幼儿园中班美术：有趣的毛线画
中班美术有趣的毛线画教案反思
对中班艺术有趣的纱画的反思
中班美术作品中有趣的羊毛画的反映主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,使孩子学会用羊毛制作画作,从而增强对艺术活动的兴趣,并培养孩子独立制作画作和独立完成作品.适合幼稚园老师参加中班美术活动课.来看看有趣的羊毛绘画课程计划.活动目标：
1.让幼儿学习用羊毛画画,并增加他们对艺术活动的兴趣.
2,可以独立完成工作.
3.根据观察到的现象,培养儿童的动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力.
4.引导幼儿丰富辅助材料,培养大胆的创新能力.
5.培养幼儿的技能和艺术气质.
活动准备：
每人一根红色,黄色油漆抹布纱音乐带
活动程序：
1.播放录音带供儿童跳舞
DD现在请宝宝休息一下,看看谁来了？（显示羊毛）
DD这是羊毛,羊毛也想和婴儿跳舞.
DD让宝宝看看老师如何与羊毛共舞.
2,老师用羊毛演示绘画
DD羊毛穿着红色连衣裙（搪瓷上的红色油漆）,在纸上行走（拖动羊毛）并跳跃.
DD羊毛线穿着一件黄色连衣裙,在纸上走来走去.
DD跳下后,羊毛被送回家,婴儿擦拭了手.
教导：看着羊毛跳动的婴儿的舞动是否美？ /你想和羊毛跳舞吗？
3.组织并指导儿童绘画
DD任意弯曲纱线,大胆地表现出创意的形状.
DD尝试使用多种材料来丰富羊毛.
DD训练幼儿（儿童食品）大胆尝试,探索和表达他们的精神.
4,评论儿童作品
活动反思：
柔软的绘画会怎样？那孩子开始怀疑地画了一幅画.大家都笑了.大多数作品是由线条组成的,有些孩子有彩色的方块.展示的作品非常现代.。
美术活动 有趣的毛线
美术活动《有趣的毛线》一、活动目标1．学习利用毛线进行装饰活动；2．发挥想象力，大胆进行装饰；3．感受装饰的美，体验利用毛线进行装饰的乐趣。
二、活动准备1．毛线织物，各色毛线团及小组操作的纸手套，纸围巾，纸帽子等。
2．围巾、手套、帽子的装饰范例。
三、重难点重点：能大胆的参与用毛线进行装饰活动；难点：发挥想象力，能根据自己的想法进行装饰。
四、活动过程（一）看一看，说一说1．出示不同大小、颜色的毛线团，请幼儿观察这些毛线团有什么不一样。
(大小不同，颜色不同。
)具体这里你是怎么问的，每句话在自己的草稿上都要写出来！例如:问：1。
小朋友，老师今天带来了很多毛线球团，你们看看它们有什么不同的地方呢？（幼儿回答）2．引导幼儿说说毛线可以变成什么东西。
(教师逐一出示毛线织物，如颜色、图案丰富的围巾、手套、帽子等。
) 2这些毛线有什么用呢？（幼儿回答）（二）想一想，做一做1．讨论示范装饰方法。
(1)观察—端贴流苏、一端没贴流苏的幼儿已画过的剪好的围巾，用毛线颗粒装饰的纸手套，用毛线段装饰的纸帽。
？？？出示—端贴流苏、一端没贴流苏的幼儿已画过的剪好的围巾、用毛线颗粒装饰的纸手套、用毛线段装饰的纸帽，请幼儿仔细观察这些围巾、手套、帽子.说说老师是怎么做出来的?(2)讨论：这些围巾、手套、帽子好看吗?你们知道它们是怎么做出来的吗?（3）教师简单示范怎么制作。
示范的具体过程也要写出来.例如:首先介绍材料\工具,具体怎样来使用这些材料和工具,以及孩子在操作过程中需要注意的事项(当然点到为止,示范的过程应该是重点)2．分组操作。
（1）投放剪成颗粒状的各色毛线、长短不一的各色毛线段，贴有双面胶的纸手套、纸围巾、纸帽，选择合适的材料分组进行装饰。
（2）老师来回指导并鼓励幼儿大胆动手操作。
(在这个过程中可以适当运用及时评价,把个别操作比较好的孩子的作品表扬下,或者是表扬能按老师的要求在操作的孩子)（三）欣赏1．与同伴、教师交流分享自己的作品；(这个环节的评价模式也可以设计下)2. 将幼儿的作品展示在墙上。
幼儿园中班：有趣的线条(综合)(教案)
幼儿园新课程标准教材教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班综合教案编订：XX文讯教育机构有趣的线条(综合)(教案)教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动产生背景：一次，我和孩子们在整理收集的各种材料、物品时，有小朋友对弯弯曲曲的线绳产生了兴趣：“看，一条蛇游来了！”“不是蛇，是蚯蚓！”……一下子，大家都来了兴趣。
以后几天，我发现孩子们的眼光、话题总围绕着线条转，区角活动时线条也成了他们的宝。
于是，我自然的也加入到他们的行列，并适时地提出建议：“这线条真的很有趣！对了，在我们周围还有好些有趣的线条，让我们把它们都找出来好好玩一玩，好吗？”“好！”无疑，这正合孩子们的意。
于是，该活动就自然产生了。
本活动的设计旨在抓住孩子们对线条的兴趣，发展发散性思维能力及口语表达能力，并使孩子们在活动中充分体验创造想象的乐趣。
活动目标：１．通过找线、玩线等活动，对生活中的各种线条产生兴趣。
２．能大胆与同伴交流、表述自己在玩线过程中的发现。
３．积极参与线的造型活动，充分体验创造想象的乐趣。
活动准备：一、孩子们收集的各种长短不一的线绳：塑料绳、毛线绳、彩线、彩带、皮筋、能弯曲变形的绒线魔术棒，还有家长和孩子一起搓的纸绳等。
二、各种形状的彩色底板（泡沫板、ｋｔ板等）及双面胶、透明胶、胶水、剪刀、大头针等材料活动过程：一、找线活动师：“这几天，我们小朋友发现线条非常的有趣，那除了这些线条，在我们生活中还有哪些有趣的线条，小朋友你们知道吗？”很多小朋友都说不知道，有小朋友建议：“我们可以去找一找呀！”于是，连续几天大家都积极参与到了找线活动中，每天都有孩子来报告自己的新发现：“老师，这是我找到的包装线，是在妈妈给我买的新鞋盒子上找到的。
教育案例《有趣的毛线贴画》靖安县幼儿园徐赟
教育案例《有趣的毛线贴画》靖安县幼儿园徐赟案例背景：毛线贴画是幼儿利用各色废旧毛线，借助胶水剪刀等辅助工具，发挥一定的想象与创造能力，通过多种操作方法，在平面背景材料上进行创造表现的一种粘贴活动。
毛线贴画活动之所以深受孩子们的喜爱，是因为在活动过程中孩子们人人可以动手，作品完成后个个都有成就感。
毛线贴画制作蕴涵了从观察到思维，从认识到操作，从想象到创造的一系列的过程。
我们应从孩子们的兴趣入手，挖掘毛线贴画活动中的各种因素，引导孩子积极思维，大胆创造。
片段一：在开展毛线贴画活动前，为了给幼儿身临其境的感觉，首先在区域空间布置好毛线贴画世界，毛线贴成的山水画、风景画、人物画、动物卡通画等等，当孩子们走进这样一个美丽的环境中，注意力一下子就被深深吸引，情不自禁地大叫起来：“哇！真好看！啊！真漂亮！”只见他们三个一堆、四个一伙地凑在那说：“要是我能做出这么好看的东西，该有多好！”“太神奇了，你们看看这些金鱼，就好象真的一样，我太喜欢了！”“我要来做！”“我也是！”……新鲜的活动环境，充分调动了幼儿的好奇心和积极性，大大提高了幼儿对毛线贴画活动的兴趣。
片段二：我采用游戏的口吻说：“今天，我们班要举行一场别开生面的服装秀，所有的小朋友都来做小小设计师，要设计出新颖、漂亮的衣服头饰，你们愿意吗？我们来比一比，看看那位设计师的作品最有特色。
”话音刚落，小朋友你一言我一语地说开了，有的说：“我想做一条漂亮的连衣裙，上面有着各种颜色的小花，袖子上还有好看的花边呢！”有的说：“我想做一件奥特曼一样的衣服，上面有很多按钮，还有很多星星呢！”……在这种游戏情景中开展毛线贴画活动，不仅激发了他们的兴趣和热情，而且充分调动了他们的主动性和积极性。
孩子在宽松的环境中学习，创造能力得到了充分的发挥与提升。
案例分析：前苏联著名教育家霍姆林斯基曾说过:“儿童的智慧在他的手指尖上。
”确实，动手动脑有利于开发幼儿的智力，有利于萌发幼儿的创造性。
中班美术游戏：好玩的毛线
中班美术游戏：好玩的毛线
设计意图：
在区域活动中幼儿对缠毛线，绕毛线，理毛线爱好深厚，他们时不时的会约上同伴在那儿玩上一会儿，无意间你会惊喜地发觉他们还能玩出一件艺术品呢。
毛线质地松软，颜色各样，孩子们在日常生活中接触得比较多。
基于这样的熟悉，设计了本次嬉戏活动。
活动以毛线为艺术表现工具，用装饰手撕花瓶为导入，创设毛线宝宝跳舞的情境，激发幼儿创作的欲望。
大家一起让毛线宝宝跳舞，合作玩成大花瓶的装饰，体验毛线拖画美术嬉戏的欢乐还有合作创作的乐趣。
活动目标：
1.用毛线拖、转、点等方法幼儿合作制造作品。
2.体验毛线画创作的乐趣。
活动重难点：尝试利用毛线拖、转、点的方法进行创作。
活动预备：
1. 物质预备：宣纸、彩纸、彩色颜料、毛线、音乐。
2.阅历预备：徒手撕花瓶图形。
活动过程
一、撕一撕：徒手撕出花瓶。
1.出示彩纸，师幼撕花瓶：这张彩纸能变出什么呢？
2.幼儿撕花瓶，老师个别指导。
3.引导幼儿装饰画面：花瓶很孤独，怎么办呢？
二、玩一玩：毛线宝宝来跳舞
（一）毛线宝宝来帮忙
1.毛线宝宝来帮忙：花瓶里有什么？毛线宝宝拖一拖，一根嫩枝长出来，这边一根、那边一根。
2.老师分组指导：枝条嫩嫩花儿开，毛线宝宝跳到颜料盘里，沾一沾，跑到纸上，转个圆圈，跳一跳，变出一朵小花来。
（二）毛线宝宝的舞蹈
1.老师引导幼儿互动沟通：你的毛线宝宝会变出什么呢？
2.幼儿边画边沟通。
三、赏一赏：飞来了小蜜蜂
师幼观赏作品：花儿真香，我要转个圆圈变成小蜜蜂来闻一闻啦。
有趣的线条画教案6篇
有趣的线条画教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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手工粗毛线画花朵教案中班
手工粗毛线画花朵教案中班教案标题：手工粗毛线画花朵教案（中班）教案目标：1. 帮助中班幼儿学会使用粗毛线进行手工创作。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 通过制作花朵手工作品，培养幼儿的耐心和细致观察力。
教学准备：1. 粗毛线（各种颜色）2. 剪刀3. 胶水4. 彩色纸板5. 彩色铅笔或蜡笔6. 花朵模板（可提前准备或手绘）教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察和讨论不同种类的花朵图片，引导幼儿观察花朵的形状、颜色和细节。
2. 提问幼儿：你们喜欢花朵吗？你们见过哪些花朵？你们想用什么材料制作花朵？实施活动：3. 向幼儿展示花朵模板，并解释他们将使用粗毛线来填充花朵的形状。
4. 指导幼儿选择一种颜色的粗毛线，并将线头固定在花朵的中心点上，然后沿着花朵的轮廓线缠绕粗毛线。
5. 鼓励幼儿尝试不同的颜色和线条的组合，创造出自己喜欢的花朵样式。
6. 在幼儿完成花朵的填充后，提供彩色纸板和彩色铅笔或蜡笔，鼓励他们绘制花朵的茎和叶子。
7. 协助幼儿使用剪刀剪下花朵，并使用胶水将花朵粘贴在彩色纸板上。
总结活动：8. 邀请幼儿展示他们的花朵手工作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和感受。
9. 引导幼儿讨论制作花朵的过程中遇到的困难和解决方法，鼓励他们互相学习和分享经验。
教案扩展：1. 鼓励幼儿制作更多不同种类的花朵手工作品，并组成花束展示在教室中。
2. 在制作花朵的过程中，引导幼儿学习花卉的名称和特征，扩展他们的植物知识。
3. 给予幼儿更多自由创作的机会，鼓励他们发挥想象力，设计和制作属于自己的花朵作品。
教案评估：观察幼儿在制作花朵手工作品时的参与程度、手眼协调能力和创造力。
通过观察和记录，评估幼儿对教学内容的理解和应用能力。
注意事项：1. 确保使用的剪刀是适合幼儿使用的安全剪刀。
2. 监督幼儿在使用剪刀和胶水时的安全操作。
3. 鼓励幼儿按照自己的想法和创意进行创作，不要过于强调作品的完美性。
中班美术有趣的线条画教案
中班美术有趣的线条画教案中班美术有趣的线条画教案（精选3篇）中班美术有趣的线条画教案篇1活动目标：1.学习线条画，知道线条画的一些特征和表现手法。
2.学画流畅的长线条，提高幼儿借形想象和创造的能力。
3.发展幼儿的想象力、创造力和装饰画面的能力。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
教学重难点：幼儿能够通过自己的想象力装饰画面。
活动准备：花蝴蝶的图片;黑色水彩笔人手一支;活动过程：一、故事导入，示范画出线路图1.教师出示花蝴蝶这是一只喜欢画画的漂亮的花蝴蝶。
2.教师讲述故事：(导春天来了，草绿了，花开了。
有一只美丽的花蝴蝶每天在花丛中飞来飞去，有一天，入)花蝴蝶听说我们班的小朋友特别喜欢画画儿，而且画得都很棒，它也想过来看一看。
于部分是，它悄悄地飞来了。
它飞呀飞呀，飞呀飞呀，看到黑板上有一张雪白雪白的纸，它在纸上绕呀绕呀，转呀转呀，变出了一副美丽的图画。
(教师边讲述故事边在白纸上画出蝴蝶飞过的线路图)二、教师引导幼儿观察白纸上的线路图。
1.看看，花蝴蝶飞过在白纸上留下了什么?2.这副图画其实就是花蝴蝶留下的线路图。
这是一条长长的、优美的曲线。
小朋友们看一看，它是从哪儿飞到哪儿的?请小朋友拿出食指跟老师在空中画一画。
三、引导幼儿想象。
看一看分割出的形状大小不一的圆圈像什么?能够变出什么样的图案?鼓励幼儿说出各式各样不同的东西。
花蝴蝶留下了美丽的`线路图，请小朋友们想一想，该怎样让它变得更漂亮?看一看基本这些分出来的大大小小的圆圈像什么?能够变出什么样的图案?四、教师示范一部分，用线描画的装饰手法进行装饰，并鼓励幼儿创造出更多的线条和图案。
1.张老师觉得这儿像个小帽子，我们就把它装饰成漂亮的小帽子吧。
请小朋友认真看老师是怎样装饰的?教师示范画出花纹(波浪线、横线和竖线)。
2.我们再把这儿变成鱼吧。
然后示范画出鱼的样子。
3.一会儿请小朋友好好动脑筋想一想，看看还能想出哪些线条?还能变出哪些图案?争取画的比老师的还要漂亮。
幼儿园中班美术优秀教案《有趣的线条》及教学反思
幼儿园中班美术优秀教案《有趣的线条》及教学反思幼儿园中班美术优秀教案《有趣的线条》及教学反思Word文档可编辑幼儿园中班美术优秀教案《有趣的线条》及教学反思第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《好玩的线条》及教学反思《中班美术优秀教案《好玩的线条》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习线条画，知道线条画的一些特征和表现手法。
2、学画流畅的长线条，提高幼儿借想象和创建的实力。
3、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。
4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动打算：花蝴蝶的图片，黑色水彩笔等活动过程：一、老师出示花蝴蝶，讲解并描述故事：春天来了，有一只漂亮的蝴蝶在花丛中飞来飞去，它听说小挚友们提别喜爱它，于是它静静的飞来了，看到黑板上有一张白白的纸，它就在纸上始终绕，然后变出了一幅漂亮的图画。
(老师边讲，边画出蝴蝶飞行的路途，然后画除一幅图。
)二、老师引导幼儿视察白纸上的路途图。
1、看看花蝴蝶在白纸上留下了什么?2、这幅图其实就是花蝴蝶留下的线路图，请小挚友们看一看，它是从哪飞到哪的?;来源;快思老师教案网;请小挚友抬起手跟老师一起画!三、引导幼儿想象，看看画出的大小不一样的圆圈像什么?能变成什么样的图案?激励幼儿说出不一样的东西。
四、老师示范一遍，用线描画的装饰手法进行装饰，并激励幼儿创建出更多的线条和图案。
(老师觉得这个图特殊像一顶小帽子，那么我们就把它装饰成一顶美丽的小帽子吧!请小挚友们仔细看，老师是这么画的?)老师示范出花纹，比如：波浪线，横线，竖线。
五、幼儿自己操作，老师进行巡察指导。
活动结束：集体观赏作品，进行评价活动。
将画的好的作品贴到黑板上，让幼儿自己讲解并描述。
教学反思：美术是人类情感的温床，是情感沟通的场所，美术中的形、色、质是人类情感的载体，是作用于人的感官的直观形象与符号，简单唤起人的情感体验。
“情中好玩”是美术课激发了幼儿深厚的学习爱好，不断延长到学习活动中去。
中班绘画教案多彩的毛线团
中班绘画教案多彩的毛线团1、中班绘画教案多彩的毛线团幼儿园中班绘画教案：多彩的毛线团活动目标1.喜欢参加绘画活动，敢于用各种颜色表现毛线球，养成了正确拿笔、放笔的好习惯。
2、培养观察力，审美力和动手能力。
3.学会从内向外顺时针画一条螺旋线，呈现一团毛线，借助儿歌语言和动作，感知曲线轨迹呈现毛线。
活动准备1、范画一张，毛线。
2、幼儿用纸笔人手一份。
活动过程一、观察感知毛线团1.出示毛线教师：你们看看这是什么呀?这样不好收放，怎么办呢?你能想出好的办法来吗?2.探讨毛线团的样子教师：现在你们看看我这样把毛线变成毛线团好不好?请幼儿仔细观察，老师手拿毛线绕毛线团，感知绕毛线的动作，观察毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。
二、绘画：毛线团1、出示范画，引起兴趣。
教师：看看老师画的毛线团，漂亮吗?”为什么?因为色彩鲜艳，线条均匀。
2、书空模仿动作，讲解示范绘画步骤。
(1)教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。
(2)教师一边背诵儿歌，一边演示如何画毛线球。
老师:绕线球，绕线球，绕出来一圈，越来越大，毛线球绕好了。
鼓励孩子在练习空手时背诵童谣。
3、布置作业，提出要求。
请幼儿每人画至少两个毛线团，按老师讲解的方法来画，大胆用鲜艳的颜色来画，注意正确的绘画姿势，用后及时将画笔放回画笔盒中。
4.儿童画羊毛团及教师巡回指导。
指导小朋友操作，启发小朋友给小猫画很多五颜六色的毛线球。
鼓励孩子边转圈边背诵儿歌，提醒孩子转圈。
提醒孩子用不同的颜色画毛线球，要仔细大胆的画。
5.展示孩子的作品，让孩子欣赏和评价。
让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么?表扬能够大胆用色的幼儿。
三、结束活动展示所有幼儿作品，引导幼儿交流讨论，画螺旋线。
2、中班美术活动教案：多彩的纸巾教案(附教学反思)活动目标：1、初步了解一些简单的创意和手工制作的方法，学会浸染。
2.通过看和做来展示你的所见所想，激发孩子丰富的想象力和创造欲。
幼儿园中班教案《有趣的毛线画》含反思
幼儿园中班教案《有趣的毛线画》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术有趣的毛线画教案中班
美术有趣的毛线画教案中班教案标题：美术有趣的毛线画教案（中班）教学目标：1. 通过参与毛线画活动，培养学生对美术的兴趣和创造力。
2. 培养学生观察和表达能力，提高他们对色彩和形状的感知能力。
3. 通过合作和分享，培养学生的团队合作精神和社交技能。
教学准备：1. 毛线2. 彩色纸张3. 剪刀4. 胶水5. 彩色铅笔或蜡笔6. 毛线画样本图片教学活动：1. 引入（5分钟）：- 展示一些毛线画样本图片，并引导学生观察和描述画中的形状和颜色。
- 提问学生是否有兴趣学习如何制作毛线画，并鼓励他们分享自己的想法和意见。
2. 毛线画制作（20分钟）：- 向学生展示一种简单的毛线画制作方法，例如绕线法或编织法。
- 指导学生选择一种方法，并提供所需的材料。
- 鼓励学生根据自己的想法和创意，选择颜色和形状，并开始制作自己的毛线画。
- 提供适当的帮助和指导，确保学生能够完成作品。
3. 分享和展示（10分钟）：- 鼓励学生在完成毛线画后，向同学展示自己的作品，并分享他们的创作灵感和想法。
- 引导学生互相欣赏和赞美彼此的作品，营造积极的学习氛围。
4. 总结和评价（5分钟）：- 与学生一起回顾整个活动，询问他们对毛线画制作的感受和体验。
- 提醒学生他们通过参与这个活动，培养了观察、表达和合作的能力。
- 鼓励学生将这些技能应用到其他美术活动中，并提供进一步的探索和学习机会。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试不同的毛线画制作方法，例如使用不同的线材或结合其他材料。
2. 组织学生参观美术展览，以进一步培养他们对艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 邀请家长参与学生的毛线画展示活动，促进家校合作和家庭艺术氛围的建立。
这个教案旨在通过有趣的毛线画活动，激发中班学生对美术的兴趣和创造力。
通过观察和表达，学生将提高对色彩和形状的感知能力，并通过合作和分享培养团队合作精神和社交技能。
教案中包括了引入、毛线画制作、分享和展示以及总结和评价等环节，旨在全面促进学生的学习和发展。
幼儿园中班美术教案《玩毛线》含反思
幼儿园中班美术教案《玩毛线》含反思教案名称：《玩毛线》教学目标：1.培养幼儿的动手能力和观察力；2.激发幼儿的创造力和想象力；3.让幼儿体验手工制作的乐趣。
教学内容：1.了解毛线的特点和用途；2.学习如何玩转毛线，制作简单的手工作品。
教学准备：1.毛线、剪刀、麻绳等材料；2.积木、布艺玩具等辅助教具；3.图片和视频资料。
教学过程：导入：通过展示毛线作品和图片，引导幼儿讨论毛线的特点和用途。
1.毛线的观察（5分钟）教师给每个幼儿发放一段毛线，让幼儿观察毛线的颜色、纹理、柔软程度等，并可以用手触摸感受。
2.讨论毛线的用途（10分钟）教师通过问题引导幼儿讨论毛线的用途，如：我们平时用到的衣服、帽子、围巾等中有没有毛线？我们还能用毛线做哪些其他的东西？3.创意游戏：毛线积木（15分钟）教师给每个幼儿发放一些彩色毛线和积木，让幼儿用毛线将积木穿起来，制作出不同形状的积木作品，并鼓励幼儿展示自己的作品，并分享制作的过程。
4.观摩视频：毛线的魔术（10分钟）教师播放有关毛线魔术的视频，让幼儿观摩毛线变魔术的过程，并鼓励幼儿尝试模仿其中的一些魔术动作。
5.手工制作活动：毛线串珠项链（15分钟）教师给每个幼儿发放一些彩色毛线和珠子，讲解如何用毛线将珠子串起来，制作成一条漂亮的项链。
幼儿可以自由选择颜色和串珠的方式，发挥想象力，制作出各自独特的作品。
6.反思与总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，并引导幼儿回答一些问题：你觉得自己最喜欢的活动是什么？在制作毛线作品的时候，你遇到过什么问题？你是如何解决的？拓展活动：1.利用麻绳和毛线制作简易的手工绳索，让幼儿用于绑扎一些简单的物品；2.利用毛线和纸板制作毛线画，让幼儿动手创作一幅自己喜欢的画作；3.引导幼儿观察周围的物品，找出让毛线与其他材料结合的创意制作方式。
教学反思：通过这堂课的教学，幼儿们对毛线的特点和用途有了更深入的了解，并且学会了如何用毛线制作简单的手工作品。
幼儿园中班美术教案《有趣的线条》含反思（精选6篇）
幼儿园中班美术教案《有趣的线条》含反思幼儿园中班美术教案《有趣的线条》含反思（精选6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿园中班美术教案《有趣的线条》含反思，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班美术教案《有趣的线条》含反思篇1活动背景：我班是新生班，幼儿年龄及发展水平不均衡，尤其在绘画方面，幼儿基础水平差，不会画，不敢画。
通过本次活动，初步培养幼儿对绘画活动的兴趣，并能大胆，自由作画，充分发挥想象力，将自己的思维和想法用绘画形式表现出来，体验绘画的乐趣。
活动目标：1、体会手的运动方向的变化带来的线条变化，学习有控制的地用笔。
2、尝试用笔在纸上画各种线条，练习用不同的线条表现对事物的感受。
3、激发幼儿大胆创作，感受绘画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重难点：激发幼儿用线条大胆表现对事物的感受。
活动准备：每人一尺毛线记号笔水彩笔作业纸白板活动过程：一、开始部分——甩线条用游戏引入1、手指游戏2、毛线跳舞（1）教师用毛线甩出各种线条，幼儿观察并感受手的运动带来的线条的变化。
（2）幼儿用手指书空画一画。
（3）幼儿和老师一起甩毛线。
（4）师小结：线条随手的运动而变化。
二、基本部分——画线条、变线条1、教师出示“神笔”在纸上画各种线条，幼儿比较后说说不同的线条像什么，给人的感受是什么？2、请幼儿拿出“神笔”在纸上随意画线条，体会手、笔、纸之间的关系。
注意指导幼儿的握笔姿势及坐姿。
3、幼儿对笔和纸有所熟悉之后，引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受。
4、鼓励幼儿发明创造新的线条表现各种物像。
鼓励幼儿互相交流，增加创作的乐趣。
三、结束部分——说线条请几名幼儿展示作品，谈自己的想法，大家评价，看谁画的线条种类多，肯定与众不同的有趣线条。
四、延伸活动——体游“会跳舞的毛线”教师甩毛线，幼儿扮“毛线”在我的指挥下“跳舞”。
幼儿园中班美术教案《有趣的线条》含反思(1)
幼儿园中班美术教案《有趣的线条》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《线条的奇妙世界》，主要详细内容包括认识线条的种类、了解线条在生活中的应用以及学会运用线条进行创意绘画。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握不同种类的线条，如直线、曲线、波浪线等。
2. 培养幼儿运用线条进行创意绘画的能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿观察生活，发现生活中的线条美，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会运用线条进行创意绘画，表现出自己的想象力和创造力。
重点：认识不同种类的线条，了解线条在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、彩色铅笔、范例作品。
学具：画纸、画笔、彩色铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示生活中常见的线条图片，让幼儿观察并讨论，引导他们发现线条的奇妙之处。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍线条的种类，如直线、曲线、波浪线等。
（2）讲解线条在生活中的应用，如衣服上的线条、建筑物的线条等。
（3）展示范例作品，讲解如何运用线条进行创意绘画。
3. 实践（15分钟）（1）分发画纸、画笔和彩色铅笔。
（2）引导幼儿运用所学线条进行创意绘画。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家。
（2）教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。
回顾本节课所学内容，强调线条的种类、应用以及创意绘画的方法。
六、板书设计1. 线条的奇妙世界2. 线条种类：直线、曲线、波浪线等3. 线条在生活中的应用4. 运用线条进行创意绘画七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的线条，创作一幅属于自己的作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、实践和创作，使他们对线条有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿的水平和特点进行个别指导。
拓展延伸：1. 带领幼儿走进大自然，观察大自然中的线条，激发他们的创作灵感。
幼儿园中班美术教案《有趣的线条》含反思
幼儿园中班美术教案《有趣的线条》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《线条与形状》第二节《有趣的线条》。
主要内容包括：认识线条，了解线条的分类及特点；学习用线条描绘生活中的事物；培养幼儿对线条的感知和表现能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握线条的分类及特点，能正确运用线条描绘简单的事物。
2. 技能目标：培养幼儿对线条的观察能力，提高幼儿的绘画表现力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿正确运用线条描绘事物。
教学重点：线条的分类及特点，以及线条在绘画中的应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、颜料、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅线条画作品，引导幼儿观察画面中的线条，让幼儿初步感知线条的存在。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师介绍线条的分类及特点，如直线、曲线、粗线、细线等。
（2）教师示范如何运用线条描绘简单的事物，如房子、树木、小草等。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一幅线条画为例，讲解线条的运用及绘画步骤。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师的要求，用线条描绘指定的事物。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中的错误。
（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，进行点评。
六、板书设计1. 《有趣的线条》2. 内容：（1）线条的分类：直线、曲线、粗线、细线等。
（2）线条的特点：直线：平直、刚劲；曲线：优美、柔和。
（3）线条的运用：描绘事物、装饰画面。
七、作业设计1. 作业题目：用线条描绘自己的房间。
2. 答案要求：正确运用线条描绘房间内的物品，如床、桌子、椅子等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解等方式，让幼儿掌握了线条的分类、特点及运用。
但在教学过程中，部分幼儿对线条的描绘仍存在一定的困难，需要在今后的教学中继续加强指导。
中班美术教案及教学反思《有趣的线条》
03
互动交流
引导学生就作品的主题、创意 、技巧等方面进行深入的交流 和讨论。教师可以提出一些问 题或观点，引导学生进行深入 思考。
04
反思与总结
要求学生对自己的作品进行反 思和总结，思考自己在创作过 程中的优点和不足，以及需要 改进的地方。同时，教师也可 以对整个教学过程进行总结和 反思，为今后的教学提供改进 建议。
02
03
分工协作
根据小组创意构思，学生分工协 作，共同完成绘画作品。教师可 提供必要的指导和支持。
04
互动交流，分享心得
01
作品欣赏
组织学生互相欣赏彼此的作品 ，引导他们从线条、色彩、构 图等方面进行观察和评价。
02
心得分享
鼓励学生分享自己在创作过程 中的心得体会和遇到的困难及 解决方法。这可以帮助其他同 学了解不同的创作思路和技巧 。
针对未来改进方向提出建议
01
优化时间安排
在未来的教学中，可以进一步优化时间安排，确保每个教学环节都能得
到充分展开，提高教学效果。
02
加强孩子自信心培养
在教学过程中，应注重培养孩子的自信心，鼓励他们大胆尝试和表达自
己的想法，激发他们的创造力和想象力。
03
完善教具准备
在课前应充分准备教具，确保每个孩子都能在创作中充分发挥自己的能
目的
本课程旨在通过引导幼儿观察和感受不同形态的线条，激发他们的创作兴趣，提高他们的绘画技能和审美能力 。
教学目标与要求
知识目标
让幼儿了解线条的基本概念和分类，认识直 线、曲线、折线等不同类型的线条。
能力目标
培养幼儿观察、分析和运用线条的能力，鼓 励他们大胆尝试和创作。
情感目标
幼儿园手工创意：毛线画
幼儿园手工创意：毛线画毛线画的介绍毛线画是一种创意手工活动，通过使用彩色毛线固定在织布上，创作出各种形状和图案。
毛线画能够培养幼儿的手眼协调能力、创造力和想象力，同时也能够提升他们的专注力和耐心。
幼儿园时期正是孩子们对艺术和手工活动产生浓厚兴趣的时候，因此毛线画是一个非常适合幼儿园的手工创意活动。
毛线画的准备工作在进行毛线画创作之前，需要准备以下材料： - 彩色毛线：可以准备各种颜色和厚度的毛线，以满足孩子们的创作需求。
- 织布：可以使用紧密的网状织物，如帆布或者麻布，用于固定毛线。
- 剪刀：用于剪断毛线。
- 创作工具：可以使用针、卡片等辅助工具，帮助孩子们描绘出自己想要的形状和图案。
除了材料准备之外，还需要为孩子们提供足够的创作空间和时间，并确保他们的安全。
在幼儿园的手工活动中，可以设置一个专门的创作区域，让孩子们在老师的指导下进行毛线画创作。
毛线画的创作步骤第一步：确定创作主题和形状在进行毛线画创作之前，可以和孩子们一起确定一个创作主题，例如动物、植物、水果等。
然后，让孩子们自由发挥，决定自己想要绘制的形状。
第二步：固定织布取一块织布，根据孩子们的需求，确定大小和形状。
将织布固定在工作台上，可以使用双面胶或者其他固定工具。
第三步：选择毛线并开始创作让孩子们根据自己的喜好和创作主题，选择适合的毛线颜色和厚度。
将一端固定在织布上，可以使用胶水或者将毛线打个结固定在布料上。
第四步：绘制图案孩子们可以使用手指、针、卡片等创作工具，将毛线固定在织布上，描绘出自己想要的形状和图案。
可以让孩子们先描绘简单的形状，然后逐渐增加复杂度，提高他们的创作能力。
第五步：完善细节在完成主要图案之后，可以让孩子们继续在绘画上添加一些细节，例如眼睛、嘴巴、花纹等，让作品更加立体和丰富。
第六步：整理作品完成毛线画之后，可以进行一些整理工作，例如修整多余的毛线，将作品整理成规整的形状。
可以将作品固定在画框中，或者使用彩色背景纸进行装饰。
幼儿园手工创意：毛线画
幼儿园手工创意：毛线画幼儿园手工创意：毛线画毛线画是一种非常适合幼儿园儿童进行的手工创作活动。
它不仅能够锻炼孩子们的手眼协调能力和想象力，还能培养他们的耐心和创造力。
在毛线画的制作过程中，孩子们可以选择自己喜欢的图案，并用它们喜欢的颜色和毛线来进行编织。
以下是关于幼儿园手工创意——毛线画的详细介绍。
首先，让孩子们选择自己喜欢的毛线画图案。
这些图案可以是简单的点、线、图形，也可以是动物、植物或人物等等。
可以提供一些样本供孩子们选择，同时也可以鼓励他们进行自由创作，根据自己的想法画出图案。
接下来，为孩子们准备所需的材料。
除了毛线之外，还需要一张纸板或画布、一根木棒或铁线作为画架，以及一些胶水、剪刀和针线等工具。
确保材料的质量和安全性，以避免孩子们发生意外。
然后，将纸板或画布固定在画架上。
可以用胶水或钉子将其牢固地固定。
这样，孩子们就能够更方便地将毛线编织在上面，同时也能够保持画布的平整。
接下来是最有趣的部分，就是孩子们开始编织毛线。
他们可以根据自己选择的图案，用不同颜色的毛线进行编织。
在编织时，可以使用针线将毛线固定在画布上。
当然，对于幼儿园的孩子来说，可能还不太会使用针线，所以可以选择使用胶水来固定毛线。
这样可以保证孩子们的安全，并且也能够减少不必要的麻烦。
在编织毛线的过程中，鼓励孩子们发挥想象力和创造力。
他们可以用不同的编织方式和技巧来创造出独特的效果。
例如，可以在编织时交叉使用不同颜色的毛线，或者制作出不同形状和纹样。
同时，也可以鼓励孩子们尝试使用不同材料，如珠子、纽扣或小饰品等，来装饰毛线画，使其更加丰富多样。
在完成毛线画后，还可以进行一些适当的装饰。
例如，可以用彩色纸、剪纸、丝带等材料来制作一个漂亮的边框，使毛线画更加精美。
孩子们也可以在画布上添加一些绘画元素，如彩色铅笔、水彩颜料等，来增加画面的层次感和丰富性。
最后，展示孩子们的作品。
可以将他们的毛线画挂在教室的墙壁上，或者举办一个小型的展览会，让他们的家长和同学们欣赏和赞美他们的努力和创作。
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幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班美术教案
编订：XX文讯教育机构
中班美术：有趣的毛线画
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、活动目标:
1、让幼儿学习用毛线做画提高对美术活动的兴趣培养幼儿大胆做画。
2、能独立完成作品。
二、活动准备：
白纸每人一张红、黄色颜料抹布毛线音乐磁带
三、活动过程：
1、播放磁带幼儿跳舞
――现在请宝宝休息一会，看谁来了？（出示毛线）
――这是毛线，毛线也想和宝宝一起跳舞。
――请宝宝看老师是怎样和毛线跳舞的。
2、教师示范用毛线做画
――毛线穿了件红色的衣服（蘸上红色颜料）在纸上走一走（拖拉毛线）跳一跳。
――毛线又穿了件黄色的衣服，在纸上走一走跳一跳。
――跳完了把毛线送回家，宝宝擦擦手。
教：宝宝看毛线跳的舞漂亮吗？/你们想不想和毛线一起跳舞？
3、组织、指导幼儿做画
――任意弯曲毛线，大胆表现富有创意的造型。
――尝试运用多种材料让毛线画丰富起来。
――培养幼儿(幼儿食品)大胆尝试、勇于探索与表达的精神。
4、评讲幼儿作品
活动反思：
用毛线软软的，用来绘画会发生什么样的情况呢？孩子带着疑问开始了尝试性的绘画。
大家都笑了，作品中大多都是线条组合的，也有个别幼儿有色块。
呈现的作品很有现代元素的感觉。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。