国际金融说课

第二部分 说课程教学内容
第一部分
第一章 心态概述
01 内容模块化
02 教学重点、难点
二、说课程教学内容
01
内容项目化
外汇
轻理论，重实践
外汇交易实务 国际结算实务 国际商业银行信贷 外汇风险与防范
金融基础 金融市场 金融实务
国际收支 外汇与汇率 国际储备 传统的金融市场 新型的金融市场 国际资本流动
2
3
4 5 6
7
说教学方法与手段
说教学保障 说教学成效 说教学思考
第一部分 说定位、作用与目标
第一部分
第一章 心态概述
01 课程定位
02 课程的作用
03 课程的目标
04 课程开发思路
一、说定位、作用与目标
01
课程定位
01
• 行业需求
外向型经济 发展的需要
02
• 课程体系要求
开设依据
本专业培养 目标的需要
课程体系建 设的需要
03
• 专业要求
一、说定位、作用与目标
01
课程定位
国际商务 专业人才 培养方案
熟悉金融 业务知识
外贸业务员 外贸单证员 外贸报关员
国际商务专业的入门课，专业基础课
一、说定位、作用与目标
02
课程的作用 主要为后续课程服务，培养学生的金融意识。
国际市场营销
外贸进出口综合项目实践
职业综合能力学习领域
外贸进出口专项能力学习领域
进出口贸易模拟操作
职业专项能力学习领域
证券基础知识
专业基础课
职业通用能力学习领域
专业基础课
国际金融
职业基本能力学习领域
一、说定位、作用与目标
03
课程的目标
知识目标 熟悉、掌握金融 相关的专业知识。 能力目标 能运用相关的金融 知识，解决后续专 业课程学习中的相 关问题，并能运用 到实际生活中去。 素质目标 1、具有良好的责任 心和公德心。 2、善于学习和较强 的创新意识。 3、具有良好的心理 素质和抗挫折能力。
外汇
二、说课程教学内容
01 03
内容项目化
1
2
3
国际金融基础知识
外汇入门、外汇汇率、国际收支、国际储备等
国际金融市场
货币市场、资本市场等
国际金融实务
外汇交易、国际结算、外汇风险防范等
二、说课程教学内容
序 号 1
项目名称
项目1： 国际金融基础知识 项目2： 国际金融市场 项目3： 国际金融实务 合计
一、说定位、作用与目标
04
课程开发思路
根据该课程的学习特点，按 照“学中练、练中学”的教学思 路，组织和设计各类资源，提供 了大量的实践内容，使专业知识 点与实践紧密结合，体现了“工 学结合”的人才培养模式特征。
依托工商管理省重点专业群教学 资源库的建设，设计了课程简介、 教学课件、习题试题库、项目库、 考核方案等七大类资源，方便学生 课后进一步的巩固与学习，实现自 主学习和个性化学习。
具体任务
任务1-1: 外汇入门 任务1-2: 外汇与汇率 任务1-3: 国际收支 任务1-4 :国际储备 任务2-1: 国际金融市场 任务2-2: 欧洲货币市场 任务2-3: 国际资本流动 任务3-1: 外汇交易 任务3-2: 国际结算 任务3-3: 国际融资方式 任务3-4: 国际金融电子
ห้องสมุดไป่ตู้学时
20
《国 际 金 融》说 课
倪琳
工商系
课程基本情况
课程名称： 国际金融 课程性质： 专业课 适用专业： 国际商务专业
适用学期： 大二第一学期
课程学时：64 先修课程：《创业管理》、《经济学原理》等 后续课程：《证券基础知识》、《国际市场营销》等
目录
1
说定位、作用与目标
说课程教学内容 说课程设计
素质目标
1、培养学生积极思 两地套汇的具体操作 考，动手又动脑的素 质。
1. 了解套汇交易在国际 金融中的地位和作用；
2. 熟悉两地套汇、三地 套汇的条件；
教学重点 2、培养学生的团队 合作意识。
3、提高学生的情商。 4、提高学生的理解 教学难点 力。
3. 掌握套汇的具体方法 怎么解决？ 和技巧；
4. 熟悉在不同的金融市 场进行套汇的方式和 方法。
4. 能够很好的进行团队 协作。
三地套汇的具体操作
四、说教学方法与手段
03
单元说课——套汇交易
教师给出本次课 程的项目任务。
根据自己的任务 分组进行实际操 作练习。
小组讨论本次的 实操心得，分享 成功经验。
归纳（15’
分享（20’） 总结（5’）
教师总结此次课程 各小组的成绩，布 置课后作业。
02
单元设计
目标设计 教 师 总 结 ︑ 布 置 作 业
项 内容设计 目 引 入
小 教 组 师 实 示 范 过程设计操
教 师 点 评
小 组 分 享
第四部分 说教学方法与手段
第一部分
第一章 心态概述
01 02 教学对象分析 教学方法与手段
03 单元说课
四、说教学方法与手段
01
教学对象分析
学生
合格职业人
2
16
3
38
64
02
教学重点、难点
教学重点 教学难点
外汇与汇率 1. 外汇 2. 汇率 3. 汇率的调整
外汇交易
1. 外汇交易市场 2. 外汇交易业务
解决方法： 1．提供阅读材料和大量案例； 2．改进教学方法。
第三部分 说课程设计
第一部分
第一章 心态概述
01 整体设计
02 单元设计
01
整体设计
共计64学时
02
单元设计
单元内容
套汇交易 两地套汇 三地套汇
知识目标
掌握套汇的意义； 掌握两地套汇的方法； 掌握三地套汇的方法； 熟悉常见的套汇技巧； 掌握有效套汇的操作技巧和方法。
合计
学时
1 2 1 4
能力目标
能力描述
训练方式
能够使用套汇在两地进行操作； 能解决外汇交易中所涉及 能够使用套汇在三地进行操作； 两地、三地套 到的套汇的具体操作方法 能够利用现有的信息进行套汇交易 汇的操作。 和技巧 具体的操作。
四、说教学方法与手段
02
教学方法与手段
分组教学法 多媒体教学 项目教学法 项目软件辅助 教学 任务驱动法 网站辅助教学
激发兴趣 激发兴趣
四、说教学方法与手段
03
单元说课——套汇交易
知识目标 能力目标
1. 能完成套汇的操作； 2. 能准确判断能否进行 套汇； 3. 能在不同的金融市场 进行套汇操作
1
1:外汇入门 2:外汇与汇率 3:国际收支 4:国际储备 4学时 4学时 4学时 8学时
2
1: 国际金融市场 4学时 2: 国际货币市场 4学时 3: 国际资本流动 4学时
01
整体设计
3
1: 外汇交易 2: 国际结算 3: 国际融资方式 4: 国际金融电子 8学时 8学时 4学时 4学时
空杯心态可避免掉入“经验主义”的陷阱