幼儿园冬至节活动反思

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2024年幼儿园冬至节系列活动总结7篇

2024年幼儿园冬至节系列活动总结7篇篇1一、活动背景与目标随着冬季的脚步日渐临近，我们又迎来了一年一度的冬至节气。

为了让孩子更好地了解和体验这一传统节日的文化内涵，我园举办了一系列冬至节活动。

通过丰富多彩的体验项目，旨在增强幼儿对传统文化的兴趣，提高他们的动手实践能力，培养孩子们团结协作的精神。

二、活动筹备1. 前期调研与策划在筹备阶段，我们进行了深入的市场调研，结合幼儿园孩子的年龄特点和兴趣爱好，策划了一系列富有创意和互动性的活动。

2. 宣传与动员通过园内广播、宣传栏、家长微信群等方式，广泛宣传冬至节的意义和系列活动，动员幼儿及家长积极参与。

3. 材料与场地准备准备了制作饺子、汤圆等节日食品的原材料和工具，布置了充满节日氛围的活动场地。

三、活动内容1. 冬至知识讲座我们邀请了专业的老师为孩子们讲解冬至的历史渊源、传统习俗和节日意义。

通过讲解和互动问答，孩子们对冬至有了更深入的了解。

2. 传统手工制作组织孩子们制作饺子、汤圆等传统食品。

在老师和家长的指导下，孩子们亲自动手，体验制作的乐趣，了解传统食品的制作过程。

3. 亲子互动游戏开展了以家庭为单位的冬至主题游戏，如“包饺子比赛”、“冬至寻宝”等。

游戏中，孩子们与家长们相互配合，增进了亲子之间的感情。

4. 创意美术制作引导孩子们利用废旧材料，制作冬至主题的手工艺品。

孩子们发挥想象力，创作出了一幅幅精美的作品。

5. 传统文化表演孩子们准备了丰富多彩的节目，如朗诵古诗、演唱传统歌曲、表演舞蹈等，展现了他们对传统文化的热爱。

四、活动效果1. 文化传承效果显著通过本次活动，孩子们对冬至的传统习俗和文化内涵有了更深入的了解，增强了他们的文化自信心和自豪感。

2. 动手实践能力提升孩子们在手工制作和游戏中，锻炼了自己的动手实践能力，提高了自己的创新意识。

3. 亲子关系更加和谐亲子互动游戏让家长和孩子们共同参与，增进了亲子之间的感情，构建了和谐的家园共育氛围。

2021年幼儿园冬至活动总结与反思【五篇】

【导语】冬⾄幼⼉园活动不仅让孩⼦们了解了冬⾄的由来，了解了中国的传统⽂化，更让孩⼦们从中体验到了劳动的快乐，感受到了浓浓的亲情。

以下是⽆忧考为您整理分享的2021年幼⼉园冬⾄活动总结与反思【五篇】，欢迎您的参阅。

1.2021年幼⼉园冬⾄活动总结与反思 12⽉22⽇，是⼆⼗四节⽓中的冬⾄，它是年节之尾，象征团团圆圆。

为了让孩⼦们了解冬⾄的来历、感知传统⽂化，感受家乡传统节⽇的氛围，体验劳动的快乐，学会分享和感恩，让孩⼦在真实的活动中快乐地成长。

xx幼⼉园借助“冬⾄节”，结合即将到来的“圣诞节”，邀请家长⾛进幼⼉园，举⾏“乐享冬⾄喜迎圣诞”亲⼦美劳活动，共同欢度特⾊节⽇。

活动前⼣，幼⼉园厨房的阿姨⽤胡萝⼘、紫薯、菠菜、⽕龙果榨出各⾊果蔬汁并和出五彩⾯团，为活动做好精⼼准备。

活动开始前，⽼师给孩⼦们讲述了冬⾄的习俗由来及冬⾄的⼩故事，然后，带领孩⼦们⼀起认识各种包饺⼦所需要的原材料和⽤具。

活动中，孩⼦们戴着“圣诞帽”在优美的圣诞旋律下帮着爸爸妈妈们按⽪、撒⾯粉。

家长和孩⼦们积极参与，相互合作，⽤灵巧的双⼿包出⼀个个形状各异、造型百态的五彩饺⼦。

在煮饺⼦过程中，各班⽼师适当穿插冬⾄⼉歌及有趣的圣诞亲⼦游戏，带领家长和孩⼦们⼀起制作圣诞⼩礼物。

场⾯温馨感⼈、其乐融融，快乐⽆⽐。

吃饺⼦环节更是精彩叠加，看着⾃⼰亲⼿包的五彩饺⼦，⼤家都⽆⽐兴奋、⽆⽐⾃豪。

当⼀盘盘热⽓腾腾的饺⼦端上来时，孩⼦们拿起碗和勺，争先恐后品尝⾃⼰的劳动果实，家长喂孩⼦吃饺⼦、孩⼦喂家长吃饺⼦，快乐与感恩在每⼀位参与者⼼中久久回荡……，真的是⼀场盛⼤的“亲⼦盛宴”。

本次亲⼦美劳活动，为家园沟通搭建了良好的平台，让孩⼦们在欢乐的亲⼦氛围中感受到节⽇的传统习俗！让孩⼦们从中体验到了劳动的快乐与浓浓的亲情！更让每⼀个孩⼦在活动中快乐的成长！2.2021年幼⼉园冬⾄活动总结与反思冬⾄是农历的重要节⽓，也中国的传统节⽇。

为了让幼⼉感受中华民族的传统习俗，培养幼⼉的动⼿能⼒，激发探索新知的渴望，促进幼⼉素质的.全⾯提升，12⽉22⽇xx幼⼉园以迎冬⾄为教育契机，开展了快乐迎冬⾄习俗教育活动。

幼儿园冬至主题活动方案反思总结

幼儿园冬至主题活动方案反思总结一、活动目的和背景冬至是中华传统节日之一，对于幼儿园的孩子们来说，是一个可以增进文化认识、促进亲子交流的好时机。

为了让幼儿园的冬至活动更有意义、更有趣味性，我们策划了一系列主题活动方案。

不过在活动结束后，我们对这些方案进行了一番反思和总结，以期在下次活动中改进提升。

二、活动方案回顾1. 冬至文化讲解我们安排了老师和家长围绕冬至的传统文化背景进行讲解，向孩子们介绍冬至习俗和由来。

通过这种方式，增强了孩子们的文化认识和历史感。

2. 手工制作汤圆在活动中，我们让孩子们亲手动手制作汤圆，并且在活动结束时大家一起品尝。

这个环节不仅增进了孩子们的动手能力，还拉近了家庭和学校的距离。

3. 传统游戏体验我们组织了传统的冬至游戏比赛，如滚南瓜、踢毽子等，让孩子们感受传统游戏的乐趣，也锻炼了他们的团队协作能力。

三、反思与改进1. 活动内容过于单一经过反思，我们发现在活动中的内容单一，主要以讲解和制作汤圆为主，缺乏足够的多样性和互动性，下次可以加入更多元素，如冬至诗歌朗诵、手工制作其他冬至美食等。

2. 孩子参与度有待加强在活动中，部分孩子参与度较低，可能是由于活动设置不够吸引人，对此我们需要更多思考如何让每位孩子都能融入活动，体验到乐趣。

3. 家庭互动不够虽然我们有邀请家长参与，但由于时间和人数限制，家长参与度相对较低。

在下次活动中，我们可以提前做好邀约工作，也可以考虑将家长参与活动作为一种评选标准，以提高参与度。

四、总结冬至主题活动是一个很好的文化传承机会，通过这次活动我们不仅让孩子们感受到传统文化的魅力，而且也让家庭和园所之间建立了更紧密的联系。

在未来的活动中，我们将认真总结经验，不断创新，为孩子们带来更多有意义的活动体验。

以上是幼儿园冬至主题活动方案的反思总结，希望在以后的活动中能够更好地满足孩子们的需求，促进他们的全面发展。

幼儿园中班冬至优秀活动方案及反思

幼儿园中班冬至优秀活动方案及反思冬至，是我国农历中一个非常重要的节气，象征着阳光的回归和生命的延续。

在这一天，各地都有独特的庆祝活动。

为了让孩子更好地了解和体验这一传统节日，我们特意为幼儿园中班设计了以下冬至活动方案，并在活动后进行了深入的反思。

一、活动目标：1.让幼儿了解冬至的来历和习俗，感受传统文化的魅力。

2.培养幼儿的动手操作能力，增强团队合作意识。

3.增进幼儿对家庭、亲情的认识，弘扬传统美德。

二、活动内容：1.冬至故事分享- 活动形式：教师讲述冬至的来历、习俗和相关的民间故事，引导幼儿关注节日背后的文化内涵。

2.制作冬至美食——饺子- 活动形式：教师提前准备好饺子皮、馅料等食材，现场教授幼儿包饺子的方法，并组织幼儿分组进行制作。

3.冬至主题绘画- 活动形式：教师引导幼儿发挥想象力，以冬至为主题进行绘画创作，展示幼儿对冬至的理解和感悟。

4.家庭亲情互动- 活动形式：邀请家长参与活动，与孩子共同完成冬至主题的手工作品，增进亲子关系。

三、活动过程：1.上午9:00-9:30，教师组织幼儿集中，讲述冬至的故事，引导幼儿了解冬至的习俗。

2.9:30-10:30，教师示范包饺子，教授幼儿包饺子的方法，并组织幼儿分组进行制作。

3.10:30-11:30，进行冬至主题绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力，表达对冬至的理解。

4.下午14:00-15:00，邀请家长参与，与孩子共同完成冬至手工作品，增进亲子关系。

四、活动反思：1.活动效果：通过本次活动，幼儿对冬至有了更深入的了解，感受到了传统文化的魅力，同时也锻炼了动手操作能力。

2.活动组织：在活动组织过程中，教师应充分关注幼儿的安全，尤其是在使用剪刀、饺子馅等物品时，要加强监管。

3.亲子互动：家庭亲情互动环节，让家长参与到活动中，既增进了亲子关系，也让家长更好地了解孩子在园的生活。

4.改进措施：在未来的活动中，可以增加更多富有创意的环节，如冬至主题表演、冬至诗词朗诵等，让幼儿在更多元的活动中体验冬至的魅力。

幼儿园冬至活动教案反思(通用6篇)

幼儿园冬至活动教案反思(通用6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿园开展冬至活动总结（二篇）

2024年幼儿园开展冬至活动总结冬至是中国的传统节日之一，也是中国二十四节气中的第22个节气。

为了让幼儿了解和体验冬至的特点和意义，我们幼儿园开展了一系列冬至主题的活动。

下面是对这次活动的总结：首先，我们在幼儿园的教室里进行了冬至主题的课堂教学。

我们通过教师的讲解、图片和视频的展示，让孩子们了解冬至的由来和习俗。

我们还向孩子们播放了一些与冬至相关的动画片，例如《冰雪奇缘》等。

这些课堂教学活动不仅让孩子们更加了解了冬至的意义，还增加了他们的学习兴趣。

其次，我们组织了冬至主题的手工制作活动。

孩子们通过制作贴画、剪纸和折纸等活动，亲手制作了一些冬至的标志物，如汤圆、红豆糕和柚子等。

在制作过程中，孩子们既锻炼了手指的操作能力，又感受到了制作过程的乐趣。

制作完成后，孩子们还可以将自己的作品带回家与家人分享。

此外，我们还组织了一次冬至主题的美食活动。

孩子们在老师的指导下，一起动手制作冬至传统美食——汤圆。

孩子们在面粉、水和糖的调配下，揉捏成圆形，然后一起下锅煮熟。

孩子们在这个过程中不仅学会了如何制作汤圆，还感受到了美食背后的乐趣和团圆的寓意。

当汤圆煮熟后，孩子们分着品尝，每个人都吃得津津有味。

最后，我们在活动的最后进行了一场冬至主题的游戏。

孩子们分成小组，参与了一个有奖问答的游戏。

问题涉及到冬至的知识、习俗和传统美食等方面，孩子们通过回答问题来增加了对冬至的了解和认知。

游戏中设置了一些小奖品，让孩子们在游戏中体验到了竞争和快乐。

通过以上一系列的冬至主题活动，孩子们对于冬至的意义和习俗有了更深入的了解。

他们不仅通过课堂教学学到了相关知识，还亲身参与制作和品尝了冬至美食。

通过游戏，他们不仅巩固了所学的知识，还增加了和小伙伴们的互动和竞争。

总的来说，本次幼儿园冬至活动取得了良好的效果。

孩子们通过多种形式的活动，增加了对冬至的了解和认识，同时也锻炼了他们的动手能力和团队合作能力。

希望通过这次活动，孩子们可以加深对中国传统文化的认同感，培养他们对于传统节日的热爱和传承意识。

幼儿园大班冬至活动反思

幼儿园大班冬至活动反思摘要：一、引言二、活动目标及意义三、活动过程回顾四、活动亮点与不足五、改进措施与建议六、结尾正文：冬至，是我国传统的二十四节气之一，具有重要的文化内涵和教育价值。

近日，我园开展了大班冬至活动，旨在让幼儿了解传统文化，体验集体活动的乐趣。

以下是本次活动的反思，以期为今后的活动提供借鉴和改进的方向。

一、活动目标及意义本次活动的主题为“体验冬至，传承文化”，活动目标是让大班幼儿了解冬至的来历、习俗，感受冬至的氛围，培养集体观念和合作精神。

通过活动，让孩子们了解传统文化，激发他们对祖国的热爱之情。

二、活动过程回顾1.冬至知识讲解：活动开始，教师向孩子们讲解了冬至的由来、习俗和养生知识，让孩子们对冬至有了初步的了解。

2.冬至实践活动：孩子们亲自动手包饺子、搓汤圆，体验冬至的传统习俗，锻炼动手能力，增进同伴间的感情。

3.冬至文艺表演：孩子们纷纷展示自己的才艺，通过舞蹈、歌唱、朗诵等形式，表达对冬至的喜爱和对传统文化的传承。

4.冬至故事分享：孩子们分享了关于冬至的故事，进一步感受冬至的氛围，培养想象力、表达力。

三、活动亮点与不足1.亮点：活动内容丰富，形式多样，让孩子们在愉快的氛围中体验、学习、成长。

教师和家长的积极参与，为孩子们提供了良好的学习环境和支持。

2.不足：活动现场组织不够严谨，部分环节时间安排不够合理，导致活动进程紧张。

部分孩子对冬至的认知程度不高，影响了对活动的参与度。

四、改进措施与建议1.提前做好活动策划，合理分配时间，确保活动进程顺畅。

2.加强活动现场的组织管理，提高活动效率。

3.针对不同年龄段的孩子，制定分层教学方案，提高活动的针对性和实效性。

4.加强家庭教育指导，引导家长共同关注孩子的传统文化教育。

五、结尾本次大班冬至活动虽存在不足，但总体效果较好，让孩子们在愉快的氛围中体验到了冬至的传统文化。

幼儿园冬至教案模板及反思

一、活动名称：幼儿园中班语言活动《冬至节》二、活动目标：1. 了解二十四节气之一——冬至节及其来历。

2. 通过绘本故事，感受冬至节的习俗。

3. 培养幼儿对传统节日的兴趣，增强民族文化认同感。

4. 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

5. 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

三、活动准备：1. 与冬至相关的绘本故事《冬至节》。

2. 与冬至相关的图片资料。

3. 课件制作。

4. 与冬至相关的背景音乐。

四、活动过程：1. 导入环节：- 播放《节气歌》，引出《冬至节》。

- 讲述关于节气的信息，引起幼儿的好奇心。

- 引出绘本故事《冬至节》。

2. 绘本阅读：- 教师带领幼儿阅读绘本《冬至节》，讲解故事内容。

- 鼓励幼儿提问，解答幼儿的疑问。

3. 互动环节：- 通过图片展示，引导幼儿观察并讲述图片内容。

- 组织幼儿讨论，分享自己对冬至节的了解和感受。

4. 手工制作：- 教师示范制作与冬至相关的手工作品，如饺子、汤圆等。

- 幼儿跟随教师一起制作手工作品，体验传统节日的乐趣。

5. 总结环节：- 教师带领幼儿回顾本次活动内容，总结冬至节的习俗和意义。

- 鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友。

五、活动反思：本次《冬至节》语言活动，通过绘本阅读、图片展示、手工制作等形式，让幼儿了解了冬至节的来历、习俗以及意义。

以下是本次活动的反思：1. 活动效果：- 幼儿对冬至节的了解更加深入，对传统节日的兴趣得到提升。

- 幼儿在互动环节中积极参与，表达能力得到锻炼。

- 幼儿在手工制作环节中体验到传统节日的乐趣，增强了动手能力。

2. 改进措施：- 在导入环节，可以增加与冬至相关的趣味游戏，激发幼儿的兴趣。

- 在绘本阅读环节，教师可以针对幼儿的年龄特点，适当调整阅读节奏和内容。

- 在手工制作环节，可以引导幼儿发挥想象力，制作出更具创意的手工作品。

3. 教师成长：- 通过本次活动，教师对冬至节有了更深入的了解，为今后开展类似活动积累了经验。

2024年幼儿园庆祝冬至活动总结范文（5篇）

幼儿园庆祝冬至活动总结范文在____区幼儿园“展才艺，秀自我”艺术节第四场汇演活动专场晚会中，我们班的孩子们表演了五个节目，教师才艺展示一个。

在《小苹果》这一舞蹈表演中孩子们队形整齐，舞姿生动有趣，表现得热情洋溢，充分调动了全场气氛。

在《t台秀》中孩子们能根据穿着的服装和背景音乐来判断自己所扮演的角色风格来走秀，有的俏皮可爱，有的霸气十足，有的温馨浪漫。

从孩子们所所穿着的服装来看，也是煞费苦心的，我们把t台秀节目都分成了小组进行，有万圣节服饰组，王子公主服饰组，京剧服饰组，扑克牌服饰组，蔬菜水果服饰组，变形金刚服饰组，和废旧物品利用服饰组，这些组里很多小演员的服饰都是由家长纯手工制作的，从设计服饰、收集材料、剪裁拼装、制作完成到如何保存成品，每一个环节都马虎不得，不然我们就很难见到这一件件绚丽的服饰，也不可能受到台下家长，老师，和园长们的一致好评。

感谢家长对孩子无论大事小事的关怀和呵护，对老师工作的支持和理解。

在英语童话剧中每个人都扮演了不同的角色，他们的表现真棒，台下的评委老师和爸爸妈妈叔叔阿姨们都给了他们热烈的掌声。

在乐器合奏《欢乐满山谷》时小朋友们一个个精神抖擞，气势磅礴，对节奏和分组演奏把握得丝毫不差。

在大合唱《爱我你就抱抱我》和《虫儿飞》中小朋友们声音洪亮富有感情，在这两首歌曲中小朋友们唱出了童真童趣，幸福甜美的感情色彩!从平时的排练情况来看宝贝们认真刻苦、勤奋努力。

从昨天演出的反响来看我们舞台下的观众们无不拍手叫好，评委老师们也夸口称赞。

宝贝们真棒!老师感到很欣慰!幼儿园庆祝冬至活动总结范文（二）母亲给孩子的爱总是炽热的，常常在身边嘘寒问暖。

而父亲呢，不需要太多言语，他总是默默付出自己的爱。

仅仅是一个动作、一个眼神，就能传达出浓浓的爱意。

俗话说：“母爱如水，父爱如山”。

多少年来，人们在歌颂、赞美母亲的同时，并没有忘记父亲的伟大。

因为父爱和母爱一样，都是伟大而崇高的感情。

一位好父亲，会在孩子无助的时候给予最无私的支持，在彷徨的时候给予孩子坚定的信念。

幼儿园冬至主题活动方案反思中班

幼儿园冬至主题活动方案反思中班
一、活动目标
冬至是我国的传统节日，传统的冬至习俗中包含了丰富的文化内涵。

本次活动旨在通过举办冬至主题活动，让幼儿了解和体验传统节日的习俗，增进对中华传统文化的认识，培养幼儿的文化自信心。

二、活动内容
1.冬至习俗讲解
–讲解冬至的由来和含义
–介绍冬至与节气的关系
2.制作汤圆
–引导幼儿认识汤圆，了解其象征意义
–组织幼儿亲手制作汤圆，体验传统手工制作过程
3.制作红枣蛋糕
–介绍传统美食——红枣蛋糕的制作方法
–让幼儿动手操作，体验制作过程
4.冬至游戏
–组织传统游戏，如扎染龙、捉泥鳅等，增进幼儿间的互动
5.冬至手工制作
–开展冬至主题手工制作活动，如制作冬至灯笼、窗花等，让幼儿感受传统文化的魅力
三、活动反思
1.成果
–幼儿对冬至的文化和习俗有了初步了解
–完成了制作汤圆、红枣蛋糕等活动
2.不足
–活动时间较短，部分幼儿未能充分参与
–部分幼儿对制作活动表现不积极，缺乏耐心
3.改进建议
–增加活动时间，确保每位幼儿都能参与到活动中来
–引导幼儿间互相合作，增强团队精神
–针对不同兴趣和能力的幼儿设计差异化活动，激发他们的积极性
四、总结
此次冬至主题活动为幼儿园中班提供了一个了解传统文化和习俗的机会，让幼儿在参与活动的过程中，感受到文化的魅力和传承的重要性。

通过活动的反思和改进，希望未来的活动能更加贴近幼儿的需求，让每位幼儿都能从中受益，感受快乐和成长。

幼儿园冬至包饺子活动反思

幼儿园冬至包饺子活动反思冬至是中国传统的节日，也是我幼儿园开展丰富多彩活动的好时机。

为了让孩子们更好地了解中国传统文化，我们特意策划了冬至包饺子活动。

通过这次活动，孩子们不仅学习了包饺子的技巧，还感受到了团队合作的重要性。

然而，活动中也暴露出一些问题，值得反思和改进。

首先，我们对活动的策划与组织不够充分。

在冬至包饺子活动中，由于缺乏详细的计划和准备工作，导致了活动中的一些混乱。

例如，我们未提前购买好食材和器具，导致活动开始时出现了时间和材料的紧张。

此外，孩子们包饺子的流程也没有详细思考，没有给予孩子们充分的指导，从而使得包饺子的质量不尽如人意。

其次，活动中缺乏有效的安全防范措施。

包饺子是一个涉及到刀具和烹饪器具的活动，对幼儿的安全提出了更高的要求。

然而，在我们的活动中，对于安全问题并没有给予足够的重视。

没有设置专门的安全区域，没有安排专人负责监督，这给孩子们的安全带来了潜在的风险。

此外，我们对活动的评估和反馈不够及时和全面。

活动结束后，我们没有进行全面的评估和反思。

没有对活动中出现的问题进行梳理和总结，更没有采取相应的改进措施。

这样的做法无法及时发现问题，也无法提高我们下一次活动的质量。

针对以上问题，我们应该从以下几个方面进行改进。

首先，我们需要提前做好活动的准备工作。

策划活动时，要有详细的计划，包括购买食材和器具、安排时间和空间、制定活动流程等。

只有这样，才能够提供充足的材料和时间，确保活动的顺利进行。

其次，安全是我们首要考虑的问题。

在活动进行之前，我们应该设立安全区域，并安排专人负责监督幼儿的活动过程。

同时，提前向孩子们进行安全教育，让他们明确刀具和火源的危险性，避免安全事故的发生。

最后，对于活动的评估和反馈要及时有效。

活动结束后，我们应该组织专门的评估会议，对活动中出现的问题进行讨论和总结，并制定具体的改进方案。

与此同时，要及时向家长和孩子们收集反馈意见，了解他们对活动的看法和建议，以进一步提高我们活动的质量。

有关幼儿园冬至活动总结范文（3篇）

有关幼儿园冬至活动总结范文为了使孩子们亲身感受中华民族的传统习俗，传承中华民族的优秀文化传统。

____月____日上午，江溪幼儿园中五班盛邀家长，与孩子们一起开展了"迎冬至，包团子"实践活动。

活动中，孩子们通过老师的讲解了解冬至的由来，跟着老师念着数九歌："一九、二九不出手，三九、四九冰上走，五九、六九沿河看柳，七九河开，____燕来，九九加一九，耕牛遍地走。

"。

家长们热火朝天地和面粉，调馅儿，为孩子们准备材料。

孩子们在了解了包团子的要领后，迫不及待地挽起袖子动手操作。

在欢乐、温馨的气氛中，孩子们认真参与其中，充分展示着自己的手艺，从中体验亲自动手参与的快乐，洋溢着兴奋与自豪，班里一片节日的欢悦与忙碌。

活动结束，老师和孩子们一起将包好的团子送到了厨房，午餐时间津津有味地品尝自己亲手包的团子，别提有多高兴了。

通过活动，不仅让孩子们了解了冬至的来历、了解了中国的传统文化，感受了家乡传统节日的氛围，更让孩子从中体验到了劳动的快乐，让孩子们过上了别具一格的冬至节。

有关幼儿园冬至活动总结范文（二）冬至是二十四节气中的第____个节气，它不仅是一个非常重要的节气，也是中华民族的传统节日，民间也有“冬至大如年”的说法，以此庆祝新一年的开始。

在冬至节气到来之前，班级的幼儿通过园本课程《冬至》了解到冬至这一天的到来的，白昼最短、夜晚最长，过了这一天后白昼的时间逐渐变长，夜晚的是时间逐渐缩短。

冬至过后气温也在逐渐降低，民间还有“数九”的习俗，孩子们通过自己绘画九九消寒图，感受时间的流逝以及气温的不断变化。

在冬至当天孩子们一大早高高兴兴来到幼儿园，我们共同观看了各个班级精心准备录制的冬至节目，孩子们在欣赏节目的同时感受到冬至到来的热闹氛围。

中午的时候还吃到了幼儿园准备的自助餐，孩子们事先了解了自助餐的食谱，并且能够根据各个食物的名称，知道为什么要吃这类食物的原因，比如吃的红烧牛小排，孩子可以说出：冬天到了，我们需要吃些吃一些进补的食物，保护我们的身体；栗子可以帮助我们补肾；豆腐墩墩，是我们北京冬奥会的吉祥物等等。

幼儿园中班冬至教案及反思(汇集九篇)

幼儿园中班冬至教案及反思(汇集九篇)幼儿园中班冬至教案及反思(汇集九篇)。

幼儿园中班冬至教案及反思篇1活动目标1、知道冬至要吃饺子的传统习俗；2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子，体验冬至节日的欢乐气氛。

活动准备经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。

课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图材料准备：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）活动过程教师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。

——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？——你喜欢吃饺子吗？——你知道冬至为什么要吃饺子呢？小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。

所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。

出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的兴趣。

出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观察并论。

——饺子是什么样的？——你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的`方法和步骤。

出示包饺子分步骤图，鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。

1.制作饺子皮：选择喜欢颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。

2.制作饺子馅：选择喜欢颜色的橡皮泥，切碎或团圆。

3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。

鼓励幼儿独立制作饺子，教师巡回观察，给予指导。

鼓励幼儿分享和展示自己的作品。

——你的饺子是什么形状的？它有什么特别的地方?——你的饺子是什么馅的？活动延伸区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展示。

家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。

幼儿园中班冬至教案及反思篇2一、目的：1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

2、感受集体劳动的快乐。

二、时间：冬至日，12月22日。

上午：9：0011：30。

三、过程：1、准备阶段：(30分钟)①、肉(已绞好的)、芹菜、葱姜、调味佐料、面团、刀、案板、小擀丈两个，小碗若干、小勺若干、盛馅盆、淘菜盆、锅排等。

幼儿园冬至活动教案反思

千里之行，始于足下。

幼儿园冬至活动教案反思幼儿园冬至活动教案反思在幼儿园冬至活动中，我们的目标是让幼儿了解冬至的含义和传统习俗，并通过参与各种活动和游戏，加深对冬至的理解和感受。

然而，在活动结束后，我反思了整个过程，发现了一些问题和不足之处。

首先，活动准备不够充分。

在设计教案时，我没有仔细研究幼儿对冬至的理解程度和兴趣爱好，也没有考虑他们的年龄特点和发展需求。

因此，在活动中，有些幼儿对冬至的含义和传统习俗并没有真正理解，只是机械地按照指导做事。

这与我们设定的目标相去甚远。

此外，我也没有提供足够的材料和资源，使幼儿们能够亲手参与制作和体验。

这影响到了他们的主动性和参与度。

其次，活动组织不够有序。

在活动进行中，我没有合理安排时间和空间，导致幼儿们在活动中出现拥堵和争抢的现象。

我也没有设定明确的规则和要求，导致一些幼儿行为不端，影响到整个活动的进行。

此外，我没有充分考虑到幼儿的注意力持续时间和疲劳感，导致活动时间过长，使幼儿们失去了兴趣和耐心。

再次，活动评价不够有效。

在活动结束后，我没有对幼儿的学习成果进行有效评价，也没有给予充分的肯定和奖励。

这使得幼儿们对自己的参与和付出缺乏认可感和成就感。

同时，我也没有向幼儿家长及时反馈活动情况和幼儿的表现，使家长无法及时了解孩子在活动中的表现和进步。

针对以上问题和不足，我将采取以下措施进行改进。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

首先，我将更加充分准备活动。

在设计教案时，我将深入了解幼儿的实际情况和发展需求，根据他们的性格特点和兴趣爱好，制定适合的活动内容和方式。

同时，我也会为幼儿提供更加丰富的材料和资源，让他们能够充分参与，并通过亲自制作和体验来加深对冬至的理解和感受。

其次，我将更加有序地组织活动。

在活动进行中，我会设定明确的规则和要求，让幼儿们知道自己应该如何参与和配合。

我也会合理安排时间和空间，避免拥堵和争抢的现象出现。

此外，我会更加注重幼儿的注意力和疲劳感，及时调整活动内容和形式，使幼儿能够持久地参与和投入。

幼儿园冬至活动包饺子反思

幼儿园冬至活动包饺子反思冬至是中国传统节日之一，也是我国农历中最重要的节气之一。

为了让幼儿增加对传统文化的认识和体验，同时培养他们的动手能力和团队合作意识，我们幼儿园特意组织了一次冬至活动包饺子。

然而，在这次活动中，我发现了一些不足之处，需要进行反思和改进。

首先，在活动筹备方面，我们的准备工作还不够充分。

我们事先并未进行详细的流程规划和材料准备，导致活动进行时出现了一些混乱的情况。

还有些家长并不知道要自带包饺子所需的材料，给活动带来了额外的困扰和负担。

因此，下一次活动，在筹备阶段我们应该更加细致周到地做好准备工作，确保活动的顺利进行。

其次，在活动的组织过程中，我们发现了一些参与者协作意识不强的问题。

部分幼儿和家长并未积极参与活动，甚至出现了不配合的情况。

这可能与我们在活动前未做好宣传和讲解有关。

因此，下一次活动，在组织过程中，我们应该加强对活动目的和意义的宣传，让每位参与者都能理解、支持和积极参与其中。

此外，在活动实施中，我们也暴露出一些安全隐患。

饺子包馅过程中需要使用刀具，一些幼儿由于年龄较小或缺乏安全意识，对使用刀具存在一定的风险。

虽然我们在活动前做了安全宣传，但仍然发现了一些孩子在操作时存在不慎的情况。

为了确保孩子的安全，我们应该在下一次活动中提前做好风险评估，限制使用刀具的范围，确保活动的安全性。

最后，活动结束后的清理工作也有待改进。

在包饺子的过程中，我们没有设置垃圾分类和收拾桌面的明确规定，导致活动结束后，一些桌面上残留的食材和垃圾未能及时清理。

这给我们的清洁工作带来了额外的困扰，也有损于环境的整洁度。

针对这一问题，下一次活动我们应该提前准备好垃圾袋和清洁工具，并在活动开始前向所有参与者做好交代，要求每个人在活动结束后及时清理自己的工作区域。

通过这次冬至活动包饺子的反思，我们认识到了一些不足之处，并提出了相应的改进方案。

下一次活动我们要充分准备，加强组织和宣传工作，确保参与者的安全和参与度，同时加强清理工作的规范和要求。

幼儿园冬至主题教案及反思

幼儿园冬至主题教案及反思一、教案概述冬至是中国传统的重要节气之一，也是寒冷季节的开始。

对于幼儿园的孩子们来说，了解和感受冬至的意义及习俗，能够培养他们对中国传统文化的认同感和兴趣，同时也有助于扩展他们的知识领域。

本教案将介绍一些适合幼儿园冬至主题教学的活动和内容，并通过反思总结有效的教学方法和改进方向。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬至的概念，明确冬至在中国传统文化中的重要性；2. 培养幼儿对中国传统节日的兴趣，提高对传统文化的认同感；3. 发展幼儿的观察能力、动手能力和社交能力；4. 培养幼儿的创造力和想象力。

三、教学内容1. 冬至简介- 通过图片、实物等教具展示冬至的特点和概念；- 向幼儿解释冬至是一年四季中的一个重要节气，标志着冬季的正式开始；- 引导幼儿观察自然界的变化，如温度下降、白天变短等。

2. 冬至习俗- 向幼儿介绍冬至节日的传统习俗，如吃汤圆、喝饮品、祭祖等；- 组织幼儿制作汤圆，让幼儿亲身体验冬至的传统习俗；- 通过教具和图片，让幼儿了解冬至节日的起源和相关传说。

3. 冬至与四季变化- 利用游戏和实地考察等活动，让幼儿观察并了解冬季的特点，如寒冷、蓝天、白雪等；- 组织幼儿参与手工制作，制作雪花、冬季动物等相关素材，培养幼儿的动手能力和创造力；- 鼓励幼儿绘画或模仿行走的方式，表达冬天的特点与感受。

四、教学活动设计1. 情景引入- 显示一张冬至图片，让幼儿观察图片中的元素，激发他们对冬至的好奇心；- 教师用简短的语言介绍冬至的概念和意义。

2. 实物展示- 展示冬至所需的食物和饮品，如汤圆、酸梅汤等；- 让幼儿通过观察和品尝，感受冬至的传统食物文化。

3. 活动一：制作汤圆- 教师向幼儿介绍制作汤圆的材料和步骤；- 分组让幼儿亲自动手揉面、包馅，完成汤圆的制作；- 最后共同品尝自己制作的汤圆，让幼儿体验传统习俗的乐趣。

4. 活动二：冬至手工- 提供纸张、剪刀、颜料等材料让幼儿制作雪花、冬季动物等手工作品；- 引导幼儿使用不同的材料和色彩，发挥想象力，创作自己的作品；- 教师与幼儿一同展示和分享手工作品，促进幼儿间的交流与合作。

幼儿园大班冬至教案反思

幼儿园大班冬至教案反思冬至是中国传统节日，也是幼儿园教育中的重要内容。

在大班冬至教案中，我们可以注重培养幼儿的文化传统意识，引导他们了解中国传统节日习俗，并通过丰富多彩的活动让幼儿体验节日的乐趣。

下面是对冬至教案的反思和详细描述：教案名称：《欢乐冬至，品味传统》一、教学目标：1.了解冬至的含义和由来，引导幼儿尊重传统文化。

2.培养幼儿的合作意识和动手能力，进行手工制作和传统活动。

3.通过歌曲、故事和游戏，激发幼儿对冬至节的兴趣，增进对传统文化的认识。

二、教学准备：1.故事书籍《冬至的故事》2.手工材料：纸板、颜料、毛笔、剪刀等3.冬至食材：红枣、糯米、桂香等4.音乐：《儿时的冬至》5.游戏道具：传统游戏道具如拔河绳、踢毽子等。

三、教学环节：1. 游戏：通过传统游戏如踢毽子、传球等，让幼儿感受冬至的快乐氛围。

2. 故事欣赏：利用《冬至的故事》讲述冬至的由来，让幼儿了解冬至的传统文化内涵。

3. 手工制作：引导幼儿制作汤圆或冬至贺卡，让他们亲手体验传统节日的习俗。

4. 歌曲欣赏：播放《儿时的冬至》，让幼儿感受冬至的欢乐氛围，加深对传统节日的印象。

5. 品尝冬至食物：准备冬至食材，如红枣汤圆等，让幼儿品味传统美食，感受传统节日的味道。

四、教学反思：教案设计注重了冬至节日的文化传统教育，但在活动过程中，可以适当增加亲子互动环节，让家长与幼儿一同参与冬至节日活动，加强家园联系，共同感受传统节日的魅力。

在故事欣赏和游戏环节，教师可以加大互动性，引导幼儿积极参与，丰富活动形式，激发幼儿的学习热情。

希望以上对冬至教案的反思和详细描述可以帮助你更好地设计幼儿园大班冬至教学活动。

小班幼儿园冬至教案及反思

小班幼儿园冬至教案及反思一、教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解冬至的含义及习俗。

2.情感目标：培养学生的尊重传统、关注生活、团结合作等素质。

3.技能目标：通过教育活动的设计及实施，培养学生的语言表达能力、动手操作能力、观察能力等。

二、教学内容1. 什么是冬至？•了解冬至的含义冬至是农历中的一个节气，也是中国传统的重要节日之一。

在这一天，太阳直射点到达其南端，北半球白昼最短、黑夜最长，表示着冬季已经开始。

2. 冬至的习俗•了解中国传统的冬至习俗，如吃汤圆等冬至是中国传统的节日之一，有着丰富多彩的习俗。

其中，吃汤圆是最为普遍的一种习俗。

此外还有晒太阳、祭祖、入冬等。

3. 冬至活动设计•建构起冬至的活动情境，引发学生的注意和情感共鸣通过制作汤圆、做冬至贺卡等活动，让学生在活动中深刻体验冬至节日，了解并传承中国传统文化。

三、教学过程安排1. 热身活动通过冬至常识问答活动，引入本文教学内容。

2. 知识讲解老师简要讲解冬至的含义及习俗，注重与学生互动。

3. 活动设计通过制作汤圆、做冬至贺卡等活动，让学生在活动中深刻体验冬至节日，了解并传承中国传统文化。

4. 课堂小结通过对本节课的回顾，复习本节课所学内容，总结本节课的教学目标和内容。

四、教学反思针对本节课的设计及实施，总结本节课的成功之处和需要改进的地方，以推动教育教学活动的不断提高。

此次教学活动在活动设计及实施中，为学生提供了一个具有参与性和探究性的学习环境，激发了学生学习的兴趣，培养了学生的动手操作能力和协作精神。

而在教学设计及知识讲解方面，需要进一步完善，加强与学生的互动，提高教学活动的针对性和实效性，加锻炼学生的语言表达能力，引导学生在活动中深刻感受传统文化，更好地掌握本节课的知识点和相关技能。

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成功是失败之母，一切都是努力的结果
2017-2018上学期冬至节活动反思
12月22日就是冬至节，冬至是农历二十四节气之一，是我们中国传统的
民间节日，随着社会的进步，人民生活水平不断提高，汤圆的地位也随之被市
场上五花八门的食品取代了，孩子们对汤圆这种美食的认识和了解也越来越少。

为了使孩子们了解传统节日的习俗和制作汤圆的过程，感受节日的气氛，在冬
至节到来之际，我们邀请了家长来幼儿园，开展《搓汤圆》亲子活动，让孩子
进一步了解了中国的传统习俗。

活动前，老师先孩子们观看了有关《冬至》的视频，让孩子们了解冬至的
来历。

我们请来家长和孩子们一起动手搓汤圆，共同感受传统佳节的热闹。

“汤圆”是冬至必备的食品，“圆”意味着“团圆”“圆满”，冬至吃汤圆又
叫“冬至团”。

民间也有“吃了汤圆大一岁”之说。

家长们先将糯米粉和各种蔬菜汁、果汁和成糯米团，在老师和家长的示范
讲解下，孩子们都拿起糯米团，先搓成长长的，然后有模有样地团起了丸子。

有的将丸子放在手中转圈团圆；有的和伙伴比赛谁的丸子最圆。

活动中，孩子
们搓的汤圆虽然有大有小、有圆有扁，但大家眼里，今天的汤圆最漂亮！不一
会功夫，伴着滚烫的热水、淡淡的香味，圆溜溜的冬至丸熟了。

孩子们品尝着
自己动手做的热气腾腾、香甜可口的汤圆，美味的汤圆让家长、师生们感到特
别的温暖，欢声笑语更是传遍幼儿园每一个角落，中心幼儿园呈现出一幅和美
的景象。

此次活动，不仅让孩子们了解了冬至的来历，了解传统文化，感受了中国
传统节日的氛围，更让孩子们从中体验到了劳动的快乐，让中国的传统文化和
传统美德在孩子们身上不断的传承下去。

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