湘科版中小学科学四年级上册2.改进小车(课件)
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新教科版科学四年级上册《设计制作小车(二)》优质课件
小车包括哪几部分？每一部分的特点和作用是什么？
车架 车身 车轴 车轮支撑源自固定 美观、载人 固定、传动 滚动、前进
7
绘制小车设计图 制定方案
在制作小车 前，工程师们还 必须绘制小车的 设计图，请发挥 小组的智慧把设 计图画在小车记 录单上吧。
注意： 1.将图纸画大一点。 2.将图纸画总图时有一 些小细节可以加上注 释。
10
2.使用泡沫制作：首先在泡沫上绘出手工制作小汽 车的图形，然后用剪刀沿着线剪好，剩下的工作就 是拼接。用双面胶将要粘好的部分连接好，手工制 作小汽车就完成了。
11
3.使用纸筒制作：准备一个卫生纸卷筒，将彩纸 粘在卷筒上。在卷筒三分之一处画个正方形，用 刀将三边划开，再对折。然后剪出四个黑色大圆 和四个白色小圆当做车轮。最后做车标和装饰， 将车标、装饰、车轮粘到车身，一辆小汽车就做 好了。
2024/6/21
15
新教科版科学四年级上册
3.8 设计制作小车（二）
第三单元 运动和力
2
设计制作小车（二）
3
设 计 制 作 流 程
4
挑战任务
明确问题
请利用生活中的材料设计制作一辆具有动力的 小车，使它能在5秒内把两块橡皮运输一米远。
5
材料超市
雪糕棒
胶带 矿泉水瓶
细木棒
瓶盖
还可以有 其它材料！
硬纸板
6
观察小车模型
12
4.使用纸箱制作：先将废旧纸盒用彩色纸包好，形成 两个不同颜色的长方体，一大一小。接着将小纸盒用 双面胶粘在大纸盒上。然后用硬纸板剪四个轮子并涂 成黑色，将四个黑色的轮子贴到车身上。最后贴上眼 睛，画上嘴巴，这样纸盒汽车就做好了。
13
课堂总结
车架 车身 车轴 车轮支撑源自固定 美观、载人 固定、传动 滚动、前进
7
绘制小车设计图 制定方案
在制作小车 前，工程师们还 必须绘制小车的 设计图，请发挥 小组的智慧把设 计图画在小车记 录单上吧。
注意： 1.将图纸画大一点。 2.将图纸画总图时有一 些小细节可以加上注 释。
10
2.使用泡沫制作：首先在泡沫上绘出手工制作小汽 车的图形，然后用剪刀沿着线剪好，剩下的工作就 是拼接。用双面胶将要粘好的部分连接好，手工制 作小汽车就完成了。
11
3.使用纸筒制作：准备一个卫生纸卷筒，将彩纸 粘在卷筒上。在卷筒三分之一处画个正方形，用 刀将三边划开，再对折。然后剪出四个黑色大圆 和四个白色小圆当做车轮。最后做车标和装饰， 将车标、装饰、车轮粘到车身，一辆小汽车就做 好了。
2024/6/21
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新教科版科学四年级上册
3.8 设计制作小车（二）
第三单元 运动和力
2
设计制作小车（二）
3
设 计 制 作 流 程
4
挑战任务
明确问题
请利用生活中的材料设计制作一辆具有动力的 小车，使它能在5秒内把两块橡皮运输一米远。
5
材料超市
雪糕棒
胶带 矿泉水瓶
细木棒
瓶盖
还可以有 其它材料！
硬纸板
6
观察小车模型
12
4.使用纸箱制作：先将废旧纸盒用彩色纸包好，形成 两个不同颜色的长方体，一大一小。接着将小纸盒用 双面胶粘在大纸盒上。然后用硬纸板剪四个轮子并涂 成黑色，将四个黑色的轮子贴到车身上。最后贴上眼 睛，画上嘴巴，这样纸盒汽车就做好了。
13
课堂总结
新教科版科学四年级上册《设计制作小车(二)》优质课件
5
三、实施方案
② 汇观报察、弹测簧试测力计是由哪些部分组成的？各部分有什么作用？
汇报设计思路 展示设计图 介绍组装流程 测试小车
6
三实施方案
② 汇观报察、弹测簧试测力计是由哪些部分组成的？各部分有什么作用？
7
四、评估与改进
① 评观估察弹簧测力计是由哪些部分组成的？各部分有什么作用？
可以从小车设计、小 车制作、小车功能、 团队分工合作、展示 讲解这些方面来评估。
另一方面，要明确探究任务，恰当设计探究过程。应掌握由简单到复杂、由教师扶着走到逐步放开、 由模仿到半独立再到独立的过程逐步进行。又给学生一个生疏到熟悉的'过程，不要求一步到位。13
8
四、评估与改进
① 评观估察弹簧测力计是由哪些部分组成的？各部分有什么作用？
9
四、评估与改进
② 改观进察优弹化簧小测车力计是由哪些部分组成的？各部分有什么作用？ 根据评估的情况，小组反思设计和 制作过程，进一步改进我们的小车。
工程师不会将不成功的模型视为失败， 而是将它看成一个有价值的学习机会， 并能根据其中发现的问题进行反思和 改进，做出更好的解决方案。
新教科版科学四年级上册
3.8 设计制作小车（二）
第一课时 第二课时
1
聚焦
结合材料清单，再次熟悉小组的设计图。
讨论：根据设计图， 讨论怎么分工效果 最好？
2
三、实施方案
① 做观好察分弹工簧，测根力据计设是计由图哪制些作部小分车组。成的？各部分有什么作用？
怎样分工能够 更快更好地完 成任务?
车轴怎么安装 在车架上?
10
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
11
谢谢观看 !
三、实施方案
② 汇观报察、弹测簧试测力计是由哪些部分组成的？各部分有什么作用？
汇报设计思路 展示设计图 介绍组装流程 测试小车
6
三实施方案
② 汇观报察、弹测簧试测力计是由哪些部分组成的？各部分有什么作用？
7
四、评估与改进
① 评观估察弹簧测力计是由哪些部分组成的？各部分有什么作用？
可以从小车设计、小 车制作、小车功能、 团队分工合作、展示 讲解这些方面来评估。
另一方面，要明确探究任务，恰当设计探究过程。应掌握由简单到复杂、由教师扶着走到逐步放开、 由模仿到半独立再到独立的过程逐步进行。又给学生一个生疏到熟悉的'过程，不要求一步到位。13
8
四、评估与改进
① 评观估察弹簧测力计是由哪些部分组成的？各部分有什么作用？
9
四、评估与改进
② 改观进察优弹化簧小测车力计是由哪些部分组成的？各部分有什么作用？ 根据评估的情况，小组反思设计和 制作过程，进一步改进我们的小车。
工程师不会将不成功的模型视为失败， 而是将它看成一个有价值的学习机会， 并能根据其中发现的问题进行反思和 改进，做出更好的解决方案。
新教科版科学四年级上册
3.8 设计制作小车（二）
第一课时 第二课时
1
聚焦
结合材料清单，再次熟悉小组的设计图。
讨论：根据设计图， 讨论怎么分工效果 最好？
2
三、实施方案
① 做观好察分弹工簧，测根力据计设是计由图哪制些作部小分车组。成的？各部分有什么作用？
怎样分工能够 更快更好地完 成任务?
车轴怎么安装 在车架上?
10
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
11
谢谢观看 !
教科版小学科学四年级上册《让小车运动起来》教学课件
下课了！
探索
如何让小车运动起来呢？
探索
如何利用螺母和绳子让小车动起来呢？
驱动
思考
拉力是怎样产生的？
重力
重力能把地球表面的物体拉向地面。
思考
拉小车的绳子 多长合适？
预测
用多大的拉力能使小车运动起来? 拉力的大小用螺母的个数来表示。
一个？
多个？
实验材料
螺母
绳子
小车
实验方法
预测
用更大的拉力拉小车，小车运动的快慢会怎 样变化？再增大拉力呢？
让小车运动起来
四年级 科学
怎样使静止的物体运 动，使运动的物体静止？
怎样改变物体运动的 快慢呢？
聚焦
这些问题都与“力”有关，力影响着物体运动。
聚焦
几千年前，人类就发明了车。 你知道哪些类型的车？ 它们都是怎样动起来的？
类型
小推车 马车 自行车 汽车 太阳能小车
动力
人推 马拉 人力 汽油燃烧 太阳能
用更大的拉力，小车运动会变快。再增大拉 力可以使小车运动得更快。
实验方法
可以借助计算器
探索
复位
开始/停止
研讨
1.怎样使静止的小车运动?怎样使运动的小车静止?
拓展
运动员是怎样改变足球的运动状态的? （快或慢，启动或停止）
做好《用气球驱动小车》学习准备
玩具小车、吸管、气球
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
最新教科版四年级科学上册《设计制作小车(二)》优质教学课件
谢谢观看，再见! !
气球小车没有打滑问题，车身越轻越好。用泡沫塑料 做车板，使小车重量减轻到最轻。
4、小车哪些地方的摩擦力是有害的,怎样减小它? 转动轴的地方的摩擦力是有害的，这些地方安装时不 可卡紧，还可以加润滑油。
五、改进小车
根据评估的情况，小组反思设计和制作过程，去改进优化小车。
赛车做好了，让我们来比一比，谁的赛车最捧！
1.全组上前汇报； 2.按左边流程逐一进行汇报； 3.汇报完后，测试小车； 4.思考并填写记录单。
四、评估小车
1、怎样增大小赛车的动力和动力时间? 可增加橡皮筋股数和长度，或用大气球和长气球。
2、如用橡皮筋作动力,怎样克服轮子打滑的问题?
轮子粗糙一点，车子稍重一点。 3、如用气球作动力，怎样减轻小车的重量?
课堂小结
通过这节课的学习，你学 会了什么？
◆课堂总结
本节课我们主要学习了哪些内容？你 有什么收获？大胆地说说自己的体会、 感受或想法。
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
第三单元 运动和力
第8课时 设计制作小车（二）
结合材料清单，再次熟 悉小组的设计图。
讨论：根据设计图，讨 论怎么分工效果最好？
一、制作小车流程
思考：在制作过程中，你们小组 可能会遇到什么难题？
二、制作小车
领材料 根据设计图制作
完成后 准备汇报
温馨提示： 1.分工合作 2.时间：10分钟
三、汇报、测试小车
最新教科版四年级科学上册《设计制作小车(二)》优质教学课件
汇报、测试小车
1.全组上前汇报； 2.按左边流程逐一进行汇报； 3.汇报完后，测试小车； 4.思考并填写记录单。
评估小车
三、拓展：改进小车
根据评估的情况，小组反思设计和制作过程，去改进优化小车。
归纳总结、拓展提升
通过这节课的 学习，你有哪些收 获？
结束 语
大千世界，充满着无数的奥秘，
希望同学们能遇事独立，积极探索钻
研，解决更多的难题。
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
演示完毕 感谢 聆听
教科版四上《运动和力》单元
8.设计制作小车（二）
一、聚焦
结合材料清单，再次 熟悉小组的设计图。
讨论：根据设计图，讨论 怎么分工效果最好？
二、探索：制作小车流程
思考：在制作过程中，你们小组 可能会遇到什么难题？
制作小车
领取材料
根据设计 图制作
完成后 准备汇报
温馨提示：Leabharlann 1.分工合作 2.时间：10分钟
教科版小学科学四年级上册《设计制作小车(一)》精品课件
设计要点及建议
动力方式
橡皮筋 增加股数或长度 气球 用大气球或粗吸管
动力过 大，容易打 滑、翻车。
吸管过粗 使小车运动过 快，不受控制。
设计要点及建议
1.设计时思考的问题： 动力方式 各部分所用材料 用硬纸盒做车身，用连接轴做车轴。 每种材料的加工方式和使用工具 各部分的连接方式
怎样安装车轴让车轮自由转动？
设计要点及建议
车身 气球和吸管
车轮
从上面看
设计要点及建议
2.绘制设计可以从多角度进行绘画，更全面地反映小车结构。
从侧面看
从正面看
设计要点及建议
2.绘制设计可以从多角度进行绘画，更全面地反映小车结构。
从上面看
从侧面看
从正面看
3.对于各部分结构所需用的材料和尺寸在图纸上进行适当的标 注。
设计方案记录单
制作要求
1.车身长度不能超过25厘米； 2.用橡皮筋或气球作动力； 3.只能利用提供的材料。
实验材料
连接轴
橡皮
车 轮
吸管 气球
剪刀
橡皮筋
胶带
硬纸盒
硬纸盒、剪 刀、橡皮筋、车 轮、连接轴、吸 管、胶带和不同大 题 制定方案 实施方案 评估改进
小车结构和功能
小车结构和功能
小组： 动力方式
材料
气球 橡皮筋
数量
小组分工
姓名
任务
日期：
设计图
从 正 面 看
从 侧 面 看
从 上 面 看
说一说
设计制作的基本：明确 任务、制定方案、实施方案 和评估改进。
讨论、确定小组的设计方 案，多角度绘制设计草图。
总结
明确问题
制定方案
实施方案
湘科版小学科学四年级上册六单元第二课《改进小车》
第六单元我们的小车第二课改进小车一、教学目标1.科学知识知道改变轮轴的光滑度和左右距离、小车的重量等方法可以改变小车的运动状态，影响小车的运动效果。
2.技术与工程能对试车时出现的问题进行分析，制定改进计划，并通过多次调试予以完善。
通过测试，能够做好记录并正确表达需要改进小车的理由。
3.科学态度、STSE测试中能如实记录，针对小车存在的问题，懂得反思，能多角度提出改进方案，具有创新与合作意识，能克服困难完成任务。
了解生活中常见的科技产品给人类生活带来的便利，感受科技的进步是根据人类不断需求而改进的过程。
二、教学准备教师准备：塑料瓶、小刀、硬纸壳、胶水、车轮、塑料泡沫板、磨砂纸等、教学课件。
学生准备：记录笔、活动手册。
三、教学时间1课时四、教学过程（一）教学导入（1）作品展示。
（2）交流：说一说，你在制作过程中遇到了什么问题，怎么解决的？（二）新课学习1.试车（1）测试小车。
选择测试地点，讨论试车规则，要求斜坡长度与高度一致，放置小车的起点一致，并对小车运动的测试结果做好记录。
（2）发现不足，并分析原因。
根据测试、比较，各组寻找各自小车的不足之处，分析可能是什么原因导致的。
（3）小结：改变轮轴的光滑度和左右距离、小车的重量等方法可以改变小车的运动状态，影响小车的运动效果。
（4）讨论改进方案。
（5）根据改进方案，改进小车，自行测试，反复改进，直至达到最佳效果。
2.赛车（1）宣布竞赛规则。
（2）班级赛车：评一评，哪辆小车跑得远？（3）交流：观察其他组的小车，对比自己的小车，有哪些优缺点？哪些经验值得我们学习？（三）整理，下课。
最新教科版四年级上册科学《设计制作小车(二)》教学课件
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习 2.完成练习册本课时的习题作业。
汇报、测试小车
1.全组上前汇报； 2.按左边流程逐一进行汇报； 3.汇报完后，测试小车； 4.思考并填写记录单。
评估小车
三、拓展：改进小车
根据评估的情况，小组反思设计和制作过程，去改进优化小车。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
教科版四上《运动和力》单元
8.设计制作小车（二）
一、聚焦
结合材料清单，再次 熟悉小组的设计图。
讨论：根据设计图，讨论 怎么分工效果最好？
二、探索：制作小车流程
思考：在制作过程中，你们小组 可能会遇到什么难题？
制作小车
领取材料
根据设计 图制作
设计制作小车(二)(课件)教科版科学四年级上册
制订方案
团队协作，根 据方案加工制 作，汇报展示。
实施方案
根据标准评估，反 思方案并进一步改 进。
评估与改进
实施方案
制作流程
·确定组装步骤 ·选择材料和工具 ·加工材料 ·组装 ·调试
实施方案
确 定 组 装 步骤
根据设计图，思考组装的步骤？
实施方案
思考讨论
车轴怎在么制安作装过在程车中架，上你呢可？能 会遇到什么难题？
动力怎样安装在车架上呢？
实施方案
制作流程
·确定组装步骤 ·选择材料和工具 ·加工材料 ·组装 ·调试
实施方案
·确定和工具
实施方案
制作流程
·加工材料
实施方案
制作流程
·组装
实施方案
制作流程
·调试
实施方案
动手制作
实施方案
汇报、测试
·汇报设计思路 ·展示设计图 ·介绍组装流程 ·测试小车
3.8.设计制作小车（二 ）
课前准备
书本与活动手册
材料
纸和笔
学习目标
1.知道工程设计具有一定的执行程序。 2.根据设计，能利用材料制作动力小车。 3.知道对小车的评估需要有一定的标准。 4.知道设计和制作小车需要不断进行改进和完善。
工程设计流程
明确任务，具 体要求有什么。
明确问题
研究会遇到的 问题，制订最 优方案。
实施方案
根据标准评估，反 思方案并进一步改 进。
评估与改进
作业
1.对照小车制作评价表，你认为你 的小车哪里还需要继续改进？ 2.你想用什么材料进行改进？
谢谢！
气球不够气
小车的摩擦力太小
解决方案
调正 加橡皮筋 打多几筒 更换车轮
团队协作，根 据方案加工制 作，汇报展示。
实施方案
根据标准评估，反 思方案并进一步改 进。
评估与改进
实施方案
制作流程
·确定组装步骤 ·选择材料和工具 ·加工材料 ·组装 ·调试
实施方案
确 定 组 装 步骤
根据设计图，思考组装的步骤？
实施方案
思考讨论
车轴怎在么制安作装过在程车中架，上你呢可？能 会遇到什么难题？
动力怎样安装在车架上呢？
实施方案
制作流程
·确定组装步骤 ·选择材料和工具 ·加工材料 ·组装 ·调试
实施方案
·确定和工具
实施方案
制作流程
·加工材料
实施方案
制作流程
·组装
实施方案
制作流程
·调试
实施方案
动手制作
实施方案
汇报、测试
·汇报设计思路 ·展示设计图 ·介绍组装流程 ·测试小车
3.8.设计制作小车（二 ）
课前准备
书本与活动手册
材料
纸和笔
学习目标
1.知道工程设计具有一定的执行程序。 2.根据设计，能利用材料制作动力小车。 3.知道对小车的评估需要有一定的标准。 4.知道设计和制作小车需要不断进行改进和完善。
工程设计流程
明确任务，具 体要求有什么。
明确问题
研究会遇到的 问题，制订最 优方案。
实施方案
根据标准评估，反 思方案并进一步改 进。
评估与改进
作业
1.对照小车制作评价表，你认为你 的小车哪里还需要继续改进？ 2.你想用什么材料进行改进？
谢谢！
气球不够气
小车的摩擦力太小
解决方案
调正 加橡皮筋 打多几筒 更换车轮
《设计制作小车(一)》小学科学四年级上册PPT课件
明确问题 造一辆小车（5秒内把两块橡皮运输1米远）
制订方案
观察小车模型的结构特点和其作用，利用 运动和力的有关知识，绘制设计图
实施方案 根据图纸制作第一辆车
评估与改进
测试评估 重新设计
符合要求的小车诞生
制定方案
1、观察小车模型， 了解小车结构
我观察到小车的
，
它的作用是
。
制定方案
结构 车架 车身 车轴 轮子 螺丝钉 ……
特点和作用 支持、固定 美观、载人或载物 连接车身、运动
运动 固定
可以用哪些材料制作
制定方案
2、讨论、确定小车的设计方案
在设计小车时，我们要考虑哪些方面的内容？
怎样安装橡皮筋和气球？ 怎样增大小车的动力？ 怎样延长动力作用小车 的时间？
制定方案
3、绘3个角度分别绘制图纸； （2）图纸标注各部分的结构使用的材料和数量； （3）适当标注各部分的连接或固定方式。
以简单的方块组合为例，三视图的画法。
从正面看
从侧面看
从上面看
制定方案
3、绘制设计图
（1）每个人先独立思考绘制设计图
（2）再小组讨论交流，确定方案
感谢聆听
教科版 四年级上册《运动和力》单元
7. 设计制作小车（一）
明确问题
这些小车有什么共同特点呢？
可供选择的实验材料
连接轴
透明胶 与胶水
细吸管
粗吸管
明确问题
设计内容
具有动力的小车
设计用途
5秒内把两块橡皮运输1米远
具体要求
1、车身不超过25厘米 2、用橡皮筋或气球做动力 3、只能利用提供的材料
工程设计制作的一般流程
制订方案
观察小车模型的结构特点和其作用，利用 运动和力的有关知识，绘制设计图
实施方案 根据图纸制作第一辆车
评估与改进
测试评估 重新设计
符合要求的小车诞生
制定方案
1、观察小车模型， 了解小车结构
我观察到小车的
，
它的作用是
。
制定方案
结构 车架 车身 车轴 轮子 螺丝钉 ……
特点和作用 支持、固定 美观、载人或载物 连接车身、运动
运动 固定
可以用哪些材料制作
制定方案
2、讨论、确定小车的设计方案
在设计小车时，我们要考虑哪些方面的内容？
怎样安装橡皮筋和气球？ 怎样增大小车的动力？ 怎样延长动力作用小车 的时间？
制定方案
3、绘3个角度分别绘制图纸； （2）图纸标注各部分的结构使用的材料和数量； （3）适当标注各部分的连接或固定方式。
以简单的方块组合为例，三视图的画法。
从正面看
从侧面看
从上面看
制定方案
3、绘制设计图
（1）每个人先独立思考绘制设计图
（2）再小组讨论交流，确定方案
感谢聆听
教科版 四年级上册《运动和力》单元
7. 设计制作小车（一）
明确问题
这些小车有什么共同特点呢？
可供选择的实验材料
连接轴
透明胶 与胶水
细吸管
粗吸管
明确问题
设计内容
具有动力的小车
设计用途
5秒内把两块橡皮运输1米远
具体要求
1、车身不超过25厘米 2、用橡皮筋或气球做动力 3、只能利用提供的材料
工程设计制作的一般流程
最新教科版小学科学四年级上册《设计制作小车(二)》精品教学课件
再见！
汇报、测试小车
1.全组上前汇报； 2.按左边流程逐一进行汇报； 3.汇报完后，测试小车； 4.思考并填写记录单。
估的情况，小组反思设计和制作过程，去改进优化小车。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我学会了……
大家 辛 苦了
教者 反 思
教学 研 讨
教非 常 感 谢
教科版四上《运动和力》单元
8.设计制作小车（二）
一、聚焦
结合材料清单，再次 熟悉小组的设计图。
讨论：根据设计图，讨论 怎么分工效果最好？
二、探索：制作小车流程
思考：在制作过程中，你们小组 可能会遇到什么难题？
制作小车
领取材料
根据设计 图制作
完成后 准备汇报
温馨提示：
1.分工合作 2.时间：10分钟
教科版小学科学四年级上册《设计制作小车(二)》精品教学课件
教科版四上《运动和力》单元
8.设计制作小车（二）
一、聚焦
结合材料清单，再次 熟悉小组的设计图。
讨论：根据设计图，讨论 怎么分工效果最好？
二、探索：制作小车流程
思考：在制作过程中，你们小组 可能会遇到什么难题？
制作小车
领取材料
根据设计 图制作
完成后 准备汇报
温馨提示：
1.分工合作 2.时间：10分钟
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
教学研讨： 说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
8.设计制作小车（二）
一、聚焦
结合材料清单，再次 熟悉小组的设计图。
讨论：根据设计图，讨论 怎么分工效果最好？
二、探索：制作小车流程
思考：在制作过程中，你们小组 可能会遇到什么难题？
制作小车
领取材料
根据设计 图制作
完成后 准备汇报
温馨提示：
1.分工合作 2.时间：10分钟
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
教学研讨： 说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
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汇报、测试小车
1.全组上前汇报； 2.按左边流程逐一进行汇报； 3.汇报完后，测试小车； 4.思考并填写记录单。
评估小车
三、拓展：改进小车
根据评估的情况，小组反思设计和制作过程，去改进优化小车。
今天的学习，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
教科版四上《运动和力》单元
8.设计制作小车（二）
一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ聚焦
结合材料清单，再次 熟悉小组的设计图。
讨论：根据设计图，讨论 怎么分工效果最好？
二、探索：制作小车流程
思考：在制作过程中，你们小组 可能会遇到什么难题？
制作小车
领取材料
根据设计 图制作
完成后 准备汇报
温馨提示：
1.分工合作 2.时间：10分钟
最新教科版小学科学四年级上册《设计制作小车(二)》精品教学课件
9
课后反思
谈谈在解决实际问题中有 哪些需要注意或不太懂的地方。
天天Leabharlann 爱学习伴你成长
11
12
4
汇报、测试小车
1.全组上前汇报； 2.按左边流程逐一进行汇报； 3.汇报完后，测试小车； 4.思考并填写记录单。
5
评估小车
6
三、拓展：改进小车
根据评估的情况，小组反思设计和制作过程，去改进优化小车。
7
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么 收获？
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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8.设计制作小车（二）
一、聚焦
结合材料清单，再次 熟悉小组的设计图。
讨论：根据设计图，讨论 怎么分工效果最好？
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二、探索：制作小车流程
思考：在制作过程中，你们小组 可能会遇到什么难题？
3
制作小车
领取材料
根据设计 图制作
完成后 准备汇报
温馨提示：
1.分工合作 2.时间：10分钟
课后反思
谈谈在解决实际问题中有 哪些需要注意或不太懂的地方。
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11
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汇报、测试小车
1.全组上前汇报； 2.按左边流程逐一进行汇报； 3.汇报完后，测试小车； 4.思考并填写记录单。
5
评估小车
6
三、拓展：改进小车
根据评估的情况，小组反思设计和制作过程，去改进优化小车。
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课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么 收获？
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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一、聚焦
结合材料清单，再次 熟悉小组的设计图。
讨论：根据设计图，讨论 怎么分工效果最好？
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二、探索：制作小车流程
思考：在制作过程中，你们小组 可能会遇到什么难题？
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制作小车
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根据设计 图制作
完成后 准备汇报
温馨提示：
1.分工合作 2.时间：10分钟
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汇报、测试小车
1.全组上前汇报； 2.按左边流程逐一进行汇报； 3.汇报完后，测试小车； 4.思考并填写记录单。
评估小车
三、拓展：改进小车
根据评估的情况，小组反思设计和制作过程，去改进优化小车。
总结收获
通过这节课的学习，你有什 么收获？
总结 反思
同学们，我们今天的探 索很成功，但探索远还没 有结束，让我们在今后的 学习生涯中一起慢慢去发 现新大陆吧！
教科版四上《运动和力》单元
8.设计制作小车（二）
一、聚焦
结合材料清单，再次 熟悉小组的设计图。
讨论：根据设计图，讨论 怎么分工效果最好？
二、探索：制作小车流程
思考：在制作过程中，你们小组 可能会遇到什么难题？
制作小车
领取材料
根据设计 图制作
完成后 准备汇报
温馨提示：
1.分工合作 2.时间：10分钟
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