人教版五年级上册(简谱)音乐全册课件
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请两位同学试着演唱歌曲的第二段歌词, 其余同学聆听并给予评价。
请同学们随伴奏完整演唱歌曲,要表现 出歌曲欢快的情绪。
请同学们随老师学习几个藏族踢踏舞动 作,并随歌曲表现。
上去高山望平川
导入
欣赏《西部放歌》
《黄河大合唱》《绣金匾Байду номын сангаас 《拥军秧歌》《信天游》 《脚夫调》《横山上下来游击队》 《赶牲灵》《见面容易拉话难》
四季调
《四季调》是我国青海民歌, 是一首传统的情歌。音乐家王云 阶作曲,石殿峰填词。五十年代 被吕冰等改编为歌舞曲。旋律优
美,有“花儿”音乐的风格。节
奏明快,富有律动,改编后又具
有舞蹈特点。
《四季调》也叫《花儿与少年》。 《花儿与少年》中的“花儿” 表示姑娘,“少年”表示小伙子。
请同学们分组讨论:为什么会形成这种 风格?民歌风格的形成与哪些因素息息相关?
地理环境 风俗习惯 使用方言 生活方式
劳动方式
社会条件
……
请同学们仔细聆听,演唱者的唱腔有什么特点?
上去高山望平川
青海民歌 上去(个)高山(着哟啊) 望(哎哟)平(哟)川, (哎哟啊)望平(勒)川(哟) 平川里有一朵牡丹。 看去(哪)容易(着哟啊)
分段欣赏
第一部分
请同学们聆听第二部分音乐,边听边思考: 这部分音乐与第一部分音乐在音乐情绪 上有什么不同?
这部分音乐可以分为几个乐段?为什么?
分段欣赏 第二部分A 乐段 请同学们聆听第二部分A乐段音乐,边听边
思考:这乐段音乐的节拍、速度、力度与第一部 分音乐有什么不同?给你怎样不同的感受?
八六拍 速度稍慢 力度较弱 旋律抒情
分段欣赏 第二部分B 乐段 请同学们聆听第二部分B乐段音乐,边听边思考:
这乐段音乐在节拍、速度、力度、音 乐情绪上与A乐段的音乐有什么不同? 这段音乐表现了什么场面?
有没有听到熟悉的节奏型?
分段欣赏 第二部分B 乐段 请同学们模仿手鼓的演奏姿势用以下节奏
型为第二部分B乐段主题伴奏。
分段欣赏
第三部分
请同学们聆听第三部分音乐,边听边思考:
这部分音乐是重复了前面哪个部分的 音乐?是完全重复还是变化重复?
这段音乐的情绪是怎样的?表现了何 种场面?
完整聆听
请同学们聆听全曲,以自己的方式记录乐曲的结构。
引子 部分
第一部分
A B A
第二部分
B
第三
完整聆听
请同学们聆听全曲,在以下节奏型出现的时候 模仿手鼓的演奏方式随音乐敲击。
分段欣赏 第一部分A乐 段 请同学们模仿手鼓的演奏姿势用
的节奏型随音乐为第一部分A乐段主题伴奏。
分段欣赏 第一部分B乐 段 请同学们聆听第一部分B乐段,边听边思考:
这个乐段的旋律与A乐段的旋律有什么联系? 整体的音响效果有什么不同? 这段音乐的力度有怎样的变化?这种变化带 来了怎样不同的音乐色彩?
堆谐:代表性的藏族民间舞蹈之一,舞蹈 突出脚的踢、踏动作,有人把它称为藏族的踢 踏舞。 衬词:在民歌的歌词中,除直接表现歌曲 思想内容的歌词外,为完整表现歌曲而穿插的 一些由语气词、形声词、谐音词或称谓构成的 衬托性词句。
请同学们分析一下,这首歌曲可以分为 几个乐句,每个乐句有几个小节。
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请同学们边挥拍边跟琴分句、慢速学唱 歌谱,注意音准、前八后十六与连续十六分音 符的节奏,以及长音的时值。
以下问题:
这段音乐具有怎样的音乐情绪?
这段音乐可以分为几个乐段?为什么? 有没有出现引子中的节奏型?这个节奏型 的出现起到什么作用?
分段欣赏 第一部分A乐 段 请同学们聆听第一部分A乐段音乐,这段音
乐给你怎样的感受?它的旋律进行有什么特点?
分段欣赏 第一部分A乐 段 请同学们试着唱一唱第一部分A乐段主题。
收集陕北民歌,通过上网、电视等途 径来从各个文献了解陕北的人文特点、音乐 风格、民俗风情,以更好地来体验陕北民歌 的韵味。
新疆舞曲第二号
导入
请同学们听一段音乐,说一说这段音乐 是由什么乐器演奏的?具有哪个地区的音乐风 格?
钢琴独奏 新疆少数民族音乐风格 曲名为《新疆舞曲第二号》
作曲家介绍
Ding Shande
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人教版五年级上册
音 乐
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依马呀吉松
请同学们听一听:这首歌曲具有哪个少 数民族音乐的风格?
藏族音乐风格
请同学们总结一下藏族民歌的特点。
音域宽广
节奏自由
旋律起伏大
声音高亢嘹亮
气息悠长
请同学们看谱聆听歌曲《依马呀吉 松》,并思考:这首藏族民歌演唱了什么内容? 它的情绪是怎样的?
音乐知识
摘(哎哟)去(哟)难,
(哎哟啊)摘去(勒)难哟, 摘不到手里是枉然。
请同学们随录音跟唱这首民歌。
上去高山望平川
青海民歌 上去(个)高山(着哟啊) 望(哎哟)平(哟)川, (哎哟啊)望平(勒)川(哟) 平川里有一朵牡丹。 看去(哪)容易(着哟啊)
摘(哎哟)去(哟)难,
(哎哟啊)摘去(勒)难哟, 摘不到手里是枉然。
第一乐句
第二乐句
请同学们边挥拍边完整演唱歌谱,速度可稍 快,注意音准和节奏。
请同学们填词演唱第一乐句的第一段歌 词,注意一字多音处的准确演唱。
请同学们填词演唱第二乐句的第一段歌 词,注意色块处连续上行的音准和十六分音符 处的吐字清楚。
请同学们完整演唱第一段歌词,注意气息的保持。
请同学们想一想:如何能把这首歌曲唱得 更好?(声音的控制、气息的保持、长音和衬 词的唱法等)。
请同学们边看歌词边听音乐,并思考: 这首歌曲的音调、歌词分别具有什么特点。
上去高山望平川
青海民歌
上去(个)高山(着哟啊) 望(哎哟)平(哟)川,
(哎哟啊)望平(勒)川(哟)
平川里有一朵牡丹。 看去(哪)容易(着哟啊)
摘(哎哟)去(哟)难,
(哎哟啊)摘去(勒)难哟, 摘不到手里是枉然。
作品介绍
这首歌曲是一首典型的“花儿”,歌曲音 域宽广、音调淳朴,由上下两个乐句构成。歌 词采用自问自答的形式,多次出现四度跳进与 大跳,表现出鲜明的地方色彩。
丁善德(1911-1995)
作曲家、钢琴家、音乐教 育家。主要作品有:儿童钢琴组曲 《快乐的节日》、管弦乐《长征交 响曲》、大合唱《黄浦江颂》等。
分段欣赏 引子 请同学们聆听引子部分,记录这段音乐的节奏型。
请同学们手打节拍,用“da”读以上节奏 型或模仿手鼓的演奏方式敲击以上节奏型。
分段欣赏 第一 部分 请同学们聆听第一部分音乐,边听边思考