新人教版五年级数学下册练习二
新人教版五年级下册数学计算题专项训练经典练习题
新人教版五年级下册数学计算题专项训练经典练习题新人教版五年级下册数学计算题专项训练经典练题班级姓名得分一、直接计算。
（8分）72 111 1312 = 29 + 1 = 30 - 1 = 2999 102 024 45二、解方程或比例。
（9分）① x + 1/2 = 1/5 - 1/5 + 1/2 - 1/5 + 1/3 - 5/3 + 2/5 = 10/23② x + x = 14/1③ x - 5/5 - 5/5 - 1/2 = 6/11三、运算，要写出要紧运算过程，能用简便方法的要用简便方法运算。
（18分）1111 115232 346 7 8 42 -5251 2121 2 7 59155 13137667 1515五年级下期运算题专项练二班级姓名得分一．直接计算。
（8分）1112 5559 - = 32233 6661 1413 313 - 1 = 25555 882二．解方程或比例。
（9分）1411 51x - = x + 2 x - =2562 66三．运算下列各题，要写出要紧运算过程，能用简便方法的要用简便方法运算。
（18分）1) + (-) (2) 2 - - (3) 68 - 7.5 + 32 - 2.5 (4) - +4 5 3 8 1 4 3 7 4 7 5 8 1 3 5511 4311 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 55) - (-) (6) + (-)1212 1225 84五年级下期运算题专项练三班级姓名得分一．直接计算。
（13分）2623 3111 119731 0793 524151****23136752 0202 0984 87 - = 5 72115 31131 - - =3314 1414 444二．解方程或比例。
（9分）1671 757x + = - x = X - (-) =3712 4162 424三．运算下列各题，要写出要紧运算过程，能用简便方法的要用简便方法运算。
2024年新人教版五年级数学下册《教材练习2练习二附答案》教学课件
10的因数有1，2，5，10。 17的因数有1，17。 28的因数有1，2，4，7，14，28。 32的因数有1，2，4，8，16，32。 48的因数有1，2，3，4，6，8，12，16 ，24，48。
（2）写出下面各数的倍数（各写5个）。
4 7 10 6 9
4的倍数有4，8，12，16，20。 7的倍数有7，14，21，28，35。 10的倍数有10，20，30，40，50。 6的倍数有6，12，18，24，30。 9的倍数有9，18，27，36，45。 （答案均不唯一）
义务教育（2024年）新人教版 五年级数学下册 书本练习题 【答案解析】 单元整体课件
义务教育人教版五年级下册
2 因数和倍数
练习二
1.把合条件的数填入相应的热气球里。
36的因数
12346 9 12 18 36
60的因数
1 2 3 4 5 6 10 12 15 20 30 60
2.（1）写出下面各数的因数。
答：27与18的差是9，9是9的倍数，所以 27与18的差是9的倍数。
通过这两个小题，你有什么发现？
发现：如果两个数都是一个数的倍数，那么这两 个数的和（或差）也是这个数的倍数。
你能再举几个例子验证 你的发现吗？
一个数的倍数的个数是无限的。
（3）因为36÷9＝4，所以36是9的倍数。 √ （4）5.7是3的倍数。×
不是整数。
6.填空。 （1）1的因数有__1__个，7的因数有__2__个，10的因
数有__4__个。 （2）一个数的最大因数和最小倍数都是18，这个数
是_1_8__。 （3）一个数的最小倍数是1，这个数是__1__。
7.猜数游戏。
新人教版小学数学五年级(下册)：计算题练习(共10套)
新人教版小学数学五年级(下册)：计算题练习(共10套)五年级计算题练一一、直接写出得数。
（4分）10 - 20 = -102 + 2 = 44 + 4 -5 = 39 - 9 = 0xxxxxxxx11 -2 - 5 = -65 + 2 - 5 = 23 + 3 - 2 = 45 + 10 = 15二、解方程或比例。
（9分）①χ = 150②10χ = 28③χ = 55三、计算，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。
（18分）5 + 2 + 32 + 3 - 4 = 385 + 2 + 52 - 12 - 12 = 3591557 + 6 + 6 + 7 = 2615 - (15 - 5) = 5五年级计算题练二一．直接写出得数。
（4分）xxxxxxx2 + 2 = 43 + 3 = 65 - 5 = 08 + 8 = 16xxxxxxx5 + 5 = 101 -2 = -1二．解方程或比例。
（9分）χ = 58χ = 4χ = 2三．计算下列各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。
（18分）xxxxxxxx1) 5 + (8 - 4) = 92) 2 - 7 - 7 = -123) 8 - 3 + 12 = 174) 68 - 7.5 + 32 - 2.5 = 90512五年级计算题练三一．直接写出得数。
（4分）xxxxxxxx119 + 2 = 117 - 3 = 410 + 4 = 147 + 9 = 163 - 5 = -2xxxxxxxxxxx6 + 4 = 107 - 5 = 220 - 20 - 20 = -209 + 8 - 8 = 9xxxxxxxx37 - 7 = 014 + 14 + 14 = 424 + 4 + 4 = 121 - 3 - 3 = -5二．解方程或比例。
（9分）X = -6X = 0xxxxxxxx7X = -242424X = 24三．计算下列各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。
人教版五年级下册数学 第二单元 质数和合数 同步练习
人教版五年级下册数学第二单元质数和合数同步练习一.选择题1．三个不同质数和是50，其中一定有一个质数是（）。
A．41. B．29 C．19 D．22．一个两位数是由3个不同的质数相乘得到的，它的因数共有（）个．A．8 B．6 C．5 D．33．已知A=3×7×10，则A一共有（）个因数．A．6 B．12 C．16 D．204．奇数×偶数的积，一定是（）。
A．奇数B．偶数C．可能是奇数，也可能是偶数D．不确定5．是质数也是偶数．（）A．1 B．2 C．3 D．96．当n是一个大于0的自然数时，则2n＋1一定是（）。
A．奇数B．偶数C．质数D．合数7．当a是自然数时，2a＋1一定是（）。
A．偶数 B．奇数 C．质数 D．合数8．在2，4，8，9，11，15中，合数的个数有（）。
A．3个B．4个C．5个D．6个9．a，b是两个互质的合数，且a＞b，已知a和b的最小公倍数是84，则同时满足以上条件的a，b有（）组。
A．1 B．2 C．3 D．6二.填空题10．相邻的两个最小质数的乘积是( )。
11．任意两个奇数的和是( )数，差是( )数，积是( )数。
12． 20可以写成质数( )与质数( )的和．13．一个三位数，它的百位上是最小的质数，十位上是最小的合数，个位上的数是合数又是奇数，这个三位数是( )。
14．在1～20中，既是偶数又是质数的是( )，既是奇数又是合数的是( )和( )。
( )既不是质数，也不是合数。
三.判断题15．1＋23＋19＋33＋51＋77的和是偶数。
( )16．一个合数加一个合数的结果不一定是合数。
( )17．24＝3×8，3和8都是24的质因数。
( )18．两个连续的自然数，不能都是质数。
( )19．如果任取4个自然数，积为偶数，则这4个数至少有1个是偶数。
( )四.解答题20．一个长方形周长是30厘米，长和宽的长度数量都是素数．那么这个长方形的长、宽各是多少厘米？面积是多少平方厘米？21．戴老师共买了40个篮球和排球，如果篮球的个数为偶数，那么排球的个数为奇数还是偶数？如果篮球的个数为奇数呢？22．一个长方形的长和宽都是以米为单位的质数，周长是24米，这个长方形的面积是多少？23．三个不同质数的和是82，这三个质数的积最大可能是多少？24．一个四位数，个位上的数既不是质数也不是合数，十位上的数既是质数又是偶数，百位上的数是最小的合数，千位上的数既是奇数又是合数，这个四位数是多少？。
最新部编人教版五年级下册数学课本课后习题参考答案
第5页做一做答案4是24的因数，24是4的倍数。
13是26的因数，26是13的倍数。
25是75的因数，75是25的倍数。
9是81的因数，81是9的倍数。
练习二答案1、36的因数：1,2,3,4,6,9,12,18,36。
60的因数：1，2，3，4，5，6，10, 12, 15,20,30,60。
2、(1)10的因数：1,2,5,10。
17的因数：1,17。
28的因数：1,2,4,7,14,28。
32的因数：1,2,4,8,16,32。
48的因数：1，2，3，4，6，8，12, 16,24,48。
(2)（答案不唯一）4的倍数：4，8，12，16,20。
7的倍数：7,14,21,28,35。
10的倍数：10,20, 30,40,50。
6的倍数：6,12,18,24, 30。
9的倍数：9,18, 27, 36,45。
3、把5,35,10,55,60,100这6颗星星涂上黄色。
4、15的因数有1，3，5,15。
15是1,3,5,15的倍数。
5、(1)√(2)×(3)√(4)×6、1 2 47、(1)18 (2)1 (3)428、这个数可能是3，6，21,42。
思考题14和21的和是7的倍数；18和27的和是9的倍数。
发现：两个数分别是一个数的倍数，这两个数的和也是这个数的倍数。
第9页做一做答案2的倍数有24，90，106，60，130，280，6018，8100。
5的倍数有35，90，15，60，75，130，280,8100。
既是2的倍数，又是5的倍数：90，60，130,280,8100。
发现：既是2的倍数，又是5的倍数的数的个位一定是0。
第10页做一做答案3的倍数有24，96。
在24后面可放卡片：0，3，6，9。
在58后面可放卡片：2，5，8。
在46后面可放卡片：2，5，8。
在96后面可放卡片：0，3，6，9。
练习三答案1、奇数有33，355，123，881，8089，565,677。
人教版五年级数学下册第二单元《因数与倍数》质数和合数专项练习(含答案)
人教版五年级数学下册第二单元《因数与倍数》质数和合数专项练习卷（全卷共4页，共19题，40分钟完成）1．在自然数1－10中，质数有（），合数有（），（）既不是质数，也不是合数。
2．最小的合数是（），最小的质数是（）。
3．在2、3、4、9、10、11、18、54这些数中，质数是（），合数是（），既是奇数又是合数的是（），既是质数又是偶数的是（）。
4．12的因数有（）个，在这些因数中，质数有（），合数有（），奇数有（），偶数有（）。
5．两个质数的和是15，则这两个质数是（）和（）。
6．在（）里填上合适的质数。
65＝（）×（）7．两个质数的积是15，这两个质数分别是（）和（）。
8．把20写成两个不同质数和的形式。
20＝（）＋（）＝（）＋（）9．将下列各数分别填入指定的圈里。
27、5、14、11、1、2、33、62、0、1910．平平今年的年龄是个两位数，个位上既是质数又是偶数，十位上既不是质数也不是合数。
他今年（）岁，至少再过（）年，他的年龄数同时是2、3、5的倍数。
11．一个九位数，最高位和万位上的数都是1，百位上的数是最小的合数，个位上的数既是一个奇数，又是一个合数，千万位上的数比十万位上的数多3，十万位上的数既是一个偶数，又是一个质数，其余各位上是0，这个数写作（ ）；这个数读作 （ ）。
31997852四舍五入到万位约是（ ）万。
577500改写成用“万”做单位的数是（ ）万。
12．所有合数都能写成几个质数相乘的形式，例如422=⨯，623=⨯，18233=⨯⨯。
23，42，36，93，101这几个数是不是合数？把合数照上面的样子写成质数相乘的形式。
13．下面是育才小学五年级各班的人数．哪几个班可以平均分成人数相同的小组？哪几个班不可以？为什么？（要求每组不止1人且不止1组）14．猜一猜：一个数左往右依次是：①是最小的合数；②最大因数是8；③因数只有1和5；④既不是质数也不是合数；⑤最大的一位数；⑥既是质数又是偶数⑦10以内最大的质数。
人教版五年级下册数学练习2
人教版(Ban)五年级下册数学练习2一、填(Tian)空1．一袋大米有50千克，用去了总数(Shu)的，还剩(Sheng)下这袋大米的（）；如(Ru)果吃了千克(Ke)，还剩下（）千克；如果吃(Chi)了15千克，吃了这袋大米的（）。
考查目(Mu)的：主要考查分数的意义以及分数的加法和减法。
答案：；；。
解析：解决本题的关键是把这袋大米看作单位“1”，并且注意题目中的两个“”所表示的不同意义：第一个表示占总数的分率，第二个表示具体的数量。
最后一题利用“求一个数是另一个数的几分之几”的数量关系解决。
2．根据图形列式计算，其中上面两题在图形中用阴影部分表示出结果。
考查目的：分数的意义及加减法。
答案：解(Jie)析：在仔细观察图形的前提下，先根据分数的意义找出部分与整体的关系，正确写出各个分数，再依据分数加减法的计算方(Fang)法解答。
3．修一(Yi)条路，第一天修了全长的，第二天修(Xiu)了全长的，两天共修了全长的（），第二天比第一天少修全长的（），还(Huan)剩下全长的（），已修的比剩下的多（）。
考查目(Mu)的：利用分数加减法的知识解决实际(Ji)问题。
答(Da)案：；；；。
解析：把全长看作单位“1”，第一天修的分率加上第二天修的分率就是两天一共修了全长的几分之几；用第一天修的分率减去第二天修的分率就是第二天比第一天少修全长的几分之几；用全长“1”减去两天已经修的分率就是还剩下全长的几分之几，用已修的分率减去剩下的分率就是已修的比剩下的多全长的几分之几。
4．在横线上填一填。
+（ + ）；（ + ）+（ + ）；-（ + ）；- - ；（ + ）+（ + ）。
考查目的：分数的加减法的简便计算。
答案：；；；；。
解(Jie)析：解决此题的关键是熟练掌握整数加减法的运算定律和性质，并能(Neng)根据题中的数据特征，灵活地将这些运算定律和性质运用到分数加减混合运算中。
5．一个分母是最小质数的真分数，如果这个分数的分子增加4，分母乘以(Yi)4得到一个新的分数，那么这两个分数的和是（），这两个分数相差（）。
【典型习题系列】人教版小学数学五年级下册典型习题系列之第二单元：2、5、3的倍数的特征专项练习(含答
五年级数学下册典型例题系列之第二单元：2、5、3的倍数的特征专项练习1．要使三位数4□6是3的倍数，□里可以有（________）种填法。
2．三个连续奇数的和是237，这三个数的平均数是（__________），其中最大的数是（__________）。
3．一个四位数“523□”，如果它能被3整除，那么“□”里最小是（______）；如果它能被2和5同时整除，那么“□”里一定是（______）。
4．134至少减去（________）是3的倍数，至少加上（________）能被5整除，至少减去（________）能被2，3和5同时整除。
5．在自然数中三个连续偶数，其中第二个偶数是n，那么第一个偶数是（________），第三个偶数是（________）。
6．如果275□4能被3整除，那么□里最小能填（______），最大能填（______）。
7．在四位数21中的两个方框里分别填入数字，使得该数能同时被2、3、5整除，这样的四位数中最小的是（________）。
8．5□60同时是2、5、3的倍数，□里最大可以填（________）。
9．要使4□5□既是2的倍数，又是3和5的倍数，那么从左往右数第一个□里可以填的数有（______）个。
10．同时是2、3、5倍数的最小两位数是（________），最大三位数是（________）。
11．一个三位数，它的各个数位上的数字之和是9，并且这个三位数还同时是2、3、5的倍数，这个三位数最小是（________）。
12．从下面四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。
6 0 5 9（1）最大的偶数：（________）（2）2的倍数（________）（写出一个即可）（3）既是3的倍数，又是5的倍数中最大的数：（________）13．把下面的数填到集合图内合适的位置上24 30 15 40 10 50 25 31 76 5．14．王老师带了298元去买礼品，他用这些钱全买5元一支的圆珠笔，会有剩余吗？为什么？15．同学们献爱心捐款，有五名同学共捐了410元，他们的捐款数恰好是5个连续的偶数，这五名同学各捐了多少钱？参考答案1．3【来源】2021-2022学年广东省韶关市乐昌市人教版五年级上册期末测试数学试卷【分析】4＋6＝10，根据3的倍数的特征，10可以再加上2、5、8，使得它们的和仍是3的倍数。
最新人教版五年级下册数学第三单元长方体和正方体巩 固 练 习二
五年级下册数学第三单元长方体和正方体巩固练习二练习一一、填空题。
1、6400 ml＝（）L7.8m3＝（）dm35.6m3＝（）L9000cm3＝（）m32、一个正方体的表面积是24dm2，它的每个面的面积是（）dm2，棱长是（）dm，体积是（）dm3。
3、长方体的长、宽、高分别扩大到原来的2倍，它的表面积扩大到原来的（）倍，体积扩大到原来的（）倍。
4、3个棱长是3cm的小正方体拼成一个长方体，表面积减少（）cm2，体积（）。
5、一个长8cm、宽6cm、高3cm的长方体，最多能分割成（）个长4cm、宽3cm、高1cm的长方体。
6、一个长方体的长5cm，宽3cm，高2cm，它的表面积是（），它可以切成棱长是1cm的正方体（）块。
7、两个棱长都是2 cm的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（），体积是（）。
8、要挖一个长60m，宽40m，深3m的游泳池，共需挖出（）m3的土，这个游泳池的占地面积是（）m2。
9、把一个棱长是10cm的正方体切成棱长2cm的小正方体，可以得到（）个。
10、一个正方体的棱长总和是84cm，它的表面积是（），体积是（）。
二、判断题。
1、只有棱长是1m的正方体的体积才能是1 m3。
（）2、棱长是6 cm的正方体，体积和表面积相等。
（）3、棱长之和相等的两个正方体，它们的体积相等。
（）4、正方体的棱长扩大到原来的3倍，体积扩大到原来的9倍。
（）5、体积相等的两个长方体，表面积一定相等。
（）6、两个体积单位之间的进率是1000。
（）7、棱长1m的大正方体可以切成1000个棱长1cm的小正方体。
（）8、长度单位的进率小于面积单位的进率，面积单位的进率小于体积单位的进率。
（）9、物体的容积就是物体的体积。
（）10、用4个小正方体能拼成一个稍大的正方体。
（）三、选择题。
1、把棱长是3 cm的正方体的表面涂色后，再锯成棱长1 cm的小正方体（无剩余，损耗不计），那么至少一面涂色的有（）块。
人教版五年级数学下册第二单元练习题
小学数学人教版五下第二单元练习题一、单选题1．大于2 的两个质数的积一定是（）。
A．质数B．偶数C．合数2．一个非零自然数至少有（）个因数。
A．2B．3C．13．著名的关于偶数的哥德巴赫猜想说的是“任意一个大于2的偶数都可以写成两个质数的和”。
下面（）算式可以验证这个猜想。
A．38＝21+17B．32＝31+1C．36＝13+234．小琳和爸爸妈妈一起观看《我和我的家乡》，他们此次观影的场次恰好既是3的倍数，又是偶数。
下面（）可能是他们的观影场次。
A．2057B．1224C．33645．如果B是一个整数（0除外），那么2B一定是（）。
A．合数B．偶数C．素数二、判断题6．在整数数位顺序表上用6个圆片摆数，无论摆出什么数，这个数都是3的倍数。
（）7．如果一个数它的个位上是3、6、9，则它一定是3的倍数。
（）8．一个大于0的自然数，不是质数就是合数。
（）9．5的倍数一定是合数。
（）10．两个质数的积一定是合数，两个奇数的积也一定是合数。
（）三、填空题11．20 以内的质数有，加上2 还是质数的有。
12．自然数中，既不是质数也不是合数，是任何非零自然数的因数，既是质数又是偶数的是，最小的合数是。
13．要使1□21 是3 的倍数，□里可以填的数字有。
14．既是2的倍数又是5 的倍数的最大两位数是，一个三位数有因数2，是5 的倍数，同时有因数3，这个数最小是。
15．一个数的最小倍数是15，它的因数有。
16．圈出既是2 的倍数，又是5 的倍数的数。
15 24 35 40 53 78 92 100 54 45 88 6017．三个连续偶数的和是30，这三个偶数是、和。
18．小明问爸爸的手机多少钱，爸爸说：是一个四位数，最高位既不是质数也不是合数；百位上既是奇数又是合数；最低位是最小的合数；剩下一个既是偶数又是质数。
这部手机是元。
19．（1）爸爸去超市买回一盒玩具积木，一共花了2□元，这个钱数既是2的倍数，还含有因数3，这盒积木最少元。
五年级数学下册期末-长方体和正方体的表面积《解决问题》专项练习二(人教版,含答案)
15．光华街口装了一个新的长方体铁皮邮箱，长50厘米，宽40厘米，高60 厘米，做这个邮箱至少需要多少平方厘米的铁皮？
16．一个正方体盒子，棱长为0.3cm，这个正方体的表面积是多少？
29．学校要粉刷多媒体教室，经测量多媒体教室的长是9米，宽是7米，高是3米，门窗面积是12.6平方米．求需要粉刷的面积是多少平方米？
30．一间大会议室长20m、宽15m、高4m，门窗和黑板的面积是20m2。装修时给会议室的四壁和天花板进行粉刷（扣除门窗和黑板的面积），要粉刷多少平方米？
参考答案
1．
解析：
20．用一根铁丝刚好焊成一个棱长10cm的正方体框架，如果把它改成一个长12cm，宽7cm的长方体框架。
(1)长方体框架的高是多少厘米？
(2)如果用彩纸把这个长方体和正方体框架包起来，哪个用的彩纸多？多多少？
21．一块长30厘米，宽25厘米的长方形铁皮，从四个角各切掉一个边长是5厘米的正方形，然后做成盒子。盒子的表积是多少？
4．
解析：
粉刷的面积：
15×8＋15×3×2＋8×3×2－30.5
＝72.5（平方米）
答：粉刷的面积是72.5平方米。
点评：
本题考查了长方体表面积，完整的长方体表面积＝（长×宽＋长×高＋宽×高）×2。
3．
解析：
10×8×2＋6×8×2
＝160＋96
＝256（平方分米）
答：这张商标纸的面积至少有256平方分米。
点评：
本题考查了长方体表面积，完整的长方体表面积＝（长×宽＋长×高＋宽×高）×2。
10．一间教室长9米，宽7米，高3米.要粉刷教室的屋顶和底面墙壁(除去门窗和黑板的面积29.6平方米)，粉刷面积是多少平方米？如果平均每平方米用0.2千克涂料，至少需要多少千克涂料？
人教版五年级数学下册课本习题（2）
⼈教版五年级数学下册课本习题（2）1、⼈教版五年级数学下册课本习题2、有56个桃⼦。
3个3个的装能正好装完吗？2个2个的装能正好装完吗？5个5个的装能正好装完吗？3、为迎接五⼀劳动节，⼯⼈叔叔要在⼯⼈俱乐部的四周装上彩灯（地⾯四周不装），俱乐部的长90⽶，宽55⽶，⾼20⽶，⾄少需要多长的彩灯？4、⼩卖部要做⼀个长2.2m，宽40cm,⾼80cm的玻璃柜台，现要在柜台各边装上⾓铁，这个柜台需要多少⽶⾓铁？5、⽤棱长1cm的⼩正⽅体摆成⼀个⼤正⽅体，⾄少需要⼏个⼩正⽅体？体积是多少？6、做⼀个微波炉包装箱，长0.7m，宽0.5m,⾼0.4m，⾄少需要多少平⽅⽶的硬纸板？7、亮亮家要给⼀个长0.75m，宽0.5m，⾼1.6m的简易⾐柜换布罩，⾄少需要⽤多少平⽅⽶的布？8、⼀个正⽅体礼品盒，棱长1.2dm，包装这个礼品盒⾄少需要多少平⽅分⽶的包装纸？9、⼀个玻璃鱼缸的形状是正⽅形（⽆盖），棱长3dm，制作这个鱼缸需要多少平⽅分⽶玻璃？10、光华街⼝装了新铁⽪邮箱，长50cm，宽40cm，⾼78cm，做这个邮箱⾄少要多少平⽅厘⽶的铁⽪?11、中队委员把⼀个棱长46cm的纸箱各⾯贴上红纸作“爱⼼箱”，⾄少需要多少平⽅厘⽶的红纸？12、⼀个饼⼲盒长10cm，宽6cm，⾼12cm，围着四周贴商标纸（上下不贴），商标纸多⼤？13、加⼯⼀批洗⾐机机套（没底），长59.5cm，宽42.5cm，⾼80cm，做1000个需要多少平⽅⽶的布？14、⼀个游泳池长50m，是宽的2倍，深2.5m，要在四周和底⾯贴瓷砖，需要多少平⽅⽶瓷砖？15、建筑⼯地要挖⼀个长50m，宽30m，深50cm的长⽅体⼟坑，挖出多少⽅的⼟？16、妈妈送给奶奶的⽣⽇蛋糕长2dm，宽2dm，⾼0.6dm，奶奶把它平均分成4块长⽅体形状的⼩蛋糕，想⼀想她是怎样分，每个⼈分到多⼤的⼀块蛋糕？17、家具⼚订购500根⽅⽊，每根⽅⽊的横截⾯的⾯积是24平⽅分⽶，长是3⽶。
部编人教版小学五年级下册数学课时练习+课后练习(附答案)
部编人教版小学五年级下册数学课时练习+课后练习（附答案）第一单元课时练习1.1 根据平面图形摆几何体1.如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1中小丽搭的积木变成了图2中六种不同的形状。
(1)从左面看，小明搭的积木中( )号和( )号的形状和小丽搭的是相同的;(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是( )号和( )号，或者是( )号和( )号。
2.一个用小正方体搭成的几何体，下面是从它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆( )块，最多能摆( )块，共有( )种摆法。
3.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有( )块同样的正方体。
A.5B.6C.7D.8答案提示1.(1) ①⑤ (2 )①⑤④⑥2. 8 10 93. A1.2 练习一1.由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是( )。
A.从正面看到的平面图形面积大B.从左面看到的平面图形面积大C.从上面看到的平面图形面积大D.从三个方向看到的平面图形面积一样大2．一个立体图形，从上面看是，从左面看是。
摆一个这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。
3．下面是用小正方体搭建的一些几何体。
①②③④⑤⑥(1)( )从正面看是。
(2)从上面看是的是( )。
(3)从左面看是的是( )。
(4)如果从上面看的图形和②一样，用5个小正方体摆一摆，有( )种不同的摆法。
答案提示1.D2.5 83. (1)②④⑥；(2)③ (3) ①③⑤（4）3第二单元课时练习2.1 认识因数和倍数1.下面每一组数中，谁是谁的倍数，谁是谁的因数。
16和24和2472和820和52．下面的说法对吗？说出理由。
（1）48是6的倍数。
（2）在13÷4=3……1中，13是4的倍数。
（3）因为3×6=18，所以18是倍数，3和6是因数。
3.说出下列各式中谁是谁的因数？谁是谁的倍数？20÷4＝5 6×3＝18答案提示1.24是2472的因数，2472是24的倍数；5是820的因数，820是5的倍数。
人教版五年级下册数学 第二单元 因数与倍数 同步练习
人教版五年级下册数学第二单元因数与倍数同步练习一.选择题（本大题共6道小题，每小题3分，共18分）1. 要使25□0既是2的倍数又是3的倍数，□里可以填（）。
A．0 B．1 C．2 D．32. 下面的数中（）既是2和5的倍数又有因数3。
A．80 B．345 C．27 D．6303. 要使4□27能被3整除，□最小能填（）。
A．0 B．1 C．2 D．34. 5个人分成一组。
现在一共有44个人。
至少再来（）个人才能正好分完。
A．6 B．11 C．2 D．15. 哥德巴赫是德国数学家，在200多年前提出了哥德巴赫猜想：每个大于4的偶数是两个奇质数的和。
例如：6＝3＋3；8＝5＋3，那么，10＝（）。
A．2＋8 B．9＋1 C．4＋6 D．3＋76. 要使四位数253□是3的倍数，□中最大能填（）。
A．6 B．7 C．8 D．9二.填空题（本大题共6道小题，每小题3分，共18分）7. 27□即是3的倍数，又是5的倍数，□里的数是。
8. 能同时被2、5整除的数的特征是。
9. 一个数是42的因数，同时也是3的倍数，这个数可能是。
10.一个九位数最高位上是最小的合数，百万位上是最小的奇数，十万位上是最小的质数，千位上是最大的一位数，其余各位都是零，这个数写作；改写成用“万”做单位的数是。
11. 从4、2、0、5四个数字中选取3个数字组成不同的三位数，同时含有因数2、3、5的三位数有个，其中最大的是。
12. 一个数的亿位和千万位上的数字都是一位数中最大的质数，百万位上的数字是最小的质数，其余各位上的数字都是0，这个数写作，读作，省略亿位后面的尾数约是亿。
三.判断题（本大题共5道小题，每小题4分，共20分）13. 2的倍数有2，4，6，…。
( )14. 217至少加上3是5的倍数。
( )15.36的因数中一共有5个合数。
( )16. 一个非0的自然数的因数一定比它的倍数小。
( )17. 在1—10这10个数中，奇数、偶数和合数的个数都相等。
人教版数学书五年级下册答案
人教版数学书五年级下册答案人教版五年级下册数学课本第2页做一做答案人教版五年级下册数学课本练习一答案1、上正左2、（1）（答案不唯一）（2）能确定摆法，如图所示。
（3）略5、第一个打“√”。
（2）略7、①③人教版五年级下册数学课本第5页做一做答案4是24的因数，24是4的倍数。
13是26的因数，26是13的倍数。
25是75的因数，75是25的倍数。
9是81的因数，81是9的倍数。
人教版五年级下册数学课本第9页做一做答案2的倍数有24，90，106，60，130，280，6018，8100。
5的倍数有35，90，15，60，75，130，280,8100。
既是2的倍数，又是5的倍数：90，60，130,280,8100。
发现：既是2的倍数，又是5的倍数的数的个位一定是0。
人教版五年级下册数学课本练习二答案1、36的因数：1,2,3,4,6,9,12,18,36。
60的因数：1，2，3，4，5，6，10, 12, 15,20,30,60。
2、(1)10的因数：1,2,5,10。
17的因数：1,17。
28的因数：1,2,4,7,14,28。
32的因数：1,2,4,8,16,32。
48的因数：1，2，3，4，6，8，12, 16,24,48。
(2)（答案不唯一）4的倍数：4，8，12，16,20。
7的倍数：7,14,21,28,35。
10的倍数：10,20, 30,40,50。
6的倍数：6,12,18,24, 30。
9的倍数：9,18, 27, 36,45。
3、把5,35,10,55,60,100这6颗星星涂上黄色。
4、15的因数有1，3，5,15。
15是1,3,5,15的倍数。
5、(1)√ (2)×(3)√ (4)×6、1 2 47、(1)18 (2)1 (3)428、这个数可能是3，6，21,42。
思考题14和21的和是7的倍数；18和27的和是9的倍数。
发现：两个数分别是一个数的倍数，这两个数的和也是这个数的倍数。
人教版五年级数学下册二单元练习题及答案(二篇)
人教版五年级数学下册二单元练习题及答案(二篇)目录：人教版五年级数学下册二单元练习题及答案一人教版五年级数学下册二单元综合检测卷及答案二人教版年级数学下册单元练习题及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五总分得分一、填空题。
（20分）1、用一根长12.56米的绳子围成一个圆，这个圆的直径是（___________），面积是（_____________）。
2、两个数相乘积是1.8，一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，积是（____）。
3、一个长方体，长、宽、高分别是8厘米、5厘米和4厘米，从中截去一个最大的正方体后，剩下的体积是（______）立方厘米。
4、有15瓶口香糖，其中有一瓶被甜甜偷吃了一些，给你一架天平，至少称（____）次才能保证找出被偷吃的那一瓶。
5、布袋里有4只红球，3只白球、1只蓝球，现从中摸出1只，拿出白球的可能性是_____%．6、计算1.25×3.2时，先计算( )×( )的积，再从积的( )边起数出( )位点上小数点。
7、一个平行四边形的面积是33.6cm2,底是8.4cm,高是（____）cm。
8、7和9的最大公因数是（_______），最小公倍数是（_______）。
9、在里填上“＞”“＜”或“＝”。
9.24×0.99.24 1×0.680.683.6×1.01 3.6 2.34×1.523.4×0.1510、一个平行四边形的面积是10平方米，如果底和高都扩大到它的2倍，它的面积是________平方米．二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、一个不透明的口袋中有红球4个，黄球6个，绿球3个，这些球除颜色外其他完全相同．任意摸一个球摸到（）球的可能性最大．A．红B．黄C．绿D．无法确定2、10张连号的世博园如愿券，张老师一家人要拿3张连号的，共有（）种不同的拿法．A．6 B．7 C．83、50以内的自然数中，最小质数与最大质数的积是（）A．98 B．94 C．47 D．494、车轮滚动一周，所行的路程是求车轮的（）。
人教版五年级下册数学 2因数与倍数 同步练习
人教版五年级下册数学2因数与倍数同步练习一.选择题1．如果自然数A=2×3×5，那么A的因数有（）A．3个B．6个C．8个2．图中，65是13的倍数，A是B的（）A．倍数B．因数C．合数3．如果19是a的倍数，那么a是（）A．1 B．19 C．1或194．40000的因数的个数与4的倍数的个数相比，（）。
A．40000的因数的个数多B．4的倍数的个数多C．两者一样多5．271减去（），就能被2、3、5分别整除。
A．1 B．11 C．216．甲数=2×5×7×a，a是甲数的（）A．质因数B．公约数C．因数7．当n是自然数时，2n一定是（）A．奇数B．偶数C．合数8．哥德巴赫猜想被誉为“数学皇冠上的明珠”，内容为“任何大于2的偶数都可以表示成两个质数的和”。
下面算式中符合这个猜想的是（）。
A．8＝1＋7 B．12＝5＋7 C．24＝3＋21二.填空题9．合数a的最大因数是( )，最小因数是( )，它至少有( )个因数。
10．一个三位数，它的个位上是最小的合数，十位上是最小的偶数，百位上的数既不是质数也不是合数，这个三位数是( )。
11．一个数因数的个数是有限的，其中最小的因数是( )，最大的因数是( )；一个数倍数的个数是无限的，最小的倍数是( )．12．一个七位数，最高位上的数字是最小质数的平方，千位上是最大的一位数，十位上的数字是0.5的倒数，其余各位都是最小的自然数，这个数读作( )，省略万位后面的尾数约是( )。
13．在3、5、11、21四个数中，( )是( )的倍数，( )是( )的因数，( )与其它数不同，理由是( )。
三.判断题a 是奇数，那么a一定是偶数。
( )14．已知515．如果a是b的倍数，那么b就一定是a的因数。
( )16．如果甲是乙的因数，那么乙是甲的倍数。
( )17．一个数的个位上的数是3、6和9，这个数就是3的倍数。
( )18．在自然数中(0除外)，既能被1整除，又能被5整除的最小的奇数是5。
人教版数学五年级下册长方体和正方体的体积积课后练习精选(含答案)2
人教版数学五年级下册长方体和正方体的体积积课后练习精选（含答案)2学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．把50cm3改写成用”dm3”作单位，下面选项错误的是( )。
A．0.05dm3B．5％dm3C．dm3D．dm3【答案】B2．将两个完全一样的长方体木块拼成一个大长方体木块，说法正确的是（）A．表面积增加，体积不变B．表面积减少，体积不变C．表面积和体积都增加D．表面积和体积都不变【答案】B3．如图的几何体是由棱长为1cm的小正方体摆成的．如果将它继续补搭成一个大正方体，至少还需要（）个小正方体．A．11 B．15 C．16 D．17【答案】C4．如果正方体的棱长缩小到原来的13，那么它的体积缩小到原来的( )。
A．127B．19C．13【答案】A5．一瓶蓝墨水的容积是60（）.A．立方分米B．升C．亳升D．立方毫米【答案】C6．正方体的棱长扩大到原来的2倍，体积就扩大到原来的（）倍．A．2 B．4 C．8 D．16【答案】C7．棱长为6分米的正方体油箱的容积和体积相比，（）。
A．容积大B．体积大C．一样大D．无法比较【答案】B二、填空题8．在横线上填“＞”“＜”或“＝”。
660mL____6.6L 160cm³____1.6L 6.8m³____6.8mL110mL____10L 45cm____3.2m 300cm²____3dm²【答案】＜＜＞＜＜＝9．一根长方体木料，横截面是边长为2dm的正方形，正好可以锯成若干个同样的正方体，这时表面积增加了16dm²，这根长方体木料原来的表面积是（_____）平方分米，体积是（_____）立方分米。
【答案】56 2410．一个长方体，若将它的长增加4cm，则体积增加80c3m；若将它的宽增加4cm，m；若将它的高增加3cm，则体积增加120c3m．原长方体的体积是则体积增加128c3m，表面积是（____）c2m．（____）c3【答案】160 18411．一个长方体木箱的长是6dm，宽是5dm，高是3dm，它的棱长总和是_____dm，占地面积是_____dm2，表面积是_____dm2，体积是_____dm3．【答案】56 30 126 9012．单位换算12千米=（_______）米=（_______）分米10.02平方米=（________）平方米（_____）平方分米5.4立方米=（_____）立方米（_____）立方分米2.5升=（________）毫升25立方分米=（_________）升34.5立方厘米=（_______）毫升【答案】12000 120000 10 2 5 400 2500 25 34.513．一个长方体水池，长6米，宽3米，深3米，占地面积是_____，它的容积是_____．【答案】18平方米54立方米14．一根长方体木料，长10m，把它锯成两段后（如图），两段的表面积之和增加了0.5m²，这根木料的体积是（_________）m³。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、基础练习
1、一个数最大的因数是 25，这个数是（ 25 ） 2、一个数最小的倍数是 12，这个数是（ 12 ） 3、一个数最大的因数是 9，这个数最小的倍数
是（ 9 ）
二、基础练习
1、在算式 6×4=24中，6是因数， 24是倍数。 ( × )
2、12的倍数一定大于 12。
(× )
3、1是所有自然数（ 0除外）的因数。
(√ )
4、一个数的因数一定小于它的倍数。
(× )
二、基础练习
√ × √ ×
二、基础练习
二、基础练习
二、基础练习
你知道吗？
结论：如果两个数都是一个数的 倍数，那么这两个数的和也是这个数的 倍数。
一个数既是自己的（ 因数）， 也是自己的（倍数 ）。
二、基础练习
12的因数： 1，2，3，4，6，12。
怎样找一个数的因数？
二、基础练习
12的倍数： 12，24，36，……
怎样找一个数的倍数？
二、基础练习
一个数的因数的个数是（有 限）的，一个数最 小的因数是（1），最大的因数是（它本身）。
一个数的倍数的个数是（无限）的，一个数 最小的倍数是（它本身），（没 有）最大的倍 数。
因数与倍数
因数和倍数（练习课）
一、复习整理，揭示课题
同学们，最近我们学习了哪些 知识？
二、基础练习
1、说出下面两组数中 , 谁是谁的因 数, 谁是谁的倍数。
6和36
45
和9
32和8
7
和56
二、基础练习
1×12=12
1和（ 12 ）是12的因数。
（ 12 ）是12和1的倍数。
12既是12的（ 因数 ），也是12的（倍数）。