计算机组装与维护教材解析
计算机组装与维护》电子教案
计算机组装与维护》电子教案第一章:计算机硬件认识1.1 教学目标让学生了解计算机硬件的基本组成让学生掌握各个硬件组件的功能和作用让学生学会识别和选购计算机硬件1.2 教学内容计算机硬件的基本组成:CPU、主板、内存、硬盘、显卡、电源、机箱等各个硬件组件的功能和作用:CPU是计算机的运算核心,主板是各个硬件组件的连接桥梁,内存是计算机的临时存储设备,硬盘是计算机的永久存储设备,显卡负责计算机的图形显示,电源提供计算机所需的电能,机箱则是计算机硬件的安装和保护装置识别和选购计算机硬件:了解各个硬件组件的品牌、性能、价格等信息,根据需求选择合适的硬件组件1.3 教学方法采用讲授法,讲解计算机硬件的基本组成、功能和作用采用实践法,让学生观察和识别各种硬件组件采用案例分析法,让学生了解如何选购计算机硬件1.4 教学评价课后作业:让学生绘制计算机硬件组成图,并简要说明各个硬件组件的功能和作用课堂问答:提问学生关于计算机硬件的知识,检查学生对硬件组成的理解和掌握程度第二章:计算机组装2.1 教学目标让学生掌握计算机组装的基本步骤和方法让学生学会使用螺丝刀等工具进行组装让学生了解组装过程中的注意事项2.2 教学内容计算机组装的基本步骤:准备好组装工具和组件,安装CPU和散热器,安装内存,安装主板,安装硬盘,安装显卡,安装光驱,连接电源线和信号线,检查和测试计算机使用螺丝刀等工具进行组装:了解各种螺丝刀的用途,掌握正确的组装方法组装过程中的注意事项:防止静电,避免对硬件组件造成损害,确保组件的安装位置正确2.3 教学方法采用讲授法,讲解计算机组装的基本步骤和方法采用实践法,让学生亲自动手进行组装实践采用分组讨论法,让学生互相交流组装过程中的经验和技巧2.4 教学评价课堂问答:提问学生关于计算机组装的知识,检查学生对组装步骤和方法的掌握程度第三章:计算机操作系统安装3.1 教学目标让学生了解操作系统的功能和作用让学生掌握操作系统安装的基本步骤和方法让学生学会解决操作系统安装过程中遇到的问题3.2 教学内容操作系统的功能和作用:操作系统是计算机系统的核心软件,负责管理计算机硬件和软件资源,提供用户与计算机的交互界面操作系统安装的基本步骤:准备安装介质,启动计算机进入BIOS设置,选择安装分区,执行安装程序,完成安装并设置系统解决操作系统安装过程中遇到的问题:了解常见问题及解决方法,如启动盘制作、分区格式化、安装过程中错误处理等3.3 教学方法采用讲授法,讲解操作系统的功能和作用,以及安装的基本步骤和方法采用实践法,让学生亲自动手进行操作系统安装实践采用案例分析法,让学生分析并解决操作系统安装过程中遇到的问题3.4 教学评价课堂问答:提问学生关于操作系统安装的知识,检查学生对安装步骤和方法的掌握程度第四章:计算机维护与优化4.1 教学目标让学生了解计算机维护与优化的基本知识让学生掌握计算机硬件和软件的维护方法让学生学会解决计算机常见故障4.2 教学内容计算机维护与优化的基本知识:了解计算机使用过程中可能出现的问题,以及预防和解决这些问题的方式计算机硬件维护方法:定期清理灰尘,检查和更换损坏的硬件组件,优化硬件配置计算机软件维护方法:定期更新操作系统和软件,卸载不常用的软件,清理垃圾文件,优化系统设置解决计算机常见故障:了解计算机常见故障的原因和解决方法,如蓝屏、死机、网络故障等4.3 教学方法采用讲授法,讲解计算机维护与优化的基本知识,以及硬件和软件的维护方法采用实践法,让学生亲自动手进行计算机维护与优化实践采用案例分析法,让学生分析并解决计算机常见故障4.4 教学评价第六章:计算机网络基础6.1 教学目标让学生了解计算机网络的基本概念和组成让学生掌握计算机网络的连接方法和配置让学生学会使用网络资源和服务6.2 教学内容计算机网络的基本概念:计算机网络的定义、作用和分类计算机网络的组成:网络硬件设备(如交换机、路由器)、网络软件(如TCP/IP协议)、网络媒体(如双绞线、光纤)计算机网络的连接方法:有线连接、无线连接、宽带接入计算机网络的配置:IP地址设置、子网掩码设置、网关设置、DNS设置使用网络资源和服务:浏览网页、发送电子邮件、文件、在线交流等6.3 教学方法采用讲授法,讲解计算机网络的基本概念、组成和连接方法采用实践法,让学生亲自动手进行网络连接和配置实践采用案例分析法,让学生分析并解决网络连接和配置过程中遇到的问题6.4 教学评价课堂问答:提问学生关于计算机网络的知识,检查学生对网络概念和连接方法的掌握程度第七章:计算机安全与防护7.1 教学目标让学生了解计算机安全的重要性和威胁来源让学生掌握计算机安全防护的基本方法让学生学会应对计算机安全事件7.2 教学内容计算机安全的重要性:数据保护、隐私保护、系统稳定性和可靠性计算机安全的威胁来源:病毒、木马、恶意软件、网络钓鱼、黑客攻击等计算机安全防护的基本方法:安装和更新杀毒软件,使用防火墙,定期备份数据,加强密码设置,警惕网络钓鱼等应对计算机安全事件:了解安全事件的处理流程,学会使用安全软件清除病毒和恶意软件,恢复受损数据等7.3 教学方法采用讲授法,讲解计算机安全的重要性和威胁来源,以及安全防护的基本方法采用实践法,让学生亲自动手进行安全防护实践采用案例分析法,让学生分析并解决计算机安全事件7.4 教学评价课堂问答:提问学生关于计算机安全与防护的知识,检查学生对安全概念和防护方法的掌握程度第八章:常用软件与应用8.1 教学目标让学生了解常用软件的分类和功能让学生掌握常用软件的安装和使用方法让学生学会利用常用软件解决实际问题8.2 教学内容常用软件的分类:系统工具软件、网络通信软件、办公软件、多媒体软件、图形图像软件等常用软件的安装和使用方法:了解软件的安装流程,掌握软件的基本操作方法解决实际问题:利用常用软件进行系统优化、数据恢复、文件压缩等操作8.3 教学方法采用讲授法,讲解常用软件的分类、功能和安装使用方法采用实践法,让学生亲自动手进行软件安装和使用实践采用案例分析法,让学生分析并解决实际问题8.4 教学评价课堂问答:提问学生关于常用软件的知识,检查学生对软件安装和使用方法的掌握程度第九章:计算机硬件故障诊断与维修9.1 教学目标让学生了解计算机硬件故障的常见原因和表现让学生掌握计算机硬件故障诊断和维修的基本方法让学生学会解决计算机硬件故障9.2 教学内容计算机硬件故障的常见原因:过热、过载、兼容性问题、物理损坏等计算机硬件故障的表现:系统启动失败、蓝屏、死机、硬件无法识别等计算机硬件故障诊断和维修的基本方法:观察故障现象、检查硬件连接、使用检测工具、替换故障硬件等解决计算机硬件故障:了解故障诊断流程,掌握维修技巧,避免造成二次故障9.3 教学方法采用讲授法,讲解计算机硬件故障的常见原因、表现和诊断维修方法采用实践法,让学生亲自动手进行硬件故障诊断和维修实践采用案例分析法,让学生重点解析本文档详细介绍了《计算机组装与维护》电子教案,共包含十个章节。
高职高专《计算机组装与维护》课程教学探析
现代商 贸工业 M o enB s es rd n uty dr ui s T a eId s n r
21 第 2 0 0年 3期
高职高专 《 计算机组装与维护》 课程教学探析
肖守柏 黄 箐 胡 博
( 西蓝 天 学 院计 算 机 系 , 西 南 昌 3 0 9 ) 江 江 30 8 摘 要 : 计 算 机 组 装 与 维护 》 一 门 内容 多 、 识 面 广 、 重 实 践 和 应 用 的 课 程 , 据 课 程 " 状 况 和 课 程 特 点 , 教 《 是 知 侧 根 3前 - 对
有 机 结 合
合 的 过 程 中 , 不 能 把 心 理 问 题 与 思 想 品德 问题 混 为 一 体 , 既
心 理 健 康 教 育 是 增 强 高 校 思 想 政 治 工 作 有 效 性 的 重 要
也不能用思 想教育 的手法取代心 理教育 的策略 。 途径 。因此 , 在科 学技术迅速 发展 , 社会 主义 市场 经济体 制 3 2 心 理 教 育 方 法 与 思 想 政 治 教 育 的 结 合 。 须 注 重 发 挥 逐 步 建 立 的 今 天 , 立 一 支 了 解 心 理 健 康 知 识 , 握 心 理 学 . 必 建 掌 第 一 课 堂 和 第 二 课 堂 的 整 体 合 力 基本方 法的思想政 治工作 队伍 , 真 研究 学生 的心 理状况 , 认 首 先 , 分 发 挥 第 一 课 堂 的 主 阵 地 作 用 。 将 心 理 教 育 掌 握 学 生 的 思 想 、 理 特 点 , 展 耐 心 细 致 的 思 想 政 治 教 充 心 开 融 人 思 想 品德 教 育 课 程 , 对 大 学 生 的 心 理 辅 导 列 为 重 要 育 , 养 心 理 健 康 、 极 向 上 的 人 才 , 导 学 生 顺 利 实 现 自 把 培 积 引 我教育 , 强思想 政治工作 的针 对性 和有 效性 , 已成 为 当 增 这 内 容 来 讲 , 学 生 掌 握 一 定 的 心 理 调 适 方 法 , 树 立 正 确 的 让 为 人 生 观 、 值 观 创 设 一 个 良好 的 心 理 氛 围 。知 行 统 一 的 立 今 大 学 生 思 想 政 治 教 育 的 一 项 重 要 任 务 。 价 足 点 就 在 于 社 会 实 践 , 发 挥 心 理 健 康 教 育 对 促 进 思 想 政 即 但 在 目前 心 理 健 康 教 育 工 作 者 相 对 缺 乏 的 情 况 下 , 这 治 教 育 有 效 性 , 将 第 一 课 堂 与 第 二 课 堂 有 效 结 合 , 视 第 两 支 队 伍 在 很 大 程 度 上 重 叠 的 , 互 交 叉 。 只 有 在 学 校 有 要 重 相 二课 堂 。 支 层 次 结 构 完 整 的学 生 思 想 政 治 工 作 队 伍 , 果 这 支 队 如
计算机组装与维护教案
计算机组装与维护教案教案计算机组装与维护一、教学目标1.让学生了解计算机的基本组成和功能,掌握计算机组装的基本技能。
2.培养学生独立思考、动手操作的能力,提高学生解决实际问题的能力。
3.培养学生良好的团队协作精神,提高学生的沟通与表达能力。
二、教学内容1.计算机硬件组成:CPU、主板、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡、电源等。
2.计算机组装步骤:准备工作、安装CPU、安装主板、安装内存、安装硬盘、安装显卡、安装声卡、安装网卡、安装电源、连接外部设备等。
3.计算机维护:硬件维护、软件维护、系统优化、病毒防治等。
三、教学重点与难点1.教学重点:计算机硬件组成、组装步骤、维护方法。
2.教学难点:硬件兼容性问题、组装过程中的注意事项、系统优化技巧。
四、教学方法1.讲授法:讲解计算机硬件组成、组装步骤、维护方法等理论知识。
2.演示法:通过实物展示,让学生直观地了解计算机硬件及其组装过程。
3.实践法:让学生动手组装计算机,实际操作中掌握组装技能。
4.讨论法:针对组装过程中遇到的问题,组织学生进行讨论,共同解决问题。
五、教学过程1.导入:通过提问方式引导学生回顾已学的计算机基础知识,激发学生学习兴趣。
2.讲授:讲解计算机硬件组成、组装步骤、维护方法等理论知识。
3.演示:通过实物展示,让学生直观地了解计算机硬件及其组装过程。
4.实践:让学生动手组装计算机,实际操作中掌握组装技能。
5.讨论:针对组装过程中遇到的问题,组织学生进行讨论,共同解决问题。
6.总结:对本次课程进行总结,强调重点内容,布置课后作业。
六、教学评价1.过程评价:观察学生在实践过程中的表现,评估其动手能力和团队协作精神。
2.结果评价:检查学生组装的计算机是否能正常运行,评估其学习效果。
3.学生自评:让学生对自己的学习过程和成果进行评价,提高自我认知。
4.同伴评价:组织学生相互评价,促进相互学习,提高沟通与表达能力。
七、课后作业1.请学生总结本次课程所学内容,撰写一篇关于计算机组装与维护的心得体会。
计算机组装与维护(微课版)
12.5技巧提升
作者介绍
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读书笔记
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精彩摘录
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8.4项目实训:用VM 安装Windows 10操 作系统
8.5课后练习
8.6技巧提升
9.2计算机硬件的 日常维护
9.1日常维护计算 机
9.3项目实训:清 理计算机中的灰尘
9.4课后练习
9.5技巧提升
10.1查杀计算机病 毒
10.2修复操作系统 漏洞
10.3防御黑客攻击
10.4项目实训:使 用360安全卫士维护 计算机安全
2.5认识和 选购固态硬 盘
01
2.7认识和 选购显示器
02
2.8认识和 选购机箱与 电源
03
2.9认识和 选购鼠标与 键盘
04
2.10项目 实训
06
2.12技巧 提升
05
2.11课后 练习
3.1认识和选购打印 机
3.2认识和选购扫描 仪
3.3认识和选购卡
3.4认识和选购路由 器
3.5认识其他常用的 硬件设备
3.6项目实训:安装 打印机
3.7课后练习 3.8技巧提升
4.2组装一台计算 机
4.1装机前的准备 工作
4.3项目实训:拆 卸计算机硬件连接
4.4课后练习
4.5技巧提升
5.1认识BIOS 5.2设置BIOS
5.3硬盘分区 5.4硬盘格式化
5.6课后练习
5.5项目实训:使 用U盘启动计算机 并分区和格式化
计算机组装与维护教材
计算机组装与维护教材计算机组装与维护是计算机相关专业和爱好者学习的重要一步。
本教材将全面介绍计算机组装与维护的基本知识和技能,旨在帮助读者全面了解计算机硬件的构成、组装与维护的步骤,以及如何解决常见的故障问题。
第一章计算机基础知识在组装计算机之前,我们首先需要了解计算机的基础知识。
本章将介绍计算机的基本组成和工作原理,包括中央处理器(CPU)、内存、硬盘、主板等硬件组件的功能和作用。
同时还会介绍操作系统的作用以及计算机的网络连接等相关概念。
第二章计算机组装准备在开始组装计算机之前,我们需要做好一系列准备工作。
本章将详细介绍所需的工具和材料,包括螺丝刀、钳子、散热剂以及各类连接线等。
同时还会介绍如何选择适合的硬件组件,以及如何正确安装和连接它们。
第三章计算机组装步骤本章将详细介绍计算机组装的步骤与方法。
从安装主板开始,逐步介绍如何安装处理器、内存、显卡等硬件组件,并讲解连接线的正确插拔方式。
同时,还将指导读者如何正确安装硬盘和光驱,并连接电源供应器和显示器。
第四章计算机维护与故障排除组装好计算机后,我们需要对其进行维护和故障排除。
本章将介绍如何进行计算机的开机与关机操作,以及如何更新驱动程序和操作系统。
同时将详细介绍常见故障的原因和解决方法,包括蓝屏、死机、过热等问题的排查与解决。
第五章软件安装与优化在组装与维护好计算机之后,我们还需要安装所需的软件并对其进行优化。
本章将介绍常见的操作系统安装方法,以及如何正确安装和卸载应用程序。
同时还将指导读者如何进行系统性能优化,以提高计算机的运行效率。
第六章数据备份与恢复数据备份与恢复是计算机维护中的重要环节。
本章将介绍如何正确进行数据备份,包括文件备份和系统备份的方法与步骤。
同时还将详细介绍数据恢复的方法,以应对意外的数据丢失或损坏情况。
第七章安全防护与维护计算机安全问题备受关注,安全防护与维护是计算机使用过程中必不可少的环节。
本章将介绍如何设置和更新杀毒软件,以及如何加强计算机的防火墙和网络安全。
计算机组装与维护教学参考讲义
《计算机组装与维护》教学参考讲义主编:吴家和兰华斌宜州市职业中专《计算机组装与维护》教学参考一、教学性质和任务《计算机组装与维护》作为计算机及其相关专业的专业基础课,是就业所需的十分重要的专业技能课程。
它虽然不是一门高深的学科,但却是一门应用性与实践性非常强的课程,也是学好计算机硬件的必备课程,更是职业院校计算机技术类专业学生的所必备的基本职业技能。
《计算机组装与维护》在整个专业的课程体系中起着重要的承上启下的作用。
明确它在专业中的性质、地位,正确处理它与先行课程、后续课程的关系,是搞好该课程教学的首要问题。
在整个课程体系中,与它密切相关的先行课程是《计算机电路基础》,因此,在讲课中应适当复习、巩固、加深其相关知识,方法可采用课前布置学生复习、或课堂提问再摘要讲解等来加深学生对相关知识的掌握和理解;它所服务的后续课程是计算机原理、计算机网络基础、单片机与接口技术等课程。
《计算机组装与维护》课程从计算机的硬件安装入手,重点讲解多媒体微型计算机各功能部件(如机箱、电源、CPU、主板、内存、软驱、硬盘、光驱、显示器、显示卡、声卡、调制解调器、键盘、鼠标、打印机等配件)的结构、型号识别、参数设定、安装方法,并结合常见硬件故障,了解其相应的处理方法。
课程授课力求淡化基础理论,突出应用和实际技能的培养。
本课程的理论授课参考学时40学时,实践教学学时根据实际可安排20学时左右。
二、课程教学目标本课程的教学目标是:通过本课程的学习,使学生能够对多媒体计算机系统有一个比较全面的认识,能够在众多的计算机配件中按需选购配件,自己动手组装P4系列的多媒体计算机,并学会系统设置、测试、升级及常见故障的排除方法。
三、教学内容第1章计算机的硬件系统【知识目标】1.掌握计算机系统的组成。
2.掌握多媒体计算机的硬件组成。
3.熟悉计算机中各部件的分类。
4.熟悉计算机中常见的英文缩写的含义。
5.掌握计算机各部件的功能和性能指标。
6.了解主流计算机部件及选购方法。
《计算机组装与维护》教案doc
《计算机组装与维护》教案doc《计算机组装与维护》教案一、教学背景分析随着计算机技术的飞速发展,计算机已经成为人们日常生活和工作中不可或缺的工具。
掌握计算机的组装和维护技术,对于提高计算机的性能,延长计算机的寿命,提高计算机使用效率具有重要意义。
为此,我们设计了一门名为《计算机组装与维护》的课程,旨在帮助学生掌握计算机组装与维护的核心知识和技能。
二、教学目标设计1、知识目标:学生将了解计算机各种硬件的名称、功能、性能指标以及市场价格等基本信息;理解计算机硬件系统的工作原理和相互关系;掌握计算机硬件和软件的安装、调试和维护方法。
2、能力目标:学生将能够根据需求制定计算机配置清单,选择合适的硬件进行组装;能够正确安装和配置操作系统,解决操作系统常见问题;能够有效地进行数据备份和恢复,预防和解决常见的硬件和软件故障。
3、情感目标:学生将通过小组合作,培养团队协作精神,提高沟通表达能力;通过解决实际问题,培养探索创新精神,提高解决问题的能力。
三、教学内容安排1、计算机硬件系统介绍:包括中央处理器(CPU)、内存、硬盘、显卡等主要硬件设备的名称、功能、性能指标以及市场价格等信息的介绍。
2、计算机硬件系统的安装:包括机箱的选择、电源的安装、主板的安装、CPU的安装、内存的安装、硬盘的安装、显卡的安装等。
3、操作系统的安装与配置:包括操作系统的选择、安装步骤、基本配置等。
4、计算机维护:包括硬件和软件的日常维护、数据备份和恢复、常见故障的预防和解决等。
四、教学策略选择1、案例教学:通过引入实际案例,让学生了解计算机组装与维护的实际需求,提高学习的针对性和实用性。
2、小组合作:组织学生成立学习小组,共同探讨问题,协作完成实践任务,培养学生的团队协作精神。
3、任务驱动:以任务为引领,让学生在完成任务的过程中学习知识,提高解决问题的能力。
4、启发式教学:通过启发式问题,引导学生主动思考,自主探究,培养其解决问题的能力。
《计算机组装与维护》说课稿
《计算机组装与维护》说课稿课题:《计算机的组装与维护》各位领导、老师们:大家好!今天我说课的课题是《计算机的组装与维护》,下面我从教材分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学设计等方面来谈谈对本课的构思过程,敬请各位批评指正。
首先,我对课内容进行分析一、教材分析计算机是一门新兴的工具学科,而《计算机组装与维护》是计算机学科中比较基础的内容,是学生熟练使用这门工具学科的必要基础,将为学生日后深入学习计算机的相关知识打下坚实的基础。
本节课内容理论知识比较强,知识点比较多,内容较散,看似简单,每一部分只是点到为止,目的是让学生对信息与信息技术有一点了解,使用学生认识到学习信息技术的重要性,激发学生学习计算机知识的兴趣。
二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析,结合着学生他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:1、知识目标:a 了解计算机的发展历程b 了解并掌握计算机各个硬件设备的名称与功能c了解并掌握计算机各个硬件设备的安装与调试方法2、能力目标:通过教学初步培养学生分析问题,解决实际问题,收集处理信息,团结协作,语言表达能力以及通过师生双边活动,初步培养学生运用知识的能力,培养学生加强理论联系实际的能力,3、德育目标:通过小组协作和竞赛活动,培养学生合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索精神,从而调动学生的积极性,让学生能够积极主动的投入到学习之中。
三、说教学重、难点本着实践课程标准,在吃透知识材料的基础上,我确定了以下的教学重点和难点教学重点:识别计算机各个硬部件的名称与作用重点的依据:只有掌握了计算机各个硬部件的名称与作用,才能理解和掌握计算机的组装与维护教学难点:计算机各个硬部件的安装与调试方法难点的依据:计算机各个硬部件的安装与调试方法较复杂松散;学生没有这方面的基础知识。
为了讲清教材的重、难点,使学生能够达到本框题设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈:四、说教法我们都知道计算机是一门培养人的实践能力的新兴学科。
《计算机组装与维护》说课
《计算机组装与维护》说课一、说教材《计算机组装与维护》是一门注重实践操作和理论知识相结合的课程。
本课程旨在让学生全面了解计算机硬件组成、组装流程以及常见故障的排除和维护方法。
教材内容涵盖了计算机硬件的各个方面,包括 CPU、主板、内存、硬盘、显卡、显示器等组件的性能参数、识别方法以及选购要点。
同时,教材也详细介绍了计算机组装的步骤和注意事项,以及操作系统的安装与优化、硬件驱动程序的安装、常见软件的使用等维护方面的知识。
通过本课程的学习,学生将能够独立完成计算机的组装和基本的维护工作,提高解决实际问题的能力,为今后从事计算机相关工作或更好地使用计算机打下坚实的基础。
二、说学情授课对象是具体专业的学生,他们已经具备了一定的计算机基础知识,但对于计算机硬件的深入了解和实际操作经验相对较少。
学生对计算机组装和维护有着浓厚的兴趣,但可能在理论知识的理解和实际操作的精细度上存在不足。
在学习能力方面,学生具有较强的好奇心和求知欲,但部分学生可能缺乏自主学习的能力和耐心。
因此,在教学过程中,需要注重激发学生的学习兴趣,采用多样化的教学方法和手段,引导学生积极主动地参与学习。
三、说教学目标1、知识目标学生能够了解计算机硬件的组成和各组件的功能。
掌握计算机组装的步骤和注意事项。
熟悉常见故障的诊断和排除方法。
2、技能目标能够独立完成计算机的硬件组装。
能够安装操作系统和常用软件,并进行优化设置。
能够对计算机常见故障进行诊断和维修。
3、情感目标培养学生的动手能力和团队合作精神。
增强学生的自信心和成就感。
提高学生对计算机技术的兴趣和热爱。
四、说教学重难点1、教学重点计算机硬件的组成和各组件的性能参数。
计算机组装的实际操作流程。
操作系统的安装与优化。
2、教学难点硬件兼容性的判断和解决。
复杂故障的诊断和排除。
五、说教法1、讲授法通过讲解和演示,向学生传授计算机组装与维护的基本知识和操作流程。
2、实践法安排学生进行实际的计算机组装和维护操作,让学生在实践中掌握技能。
《计算机组装与维修》教学重点浅析-精选文档
《计算机组装与维修》教学重点浅析随着计算机的普及,计算机已应用到各行各业各个领域,能够熟练使用计算机的基本操作以及初步掌握计算机的组装、维护、维修知识,是作为一名现代工作者应该具备的能力。
另外,广大从事计算机营销、计算机网络管理以及利用计算机进行自动化控制的人员,在日常工作中会遇到大量有关计算机配件选购与组装、计算机系统维护与优化、计算机故障检测与排除等问题,因此,掌握计算机的组装和维护技术是非常重要的。
《计算机组装与维修》课程正是为适应这一需要而开设的。
笔者所在的是一所中等职业技术学校,学校是以培养高素质技能型人才为主要方向,要求学生通过在校学习掌握一定的技能并获得相关技能证书。
而本课程的主要任务是让学生了解计算机的内部结构、选购方法,掌握计算机各部件的组装、维修、调试以及日常维护等。
笔者根据多年的相关教学实践总结了一些经验如下:一、课程的重点、难点本课程分理论教学和实践教学两部分,在理论教学中,重点是介绍计算机各个组成部件以及讲授计算机硬件维护常识;在实践教学中,重点是让学生掌握计算机的组装、软件安装、计算机软件维护、计算机常见故障的排除等内容。
由于计算机的更新换代非常快,所以本课程的最大难点是,教材内容及实验设备无法紧跟最新技术和最新产品。
二、课程的学时分配随着计算机技术的不断发展,计算机的硬件技术不断创新,新的教材也不断地更新以适应教学需要。
针对中等职业技术学校的特点和要求,新的教材往往是以当前的主流微型计算机为基础编写的,其中包括了计算机硬件知识、软件知识以及计算机故障排除三大方面的内容。
根据中等职业技术学校的教学目标,针对学生特点以及各学校基础设施的不同,制订一份合理的教学计划和学时分配表是非常重要的。
而《计算机组装与维修》课程是实践性较强的一门学科,对实践教育环节的高度重视是大多数教授这门课的教师的理念,以下为笔者在本课程教学的数年中经过不断总结和改进后所采用的学时分配表:三、教材分析1.教材的滞后性从计算机诞生到现在短短半个多世纪以来,计算机技术的发展速度是非常快的,虽然学校在选择教材时都注重教材的适用性,但出于教材从编写到出版需要一定的周期,故教材中介绍的计算机硬件、软件往往还是跟不上计算机的发展导致滞后于市场的主流产品,这是不可避免的。
《计算机组装、维护与维修》课程整体设计介绍
《计算机组装、维护与维修》课程整体设计介绍主要内容✧课程简介✧教学队伍✧课程设置✧教学内容✧教学方法与手段✧实践条件✧教学效果✧教学特色与创新✧建设规划一、课程简介《计算机组装、维护与维修》是高等职业技术学院计算机专业所特有的一门专业技能课程。
课程以硬件组装、软件安装为基础,以系统维护和故障维修为主线,涵盖了计算机硬件系统的组成、组装,CMOS设置、操作系统与驱动程序的安装,常用系统软件的安装、使用,以及系统优化、维护及测试,常见故障的诊断和处理等内容。
课程组与企业密切合作,基于计算机组装、维护与维修实际工作过程整合、序化教学内容。
以任务为导向组织教学,采用工学交替的教学模式,着力培养学生计算机组装、维护与维修所需的基本知识与技能,锻炼学生独立分析问题和解决问题的能力,培养其严谨求实的工作作风。
二、教学队伍课程组教师团队由14名校内专职教师和3名企业兼职教师组成,全部为大学本科以上学历,其中9人具有硕士学位。
1名教师曾经到新加坡南洋理工学院进修,1名教师为高级系统分析师。
这些教师大多毕业于不同的院校,知识互补性强,学历结构合理。
课程组有教授1人,副教授2人、高级工程师1人,讲师2人,工程师4人,助教3人,助理工程师4人,职称结构合理。
课程组以中青年教师为主。
他们年富力强,从严执教,有较高的学术水平和教学水平。
在学院的历次教学质量测评中,课程组教师均得到了较高评价。
他们中有1人荣立山东省信息产业厅“三等功”1次,3人为山东省电子信息行业优秀教师,9人10余次被评为学院优秀教师。
6人指导学生参加各种职业技能大赛均取得了优异成绩,其中2人4次获得优秀指导教师称号。
在教学之余,课程组教师积极开展教学研究和教学改革工作,与企业紧密合作,开展技术研发和技术服务,并取得了累累硕果。
课程组教师先后主编和参编教材10余部;发表论文几十篇,其中核心期刊12篇;获得国家专利2个。
参与相关课题研究5个,其中山东省职业教育“教学改革计划”研究课题“五年制计算机应用专业课程的开发与教材建设”获省级一等奖,院级课题《高职软件技术人才培养模式改革与实践》获学院教学成果一等奖。
计算机组装与维护说课稿
《计算机组装与维护》说课稿各位督导、老师好!我今天的说课课程是——《计算机组装与维护》,下面我将从说教材、说教学大纲、说教学对象、说教法和学法、说教学过程、说教学改革、说板书设计七个方面来对本课程进行说明。
一、说教材由周为民编的高职高专(双高)规划教材《计算机组装和维护操作教程》(西北工业大学出版社)是我选用的教材,2008年4月出版,其目标定位为培养计算机维护与维修方面的技能型、应用型人才。
本教材全面剖析了计算机的基础知识、计算机硬件和外围设备、计算机组装、BIOS参数的设置与优化、硬盘分区与格式化、操作系统的安装、维护及故障检修的基本方法与步骤。
本教材可操作性强,教材内容由浅入深、循序渐进。
本教材提供了大量的习题和上机实训,结合这两个环节,学生不仅能巩固所学的知识,还能提高操作能力。
教材的不足之处是实训部分比较简略,不能很好地指导学生学习。
二、说教学大纲本课程是09级动漫设计与制作专业的专业支持课,共18章的内容,主要由硬件和软件两大部分组成。
课程计划总学时:20理论学时,12实践学时。
授课重点:硬件部分和系统软件部分。
授课难点:电脑故障的处理和系统调试部分。
课程目标:通过学习本课程,能掌握现代计算机组成结构与内部部件的连接,熟练掌握计算机的装机过程与常用软件的安装调试,并能理论联系实践,在掌握计算机维修维护方法的基础上,判断和处理常见的故障。
课程任务:本门课程是培养学生理论联系实践的重要课程,学生的学习模式应强调理论与实践并重,任务是使学生学会计算机组装与维护的理论与实际动手的技能。
教学的基本要求:本课程学习以计算机系统的组成、计算机的组装与维修为主,教师应采用教学理论与实践课时比为1:1(不包括校外实训)的教学方式进行教学,通过对计算机硬件、组装与维修、操作系统安装、常用工具软件的使用等内容的详细讲解,以及在计算机硬件实训房的实际操作,使学生学会基本的计算机组装与维修的实践技能。
教学效果反馈方式:通过和学生的直接交流+匿名的收集意见稿考核方式:考试课[实践考试(70%)+平时表现(30%)]三、说教学对象本课程的教学对象是09级动漫制作与设计专业《计算机组装与维护》课程的班级学生。
《计算机组装与维护》课程介绍精品PPT课件
3、掌握组装计算机的准备工作及一般步骤;
4、掌握COMS设置、硬盘初始化的过程和 系统软件的安装和驱动程序的安装。
5、掌握计算机日常维护内容和方法。掌握 计算机故障的分类及常用检测方法。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal Anarious Difficulties For A Goal
三、本课程的特点和学习方法
1、本课研究的是计算机“板卡级”的 组装与维修,不同于家电的维修。
2、本课程是一门实践操作性很强的课 程。主要培养动手操作能力。
3、本课程的学习注重实用性,对于比 较难于理解的工作原理等知识不作要 求。只要求掌握基础知识和基本操作。
四、要求达到的程度
1、掌握微机系统的基本概念和微机系统的 组成;
计算机维护 硬件系统维护
软件系统维护
二、本课程的主要内容
全书共有两篇十章,这些内容可分为四大 部分。
第一部分,(第1章)微机系统的组成和结 构。包括软硬件的概念,软硬件的基本组 成,硬件的结构,分类及功能。
第二部分,(第2—5章)硬件知识。组成 计算机各种硬件的基本功能,常见产品类 型,性能指标及市场选购、使用的注意事 项等。
第一讲 《计算机组装与维护》
课程介绍
授课人:朱振涛
巨型机
大型机 计
算 小型机
机
台式机
微型机
(个人计算机、PC机、 微机、电脑)
《计算机组装与维护》教案
《计算机组装与维护》教案一、教学目标1. 让学生了解计算机硬件的基本组成和功能。
2. 培养学生掌握计算机组装和维护的基本技能。
3. 提高学生对计算机硬件故障的诊断和解决能力。
二、教学内容1. 计算机硬件的基本组成中央处理器(CPU)主板内存硬盘显卡电源外设等2. 计算机组装流程准备工具和设备拆卸主机壳安装CPU和散热器安装内存安装主板安装硬盘安装显卡安装电源连接外设组装主机壳3. 计算机维护技能清理灰尘检查散热系统更新驱动程序检查病毒优化系统性能硬盘分区与格式化系统备份与恢复三、教学方法1. 采用讲授法,讲解计算机硬件的基本组成、功能和组装维护技巧。
2. 采用演示法,展示计算机组装和维护的实际操作过程。
3. 采用实践法,让学生亲自动手进行计算机组装和维护实践。
四、教学准备1. 准备一台完整的计算机主机作为示范。
2. 准备工具和设备,如螺丝刀、吹风机等。
3. 准备教学课件和教案。
五、教学评价1. 学生能熟练说出计算机硬件的基本组成和功能。
2. 学生能独立完成计算机组装和维护的实践操作。
3. 学生能解决常见的计算机硬件故障。
六、教学内容4. 计算机故障诊断与维修常见硬件故障现象及原因故障诊断方法维修技巧与安全注意事项5. 计算机系统优化与升级系统性能检测与优化硬件升级方案软件管理与优化七、教学方法4. 采用案例分析法,分析并解决常见的计算机故障。
5. 采用讨论法,让学生分享计算机组装与维护的心得体会。
八、教学准备4. 准备故障计算机实例,用于分析与维修实践。
5. 准备系统优化与升级的案例材料。
九、教学评价4. 学生能识别并分析常见的计算机硬件故障。
5. 学生能提出合理的计算机系统优化与升级方案。
十、教学拓展1. 深入了解计算机硬件新技术与发展趋势。
2. 学习计算机网络组建与维护知识。
3. 探索云计算与大数据技术在计算机维护领域的应用。
本教案旨在培养学生掌握计算机组装与维护的基本技能,提高学生的实践操作能力,培养学生解决实际问题的能力。
《计算机组装与维护》说课
《计算机组装与维护》说课一、课程背景与目标《计算机组装与维护》是计算机科学与技术专业的一门重要课程,旨在培养学生掌握计算机硬件的基本知识、组装与维护技能,以及操作系统和应用程序的安装、配置和维护能力。
本课程的目标是使学生能够了解和掌握计算机硬件和软件的基本原理和技能,能够独立完成计算机的组装与维护工作,并为后续的课程学习和职业发展打下坚实的基础。
二、课程内容与安排本课程的主要内容包括计算机硬件的基本原理和组成结构、硬件的选型和安装、操作系统的安装和配置、应用程序的安装和维护、计算机的性能优化和故障排除等。
通过理论教学和实践操作相结合的方式,使学生掌握计算机组装与维护的基本知识和技能。
课程安排包括理论授课和实践操作两个环节。
理论授课主要介绍计算机硬件和软件的基本原理和组成结构,以及相关的技术和方法;实践操作则是在实验室或实践场所进行,让学生亲自动手进行计算机组装、操作系统和应用程序的安装和维护等操作。
三、教学方法与手段本课程采用多种教学方法和手段,包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、实践操作等。
课堂讲解主要介绍课程的基本概念、原理和技术;案例分析则通过具体的案例帮助学生理解和掌握相关知识和技能;小组讨论则鼓励学生互相交流和学习;实践操作则是让学生在教师的指导下亲自动手进行计算机组装和维护等操作,加深对知识的理解和掌握。
四、课程评价与考核本课程的评价主要包括平时作业、课堂表现和实践操作考核三个部分。
平时作业主要考察学生对课程内容的理解和掌握程度;课堂表现则包括学生的出勤情况、课堂参与度和小组讨论表现等;实践操作考核则考察学生在实践操作中的技能和应用能力。
最终的考核成绩将根据学生的平时表现和实践操作考核成绩进行综合评定。
五、课程特色与亮点本课程的特色在于注重实践操作能力的培养,通过多种教学方法和手段的结合,使学生更好地掌握计算机组装与维护的基本知识和技能。
同时,本课程还注重与后续课程的衔接,为学生的职业发展打下坚实的基础。
《组装与维护》理论教案
《组装与维护》理论教案一、教学目标1. 让学生了解计算机硬件的基本组成和各部分功能。
2. 培养学生掌握计算机硬件组装的基本步骤和方法。
3. 使学生了解计算机硬件维护的基本知识和技巧。
二、教学内容第1节:计算机硬件概述1. 计算机硬件的分类2. 计算机硬件的作用3. 计算机硬件的发展趋势第2节:中央处理器(CPU)1. CPU的结构和功能2. CPU的主要性能指标3. CPU的散热措施第3节:主板1. 主板的组成部分2. 主板的功能3. 主板的分类和选购第4节:内存1. 内存的类型和作用2. 内存的容量和速度3. 内存的安装和升级第5节:外设1. 输入设备2. 输出设备3. 存储设备三、教学方法1. 采用讲授法,讲解计算机硬件的基本知识和概念。
2. 采用案例分析法,分析计算机硬件组装和维护的实际案例。
3. 采用小组讨论法,让学生分组讨论和解决问题。
四、教学评价1. 课堂问答:检查学生对计算机硬件基本知识的掌握。
2. 小组讨论:评估学生在解决问题和合作交流方面的能力。
3. 课后作业:检验学生对课堂所学内容的理解和应用。
五、教学资源1. 教材:《计算机组装与维护》2. 课件:计算机硬件图片、组装和维护视频等3. 工具:计算机硬件组装工具六、第6节:电源1. 电源的作用和分类2. 电源的性能指标3. 电源的安装和维护七、第7节:显卡和显示器1. 显卡的结构和功能2. 显卡的性能指标3. 显示器的类型和性能4. 显卡和显示器的安装与调试八、第8节:声卡和音箱1. 声卡的结构和功能2. 声卡的驱动程序安装3. 音箱的类型和性能4. 声卡和音箱的连接与调试九、第9节:计算机硬件组装1. 组装前的准备工作2. 组装步骤和注意事项3. 组装工具的使用方法4. 组装过程中的问题解决十、第10节:计算机硬件维护1. 硬件维护的基本原则2. 硬件维护的方法和技巧3. 常见硬件故障的诊断与维修4. 硬件升级的建议和注意事项六、教学方法1. 采用讲授法,讲解电源的作用和分类。
《计算机组装与维护》教案
《计算机组装与维护》教案一、教学目标1. 让学生了解计算机硬件的基本组成和功能。
2. 培养学生掌握计算机组装的基本步骤和技巧。
3. 使学生能够进行简单的计算机维护和故障排除。
二、教学内容1. 计算机硬件的基本组成:CPU、主板、内存、硬盘、显卡、电源等。
2. 计算机组装的基本步骤:准备工作、安装CPU、安装内存、安装主板、安装硬盘、安装显卡、安装电源、连接外部设备等。
3. 计算机维护和故障排除:清理灰尘、检查硬件连接、检测系统性能、解决常见故障等。
三、教学方法1. 采用讲授法,讲解计算机硬件的基本组成和功能。
2. 采用演示法,展示计算机组装的步骤和技巧。
3. 采用实践法,让学生动手进行计算机组装和维护实践。
四、教学准备1. 准备计算机硬件展示样品,包括CPU、主板、内存、硬盘、显卡、电源等。
2. 准备计算机组装工具,如螺丝刀、主板安装架等。
3. 准备计算机维护和故障排除的实际案例。
五、教学过程1. 导入:简要介绍计算机硬件的基本组成和功能。
2. 新课:讲解计算机硬件的基本组成,展示实物样品,让学生了解各硬件的功能。
3. 示范:演示计算机组装的步骤和技巧,让学生跟随操作。
4. 实践:让学生分组进行计算机组装实践,教师巡回指导。
5. 巩固:讲解计算机维护和故障排除的方法,分析实际案例。
6. 总结:回顾本节课所学内容,强调重点和难点。
7. 作业:布置课后练习,让学生巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂提问:通过提问了解学生对计算机硬件组成的理解程度。
2. 实践操作:观察学生在计算机组装实践中的表现,评估其动手能力。
3. 课后作业:检查课后练习完成情况,评估学生对知识的掌握程度。
七、教学拓展1. 讲解其他计算机组件的作用,如散热器、机箱等。
2. 介绍计算机组装的进阶技巧,如主板BIOS设置、硬件升级等。
3. 探讨计算机维护和故障排除的注意事项,提高学生的问题解决能力。
八、教学资源1. 教材:《计算机组装与维护》教材。
《计算机组装与维护》说课
四、教学实施
本课程将教学内容整合成5个模块讲授,首先对要 所需完成任务的基本知识进行讲解,并突出了每个模 块中的能力目标和知识目标,使学生从具体到抽象, 从感性到理性逐步深化,实现从“理论知识”到“应 用知识”的转化。
模块一、 认识计算机硬件
模块五:计算机常 见故障及解决方法
模块二、 计算机硬件组装
《计算机组装与维护》说课
说课提纲
一 课程基本信息 二 课程性质与定位 三 教学设计 四 教学实施 五 课程考核 六 展望与思考
一、课程基本信息
课程名称 课程代码 授课时间 课程类型
计算机组装与维护
Z020622013
学时
76 学分
5
第四学期
适用专业
计算机信息管理
专业必修课
先修课程
计算机应用基础
后续课程
岗位群
典型工作任务
学习领域
销售员
计算机硬件配置
计
算
机
装机员
计算机组装与调试
组 装
与
维
维护技术员
计算机故障判断与维护
护
岗位目标
序号
1 2 3 4
模块
计算机硬件配置
计算机组装与调试 计算机系统维护 计算机故障处理
岗位目标
计算机销售顾问、售后客服 计算机组装技术员 计算机售后技术支持工程师 计算机维修工程师、计算机管理员
2、课程设置理念 根据高职学生自身特点,培养目标,遵循“理论够
用、实践为主”的原则,突出职业能力培养这一重点目 标,根据实际岗位所需要的知识、能力、素质要求,以 真实工作任务为依据选取所需知识与技能来组织教学。
3、课程岗位目标 本课程主要培养学生计算机组装、维护与故障处
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Computer assemble and maintain(2008年2月第一版)武钢五中电教室组编第一章 计算机组装与维护概述1.1 计算机的发展历程1.2 计算机的组成1.2.1 计算机的逻辑结构1.2.2 计算机的物理结构主板、计算机电源、CPU 、内存条、显卡、声卡、硬盘、光驱、网卡1.3计算机硬件常识1.3.1 CPUCPU 的主要性能指标:主频是CPU 内核运行时的时钟频率,主频高低直接影响到CPU 的运算速度。
主流CPU 介绍:● Intel 的Pentium 4的特点:优点:各项性能都较好;超频性能好;封装方式好,安装时不易损坏。
缺点: 价格高;发热量较大。
计算机系 统硬 件 系 统 软 件 系 统 控制器 运算器 存储器 输入设备:键盘、鼠标、游戏手柄等 输出设备:显示器、打印机等 CPU (中央处理器) 内存储器:ROM 、RAM (内存) 外存储器:硬盘、软盘、U盘、光盘 系统软件 应用软件 操作系统 程序设计语言 系统调试工具软件 Windows (XP 、2000等)、Linux、DOS 、Novell 、NetWare 等OFFICE 、QQ 、游戏、杀毒软件、RealPlay 、WinRAR 、暴风影音、傲游浏览器等●Intel的Pentium 4 Celeron的特点:优点:超频性能好;稳定可靠;配套的主板较多,尤其是配套的集成主板非常多;性价比较好;发热量不是很大。
缺点:受总线带宽的限制,在对总线带宽比较敏感的程序中表现较差;由于二级缓存小,性能较同主频的奔腾4差一些。
●Athlon XP系列优点:性能较好;价格便宜;配套的主板比较成熟,而且价钱便宜。
缺点:配套的芯片组不如Intel,尤其是集成主板方面比较少;超频能力有限;发热量大,一定要另加散热风扇;封装方式不好,易损坏。
●新毒龙优点:超频性能好,且超频后稳定性很好,尤其是在游戏性能方面表现不错;价格便宜,性价比极高。
缺点:二级缓存较小;缺少物美价廉的主板与之相配。
CPU选购要点:一、确定计算机的用途二、选择性价比高的CPU三、选择盒装还是散装1.3.2 主板主板是整个计算机内部结构的基础,是其他部件的载体。
它是一块电路板,在它上面安装了各种电子零件并且布满了大量的电子线路。
主板上比较重要的部件有控制芯片组、CPU插槽、BIOS芯片、内存插槽、PCI插槽、AGP插槽、电池、电源插座、IDE接口插座、软驱接口插座、键盘和鼠标插座、USB接口等。
主板的主要性能指标:主板芯片组Intel公司支持奔腾4 CPU的芯片组:850/850E、845D/845E/845G/845GL、875/875P、865PE/865G/865P;VIA公司支持奔腾4 CPU的芯片组:P4X266、P4M266、P4X266A、P4X333、P4X400、P4X600;SiS公司支持奔腾4 CPU的芯片组:SiS 645、SiS 648/648FX;SiS公司支持AMD CPU的芯片组:SiS 735、SiS 748;VIA公司支持AMD CPU的芯片组:KT333、KT600;主板选购要点:❖是否与CPU配套❖注意主板采用的芯片组❖稳定性❖查看主板的用料和制作工艺1.3.3 内存内存是计算机系统中存放数据和指令的半导体存储单元。
内存条RAM按制作工艺和插口分有以下类型:EDO RAM、SDRAM、DDR SDRAM、RDRAM CPU的主要性能指标:工作频率。
平时我们说的DDR 266,DDR 333以及DDR 400等指的就是内存的工作频率。
选择内存时,要考虑其工作频率与主板和CPU是否搭配。
容量。
168线的SDRAM内存大多为32MB,64MB,128MB和256MB等;184线的DDR SDRAM内存有64MB,128MB,256MB和512MB几种规格。
1.3.4 显卡显卡的主要性能指标:显示内存、刷新频率、分辨率等。
显卡的选购要点:❖根据需要进行配置(按用途可以分为:普通办公用户、普通3D游戏用户、大型3D游戏玩家以及图形图像和视频设计者)❖要与主板提供的插槽标准匹配(PCI还是AGP)❖查看显卡的做工与用料1.3.5 显示器显示器的分类:➢阴极射线显示器(即CRT显示器)➢液晶显示器(即LCD显示器)➢等离子显示器显示器的选购要点:➢CRT显示器的特点:价格便宜,颜色丰富,响应时间短,但体积大,刷新频率要求高,功耗较LCD显示器大。
➢LCD显示器的特点:体积小,外观漂亮,功耗小,无辐射,对刷新频率要求不高,但其颜色数有限,响应时间长。
1.3.6 硬盘根据接口类型可以分为IDE接口、SCSI接口、SCSI接口、Serial ATA接口硬盘。
硬盘的主要参数和性能指标:容量、转速、缓冲区的大小、数据传输率、噪声与防震技术1.3.7 光驱光驱的类型:CD-ROM、CD-R/W、DVD-ROM、DVD-R/W、康宝(Combo)1.3.8 键盘鼠标鼠标有机械鼠标、光电鼠标等。
按接口类型可分为COM接口、PS/2接口、USB接口和无线鼠标等。
1.3.9 机箱和电源机箱的性能指标主要有坚固性、可扩充性、散热性、屏蔽性、通用性等。
选购电源时主要应注意电源的功率必须要大于计算机机箱内全部配件所需电源之和,并要留有一定的储备功率。
第二章计算机硬件组装2.1 组装计算机前的准备工作2.1.1 准备知识和工具组装计算机需要具备DOS以及Windows的一些基本操作,准备螺丝刀。
组装过程如下:一、组装硬件二、硬件检测三、安装操作系统五、安装设备的驱动程序2.1.2 释放静电按照用途选购好电脑配件以后,就可以开始组装了。
组装前需要释放自己身上的静电,避免出现意外。
释放静电的方法:可以到卫生间洗洗手或者触摸一下大块的金属物品。
同时应该避免静电的产生,例如:不要穿化纤类服装,组装计算机的环境不要太干燥等等。
2.2 组装计算机硬件2.2.1 安装CPU和风扇应先将CPU和内存安装在主板上,再将主板固定在机箱中。
一、安装CPU在主板上找到一块乳白色正方形的CPU插槽,仔细观看这个正方形的四个角,其中一个角会缺一针或有一个三角形的标记。
CPU正面的左下角会有一个金色三角形记号,将主板上的三角形标记与这个三角形对应后安装。
拉起CPU插座侧面的固定杆约90度。
将CPU上面的三角形记号对准插座的三角形记号方向插入。
压下固定杆到底,固定住CPU 。
二、安装CPU风扇2.2.2 安装内存扳开内存插槽两端的卡子,插入内存,将紧压内存的两个白色的固定卡子扳到位,确保内存条被固定住。
2.2.3 安装主板一、将机箱平放在工作台上,要先将主板放在底板上面,仔细看看主板的孔位对应到底板的哪些螺丝孔。
二、在机箱底板上将螺丝孔锁上相应的六角铜柱。
三、将主板小心地放到底板上,使机箱底板上所有的固定螺钉对准主板上的固定孔,并把每个螺钉拧紧(不要太紧)固定好。
四、按照主板说明书连接主板上的信号线。
如USB接口线、电源开关线等。
2.2.4 安装电源一、把机箱立起来,把电源从机箱侧面放进去。
将电源的位置摆好后,然后从机箱外侧拧紧4个螺丝以固定住电源盒。
二、看清电源盒中引出的那个20针的电源插座,把它引出并插到主板上的电源插孔位置。
2.2.5 安装显卡一、首先来确认主板上的显卡插槽,找出AGP插槽的位置,然后将机箱上的挡板去掉。
二、将显卡插入AGP插槽后,将AGP插槽边上的小扳手向上搬,当听到“咔”的一声,说明显卡已经被正确地卡住了。
三、固定显卡,连接显卡风扇的电源线。
* 网卡和声卡的安装都与显卡类似,只是一般需要安装在PCI插槽上。
2.2.6 安装硬盘在安装之前,要先确认硬盘的跳线设置和信号线连接。
可以将所有的IDE 设备都跳线为CABLE SELECT。
每个IDE接口中只可以有一个“MASTER”盘。
连接硬盘信号线、将硬盘安装到机箱中,将硬盘数据线连接到主板上,最后插入硬盘的电源线。
2.2.7 安装光驱与安装硬盘类似。
2.2.8 整理布线用线卡或者橡皮筋捆扎机箱内的连接线,数据线和电源线分开整理,使之尽量整洁,便于机箱内的散热和今后的维护。
2.2.9 安装显示器一、先对照安装孔,安装显示器底座二、连接好显示器数据线之后,再将显示器电源线连接到机箱背面的插座上。
2.2.10 连接键盘和鼠标分别按颜色和方向将键盘和鼠标连接线插入机箱背后的插孔即可。
2.2.11 连接主机电源在连接主机电源之前,一定要仔细检查各种设备的连接是否正确、接触是否良好,尤其要注意各种电源线是否有接错或接反的情况,检查确认无误后,连接机箱的电源线。
2.2.12 开机检测自检时如果没用警报声,表明一切正常,最后盖好机箱盖。
注意:一定要在断电的状态下安装硬件和连接线路(USB设备除外),也就是说,一定确认计算机的电源没有开启。
带电插拔电缆是很危险的操作,容易烧坏计算机主板和相关配件。
第三章. 计算机软件安装3.1 BIOS设置及安装操作系统3.1.1 BIOS简介BIOS,是集成在主板上的一块ROM芯片,其中保存有计算机系统中最重要的基本输入/输出程序、系统信息设置、开机上电自检程序和系统启动自举程序。
3.1.2 进入BIOS的设置界面开机时单击或一直按住键盘上的【Del】键(有的主板需按【F2】或【F10】)即可进入,BIOS设置界面中的内容根据主板的不同而有所不同。
3.1.3 BIOS设置界面的操作方式按键功能[←][→] 在各个菜单中进行切换[↑][↓] 在菜单的各项目中移动[F1]或[Alt+H] 显示BIOS设置界面可以使用的按键与功能[F5] 加载BIOS出厂时的默认值[F10] 存储修改后的BIOS,并离开BIOS设置界面[Enter] 显示项目的值、进入有子项目及执行确认的动作[Esc][Alt+X] 回到前一个画面,不想存储BIOS设置时,也是按此键3.1.4 BIOS设置BIOS中的设置比较重要,对系统的启动和运行有很大影响,我们不要轻易修改。
需要我们关注的几个项目主要有:【Set Password】项用来设置使用COMS参数的权限,只有拥有密码的人才可以修改CMOS的各项设置。
【First Boot device】第一启动设备,用光盘安装系统时需要在这里设置从光盘启动系统。
3.2 硬盘分区和高级格式化分区、格式化处理为计算机在硬盘上存储数据起到了标记定位的作用,它是安装软件前的必要过程。
硬盘分区的基本步骤为分别依次设置以下分区:主分区、扩展分区、逻辑分区、活动分区。
3.2.1 硬盘分区前的准备工作在分区之前先准备一张系统安装光盘,该系统盘应含有fdisk.exe和程序,并将CMOS中的【Boot Sequence】或者【First Boot device】项设置为从光盘启动;然后用启动光盘引导机器。