教师讲课比赛评分表

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中青年教师讲课大赛评分标准

中青年教师讲课大赛评分标准
2.内容符合教学大纲,注重及时更新(0-6分)
3.理论联系实际(0-6分)
4.重难点突出(0-6分)
5.内容充实

(30分)
1.深入浅出,富有启发性(0-6分)
2.注重交流与沟通,富有交互性(0-6分)
3.符合大学生的认知特点(0-6分)
4.注重能力培养和思维训练(0-6分)
2.有突出特色(0-5分)
5.重视学生综合素质培养,教书育人(0-6分)




(10分)
1.板书工整,设计合理,重点突出(0-5分)
2.恰当地运用现代和传统教学手段(0-5分)




(10分)
1.语言清晰、生动,表达流畅,速度适中(0-5分)
2.教态自然、适当,着装整洁(0-5分)




(10分)
1.体现教学创新(0-5分)
中青年教师讲课大赛评分标准
项目
指标
(分值)
评分标准








(10分)
1.教学要求明确,思路清晰(0-2分)
2.逻辑严密,符合教育规律(0-2分)
3.教学过程组织合理(0-2分)
4.教学方法、手段安排效果好(0-2分)
5.文字表述恰当、简明(0-2分)








(30分)
1.教学内容科学,概念准确(0-6分)

讲课比赛评分表

讲课比赛评分表
马克思主义学院
思想政治教育专业(四班)讲课比赛评分表
序号
项目
评分标准
得分
1
黑板板书
(满分10分)
书写规范、美观(3分)
体系明晰(5分)
排版合理美观(2Байду номын сангаас)
2
教案评议
(满分20分)
教案应有明确的教学目标(5分)
教案规范、严谨,应体现教学内容的更新(5分)
教案应明确教学重点、难点(5分)
教案书写美观(5分)
3
课堂教学
(满分70分)
熟练用普通话教学(5分)
概念准确,观点明确,条理清楚,重难点突出,课堂教学节奏把握较好(30分)
内容熟练,材料丰富,理论联系实际,反应学科最新发展动态(10分)
逻辑严密,说理透彻,启发思维,培养能力(10分)
教法灵活,注重现代化教学手段(5分)
教师讲课精神饱满,教太好(5分)
吸引学生注意力,课堂秩序井然、生动、活泼,师生互动好(5分)
合计
100分
总体评价和建议
评委签字:

教师课堂教学技能竞赛评分表

教师课堂教学技能竞赛评分表

教师课堂教学技能竞赛评分表___教师课堂教学技能竞赛评分表教师姓名:_________ 所属系(部):_________ 讲课内容:_________指标内容分数备注教学仪态 1.教态仪表自然得体,肢体语言运用恰当,精神饱满,有教学热情。

5分教学语言 2.普通话讲课,语言清晰、流畅、准确、生动,语速节奏恰当。

5分教学内容 3.内容熟练、概念准确、重难点突出、条理清楚、逻辑性强,讲解透彻。

10分4.符合教学大纲要求,理论联系实际,符合学生特点。

5分5.注重应用性,内容充实,信息量大,为教学目标服务。

7分6.教学过程安排合理,教学方案体现完整,体现过程性考核理念。

10分教学组织 7.教学时间安排合理、课堂应变能力强。

5分8.启发性强,能有效调动学生思维和研究积极性。

8分9.教学方法运用灵活、恰当、新颖,体现以学生为主体,以教师为主导的教育理念。

10分教学方法、手段 10.熟练、有效、恰当运用多媒体等现代教学手段,课件制作精美。

10分11.板书与多媒体相配合,简洁、工整、美观。

10分教学效果 12.师生互动积极,课堂氛围良好,教学效果良好,达到预期教学目标。

10分教学特色 13.教学理念先进、风格突出、感染力强,有独到之处。

5分总分:100分改写后的文章:以下是___教师课堂教学技能竞赛评分表,分别从教师的教态仪表、语言表达、教学内容、教学组织、教学方法及手段、教学效果和教学特色七个方面进行评分。

在教学仪态方面,教师需要自然得体、肢体语言运用恰当、精神饱满且有教学热情,最高可获得5分。

教学语言方面,教师需要使用普通话讲课,语言清晰、流畅、准确、生动,语速节奏恰当,最高可获得5分。

教学内容方面,教师需要熟练掌握教学内容,概念准确、重难点突出、条理清楚、逻辑性强,讲解透彻,符合教学大纲要求,理论联系实际,符合学生特点,注重应用性,内容充实,信息量大,为教学目标服务,最高可获得10分。

教学组织方面,教师需要合理安排教学时间、具备课堂应变能力,启发性强,能有效调动学生思维和研究积极性,教学方法运用灵活、恰当、新颖,体现以学生为主体,以教师为主导的教育理念,最高可获得23分。

教师授课工作标准分表

教师授课工作标准分表
没有师生互动、学生厌学0分
18、课堂纪律
认真管理秩序很好5分
能管理秩序较好,能及时制止学生学员违反纪律行为4分
管理一般秩序较差,学生学员3人以下玩手机、睡觉、看课外书2分
不管理秩序混乱,多人玩手机、睡觉、看课外书0分
19、讲课情况
熟练5分
比较熟练4分
不熟练2分
根本不熟0分
20、课程小结、作业
认真小结留作业5分
8、教学态度
认真负责5分
比较认真4分
较随意2分
极不负责0分
9、语言表达及普通话
普通话清晰标准5分
普通话较清晰4分
普通话不够标准2分
不标准不清晰0分
10、教学重点
重点突出、宜接受5分
指出重点、还可接受4分
重点不突出、不宜接受2分
没有重点0分
11、教学难点
解决得当5分
解决尚可4分
解决不当2分
没有解决0分
12、知识要点
深度广度合适5分
过难或过易3分
离题太远或没有展开2分
照本宣科0分
13、理论与实际
知识丰富理论联系实际5分
知识够用能联系实际4分
知识平淡联系实际不够2分
知识欠缺不联系实际0分
14、课堂板书
设计合理、字图功整5分
设计较好字、图清晰4分
条理不清、字图较乱2分
板书杂乱、有错别字0分
15、教学方法
方法得当、运用启发式5分
方法比较好、能启发4分
方法简单、启发不够2分
不讲究方法,无启发0分
16、教学手段
充分运用科学手段、教具5分
有较好教学手段、利用教具4分
手段简单、教具利用少2分
不讲手段、没有教具0分

海口市人民医院教师讲课比赛评分表

海口市人民医院教师讲课比赛评分表
3、结构严谨,突出核心。
4、难易适度,例证恰当。
30
教学方法
(20%)
1、内容展开脉络清楚,推理步步深入,逻辑性强。
2、突出重点,详略得当,抓住根本,举一反三。
3、采用启发、讨论等教学方式,提高学生学习的主动性
4、恰当的使用其他手段辅助教学。
20
课堂组织
(10%)
时间安排合理,规定讲课时间20分钟,内容不到18分钟,或超过20分钟,须酌情减分。
10
合计
100
评委签名:
基本素质
(20%)
1、概念准确,观点明确,条理清楚。
2、重难点突出,课堂教学节奏把握较好,采用普通话授课,语言清晰、准确、规范、流畅、精炼,转换衔接自然,语速适中。
3、内容熟练,材料丰富。
4、逻辑严密,说理透彻,启发思维,培养能力。
20
教学内容
(30%)
1、精选内容,重点突出。
2、信息饱满,脉络清晰。
Байду номын сангаас附件5
海口市人民医院教师讲课比赛评分表
教师姓名
课程
名称
课程类别
(可多选)
□公共课□专业课□本科生课□大中专课□研究生课
所属科室
授课
内容
评价指标
评价内容
分值
分数
教学态度
(20%)
1、精神饱满,朝气蓬勃,热情振奋。
2、仪表端庄,服装整齐得体,教态端庄自然。
3、在讲演中可形成浓厚的教学气氛,有互动效果。
20

讲课评课评分表(修订版)

讲课评课评分表(修订版)

10
教师是否确立学生的主体地位,让学生参与教学过程,鼓励学生质疑,鼓励学生发表不同意见和见解。

15
是否组织讨论、交流、竞赛等活动形式,创造积极向上的课堂氛围。

10
教师是否能补充与教学有关的材料,拓展课外知识。

5
教师的授课语言是否清晰、幽默、有条理。

5
教师授课中是否穿插了素质教育内容,培养学生非智力因素。
讲课评课评分表时间
评课总分
课题
满分
评分细则
得分

5
教师仪容仪表及教态。

15
教师能否把控大班课堂,课堂是否活跃而有秩序,同时学生积极配合。

15
教学过程中是否采用恰当的教法、活动方式,教师能否调动课堂气氛。(导入、互动、激情)

15
教学程序是否清楚、完整,教学重点是否突出,难点是否分散,考点是否强调。

10
教师是否确立学生的主体地位,让学生参与教学过程,鼓励学生质疑,鼓励学生发表不同意见和见解。

15
是否组织讨论、交流、竞赛等活动形式,创造积极向上的课堂氛围。

10
教师是否能补充与教学有关的材料,拓展课外知识。

5
教师的授课语言是否清晰、幽默、有条理。

5
教师授课中是否穿插了素质教育内容,培养学生非智力因素。

5
教师板书设计合理,字形工整规范。

5
教师板书设计合理,字形工整规范。
讲课教师
评课教师
年级
科目
时间
评课总分
课题
满分
评分细则
得分

讲课评分表格模板

讲课评分表格模板

姓名:参赛项二、教学设计与组织(20分) 1. 教学方案:围绕选题设计,突出重点,注重实效;教学目的明确,教学思路清晰,注重学生全面发展。

2. 教学内容:严谨充实,无科学性、政策性错误,能理论联系实际,反映社会和学科发展。

3. 教学组织与编排:要符合高职高专学生的认知规律;教学过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂;注重突出以学生为主体的教学理念以及教与学活动有机的结合。

三、教学方法与手段(20分)1.教学策略选择正确,注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力;能根据教学需求选用灵活适当的教学方法;信息技术手段运用合理,正确选择使用各种教学媒体,教学辅2.鼓励参赛教师采用多元设计理念、方法、手段设计微课,教师在授课过程中,可使用但不限于:把图片、动画、视频、HTML 网页等多种媒体技术,恰到好处地运用在教学过程中,以实现较好的教学效果。

二、教学特色(20分)教学形式新颖,教学过程深入浅出,形象生动,趣味性和启发性强,教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。

三、教学规范(15分)1.教师出镜类微课作品:教师教学语言规范、清晰,富有感染力;教学逻辑严谨,教师仪表得当,教态自然,严守职业规范,能展现良好的教学风貌和个人魅力,此类作品本项分值15分在评审时单独计算使用;2.教师不出镜类微课作品:教学表述规范、清晰,教学逻辑严谨,严守职业规范,能够较好运用各种现代教育技术手段把相关教学内容、教学环节、知识点等讲解清楚,此类作品本项分值15分结合评审规则中教学安排部分合并评审使用。

评分人:改进建议评分要点及分值一、选题价值(10分)选取教学环节中某一知识点、技能点、专题、实训活动作为选题,针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计,类型包括但不限于:教授类、解题类、答疑类、实训实验类、活动类。

选题尽量“小而精”,具备独立性、完整性、示范性、代表性,能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。

教师课堂教学技能竞赛评分表

教师课堂教学技能竞赛评分表
xxx大学教师课堂教学技能竞赛评分表
教师姓名: 所属系(部): 讲课内容:
指 标
内 容
分数
得分
备注
教学仪态
(5分)
1.教态仪表自然得体,肢体语言运用恰当,精神饱满,有教学热情。
5分
教学语言
(5分)
2.普通话讲课,语言清晰、流畅、准
内容
(22分)
3.内容熟练、概念准确、重难点突出、条理清楚、逻辑性强,讲解透彻
10分
4.符合教学大纲要求,理论联系实际,符合学生特点
5分
5.注重应用性,内容充实,信息量大,为教学目标服务
7分
教学组织
(23分)
6.教学过程安排合理,教学方案体现完整,体现过程性考核理念
10分
7.教学时间安排合理、课堂应变能力强
5分
8.启发性强,能有效调动学生思维和学习积极性
8分
教学方法、
手段
(25分)
13.教学理念先进、风格突出、感染力强,有独到之处。
10分
评委签名
总分
总评:
9.教学方法运用灵活、恰当、新颖,体现以学生为主体,以教师为主导的教育理念
10分
10.熟练、有效、恰当运用多媒体等现代教学手段,课件制作精美
10分
11.板书与多媒体相配合,简洁、工整、美观
5分
教学效果
(10分)
12.师生互动积极,课堂氛围良好,教学效果良好,达到预期教学目标。
10分
教学特色
(10分)

竞赛项目与评分表教师讲课竞赛项目与评分表编号【模板】

竞赛项目与评分表教师讲课竞赛项目与评分表编号【模板】
(3)语言的启发性、生动性。
25
教学
手段
(二选一)
多媒体
教学
(1)内容选择是否恰当;
(2)课件质量(文图)的规范化、清晰度;
(3)教学效果。
25
板书
教学
(1)内容选择是否恰当;
(2)板书质量(布局)、规范化、清晰度;
(3)教学效果。
25
仪态
仪表
(1)仪态仪表、为人师表;
(2)肢体语言运用;
(3)课堂教学的创新能力表现。
15
备注
(1)教学手段项目中评委只选出“多媒体”或“板书”一项评分。
(2)评分只取小数点之后一位数。
总分
附件:竞赛项目与评分表
教师讲课竞赛项目与评分表 编号
竞赛项目评 委Fra bibliotek考 察 内 涵
评分
标准
评委
评分
讲授
内容
(1)内容选择是否符合学科、本科层次要求;
(2)内容充实程度,联系实际程度;
(3)内容思路、层次、逻辑性、重点、难点是否分明清晰。
35
课堂
语言
(1)语音是否标准、语速是否流畅、语调是否恰当;
(2)口述概念是否准确、重点与难点是否剖析清楚;

教师讲课评分表

教师讲课评分表
20
4
知识讲授准确,启发式教学运用得当,有利于培养学生思维能力。
20
5
容量合理,举例典型,挖掘教材到位,教学效率高。
20
6
师生互动,讲练结合。以学生为主体,课堂上训练充分,教学效果好。注重培养学ห้องสมุดไป่ตู้分析问题、解决问题的能力。
20
总分合计
教师讲课评分表
序号:
项目
评分要点
分值
1
导入恰当,能引起学生兴趣、启发学生思维,便于新课程的学习。
10
2
教学用语精炼,语言清晰,具有趣味性,逻辑性,科学性。
10
3
板书设计恰当合理,板画、图形、实验操作等规范。
20
4
知识讲授准确,启发式教学运用得当,有利于培养学生思维能力。
20
5
容量合理,举例典型,挖掘教材到位,教学效率高。
20
6
师生互动,讲练结合。以学生为主体,课堂上训练充分,教学效果好。注重培养学生分析问题、解决问题的能力。
20
总分合计
教师讲课评分表
序号:
项目
评分要点
分值
1
导入恰当,能引起学生兴趣、启发学生思维,便于新课程的学习。
10
2
教学用语精炼,语言清晰,具有趣味性,逻辑性,科学性。
10
3
板书设计恰当合理,板画、图形、实验操作等规范。

青年教师讲课大赛评分表

青年教师讲课大赛评分表
5
声音洪亮、清晰、准确、简洁
5
板书板图
10分
板书运用恰当、布局合理
5
文图规范清晰、字符适度
5
教态仪表
5分
精神饱满、教态自然、举止得体
3
站立讲课、着装整洁、仪表端正
2
合计分数
评语简述
文法学院青年教师讲课大赛评分表
评委:
参赛教师
课程名称
竞赛评议指标
分值
得分
备注
讲授内容
35分
内容充实、理论联系实际恰如其分,注重学生综合素质和能力培养
15
注:
各项得分最多保留一位小数(只能以0.5为计分单位)
概念准确、论证严谨,能及时把国内外教改成果以及 学科最新发展引入教学,教学内容信息量大
10
安排合理,条理性强,符合学生认知规律
5
重点明确、难点突出、详略得当
5
教学方法
35分
因材施教,方法灵活,循序渐进、运用启发式和探究式教学
15
能激发学生学习兴趣、互动教学、学生接受效果良好
10Байду номын сангаас
熟练科学运用现代教育技术,自己研制的多媒 体课件
5
脱稿讲授,轻松驾驭课堂、教学秩序井然
5
语言表达
15分
讲授熟练、普通话流利
5
深入浅出、能调动学生积极性,有吸引力和感召力

设备学院青年教师课堂教学竞赛评分表

设备学院青年教师课堂教学竞赛评分表
设备学院青年教师课堂教学竞赛评分表
年月日教学第周星期第节至第节教室位置:
任课教师
所在院(部)
授课班级
课程名称
章节或主题
纪律情况
本次课教师迟到分钟,早退分钟;学生应到人,
实到人,迟到人。
项目
评价观察点
权重
评分
教学基本规范
课程实施与课程设计一致性:教学内容和安排与课程整体设计思路相符
10
准时上下课,课前准备工作充分(包括资料、教具、多媒体设备等),教学文件齐全
5
课堂管理
突出学生主体地位,避免灌输式的教学
5
课堂调控力强,课堂教学秩序管理有效
5
有效使用教学时间,按计划完成课堂教学任务
5
教学效果
课堂气氛活跃、学生有兴趣,学习积极主动,学习意愿较强
5
教学过程紧凑,气氛轻松愉快,达到课前设定教学目标
5
评价结论
听课人签名:
5
教师教学状态
教态端庄,举止文明,师生关系融洽,课堂无坐讲及接听手机现象
5
语言规范,讲解准确、清晰,条理清楚,逻辑性强
5
教学内容
目标明确、体现职业性:明确本次单元的能力目标要求,能力要求与实际岗位能力要求相吻,教学组织和安排与该目标的实现一致
10
引入适合职业能力或岗位技能培养的案例、项目、任务等
5
教学方法与手段
根据学习内容和学生特点灵活运用案例分析、讨论、启发引导等教学方法,建立适宜学习与思考的学习情境
10
应用信息化教学,多媒体课件、教具及其他教学辅助手段运用恰当、合理;板书整齐、规范、条理清楚
10
能根据课堂实际情况和学生需求及时调整策略,促进学生的学习经验、能力的积累

科学教师公开课比赛评分表

科学教师公开课比赛评分表

科学教师公开课比赛评分表评分标准
评分解释
课程设计
评估教师对课程内容的设计和安排,包括选择的主题、目标的
明确性、教学内容的连贯性和有效性等方面。

教学方法
评估教师运用的教学方法和手段的优劣。

教学方法应多样化,
包括讲解、演示、实验、讨论等,能够激发学生的研究兴趣和提高
他们的研究效果。

教学效果
评估学生对课程的理解和应用情况,包括学生的知识掌握程度、研究动力、合作能力等。

教师通过有效的教学方法和手段,使学生
能够理解和应用所学的知识。

教学资源
评估教师所使用的教学资源的充实程度,包括教学用书、课件、实验器材等。

教学资源的充足和质量能够提高教学效果。

教学态度
评估教师在教学过程中的态度和互动能力。

教师应具备热情、耐心、尊重学生、鼓励学生等积极的教学态度,并与学生进行积极互动。

总分计算
评分项的分数将按照比例进行加权计算,最终得到每位教师的总分。

最高分为100分,最低分为0分。

请按照上述评分标准,对参赛的教师进行评分,并计算总分。

评分表将根据评分项的权重进行加权计算,最终得出每位教师的总分。

最高分为100分,最低分为0分。

评委们应独立进行评分,不受他人的影响。

在评分过程中,请确保评分项的公正性和客观性,不要引用无法确认的内容。

完成评分后,请将每位教师对应的得分填入相应的位置,并计算总分。

谢谢您的辛勤工作!
请根据实际情况进行修改和完善评分标准和评分解释。

以上仅为一个示例。

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课堂动态5
师生互动和谐,课堂气氛活跃,突出学生的主体性
特色5
教学方法,内容手段,或其他特色,新意明显,效果好
简要评价
总评分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
评委签字
重难点突出,突破较好
逻辑性10
教学过程逻辑性强,有层次,深入浅出
完整性5
教学过程完整
时间分配5
课堂各教学环节时间分配合理,重点突出
教学过程
35分
导入新课5
导入语承上启下,引入自然
教学方式或手段25
教学方法手段先进科学,灵活有效
课堂小结5
强化重点,言简意赅
教学效果
15分
师生互动10
互动时机得当,方式灵活效果明显
教师讲课比赛评分表
教师姓名:课程名称:时间:
一级指标
二级指标
评分标准
得分
教学基本技能
15分
课堂仪表2
衣着得体,仪表端庄,作风严谨,松弛有度。
教案5
有详细的课堂授课教案,格式规范,内容完整
普通话3
普通话清晰标准,有节奏感,感染力强
板书5
重点突出,设计科学合理,内容明晰,板书工整
教学内容
30分
重难点10
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