电机电力电子及电气传动教学实验台介绍
SGDDZ-01电力电子技术及电机控制实验装置
SGDDZ-01电力电子技术及电机控制实验装置一、概述"SGDDZ-01型电力电子及电气传动技术实验装置"依据高等院校最新统编教材《电力电子技术》(第五版)(西安交通大学王兆安编著)、《电力拖动自动控制系统》（第三版）(上海大学陈伯时编著)等实验大纲的要求，吸收国内、外同类产品的优点，充分考虑了实验室的现状和发展趋势，精心研制而成。
在同类产品中结构合理、功能完善、可靠性好、性价比高。
二、特点1、综合性强本装置综合了目前国内各类学校电力电子、半导体变流、交直流调速、交流变频、电机控制、控制理论等实验项目。
2、适应性强能满足各类学校相应课程的实验教学，深度和广度可根据需要作灵活调整，普及与提高可根据教学的进程作有机的结合，装置采用积木式结构，更换便捷，如需要扩展功能或开发新实验，只需添加部件即可，永不淘汰。
3、整套性强从专用电源、电机及其它实验部件到实验连接专用导线配套齐全，配套部件的性能、规格等均密切结合实验的需要进行配套。
4、直观性强各实验挂件采用分隔结构形式，组件面板示意、图线分明，各挂件任务明确，操作、维护方便。
5、科学性强装置占地面积少，节约实验用房，减少基建投资；配套的小电机均经特殊设计，可模拟中小型电机的特性和参数；小电机耗电省，节约能源，实验噪声小，整齐美观，改善实验环境；实验内容丰富，设计合理，除了加深理论知识外还可结合实际开设设计性实验。
6、开放性强控制屏供电采用三相隔离变压器隔离，并设有电压型漏电保护装置和电流型漏电保护装置，确保操作者的安全；各电源输出均有监示及短路保护等功能，各测量仪表均有可靠的保护功能，使用安全可靠；控制屏还设有定时器兼报警记录仪，为学生实验技能的考核提供一个统一的标准。
由于整套装置经过精心设计，加上可靠的元器件质量及可靠的工艺作为保障，产品性能优良，所有这些均为开放性实验室，创造了条件。
7、先进性强本装置着重从新器件高度来考虑，在保留了晶闸管实验的基础上，加入了新器件的特性、新器件的驱动以及典型的新器件应用的大量现代电力电子技术实验，让学生对新器件有足够的认识和了解，紧跟时代步伐。
2014-电力电子及电气传动实验指导书
实验一单结晶体管触发电路及单相半波可控整流电路实验一．实验目的1．熟悉单结晶体管触发电路的工作原理及各元件的作用。
2．掌握单结晶体管触发电路的调试步骤和方法。
3．对单相半波可控整流电路在电阻负载及电阻电感负载时工作情况作全面分析。
4．了解续流二极管的作用。
二．实验内容1．单结晶体管触发电路的调试。
2．单结晶体管触发电路各点波形的观察。
3．单相半波整流电路带电阻性负载时特性的测定。
4．单相半波整流电路带电阻—电感性负载时，续流二极管作用的观察。
三．实验线路及原理将单结晶体管触发电路的输出端“G”“K”端接至晶闸管VT1的门阴极，即可构成如图1-1所示的实验线路。
四．实验设备及仪器1．教学实验台主控制屏2．NMCL—33组件3．NMCL—05E组件4．NMCL—03组件5．双踪示波器（自备）6．万用表（自备）五．注意事项1．双踪示波器有两个探头，可以同时测量两个信号，但这两个探头的地线都与示波器的外壳相连接，所以两个探头的地线不能同时接在某一电路的不同两点上，否则将使这两点通过示波器发生电气短路。
为此，在实验中可将其中一根探头的地线取下或外包以绝缘，只使用其中一根地线。
当需要同时观察两个信号时，必须在电路上找到这两个被测信号的公共点，将探头的地线接上，两个探头各接至信号处，即能在示波器上同时观察到两个信号，而不致发生意外。
2．为保护整流元件不受损坏，需注意实验步骤：（1）在主电路不接通电源时，调试触发电路，使之正常工作。
（2）在控制电压U ct=0时，接通主电路电源，然后逐渐加大U ct，使整流电路投入工作。
（3）正确选择负载电阻或电感，须注意防止过流。
在不能确定的情况下，尽可能选择较大的电阻或电感，然后根据电流值来调整。
（4）晶闸管具有一定的维持电流I H，只有流过晶闸管的电流大于I H，晶闸管才可靠导通。
实验中，若负载电流太小，可能出现晶闸管时通时断，所以实验中，应保持负载电流不小于100mA。
电机试验平台的适用及使用介绍
电机试验平台的适用及使用介绍简介电机试验平台是用于测试电机性能的一种设备，可用于测试直流电机、交流电机和步进电机等。
电机试验平台主要包括反转控制器、转速控制器、电机控制器、电机计算机等。
适用适用于电机相关的学习、研究和开发。
尤其对于电机相关工程师和研究人员，在学习电机知识、开发电机应用等方面有着不可替代的作用。
使用介绍1. 搭建电机试验平台步骤搭建电机试验平台需要具备一定的电机行业或电子行业的知识，下面是一些大致的步骤：1.准备测试电机、反转控制器、转速控制器、电机控制器、电机计算机等设备。
2.将各个设备连接起来，按照设备使用手册上的步骤进行连接，确保设备连接正确。
3.安装电机控制软件，根据软件使用手册上的步骤进行安装和配置。
4.进入软件页面，按照步骤进行测试。
注意事项在搭建电机试验平台的过程中，需要注意以下几点：1.确保所有设备的供电电路正确连接，电压稳定，以免设备失效或发生事故。
2.避免设备受潮、短路等情况，要对设备进行保养和维护。
3.搭建电机试验平台的过程中，需要注意各个设备之间的匹配程度，确保各个设备之间的兼容性。
2. 电机测试流程步骤1.打开电机控制软件，进行设备连接和测试参数设置。
2.将测试电机与设备进行连接，确认电机类型、额定功率等信息。
3.通过转速控制器来设置电机转速和转速变化范围。
4.使用反转控制器来控制电机正反转，检查电机反转功能和运行状态。
5.记录电机运行参数，包括功率、电压、电流等参数。
检查电机性能和稳定性等。
注意事项在进行电机测试时，需要注意以下几点：1.确保电机连接正确，参数设置准确，以免发生设备故障。
2.在进行电机测试时，应该注意电机的安全性，避免电机运行不稳定或电路短路引起的事故。
3.在进行电机测试时，应该注意设备的保养和维护工作，保持设备的良好状态。
总结电机试验平台是一种非常实用的测试设备，可以在电机相关的学习、研究和开发等方面起到不可替代的作用。
在搭建和使用电机试验平台的过程中，需要注意各项操作流程和安全措施，确保设备能够正常运行，并且保护使用人员的安全。
四川大学电力电子实验报告2
三相全控桥整流电路工作原理：三相全控桥整流电路三相全控桥整流电路是由两个三相半波整流电路发展而来，其中一组三相半波可控整流电路为共阴极连接，一组为共阳极连接。
其电路图如商上图所示，共阴极组晶闸管编号为1-3-5，共阳极晶闸管编号为4-6-2，这样编号的目的是为了和晶闸管的导通顺序一致，即晶闸管的导通按照1-2-3-4-5-6时，电路处于临界连续状态°时，带阻感性负载：°时，α=90°时，有源逆变原理：名称——电力电子及电气传动教学实验台型号——MCL-III型包括：降压变压器、MCL-35、两组晶闸管阵列，电力二极管阵列，大功率滑动变阻器，可调电感、导线若干。
：o 0=αUd的波形 U VT的波形Ud的波形 U VT的波形3、α=90°时Ud的波形 U VT的波形4、α=0°，封锁1只晶闸管的脉冲信号时，Ud=120V，其波形为：6、α=0°，封锁共阴极组的2只晶闸管（1号和3号）的脉冲信号时，Ud=67V，其波形为：（2）阻感负载（300Ω+700mH）：1、α=30°时Ud的波形 U VT的波形2、α=90°时Ud的波形 U VT的波形3、α=0°，封锁1只晶闸管的脉冲信号时，Ud=122V，其波形为：二、逆变工作Ud的波形 U VT的波形Ud的波形 U VT的波形（2）测定电网实际吸收直流功率Pk=f(Ud)的函数曲线1、数据处理678910（α=30°）图1 带阻感负载时，以封锁VT2的触发信号为例。
由三相桥式全控整流电路（图2）可知，在U（ab）过零变负之前，其情况和带阻性负载时相同。
在U（ab）过零变负之后，由于有电感的存在，段时间内U= U。
，所以波形出现负值。
在下一个自然换相点到来后，通， VT1关断， U再次等于U。
THHE-1THHE-1型高性能电工电子实验台使用说明书
THHE-1型高性能电工电子实验台使用说明书天煌教仪浙江天煌科技实业有限公司一、概述THHE-1型高性能电工电子实验台是根据目前“电工技术”、“电工学”、“电子技术”教学大纲和实验大纲的要求，广泛吸收各高等院校从事该课程教学和实验教学教师的建议，并综合了国内各类实验装置的特点而设计的最新产品。
全套设备能满足各类学校“电工学”、“电工技术”和“电子技术”课程的实验要求。
本装置是由实验屏、实验桌和若干实验组件挂箱等组成。
二、实验屏操作、使用说明实验屏为铁质喷塑结构，铝质面板。
屏上固定有交流电源的起动控制装置、三相电源电压指示切换装置、低压直流稳压电源、恒流源、功率函数信号发生器、定时器兼报警记录仪和数模双显直流电压表、电流表以及交流电压表、电流表和功率表等。
1、交流电源的启动(1)实验屏的左后侧有一根接有三相四芯插头的电源线．先在电源线下方的接线柱上接好机壳的接地线，然后将三相四芯插头接通三相四芯380V 交流市电。
这时，屏左侧的三相四芯插座即可输出三相380V交流电。
本装置适用于三相四线制和三相五线制电源。
(2)将实验屏左侧面的三相自耦调压器的手柄按逆时针方向旋转至零位。
将“电压指示切换”开关置于“三相电网输入”侧，将断路器拨至ON。
此时，实验屏左侧面的三相四芯电源插座即有380V交流电压输出。
此插座可用来串接另一实验台的电源插头；但要注意：最多只能依次串接三台实验台。
(3)开启钥匙式三相电源总开关，“停止”按钮灯亮(红色)，三只电压表(0～450V)指示出输入三相电源线电压之值，此时，实验屏左侧面单相三芯220V电源插座和右侧面的单相三芯220V处均有相应的交流电压输出。
(4)按下“启动”按钮(绿色)，红色按钮灯灭，绿色按钮灯亮，同时可听到屏内交流接触器的瞬间吸合声，面板上与U1 、V1 和W1相对应的黄、绿、红三个LED指示灯亮。
至此，实验屏启动完毕。
2、三相可调交流电源输出电压的调节将“电压指示切换”开关置于“三相调压输出”侧，三只电压表指针回到零位。
DGJ3型电工技术实验台介绍
实验一 DGJ—3型电工技术实验台介绍及常用电子仪器的使用方法一、实验目的1．掌握DGJ—3型实验台的结构及仪表使用方法；2．掌握VP—5220D型示波器的使用方法；3．掌握数字万用表的使用方法。
二、实验要求1．熟练应用DGJ—3型实验台的线路连接方法及各种仪表的使用方法；2．熟练VP—5220D型示波器的调试方法；3．熟悉数字万用表各档位的功能。
三、实验仪器的使用方法（一）DGJ—3型电工技术实验装置简介DGJ—3型电工技术实验装置是我校于2004年7月引进浙江天皇科技实验有限公司产品。
本设备具有综合性强、实验手段先进的特点；整套实验测量仪表采用指针式、数字式、数模双显式、智能式等多种方式可供选择，对控制屏及部件采用全方位的功能保护及人身安全保护体系，因此，使用方便、安全、可靠。
DGJ—3型电工技术实验装置可完成电工基础、电机控制、继电接触控制、模拟电路、数字电路等实验。
整套设备控制屏供电采用三相隔离变压器隔离，并设有内、外电压型漏电保护器和电流型漏电保护器。
采用三相四线供电，提供三相0~450V连续可调交流电源，同时可得到单相0~250V连续可调交流电源，面板上配有定时兼报警记录仪。
数控智能函数信号发生器、直流稳压电源及电工技术、模拟电路、数字电路等实验电路挂件。
1．定时器兼报警记录仪（服务管理器）定时器兼报警记录仪平时可作为时钟使用，具有设定实验时间、定时报警、切断电源等功能；还可以自动记录由于接线或操作错误所造成的漏电告警及仪表超量程告警的总次数。
2．数控智能函数信号发生器（带频率计）频率计：6位数字显示，显示范围1HZ~300HZ，作为外部测量和信号源频率指示。
信号源：输出正弦波、矩形波、三角波、锯齿波、四脉方列、八脉方列。
输出频率范围：正弦波为1HZ~160KHZ、矩形波为1HZ~160KHZ、三角波和锯齿波为1HZ~10KHZ、四脉方列和八脉方列固定为1KHZ。
频率调整步幅：1HZ~1KHZ为1HZ，1KHZ~10KHZ为10HZ，10KHZ~160KHZ为100HZ。
电力电子技术实验实验指导书.docx
电力电子技术实验实验指导书南京工程学院电力工程学院2008年12月注:本实验指导书分为两个部分，一部分实验设备为浙江求是科教设备冇限公司生产的NMCL-III型电力电子及电气传动教学实验台（19套），另一部分设备为浙江大学方圆科技产业冇限公司生产DKSZ-1 （2）型电机控制系统实验装置（6套）, 请根据不同的实验装置参考指导书的不同部分。
第一章电力电子技术实验概述《电力电子技术》是电气工程及其自动化、自动化等专业的三人电子技术基础课程之一, 涉及面广，包括了电力、电了、控制、计算机等，实验环节是这门课程的垂要组成部分。
通过实验，可加深对理论的理解，培养和提高实际动手能力，分析和解决实际问题的独立工作能力。
1.1实验的特点和要求具体来说，学生在完成指定的实验厉，应具备以下能力：1、掌握电力电子变流装置的主电路、触发或驱动电路的构成及调试方法，能初步设计和应用这些电路；2、熟悉并掌握基木实验设备、测试仪器（示波器、万用表等）的性能和使用方法；3、能够运用理论知识对实验现象、结果进行分析和处理，解决实验中遇到实际的问题;4、能够综合实验数据，合理解释实验现彖，编写完整的实验报告。
本指导书介绍了《电力电子技术》人纲要求的四个实验。
1. 2实验准备实验准备亦即实验的预习工作，是保证实验能否顺利进行的必要步骤。
每次实验前都应先进行预习，从而提高实验的质量和效率，否则很冇可能在实验时不知如何下手，浪费时间, 完成不了实验的要求，其至损坏实验装置，更严重的造成人身伤害。
因此，实验前的准备工作要做到：1、复习教材中与实验冇关的内容，熟悉与本次实验相关的理论知识；2、阅读木指导书中的相关内容，了解本次实验的目的和内容；掌握本次实验的工作原理和实验方法；3、根据1和2写出本次实验的预习报告，其中应该包括实验系统的详细接线图、实验步骤、数据记录的表格等，为实验的顺利进行做好充分的准备；预习报告点实验成绩的30%；4、熟悉木次实验所涉及到的实验装置、测试仪器等；5、以班级为单位进行实验分组，一般情况下，1—2人一纟R最好。
第七章 电气传动实验 (1)讲解
第七章电气传动控制系统实验第一节晶闸管直流调速系统参数和环节特性的测定一、实验目的：1、熟悉晶闸管直流调速系统的组成及其基本结构。
2、掌握掌握晶闸管直流调速系统参数及反馈环节测定方法。
二、实验设备1、教学实验台主控制屏1个2、负载组件1套3、电机导轨及测速发电机1台4、直流电动机1台5、双踪示波器 1台6、万用表 1台三、背景知识直流电动机具有良好的起、制动性能，宜于在大范围内平滑调速，在许多需要调速和快速正反向的电力拖动领域中得到了广泛的应用。
由于直流拖动控制系统在理论上和实践上都比较成熟，而且从控制的角度来看，它又是交流拖动控制系统的基础。
因此，为了保持由浅入深的教学顺序，应该首先很好地掌握直流拖动控制系统。
晶闸管直流调速系统由三相调压器，晶闸管整流调速装置，平波电抗器，电动机——发电机组等组成。
本实验中，整流装置的主电路为三相桥式电路，控制回路可直接由给定电压Uc作为触发器的移相控制电压，改变Uc的大小即可改变控制角，从而获得可调的直流电压和转速，以满足实验要求。
工作原理图如图7-1所示。
图7-1晶闸管直流调速系统工作原理图四、实验注意事项、实验内容与实验步骤注：（1）由于实验时装置处于开环状态，电流和电压可能有波动，可取平均读数。
（2）为防止电枢过大电流冲击，每次增加U g须缓慢，且每次起动电动机前给定电位器应调回零位，以防过流。
（3）电机堵转时，大电流测量的时间要短，以防电机过热。
1、电枢回路电阻R的测定电枢回路的总电阻R包括电机的电枢电阻R a，平波电抗器的直流电阻R L和整流装置的内阻R n，即R=R a+R L+R n。
为测出晶闸管整流装置的电源内阻，可采用伏安比较法来测定电阻，其实验线路如图7-2所示。
图7-2 晶闸管直流调速系统电阻R测试线路图（1）将变阻器R d接入被测系统的主电路，并调节电阻负载至最大。
测试时电动机不加励磁，并使电机堵转。
（2）低压单元的G给定电位器RP1逆时针调到底，使U ct=0。
电气工程与自动化专业的实验室设备介绍
电气工程与自动化专业的实验室设备介绍电气工程与自动化专业的实验室设备是培养学生实践能力、锻炼实验技巧的重要工具。
本文将对电气工程与自动化专业实验室的设备进行介绍，以帮助读者更好地了解该专业的实践教学环境。
一、直流电机与传动实验室在直流电机与传动实验室中，学生可以学习和掌握直流电动机的结构、工作原理以及使用技巧。
实验室配备了各类型号的直流电机，如分别励、串联励、并联励直流电机等，供学生进行实际操作。
此外，还配备了各种传动装置和附件，如皮带传动、齿轮传动等，使学生能够进行电机传动系统的实验，并研究动力学特性。
二、高压实验室高压实验室主要用于电气工程中高压设备的实验研究与操作技能的培养。
实验室内设有高压发生器、高压开关设备以及高压测量仪器等。
学生可以进行高压开关操作实验、绝缘性能测试等，了解高电压设备的操作规程和安全防护措施。
三、电力系统与自动化实验室电力系统与自动化实验室是电气工程与自动化专业中最重要的实验室之一，重点培养学生的电力系统设计与实施能力以及自动化控制技术的应用能力。
实验室设备包括电力系统仿真实验台、电力负荷与配电实验台、自动化控制实验设备等。
通过这些设备，学生可以进行电力系统效果仿真以及电力负荷调度等实验操作，了解电力系统运行原理和调度方法，提高自动化调控技术应用水平。
四、计算机与通信网络实验室计算机与通信网络实验室是电气工程与自动化专业中必不可少的实验室之一。
在这个实验室中，学生可以进行计算机网络实验、通信系统仿真实验等。
实验室设备包括计算机网络仿真实验设备、通信设备以及网络测量工具等。
通过这些设备，学生可以学习计算机网络的搭建与管理、通信系统的原理与实施，培养计算机与通信网络技术的应用能力。
五、自动控制实验室自动控制实验室是培养学生自动化控制技术实践能力的重要环节。
实验室配备了各类PLC（可编程逻辑控制器）实验箱、工控机、传感器等设备。
学生可以进行PLC程序设计与调试、自动控制系统的参数调整等实验操作，学习掌握自动控制系统的原理和应用技巧。
09电力电子实验
电力电子技术实验内容实验一认知实验1．实验目的（1）熟悉并了解MCL-॥ 电机电力电子及电气传动教学实验台的构成；各功能区及主要挂箱的工作原理（2）熟悉并掌握实验用测试仪表如：数字万用表，数字记忆示波器的基本使用方法。
一．MCL-॥ 电机电力电子及电气传动教学实验台特点（1）采用组件式结构，可根据不同内容进行组合，故结构紧凑，能在一套装置上完成《电力电子学》，《电力电子器件》，《开关电源》等课程的主要实验。
（2）实验配合教学内容，满足教学大纲要求。
控制电路全部采用模拟和数字集成芯片，可靠性高，维修，检测方便。
触发电路采用数字集成电路双窄脉冲。
（3）装置具有较完善的过流、过压、RC吸收、熔断器等保护功能，提高了设备的运行可靠性和抗干扰能力。
（4）面板上有多只发光二极管指示每一个脉冲的有无和熔断器的通断。
触发脉冲可外加，也可采用内部的脉冲触发可控硅，并可模拟整流缺相和逆变颠覆等故障现象。
二．实验挂箱（1）MCL-01触发电路，电流互感器，电压互感器,过流保护，给定，电流反馈（2）MCL-02Ⅰ组晶闸管，Ⅱ组晶闸管，平波电抗器，RC阻容吸收,二极管三相整流桥，晶闸管状态指示（3）MCL-03速度变换器，转速调节器，电流调节器（4）MCL-04反号器，转矩极性鉴别器，零电流检测器,逻辑控制器.（5）MCL-05单结晶体管，正弦波，锯齿波触发电路（6）MCL-06单相并联逆变器，斩波器（7）MCL-07 IGBT、VDMOS、GTR电力电子器件实验箱（8）MCL-08直流斩波电路（Buck-Boost）和电流控制型脉宽调制开关稳压电源实验箱（9）MCL-09微机控制的SPWM变频调速及空间矢量控制变频调速实验箱（10）MCL-10全桥DC/DC变换、直流脉宽调速系统实验箱（11）MCL-11单相交流调压实验、单相正弦波（SPWM）逆变电路实验（12）MCL-12电子模拟系统（13）MCL-13采用DSP控制的变频调速实验箱（14）MCL-14采用DSP控制的直流方波无刷电机调速实验箱（15）MCL-15整流电路的有源功率因数校正实验箱（16）MCL-16直流斩波电路（升压斩波、降压斩波）、单相交直交变频电路的性能研究、半桥型开关稳压电源的性能研究（17）MCL-18速度变换器，转速调节器，电流调节器，电流互感器，电压互感器,过流保护，给定，电流反馈（18）MCL-20给定，触发电路，Ⅰ组晶闸管，平波电抗器，RC阻容吸收,二极管三相整流桥（19）MCL-33触发电路，Ⅰ组晶闸管，Ⅱ组晶闸管，平波电抗器，RC阻容吸收,二极管三相整流桥（20）MEL-11电容箱（21）MEL-02 三相芯式变压器（22）MCL-34挂箱：反号器(AR)，转矩极性鉴别器(DPT)，零电流检测器(DPZ)，逻辑控制器(DLC)三．触发电路实验挂箱MCL05MCL-05挂箱为触发电路专用挂箱，其中有单结晶体管，正弦波，锯齿波同步移相触发电路。
电气实验室简介
电气实验室简介1.实验室包含的功能室、房间面积、面向专业：电气实验室现包括电力系统自动化实验室、电机实验室、电力电子技术实验室、过程控制与物流实验室、感测技术与自控原理实验室、维修电工与电气控制实验室、电工技术与电路学实验室、学生创作实训室2等。
房间面积541平方米，主要承担电气工程及其自动化本科、自动化本科专业的实验教学任务。
电力电子技术实验台2.主要仪器设备、总值：主要仪器设备包括：电力系统自动化实验台、电力电子实验台、过程控制与物流综合实验设备、感测技术实验台、自控原理实验箱、电气控制综合实训台、计算机等，设备总价值约350万元。
感测技术与自控实验设备3.实验室管理及师资：本实验室设实验室主任1人，专兼职实验实习指导教师12人，其中副教授3人，研究员1人，实验师2人、讲师6人。
4.主要承担的课程及实验项目：1)《电力工程基础》：无调节励磁时功率特性及功率极限的测定；手动调节励磁时功率特性和功率极限的测定实验项目。
2)《电力系统远程监控》：同步发电机准同期并列实验；同步发电机励磁控制实验等项目。
3)《电机学》：三相变压器的参数测定；三相心式变压器特性测试；直流发电机试验；三相绕线式异步电动机的参数测定；三相绕线式异步电动机的起动与调速；三相同步发电机与电网并联运行等实验项目。
4)《电力电子学》：单相全桥整流电路；三相全桥整流电路；同步信号为锯齿波的晶闸管触发电路；单相交流调压电路等实验项目。
5)《电力拖动控制系统》：直流调速系统认识及主要单元调试；不可逆单闭环直流调速系统静特性的研究；转速、电流双闭环可逆直流脉宽调速系统静特性的研究；异步电动机SPWM与电压空间矢量变频调速系统特性的研究等实验项目。
6)《自动控制原理》：一阶系统阶跃响应；二阶系统阶跃响应：高阶系统阶跃响应等实验项目。
7)《电气测试技术》：压力测量实验（半桥单臂、双臂和全桥）；位移实验（电容式、霍尔式、电涡流、光纤、超声波传感器）；转速实验（霍尔转速、磁电式转速、光电转速传感器）4、气敏（酒精）传感器实验和湿敏传感器实验等实验项目。
NMCL-II型现代电机电力电子及电气传动教学试验平台是根据电机学
NMCL-II型现代电机电力电子及电气传动教学实验平台是根据《电机学》、《电力拖动》、《电力电子技术》、《电力拖动自动控制系统》、《自动控制理论》、《计算机控制技术》等课程研制而成的，可根据课程内容的实际需要灵活选用组件完成相关实验。
该实验平台充分考虑了学生的操作习惯，并结合教材的典型线路，使得学生在学习理论知识后，能够迅速地在实验台上完成实验，加深对理论的理解。
产品特点：实验项目齐全，综合性强，并且充分反映了《电机学》、《电力拖动》、《电力电子技术》、《电力拖动自动控制系统》、《自动控制理论》、《计算机控制技术》等课程的最新发展趋势，紧密追踪工业发展方向。
实验装置具有良好的兼容性和可扩展性。
实验台采用平台式设计，即实验中所要用到的各类仪表和电源基本上采用固定式，实验项目采用组件式，可以根据用户的需求进行选配，并且日后可方便扩展。
实验设备具备完善的人身安全体系。
具有电流型漏电保护器、隔离变压器、电压型漏电保护器等多重人身安全措施，采用全封闭新型手枪式导线，可以完全杜绝学生触摸到金属部分。
各测量仪表、电源均有过量程和短路保护。
特别是电力电子技术及其相关实验，除了在线路中设计有各种保护电路外，还采用了高低压两种导线，两种导线采用不同形式不同线径，不能互插，有效地避免了高压串入低压线路可能造成控制电路的损坏。
产品使用的实验电机均为小型电机，经过特殊设计，其参数和特性可模拟中小型电机。
同时可节约实验用房，减少基建投资，实验时噪声小，改善实验环境。
新技术、新器件得到了大量的采用。
高性能变频调速系统采用数字信号处理器（DSP）作为核心控制器，采用高分辨率的光电编码器作为转速反馈元件，采用LEM传感器作为电流检测元件，可完成SPWM、空间矢量、磁场定向、直接转矩与等变频调速实验。
实验台中所用到的元器件均采用国内名优、军工企业、外资企业、合资企业的产品，产品性能可靠。
电气传动试验
四、实验台介绍
4.1、实验台模块：
4.1.1总电源控制（图4-1）
图4-1
4.1.2弱电控制：
包括控制器（图4-2）和晶闸管触发装置（图4-3）：
图4-2
图4-3
4.1.3强电控制：
包括晶闸管整流电路（图4-4）电源电路（图4-5）
图4-4
图4-5
4.1.4电机部分（图4-6）：
图4-6
（5-5）
（5-6）
测得 =0.073， =0.102
5.2、测试系统参数
5.2.1测试晶闸管放大倍数 =43.56
5.2.2测试晶闸管整流延时 =0.0017s
5.2.3测试电流反馈系数 =0.575
5.2.4测试转速反馈系数 =0.0035
5.2.5测试电机电磁时间常数 =L/R,测得为 =0.024s
一、课程设计概述
1.1简介
电气传动技术课程是本专业的一门专业课，主要讲述交、直流电动机原理及其应用，是一门实践性很强的课程，通过电气传动技术的课程设计，掌握在工厂设备中电动机双闭环调速系统的仿真，计算和调试.
1.2课程设计任务：
主要内容：设计并调试直流双闭环调速系统。
实验对象和操作台：受控对象为直流电动机-发电机组，控制系统操作台为DS－II型电气控制系统综合实验台。
图6.5只调电流环系统
6.1.3只调电流环仿真结果
图6.6只调电流环转速图
图6.7只调电流环电流图
6.2系统模型设计和仿真
6.2.1整体概述
应用工程设计法，根据性能指标，对系统参数进行设计：
设计条件和性能指标如下：
设计条件：
=110v， =1500， =1.55A， =0.073， =43.56， =0.024， =0.102， =0.00167
机电系统教学实验台
围一部分流体一起向前运动。
图4－17b 增加一个套管
在其射流区周围形 精品文档
图4-17 射流(shèliú)的卷吸 和引射
2）雾化原理(yuánlǐ)
如 图 4-18 气 流 通 过 圆 柱 体 周围
气流在a=0°处为来流压力。
气流在84°处压力最低。
气流在>84°略有升高。
图4-18
如图4-19气流通过球形油滴
第四章 机电(jīdiàn)系统教学实验台
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节
概述 机械结构 气动控制系统 电气控制系统 实验(shíyàn)内容设计
精品文档
第一节
一、实验台的用途
概述(ɡài shù)
特点:模拟的自动化生产线，集机械、气动、PLC控制 (kòngzhì)、
交流调速和传感器等技术为一体。
元件
ST6 ST7 ST8 ST9 ST10 ST11 ST12 ST13 ST14 ST15 ST16 ST17 ST18 ST19 ST20 ST21
I/O号
Q0.0 Q0.1 Q0.2 Q0.3 Q0.4 Q0.5 Q0.6 Q0.7 Q1.0 Q1.1 Q2.0 Q2.1 Q2.2 Q2.3 Q2.4 Q2.5 Q2.6 Q2.7
压力(yālì)气进入，经喷咀组件1起 引射作用，经单向阀进入油杯的空气将油经吸油管、 钢球7和节流阀8送至滴油管，进入喷咀组件，这里的油
滴便被引射，雾化。 ⑶油雾器的选择和使用
根据系统所需气体流量和油雾粒径大小确定 油雾器在三联件最后，尽量靠近换向阀 不得反向，要垂直安装。 保证正常油面范围 一般10m3自由空气供给1ml油量为基本供油量。
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图4-20
电力电子技术实验
实验一 三相桥式全控整流电路实验
六、注意：
双踪示波器有两个探头，可以同时测量两个信号，但这两 个探头的地线都与示波器的外壳相连接，所以两个探头 的地线不能同时接在某一电路的不同两点上，否则将使 这两点通过示波器发生电气短路。为此，在实验中可将 其中一根探头的地线取下或外包以绝缘，只使用其中一 根地线。当需要同时观察两个信号时，必须在电路上找 到这两个被测信号的公共点，将探头的地线接上，两个 探头各接至信号处，即能在示波器上同时观察到两个信 号，而不致发生意外。
（1） 锯齿波周期与幅值测量(分开关s2、s3、s4合上与断 开多种情况）。测量“1”端。
（2）输出最大与最小占空比测量。测量“2”端。 注意：下面（2-7）六路电路中任选择一种电路做实验
实验二 直流斩波电路的性能研究
2．buck chopper (1)连接电路 将UPW(脉宽调制器)的输出端2端接到斩波电路中IGBT管VT的G端,分别将斩
本实验室管理采用专人负责制度，能够承担与电力电子及 电气传动课程相关的各类实验，满足学生学习的需要。
电力电子技术体管触发电路及单相半波可控整流电路实 验 实验二 正弦波同步移相触发电路实验 实验三 锯齿波同步移相触发电路实验 实验四 单相桥式半控整流电路实验 实验五 单相桥式全控整流电路实验 实验六 单相桥式有源逆变电路实验 实验七 三相半波可控整流电路的研究 实验八 三相桥式半控整流电路实验 实验九 三相桥式全控整流（及有源逆变电路实验） 实验十 单相交流调压电路实验
实验三 单相交流调压电路实验
四．实验设备及仪器 1．教学实验台主控制屏 2．NMCL—33组件 3．NMEL—03组件 4．NMCL-05(A)组件或
NMCL—36组件 5．二踪示波器 6．万用表 7、U盘（自备）
电器试验台操作规程
电器试验台操作规程一、试验台设备介绍电器试验台是一种用于对电器设备进行各种试验和检测的仪器设备。
常见的试验类型包括：电压、电流、功率、电阻、绝缘电阻、接地电阻等。
目前市场上销售的电器试验台种类繁多，但基本构造都相似，主要由以下几个部分组成：1.稳压电源电路；2.稳流电源电路；3.信号电路；4.输入输出端口；5.控制系统；6.显示系统；7.辅助电路和空气开关等。
二、试验前准备工作1. 设备检查在进行试验之前，需要对电器试验台进行检查，确保设备正常工作，发现故障及时维修。
具体包括：•检查每个电源开关是否正常；•检查信号源和各测量设备是否稳定；•检查输入输出端口连接是否牢固；•检查辅助电路和空气开关是否正常工作。
2. 线路连接连接线路前，需要根据试验需要选择合适的连接方式，避免线路错接或错位导致试验失败。
通常有以下几种连接方式：•串联连接：将电器设备逐一串联连接；•并联连接：将电器设备并联连接；•复合连接：将电器设备用串联和并联方式进行复合连接。
连接线路时，需要确保电器设备的电源开关均处于关闭状态，避免发生电击或损坏设备。
3. 实验操作手册准备在进行试验之前，需要事先准备好实验操作手册，详细描述试验的各个步骤和操作注意事项。
操作手册中应包括：•试验流程图；•各个操作步骤；•操作注意事项；•试验结果分析。
三、试验操作流程1. 打开电源严格按照电器试验台的启动流程操作，打开电源。
2. 连接线路根据试验需要，根据前期准备的连接方式，连接线路。
如果是新型试验设备，需要先根据设备的的相关说明书进行接线操作。
同时，需要严格按照操作手册描述和图示进行，避免线路连接错误。
3. 设置试验参数根据试验需求，设置试验参数。
如果需要多次测试，则重复该步骤。
4. 开始试验按照操作手册的指引，严格按照流程进行试验。
在试验过程中需要严格遵守安全操作要求，如：•操作前应对仪器设备和电压和电流表进行校验；•避免长时间暴露于电流、电压等危险操作状态；•稳定设备，避免因振动和磨损导致设备出现故障。
电力电子技术实验内容5
电力电子技术实验内容实验一晶闸管的测试及导通关断条件测试实验1．实验目的〔1〕观察晶闸管的结构，掌握正确的晶闸管的简易测试方法；〔2〕验证晶闸管的导通条件及关断方法。
2．预习要求〔1〕阅读电力电子技术教材中有关晶闸管的内容，弄清晶闸管的结构与工作原理；〔2〕复习晶闸管根本特征的有关内容，掌握晶闸管正常工作时的特性；3．实验器材〔1〕±5V、±12V直流稳压电源〔双路〕一台〔2〕万用表一块〔3〕晶闸管几个〔用面板上的三相整流桥中的晶闸管〕〔4〕DJDK-1型实验台〔5〕灯泡12V/一个〔6〕交流毫伏表一个4．实验内容〔1〕鉴别晶闸管的好坏；〔2〕晶闸管的导通条件测试；〔3〕晶闸管的关断方法的测试。
5．实验电路图3-1 晶闸管的测试图3-2 晶闸管导通条件实验电路图3-3 晶闸管的测试图3-4 晶闸管关断条件实验电路6．实验内容及步骤〔1〕鉴别晶闸管的好坏见图3-1，用万用表的R×1K电阻档测试两只晶闸管的阳极〔A〕—阴极〔K〕、门极〔G〕—阳极〔A〕之间的正反向电阻，再用万用表的R×100K电阻档测量两只晶闸管的门极〔G〕—阴级〔K〕之间的正反向电阻，将测量数据填入下表，并鉴别晶闸管的好坏。
〔2〕晶闸管的导通条件〔见图3-2〕a)12V正向阳极电压，门极开路或接-5V电压，观察灯泡亮否，判断晶闸管是否导通；b)加12V反向阳极电压，门极开路或接-5V电压或接+5V电压，观察灯泡是否亮，判断晶闸管是否导通；c)阳极加12V正向电压，门极加+5V正向电压，观察灯泡亮否，判断晶闸管是否导通；d)灯亮后去掉门极电压，看灯泡亮否，再加-5V反向门极电压，看灯泡是否继续亮。
e)写出导通条件，说明门极作用。
〔3〕晶闸管关断条件实验〔见图3-3、图3-4〕a)按图8-5接线，接通12V电源电压，再在门极接通+5V电压使晶闸管导通，灯泡亮，接着断开门极电压；b)去掉12V阳极电压，观看灯泡是否亮；c)使晶闸管导通，然后断开门极电压，即翻开K2，接着闭合K1，再翻开K1，观察灯泡是否熄灭；d)再使晶闸管导通，断开门极电压，逐渐减小阳极电压，当电流表指针有某值逐渐降到零时，记下该值，即被测晶闸管的维持电流，此时假设再升高阳极电源电压，灯泡也不再发亮，说明晶管已关断；e)总结关断晶闸管的方法。
SG-182C立式通用电工、电子、电拖(带直流电机实验)实验室成套设备
SG-182C立式通用电工、电子、电拖（带直流电机实验）实验室成套设备立式通用电工/电子/电拖（带直流电机实验）实验室成套设备是我公司参照国外同类产品，按照国内实验教学大纲的要求研制的最新产品，它可满足大、中专院校、职业学枚、技校电工学、电工原理、电子技术、交直流电力拖动等课程的实验教学要求。
一套设备由15台实验台、一台多媒体示教控制台组成，学生台一台二座。
实验台由实验屏、控制柜、实验桌组成。
实验屏上做电工、电拖实验，实验桌面上作电子技术实验。
实验屏由若干实验单元盒组合而成，单元盒板面电路符号用最新国家标准，每一单元盒在实验屏上的位置可任意互换，可根据实验需要方便地组合成不同的实验线路，实验方便、快捷，能使学生在短时间内较快，较好地完成实验。
实验桌面上配有通用九孔电路板，电路板由进口ABS注塑而成，背面装有压铸而成九孔成一组的铜片，表面布有九孔成一组相互联通的插孔，创新实验元件模块在其上任意拼插成实验电路。
实验元件制成透明创新模块，直观性好，内装元件一目了然，盒盖与盒体之间采用压卡式结构、维修拆装、更换方便。
控制柜提供三相四线制电源、三相、单相可调电源、双路可调直流稳压稳流电源、脉冲信号、正弦波、方波、三角波信号等。
为保证在实验中人身及设备的安全，该实验台设有漏电及过载保护装置。
该实验室设备具有整体结构紧凑、外形美观大方、组装方便等特点，是各类高等院较、中等专业学校和职业学校电工、电子实验教学理想换代产品。
一、结构1、实验桌:规格：150*70*80MM，铝合金型材框架，桌面系25MM厚后成型防火板，美观、耐磨、易清洁。
储存柜采用优质三聚氰胺饰面板制作，不变型不褪色。
(1)通用电路板:固定在实验桌桌面上，在其上作电子实验(2)抽屉:左右各l个，放置常用工具。
(3)元件储存柜:放置元件2、电子实验模块: 制成透明创新模块，直观性好，内装元件一目了然，盒盖与盒体之间采用压卡式结构、维修拆装、更换方便，在通用电路扳上拼插实验电路。
电气传动课程设计报告
电气传动课程设计班级：06111102姓名：古海君学号：73其它小组成员：余德本梁泽鹏王鹏宇2014．10．2摘要本次课程设计要求设计并调试出直流双闭环调速系统。
通过搭建电流环（内环）和转速环（外环）使系统稳态无静差，动态时电流超调量小于5%，并且空载启动到额定转速时的转速超调量小于10%。
系统的驱动装置选用晶闸管，执行机构为直流伺服电动机。
本文首先明确了课程设计任务书，对其中的相关概念进行分析。
之后对课题的发展状况进行调研，了解双闭环调速系统在现代工业中的应用意义和价值。
然后对实验条件作了详细介绍，包括实验台各个组成部分以及实验设备的选型和工作原理。
以上内容均为课程设计准备工作，之后重点记录了实验的测试、仿真和调试过程。
其中，测试部分详细介绍了各个电机参数和系统参数测试方法和数据结果，并利用这些数据计算调节器的参数；仿真部分利用matlab软件通过已经求得的参数得出计算机仿真结果，并观察是否满足任务书要求；调试部分是核心，给出了现场调试全部过程并配以图片加以说明。
文章最后给出测试结果从而得出结论，并论述了实验注意事项并加以总结。
转速电流双闭环直流调速系统是性能优良，应用广泛的直流调速系统,，它可以在保证系统稳定性的基础上实现转速无静差，并且具有调速范围广、精度高、动态性能好和易于控制等优点。
转速电流双闭环直流调速系统的控制规律、性能特点和设计方法是各种交、直流电力拖动自动控制系统的重要基础，值得更加深入的学习研究。
目录一、课程设计任务书设计并调试出直流双闭环调速系统。
通过搭建电流环（内环）和转速环（外环），同时使用两个PI调节器，使系统稳态下转速无静差，动态时电流超调量小于5%，并且空载启动到额定转速时的转速超调量小于10%。
系统的驱动装置选用晶闸管，执行机构选用直流伺服电动机。
二、课题的发展状况研究意义在电气时代的今天，电动机一直在现代化的生产和生活中起着十分重要的作用。
据资料统计，现在有90％以上的动力源来自于电动机。
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第1章 MCL系列电机电力电子及电气传动教学实验台介绍一概述1．特点：（1）采用组件式结构，可根据不同内容进行组合，故结构紧凑，使用方便灵活，并且可随着功能的扩展只需增加组件即可，能在一套装置上完成《电力电子学》，《电力拖动自动控制系统》等课程的主要实验。
（2）装置布局合理，外形美观，面板示意图明确，直观，学生可通过面板的示意查寻故障，分析工作原理。
电机采用导轨式安装，更换机组简捷，方便，所采用的电机经过特殊设计，其参数特性能模拟3KW左右的通用实验机组，能给学生正确的感性认识。
除实验控制屏外，还设置有实验用台，内可放置机组，实验组件等，并有可活动的抽屉，内可放置导线，工具等，使实验更方便。
（3）实验线路典型，配合教学内容，满足教学大纲要求。
控制电路全部采用模拟和数字集成芯片，可靠性高，维修，检测方便。
触发电路采用数字集成电路双窄脉冲。
（4）装置具有较完善的过流、过压、RC吸收、熔断器等保护功能，提高了设备的运行可靠性和抗干扰能力。
（5）面板上有多只发光二极管指示每一个脉冲的有无和熔断器的通断。
触发脉冲可外加，也可采用内部的脉冲触发可控硅，并可模拟整流缺相和逆变颠覆等故障现象。
2．技术参数（1）输入电源：380V 10% 50H Z1H Z（2）工作条件：环境温度：-5 ~ 400C相对湿度：〈75%海拔：〈1000m（3）装置容量：〈1KVA（4）电机容量：〈200W（5）外形尺寸：长1600mm X宽700mm（长1300mm X宽700mm）电力电子技术．半控型器件：1．单结晶体管同步移相触发电路及单相半波可控整流电路2．正弦波同步移相触发电路及单相半波可控整流电路3．锯齿波同步移相触发电路4．单相桥式半控整流电路5．单相桥式全控整流电路6．单相桥式有源逆变电路7．三相半波可控整流电路8．三相半波有源逆变电路9．三相桥式半控整流电路10．三相桥式全控整流电路11．三相桥式有源逆变电路12．直流斩波电路13．单相并相逆变电路14．单相交流调压电路15．三相交流调压电路电力电子技术．全控型器件特性部分1．功率场效应晶体管(MOSFET)的主要参数测量2．功率场效应晶体管(MOSFET)的驱动电路研究3．绝缘栅双极型晶体管(IGBT)特性及其驱动电路的研究4．电力晶体管（GTR）驱动电路的研究5．电力晶体管（GTR）的特性研究电力电子技术．全控型器件典型线路部分1．直流斩波电路（升压斩波、降压斩波）的性能研究2．单相交直交变频电路的性能研究3．半桥型开关稳压电源的性能研究4．电流控制型脉宽调制开关稳压电源研究5．直流斩波电路（Buck-Boost变换器）的研究6．采用自关断器件的单相交流调压实验7．单相正弦波（SPWM）逆变电路实验8．全桥DC/DC变换电路实验10．软开关实验直流调速实验1．晶闸管直流调速系统参数和环节特性的测定2．晶闸管直流调速主要单元调试3．不可逆单闭环直流调速系统静特性的研究4．双闭环晶闸管不可逆直流调速系统5．逻辑无环流可逆直流调速系统6．双闭环控制的直流脉宽调速系统(PWM)交流调速实验1．双闭环三相异步电机调压调速系统2．双闭环三相异步电机串级调速系统3．微机控制的脉宽调制SPWM变频调速系统（IPM）4．空间矢量控制的变频调速系统5．采用DSP的磁场定向变频调速系统与直接转矩变频调速系统6．采用DSP控制的直流方波无刷电机调速系统4. 组件配置：4．1．实验机组：（1）直流电动机：P N=185W，U N=220V，I N=1.1A，n=1500r/min（2）绕线式异步电机：P N=100W，U N=220V，I N=0.55A，n=1350r/min（3）直流复励发电机M01：P N=100W，U N＝200V，I N＝0.5A，n＝1500/min（4）三相笼型异步电动机M04：P N=100W，U N＝220V，I N＝0.48A，n＝1400/min（5）直流方波无刷电机M15：P N=40W，U N＝36V，I N＝1.3A，n＝1500/min4．2．实验挂箱：（1）MCL-05 单结晶体管，正弦波，锯齿波触发电路（2）MCL-06 单相并联逆变器，斩波器（3）MCL-07 IGBT、VDMOS、GTR电力电子器件实验箱MCL-03 速度变换器，转速调节器，电流调节器（4）MCL-08 直流斩波电路（Buck-Boost）和电流控制型脉宽调制开关稳压电源实验箱MCL-04 反号器，转矩极性鉴别器，零电流检测器,逻辑控制器.（5）MCL-09 微机控制的SPWM变频调速及空间矢量控制变频调速实验箱（6）MCL-10A 全桥DC/DC变换、直流脉宽调速系统实验箱（8）MCL-13A 采用DSP控制的变频调速实验箱（9）MCL-14A 采用DSP控制的直流方波无刷电机调速实验箱（10）MCL-15 整流电路的有源功率因数校正实验箱（11）MCL-16 直流斩波电路（升压斩波、降压斩波）、单相交直交变频电路的性能研究、半桥型开关稳压电源的性能研究（12）MCL-17 软开关（13）MCL-18 速度变换器，转速调节器，电流调节器，电流互感器，电压互感器,过流保护，给定，电流反馈（14）MCL-20 给定，触发电路，Ⅰ组晶闸管，平波电抗器，RC阻容吸收,二极管三相整流桥（15）MCL-22 现代电力电子电路和直流脉宽调速系统实验（16）MCL-33 触发电路，Ⅰ组晶闸管，Ⅱ组晶闸管，平波电抗器，RC阻容吸收,二极管三相整流桥（17）MEL-11 电容箱（18）MEL-02 三相芯式变压器（19）MCL-34挂箱：反号器(AR)，转矩极性鉴别器(DPT)，零电流检测器(DPZ)，逻辑控制器(DLC)4．3 选配挂箱：（1）MEL—03挂箱：可调电阻器（2）电机导轨及测速发电机直流发电机M01：P N=100W，U N=200V（3）电机导轨及测功机、测速发电机MEL—13组件。
二 MCL 系统挂箱介绍和使用说明一．MCL —18挂箱（MCL —31）MCL —18由G （给定），零速封锁器（DZS ），速度变换器（FBS ），转速调节器（ASR ），电流调节器（ACR ），过流过压保护等部份组成。
1. G （给定）：原理图如图1-1。
它的作用是得到下列几个阶跃的给定信号： （1）0V 突跳到正电压，正电压突跳到0V ； （2）0V 突跳到负电压，负电压突跳到0V ； （3）正电压突跳到负电压，负电压突跳到正电压。
正负电压可分别由、RP2两多圈电位器调节大小（调节范围为013V 左右）。
数值由面板右边的数显窗读出。
只要依次扳动S1、S2的不同位置即能达到上述要求。
（1）若S1放在“正给定”位，扳动S2由“零”位到“给定”位即能获得0V 突跳到正电压的信号，再由“给定”位扳到“零”位能获得正电压到0V 的突跳；（2）若S1放在“负给定”位，扳动S2，能得到0V 到负电压及负电压到0V 的突跳； （3）S2放在“给定”位，扳动S1，能得到正电压到负电压及负电压到正电压的突跳。
使用注意事项：给定输出有电压时，不能长时间短路，特别是输出电压较高时，否则容易烧坏限流电阻。
2．FBC+FA+FT （电流变送器与过流过压保护）：此单元有三种功能：一是检测电流反馈信号，二是发出过流信号，三是发出过压信号。
电路图为1-2。
（1）电流变送器电流变送器适用于可控硅直流调速装置中，与电流互感器配合，检测可控硅变流器交流进线电流，以获得与变流器电流成正比的直流电压信号，零电流信号和过电流逻辑信号等。
电流互感器的输出接至输入TA1，TA2，TA3，反映电流大小的信号经三相桥式整流电RP1RP2-15VRP1RP2+15VG (给定)S1给定图1-1 给定原理图S1-+ 正给定 负给定0VS2S2a．9R2与VD7并联后再与9R1串联，在其中点取零电流检测信号。
b．将RP1的可动触点输出作为电流反馈信号，反馈强度由RP1进行调节。
c．将可动触点RP2与过流保护电路相联，输出过流信号，可调节过流动作电流的大小。
（2）过流保护（FA）当主电路电流超过某一数值后(2A左右)，由9R3，9R20上取得的过流信号电压超过运算放大器的反向输入端，使D触发器的输出为高电平，使晶体三极管V由截止变为导通，结果使继电器K的线圈得电，继电器K由释放变为吸引，它的常闭触点接在主回路接触器的线圈回路中，使接触器释放，断开主电路。
并使发光二极管亮，作为过流信号指示，告零速封锁器的作用是当调速系统处于静车状态，即速度给定电压为零，同时转速也确为零时，封锁调节系统中的所有调节器，以避免静车时各放大器零漂引起可控硅整流电路有输出使电机爬行的不正常现象。
原理电路如图1—3所示。
（2）当1端和2的输出电压应为―15V ；（3）当32端的电压绝对值都小于变为0V 时，需要有1003端为OV 端为―15V 封锁。
具体原理如下：成。
（1）DZS 封锁位），输出电压是指在4或5上得到的电压。
调整参数到输出电压突跳的几个输入电压为：U a =―0.2V U b =―0.07V U c =+0.07V U d =+0.2V输出正向电压无限幅，约为+12V，输出负向电压用二极管VD9和VD10箝位到―0.7V。
（2）DZS的后关部为开关延时电路（a）当1和2端电压绝对值均小于0.07V，则4和5得到的电压都为+15V，高电平为“1”态，输入单与门4011，其输出10脚也为“1”态，二极管VD11截止，这样单与非门的输入为“1”态，输出3脚为“0”态，VD12导通，使稳压管VST不能击穿，所以三极管VT1截止，从而3端输出为0V。
（b）当1和2端电压绝对值或其中之一或二者都大于0.2V时，则在4和5上或者4为―0.7V，或者5为―0.7V，或者4、5均为―0.7V，低电平为“0”态，三种情况输入D：C，其输出都为“0”态，VD11导通，接0V，D:A输入为“0”态，其输出为“1”态，使VD12截止，稳压管VST在30V的电压作用下而击穿，VT1饱和导通，可使3端输出为―15V。
（c）当已在（b）的情况，3端子输出为―15V，此时D:C的输出为0V，D:A上输入电压接近0V。
若要回到（a）的情部，则D：C的输出先由“0”态变成“1”态，VD11截止，D:A上输入上电压应为+15V，但电容C5二端电压不能突变，+15V电源通过R27对C5充电，C5电压逐步上升，上升到一定数值后D：A的输出由“1”态变为“0”态，从而使3端输出为0V，所以3端由―15V变为0V有一延时时间，其延时长短取决于R27C5的充电回路时间常数。
（d）钮子开关S3有二个位置，放在“封锁位”，用在调速系统正常工作的情况，即为上述分析情况，放在“解除位”，A1：A组成的山形电平检测器输入总是+15V，3端子电4面板下部的L2、V，L3、W不起作用。