青岛版小学科学《水往高处走》
青岛版三年级科学上册 (水往高处走)课件
水的移动和细缝大小有关吗？
❖ 细缝大小和水移动的高度有什么 关系？
➢ 水会沿着细缝移动。 ➢ 细缝大，水上升的高度较低。 ➢ 细缝小，水上升的高度较高。
水在孔隙大小不同的物体 中上升的高度也不相同。孔 隙越小，上升的越高；孔隙 越大，上升的越低。
生活中的毛细现象
❖ 说一说，生活中哪些事情应用到毛细现象？
水往高处走
魔术：白花变红花
• 仔细观察花儿是怎样变红的？ • 水在下面，花在上面，花儿是
怎样变红的？
水能沿着有孔隙的材料上 升，这种现象叫做毛细现象。
如果把两片玻璃并排合在一起，可以出 现毛细现象吗？
吸上来的水的多少，与什么有关？
水在孔隙大小不同的物体 中上升的高度也不相同。孔隙 越小，上升的越高；孔隙越大， 上升的越低。
孔隙 小
大
上升 高
低
毛细现象在生活中的应用
• 毛巾搭在脸盆上滴水 • 抹布吸桌面上的水 • 纸巾吸滴在衣服上的油 • 海绵吸水 • 粉笔吸墨汁 • 酒精灯
稳扎稳打
• 水能沿着 有孔隙 的材料 上升，这种现象叫做毛细现 象。
农民伯伯浇过地之后，都要将地锄松， 这是为什么？利用学过的知识解释一下。
材料名称 毛巾 玻璃片 棉线 玻璃棒 尺子 卫生纸 报纸
是否能使
水上升
∨
∨
∨
∨
小组实验记录单 我的问题
哪些材料能让水爬升 哪些材料不能让水爬升 能让水爬升材料的共同特点
我的发现
❖ 能让水向上移动的物品共同的特 征？
卫生纸
都有 细缝
抹布
水能沿着有孔隙的材料上 升，这种现象叫做毛细现象。
❖ 水在大小不同的细缝中移动的情 形相同吗？
青岛版小学科学三年级上册《水往高处走》PPT课件之一
都有 孔隙
卫生纸
棉布
第六页，共14页。
❖ 水在大小不同的孔隙中移动的情形相同吗？想 办法制造大小不同的孔隙，观察水的移动情形 。
1. 将直径不同的透明管
子同時放入颜色水中 。
2. 观察颜色水在不同直 径的管中，移动的高 度有什么不同。
第七页，共14页。
孔隙大小和水爬升的高度有什么关 系？
第三页，共14页。
材料：铁丝、卫生纸、棉布条、玻璃片、铝片 、塑料管、粉笔等。
在水能自动上升的材料下画“√”否则画“×” 材料 我的猜想 实验结果 细心观察一定有新发现：
第四页，共14页。
水能沿着哪些物品上升？
棉布
卫生纸
粉笔
水不能沿着哪些物品上升？
铝片Βιβλιοθήκη 第五页，共14页。能使水上升的物体摸起来如何？
➢ 水会沿着孔隙移动。
➢ 孔隙大，水上升的高度较低。
➢ 孔隙小，水上升的高度较高。
第八页，共14页。
挑战：你能想办法让水沿着玻璃片爬升吗？
XKS3so7kSbSKUUcIBn8iKmg[1].f4v
第九页，共14页。
生活中的毛细现象
❖ 说一说，生活中哪些事情应用到毛细现象？
干布擦水
第十页，共14页。
No 的孔隙，观察水的移动情形。观察颜色水在不同直径的管中，移动的高度有什么不同。慢羊羊要外出旅
游，它担心心爱的花儿干死了，找喜羊羊帮忙，可喜羊羊也束手无策。同学们 再见
Image
第十四页，共14页。
酒精沿着 棉线上升
毛笔蘸墨写字
第十一页，共14页。
海绵吸水
课外延伸
慢羊羊要外出旅游，它担心心爱的花儿干死了 ，找喜羊羊帮忙，可喜羊羊也束手无策。你能 利用这节课所学到的知识帮慢羊羊设计自动浇 花装置吗？
青岛版小学科学三年级上册水往高处走课件
小组实验记录单
在能使水上升的材料下面打上 √，不能使水上 升的材料下面打上 ×。
材料 塑料 名称 棒
我的猜想
玻璃 玻璃棒 抽纸 棉布 管
是否能使 水上升
仔细观察，并讨论：能使水上升的材料有什么特点？
水能沿着有微细孔隙
的材料上 升，这种现
象叫做毛细现象。
生 活 应 用
毛巾
矿泉水瓶
18.水往高处走
塑料棒
玻璃棒
玻管
抽纸
棉布
小组实验记录单
在能使水上升的材料下面打上 √，不能使水上 升的材料下面打上 ×。
材料 塑料 名称 棒
我的猜想
玻璃 玻璃棒 抽纸 棉布 管
是否能使 水上升
仔细观察，并讨论：能使水上升的材料有什么特点？
温馨提示：
1.小组长把实验材料轻轻地挂到水槽上方的挂钩 上。其他同学安静认真地观察实验现象。 2.玻璃材料要轻拿轻放，注意安全。 3.记录员填好实验记录单。
三年级上册科学-水往高处走青岛版-PPT课堂课件
教学目标
能用简单的器材 进行观察实验，并 用自己喜欢的方式 与同学交流研究过 程和结果，并运用 于新问题的探究中。
过程
目标
教学重点 通过实验探究毛细现象。
毛细现象的深入观察和
教学难点 总结概括。
准备相应的实验材料：塑料棒、铁丝、木
条、棉线、实心玻璃棒、卫生纸、布条、粉笔、 玻璃片、烧杯、白绳、红色水等。
三年级上册科学-水往高处走青岛版（ 六年制 ）(共2 3张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
水能沿着有孔隙的材料上 升，这种现象叫做毛细现象。
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棉布
玻璃棒
粉笔
木条
铁丝
三年级上册科学-水往高处走青岛版（ 六年制 ）(共2 3张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
棉线
பைடு நூலகம்
玻璃片
三年级上册科学-水往高处走青岛版（ 六年制 ）(共2 3张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
材料名 布条 玻璃
称
片
是否能 使水上 升
棉线 玻璃棒 铁丝 粉笔
木条
三年级上册科学-水往高处走青岛版（ 六年制 ）(共2 3张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
三年级上册科学-水往高处走青岛版（ 六年制 ）(共2 3张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
三年级上册科学-水往高处走青岛版（ 六年制 ）(共2 3张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
板书设计
这是我的板书设计，这样的板书工整规范，条 理清晰，体现了教学重点，起到加深印象作用，同 时便于学生理解。
青岛版小学科学三年级上册《水往高处走》教学设计
青岛版小学科学三年级上册《水往高处走》【教学内容】青岛版小学科学三年级上册第三单元第14课【教学目标】1. 能用简单的器材进行观察实验，能把探究过程中获得的知识、方法运用于新问题的探究。
2. 愿意合作交流，体验到探究的乐趣，乐于用学到的科学知识服务生活。
3. 了解水的毛细现象及其在生活中的应用。
【教学重难点】了解水的毛细现象及其在生活中的应用。
【教具准备】塑料棒、木条、布条、玻璃片、吸管、报纸、水槽【教学时间】一课时【教学过程】一、创设情境，激趣导入1. 师：同学们现在上三年级了，开始学习使用钢笔写字了。
如果你在使用钢笔时不小心将墨水滴在桌子上或作业本上的时候，你会怎么做呢？2. 学生可能会说（用抹布擦，用卫生纸吸……）3. 教师故意将一滴红墨水滴在讲桌上，拿出一张卫生纸放在讲台上吸红墨水，问红墨水到哪里去了？你们看到了什么？4. 学生回答：看到红墨水沿着卫生纸往上爬升。
5. 师：俗话说：“人往高处走，水往低处流”可是刚才我们却发现：水能沿着卫生纸从低处往上爬升，这是为什么?里面有什么秘密呢？这节课我们就一起研究——14课水往高处走（板书课题）。
二、鼓励学生大胆猜想1. 师：通过刚才的现象，我们知道水能沿着卫生纸上升。
同学们想一想：水还能沿着哪些物体上升？今天，老师给大家准备了一些实验材料：玻璃片、铁丝、卫生纸、木条、塑料棒、玻璃管、毛巾、粉笔、海绵等，根据你的生活经验猜想一下，水能沿着哪些物体上升？水不能沿着哪些物体上升？（课件展示）2. 学生大胆猜想，互相交流。
3. 师：要想知道我们的猜想是否正确？应该怎么办？4. 生：通过做实验来验证我们的猜想是否正确。
三、探究活动实验（一）：探究毛细现象的实验1. 实验指导：师：我们应该怎么做这个实验？做这个实验应注意什么？生：分组交流。
师：同学们说得真好，为了方便大家实验，老师给同学们提个小建议（课件出示：温馨提示）1. 实验时手拿实验材料的上端固定不动，使实验材料的下端浸到水里，从侧面认真地观察实验现象，并做好记录。
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水能沿着哪些材料上升？
木棒
粉笔
玻璃管
水不能沿着哪些材料上升？
玻璃片 铁棒 铁丝
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比一比，能让水向上爬升的物品， 它们有什么共同的特征？
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6a7挑战源自：能不能让水在玻璃片上爬升呢？
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8
挑战二：
一位老爷爷想外出旅游，又怕他 心爱的花儿干死了，你能利用我 们这节课所学的知识，帮助老爷 爷设计一种自动浇水的装置吗？
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生活中的毛细现象
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为什么酒精灯能不停地燃烧？
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水能沿着哪些材料上升？ 水不能沿着哪些材料上升？
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实验记录单
在水能自动上升的材料下面画“√”否 则画“ ×”
材料
玻璃片 玻璃管 铁棒 木棒 粉笔 铁丝
我的猜想
实验结果
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温馨提示
1、将材料的一端放在水中，仔细观察。 2、放材料时要轻拿轻放，不能让水荡起来。 3 、实验时要做好实验记录
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