分类教学设计(一年级上)

《分类》（单一标准）教学设计

教学内容：九年制义务教育课程标准实验教科书一年级数学上册第五单元内容。

教学目标：

1、认知目标：让学生感知分类的意义，通过操作学具，掌握分类方法；

2、能力目标：通过分一分、看一看，培养学生动手操作能力、观察能力、判断能力以及语言表达能力；

3、情感目标：让学生感受分类在实际生活中的作用，体会生活中处处有数学。

教学的重点：初步感知分类的意义。

教学难点：学生能对物体进分类。

教学过程：

（一）情境导入，感知分类。

（二）巩固发展，体验分类。

（三）生活中的分类。

（四）分类运用。