《职业道德与职业素养》课程教学大纲

《职业道德与职业素养》课程教学大纲

一、课程简介

本教材介绍有关职业、职业道德规范等知识，介绍职业生涯设计的具体方法，以及职业道德、职业能力、职业意识的培养途径，引导学生重视个人职业能力、社会实践能力的提高。引导学生积极参与社会实践活动，培养职业感情，培养责任意识、工作规范意识与质量意识、服务意识与沟通意识、团队合作意识、劳动关系与权益保护意识等。可供技工院校、职业技术学校、职业高中的师生使用。

二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务

近年来，我国就业形势严峻，毕业生的就业问题已经涉及到社会的稳定问题，引起了人们的普遍关注。教育部、人力资源与社会保障部等部门多次发问，要求将职业指导即职业发展教育课程作为教学计划的基础课程之一，并贯穿于学校教育的全过程。职业指导课程包括两部分：一是职业道德与职业素养；二是就业与创业技巧，这两部分教学内容密不可分。职业道德与职业素养是职业指导课程的重要组成部分，其任务就是，通过课程教学，帮助学生树立正确的人生目标，尽早进行职业发展规划；帮助学生了解自我、专业与职业特点，了解国家就业政策，树立正确的职业理想，自觉实践职业道德规范，自觉培养服务、合作、质量、责任以及劳动维权等职业意识，提升个人的职业素养，最终实现顺利就业和个人的社会价值。

三、课程内容、课时和教学要求

（一）内容

1.职业与职业理想

任务1 培养职业兴趣

任务2 了解职业性格与职业性格发展

任务3 认识职业生涯设计

2.职业能力的培养

任务1 了解职业能力概念

任务2 认识认知职业资格认证制度

任务3 加强职业能力训练

3.职业道德的培养

任务1 了解职业道德的含义

任务2 了解职业道德的基本规范

任务3 了解各行业职业道德规范

任务4 养成职业道德行为

单元4 职业意识的培养

4. 培养责任意识

任务2 培养工作规范意识与质量意识

任务3 培养服务意识与沟通意识

任务4 培养团队合作意识

任务5 培养劳动关系与权益保护意识

5.社会实践

任务1 制定社会实践活动的计划

任务2 访问用人单位

任务3 访问校友

任务4 进行人才市场调查

任务5 撰写社会实践调查报告

（二）教学课时

总时数40学时,其中理论教学20学时；

实践教学20学时：实践教学分校内实训和校外实习：

1.校内实训10学时：实习工厂实践4学时，模拟面试4学时，网络求职2学时；

2.校外实习10学时，一年级：社会实践4学时，二年级：走访校友或企业4学时，观摩招聘会或走访人才市场2学时）

（三）教学要求

1．教育学生了解自己、了解职业、职业个性、职业选择、职业决策、职业生涯设计的基本知识与要求，建立自己的个人“人才成长档案”并及时做好资料更新。

2．指导学生提高职业生涯选择、职业生涯决策能力，根据市场需求进行职业生涯设计、自觉提升个人的职业素养。

3．培养学生树立正确的职业观念或职业理想，初步养成适应职业要求的行为习惯和职业道德，激发学生提高全面素质的自觉性。

六、课时安排计划

（一）理论教学部分

（二）实践教学部分

1.校内实践

2.校外实训

七、考核及学分

（一）理论教学部分

1.编制个人职业生涯规划书

2.专业对应岗位能力调查分析表

3.各行业职业道德规范的调查分析表

（二）实践教学部分

1.校内实训：

（1）人才档案建立

（2）职业实践活动测评表

2.校外实践

（1）用人单位反馈表

（2）校友反馈表

（3）社会实践总结报告

《职业道德与职业素养》编委 2012年4月10日