常见病句类型分析(完美版)

合集下载

常见的6种病句类型

一、常见病句类型(一)语序不当语序不当多表现为句子成分次序颠倒,或复句的句序不当和对应不当.1．多项定语或多项状语内部语序颠倒。

①如何迅速提高学生的语言表达能力,这是一个教师普遍关心的重要问题.②在一些发展中国家，一辆旧西德“奔驰"牌轿车有时可换两辆新的日本轿车。

③许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们.④留在幼儿园里的孩子，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木板床上.2．定语和状语的次序颠倒。

①从丹麦引进的肉乳两用,将量多质高的为我国人民提供肉和奶。

②这个问题在群众中广泛地引起了议论.③故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。

④他们完成了差不多两辆车的运输任务。

⑤如果趁现在不赶快检查一下工作，就可能会出问题.⑥李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。

3．复句的词序、句序不当例如:你因为不努力学习，(你)所以成绩下降。

（同一主语）因为你不好好学习，所以老师很为你的成绩担心。

（不同主语）①你如果再犯类似的错误,学校就有开除你的危险.②天气不管发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻炼。

③居委会设立报刊投递点，不仅解决了居民们的信件收发问题，而且使居民们订上了报纸。

④要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的.4．句子内容对应不当中国同日本的战争，是侵略与反侵略的战争。

(二）搭配不当１．主谓搭配不当他舍己救人的精神时时浮现在我的脑海中.我国棉花的生产,过去不能自给。

２．动宾搭配不当他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。

纪念“三八”节的到来。

３．主宾搭配不当古往今来,青青翠竹吸引了无数诗人和画家,竹画成为我国诗画的传统题材。

４．定语、状语、补语与中心词搭配不当(1）你知道每斤蜂蜜包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜,大约要采集50万朵的花粉。

（2）大家正在严肃地研究着出现的这一新情况。

（3)司马文华的立场站得很牢固,感情也表现得很丰满。

病句常见的11种类型

病句常见的11种类型及修改如下：一、成分残缺。

例句：我们要从小养成讲卫生。

修改：我们要从小养成讲卫生的好习惯。

二、成分赘余。

例句：在音乐会上，听到悦耳动听的歌唱声和整齐有力的步伐声。

修改：在音乐会上，我听到悦耳动听的歌唱声和整齐的步伐声。

三、语序不当。

例句：这些水果和小巧玲珑的榴莲。

修改：这些小巧玲珑的水果和我以前从未见过的榴莲。

四、搭配不当。

例句：天气变得越来越热，窗外阳光明媚，花儿尽情的绽放。

修改：天气变得越来越热，窗外阳光明媚，所以花儿尽情的开放。

五、表意不明。

例句：他背着总经理和副总经理偷偷的把钱存入了银行。

修改：他背着总经理，趁副总经理不注意时偷偷的把钱存入了银行。

六、不合逻辑。

例句：上课时，小华的眼睛不时的向窗外面看去。

修改：上课时，小华的眼睛不时的向窗外看去。

七、关联词使用不当。

例句：只有你明天上午到图书馆来，我才能借到好书。

修改：如果你明天上午到图书馆来，我才能借到好书。

八、前后矛盾。

例句：昨天傍晚刮起了一场猛烈的寒风，下了很大的雨。

修改：昨天下了很大的雨，还刮起了一场猛烈的寒风。

或者改为昨天刮起了一场猛烈的寒风，下了很大的雨。

九、滥用否定词。

例句：他不不止一次的否认了这个事实。

修改：否定用词过多，应删去一些否定词，将“不止”改为“仅”。

“否认”即不承认，“不只”表示递进关系。

语句表达不清晰明确。

应该改为“他仅有一次否认了别人向他提出的事实”。

表达的意思是肯定的，“一次”也是对的。

所以修改后这句话表达的意思就明确了。

或删去“不”。

十、并列不当。

例如：“工作时间长，工作量大，工作要求高”这三个短语中，“工作要求”与另外两个并列短语不搭配，语意表达就不合理了。

应改为“工作时间长，工作量大”这样的表述才合理。

修改后句子为：工作时间长，工作量大，工作要求高，需要我们拥有足够的耐心和毅力去应对。

修改后的句子表达清晰明了，语意通顺。

修改病句时需注意并列短语间的搭配问题。

此外还有搭配不当、分类不当、表意不明等十一种病句类型。

病句的八大类型及例句

病句的八大类型及例句在写作和口语表达中，正确使用语法是非常重要的。

然而，我们常常会犯一些病句，这些病句会影响我们的表达准确性和流畅度。

本文将介绍病句的八大类型，并附上例句，以帮助读者避免犯同样的错误。

第一类病句：主谓不一致主谓不一致是指主语和谓语在人称、数或时态上不一致。

这种错误常常会导致句子的意思模糊不清。

例句：她喜欢读书都花了很多时间。

（主谓人称不一致）第二类病句：主谓无关主谓无关是指句子中的主语和谓语没有直接联系，缺乏逻辑连贯性。

这样的错误会导致句子变得无意义。

例句：昨天下了一整天雨，窗外的花朵都对我微笑。

（主谓无逻辑关系）第三类病句：缺乏主语或谓语在一些句子中，主语或谓语缺失，这种病句常常让人无法理解作者的意思。

例句：跑得很快。

（缺乏主语）第四类病句：缺乏标点或标点错误缺乏或错误使用标点符号会导致句子的意思变得晦涩难懂，读者很难抓住句子的逻辑关系。

例句：他很擅长打篮球不过足球也很厉害。

（缺乏逗号）第五类病句：主谓宾不清主谓宾三者之间的关系不明确，容易让人产生误解。

例句：我喜欢读书和画画。

（主谓宾关系不明）第六类病句：动词形式错误一些句子中动词的形式错误，导致句子没有正确的时态或语态。

例句：昨天我起的很早，可是我的弟弟总是睡着了。

（错误的动词形式）第七类病句：代词指代不清在一些句子中，代词指代不明确，容易产生歧义。

例句：我去了商店，买了一条裙子。

我很喜欢它。

（代词指代不明确）第八类病句：句子结构混乱句子结构混乱会导致读者难以理解句子的逻辑关系。

例句：虽然我很累，但是打算看完这本小说。

（句子结构混乱）总结：病句的八大类型包括主谓不一致、主谓无关、缺乏主语或谓语、缺乏标点或标点错误、主谓宾不清、动词形式错误、代词指代不清和句子结构混乱。

为了提高表达准确性和流畅度，我们应该避免犯这些病句的错误。

文章到此结束，希望上述内容能对您有所帮助。

如果您还有其他问题，欢迎随时向我提问。

病句类型分析

病句类型分析修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

病句类型分析有哪些呢?下面是店铺整理的病句类型分析，欢迎阅读病句类型分析1(一)搭配不当①主谓搭配不当1.(2010·全国Ⅰ)这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高校教育资源而成立的培训机构。

【解析】句子的前半句没有问题，后半句的表述结构为“xx是xx”，我们先把“的”字前面的内容省去得到“培训基地是培训机构”，基地是指一个地方不可能是“机构”，所以这个句子犯了主谓搭配不当的毛病。

2.(2010·全国卷Ⅱ)该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。

【解析】这句话有两个层次，第一层的主干为：工厂凝聚骨干。

第二层的主干为：内衣产量成为品牌。

骨干是培养出来了，不是凝聚的属于动宾搭配不当;产量成为品牌更是说不通，属于主谓搭配不当。

②动宾搭配不当动词和名词或名词性短语构成动宾短语，动词和宾语的搭配是汉语中最活跃的一种现象。

在使用中也形成了很多的应用规则，如果不了解这些规则，就会出现动宾不当的问题。

审读病句的时候，我们可以先抓住动词，然后再观察辨别对应的名词是否搭配得当。

如果有修饰成分，先把修饰成分去掉。

5.(2010·北京卷)挪威国宝级乐队“神秘园”将再度来京演出，实现了外国演出团在京演出超过7次的纪录，在其演出的艺术历程中也是唯一的一次。

【解析】抓住动词“实现”，去掉修饰成分“……的”，找到了和它对应的名词“纪录”，“实现……纪录”，很显然应当是“创造……纪录”。

这属于一个动词对一个宾语的搭配不当，它考查是一些动词习惯的用法。

③修饰成分和中心语搭配不当修饰成分包括定语状语补语，它们在修饰中心语时也有一定的规则，这些规则比动宾搭配的规则的要简单的多，但是有不少人不容易发现这方面的语病，因为大部分的语病都处在主干上，对于修饰成分很少有人关注。

病句的六大类型及例句

病句的六大类型及例句病句是指语法、用词或表达不准确的句子，常常给读者造成困惑或理解上的障碍。

为了写出准确、流畅的句子，我们需要了解并纠正病句。

本文将介绍病句的六大类型，并给出相应的例句。

一、主谓不一致主谓不一致是指主语与谓语在人称、数或时态上不一致。

这种错误常见于复合主语、代词和动词的一致性等方面。

例1：她们喜欢阅读书籍。

（错误：主语“她们”与谓语“喜欢”在数上不一致）例2：他们是我最亲爱的朋友。

（错误：主语“他们”与谓语“是”在人称上不一致）二、主谓语序颠倒主谓语序颠倒是指谓语出现在主语之前的句子结构错误。

这种错误常见于疑问句或插入语的使用上。

例1：喜欢吃苹果的是我。

（错误：主语“喜欢吃苹果”的谓语“是”出现在主语“我”之前）例2：他说，昨天我去了电影院。

（错误：插入语“昨天”导致主谓语序颠倒）三、主题不清主题不清是指句子主题不明确或含糊，读者无法准确理解要表达的内容。

这种错误常见于句子缺乏主题或主题不明确的修饰。

例1：我去了一个周末的地方。

（错误：句子缺乏明确的主题）例2：在夏天，到海滩游泳是非常好的。

（错误：主题不明确，句子中缺乏具体的地点或目的）四、句子不平衡句子不平衡是指句子结构不统一或成分不均衡，造成句子难以理解或流畅。

例1：他跳到池塘里，笑了起来。

（错误：两个动作之间缺乏连接词，结构不平衡）例2：在星期日，我会在图书馆读书或者咖啡厅喝咖啡。

（错误：两个动作间缺乏平衡，造成句子不流畅）五、冗余与啰嗦冗余与啰嗦是指句子中出现了不必要的重复或多余的信息，导致表达冗长或不清晰。

例1：昨天的会议让我感到失望和沮丧。

（错误：感到失望和沮丧表达了相同的意思，属于冗余）例2：小明买了一件新的衬衫，这件衬衫是红色的。

（错误：“这件衬衫”是多余的，已经通过上下文明确指代了）六、语法错误语法错误是指句子中非标准的语法用法，如错用时态、语态、语气等。

例1：昨天我没有去买蔬菜。

（错误：使用了错误的时态，“昨天我没有去”应为“昨天我没有买”）例2：这个问题不能解决。

常见病句类型及修改方法并举出例句

常见病句类型及修改方法并举出例句病句,就是有毛病的句子。

凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句。

常见的病句种类有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、歧义、句式杂糅等。

十大类型病句的例子1、成分残缺【举例】这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产6500万元.谓语”拥有“什么,残缺.应补上宾语“的大型企业”.2、语序不当【举例】通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题.”应先是“发现”后“讨论”再“解决”.3、搭配不当【举例】加快高考教育事业发展的规模、速度.”“加快”可以配“速度”,但不能配“规模”,这是动宾搭配不当.4、表意不明【举例】我站在窗前向操场一看,这里有很多同学在打球”.“这里”指代不明,应改为“那里”.5、不合逻辑【举例】由于今天是公园里游园活动的最后一天,因此游人寥寥无几”.此句强拉因果,游人少的原因不能推出是因游园的最后一天所致.6、语意重复【举例】一下课,学校顿时立刻热闹起来了.一下子和顿时重复7、句式杂糅【举例】清晨,公园里到处是早锻炼的人们,有打太极拳的,有做健美操的,十分热闹.八点钟过后,公园里才比较安静下来.”最后一句句式杂糅,应是公园里才安静下来,或公园里才比较安静.8、前后矛盾【举例】天空很晴朗,估计快要下雨了.9、否定不当【举例】全校师生没有一个人不否认素质教育使整个校园发生了巨大的变化”.“该句去掉”否认“前”的“不”字.10、成分赘余【举例】人民日报社论见诸于各大报刊.”“诸”是“之于”的意思.删去“诸”或“于”即可.病句类型及例句修改方式1.成分残缺①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”）②十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。

（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。

常见九种病句类型详解

教学重点常见九种病句类型详解一、成分残缺：1、句子缺少了主要成份。

例 1 ：正在仔细地批改学生的作业。

——缺少主语例 2 ：我们从小讲卫生的好习惯。

——缺少谓语例 3 ：校园里到处洋溢着欢乐。

——缺少宾语2、句子中多了一些词语造成成份残缺。

例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。

解析：缺主语去掉“经过”或“使”【练习一】1、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

2、我们识别是非的能力。

3、看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获。

4、小周虚心接受同学们。

5、这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。

6、只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。

7、看了这篇文章以后，对我教育很大。

8、我们学校开展了“手拉手”活动。

二、用词不当：1 、用错了近义词。

例：红军长征时期的生活非常艰巨。

解析：艰巨是指困难而繁重：～的任务ㄧ这个工程非常～。

应该换成艰难。

2 、用错了关联词。

例1：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。

解析：前后是因果关系，要用因果关联词：把“虽然……但是……”改为“因为……所以……”【练习二】1、小明出席了市里的作文竞赛。

2、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

3、他把节俭下来的钱捐给了灾区。

4、伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法，也许是由于心情紧张，反正是把烤羊肉没有做好。

三、搭配不当1 、句中主要成份不搭配。

例：他的写作水平明显改进了。

解析：“水平”不能说“改进”，而只能说“提升”2 、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。

例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。

解析：“写”与“图画”不搭配。

【练习三】1、“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。

2、城外耸立着一座小巧的房子。

3、加快高等教育事业发展的规模和速度。

4、秋天的北京是美丽的季节。

教学重点四、词序颠倒1 、主动者和被动者颠倒。

常见病句的类型及修改方法

病句的修改
陈丽萍
语序不当
搭配不当
用词不当
成分多余
成分残缺
常见病句的类型

Leabharlann 常见病句的类型
1．成分残缺。成分残缺主要是指缺主语、缺谓语、缺宾语。例如，“看了这本书，很受教育。” 这句缺主语，可在“很受教育”前加“我”。 “老师进来时,我们正在认真。” “看到同学们在学习，老师的脸上露出了欣慰。” 2．成分多余。例如，“那些多余的废话，要毫不留情地删去。” 这句“多余”和“废话”重复，可删去“多余的”，也可删去“废”字。
同学们，加油吧！你们是最棒的！
修改方法
一
成分残缺的，“增”。二用词多余的，“删”。三语序不当的，“调”。四用词不当的，“换”。
修改病句时应注意:
修改病句的原则是保留句子原意，少改为佳，防止以造新句来代替修改病句。
修改病句练习一

1 我们通过并讨论了学习计划。病因:语序不当修改意见:把“通过”与“讨论”互换。 2他的许多作品曾在全国美术家展览会上亮相出现。病因：成分多余修改意见：删“出现” 或“亮相” 3 改革开放以后，人们的生活越来越富强。病因：搭配不当修改意见：把“富强”改为“富裕”

3. 用词不当。包括词的感情色彩、词义、词性使用不当等等。例如 “我们的老师很狡猾。” 句中用“狡猾”形容老师显然不恰当，可以改为 “聪明”。 “下雨了，我们的野营计划泡汤了，我们很痛苦。” 4．语序不当。语序不当指词语在句中的排列次序不当。例如，“国务院办公厅下发通知，明确要求从 2008年6月1日起，在全国范围内禁止销售，使用，生产厚度小于0.025毫米的超薄塑料购物袋。” 语序应该是“生产，销售，使用”

语文病句的类型和例子

语文病句的类型和例子语文病句的类型和例子如下：一、语序不当1. 名词修饰语：一般来讲，名词前面的修饰语按照从领属、时间、范围、目的、条件的顺序排列，若顺序混乱，就属于语序不当。

2. 动词修饰语：动词的修饰语一般应放在动词之后，按照从时序、目的、条件的顺序排列，若顺序颠倒，就属于语序不当。

3. 多层修饰语语序不当：一般地讲，定语修饰中心词应放在中心词之前，即“前偏后正”，如果定语顺序紊乱，就产生语序不当的问题。

4. 关联词语位置不当：复句中，两个分句共用一个主语时，关联词语在主语后边；两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。

二、搭配不当1. 主谓搭配不当：主要表现为谓语不能陈述主语，有时主谓之间无关联词，使语句更加不通。

2. 动宾搭配不当：动词和宾语应该形成合理的支配关系，如果不能，则属于动宾不当。

3. 主宾搭配不当：主语和宾语之间应该形成合理的搭配关系，如果不能，则属于主宾不当。

4. 修饰词与中心词搭配不当：修饰词和中心词应该形成合理的修饰关系，如果不能，则属于修饰词不当。

5. 前后照应不周：前后照应是对句子前后关系的对应和呼应，如果句子前后关系出现矛盾或重复，就会产生照应不周的问题。

三、成分残缺或赘余1. 主语残缺：句子中没有主语，或者主语残缺不明确，导致句子意思表达不清。

2. 谓语残缺：句子中没有谓语或谓语残缺，导致句子意思表达不完整。

3. 宾语残缺：句子中没有宾语或宾语残缺，导致句子意思表达不清。

4. 附加成分残缺：句子中的附加成分如定语、状语等残缺不全，导致句子意思表达不完整。

5. 成分赘余：句子中某些词语或短语多余且重复，导致句子意思表达不清晰。

四、结构混乱1. 句式杂糅：句子中包含了两种或多种句式结构，导致句子意思表达不清。

2. 结构错乱：句子中各部分的结构应该符合一定的语法规则和表达习惯，如果结构错乱就会产生病句。

五、不合逻辑1. 概念不清：主要指同一概念所指的概念范围大小不同造成的混乱现象。

(完整版)病句类型及例句大全

病句类型及例句一、语序不当1、定语位置不当.如:（1）我国棉花的生产，长期不能自给。

(定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。

）(2）广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情.（定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句,应该将“无比"放至“热情”之前。

）2、状语位置不当。

如：（3)在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。

(状语“充分"错放在定语的位置，应该将之放在“发挥"之前。

）3、虚词位置不当〈1>副词“不”的位置不对。

例如：（4）我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。

（“把”句字否定副词应该在“把”字之前)。

(5）如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好.（“不”应移至“趁”字前)〈2〉关联词语位置不当。

复句中两个分句用同一主语时,关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。

如果颠倒,就属位置不当。

例如：（6)不但他好好学习，而且带帮助其他同学.（“他"应移至“不但"前）二、搭配不当1、主谓搭配不当，如:（7）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着.（“同学们"不能用“驰骋”，可改为“跑”.）（8）感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸.（“热血”只能“沸腾”,不能“呼啸”）（9）他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

（“品质”不能“浮现”,可改为“他那伟大的革命形象”.）2、动宾搭配不当。

如：(10）这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。

(“闪烁”的应该是“光芒”。

）(11）解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

（“养活”的只能是人，不能是“生活”。

）（12）上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍.（“聚集"的应该是“专业化人才”。

）3、主宾搭配不当。

如：(13）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天.(“劳动"是“一天"不当，删去“劳动"即可。

病句类型及例句

病句类型及例句在我们的日常语言表达和书面写作中，常常会出现各种各样的病句。

了解病句的类型，对于提高我们的语言表达能力和写作水平具有重要意义。

下面，就让我们一起来看看常见的病句类型以及相关的例句。

一、语序不当语序不当指的是句子中词语的顺序不合理，导致句子意思表达不清或者逻辑混乱。

1、定语语序不当例句：一位优秀的有 20 多年教学经验的国家队的篮球女教练。

正确语序：国家队的一位有20 多年教学经验的优秀的篮球女教练。

2、状语语序不当例句：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。

正确语序：许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。

3、虚词位置不当例句：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

正确语序：如果他不能实事求是，事业就会受到损失。

二、搭配不当搭配不当主要指句子中主语和谓语、动词和宾语、修饰语和中心语等搭配不符合语言习惯或不符合事理。

1、主谓搭配不当例句：狂风和暴雨哗哗地下。

“狂风”不能“下”，应改为“狂风呼呼地刮，暴雨哗哗地下”。

2、动宾搭配不当例句：他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。

“穿着”与“帽子”搭配不当，应在“一顶蓝布帽子”前加上“戴着”。

3、主宾搭配不当例句：秋天的北京是美丽的季节。

“北京”不是“季节”，应改为“北京的秋天是美丽的季节”。

4、修饰语和中心语搭配不当例句：他在培育良种方面花了很大的心血。

“很大”与“心血”搭配不当，应将“很大”改为“很多”。

三、成分残缺或赘余成分残缺指的是句子缺少必要的成分，影响了句子意思的完整表达；成分赘余则是句子中出现了多余的成分，使句子显得啰嗦。

1、缺主语例句：通过这次学习，使我受到了深刻的教育。

“通过”和“使”并用，造成句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。

2、缺谓语例句：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。

应在“吃”前加上“过着”，使句子有谓语。

3、缺宾语例句：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。

应在“敢拼敢搏”后加上“的精神”。

常见病句类型

常见病句类型修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。

常见病句类型有哪些呢?下面是店铺整理的常见病句类型，欢迎欣赏常见病句类型1(一)、成分残缺:例1:通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。

(主语残缺，删去“通过”或“使”。

)例2:全校师生积极开展“献爱心”。

(句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。

)(二)、词序不当:例3:数学对我不感兴趣。

(主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。

”)例4:各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。

(逻辑上应是先“认识”，再“改正”。

)(三)、搭配不当:例5:他那锐利的眼睛投向了人群。

(主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”)例6:临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。

(学习态度不能用提高，可改成“端正”或“改进”。

)(四)、重复罗嗦:例7:刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。

(“具体”与“详”重复。

)例8:李大爷老了，头上的头发全白了。

(头发不在头上在哪里呢?可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。

)(五)、否定不当:例9:睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

(“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。

)例10:为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。

(这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。

)(六)、误用歧义:例11:这辆自行车没有锁。

(这句话可以理解成“车没有配锁具。

”也可以理解为“车没锁起来。

”)例12:做手术的是他的父亲。

(“做手术的”人可是医生，也可指病人。

)(七)、前后矛盾:例13:这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。

(前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”)例14:“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。

语文病句十大类型归纳

语文病句十大类型归纳一、语序不当这语序就像排队，要是排错了，那可就乱套喽。

比如说“我们讨论并听取了校长的报告”，这就不对啦。

正常得先听取才能讨论呀，应该是“我们听取并讨论了校长的报告”。

你想啊，就像吃饭，得先把饭吃到嘴里，才能慢慢嚼呢，哪有先嚼再吃的道理？二、搭配不当这就好比是给衣服搭配鞋子，搭配错了就很别扭。

像“他的写作水平明显改进了”，“水平”能说“改进”吗？不行啊，得说“提高”。

这就像把球鞋配到了晚礼服上，多奇怪呀。

这是名词和动词搭配不当，还有其他的搭配不当呢，咱们可得小心着点儿。

三、成分残缺这就像一个人少了胳膊少了腿似的，不完整了。

我同学写作文“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这里面“通过……使……”一起用，句子就没主语了。

这就像一个机器人，没有了核心的芯片，还怎么工作呢？要么说“通过这次活动，我明白了团结的重要性”，要么说“这次活动，使我明白了团结的重要性”。

四、成分赘余哎呀，这就像是给蛋糕上放了太多的奶油，腻得慌。

“他大约三十岁左右”，“大约”和“左右”意思重复了，说一个就行啦，改成“他大约三十岁”或者“他三十岁左右”。

这就好比你已经说吃饱了，还不停地说吃撑了吃撑了，没必要嘛。

五、结构混乱这就像把两种不同的拼图混在一起拼，乱得一塌糊涂。

“止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”，你看这句子，前面说“主要成分是……”，后面又说“由……配制而成的”，到底是啥呢？只能有一种说法，要么说“止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等”，要么说“止咳祛痰片是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”。

这就像你要做一道菜，不能又说这道菜主要是鸡蛋做的，又说这道菜是由鸡蛋和面粉等混合而成的，让人迷糊呀。

六、表意不明这就像捉迷藏，让人找不到准确的意思。

“小李和小王在路上走着，他对他说：‘明天去图书馆吧。

’”这里的“他”到底是谁对谁说呀，不清楚。

就像在雾里看花，模模糊糊的。

常见病句类型及十大辨析病句的技巧

常见病句类型及十大辨析病句的技巧病句判断类试题一直以来是高考常见题型对于这类的题目如果我们能熟悉常见病句类型，掌握命题者的设错规律，那么这类题目将是十分简单的。

一、病句的类型病句类型主要包括：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分多余、结构混乱、不合逻辑等。

（一）语序不当1．词语顺序不合理例如：我们认真研究听取了大家的意见。

(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。

词语的顺序则必须符合这一客观要求。

此例中“研究听取”，颠倒了承接的先后关系。

应改为“听取研究”)2．关联词语位置不当（两个分句同一主语时，关联词语在主语后边，不同主语时，关联词在主语的前边）例如：不但他能够用马克思主义的有关理论来指导自己的工作，而且能够领会这些理论的精神实质。

（本句中前后分句的主语相同。

因而关联词“不但”应放在主语“他”的后面。

）3．分句顺序不当例如：这个村很好执行了党的富民政策。

现在不但向国家交售了六万斤公粮，而且还不吃国家救济了。

（从逻辑关系上看，分句位置前后颠倒）（二）搭配不当1．主谓搭配不当（大多数是谓语不能陈述主语，有时主语或谓语是由联合短语充当，其中有某一部分不搭配）例如：我国电子设备的生产，过去不能自给。

（不能自给的是“电子设备”，不是“生产”）2．动词和宾语搭配不当（动词和宾语要在意思和习惯上搭配，当动词带两个以上的宾语时，常发生后边的宾语与动词不搭配的情况）例如：《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川。

江华、林红等人的英雄事迹。

（“塑造”与“事迹”不能构谓宾关系，可将“事迹”改为“形象”。

) 3．修饰语和中心语搭配不当（定语、状语和中心词不搭配，补语和中心词不搭配）例如：这次讨论中，大家就多项问题交换了广泛的意思。

（是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”）4．前后搭配不当（主要是两面对一面的搭配问题）例如：农民工过去受蔑视，如今也受到北京市民的尊重，在这蔑视与尊重之间，农民工感受着社会的温暖。

病句的八大类型及例句

病句的八大类型及例句病句是指语言表达存在错误的句子，它们可能因为语法、逻辑或修辞等方面的问题而导致不准确或难以理解。

在写作中，病句会给读者造成困惑，降低文章的质量。

因此，了解病句的常见类型及其例句对于提高写作水平至关重要。

本文将介绍病句的八大类型及相应的例句，帮助读者避免这些错误，提升文章的表达能力和可读性。

一、主谓不一致主谓不一致是指主语与谓语在人称、数等方面不一致的现象。

这种病句通常让读者感到困惑，影响文章的流畅度。

以下是一些主谓不一致的例句：1. 每个学生都希望他们能考好成绩。

2. 他们是一支强大的团队，他们合作默契。

3. 她最喜欢的饭菜是炒面，你喜欢吗？二、句子结构不平衡句子结构不平衡指的是句子中不同部分之间的结构上的不匹配，通常是由于缺乏平衡和并列性。

这种病句造成表达不清晰，读者难以理解。

以下是句子结构不平衡的例句：1. 他既喜欢读书也喜欢打篮球。

2. 母亲爱我，我也爱她。

3. 这部电影既令人感动也让人思考。

三、逻辑混乱逻辑混乱即思维不连贯，句子之间的关系不清楚，使得读者无法理解句子的意思。

以下是逻辑混乱的例句：1. 因为下雨了，所以我带了伞。

2. 她为了自己的工作丢掉了许多机会。

3. 学英语要多加练习，最好每天坚持。

四、词语重复词语重复是指在句子中使用了重复的词汇，导致句子缺乏变化和节奏感。

以下是词语重复的例句：1. 这个问题非常非常重要。

2. 她是一个很聪明的聪明人。

3. 我的朋友是一个非常漂亮漂亮的女孩。

五、中式英语中式英语是指受到中文语法和表达方式的影响，使得英语表达显得不够地道或不符合英语的逻辑性。

以下是中式英语的例句：1. 我们请了一位先生来帮助我们解决问题。

2. 这是我第一次来到英国。

3. 他说的话我完全同意。

六、句子结构紊乱句子结构紊乱是指句子中部分词语位置不当或者严重打乱了句子的结构，使句子表达混乱。

以下是句子结构紊乱的例句：1. 老师教的英语我完全听不懂。

2. 我喜欢玩网球比喜欢打篮球多。

常见病句例析

常见病句例析修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。

常见病句例析有哪些呢?下面是店铺整理的常见病句例析，欢迎欣赏常见病句例析11、搭配不当——包括主谓、动宾或主宾搭配不当，附加成分和中心语搭配不当及关联词搭配不当。

例如：①晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。

(主谓搭配不当，“舞姿”不会回响，可在后加上“还浮现在我的脑中”。

)②李校长工作很忙，常常要接待许多学生家长的来访和来信。

(动宾搭配不当，“接待”的只能是人，不能是“来信”。

)③深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。

(主宾搭配不当，可将“时候”改为“地方”或将“深秋”与“岳麓山”对调。

)④同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。

(修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛的交换了意见”。

)⑤即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。

(关联词搭配不当，将“即使”改为“虽然”。

)2、成分残缺——常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语。

例如：①经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。

(缺主语，应去掉“使”。

此类题在中考中出现特多。

也叫滥用介词导致主语丢失。

)②无法准确判断上网者是否未成年人。

(缺谓语，在“是否”后加上“是”。

也较前后不一致)③我们要尽快提高全民族的科学文化。

(缺宾语，在句末加上“水平”。

)3、重复多余——句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分。

多为语意堆砌。

……沦为一个毫无作为一事无成的庸人。

(“毫无作为”和“一事无成” 语意重复，应删去其一。

)4、语序不当——语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。

常见的情况有：词语的前后顺序排列不当，修饰语和中心语位置颠倒，多层修饰语语序不当，定语状语错位，关联词位置不当。

例如：①华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗，在实验室检测中，免疫有效率可达100%。

病句的六种类型举例并解析

病句的六种类型举例并解析修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

病句的六种类型举例并解析有哪些呢?下面是小编整理的病句的六种类型举例并解析，欢迎阅读病句的六种类型举例并解析11 语序不当(1) 名词修饰语多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。

另外，带"的"的定语放在不带"的"的定语前。

例如：一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。

正确次序：国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教练。

(2) 动词修饰语多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：① 先时间后处所;②先介词结构后情态动词、形容词;③表示对象的介词结构一般紧靠中心语;④不要弄错修饰对象。

① 在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。

("上一世纪"应放在"这片神奇的土地上"前)(3) 关联词语的位置一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边;不同主语时，关联词语在主语前边。

下面句子是位置不当的例子：①他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

("他"应移到"如果"后面) ②要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。

("即使"应移到"文字"前。

照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。

)2搭配不当?(1) 主谓搭配不当例如：①我国棉花的生产，过去不能自给。

(不能自给的是"棉花"而不是"生产"。

)(2) 动词和宾语搭配不当例如：①纪念三八节的到来。

("纪念"的只能是"三八节"而不是"到来"。

常见病句类型及修改方法

常见病句类型及修改方法在我们日常的写作和交流中，常常会出现各种各样的病句。

这些病句不仅会影响表达的准确性和流畅性，还可能导致误解。

下面，我们就来详细了解一下常见病句的类型以及相应的修改方法。

一、成分残缺成分残缺是指句子中缺少了必要的成分，导致句子意思不完整。

1、主语残缺例如：“通过这次活动，使我们开阔了眼界。

”这个句子中，“通过”和“使”并用，导致句子没有了主语。

应删去“通过”或“使”，让“这次活动”或“我们”成为主语。

2、谓语残缺比如：“他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。

”此句中缺少谓语动词，应在“参与”前加上“承担”。

3、宾语残缺像“这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。

”句子末尾缺少宾语中心语，应在“动物”后加上“的罪行”。

二、搭配不当搭配不当主要指句子中的某些成分之间搭配不符合语言习惯或者不符合事理。

1、主谓搭配不当例如：“狂风和暴雨哗哗地下。

”“狂风”不能“下”，应把“狂风和”删去。

2、动宾搭配不当比如：“同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英雄的报告。

”动词“注视”与宾语“报告”搭配不当，应删去“注视着和”。

3、主宾搭配不当像“这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

”“劳动”不能是“一天”，应删去“的劳动”。

4、修饰语与中心语搭配不当例如：“他在培育良种方面花了很大的心血。

”“很大”与“心血”搭配不当，应将“很大”改为“很多”。

三、语序不当语序不当是指句子中词语的顺序不合理，影响了句子的意思表达。

1、定语位置不当比如：“一位优秀的有 20 多年教学经验的国家队的篮球女教练。

”正确的语序应是：国家队的（领属性的）一位（数量）有 20 多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女教练。

2、状语位置不当像“在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。

”应改为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。

最新病句类型解析(例句)

一、常见的病句类型1、搭配不当这种病句包括以下四种情况：（1）、主语（主语中心语）和谓语（谓语中心语）搭配不当。

如：他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。

主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。

（2）、主语（主语中心语）和宾语（宾语中心语）搭配不当。

如：我的家乡是河南省滑县人。

主语中心语“家乡”和宾语中心语“人”不搭配。

（3）、谓语（谓语中心语）和宾语（宾语中心语）搭配不当。

如：我就放轻了警惕。

谓语“放轻”和宾语“警惕”不搭配。

（4）、修饰语和中心语搭配不当。

如：我的家乡像跨上了骏马，日新月异地奔驰在社会主义大道上。

修饰语“日新月异”和中心语“奔驰”不搭配。

2、成分残缺这种病句包括以下三种情况：（1）、缺主语。

“通过……，使……”、“在……下，使……”、“从……，……”这三个句式都属于缺主语。

如：A、通过一学期努力，使我的成绩有了很大提高。

B、在同桌的帮助下，使我克服了这道难题。

C、从他上学起，就对语文产生了浓厚的兴趣。

（2）、缺谓语。

如：中国人民正在努力为建设和谐社会。

（3）、缺宾语。

如：看着同学们安安静静地学习，班主任老师的脸上露出了欣慰。

3、词语误用这种病句包括以下三种情况：（1）、错用词语。

如：我们感到十分荣誉。

错用词语“荣誉”。

（2）、重复使用词语。

如：教室的墙壁非常雪白。

“非常”和“雪白”重复使用，“雪白”含有“非常”之意。

（3）、词义矛盾。

如：这次劳动，我们班的学生基本上全部参加了。

“基本”和“全部”词义矛盾。

4、语序不当如：故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。

“两千多年前”和“新出土的”语序颠倒。

5、多重否定句、反问句出现错误如：谁也不会否认地球不是绕太阳转的。

难道能认为地球绕太阳转吗？难道不能否认地球绕太阳转吗？6、关联词语使用不当如：只要努力奋斗，才能实现理想。

7、肯定词和否定词叠用产生错误如：有无安定团结的政治局面，是搞好四化建设的关键。

8、产生歧义如：这个人老师都不认识。