曹韵》。
登鹳雀楼的手抄报又简单又漂亮
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春天的古诗配画模板可打印
春天的古诗配画模板可打印碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
二、配画模板设计。
1. 整体布局。
- 在纸张的上半部分，留出三分之一的空间用来书写古诗。
可以用书法字体（如果是打印的话，可以选择一些古风的字体，如行楷等），字体颜色可以是深棕色，就像古代的墨汁颜色，给人一种古典的感觉。
- 纸张的下半部分用来作画。
2. 绘画内容。
- 柳树。
- 先画一棵大大的柳树。
柳树的树干可以用棕色的画笔（如果是手工绘画，打印的话可以是棕色的线条图案），树干要画得粗壮一些，底部可以有一些不规则的树根露在外面。
树干往上分出一些树枝，树枝要细长，向四周伸展，就像人的手臂在舒展一样。
- 在树枝上，画上无数条绿色的柳条。
这些柳条要画得细长而柔软，就像绿色的丝线一样垂下来，这就是诗中的“万条垂下绿丝绦”。
可以用深浅不同的绿色来画柳条，表现出柳树的层次感，比如靠近树干的部分用深绿色，柳条的末梢用浅绿色，这样看起来更逼真。
- 柳叶。
- 在柳条上，画上小小的柳叶。
柳叶可以是细长的形状，一片挨着一片，就像鱼鳞一样排列在柳条上。
因为诗中说“不知细叶谁裁出”，所以要把柳叶画得精致一些，每一片都像是精心裁剪出来的。
- 春风的表现。
- 在画面中，可以画一些若有若无的风的线条。
这些线条可以是淡蓝色或者淡白色的，从柳树的一侧吹向另一侧，轻轻吹拂着柳条和柳叶，来体现“二月春风似剪刀”中的春风。
风的线条可以画得弯曲一些，就像在舞动一样，让整个画面有动态感。
- 其他元素（可选）- 在柳树下，可以画一些嫩绿的小草。
小草可以是短短的、参差不齐的，用淡绿色来画，表现出春天万物复苏，小草也开始生长的景象。
还可以画一些小小的野花，比如黄色或者粉色的小花，点缀在草丛中，让画面更加丰富和美丽。
再看“万条垂下绿丝绦”，哇，这柳树的枝条啊，就像上万条绿色的丝带一样垂下来。
你想象一下，那得多美啊，就像柳树披了一身绿色的长发，随风飘动，简直就是春天里的一道亮丽风景线。
二年级语文古诗手抄报模板
二年级语文古诗手抄报模板In second grade Chinese language classes, students often learn about ancient poetry and literature. 二年级的语文课上，学生经常会学习古代的诗歌和文学作品。
One popular assignment for students is to create a hand-copied bulletin board of an ancient poem. 学生们常常需要完成一个手抄报，来展示一首古代诗歌。
Creating a hand-copied bulletin board of an ancient poem allows students to practice their calligraphy skills while also gaining a deeper understanding of the poem's meaning. 制作一份古诗手抄报不仅可以帮助学生练习自己的书法技巧，同时也可以让他们更深入地理解这首诗歌的含义。
In order to create a visually appealing and informative hand-copied bulletin board, students may choose to decorate their work with colorful illustrations or symbols that represent the themes of the poem. 为了制作出既有吸引力又信息丰富的古诗手抄报，学生们可以选择用丰富多彩的插图或象征性符号来装饰他们的作品，这些插图或符号通常代表着诗歌的主题。
Through the process of hand-copying an ancient poem, students can develop a greater appreciation for the beauty and artistry of classical Chinese literature. 透过手抄古诗这一过程，学生们可以更加深刻地欣赏到古代中国文学的美感和艺术性。
小学生古诗的手抄报
小学生古诗的手抄报是一种可传阅、可欣赏、也可张贴的报纸的另一种形式。
在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。
手抄报也是一种群众性的宣传工具。
它就相当于缩小版的。
下面是长歌行古诗手抄报，请参考。
1 《江南》乐府民歌江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2 《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
3 《咏鹅》骆宾王(唐) 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
4 《风》李峤(唐) 解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
5 《咏柳》贺知章(唐) 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
6 《凉州词》王之涣(唐) 黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
7 《登鹳雀楼》王之涣(唐) 白曰依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
8 《春晓》孟浩然(唐) 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
9 《凉州词》王翰(唐) 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几入回?10 《出塞》王昌龄(唐) 秦时明月汉时关，万里长征入未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
11 《芙蓉楼送辛渐》王昌龄(唐) 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
12 《鹿柴》王维(唐) 空山不见入，但闻入语响，返景(yǐng)入深林，复照青苔上。
13 《送元二使安西》王维(唐) 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故入。
14 《九月九曰忆山东兄弟》王维(唐) 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一入。
15 《静夜思》李白(唐) 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故土。
16 《古朗月行》(节选) 李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
四年级必背古诗词配画手抄报
四年级必背古诗词配画手抄报四年级的同学们，古诗词是中华文化的瑰宝，学习古诗词不仅可以丰富我们的知识，还能陶冶我们的情操。
下面是一些适合四年级学生必背的古诗词，以及相应的配画手抄报设计建议。
1. 《静夜思》- 李白- 内容：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
- 配画建议：可以画一轮明亮的月亮，月光洒在床前，形成一片霜白，旁边可以画一个举头望月、低头沉思的诗人形象。
2. 《春晓》- 孟浩然- 内容：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
- 配画建议：画一个春日的早晨，阳光透过窗帘，鸟儿在枝头鸣叫，地面上散落着花瓣，表现春日的生机与宁静。
3. 《望庐山瀑布》- 李白- 内容：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
- 配画建议：画一座雄伟的庐山，瀑布从高处飞泻而下，水雾缭绕，形成紫色的烟霞，下方是宽阔的河流。
4. 《登鹳雀楼》- 王之涣- 内容：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
- 配画建议：画一座高耸的鹳雀楼，背景是连绵的山脉和蜿蜒的黄河，楼的上方可以画一个人站在楼顶，远眺远方。
5. 《绝句》- 杜甫- 内容：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
- 配画建议：画一幅春天的景象，翠柳间有两只黄鹂在鸣叫，天空中有一行白鹭飞翔，窗外是西岭的雪山，门前是停泊的船只。
6. 《江南逢李龟年》- 杜甫- 内容：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
- 配画建议：画江南水乡的景色，落花飘散在水面上，远处可以画一座宅院，门前有两个人在交谈。
7. 《江雪》- 柳宗元- 内容：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
- 配画建议：画一幅雪景，千山万径都被雪覆盖，江面上有一只孤舟，舟上坐着一个穿着蓑衣、戴着斗笠的老翁在钓鱼。
8. 《游子吟》- 孟郊- 内容：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
小学四年级的古诗配画手抄报模板
小学四年级的古诗配画手抄报模板小学四年级的古诗配画手抄报图(1)小学四年级的古诗配画手抄报图(2)小学四年级的古诗配画手抄报图(3)小学四年级的古诗配画手抄报图(4)小学四年级的古诗配画手抄报图(5)小学四年级的古诗配画手抄报图(6)小学四年级的古诗配画手抄报图(7)一、谐音古诗词1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐·李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流(留)。
2、《谢公亭》唐·李白谢亭离别处，风景每生愁。
客散青天月，山空碧水流(留)。
1)若是前生未有缘，待重结、来生愿。
____乐婉《卜算子·答施》2)独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
____毛泽东《沁园春·长沙》3)疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
____林逋《山园小梅·其一》4)时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。
____晏殊《采桑子·时光只解催人老》5)一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。
____岑参《凉州馆中与诸判官夜集》6)人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
____崔护《题都城南庄》7)抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
____李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云/陪侍御叔华登楼歌》8)浮云一别后，流水十年间。
____韦应物《淮上喜会梁川故人/淮上喜会梁州故人》9)昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路。
____晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》10)近水楼台先得月，向阳花木易为春。
____苏麟《断句》。
古诗文手抄报简洁又漂亮5张
古诗文手抄报简洁又漂亮5张万般故事，不过情伤;易水人去，明月如霜。
这里给大家分享一些关于古诗文手抄报，供大家参考。
古诗文手抄报1我喜欢古诗。
小时侯，经常浸泡在古诗的韵律里。
每天晚上，听着录音机里播放的古诗，伴随着窗外蝉鸣声，一阵微风吹过，我感到前所未有的快乐。
伴随着古诗，我诗意的生命开垦出丰美的田园。
我会背的第一首古诗是《咏柳》。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，我问爸爸“绿丝绦”是什么意思，爸爸说，“绿丝绦”是柳条垂下来像一条条丝带，就像妹妹头上扎的绿色蝴碟结，这就是“绿丝绦”了，哦，懂了。
我就这样一首首背了下来，读了许多有关春天的诗，“迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。
这首诗让我们看到了：春天阳光普照，江山秀丽，春风拂面，春风送来了花草香气，春回大地，泥土松软，燕子来飞飞去衔泥做巢，鸳鸯在暖和的沙地上睡着了，这一定是一幅非常甜美的春景图啊!“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风”。
这首诗仿若把我们带到了黄师塔前，望着滔滔江水向东流去，心中的烦忧也随之而去，春风吹来，顿觉又懒又困，我明白了人们常说的“春困秋乏”。
宋朝诗人王安石有一首《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”和南宋诗人朱熹《春日》中的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，同样是写春风，诗人一个喜，一个忧，两相对照，反映出两位诗人当时不同的际遇，不同的社会环境，感受到了诗人的爱国情怀，领悟了不同的写作手法。
古诗不仅给我的生命田园抹上了绿色，而且让我的心灵腾飞，融入那千年唐风宋词中，遥望天外云卷云舒，聆听海天相接处渔歌唱晚，更让我这个北方少年感受到了塞外大漠孤烟壮阔。
古诗，让我的生命丰富多彩!我爱古诗!古诗文手抄报2诗词为中华文化中的一颗明珠啊，意境优美，它含义深远，它语言优美，诗词在我的心中占据了一份重大的力量。
事实中有景，事实中描绘的景物，不胜其属，你看呀，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
好一番雄伟壮阔的景象，飞流直下三千尺，疑是银河落九天的独山瀑布是那样的壮丽，卷地忽来风吹散，望湖楼下水如天，的望湖楼，一年四季的种.种景象也被诗人所歌颂，沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风的春天。
古诗手抄报简单漂亮精选5张
古诗手抄报简单漂亮精选5张古诗词或欢快或愁苦，或优美或甘甜。
这里给大家分享一些关于古诗手抄报，供大家参考。
古诗手抄报1古诗词是中国古人展示才华和表达情怀的一种方式，也是后人追溯远古，探索文明的桥梁。
这周五，我们班开展了“我爱古诗词”诗词朗诵活动。
同学们都踊跃参加。
终于到了激动人心的时候了，同学们都跃跃欲试，想要一展身手。
第一个上场的是我、白佳琦和任文茹朗诵《将进酒》。
我们自信满满地走上讲台，同学们也屏声凝息。
随着优雅动听的古筝曲缓缓响起，我们几个便尽情朗诵起来。
“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”“陈王昔时完好平乐，斗酒十千自欢谑。
”直到“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与乐尔销万古愁。
”我们才结束了朗诵。
在朗诵中，我仿佛感到了李白的喜怒哀乐，豪情壮志，与诗融为了一体。
接下来是陈嘉骐和王夏楠的朗诵。
她们朗诵的是苏轼的《水调歌头》。
首先，她们生动，富有感情地朗诵了一遍，好像她们就是大醉后“把酒问青天”的苏轼，将我们也深深沉浸于其中。
可令我们意想不到的是：她们俩马上转“悲”为喜，又将《水调歌头》变成拍手歌，又为大家表演了一遍，真是有趣!紧接着，欧阳羽骐她们组陆续登台，除欧阳羽骐以外，其它组合都整齐地走上讲台。
咦，欧阳羽骐呢?原来，她将葫芦丝吹了起来，悠扬的音乐，觉悟的吟诵，让我们耳目一新，可见大家在下面都做了别出心裁的准备了。
然后，男生们雄赳赳、气昂昂的朗诵，让我们感到了一代代伟人的豪情壮志;于宛禾陶醉的朗诵;还有的同学还加上了作者简介……真是大饱耳福!“叮呤呤——”下课了，朗诵比赛也随之结束了，可大家仍深深陶醉在古色古香的气氛中，回味在精彩的朗诵中……陈老师语重心长地说：“古诗词都是古人的精华，从这次朗诵活动中，不仅体现了大家的朗诵水平，更体现出大家日常的积累，希望大家能再接再厉，更上一层楼!古诗手抄报2究竟是什么穿过时间的缝隙横跨千年，是什么透过黑暗的笼罩带来光阴?“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
小学二年级的古诗手抄报图片模板
小学二年级的古诗手抄报图片模板小学二年级的古诗手抄报参考图(1)小学二年级的古诗手抄报参考图(2)小学二年级的古诗手抄报参考图(3)小学二年级的古诗手抄报参考图(4)小学二年级的古诗手抄报参考图(5)小学二年级的古诗手抄报参考图(6)小学二年级的古诗手抄报参考图(7)一、描写秋天的古诗词1、《天净沙·秋思》元·马致远枯藤老树昏鸦。
小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
2、《秋登兰山寄张五》唐·孟浩然北山白云里，隐者自怡悦。
相望始登高，心随雁飞灭。
愁因薄暮起，兴是清秋发。
时见归村人，沙行渡头歇。
天边树若荠，江畔洲如月。
二、古诗名句1)换我心，为你心，始知相忆深。
____顾夐《诉衷情·永夜抛人何处去》2)心似双丝网，中有千千结。
____张先《千秋岁·数声鶗鴂》3)桃之夭夭，灼灼其华。
____佚名《桃夭》4)海水梦悠悠，君愁我亦愁。
____佚名《西洲曲》6)风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
____佚名《荆轲歌/渡易水歌》7)被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
____纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》8)渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去?____元好问《摸鱼儿·雁丘词/迈陂塘》9)月有盈亏花有开谢，想人生最苦离别。
____张鸣善《普天乐·咏世》10)日日思君不见君，共饮长江水。
____李之仪《卜算子·我住长江头》。
三年级诗配画手抄报的图片模板及资料
三年级诗配画手抄报的图片模板及资料1)山外青山楼外楼。
——林升《题临安邸》2)欲穷千里目，更上一层楼。
——王之焕《登鹳雀楼》3)手如柔荑，肤如凝脂。
——《诗经·卫风·硕人》4)古来青史谁不见，今见功名胜古人。
——岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》5)一寸光阴一寸金。
——王贞白《白鹿洞二首》6)天网恢恢，疏而不漏。
——《老子》7)他山之石，可以攻玉。
——《诗经·小雅·鹤鸣》8)片言可以明百意，坐驰可以役万里。
——刘禹锡《董氏武陵集记》9)满招损，谦受益。
——《尚书·大禹谟》10)不去庆父，鲁难未已。
——《左传》二、谐音古诗1、《竹枝》唐·刘禹锡东边日出西边雨，道是无晴却有晴(情)。
2、《无题》唐·李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝(思)方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
描写思乡的诗：题稚川山水松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。
行人无限秋风思，隔水青山似故乡。
赏析这首题咏稚川山水的小诗，写得风光如画，感情充沛。
稚川，所在不详。
从诗中描绘的境界看，像是江南山水之乡。
戴叔伦曾先后在新城(今浙江富阳)、东阳(今浙江东阳)当过县令，诗中所咏山水，或在两地中某一处。
前两句即景描写，由近及远。
“松下茅亭五月凉”，松下茅亭是诗人观赏稚川山水的立足点和题咏之处。
时值仲夏，天气已开始有些暖热，而苍松覆盖下的茅亭却依然凉意袭人，为览眺这一带的山水提供了一个宜人的场所。
从下文“行人”之语推测，诗人大概是行旅路经此地，在茅亭歇脚。
这就更给这次览眺增添一份不期而遇的欣喜。
如果说，前两句堪称“诗中有画”，那么后两句却是画笔所不能到的诗的意境。
画面上可以出现行人遥望隔水青山的形象，但却画不出行人心中的“无限秋风思”，更无法画出怀着无限乡思的行人面对隔水青山时所引起的联想和复杂微妙的思绪。
山水画之所以不能代替山水诗，就在于它缺乏抒情的直接性。
古诗文手抄报简单又好画5张
古诗文手抄报简单又好画5张一首首古诗，带我们进入了一个个奇妙的世界，每一个字，每一句话，都在不知不觉中亲密接触，像一个如饥似渴的孩子投入怀抱，汲取着营养。
这里给大家分享一些关于古诗文手抄报，供大家参考。
古诗文手抄报1“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪迈曾是我心血澎湃;“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”的凌云壮志亦使我神往;“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的爱国情操也是我感动不已;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民更使我的心为之一颤。
我喜欢古诗文，我总是在古诗文中莫名的感动。
我为杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧民之思而感动;我为李白“天生我材必有用，千金散去还复来”的豁达开朗而感动;为李清照“莫道不消魂，帘卷西风，人以黄花瘦”的悲凉凄苦而感动。
古诗文美，美在它的真情的流露，它是一种人性美。
我喜欢古诗文，我总在古诗文中找到心灵的归宿。
我向往孟浩然“绿树村边合，青山郭外斜”的田园风光;我向往陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自乐;我向往李白“山随原野尽，江入大荒流”的开阔视野;我向往贺知章“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的明媚春兴…….古诗文美，美在它对自然美的流漏，它的美，是一种自然美。
我喜欢古诗文。
古诗文手抄报2梦醒时分，大地一片静默。
无数的寒冷与孤独向我袭来，勤劳的太阳，我能再有一个梦吗?在美梦中飞翔，飞向心灵的故乡--盛世唐朝。
感受，感受最美丽的精彩。
——题记我爱盛唐，因为那儿有看也看不完的风景名胜;我爱唐朝，因为那儿有数也数不尽的奇珍异宝;我爱盛朝，因为那儿有说也说不完的功臣名将;我爱天朝，更因为那儿有最璀璨的文化财富--唐诗宋词。
我读李白，能读到面对怀才不遇，与敬亭山恋恋不舍的豪迈;品李白，能感悟在金陵酒肆中与友人忠贞不喻的友情;想李白，猜不透太白酒中陈酿的人间无常变化的逍遥...... 李白，一位飘荡在人间的仙。
还有一位才女李清照，娓娓动人，浪漫柔情。
她像一朵开在雪中的花。
3～4年级古诗配画
3～4年级古诗配画“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”1. 配画思路。
- 画面主体是一棵高大的柳树。
柳树的树干可以画得粗壮一些，用棕色来涂画，表现出它的坚实。
- 柳枝要画得细长且柔软，密密麻麻地垂下来，就像绿色的丝绦一样。
用嫩绿色来描绘柳枝，突出春天柳树充满生机的感觉。
- 在柳树枝条上，仔细地画上一片片小小的柳叶，柳叶的形状细长且两头尖，颜色也是清新的绿色。
- 在柳树的旁边，可以画一些在春风中飞舞的小花或者小草，来烘托春天的氛围。
2. 解析与赏析。
嘿呀，贺知章这首诗写得可真是妙极了！他把柳树比作一个精心打扮的美女呢。
你看，“碧玉妆成一树高”，就好像柳树是一个亭亭玉立的少女，穿着一身碧绿的衣裳，站得高高的。
“万条垂下绿丝绦”，那数不清的柳枝垂下来，就像少女身上长长的绿色丝带，随风飘舞，多美的画面啊。
再看后面两句，他好奇地问这细细的叶子是谁裁剪出来的呢？然后自己回答说是二月的春风，像剪刀一样。
这春风就像一个超级厉害的裁缝，把柳树打扮得这么漂亮，真的是很有想象力的写法呢。
“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”1. 配画思路。
- 先画远处的庐山。
庐山的山峰层峦叠嶂，可以用淡蓝色和灰色来画出山脉的轮廓，表现出它的雄伟和神秘。
- 在庐山的山腰处，画一座香炉峰。
香炉峰上云雾缭绕，可以用淡紫色来画这些烟雾，就像诗里说的“日照香炉生紫烟”。
- 在山峰之间，画一条巨大的瀑布。
瀑布的水流要画得很有气势，从高处倾泻而下，用白色来表现水流，并且可以画一些飞溅的水花。
- 在瀑布下方，可以画一个深潭，潭水用深蓝色来表示，周围再画一些被水汽滋润的绿树和石头。
2. 解析与赏析。
李白大哥写的诗那可都是超有画面感的。
你看他写庐山瀑布，先从香炉峰写起，太阳一照，香炉峰就好像升起了紫色的烟雾，这烟雾就给整个画面增添了一种神秘的氛围。
然后远远看去，瀑布就像挂在山前的一条大河，这“挂”字用得太绝了，感觉瀑布就像一幅静止的画一样挂在那儿。