自选模块( 一)

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Simulink中的自定义模块

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目录Fcn 模块 (1)MATLAB Fcn 模块 (2)S Function (System Function) (2)1. 函数的函数头 (3)2. 函数分析 (3)3.带参数的S函数 (5)4.S函数格式及说明 (6)simulink中子模块的封装 (11)Fcn 模块Fcn模块对它的输入进行指定的表达式运算。

使用的表达式可由下面的一个或多个部分组成。

u --- 模块的输入。

如果u是一个向量,u(i)表示此向量的第i个元素;u(1)或者u表示第一个元素数值常数(例如表达式5.2*u)算术运算符(+ - * / ^ 例如表达式u^2+5.2)关系运算符(== != > < >= <=) --表达式返回1,如果关系为真; 否则返回0逻辑运算符(&& || !) 表达式返回1,如果关系为真; 否则返回0括号数学函数(abs, acos, asin, atan, atan2, ceil, cos, cosh, exp, fabs, floor, hypot, ln, log, log10, pow, power, rem, sgn, sin, sinh, sqrt, tan, tanh.)Workspace中定义的变量–如果变量名字不是Matlab 保留字符(比如sin),变量名字会被传递给Matab,从而在Maltab Workspace中获取相应给定的值。

矩阵或者向量必须具体到其对应的元素。

(比如A(1,1))注意:Fcn模块中使用的表达式不支持矩阵运算,同样不支持(:) 符。

模块输入可以是标量或者向量,但输出总是标量数值。

MATLAB Fcn 模块MATLAB Fcn模块对它的输入进行指定的Matlab函数或者表达式运算。

输出尺寸必须和模块中定义的尺寸相符,否则报错。

下面是MATLAB Fcn模块中可以使用的有效表达式sin atan2(u(1),u(2)) u(1)^u(2)注意:同Fcn模块相比,在仿真中MATLAB Fcn模块速度要慢,因为它需要在每个积分步骤中调用Maltab编译器。

安徽省滁州市来安中学2025届高三下第一次联考自选模块试题

安徽省滁州市来安中学2025届高三下第一次联考自选模块试题

安徽省滁州市来安中学2025届高三下第一次联考自选模块试题注意事项:1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B 铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.已知椭圆()222210x y a b a b+=>>的左、右焦点分别为1F 、2F ,过1F 的直线交椭圆于A ,B 两点,交y 轴于点M ,若1F 、M 是线段AB 的三等分点,则椭圆的离心率为( ) A .12B .32C .255D .552.在正方体1111ABCD A B C D -中,点P 、Q 分别为AB 、AD 的中点,过点D 作平面α使1//B P 平面α,1//A Q 平面α若直线11B D ⋂平面M α=,则11MD MB 的值为( ) A .14B .13 C .12D .233.在ABC 中,角,,A B C 所对的边分别为,,a b c ,已知23C π=,1c =.当,a b 变化时,若z b a λ=+存在最大值,则正数λ的取值范围为 A .(0,1)B .(0,2)C .1(,2)2D .(1,3)4.已知二次函数2()f x x bx a =-+的部分图象如图所示,则函数()'()xg x e f x =+的零点所在区间为( )A .(1,0)-B .(0,1)C .(1,2)D .(2,3)5.已知函数31,0()(),0x x f x g x x ⎧+>=⎨<⎩是奇函数,则((1))g f -的值为( )A .-10B .-9C .-7D .16.达芬奇的经典之作《蒙娜丽莎》举世闻名.如图,画中女子神秘的微笑,,数百年来让无数观赏者人迷.某业余爱好者对《蒙娜丽莎》的缩小影像作品进行了粗略测绘,将画中女子的嘴唇近似看作一个圆弧,在嘴角,A C 处作圆弧的切线,两条切线交于B 点,测得如下数据:6,6,10.392AB cm BC cm AC cm ===(其中30.8662≈).根据测量得到的结果推算:将《蒙娜丽莎》中女子的嘴唇视作的圆弧对应的圆心角大约等于( )A .3π B .4π C .2π D .23π 7.已知集合{}2|3100M x x x =--<,{}29N x y x ==-,且M 、N 都是全集R (R 为实数集)的子集,则如图所示韦恩图中阴影部分所表示的集合为( )A .{}35x x <≤ B .{3x x <-或}5x >C .{}32x x -≤≤-D .{}35x x -≤≤8.如图,在ABC ∆中,23AN NC =,P 是BN 上一点,若13AP t AB AC =+,则实数t 的值为( )A .23B .25C .16D .349.设O 为坐标原点,P 是以F 为焦点的抛物线()220y px p =>上任意一点,M 是线段PF 上的点,且2PM MF =,则直线OM 的斜率的最大值为( ) A 3B .23C 2D .110.已知函数()xf x e b =+的一条切线为(1)y a x =+,则ab 的最小值为( ) A .12e-B .14e-C .1e-D .2e-11.已知复数168i z =-,2i z =-,则12z z =( ) A .86i -B .86i +C .86i -+D .86i --12.我国宋代数学家秦九韶(1202-1261)在《数书九章》(1247)一书中提出“三斜求积术”,即:以少广求之,以小斜幂并大斜幂减中斜幂,余半之,自乘于上;以小斜幂乘大斜幂减上,余四约之,为实;一为从隅,开平方得积. 其实质是根据三角形的三边长a ,b ,c 求三角形面积S ,即2222221[()]42c a b S a c +-=-. 若ABC ∆的面积112S =,3a =,2b =,则sin A 等于( )A .5510B .116C .5510或116D .1120或1136二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

湖南省浏阳一中、攸县一中2024-2025学年高三校内模拟考试自选模块试卷含解析

湖南省浏阳一中、攸县一中2024-2025学年高三校内模拟考试自选模块试卷含解析

湖南省浏阳一中、攸县一中2024-2025学年高三校内模拟考试自选模块试卷考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。

选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、如图所示为静止的原子核在匀强磁场中发生衰变后做匀速圆周运动的轨迹,衰变后两带电粒子a、b的半径之比为45∶1,两带电粒子a、b的动能之比为117:2,下列说法正确的是()A.此衰变为β衰变B.大圆为β粒子的运动轨迹C.小圆为α粒子的运动轨迹D.两带电粒子a、b的周期之比为10∶132、如图所示,空间P点离地面足够高,从P点以很小的速度向右水平抛出一个小球,小球能打在竖直的墙壁上,若不断增大小球从P点向右水平抛出的初速度,则小球打在竖直墙壁上的速度大小A.一定不断增大B.一定不断减小C.可能先增大后减小D.可能先减小后增大3、如图所示,A,B质量均为m,叠放在轻质弹簧上(弹簧上端与B不连接,弹簧下端固定于地面上)保持静止,现对A施加一竖直向下、大小为F(F>2mg)的力,将弹簧再压缩一段距离(弹簧始终处于弹性限度内)而处于静止状态,若突然撤去力F,设两物体向上运动过程中A、B间的相互作用力大小为F N,则关于F N的说法正确的是(重力加速度为g)()A.刚撤去外力F时,B.弹簧弹力等于F时,C.两物体A、B的速度最大时,F N=2mgD.弹簧恢复原长时,F N=mg4、帆船运动中,运动员可以调节帆面与船前进方向的夹角,使船能借助风获得前进的动力.下列图中能使帆船获得前进动力的是A.B.C.D.5、手机A的号码为138****1111,手机B的号码为130****2222.当手机A拨打手机B时,能听见B发出响声并且看见B上来电显示A的号码为138****1111.若将手机A置于透明真空罩中,再用手机B拨打手机A,则A.能听见A发出响声,但看不到A上显示B的号码B.能听见A发出响声,也能看到A上显示B的号码130****2222C.既不能听见A发出响声,也看不到A上显示B的号码D.不能听见A发出响声,但能看到A上显示B的号码130****22226、两辆汽车a、b在两条平行的直道上行驶。

2025年吉林省长春市新区初三第一次适应性测试自选模块试题含解析

2025年吉林省长春市新区初三第一次适应性测试自选模块试题含解析

2025年吉林省长春市新区初三第一次适应性测试自选模块试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.1、小强在校园后花园的阴湿处发现一类低矮的植物,叶又小又薄.做成装片在显微镜下观察,发现叶大多由一层细胞组成,茎和叶内没有疏导组织.这类植物是()A.被子植物B.裸子植物C.蕨类植物D.苔藓植物2、下列四幅图中,不具有细胞结构的是()A.B.C.D.3、下列各图中,箭头表示血管中血液流动的方向,能确定为动脉的是()A.B.C.D.4、当你心情不好时,下列哪种做法不当是( )A.到花园中散散步,转移注意力B.向知心朋友诉说C.把积压在内心的烦恼在课堂上宣泄出来,和老师相抵触 D.找个理由,自我安慰5、下列关于生物分类的叙述,正确的是( )A.生物分类单位中,“属”是最基本的分类单位B.仅比较动物的形态结构,就能对动物进行分类C.越小的分类单位,所属生物之间亲缘关系越近D.越大的分类单位,所属生物之间共同特征越多6、某生态系统中的四种生物可以构成一条食物链,如图表示一段时间内它们的相对数量关系.下列说法正确的是()A.该食物链可表示为丁→乙→甲→丙B.甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统C.甲和乙是消费者,丁是分解者D.该食物链中的能量最终来源是太阳能7、用性引诱剂诱杀农业害虫是利用()A.昆虫的取食行为B.昆虫之间的通讯C.昆虫的学习行为D.昆虫的迁徙行为8、在“青草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰”中,占生态系统总能量比例最多和最少的生物是()A.猫头鹰和食草昆虫B.青草和猫头鹰C.食草昆虫和猫头鹰D.食草昆虫和青草9、为了延长蔬菜的保鲜时间,通常用塑料薄膜进行密封处理,这样做的目的是()A.减少二氧化碳的散失,有利于蔬菜正常进行生命活动B.隔绝空气,降低呼吸作用C.保温,有利于蔬菜正常进行生命活动D.防止水分散失,有利于植物再次吸收10、5月20日是中国学生营养日,合理营养有助于青少年健康成长。

浙江省高考自选模块《自然灾害与防治》(常见问题归类、例题)(文科生考一本就靠她了!!!)

浙江省高考自选模块《自然灾害与防治》(常见问题归类、例题)(文科生考一本就靠她了!!!)

自然灾害与防治知识归纳****如何预防某灾害或减轻某灾害带来的损失可采取的措施(通法)****1.建立某某灾害的预警系统,做好监测与预报工作;2.建立、完善相关灾害的应急预案及防灾救灾机制,制定防灾、抗灾规划与措施,及时应对突发的灾害,提前做好防灾工作;3.宣传有关自然灾害的常识,积极开展防灾、减灾宣传教育,提高人们的防灾减灾意识和自救能力;4.相关部门按照职责做好灾害的应急工作,建立健全相关的法律法规;5.其他:发展科技,加大科研投入和相关课题的研究;加强国际合作;开展保险业务等。

一、气象灾害1.洪涝(1)长江中下游地区:自然原因:季风的不稳定性,降雨集中在夏季(多暴雨)人为因素:上游地区乱砍滥伐,陡坡开荒;中游围湖造田。

解决措施:上游植树种草,退耕还林,保护植被;中上游修建水库,退耕还湖;河道裁弯取直,疏通河道,保护湖泊等湿地。

(2)可能造成水土流失的原因及危害:破坏植被;过牧,过垦,过樵;陡坡垦荒;山区开矿。

土壤肥力下降,农业生态恶化;泥沙淤塞河道和中游湖泊,造成中下游地区洪涝灾害(3)荆州地区多洪涝的原因及措施:植被破坏,地形平坦,河道弯曲,河流淤积,上有来水,泄洪不畅,缺少湖泊调节;亚热带季风气候,降水集中在夏季;上游流量大,排洪能力弱。

加固堤坝,河道裁弯取直,建立分洪区和泄洪区,加强防灾意识,建立洪灾预警机制。

(4)长江流域放生特大洪灾的频率低于淮河流域的自然原因长江支流南北分布,锋面雨带自南向北推移,正常年份洪峰会错开;中游众多湖泊的调节作用。

(5)多雨涝地区的自然环境的共同之处:季风区;地势低平(或平原区)。

(6)分析我国多发旱涝灾害的自然原因:我国的旱涝是受夏季风强弱的影响造成的,当夏季风强时,锋面雨带很快移到北方,北方多雨,而南方少雨,造成北涝南旱;当夏季风弱使,锋面雨带长时间停留在南方,造成南方降水过多,北方降水偏少,从而形成北旱南涝。

2.干旱(1)华北某年干旱可能的原因自然原因:水资源时空分布不均;降水量较常年同期偏少(长时间无效降水);平均气温较常年同期偏高,蒸发旺盛;冬季盛行西北风,大风天气较多,蒸发加强。

浙江省台州仙居2024-2025学年初三第一次适应性测试自选模块试题含解析

浙江省台州仙居2024-2025学年初三第一次适应性测试自选模块试题含解析

浙江省台州仙居2024-2025学年初三第一次适应性测试自选模块试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.1、受精卵最初分裂形成的细胞是球形的,而组成人体的细胞形状却多种多样。

这是因为细胞发生了A.生长B.分化C.分裂D.衰老2、正常情况下,一位男性把他的X染色体传给女儿和儿子的机会分别是()A.100%、0 B.100%、100% C.0、100% D.50%、50%3、下列哪一项不是肺泡与气体交换相适应的特点()A.肺泡数目多B.左右支气管进入左右两肺C.肺泡外包绕着毛细血管D.肺泡和毛细血管的壁只由一层上皮细胞构成4、下列有关显微镜的知识叙述错误的是( )A.显微镜视野中出现了污点,污点如果随载玻片的移动而移动,说明污点可能在目镜或物镜上B.将载玻片上的字母”pqbd”放在显微镜下观察,看到的物像应是“pqbd”C.使用显微镜时,对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野D.显微镜下换用镜筒较长的物镜后观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时发现细胞数目变少,视野变暗5、移栽树木时去掉部分枝叶,主要目的是降低植物的()A.呼吸作用B.蒸腾作用C.光合作用D.呼吸作用6、下列关于染色体,DNA、基因三者之间的关系中正确的是()A.B.C.D.7、今年三月中下旬我市气温较低,美丽的紫荆花开花的茂盛期推迟了半个月,请分析影响紫荆花开花推迟的非生物因素是A.阳光B.水分C.温度D.空气8、下列关于脊椎动物生殖发育的叙述,不正确的是()A.哺乳类的繁殖特征有利于提高其后代的成活率B.两栖类的“抱对”行为有利于提高其体外受精的成功率C.爬行类体内受精有利于其生生殖过程摆脱对水环境的依赖D.鸟类的生殖发育过程包括求偶、筑巢、交配、产卵、育雏五个阶段9、下列有关动物生殖和发育的叙述,错误的是()A.蝗虫的发育过程属于完全变态发育B.家蚕的发育过程为受精卵→幼虫→蛹→成虫C.蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等的发育方式都与家蚕相同D.雏鸡是早成雏,雏蓝山雀属于晚成雏10、肺泡处毛细血管通透性增加,会导致血浆外渗到肺泡中,诱发肺水肿。

Simulink中的自定义模块

Simulink中的自定义模块

目录Fcn 模块 (1)MATLAB Fcn 模块 (2)S Function (System Function) (2)1. 函数的函数头 (4)2. 函数分析 (4)3.带参数的S函数 (8)4.S函数格式及说明 (9)simulink中子模块的封装 (16)Fcn 模块Fcn模块对它的输入进行指定的表达式运算。

使用的表达式可由下面的一个或多个部分组成。

u --- 模块的输入。

如果u是一个向量,u(i)表示此向量的第i个元素;u(1)或者u表示第一个元素数值常数(例如表达式5.2*u)算术运算符(+ - * / ^ 例如表达式u^2+5.2)关系运算符(== != > < >= <=) --表达式返回1,如果关系为真; 否则返回0逻辑运算符(&& || !) 表达式返回1,如果关系为真; 否则返回0括号数学函数(abs, acos, asin, atan, atan2, ceil, cos, cosh, exp, fabs, floor, hypot, ln, log, log10, pow, power, rem, sgn, sin, sinh, sqrt, tan, tanh.) Workspace中定义的变量–如果变量名字不是Matlab 保留字符(比如sin),变量名字会被传递给Matab,从而在Maltab Workspace中获取相应给定的值。

矩阵或者向量必须具体到其对应的元素。

(比如A(1,1))注意:Fcn模块中使用的表达式不支持矩阵运算,同样不支持(:) 符。

模块输入可以是标量或者向量,但输出总是标量数值。

MATLAB Fcn 模块MATLAB Fcn模块对它的输入进行指定的Matlab函数或者表达式运算。

输出尺寸必须和模块中定义的尺寸相符,否则报错。

下面是MATLAB Fcn模块中可以使用的有效表达式sin atan2(u(1),u(2)) u(1)^u(2)注意:同Fcn模块相比,在仿真中MATLAB Fcn模块速度要慢,因为它需要在每个积分步骤中调用Maltab编译器。

ABB_ 800xA _自定义用户功能块和面板

ABB_ 800xA _自定义用户功能块和面板

Exercise6.3Creating a Faceplate for the User_defined Function Block(Optional)6.3.1DescriptionWe are going create a solution with a block,called myTank_FB,.It will have thefollowing characteristics.∙A variable called TankLevel,which represents the level in the Tank∙A variable FlowSpeed,which sets the speed of filling∙A variable called OnOff which starts/stops the filling of the Tank∙A parameter MaxAlarm which sets the level for a HH Alarm∙A parameter MinAlarm which sets the level for a LL AlarmWe would like to have the following aspects connected to the myTank_FB∙Graphical Element showing the Tank,the name,the alarm limits and the Level∙A Faceplate for control of the Tank∙Trend Display showing the Level∙A history log logging the Level∙An Alarm and Event list showing the Tank Alarms6.3.2Solution StepsProcess Portal A and Control Builder is an an integrated DCS System.This means thatyou only need to engineering they system once.All objects that you create in theControl Builder will automatically appear in Process Portal and vice versa.6.3.2.1Start Plant ExplorerStart Plant Explorer and open navigate to the Control StuctureOpen the Project in the Control StructureIt may take a minute or two to open the Project.6.3.2.2Create a new of ProgramCreate a new Program and call it Exercise and assign a Task to the it.Process Portalgets confused if you have several applications with the same name.Be sure to select aunique name for your application.Attach it to a Task in the Controller6.3.2.3Creation of your LibraryThe next step is to create a library,so we can re-use the solution we create today inseveral projects.Create a Library called YourName DemoLib,for example demoLib.6.3.2.4Creation of myTank_FBIn the library we should create a function block type called myTank_FB.Control Builder is part of the Industrial IT,which leads to that what you create in theControl Builder is also created in the Plant Explorer.Create the functionality of the Tank Block as described below.We will later increasethe functionality.Note that you need to be in the Control Builder to makes the changes in the code.Either you switch to the Control Builder using the Tabs or you can right mouse clickon you Function Block in Plant Explorer and select Function Block Editor.Code and ParametersVariables6.3.2.5Creation of Graphic Element on myTank_FBThe next step is to create a Graphic Element on the myTank_FB type in Process Portal.We want to create a Graphic Element that shows the value of Level in a NumericDisplay and in a Bar Graph and show the name of the function block.Locate the myTank_FB in the Object Type Structure and select New Aspect.Create a new Graphic Element PG2and call it Graphic Element.Edit the element.Create the static part as followsI used the following elements1.For the tank top,bottom and body2.For the Name3.For the Bar Graph4.For the Numeric LevelIt is time to connect the elements to the process.What we are going to use it the Expression Builder.By doing this is in Object Type Structure we assign the variables relatively to the Tank Object Type.This means that the assignments will work for any tank that we create,i.e.we do not need to assign the Name and the Level to each Tank. It is done automatically.Select the Numeric and jump to the properties window.Set the parameter No1~5aswell as the blow graphic.Adjust the No.6parameter to a proper value.For the No.7parameter,jump to the Expression Editor from selecting radio buttons within the Properties Window to add dynamic value:TankLevel.Continue to add the Level to the input of the BarGraph.Connect the TextElement’s Text property to the Name of the Function Block.Save the graphic and test the behavior.Testing,while in the Graphic Editor,can be done by“View>Test Data”.Take a look in the Object Type Structure on the graphic element.6.3.2.6Creation of the your first programLets create a small application consisting of two instances of the myTank_FB and testthe functionality.We will use the Function Block Editor to write our application inProgram2Connect LibrariesThe first step we need to do is to Connect the myUserLib to our Application.Go theControl Structure and select your application.Press Connect LibrariesSelect myUserLib and press OK6.3.2.7Create the ProgramGo to Excise_No2and declare a Function Block called myTank1and assign FS1(Flow Speed1)to the input and set it to5.Repeat the procedure for another Tankcalled myTank2and use the input FS2(Flow Speed2)and set it to10.The solution is belowVariables and CodeFunction BlocksAs soon as you press Apply in the Editor Window you will get the Function Blocks in the Control Structure of Process Portal.This is what we call Integrated Engineering.Take a look in the Control Structure and you will see both Tanks.We would like to see if our programs works.Go to Simulate mode and test your program.Below is the Excise_No2in simulation modeYou can see the value of the parameters,but if you want to see the variables,for example the level you need to go down one level.You can do that my right mouse clicking on the function block and select“Online Editor”By doing that you get a view of the code inside the Function Block.In this mode you will see all variables inside the function block.Go download and go on-lineNow when you know your element is working,it is time to download and go-online.Remember to set you System Identity for you SoftController to your IP address(127.0.0.1:2for the SoftController)6.3.2.8Check that you have live dataYou can check that you have live data by looking at the Function Block aspects in theControl Structure.Locate the Exercise,Program1,select the Function Block and the tab Property Viewand select“Subscribe for live data”If you get values in the table you know that you have live data.If you do not get live data,make sure that you have started the OPC Server and thatyou have selected your PC as the provider.6.3.2.9Creation of the faceplate for myTank_FBNow we want to create a faceplate,to control our Level in the myTank_FB.First of all we need to add the code that makes is possible to stop the TankLevel in theTank.Go back to the Control Builder and edit the myTank_FB by adding an OnOff variableand use it as below.Create the FaceplateThe Faceplate is the main aspect for the faceplate.Locate the myTank_FB in theObject Type Structure and create a Faceplate PG2aspect named Faceplate.Take a look at the faceplate.At this moment it is just empty.We would like to fill it with some information and some actions buttons.The first step is to select the Config view and create two buttons On and Off to set the value of the running variable.Switch to Config View and select the Buttons tab.Click Icon/Labels to specify what icon or text you want to have on the button.The next step is to select what property we want to set.This button should set the OnOff.The third step is to set what property value we should write to the controller when we push the button.We would like to write True to the OnOff when we push the Open Button.You can also supply a tool tip.The last thing you need to do is to select in what positions the button should appear.The positions are numbered from left to right. Repeat the procedure for the Close Buttons.Call it C.The last thing you need to do is to set the position of the Button in the Faceplate.Go back to the Faceplate View and take a look at your Faceplate.Go back to the Control Structure and select the Overview Graphics on Excise_No2. Right mouse click on Tank1and select the Faceplate.Try to Open and Close the Tank.Tank2has the same functionality since we built the Faceplate on the Type.It would be nice if an operator could open the Faceplate by just clicking on the Object. It is quite easy to configure that behavior.Go back to the Object Type Structure and select the Faceplate Aspect.Right mouse click and select Properties.Select Default Aspect in the Aspect Details Tab.Go back to the Overview Graphics and click on the Tank to bring up the faceplate. Creation of a Faceplate ElementWe want to have a faceplate element in the middle of the faceplate that show a bargraph with the level.We also want to be able to set the level manually.In order to do that,we need to create a faceplate element on the myTank_FB.AFaceplate Element is an element that can accept input to the controller.Edit the faceplate element.We want to be able to click and set the level and turn the Level on and off.We are going to use the ToggleButton and the BarTie the Level to the Bar value in the Properties Window.Attach the Toggle button to the OnOff signalSave the Faceplate ElementYou need to out this faceplate element in to the faceplate.Go to the Object Type Structure and select Config View on the Faceplate and select to include the Faceplate Element in the Elements tab.Click ApplyOpen your Overview Graphics and select the Faceplate.It shall now have a nice Faceplate Element in the Faceplate.You can set the level and toggle On Off with theToggle Button.Add an indicatorWe would like to have an Indicator showing the status of the running variable.Select the ConfigView on the Faceplate in the ObjectType structure.Click in the Icons/Labels Window and supply the what shall be shown as the indicatorWe need to decide when what icon should be shown.Click in the Expression Window to supply an ExpressionIif($'.:OnOff',0,1)This expression means:Show label number0if OnOff is TRUE otherwise show label number1.Select the position to show the IndicatorOpen your Overview Graphics and select the Faceplate.It shall now have a nice Faceplate Element in the Faceplate.You can set the level and toggle On Off with the Toggle Button.6.3.2.10Creation of an Overview DisplayWe would like to have an Overview Displays that holds both of our Tanks.Go to theFunction Structure and create a new Graphic Display PG2.Right mouse click to Edit.We would,of course,like to re-use instead of creating a new Tank Element.A graphic element may be used in any graphic display.To add an element to thedisplay,select the Element Browser icon from the toolbar:All of the dynamic linking to the process data is already done.This is the power ofusing graphic elements.Therefore we are going to use the Element Explorer to selectthe Graphic Elements on our Tanks.Select myTank1and Mytank2in the Control Structure,all reusable graphic elementsare listed.This time myTank1own a graphic element named graphic element only.Select and add the graphic element in the display by several methods: -select the element and click on the edit panel-double-click the selected graphic element-drag and drop the element on to the edit panel-select the graphic element and press“Enter”.Arrange them and insert a text as a Headline.There are two modes which can be selected in the Graphics Builder:•Edit ModeThis is the default mode and allows the user to build the graphic aspect without any interactive connection to dynamic data.•Live ModeThis allows the user to view the behavior of graphic aspects with dynamic values.Please use Live mode to see result below.As you see you can have live data in the Graphics Builder.Save the Graphics.If you do not see the live data please make sure you have selected the Live Data option 6.3.2.11Add a Trend Display for myTank_FBWe would like to have a run-time trend showing the Level of the Tank.Go to theObject Type Structure and select the myTank_FB and create a Trend Display.We create Trend Display on the type.In order to get a relative path,type in“.”(youtype in a dot and the dot will be replace by the type name)for the Object.Select theFunction Block as the Aspect and the TankLevel as the property.Also set the high range to100.00Save the trend.Open your Overview Graphics and select the Trend Display.Change the time range to a minute.Configure history to log the TankLevelsWe would like to historize the TankLevel.Go to the Control Structure and create a Log Configuration Aspect on Tank1.The Log Configuration Aspect lets you define what property to log and what template to use.The template defines how to log,e.g.how often and how large of a storage each tag has.Click on the TankLevel to log it.Select the Template you would like to usePress OK and Apply.Now you TankLevel for Tank1is being Historized.Repeat the Procedure for Tank2and its TankLevel.6.3.2.12Add an Aspect Link to the Trend on the FaceplateWe want to have an Aspect Link on the faceplate to the Trend Display.Go back to theObject Type Structure and select Config View on the Faceplate and the Indicators Tab.Select the View you want the button to open.Select to use the Aspect Icon as the Icon/LabelSelect the position to be number6for all different sizes of the faceplate.Open your Overview Graphics and select the Faceplate6.3.2.13Adding Alarming to the myTank_FBConfigure the Alarm Handling for the myTank_FBIn order to get the Alarming functionality in the Controller you need to insert theAlarmEventLib into the projectConnect the Alarm&EventLib to the Application.Connect the Alarm&Event Lib to myUserLib.We will add the alarming to our myTank_FB type,which means that all our instances will get the Alarm features.Add two FunctioBlocks of the AlarmCond type,called HIHI and LOLO,to the myTank_FB.We would like to be able to change the HIHILimit and the LOLOLimit from the user interface.In order to get the correct Name displayed in the Alarm and Event List,we need to add a Name parameter and assign in the program.Declare variables and write the code as belowParametersSince we added some Parameters we needed to update the Control Logic.Download the code to the ControllerSetup AC800M/C OPC Server to collect AlarmsIf you have not configured the OPC Server to collect Alarms from your controller,please follow the steps below.(You need to do this every time you re-start yoursystem or you need to configure the OPC Server to Auto Load the configuration)Open the OPC Panel from the Start MenuType in the IP-address of your controller and press ConnectYour OPC Server is now connected to your ControllerConnect Process Portal to the OPC ServerIf you have not connected the OPC Server to Process Portal A,please follow the stepsbelow.You only need to do this onceOpen Plant Explorer and the Service Structure and locate Event collector and new aservice group object named AC800M OPC AE Collector.Add a service Provide object named AC800M OPC AE Provider in this group..Click Add and select the OPC AE Server for AC800M.Click Apply in the ServiceGroup Definition Aspect.You have now setup the Alarm Collection in Process PortalCheck the AlarmingOpen your Overview Graphics and select the Alarm List for Tank1.Note:The AlarmList was created automatically on the myTank_FB and it is configured to show alarmsonly for the selected object.You can also check the Alarms for Tank2by right mouse clicking on the Tank2andselecting the Alarm&Event List.Create an Alarm&Event List for an AreaWe would like to have an Alarm List for that shows all alarms from Tank1and Tank2.Go to Excise_No2and create an Alarm&Event listThis Alarm&Event List should show the Alarms coming from Excise_No2andbelow,i.e.myTank1and myTank2.Select the Config View on the Alarm&Event List and select“Objects and Decedents”.Press Apply.Open your Overview Graphics and select the Alarm List for Excise_No2by selectingit from the Context Menu for Excise_No2.Adding the Object DescriptionWe would like to get the Object Description from the object in the Controller to bepresented in the Alarm&Event List.To do that we need to add a parameter,called Description,on the Function Block.Goto the Control Builder and the parameter.Of course we also need to add Description variables to our instances in the ControlLogic as in blow screen dumpDownload to the controller.Now the Control Logic is prepared,but we need to do one more thing in Process Portal to get the Description available.Every time you change a Description in the controller you need to locate the Name Uploader Aspect in the Control Structure. Locate it and press upload.By doing this the descriptions on the Function Blocks inthe Controller will be transferred to Process PortalYou can bring up the Alarm&Event List,when the synchronization is done,and youshould see the object description.Include Alarm Limits in FaceplateWe would like to see the Alarm Limits in the Faceplate.Go to the Object Type Structure and select the faceplate element of myTank_FB.Select Edit.。

SIMULINK线的处理SIMULINK自定义功能模块(精)

SIMULINK线的处理SIMULINK自定义功能模块(精)

SIMULINK线的处理SIMULINK自定义功能模块(精)SIMULINK线的处理/SIMULINK自定义功能模块SIMULINK线的处理/SIMULINK自定义功能模块SIMULINK模型的构建是通过用线将各种功能模块进行连接而构成的。

用鼠标可以在功能模块的输入与输出端之间直接连线。

所画的线可以改变粗细、设定标签,也可以把线折弯、分支。

改变粗细:线所以有粗细是因为线引出的信号可以是标量信号或向量信号,当选中Format菜单下的WideVectorLines时,线的粗细会根据线所引出的信号是标量还是向量而改变,如果信号为标量则为细线,若为向量则为粗线。

选SIMULINK线的处理/SIMULINK自定义功能模块SIMULINK模型的构建是通过用线将各种功能模块进行连接而构成的。

用鼠标可以在功能模块的输入与输出端之间直接连线。

所画的线可以改变粗细、设定标签,也可以把线折弯、分支。

改变粗细:线所以有粗细是因为线引出的信号可以是标量信号或向量信号,当选中Format菜单下的Wide Vector Lines时,线的粗细会根据线所引出的信号是标量还是向量而改变,如果信号为标量则为细线,若为向量则为粗线。

选中Vector Line Widths则可以显示出向量引出线的宽度,即向量信号由多少个单一信号合成。

设定标签:只要在线上双击鼠标,即可输入该线的说明标签。

也可以通过选中线,然后打开Edit菜单下的Signal Properties进行设定,其中signal name 属性的作用是标明信号的名称,设置这个名称反映在模型上的直接效果就是与该信号有关的端口相连的所有直线附近都会出现写有信号名称的标签。

线的折弯:按住Shift键,再用鼠标在要折弯的线处单击一下,就会出现圆圈,表示折点,利用折点就可以改变线的形状。

线的分支:按住鼠标右键,在需要分支的地方拉出即可以。

或者按住Ctrl键,并在要建立分支的地方用鼠标拉出即可。

浙江省金丽衢十二校2014-2015学年高三第一次联考自选模块试题

浙江省金丽衢十二校2014-2015学年高三第一次联考自选模块试题

保密★考试结束前金丽衢十二校2014学年高三第一次联考自选模块试题本试题卷共18题,全卷共12页。

满分60分,考试时间90分钟。

题号:01 科目:语文“《论语》选读”模块(10分)阅读下面几段文字,然后回答问题:甲有事,弟子服其劳,有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?(《论语·为政)今之孝者,是为能养,至于犬马,皆能有养。

不敬,何以别乎?”(《论语·为政》)乙2012年8月13日全国妇联老龄工作协调办、全国老龄办、全国心系系列活动组委会共同发布新版二十四孝行为标准。

包含以下内容:带着妻小常回家;共与父母度节假;亲给父母做做饭;每周不忘打电话;聆听父母往事拉;支持父母之爱好;陪着父母访老友;提供书报老电影。

1.根据材料甲,概括出孔子所提倡的孝道的两个层次。

(4分)2.结合孔子的孝道观,谈谈你对“新二十四孝”的看法。

(6分)题号:02 科目:语文“外国小说欣赏”模块(10分)阅读下面的作品,然后回答问题:正直(美)罗林斯在卡罗来纳的山地里,有一座孤儿院坐落在高处。

隆冬时节,风雪交加,有时候积雪堆得老高,将孤儿院与山下的村庄乃至整个外界完全隔断。

云雾遮蔽了重重峰峦,雪花飞旋着冲入山谷。

在呼啸的寒风中,孤儿院的男孩们将一份份牛奶端到育婴房去,一天得跑两趟呢。

当他们走到育婴房门口的时候,手指冻得僵硬,一点儿都不听使唤了。

我秋天就到了那里。

我需要安静,与世隔绝,好从事艰辛的创作。

我需要山里的清风,把久居亚热带地区染上的疟疾吹散。

我还想起家来,老惦着那十月间的枫叶如火,那一垛垛玉米秫秸,南瓜成堆,黑胡桃林子,还有隆起的山丘。

我住在孤儿院的一间小屋里,距院农场有半英里,这一切尽收眼底。

我住进去的时候,要求派个男孩或男人帮我劈柴烧壁炉。

头几天还算暖和,我在小屋的四周捡了点木柴,没见人来,也就把这话给忘了。

一个傍晚,我正在打字,猛抬头不禁吃了一惊:有个男孩站在房门口,而跟我作伴的猎狗竟在他身边默默呆着,连个招呼也没跟我打一声。

Simulink自定义功能模块

Simulink自定义功能模块

Simulink自定义功能模块前面讲述了使用Simulink中现有的模块进行仿真,但在实际中,可能有些需要用到的模块在Simulink中没有,因此需要Simulink的模块进行扩展,以适应特殊的仿真应用。

3.7.1自定义功能模块的创建Simulink提供了自定义功能模块,用户只要按照其规定要求定义一些模块,便可在Simulink仿真中调用和加以使用。

自定义功能模块的创建有以下两种方法。

(1)一种方法是采用Signal&Systems模块库中的Subsystem功能模块,利用其编辑区设计组合新的功能模块。

基本操作:首先将Signal&Systems模块库中的Subsystem功能模块复制到打开的模型窗口中,然后双击Subsystem功能模块,进入自定义功能模块窗口,即可利用已有的基本功能模块设计出新的功能模块。

(2)另一种方法是将现有的多个功能模块组合起来,形成新的功能模块。

基本操作:在模型窗口中建立所定义功能模块的子模块。

用鼠标将这些需要组合的功能模块选中,然后选择Edit菜单下的Create Subsystem即可。

对于很大的Simulink模型,通过自定义功能模块可以简化图形,减少功能模块的个数,有利于模型的分层构建。

3.7.2自定义功能模块的封装上面提到的两种方法都只是创建一个功能模块而已,如果要命名该自定义功能模块、对功能模块进行说明、选定模块外观、设定输入数据窗口,则需要对其进行封装处理。

首先选中Subsystem功能模块,再打开Edit菜单中的Mask Subsystem进入mask的编辑窗口,可以看出有3个标签页。

1. Icon标签页它用于设定功能模块外观,最重要的部分是Drawing Commands,在该区域内可以用disp指令设定功能模块的文字名称,用plot指令画线,用dpoly指令画转换函数。

注意:尽管这些命令在名字上和以前讲的MATLAB函数相同,但它们在功能上却不完全相同,因此不能随便套用以前所讲的格式。

高二历史选修一试题

高二历史选修一试题

新泰二中高二历史选修一试题一、商鞅变法1、[2014·浙江卷自选模块]“历史上重大改革回眸”模块(10分)阅读材料,回答问题。

材料一商鞅是著名法家,坚持变法,富国强兵,故“商鞅虽死,而秦卒行其法”。

对商鞅变法的评价,主流观点有:“商君之法,使民务本力农”;“然其民见刑而不见德,知利而不知义”(苏轼《商君功罪》);商鞅相秦“残伤民以峻刑”,违背了“得人者兴”、“恃德者昌”等治国要领(司马迁《商君列传》)。

——据《中国古代史》改编材料二人说惠王(即秦惠文王)曰:“大臣太重者国危,左右太亲者身危。

今秦妇人婴儿,皆言商君之法,莫言大王之法,是商君反为主,大王更为臣也。

且夫商君,固大王之仇雠也,愿大王图之。

”商君归还,惠王车裂之,而秦人不怜。

——《战国策》(1)根据材料一,指出商鞅变法的指导思想,并简析该理论在历史上的作用。

(5分)(2)根据材料一、二,结合所学知识,分析为什么商鞅遭车裂而“秦人不怜”。

(5分)2、社会转型期的改革往往影响深远。

下面是不同时期,人们对商鞅变法的不同认识与见解。

阅读材料,回答问题。

西汉贾谊在《治安策》中认为:“商君遗礼仪,弃仁恩,并心于进取,行之二岁,秦俗日败。

故秦人家富子壮则出分,家贫子壮则出赘。

”1898年章太炎时任《昌言报》主笔,发表《商鞅》,认为:(秦统一)“非赢政之能,乃商鞅变法之功”,秦行商鞅法,坚持“法治不变”,“奋六世之余烈,摄制四海,运于掌握之中。

”(1)结合所学知识,说明秦国实施商鞅变法的必要性。

(2)你赞同上述哪一观点,并说明理由。

二、北魏孝文帝改革3、材料一《春秋》之义,内诸夏而外夷狄。

……一夫关中土沃物丰……帝王之都每以为居,未闻戎狄宜在此土也。

非我族类。

其心必异。

戎狄志态.不与华同……戎晋不杂。

并得其所,上含往古既叙之义,下为盛世永久之规。

纵有猾夏之心,风尘之警,别绝远中国,隔阂山河,虽为寇暴,所害不广。

——摘自[西晋]江统《徙戎论》材料二自晋宋以来。

六校(省一级重点校)3月联考自选模块

六校(省一级重点校)3月联考自选模块
2
的正半轴为极轴建立极坐标系,把曲线 C 的参数方程化为极坐标方程.
(2)在直角坐标系 xoy 中,过点 P(
10 ,0) 作倾斜角为 的直线与曲线 x 2 2 y 2 1 交于 2
M , N 不同两点,求 PM PN 的取值范围.
题号 05 阅读理解(分两节,共 5 小题,每小题 2 分,满分 10 分) 阅读下面的短文,并根据短文后的要求答题。 From good reading we can get pleasure, companionship, experience, and instruction. A good book may absorb our attention so completely that for the time being we forget our surroundings and even our identity. ___1___ It increases our contentment when we are cheerful, and lessens our troubles when we are sad. Whatever our main purpose in reading may be, our contact with good books should never fail to give us enjoyment and satisfaction. ___2___ Whether the characters are taken from real life or purely imaginary, they may become our companions and friends. In the pages of books we can walk with the wise and the good of all lands and all times. The people we meet in books may delight us either because they resemble human friends whom we hold dear or because they present unfamiliar types whom we are glad to welcome as new acquaintances. ___3___ By turning the page we can dismiss them without any fear of hurting their feelings. When human friends desert us, good books are always ready to give us friendship, sympathy, and encouragement. ___4___ Few of us can travel far from home or have a wide range of experiences, but all of us can lead varied lives through the pages of books. Whether we wish to escape from the seemingly dull realities of everyday life or whether we long to visit some far-off place, a book will help us when nothing else can. To travel by book we need no bank account to pay our way; no train or airplane to transport us; no passport to enter the land of our hearts’ desire. Through books we may get the excitement of dangerous adventure without danger. We can climb noble mountains, brave the freeze of an Antarctic winter, or cross the extremely hot sands of the desert, all without hardship. In books we may visit the studios of Hollywood; we may mix with the cheerful crowds of the Paris roads; we may join the picturesque peasants in an Alpine village or the kindly natives on a South Sea island. Indeed, through books the whole world is ours for the asking. 第一节:根据短文内容,从 ABCDE 中选出最适合放入短文空缺处的选项,并将序号及相应 答案写在答题纸上。选项中有一项是多余选项。

用Flash快速制作选择题模板

用Flash快速制作选择题模板

用Flash快速制作选择题模板如果将“在线测试”设计在教学专题网站,会增加网站交互性,同时也可以作为检验教学的手段,使网站更好的为教学服务。

由于课堂时间紧张,用选择题作为测试手段在简洁快速、易于标准化方面有其优越性。

下面我介绍用Flash制作的选择题模板,其特点是只有一帧,短小精悍,扩展性强。

制作目标:1(一篇包含有5道题的单选题2(学生做完题后,能自动判断正误,能给出证确答案3(自动统计学生做对题目的个数,并输出具体步骤:1(在做模板之前的前期设计,要将从各个原件的位置关系要构想出来。

图1可清楚地看到文本、RadioButton、动态文本框、交互按钮及其变量名。

图12(在Flash的图层1改名为text,在场景写上需要测试的题目(可在word编好后拷贝过来)3(增加1个新图层,改名为Radio,并打开“窗口?组件?RadioButton”拉动20个分别放在各题ABCD选项前。

其中第?题的A前RadioButton的属性设置如图2所示,“组件”中填入K2,即设置变量名为K2。

图2依次类推,直到第?题的D前RadioButton的属性“组件”中填入K20,即设置变量名K20。

4(同时将第?题ABCD的4个RadioButton归为radioGroup1。

第?题ABCD的4个RadioButton归为radioGroup2。

依次类推,直到第?题ABCD的4个RadioButton归为radioGroup5。

拓展:将同一题的ABCD的4个RadioButton归为同一radioGroup组可导致4个RadioButton只能有一个被选中,即4选1。

如果将同一题的ABCD的4个RadioButton归为不同radioGroup组中,就可以完成“多选题”的设置。

5(增加1个新图层,改名为show。

在分别在5道题的题干后增加动态文本框,依次设置变量名为out1至out5,并在篇末写“你总共答对 ? 题”,方框也为动态文本框,变量名为n。

2014年浙江省高考自选模块模拟冲刺卷1解析

2014年浙江省高考自选模块模拟冲刺卷1解析

2014年浙江省高考自选模块模拟冲刺卷1自选模块测试卷(一)注意事项:1.本试卷共18题,满分60分,考试时间90分钟。

2.考生可任选6道题作答,所答试题应与题号一致,多答视作无效。

语文题号:01“中国古代诗歌散文欣赏”模块(10分)阅读下面的古诗词,然后回答问题。

西湖怀古陈德武东南第一名州,西湖自古多佳丽。

临堤台榭,画船楼阁,游人歌吹。

十里荷花,三秋桂子,四山晴翠。

使百年南渡,一时豪杰,都忘却,平生志。

可惜天旋时异,藉何人雪当年耻?登临形胜,感伤今古,发挥英气。

力士推山,天吴移水,作农桑地。

借钱塘潮汐,为君洗尽,岳将军泪。

1.上片从哪些方面写“西湖自古多佳丽”,请结合词句简析。

(4分)2.结合具体词句谈谈本词的主题意义(6分)题号:02“中国现代诗歌散文欣赏”模块(10分)阅读下面的诗歌,回答文后问题。

半棵树牛汉真的,我看见过半棵树在一个荒凉的山丘上像一个人为了避开迎面的风暴侧着身子挺立着它是被二月的一次雷电从树尖到树根《提优卷》·自选模块测试卷(一)第1 页共16 页《提优卷》·自选模块测试卷(一) 第 2 页 共 16 页齐楂楂劈掉了半边春天来到的时候 半棵树仍然直直的挺立着 长满了青青的树叶 半棵树还是一整棵树那样高 还是一整棵树那样伟岸 人们说 雷电还要来劈它 因为它还是那么直那么高雷电从远远的天边盯住了它1.简述这首诗的语言特点(4分)2请紧扣“半棵树”这一核心意象谈谈你对本诗象征意义的理解。

(6分)数 学题号:03“数学史与不等式选讲”模块(10分)(1)求不等式4|12||1|>-++x x 的解集; (2)已知z y x ,,是正数,且满足1111=++z y x ,求)1(1)1(1)1(1+++++z z y y x x 的最小值. 题号:04“矩阵与变换和坐标系与参数方程”模块(10分)《提优卷》·自选模块测试卷(一) 第 3 页 共 16 页在极坐标系中,圆C 以点)4,2(π为圆心,且过极点O .(1)写出圆C 的极坐标方程;(2)直线l 的极坐标方程为θθρsin cos 21+=,l 与圆C 交于A 、B 两点,求||||OB OA ⋅的值.英 语题号:05阅读理解(分两节,共5小题;每小题2分,共10分)阅读下面的短文,并根据短文后的要求答题。

SimMechanics简介(模块)

SimMechanics简介(模块)

SimMechanicsSimMechanics模块组提供了建模的必要模块,可以直接在Simulink中使用。

SimMechanics支持用户自定义的构件模块,可以设定质量和转动惯量。

通过节点联接各个构件来表示可能的相对运动,还可以在适当的地方添加运动约束、驱动力。

运行matlab,点击进入simulink界面,在simulink库中点击simscape前点加号,在点击SimMechanics前的加号,就可以进入SimMechanics的模块库了,如图1所示。

模块组包含刚体子模块组(Bodies)、约束与驱动模块组(Constraints&Drivers)、力单元模块组(Force Elements)、接口单元模块组(Interface Elements)、运动铰模块组(Joints)及传感器和激励器模块组(Sensors&Actuators)和辅助工具模块组(Utilities)。

图1刚体子模块(Bodies)双击此模块,弹出模块组,此模块组包括四个模块:刚体(Body)、机架(Ground)机械环境(Machine Enviroment)和共享机械环境(Shared Enviroment)。

如图2图2所示。

机械环境(Machine Environment)是为仿真定义环境变量。

双击此模块,打开模块参数设计窗口,如图3所示,可以设定重力、维数、分析模式、约束求解器、误差、线性化和可视化等。

共享环境联接两个刚体模块使他们享有相同的机械环境。

机架只有一个连接端,另外一个固定。

一个机械系统一般都要设定他的机械环境。

图3刚体(body)有两个连接端,其中一个为主动端,另一端为从动端。

双击此模块,弹出模块参数设计窗口,如图4所示,可以在此窗口中定义质量、惯性矩、坐标原点、刚体的初始位置和角度等参数。

图4其它两个模块的参数同样可以这样设定。

约束与驱动模块组(Constraints&Drivers)双击此模块,在右边窗口中可以看到此模块组包含有以下模块:Angle Driver:设定两个刚体坐标间的角度。

《志鸿优化设计》2022年高考物理(江苏专用)第一轮复习教学案:第十五章近代物理初步第二节原子结构核

《志鸿优化设计》2022年高考物理(江苏专用)第一轮复习教学案:第十五章近代物理初步第二节原子结构核

《志鸿优化设计》2022年高考物理(江苏专用)第一轮复习教学案:第十五章近代物理初步第二节原子结构核能一、原子结构1.电子的发觉汤姆生在研究阴极射线时发觉了______,提出了原子的枣糕模型。

2.α粒子散射实验α粒子散射实验是用α粒子轰击金箔,结果是________穿过金箔后仍沿原先方向前进,______发生了较大的偏转,极个别α粒子甚至______。

3.核式结构在原子的中心有一个专门小的______,叫原子核,原子的___________ _______________都集中在原子核里,带____________在核外空间运动。

二、氢原子光谱1.光谱分析利用元素的特点谱线(线状谱)分析和确定物质的组成成分即光谱分析。

2.氢原子光谱的实验规律巴耳末系是氢光谱在可见光区的谱线,其波长公式1λ=R(122-1n2)(n=3,4,5…,R是里德伯常量,R=1.10×107 m-1)。

[来源:Zxxk ]三、玻尔模型1.玻尔的三条假设(1)能量量子化:原子只能处于一系列______状态中,在这些状态中原子是稳固的,电子尽管绕核运动,但并不向外辐射能量,这些状态叫做______。

对氢原子满足:En=1n2E1,其中E1=-13.6 eV(2)轨道量子化:原子的______跟电子沿不同的圆形轨道绕核运动__ ____相对应。

原子的定态是不连续的,因此电子运动的可能轨道的分布也是不连续的。

对氢原子满足:rn=n2r1,其中r1=0.53×10-10 m。

(3)能级跃迁:原子从一种定态(设能量为E2)跃迁到另一种定态(设能量为E1)时,它____________一定频率的光子,光子的能量由这两种定态的能量差决定,即h ν=E2-E1。

[来源:1]2.氢原子能级图:如图所示四、天然放射现象及三种放射线的比较1.天然放射现象的发觉1896年,__________在铀矿石中发觉未知的射线,把这些射线称为α射线、β射线、γ射线,这确实是天然放射现象的发觉。

SIMULINK线的处理SIMULINK自定义功能模块(精)

SIMULINK线的处理SIMULINK自定义功能模块(精)

SIMULINK线的处理/SIMULINK自定义功能模块SIMULINK线的处理/SIMULINK自定义功能模块SIMULINK模型的构建是通过用线将各种功能模块进行连接而构成的。

用鼠标可以在功能模块的输入与输出端之间直接连线。

所画的线可以改变粗细、设定标签,也可以把线折弯、分支。

改变粗细:线所以有粗细是因为线引出的信号可以是标量信号或向量信号,当选中Format菜单下的WideVectorLines时,线的粗细会根据线所引出的信号是标量还是向量而改变,如果信号为标量则为细线,若为向量则为粗线。

选SIMULINK线的处理/SIMULINK自定义功能模块SIMULINK模型的构建是通过用线将各种功能模块进行连接而构成的。

用鼠标可以在功能模块的输入与输出端之间直接连线。

所画的线可以改变粗细、设定标签,也可以把线折弯、分支。

改变粗细:线所以有粗细是因为线引出的信号可以是标量信号或向量信号,当选中Format菜单下的Wide Vector Lines时,线的粗细会根据线所引出的信号是标量还是向量而改变,如果信号为标量则为细线,若为向量则为粗线。

选中Vector Line Widths则可以显示出向量引出线的宽度,即向量信号由多少个单一信号合成。

设定标签:只要在线上双击鼠标,即可输入该线的说明标签。

也可以通过选中线,然后打开Edit菜单下的Signal Properties进行设定,其中signal name 属性的作用是标明信号的名称,设置这个名称反映在模型上的直接效果就是与该信号有关的端口相连的所有直线附近都会出现写有信号名称的标签。

线的折弯:按住Shift键,再用鼠标在要折弯的线处单击一下,就会出现圆圈,表示折点,利用折点就可以改变线的形状。

线的分支:按住鼠标右键,在需要分支的地方拉出即可以。

或者按住Ctrl键,并在要建立分支的地方用鼠标拉出即可。

SIMULINK自定义功能模块自定义功能模块有两种方法,一种方法是采用Signal&amp;Systems 模块库中的Subsystem功能模块,利用其编辑区设计组合新的功能模块;另一种方法是将现有的多个功能模块组合起来,形成新的功能模块。

浙江省五校2014届高三第一次联考自选模块试题 Word版含答案

浙江省五校2014届高三第一次联考自选模块试题 Word版含答案

2013学年浙江省第一次五校联考自选模块试题卷注意事项:1.本试卷共18题,全卷共12页。

满分60分,考试时间90分钟。

2.答题前,在答题卷密封区内填写学校、班级和姓名。

3.所有答案必须写在答题卷上,写在试卷上无效。

将选做的题的题号按规定要求填写在答题纸的“题号”框号内。

4.考生课任选6道题作答,所答试题应与题号一致;多答视作无效。

5.考试结束,只需上交答题卷。

语文题号:01“中国古代诗歌散文欣赏”模块(10分)ks5u阅读下面的诗歌,然后回答问题。

观猎行(宋)王迈落日飞山上,山下人呼猎。

出门纵步①观,无遑②需屐屧③。

至则闻猎人,喧然肆牙颊④。

或言岐径多,御者困⑤追蹑。

或言御徒⑥希,声势不相接。

或言器械钝驰逐无所挟。

或言卢犬顽,兽走不能劫。

余笑与之言:“善猎气不慑。

汝方未猎时,战气先萎苶⑦。

弱者力不支,勇者胆亦怯。

微哉一雉不能擒,虎豹之血其可喋?汝不闻去岁淮甸间,熊罴⑧百万临危堞⑨。

往往被甲皆汝曹⑩,何怪师行无凯捷!”呜呼!安得善猎与善兵,使我一见而心惬![注] ①纵步:放步、急步。

②遑:闲暇。

③屧(xiè):木屐,鞋。

④牙颊:口齿之间。

⑤困:钱钟书《宋诗选注》“‘困’原作‘因’,疑是误字。

” ks5u⑥御徒:御者,驾驭车马的人。

⑦苶(nié):蹈、踏。

⑧熊罴:熊和罴,皆为猛兽。

因以喻勇士或雄师劲旅。

⑨堞(dié):城上如齿状的矮墙。

⑩汝曹:你们。

多用于长辈称呼后辈。

钱钟书先生评价王迈的诗作“保存那股辣性和火劲”(《宋诗选注》),试结合本诗对此作简要赏析。

(不少于100字)(10分)题号:02“中国现代诗歌散文欣赏”模块(10分)ks5u我是天空里的一片云,偶尔投影在你的波心——你不必讶异,更无须欢喜——在转瞬间消灭了踪影。

你我相逢在黑夜的海上,你有你的,我有我的,方向;你记得也好,最好你忘掉,在这交会时互放的光亮!1、结合整首诗歌,请说明如何理解诗中“我”对“你”的劝慰。

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金华★创新四月卷名校《创新》冲刺卷-自选模块(一)本试题卷共18 个题,满分60分,考试时间90分钟。

注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名和测试号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。

2.将选定的题号按规定要求先用2B铅笔填写在答题纸上的“题号”框内,确定后再用签字笔或钢笔描黑,否则,答题视为无效。

3.考生可任选6道题作答;所答试题应与题号一致;多答视为无效。

语文题号:01“中国古代诗歌散文欣赏”模块(10分)阅读下面一首元曲,然后回答问题。

【南吕】四块玉•恬退◎马致远绿鬓衰,朱颜改,羞把尘容画麟台,故园风景依然在。

三顷田,五亩宅,归去来。

绿水边,青山侧,二顷良田一区宅,闲身跳出红尘外。

紫蟹肥,黄菊开,归去来。

翠竹边,青松侧,竹影松声两茅斋,太平幸得闲身在。

三径修,五柳栽,归去来。

酒旋沽,鱼新买,满眼云山画图开,清风明月还诗债。

本是个懒散人,又无甚经济才,归去来。

(1)试据诗意,概括诗中主人公的形象。

(4分)(2)本诗在结构上有何特色?这种结构手法有何作用?(6分)题号:02“中国现代诗歌散文欣赏”模块(10分)阅读下面的散文,然后回答问题。

山水的圣谕◎(台)张晓风我终于独自一人了。

独自一人来面领山水的圣谕。

一片大地能昂起几座山?一座山能出多少树?一棵树里能秘藏多少鸟?一声鸟鸣能婉转倾泄多少天机?鸟声真是一种奇怪的音乐——鸟愈叫,山愈幽深寂静。

流云匆匆从树隙穿过——云是山的使者吧——我竟是闲来闲去的一个。

“喂!”我坐在树下,叫住云,学当年孔子,叫趋庭而过的鲤,并且愉快地问他,“你学了诗没有?”并不渴,在十一月山间的新凉中,每看到山泉我仍然忍不住停下来喝一口。

雨后初晴的早晨,山中轰轰然全是水声,插手入寒泉,只觉自己也是一片冰心在玉壶。

而人世在哪里?当我一插手之际,红尘中几人生了?几人死了?几人灰情灭欲大彻大悟了? 剪水为衣,搏山为钵,山水的衣钵可授之何人?叩山为钟鸣,抚水成琴弦,山水的清音谁是知者?山是千绕百折的璇巩图,水是逆流而读或顺流而读都美丽的回文诗,山水的诗情谁来领受?俯视脚下的深涧,浪花翻涌,一直,我以为浪是水的一种偶然,一种偶然搅起的激情。

但行到此外,我忽竟发现不然,应该说水是浪的一种偶然,平流的水是浪花偶而憩息时的宁静。

同样是岛同样有山,不知为什么,香港的山里就没有这份云来雾往,朝烟夕岚以及千层山万重水的邦国韵味,香港没有极高的山,极巨的神木,香港的景也不能说不好,只是一览无遗,淡然得令人不习惯。

对一个中国人而言,烟岚是山的呼吸,而拉拉山①,此刻正在舒徐的深呼吸。

【注】①拉拉山:作者想像中的中国的一座神山。

(1)请简要赏析文中画线的一段。

(4分)(2)纵览全文,试探究作者从山水中领悟了哪些人生的“圣谕”?(6分)数 学题号:03“数学史与不等式选讲”模块(10分)设+∈R c b a ,,,且3=++c b a . (Ⅰ)求证:1222≥+++++b a c a c b c b a (Ⅱ)求ac a c c b c b b a b a +++++++++++222的最小值.题号:04“矩阵与变换和坐标系与参数方程”模块(10分)在极坐标系中,已知曲线1C :0)4cos(=+πθρ,2C :)0(2πθρ≤≤=.在直角坐标系中,曲线3C :⎩⎨⎧==t y t x 442(t 为参数).设1C 与2C 相交于点P . (Ⅰ)求点P 的极坐标;(Ⅱ)若动直线l 过点P ,且与曲线3C 相交于两个不同的点B A ,,求PB PA PB PA +⋅的最大值.英 语题号:05阅读理解(分两节,共5小题:每小题2分,共10分)阅读下面的短文,并根据短文后的要求答题。

Americans have always been interested in their Presidents ’ wives. ___1___ Other First Ladies have made the history books on their own.At least two First Ladies, Bess Truman and Lady Bird Johnson, made it their business to send signals during their husbands ’ speeches. When Lady Bird Johnson thought her husband was talking too long, she wrote a note and sent it up to the platform. It read, “It ’s time to stop!” And he did. Once Bess Truman didn ’t like what her husband was saying on television, she phoned him and said, “If you can ’t talk more politely than that in public, you come right home.” Abigail Fillmore and Eliza Johnson actually taught their husbands, Millard Fillmore and Andrew Johnson, the thirteenth and seventeenth Presidents. A schoolteacher, Abigail finally married her pupil, Millard. When Eliza Johnson married Andrew, he could not read or write, so she taught him herself.It was First Lady Helen Taft ’s idea to plant the famous cherry trees in Washington, D. C. Each spring these trees attract thousands of visitors to the nation ’s capital. ___2___ She convinced them to shave off their beards!Shortly after President Wilson suffered a stroke, Edith Wilson unofficially took over most of the duties of the presidency until the end of her husband ’s term. Earlier, during World War Ⅰ, Mrs. Wilson had had sheep brought onto the White House lawn to eat the grass. The sheep not only kept the lawn mowed but provided wool for an auction (拍卖) organized by the First Lady. ___3___Dolly Madison saw to it that a wonderful painting of George Washington was not destroyed during the War of 1812. ___4___ The painting is the only object from the original White House that was not burned.One of the most famous First Ladies was Eleanor Roosevelt, the wife of President Franklin D. Roosevelt. She was active in political and social causes throughout her husband’s term in office. After his death, she became famous for her humanitarian work in the United Nations. She made life better for thousands of needy people around the world.第一节根据短文内容,从A、B、C、D和E中选出最适合填入短文空白处的选项,并将序号及相应答案写在答题纸赏选项中有一项是多余选项。

A. Almost $100,000 was raised for the Red Cross.B. Eleanor Roosevelt changed the First Lady image.C. Many First Ladies have been remembered because of the ways they have influenced their husbands.D. Mrs. Taft also influenced the male members of her family and the White House staff in a strange way.E. As the British marched toward Washington D. C., she remained behind to rescue the painting, evenafter the guards had left.第二节根据短文所给的信息,用一个完整的句子回答下面的问题,并将序号及相应答案写在答题纸上。

5. What is mainly talked about in this passage?________________________________________________________________ _____________题号:06阅读下面的短文,在标有序号的空白处填入一个适当的词,或填入括号中单词的正确形式。

Some people seem to have the ability to learn languages. They can ___1___ up new vocabulary, master rules of grammar, and learn to write in a new language more quickly than others. The followings are a few of the techniques, which help us learn the language more easily.First of all, successful language learners are ___2___ learners. They do not depend on the book or the teacher; they discover their own way to learn the language. Instead of waiting for the teacher ___3___ (explain), they try to find the patterns and the rules for ___4___. They are good guessers who look for clues and form their own conclusions. When they guess wrong, they guess again. They try to learn ___5___ their mistakes.Successful language learners are active in learning, so they do not wait for a chance to use the language, and they look ___6___ such a chance. They find people who speak the language and let those people correct then, when a mistake ___7___ (make). They will try anything to communicate. They are not afraid to repeat what they hear or to say strange things; they are ___8___ to make mistakes and try again. When communication is difficult, they can accept information that is inexact or incomplete. It is more important for them to learn to think in the language than to know the meaning of every word.___9___, successful language learners are learners with a purpose. They want to learn a language because they are interested in the language and the people who speak it. It is necessary for them to learn the language in order to communicate with these people and to learn from them. They find ___10___ easy topractice using the language regularly because they want to learn it.What kind of language learner are you?政治题号07“经济学常识”模块(10分)世界经济在全球金融危机触底后的近四年里,各国都致力于刺激经济增长。

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