动作补间动画制作教案

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《动作补间动画制作》教学设计

《动作补间动画制作》教学设计一、教材分析《动作补间动画制作》是人教版《信息技术》八年级上册第一单元《flash动画初步》第二课的的内容，是学习flash软件“逐帧动画”之后再次深入学习动画，本节课通过案例来学习动作补间动画的制作，为接下来学习引导词动画及遮罩动画奠定良好的基础。

二、学情分析1.本节课所教授的学生是八年级的学生;2.在上节课已经初步学习和了解了f1ash软件的界面和一些动画基本原理以及帧的概念；3.在学习了动画基本原理之后,八年级学生对动画的制作非常感兴趣。

三、教学目标知识与技能目标:在学习和操作过程中,知道制作动作补件动画的一般步骤。

过程与方法目标:通过自主练习,掌握制作动作补间动画的方法。

情感态度与价值观:1.在讨论过程中,增强探究意识和合作意识；2.在制作动作补间动画的过程中,增强对动画制作的学习兴趣。

四、教学重难点教学重点:知道“动作补间动画”的一般步骤和方法教学难点:1.掌握制作动作补间动画的方法2.能自己制作出动作补间动画五、教学方法讲授法、练习法、演示法、教练法六、教学资源多媒体课件flash软件安装有flash软件的机房七、教学过程（一）作品展示，导入新课演示导入:教师播放自己已经制作好的《云朵飘呀飘》的动画视频,学生观看视频并回答相关问题(动画视频中的云朵做了什么运动呢?),学生回答后教师进行总结,并导入新课。

（二）新知讲授，初步感知1.教师新建一个空白文件，并提问我们如果要制作云朵移动的动画首先要有什么呢？学生回答云朵，教师根据学生的回答引出制作动作补间动画的第一个步骤找演员即创建元件，并演示这个步骤；2.教师提问，在我们刚刚观看的云朵视频中，云朵位置发生了变化从左边到了右边，我们要怎样去确定云朵的位置呢？教师根据学生的回答总结制作动作补间动画的第二个步骤将演员请上舞台即确定起始关键帧和结束关键帧，教师在总结完成后进行演示；3.教师再次提问，我们确定了云朵开始和结束的时候在哪了，我们要怎么样让云朵动起来呢？（学生如果回答出来是创建动作补间动画就肯定学生的回答，如果回答不出来就再次提问我们这节课学习的是什么动画的制作呢？来引动学生说出正确答案），最后教师总结创建动作补间动画是制作动作补间动画的第三个步骤，教师在总结完成后进行演示，这个步骤完成后，我们的云朵动画就制作完成了（教师播放动画）；4.教师提问，动画制作完成后的时间轴的背景和两个关键帧中间有什么变化？教师根据学生的回答进行总结。

人教版信息技术八上《动作补间动画》教案1

第7步：执行“控制——播放”命令，播放动画。
第8步：以“小孩子.fla”为文件名保存文件。
二，改变对象的大小
第1步：单击“时间轴”面板第45帧，敲F6键插入关键帧，然后拖动右下角的“小孩子”图片到舞台底步的中间位置上。
第2步：单击工具箱中的任意变形工具按钮，选定图片后调大“小孩子”图片。
第3步：在“时间轴”面板中的30——45帧之间“创建补间动画”命令，生成了一段补间动画。
制作动画
导入图片后再把它应用到舞台中，就可以制作动画作品了。
第1步：单击“场景1”图标，进入场景编辑状态。
第2步：执行“窗口——库”命令，打开“库”面板，在“库”面板中单击“小孩子”图形元件名，然后把“小孩子”元件拖到舞台中。
欣赏动作补间动画作品，并展开讨论
听课
仔细观察教师的操作
环节
教师活动
学生活动
人教版信息技术八上《动作补间动画》教案1
第二课动作教学工具
多媒体教室，教材，课件
教学目标
知识目标
1.了解元件和实例的概念
2.理解动作补间动画原理；
能力目标
1.会在Flash动画中导入图片
2.学会制作简单的动作补间动画（透明度、大小、旋转等）。
情感目标
通过同学之间的合作探究，培养学生互相帮助，增进同学之间的友好感情；
教学过程
环节
教师活动
学生活动
讲授新课及内容
导入新课：
上节课，大家初步了解了Flash的窗口，制作一些简单的动作补间动画。下面再通过几个例子，进一步学习制作动作补间动画的有关知识和操作方法。
下面请同学们欣赏一下老师带来的电子相册，可以吗？
你们看完这个动画以后，觉得有什么变化吗?
看这一幅照片从舞台的左上角进入，飞到舞台的右下角又运动到了舞台中间，变小淡出，在变大淡入，接着顺时针旋转一圈，是吗，好不好看？你们也想做这样的电子相册吗？那我们今天来学习如何导入图片，如何改变对象的大小，如何改变对象的不透明度，如何旋转对象。好我们一起来操作。

Flash动作补间动画教案

《动作补间动画》教案
教学目标
认知目标
1、理解动作补间动画的定义及特点，学会创建动作补间动画
2、灵活运用所学知识创建动画
能力目标
1、培养学生分析问题、解决问题的能力；
2、培养学生互助学习的能力。
情感目标
1、提高学生独立做题的自信心；
2、激发学生学习刻苦进取、团结合作的精神。
教学重点
创建动作补间动画
教学难点
认真观察投影出来的动作补间动画，思考动画是如何完成的
根据提示
认真思考动画是如何实现的
然后尝试着动手操作
一名学生到教师机与其他同学同步操作
根据提示，继续完善任务
对在教师机上操作的同学的动画进行点评，然后与自己的动画比较，取长补短
跟随教师的引导来对这节课所学内容进行归纳小结
【布置作业】
想一想：
仔细观察这个动画，请同学们分析一下：它与我们做的动画有什么异同？
3、右击两个关键帧之间任意一帧，选择“创建补间动画”命令
4、按Ctrl+Enter预览动画效果
教师机房内巡视，对产生的问题，进行提示讲解；找一名学生到教师机来做，然后教师引导其他同学对其制作过程进行评价。
任务2：旋转的五角星
操作步骤：
1、将五角星拖动到场景左侧（动画开始播放的地方）
2、在第60帧插入关键帧，并把五角星拖动到场景右侧（动画结束播放的地方）
课后完成这个动画。
认真观察动画，分析其制作方法
教学后记
二、实例演示——小球运动
教师边演示边讲解操作步骤，及注意事项
三、任务练习
任务1：小运动
教师把制作的简单步骤投影出来
思考问题
集体回答
快捷键设置
看投影

《球体运动—动作补间动画》教案设计

《球体运动—动作补间动画》教案设计一、教学目标1. 让学生了解动作补间动画的概念及其在Flash动画中的应用。

2. 培养学生运用Flash软件制作简单动作补间动画的能力。

3. 提高学生对球体运动的认知，培养学生的观察力和创造力。

二、教学内容1. 动作补间动画的概念及原理。

2. Flash软件中动作补间动画的制作步骤。

3. 球体运动的类型及其在动作补间动画中的应用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：动作补间动画的概念、制作步骤及应用。

2. 教学难点：动作补间动画的制作技巧及球体运动的灵活运用。

四、教学方法1. 采用“讲解演示法”，教师讲解动作补间动画的概念、制作步骤及应用，并进行现场演示。

2. 采用“实践操作法”，学生动手实践，制作属于自己的动作补间动画。

3. 采用“小组讨论法”，学生分组讨论，分享制作过程中的心得与困惑。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示球体运动的实例，引发学生对动作补间动画的兴趣。

2. 新课导入：讲解动作补间动画的概念、制作步骤及应用。

3. 实践操作：学生动手实践，制作简单的动作补间动画。

4. 小组讨论：学生分组讨论，分享制作过程中的心得与困惑。

六、教学评估1. 课堂练习：学生在课堂上完成一个简单的动作补间动画制作，评估学生对动作补间动画的理解和操作能力。

2. 课后作业：学生完成一个较为复杂的动作补间动画项目，评估学生的应用能力和独立解决问题的能力。

3. 小组评价：学生之间互相评价小组讨论中的创意和合作表现，促进学生之间的交流和学习。

七、教学资源1. Flash软件：为学生提供Flash软件安装和操作的指导，确保学生能够顺利进行动画制作。

2. 教学PPT：包含动作补间动画的原理、制作步骤和案例展示，方便学生理解和参考。

3. 球体运动素材：提供不同类型的球体运动素材，供学生在制作动画时使用。

八、教学进度安排1. 授课时间：共2课时，每课时45分钟。

2. 第一课时：讲解动作补间动画的概念和制作步骤，学生进行课堂练习。

利用动作补间动画制作课件的教案

利用动作补间动画制作课件的教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握动作补间动画的概念及应用。

2. 培养学生运用动作补间动画制作课件的能力。

3. 提高学生对Flash动画制作的兴趣和积极性。

二、教学内容1. 动作补间动画的基本概念2. 动作补间动画的制作方法3. 动作补间动画在课件制作中的应用三、教学重点与难点1. 重点：动作补间动画的制作方法及应用。

2. 难点：动作补间动画的细节调整和优化。

四、教学准备1. 教师准备Flash软件教学版面。

2. 学生准备笔记本电脑，安装Flash软件。

3. 准备相应的课件素材。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示一个有趣的动作补间动画课件，引发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 基本概念讲解：教师讲解动作补间动画的基本概念，让学生了解动作补间动画的定义、特点及应用场景。

3. 制作方法讲解：教师通过步骤讲解和演示，教授动作补间动画的制作方法，包括：a. 创建补间动画的关键帧b. 设置补间动画的属性c. 调整补间动画的速度和流畅度d. 添加动作代码4. 学生实践：学生根据教师讲解的方法，自行尝试制作一个简单的动作补间动画课件。

5. 课堂交流与分享：学生展示自己制作的课件，分享制作过程中的心得体会，教师进行点评和指导。

6. 拓展训练：教师提出一个更具挑战性的动作补间动画制作任务，学生分组讨论并实施制作。

8. 作业布置：教师布置一个动作补间动画制作的作业，要求学生在课后完成。

9. 课后辅导：教师提供课后辅导，解答学生在作业过程中遇到的问题。

10. 课程反馈：教师收集学生对课程的反馈意见，对教学方法和内容进行调整和改进。

六、教学评价1. 评价目标：学生能理解并运用动作补间动画的概念及技术。

学生能够独立或合作制作出具有动作补间动画的课件。

学生能够对制作的课件进行评价和反思。

2. 评价方法：课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答问题和小组讨论。

作品展示：评估学生制作的动作补间动画课件的创新性、技术性和实用性。

制作动作补间动画教案

制作“动作补间”动画
【教学目标】
1、知识与技能目标：
（1）让学生理解“动作补间”动画的制作原理。

(2) 让学生掌握制作“动作补间”动画的一般步骤，并学会制作“动作补间”动画。

2、过程与方法
创设情境导入新课，通过观看教师的演示，结合教材及导学案，进行自主探究学习、小组合作交流学习等方式，激发学生的学习兴趣，让学生从简到繁，由浅入深地掌握制作“动作补间”动画的方法。

3、情感态度和价值观
(1) 培养学生自主探索、协作学习的能力。

(2) 培养学生的语言表达能力，培养学生的创新意识。

(3) 引导学生正确地欣赏、评价自己与他人的作品，培养学生从多角度欣赏
别人的作品的能力与习惯。

【教学重难点】
1、教学重点：让学生掌握制作“动作补间”动画的一般步骤。

2、教学难点：让学生能够举一反三，熟练地制作“动作补间”动画。

【教学方法与教学手段】
讲解与演示相结合，自主学习与合作学习相结合
【教学准备】
多媒体教学网、网络机房、教学课件及教学资料、元件素材、FLA源文件【教学过程】
【教学反思】
本节课补间动画的教学效果与前面的课程内容息息相关，前面的铺垫一定要将时间轴，帧频和关键帧，元件、矢量图形交待清楚，否则影响补间动画的教学效果。

活动组织进程上要注意把握时间，难点是设计动作补间动画的三要素，要多设计任务，不断巩固新知，让学生真正掌握动作补间动画的设计。

动作补间动画教案

第3.3节动作补间动画教案一．教材分析本节内容是本章的教学重点。

通过本节内容的学习与实践，使学生不仅要学会“动画补间”动画的制作方法，而且要从中感悟计算机动画制作中的信息文化，形成一定的信息加工与表达的能力素养，同时利用信息技术学会学习、探究与创造，培养科学的态度和创新精神，通过协作学习培养合作精神，通过作品评价提高鉴赏能力与审美水平。

二．教学目标1．理解关键帧、层的意义，学会动画补间动画的制作方法。

2．学会制作元件的方法，理解元件的意义。

3.掌握“旋转”下拉列表框中各项的含义（无，自动，顺时针，逆时针）4．进一步熟悉常用工具的使用方法。

5．指导学生由跟着老师模仿操作到参照教材中文字描述的操作步骤独立操作，培养自主学习能力。

6．引导学生探究动画制作的规律，领悟动画制作的实质，能举一反三，触类旁通。

三．教学重点、难点重点：理解元件的概念以及创建元件的方法。

难点：理解创建动作补间动画的过程，灵活利用补间动画创作特殊动画效果。

四．教学准备：多媒体网络机房、图片素材、教学课件五．教学方法及策略：采用案例、情境、启发式教学；采取由浅入深、循序渐进的教学策略；针对不同起点的学生，给出不同的要求，分层教学。

六．教学过程：（一）情境导入，引发学生学习兴趣：共同欣赏两个相关动画，引起学生的思考（二）回顾相关理论知识：1. 动作补间动画的概念在Flash的时间帧面板上，在一个时间点（关键帧）放置一个元件，然后在另一个时间点（关键帧）改变这个元件的大小、颜色、位置、透明度等等，Flash根据二者之间的帧的值创建的动画被称为动作补间动画。

2.运用动作补间动画，可以设置元件的大小、位置、颜色、透明度、旋转等各种属性，配合别的手法，能做出令人称奇的的效果来。

3. 构成动作补间动画的元素动作补间动画也是Flash中非常重要的表现手段之一，与“形状补间动画”不同的是，动作补间动画的对象必需是“元件”或“组成对象”。

构成动作补间动画的元素是元件，包括影片剪辑、图形元件、按钮等到等，除了元件，其他的元素包括文本都不能创建补间动画的，其他的位图、文本等等都必须要转换成元件才行，只须把形状“组合”或者转换成“元件”后才可以做“动作补间动画”。

动画补间动画教案

动画补间动画教案第一章：动画补间动画概述1.1 动画补间动画的概念1.2 动画补间动画的作用1.3 动画补间动画的应用场景第二章：动画补间动画的基本操作2.1 创建动画补间动画2.2 设置动画补间动画的属性2.3 调整动画补间动画的时间第三章：动画补间动画的技巧与优化3.1 动画补间动画的运动轨迹控制3.2 动画补间动画的缓动效果实现3.3 动画补间动画的同步与衔接第四章：动画补间动画在常见元素中的应用4.1 在图片上的应用4.2 在文字上的应用4.3 在按钮上的应用第五章：动画补间动画的综合案例5.1 案例一：简单的动画补间动画制作5.2 案例二：复杂动画补间动画的制作5.3 案例三：动画补间动画在实际项目中的应用第六章：动画补间动画与用户交互6.1 动画补间动画与事件的结合6.2 动画补间动画与滑动事件的结合6.3 动画补间动画与数据驱动的交互设计第七章：动画补间动画在界面设计中的应用7.1 动效引导页设计7.2 导航菜单动画设计7.3 加载动画设计第八章：动画补间动画在广告创意中的应用8.1 动画补间动画在广告中的作用8.2 创意动画广告案例分析8.3 制作具有吸引力的动画广告补间动画第九章：动画补间动画在动画电影中的应用9.1 动画补间动画在角色动作中的应用9.2 动画补间动画在场景切换中的应用9.3 动画补间动画在特效制作中的应用第十章：动画补间动画的未来发展趋势10.1 VR/AR 技术在动画补间动画中的应用10.2 在动画补间动画制作中的角色10.3 动画补间动画在物联网领域的应用前景重点和难点解析一、动画补间动画概述解析：动画补间动画广泛应用于网页设计、软件界面、广告创意、动画电影等领域。

理解其应用场景对于深入掌握动画补间动画至关重要。

二、动画补间动画的基本操作解析：创建动画补间动画是动画制作的基础，掌握正确的创建方法对于制作出高质量的动画至关重要。

三、动画补间动画的技巧与优化解析：动画补间动画的同步与衔接是制作流畅动画的关键，对于动画的整体观感有重要影响。

《动作补间动画》教案

1.2元件及渐变动画一、学习者分析本节课的教学对象是初中二年级学生。

在前阶段教学中，学生通过第二节“小球的直线运动”和第三节“花瓣的旋转动画”制作初步掌握了动作渐变动画的原理，理解关键帧的概念，学会创建补间动画的方法，这对于本节的学习非常有利，教学中老师可以用知识迁移的方法使学生通过体验与探索更深入地掌握动作渐变动画的原理和方法。

经过了一个阶段的学习，学生已经掌握了Flash的基本的操作技能，但掌握程度参差不齐，因此，教师应在课前开发设计Flash在线学习资源网站，使学生及时自主地复习旧知识，巩固新知识。

二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位这一节针对导入的图片，介绍了图片的处理方法，如图片的缩放、图片的旋转、图片转化为元件、设置图片的透明度。

学生通过让图片尽情地动起来，学会如何让运动对象在运动过程中改变其大小、位置、颜色、旋转度和透明度。

2、教学重点、难点：重点：●将图片转化成元件的方法；●对图片的处理各种方法：图片的缩放、图片的旋转、图片转化为元件、设置图片的透明度；难点：●图片转化成元件后再进行透明度的调整的操作方法；3、课时安排：1课时三、教学目标1、知识与技能（1）掌握将图片转化为元件的方法；（2）掌握对图片的处理各种方法：图片的缩放、图片的旋转、图片转化为元件、设置图片的透明度；（3）进一步掌握动作渐变动画的原理和制作方法；（4）了解动作渐变动画适用范围；2、过程与方法（1）通过两种动作渐变动画原理的比较，掌握知识迁移的方法；（2）通过完整的作品动画创作，培养学生以动画方式呈现信息的能力；（3）通过作品欣赏交流，掌握表达个人观点以及与别人交流思想的技巧；3、情感态度与价值观（1）通过迎接北京2008年奥运会福娃动画宣传片的制作，增强学生爱国主义情感；（2）通过评价和欣赏动画作品，培养学生的鉴赏能力和审美观；（3）通过完整的作品动画创作，激发学生学习信息技术的兴趣；四、教学理念和方法1、以“任务驱动式”为主要教学组织方式教师通过任务把各教学目标和内容有机地结合在一起，使学生置身于提出问题、思考问题、解决问题的动态学习过程中。

信息技术人教版八年级上册第一单元第2课《动作补间动画》教案

信息技术人教版八年级上册第一单元第2课《动作补间动画》教案一、课程基本信息1. 课程名称：动作补间动画2. 教学年级和班级：八年级3. 授课时间：第2课时4. 教学时数：45分钟二、核心素养目标1. 理解并掌握动作补间动画的基本概念和原理，能够运用相关软件进行简单的动作补间动画制作。

2. 培养学生的观察能力和动手能力，通过观察和分析不同动作补间动画的例子，能够创作出具有创意和表现力的动画作品。

3. 培养学生的问题解决能力，通过遇到问题和错误时，能够独立思考和寻找解决方案，并能够与同学合作解决问题。

4. 培养学生的信息素养，能够利用网络和图书馆等资源进行相关信息的搜集和整理，并能够准确理解和运用所学知识。

5. 培养学生的创新思维和创造力，通过设计具有创新性的动作补间动画作品，能够表达自己的思想和情感，并能够欣赏和评价他人的作品。

三、教学难点与重点1. 教学重点：本节课的核心内容是动作补间动画的制作。

动作补间动画是通过在两个关键帧之间插入过渡帧，使得对象在关键帧之间的动作变得平滑。

重点内容包括：- 了解动作补间动画的概念和原理；- 掌握动作补间动画的制作方法和技巧；- 学会使用相关软件进行动作补间动画的制作；- 能够通过观察和分析实例，创作出具有创意和表现力的动作补间动画作品。

2. 教学难点：本节课的难点内容在于动作补间动画的制作方法和技巧，以及创意和表现力的培养。

难点包括：- 理解动作补间动画的原理，特别是过渡帧的生成方法和应用；- 学会使用相关软件进行动作补间动画的制作，包括关键帧的设置和过渡帧的插入；- 培养学生的观察能力和动手能力，通过观察和分析实例，能够创作出具有创意和表现力的动作补间动画作品；- 学会独立思考和寻找解决方案，遇到问题时能够与同学合作解决问题；- 利用网络和图书馆等资源进行相关信息的搜集和整理，并能够准确理解和运用所学知识；- 培养学生的创新思维和创造力，通过设计具有创新性的动作补间动画作品，能够表达自己的思想和情感，并能够欣赏和评价他人的作品。

《球体运动—动作补间动画》教案设计

《球体运动—动作补间动画》教案设计第一章：课程概述1.1 课程目标让学生了解和掌握动作补间动画的概念及其应用。

培养学生运用Flash软件制作简单的动作补间动画的能力。

提高学生对球体运动的认知，培养学生的观察力和创造力。

1.2 教学内容动作补间动画的定义与特点Flash软件的基本操作球体运动的类型与特点动作补间动画的制作流程1.3 教学资源Flash软件教学PPT球体运动视频素材动作补间动画制作教程第二章：动作补间动画的概念与特点2.1 动作补间动画的定义解释动作补间动画的概念，让学生了解动作补间动画是一种在Flash软件中通过设置关键帧和补间帧来实现动画效果的技术。

2.2 动作补间动画的特点介绍动作补间动画的特点，如平滑、自然、可循环等，并通过实例进行演示和讲解。

2.3 动作补间动画的应用领域探讨动作补间动画在实际应用中的广泛用途，如网页动画、游戏开发、广告制作等。

第三章：Flash软件的基本操作3.1 Flash软件的界面布局介绍Flash软件的界面布局，包括工具箱、时间轴、舞台等，并让学生进行实际操作熟悉各部分功能。

3.2 Flash软件的基本工具讲解Flash软件的基本工具，如选择工具、套索工具、钢笔工具等，并通过实例操作让学生掌握这些工具的使用方法。

3.3 Flash软件的基本功能介绍Flash软件的基本功能，如创建形状、绘制线条、导入图片等，并通过实际操作让学生熟悉这些功能的应用。

第四章：球体运动的表现形式4.1 球体运动的类型讲解球体运动的类型，如直线运动、曲线运动、旋转运动等，并通过实例视频让学生观察和理解不同类型的球体运动。

4.2 球体运动的特点分析球体运动的特点，如速度、加速度、运动轨迹等，并通过实例进行演示和讲解。

4.3 球体运动在动画中的应用探讨球体运动在动画中的应用，如角色运动、场景变换、特效制作等，并通过实例让学生了解球体运动在动画创作中的重要性。

第五章：动作补间动画的制作流程5.1 确定动画目标引导学生明确动画制作的目标，如制作一个球体沿着曲线运动的动画。

《动作补间动画》教学设计[1]

《动作补间动画》教学设计教学目标1、知识与技能：（1）理解元件的概念以及元件与实例的关系。

（2）学习新建和编辑元件。

（3）学习动作补间动画的制作方法。

2、过程与方法：（1）让学生了解动作补间动画形成的基本思想；（2）通过动作补间动画的制作过程，学生学会利用元件来创作实例。

3、情感态度与价值观通过制作“月升月落”动画效果，让学生感受运用信息技术创作作品的乐趣，激发学生的学习兴趣。

教学重点制作简单的动作补间动画教学难点理解元件与实例之间的关系并利用元件进行实例创作教学方法比较法、讲解演示法、任务驱动法教学用具多媒体网络教室教学过程一、导入先请大家回想一下上节课我们学过的形状补间动画，谁来说说形状补间动画在创作过程中有那些需要注意的地方：（学生回答）形状补间动画必须是形状性的图形；要在两个关键帧之间补间“形状”。

形状补间制作的动画只是形状和大小上的一些变化，那么如何制作真正能够“动”起来的动画呢？这就是我们今天将要学习的动作补间动画。

二、新授1、教师告诉学生其实我们的动作补间动画与形状补间动画有一定的相似性，基本的创作思想是在两个关键帧之间进行补间“动画”即可，所不同的地方还有“动作补间动画”不能是形状，可以是元件实例、文字、组合或位图等。

怎么样？是不是想自己来尝试一下呢？好吧，请学生先来完成任务一：任务一：在舞台上画一个具有立体感的小球并使该小球从舞台的左侧移动到右侧。

2、学生完成任务一：教师提醒学生要先在自己的头脑中有个创作该动画的思路，如遇到问题可参考教材。

3、学生简要介绍一下该动画的创作过程：将图层一重命名为“移动的小球”。

选中第一帧，选择椭圆工具，设置笔触颜色为无色，填充色为渐变颜色，在舞台左侧画一个正圆形作为小球，注意大小要合适，不要太大，并将其进行组合或ctrl+g。

选中第15帧，插入关键帧或点击F6命令，并将小球移动到舞台的右侧。

选择第一帧，设置补间为“动画”。

按下ctrl+enter预览动画即可。

《制作补间动画》教学设计

《制作补间动画》教学设计
一、教学目标：
（1）理解“动作补间”动画的制作原理。

（2）能熟练创建元件，并将元件从库中导入到舞台。

二、教学重难点：
教学重点：制作“动作补间”动画的一般步骤。

教学难点：熟练地制作“动作补间”动画。

三、教法学法
教法有任务驱动法、范例教学法、演示法。

学法有自主探究法、交流讨论法以及实践法。

四、教学过程
一）、情景导入
同学们观察动画并思考以下几个问题：
1. 哪些对象在运动？
2. 它们分别做怎么样的运动？
3. 运动状态有哪些变化？
二）探索新知
第一个任务：导入背景图片
师：认真观看老师操作。

生：两分钟时间尝试操作。

第二个任务：创建元件。

1．完成任务二：创建元件。

2．教师演示操作方法
3.讲解相关概念
元件的概念 : 是可反复取出使用的图形、按钮或一段小动画，元件中的小动画可以独立于主动画进行播放，每个元件可由多个独立的元素组合而成。

元件的类型 : 影片剪辑、按钮、图形
活动三创建补间动画
1．师：打开flash源文件，拖动播放指针，提醒同学们观察做了几个关键帧？（2个）引出动作补间动画的原理。

2．学生参照课本中方法自主、合作，尝试操作。

3．学生演示操作方法。

三）练习
（一）制作出属于自己的小动画。

（二）小组展示
四）小结
小结：总结本节课所学知识。

动作补间动画制作教案

详细补充和说明：学生在课后需要复习本节课所学内容，巩固动作补间动画的制作方法。他们还需自主尝试制作一个简单的动作补间动画，提高自己的实践能力。教师在布置作业时，应注重作业的针对性和实用性，确保学生能够通过完成作业，进一步巩固所学知识。
九、拓展学习ห้องสมุดไป่ตู้
详细补充和说明：在这一环节中，学生将学习Flash软件的其他功能，如遮罩、滤镜等。他们还将探索动作补间动画在实际项目中的应用，如网页动画、游戏动画等。教师需要引导学生正确处理学习与拓展学习的关系，确保学生在掌握基础知识的基础上，积极开展拓展学习，提高自己的综合能力。
七、教学反思
详细补充和说明：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。这是教师持续成长和提升的关键环节，通过反思，教师能够发现自己在教学过程中的问题，进而采取措施进行改进。教师还需关注学生的反馈，了解学生的学习需求，不断优化教学内容和方法。
八、课后作业
3. 小组合作法：鼓励学生团队合作，共同完成动作补间动画的制作。
五、教学准备
1. 教师准备：Flash软件安装与教学素材。
2. 学生准备：笔记本电脑或平板设备。
六、教学过程
1. 导入新课：通过播放一个精彩的动作补间动画，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：讲解动作补间动画的概念、原理和制作步骤。
十、教学评价
详细补充和说明：在这一环节中，学生将进行自评、同伴评价和教师评价。教师需要关注学生的自评和同伴评价，了解学生的自我认知和相互评价情况，从而更好地指导学生。教师还需根据学生的课堂表现和作品质量，给予综合评价。在评价过程中，教师应注重评价的公正性和客观性，激发学生的学习积极性。
8. 作业布置：布置一道有关动作补间动画的制作作业，巩固所学知识。

动作补间动画制作教案

动作补间动画制作教案章节一：动作补间动画概述教学目标：1. 了解动作补间动画的概念和作用。

2. 掌握动作补间动画的基本原理。

教学内容：1. 动作补间动画的定义。

2. 动作补间动画与传统动画的区别。

3. 动作补间动画的应用场景。

4. 动作补间动画的基本原理。

教学活动：1. 引入动作补间动画的概念。

2. 对比传统动画和动作补间动画。

3. 展示动作补间动画的应用场景。

4. 解释动作补间动画的基本原理。

章节二：动作补间动画制作准备教学目标：1. 熟悉动作补间动画制作的基本流程。

2. 掌握相关软件工具的使用。

教学内容：1. 动作补间动画制作的基本流程。

2. 相关软件工具的使用方法。

1. 介绍动作补间动画制作的基本流程。

2. 演示相关软件工具的使用方法。

3. 学生实际操作，熟悉软件工具。

章节三：制作简单的动作补间动画教学目标：1. 能够制作简单的动作补间动画。

2. 掌握关键帧的设置和调整。

教学内容：1. 制作简单动作补间动画的步骤。

2. 关键帧的设置和调整方法。

教学活动：1. 讲解制作简单动作补间动画的步骤。

2. 演示关键帧的设置和调整方法。

3. 学生实际操作，制作简单的动作补间动画。

章节四：复杂动作补间动画制作教学目标：1. 能够制作复杂的动作补间动画。

2. 掌握路径跟随和变形动画的制作。

教学内容：1. 制作复杂动作补间动画的步骤。

2. 路径跟随和变形动画的制作方法。

1. 讲解制作复杂动作补间动画的步骤。

2. 演示路径跟随和变形动画的制作方法。

3. 学生实际操作，制作复杂的动作补间动画。

章节五：动作补间动画的优化和调试教学目标：1. 学会优化和调试动作补间动画。

2. 掌握常见的优化和调试技巧。

教学内容：1. 动作补间动画优化和调试的重要性。

2. 常见的优化和调试技巧。

教学活动：1. 讲解动作补间动画优化和调试的重要性。

2. 演示常见的优化和调试技巧。

3. 学生实际操作，优化和调试制作的动作补间动画。

章节六：动作补间动画与音频的结合教学目标：1. 学会将音频与动作补间动画结合。

初中信息技术《动作补间动画》教案

初中信息技术《动作补间动画》教案第一篇：初中信息技术《动作补间动画》教案初中信息技术《动作补间动画》教案一、教学目标【知识与技能】能够区分元件和实例。

能够利用动作补间动画制作动画作品。

【过程与方法】通过小组讨论，设计动画的形式，初步感受制作补间动画的一般规律。

【情感态度与价值观】通过电子相册的形式，回顾过去，从而树立珍惜时间的思想。

二、教学重难点【重点】学会制作简单的动作补间动画。

【难点】关键帧的运用，动作补间动画的制作方法。

三、教学过程环节一：导入新课课文《动作补间动画》是flash动画的开始部分。

教学中，为了加强教学内容和学生生活实际结合，可以采用生活实例的导入方法。

【教师】同学们，上节课老师让大家准备一些照片来介绍自己的成长经历，大家都带来了么? 【学生】利用照片自我介绍【教师】大家介绍的太好了，老师也来利用照片介绍一下自己好么?……老师的自我介绍已经完成了。

大家看，老师的自我介绍和大家的有什么不同呀?本文由广西中公教育整理提供，供各位考生参考学习！是的，老师用的是电子相册，不但便于携带，而且有动画效果，更加吸引人。

大家想自己做一个电子相册么，今天我们就利用刚刚学过的flash制作一个电子相册。

环节二：新课讲授 1.导入图片的方式【教师】制作这样的电子相册需要哪些准备? 【学生】电子照片，照片的动态效果。

【教师】怎么导入图片? 【教师】a导入图片的步骤是什么? 【学生】插入→新建元件→文件→导入【教师】b导入图片为什么要新建元件? 【学生】元件是指可以重复使用的对象，将图片转换为元件方便后期多次重复使用。

【教师】c创建元件有哪两种方法? 【学生】方法一：从舞台上选取对象，然后把它转化为元件(第1课的操作方法);方法二：利用新建元件的方法，创建一个空白元件，然后在元件编辑区中制作或导入元件内容(本课的操作方法)【教师】d说一说你理解的元件和实例。

【学生】元件是指可以重复使用的对象，一般在库里。

动作补间动画教学设计

《动作补间动画》教学设计知识与技能：(1)让学生理解关键帧。

(2)让学生学会制作动作补间动画，学会设置“缩放、旋转、缓动”等选项，做出各种动画效果。

过程与方法：(1)让学生学会制作补间动画的一般性思路及操作步骤。

(2)让学生养成从库中调用元件的操作习惯。

情感、态度与价值观：让学生通过Flash技术手段，做出各种动画效果，从而来准确表达自己的个性化想法。

二、教学重点与难点教学重点：动作补间动画制作。

教学难点：补间动画制作的一般性思路。

三、教学准备网页辅助材料、投篮动画源文件(半成品的FLA文件)、主题创意材料一份、极域多媒体教室系统4.0版本。

四、教学过程1.导入新课师：同学们，在以前的课时中，我们学习了Flash动画制作当中的一些基础知识与技能，但是还没有让元件在舞台上真正地动起来。

下面，请同学们欣赏一段动画“球体运动”，如图1所示，同时请同学们分析以下问题。

(1)小球是从什么地方调用过来的?(2)小球的起点与终点在什么地方?(3)小球的运动轨迹是怎样的?设计意图：通过欣赏分析简单的“球体运动”动画，激发起学生制作动作补间动画的积极性，同时也培养学生边思考、边分析的欣赏习惯。

2.任务一：“练习室阶段”师：请同学们进入“练习室”，按要求完成如下任务，同时能够到“网页协助材料”中学习操作技术。

(1)绘制小球，将其转化为元件。

(2)将小球从舞台的左侧移动到舞台的右侧。

(3)要实现以上的动画效果，制作步骤是什么?学生快速进入制作动画状态，打开Flash cs3实行制作，并和同组同学实行讨论交流。

设计意图：在和学生的交流中得到学生已有了动画制作知识与方法的基础，教师不急于给学生广播演示，而是给学生提供了“网页协助材料”，鼓励学生自主学习，同组交流。

教师在巡视中回答学生的各种疑难问题，并注意总结学生在操作中的共性。

请一名学生上台演示操作，要求边操作边围绕以上三个问题实行讲解。

生：小球绘制后，转化为元件，到库中我们能够多次调动，这样很方便呀。

[教案]制作基本动画（一）——“动画补间”动画教案设计与反思（精选5篇）

[教案]制作基本动画（一）——“动画补间”动画教案设计与反思（精选5篇）第一篇：[教案] 制作基本动画(一)——“动画补间”动画教案设计与反思[教案] 制作基本动画（一）——“动画补间”动画教案设计与反思一、教学目标：1、知识与技能：（1）、理解关键帧、层的意义。

（2）、掌握“动画补间”动画制作的一般步骤，学会“动画补间”动画的制作方法。

（3）、进一步理解动画制作的原理。

2、过程与方法：（1）、通过制作“一个太阳从左向右移动的动画”，了解“动画补间”动画制作的一般步骤。

（2）、提高学生对动画制作的理性认识。

3、情感态度与价值观：（1）、激励学生进一步学习动画制作，由浅入深、由表及里地掌握动画制作的方法，提高制作动画和欣赏动画的水平。

（2）、培养学生自主探索、协作研究的精神。

二、教学重点难点：1、教学重点：（1）、“动画补间”动画的制作方法。

2、教学难点：（1）、理解关键帧、层的意义。

三、教学过程：1、创设情境，导入新课（1）、教师播放“一个太阳从左向右移动的动画”。

提问：这个动画好不好看，同学们想不想学习制作一下，导入新课。

设计意图：激发学生的学习兴趣。

2、师生互动，自主学习（1）、教师演示，学生根据教师的演示，并参照教材进行制作。

（2）、学生依照教材中文字描述的操作步骤独立操作，教师巡视作个别指导。

（3）、对于共有的问题，教师做集中讲解。

（4）、小组讨论，分析作品的优劣，并推荐出较好的作品。

（5）、教师展示学生的作品，鼓励学生，并让学生尝试总结“动画补间”动画的主要步骤。

设计意图：通过协作学习培养了学生的合作精神，通过自主学习培养了学生自学能力，为进一步学习打下了基础，通过作品评价提高了学生鉴赏能力与审美水平。

3、探究学习，实践操作（1）、教师出示本节课的探究任务：制作“旋转的风车”。

（2）、学生实践操作，遇到问题相互讨论。

（3）、教师巡视，帮助学生，对于共有的问题给与点评。

（4）、教师请学生演示，鼓励学生上台操作。

动作补间动画教案

动作补间动画教案教案标题：动作补间动画教案教学目标：1. 了解动作补间动画的概念和基本原理。

2. 学习使用动作补间动画工具，如Adobe Animate或Toon Boom等。

3. 能够创建简单的动作补间动画，并添加适当的过渡效果。

4. 培养学生的创造力和艺术表达能力。

教学准备：1. 计算机实验室或学生个人电脑。

2. 安装好动作补间动画软件，如Adobe Animate或Toon Boom。

3. 准备演示动画素材，如简单的人物或物体。

教学过程：引入：1. 向学生介绍动作补间动画的概念，解释其在动画制作中的作用和应用。

2. 展示一些经典的动作补间动画作品，如迪士尼电影中的角色动画。

主体：1. 解释动作补间动画的基本原理，包括关键帧、补间帧和过渡效果等概念。

2. 演示如何使用动作补间动画软件创建简单的动画，如一个人物的走路动作。

3. 强调关键帧的重要性，教授如何设置和调整关键帧，以控制动画的速度和流畅度。

4. 演示如何使用补间帧来填充关键帧之间的动画细节，使动画更加真实和生动。

5. 教授如何添加适当的过渡效果，如缓入缓出，以提升动画的视觉效果。

实践：1. 学生分组，每个小组使用动作补间动画软件创建一个简单的动画场景。

2. 鼓励学生发挥创造力，选择自己感兴趣的主题和角色。

3. 学生可以互相交流和分享自己的作品，提供互相的反馈和建议。

总结：1. 回顾动作补间动画的基本原理和技巧。

2. 强调动作补间动画在影视制作、游戏开发等领域的应用前景。

3. 鼓励学生继续探索和学习动画制作的其他技术和工具。

教学延伸：1. 鼓励学生深入了解其他类型的动画制作，如帧动画、骨骼动画等。

2. 推荐学生参加动画制作比赛或展览，提升自己的动画技能和展示作品的机会。

评估方式：1. 观察学生在实践环节中的表现和创造力。

2. 评估学生对动作补间动画原理和技巧的理解程度。

3. 评估学生的作品，包括动画的流畅度、细节处理和创意表达。

教学资源：1. 动作补间动画软件，如Adobe Animate或Toon Boom。