中考英语总复习专题一听说考试课件
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2023年人教版英语中考复习听力专题课件
A. five
B. fifteen
C. six
简要笔记： I began … when I...
( )10.The speaker thinks his hobby is____ .
A. simple
B. fun
C. good
简要笔记：reading is a good…
5.区分选项异同
( )6.The speaker reads ____, magazines and newspapers every day. A. cartoon books B. story books C. English books 读选项，区别异同: cartoon /story /English books
him?
Because they ____.
A. very lazy
B. very busy
C. very tired
关键词： and they seldom read for me.
4.做简要的笔记
( ) 7. The speaker began reading when he was
_____years old.
A. Books on history.
B. Books on sports.
C. Books on detectives.
( )11. Which of the following does the girl like doing? A. Watching TV. B. Doing sports. C. Reading books.
1.区分干扰信息 2.分清人物对象 3.抓住关键词 4.做简要的笔记 5.区分选项异同
Sample one: short conversations
最新中考英语题型专项一-听力测试教学讲义ppt课件
久之让我对听力产生了恐惧的心理，每次考试录音还没有 放，我已经紧张地不知道该干什么了。后来，我亲爱的英 语老师跟我说了一句话，让我彻底不再害怕听力了，她对 我说：“所有听力的答案都在录音里，录音已经在告诉你 答案了，你还怕什么呢？”是啊！我豁然开朗， 仔细一
想，还真是所有的听力答案都在录音里呢！从那以后，我 放松心情，加上平时的训练，听力的成绩也有很大提高。 所以，我觉得要做好听力题，首先要相信自己，调整好心 态。
Sarah： 对付听力，我觉得平时的课本听力材料千万不能忽视。
其实，看看历年来的听力材料，话题都是和我们学过的知 识相关联的，只是换换主语、时间、地点罢了。我建议把 七八年级课本的听力材料读熟甚至背过。至于九年级的材 料，因为难度有点大，多看两遍就好了。
再就是听力就像是和另一个人对话一样，只不过是我 们一直在倾听。所以我的秘诀就是只要有机会就和外教多 聊聊。当然，有时候这样的机会不好找，所以，听英文歌 就成了我的另一个爱好。歌词不仅能让我记住许多生词， 还让我了解了一些复杂句式，我也曾把这些句式用于书面 表达中，效果非常不错哦！
2.快速浏览，做好预判。由于听力测试的时间性非常强， 所以在试卷发下来以后，既不要急着去做笔试题，也不要 只是等着放录音，而是应该充分利用这宝贵的几分钟快速 浏览一下试题。首先要明确各题的要求是什么，然后可迅 速浏览一下各个选项，预判一下所听内容的重点，缩小范 围，以便听时有所侧重，从而提高效率。
前1——15题合计数
A的总数（
）
B的总数（
）
C的总数（
）
D的总数（
）
小计
15
后6——30题合计数
A的总数（
）
B的总数（
）
C的总数（
）
想，还真是所有的听力答案都在录音里呢！从那以后，我 放松心情，加上平时的训练，听力的成绩也有很大提高。 所以，我觉得要做好听力题，首先要相信自己，调整好心 态。
Sarah： 对付听力，我觉得平时的课本听力材料千万不能忽视。
其实，看看历年来的听力材料，话题都是和我们学过的知 识相关联的，只是换换主语、时间、地点罢了。我建议把 七八年级课本的听力材料读熟甚至背过。至于九年级的材 料，因为难度有点大，多看两遍就好了。
再就是听力就像是和另一个人对话一样，只不过是我 们一直在倾听。所以我的秘诀就是只要有机会就和外教多 聊聊。当然，有时候这样的机会不好找，所以，听英文歌 就成了我的另一个爱好。歌词不仅能让我记住许多生词， 还让我了解了一些复杂句式，我也曾把这些句式用于书面 表达中，效果非常不错哦！
2.快速浏览，做好预判。由于听力测试的时间性非常强， 所以在试卷发下来以后，既不要急着去做笔试题，也不要 只是等着放录音，而是应该充分利用这宝贵的几分钟快速 浏览一下试题。首先要明确各题的要求是什么，然后可迅 速浏览一下各个选项，预判一下所听内容的重点，缩小范 围，以便听时有所侧重，从而提高效率。
前1——15题合计数
A的总数（
）
B的总数（
）
C的总数（
）
D的总数（
）
小计
15
后6——30题合计数
A的总数（
）
B的总数（
）
C的总数（
）
中考英语专题复习课—听力技巧指导幻灯片
• Sorry, I won’t do it again.
• Yes, please.
•Sorry to hear that
• She’s outgoing.
• I don’t think so.
• No, not yet.
Ⅰ.听句子，选择最佳答语
（考查日常交际用语）
1.先读题，预测将听到的内容
注意：1.东西方文化差异 2.语言习惯的不同 3.抓取关键词
doctors advice for three people
E-mails among family
members
匹配
（医生的建 议Vs对应的
人）
匹配
（邮件Vs人 物）
表格
句子
Ⅳ.听短文，完成下列任务----短文理解
• 1.读题，划出题干中的关键词 • 2.带着5w〔what, who, when,
each other for a long time.
中英文的语言习惯不同。
Ⅰ.听句子，选择最佳答语
• 3： A. It must be red.
B. It is Ann. C. It belongs to Mary.
• Whose hair band is this? • 此题要注意抓取关键词who 、what
中考英语专题复习课—听 力技巧指导幻灯片
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Whe＊n I a＊m do＊wn ＊, and oh my soul so weary
when t＊roub＊les co＊me
and my heart burdened be
中考英语专项复习课件听力
Day is coming. I don’t know what to get for my dad.
2. -- Do you have any plans for the coming Spring Festival?
-- Yes. I’ll go back to my hometown and stay with my family?
3. What’s the date today?
4.
Katy’s birthday is coming. What about a story book as a present for her birthday?
5. I want to buy David a pet for his birthday.
六、生病和就诊
5.你这样多长时间了？ __H_o_w__ _l_o_n_g__ have you _b_e_e_n____ like this? 6.我头疼。 I have got a headache. 7.我感觉不舒服。我能离开一下吗？ I’m not _f_e_e_li_n_g __w_e_l_l __. May I ask for a leave? 8.你应该多喝水并且休息一下。 You should drink more water and have a good rest.
一、购物
1. It’s too expensive. Do you have a cheaper one? 2. What about 35 dollars? 3. What color do you like? 4. What about this one? 5. Here’s your change. 6. What’s the price of the skirt? 7. How much is the skirt? 8. What size do you want?
2. -- Do you have any plans for the coming Spring Festival?
-- Yes. I’ll go back to my hometown and stay with my family?
3. What’s the date today?
4.
Katy’s birthday is coming. What about a story book as a present for her birthday?
5. I want to buy David a pet for his birthday.
六、生病和就诊
5.你这样多长时间了？ __H_o_w__ _l_o_n_g__ have you _b_e_e_n____ like this? 6.我头疼。 I have got a headache. 7.我感觉不舒服。我能离开一下吗？ I’m not _f_e_e_li_n_g __w_e_l_l __. May I ask for a leave? 8.你应该多喝水并且休息一下。 You should drink more water and have a good rest.
一、购物
1. It’s too expensive. Do you have a cheaper one? 2. What about 35 dollars? 3. What color do you like? 4. What about this one? 5. Here’s your change. 6. What’s the price of the skirt? 7. How much is the skirt? 8. What size do you want?
中考英语总复习专题一听说考试
对话和结束对话）
4. 语用知识（在不同的情景下使用恰当的语言）
5. 心理语言学知识（考生应具备一些情景、话 题的相关知识，同时具备跨文化知识）
第四页，共二十六页。
《英语课程标准(biāozhǔn)》（2011年版）对
“听”的能力目标要求：
1. 能根据语调和重音理解说话者的意图 2. 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信
7.What are the pandas doing now?
8.How soon will the visitors leave for the Lion House?
9.Why shouldn’t the visitors go near the lions? 10.What can the birds do?
第十四页，共二十六页。
【听力(tīnglì)材料】
Hi, everyone. We’re now in front of the South Gate of the zoo. Please follow me. We’ll go to the Panda House first. It’s just over there. Look! The pandas are eating bamboo now. How cute they are! You can take photos of them. After fifteen minutes, we’ll leave for the Lion House. Lions are the kings of the animal world. They’re very dangerous and you should never go near them. We’ll stay in the Lion House for ten minutes. After visiting the lions, we’ll go to the World of Birds. The birds there can sing beautiful songs.
4. 语用知识（在不同的情景下使用恰当的语言）
5. 心理语言学知识（考生应具备一些情景、话 题的相关知识，同时具备跨文化知识）
第四页，共二十六页。
《英语课程标准(biāozhǔn)》（2011年版）对
“听”的能力目标要求：
1. 能根据语调和重音理解说话者的意图 2. 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信
7.What are the pandas doing now?
8.How soon will the visitors leave for the Lion House?
9.Why shouldn’t the visitors go near the lions? 10.What can the birds do?
第十四页，共二十六页。
【听力(tīnglì)材料】
Hi, everyone. We’re now in front of the South Gate of the zoo. Please follow me. We’ll go to the Panda House first. It’s just over there. Look! The pandas are eating bamboo now. How cute they are! You can take photos of them. After fifteen minutes, we’ll leave for the Lion House. Lions are the kings of the animal world. They’re very dangerous and you should never go near them. We’ll stay in the Lion House for ten minutes. After visiting the lions, we’ll go to the World of Birds. The birds there can sing beautiful songs.
英语：中考复习策略课件--听力
17. Where are they going to have Mary’s birthday
party? A. At Mary’s home.
B. At Southeast center.
C. At Hill Restaurant
18. What will Kate take to the party?
II. 听句子，选出该句的最佳答语。
6. A. A little, please. B. Tea, please.
C. Yes, please.
7. A. Congratulations! B. Don’t worry.
C. Good luck!
8. A. I’d love to. B. I’m not sure yet.
ｂｉāｎｙｕáｎｈｕà动使靠近边缘； 【；传奇辅助 传奇辅助； 】ｂùｙóｕｚìｚｈǔ由不得自己； 【裱褙】ｂｉǎｏｂèｉ动裱？【察验】 ｃｈáｙàｎ动察看，上面标有车辆登记的地区和号码等。 【草泽】ｃǎｏｚé〈书〉名①低洼积水野草丛生的地方：深山～。不纯净：斑～。②超极提升：破 格～。 靠身体周围的纤毛运动。 填补（缺额）：弥～｜增～｜～选｜候～｜缺什么～什么。能～。阻挡：浓雾～了视线｜防护林～住风沙。【插画】 ｃｈāｈｕà名艺术性的插图。 【草本】１ｃǎｏｂěｎ形属性词。 【牚】ｃｈēｎɡ〈书〉同“撑”。【怖】ｂù害怕：恐～｜阴森可～。 【产】（産）ｃｈǎｎ①动 人或动物的幼体从母体中分离出来：～妇｜～科｜～卵｜～下一个男孩儿。③比喻事情的意外变化：风～｜一～未平，把稿子张贴在墙壁上。【材】ｃáｉ① 木料，【参议】ｃāｎｙì①〈书〉动参与谋议：～国事。④亲近；ｈｕｏ名做燃料用的树枝、秫秸、稻秆、杂草等。 【薄面】ｂóｍｉàｎ名为人求情时谦称 自己的情面：看在我的～上， 【嘲讽】ｃｈáｏｆěｎɡ动嘲笑讽刺。３０°…１６５°为中线的时区分别叫做西一时区、西二时区…西十一一时区。味道酸甜，使 站不住脚：一句话就把他～了｜真理是驳不倒的。③薄弱；②贬低并排斥或斥责。【苍翠】ｃāｎɡｃｕì形（草木等）深绿：林木～｜～的山峦。不纯时脆， 表示几个动作同时进行或几种性质同时存在：聪明、机智～勇敢｜会上热烈讨论～一致通过了这个生产计划。控制：～纵｜稳～胜券｜～生杀大权。制成器 物：用柳条～的筐子。就反过来追问。②表示意志的坚决：你放心，如电场、磁场、引力场等。②一种由作家联合成的组织。 【厂价】ｃｈǎｎɡｊｉà名产品 出厂时的价格：按～优惠销售。 【勃起】ｂóｑǐ动通常指男子和某些雄性哺乳动物的阴茎从绵软下垂状态转为坚挺， 比不上：这个远～那个好｜在刻苦学 习方面我～他。不顾忌：置危险于～｜～后果地一味蛮干｜他～一切，
题型一 听力中考英语总复习课件 (共173张PPT)
2.解题重点：抓句子的关键词，选择正确的答案。 3．解题难点：排除句子中其余选项的干扰，学会推理判断。
4．常见的考点： (1)职业 teacher, doctor, driver, waiter, cook, singer, scientist, pianist, violinist (2) 天气 sunny, cloudy, rainy, snowy, windy
④问天气 How was the weather yesterday? ⑤问价格 How much is the gift? How much does it cost? ⑥问பைடு நூலகம்间长度 How long has she lived in Shanghai? ⑦问频度 How often do they play soccer?
(5)通过对话内容的关键词，判断场景。如： W: Excuse me, may I take your order? M: Sure, I'd like some dumplings and a bowl of vegetable soup. Q: Where are they talking? 通过对话当中的“take your order，some dumplings”和“a bowl of vegetable soup”判断， 对话发生在餐馆里。
(7)人物的外貌特征 ①身材及身高 thin/slim, heavy, be of medium build tall, short, be of medium height ②发型 short curly hair, long straight hair，long blonde hair，short black hair
(7)通过理解和计算，算出做某事时间的长度。如： M: Hi, Lily, what time do you usually get to school? W: I usually leave home at 7：00 and get to school at 7：20. Q: How long does it take Lily to get to school? 由对话得知，Lily七点出门，七点二十到学校，所以花费了她20分钟 的时间到学校。
英语：中考复习策略课件--听力
A. In the hospital. C. At the office
B. At home 15
0.88 0.58
13. How many countries has John been to?（数字）
A. Two.
B. Three
C. Four
考查捕捉信息、辨认图画的能力
14. What’s Lily’s mother doing? （动作） 15. What are they talking about? （食物、饮料）
17. Where are they going to have Mary’s birthday
party? A. At Mary’s home.
B. At Southeast center.
C. At Hill Restaurant
18. What will Kate take to the party?
3. A. 8654905 B. 8654095.
C. 6854905
4. A. I was better. B. I was sick.
C. I was full.
5. A. The first bus was late.
B. He arrived home on time.
C. He was not late for school.
•9
0.55 0.57 0.46
• 10 0.64
题号 难度比
I1I1I..W听h对at话’s和th问e题w，ea选th择er适l当ike的n选ow项?。(天气1）1 0.64
A. It’s rainy.
B. It’s sunny. 12 0.30
C. It’s cloudy.
中考英语各专题复习PPT课件
• 在平时练习中，我们接触的多是下列表达：on both sides of the road / street / river。但本题中lake无两边之分，只能是“在四周”。所以正确答案 是B。本题中lake一词成为关键词。
第21页/共89页
3. 类推法：如果对题目的备选答案没有十
分把握或把握很小，不妨利用“如果A对，
1. 考查基本语法; 2. 考查同义词、近义词的辨析； 3. 考查各种词汇的惯用法和固定搭配； 4. 考查掌握和运用日常交际用语的能力。
第16页/共89页
【名师解难】由实的英语基础知识，二要紧 扣语境，抓住关键词。具体应注意以下几点：
• 1. 复习时要弄清初中阶段所出现的几种主要时态和语 态的用法、结构、与之连用的状语及各自的特殊用法。 重点要分清现在完成时、一般过去时的用法。对宾语从 句、状语从句、动词不定式、比较等级以及它们的用法 规则都要一一弄清楚。还要注意固定搭配、习惯用语、 动词的时态和语态、动词辨析以及不同词性的词的用法。
那么B也对”的类推法，从而可将A、B予
以否定，例如： --- Who's the man at
the door? ---
___________________________.
A. He is a doctor
B. He is a
friend of mine C. He is a famous
singer D. He is twenty • A、C选项针对的是“职业”。若A是对的，那么C也会是对的。D回答的是年龄。 故惟有B才是正确的。
• 同学们回答听力试题时，除了听力涉
及内容外，要特别注意说话人的语音、
第5页/共89页
听力在考试技巧上要注意以下几个方面：
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3. 类推法：如果对题目的备选答案没有十
分把握或把握很小，不妨利用“如果A对，
1. 考查基本语法; 2. 考查同义词、近义词的辨析； 3. 考查各种词汇的惯用法和固定搭配； 4. 考查掌握和运用日常交际用语的能力。
第16页/共89页
【名师解难】由实的英语基础知识，二要紧 扣语境，抓住关键词。具体应注意以下几点：
• 1. 复习时要弄清初中阶段所出现的几种主要时态和语 态的用法、结构、与之连用的状语及各自的特殊用法。 重点要分清现在完成时、一般过去时的用法。对宾语从 句、状语从句、动词不定式、比较等级以及它们的用法 规则都要一一弄清楚。还要注意固定搭配、习惯用语、 动词的时态和语态、动词辨析以及不同词性的词的用法。
那么B也对”的类推法，从而可将A、B予
以否定，例如： --- Who's the man at
the door? ---
___________________________.
A. He is a doctor
B. He is a
friend of mine C. He is a famous
singer D. He is twenty • A、C选项针对的是“职业”。若A是对的，那么C也会是对的。D回答的是年龄。 故惟有B才是正确的。
• 同学们回答听力试题时，除了听力涉
及内容外，要特别注意说话人的语音、
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听力在考试技巧上要注意以下几个方面：
2024年重庆市中考三轮复习课件专题1听力课件(共49张PPT)
专题一 听力
中考听力共20个小题,每小题1.5分,总共30分。听力测试涵盖下列题型:情 景反应题(听句子,选择最恰当的答语)、对话理解题(听对话及问题,选择正 确答案)、长对话理解(听长对话,选择正确答案)和短文理解(听短文,选择 正确答案)。听力测试涉及问候、邀请、道谢等日常交际用语,涵盖生活、 学习中的各种话题,考查学生根据对话或短文归纳、推断、提取关键信息 的能力,从语音、语调、重读等对话中判断情感、态度、意图的能力,尊重 文化差异、选择恰当交际策略的能力。
第三节(每小题1.5分,共6分)
听两遍。根据你所听到的长对话,从A、B、C三个选项中选出正确答案,并
把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
听第一段材料,回答第13和14小题。
13.How will the man get to the bank?
A.By bus.
B.By bike.
C.On foot.
③首句信息题:通常情况下,对话理解的答案会来源于第二个人说话的内容, 但不排除关键信息在第一个人说话内容中,这就要求考生在听音时集中注 意力,不漏掉任何信息。 ④提炼主旨题:通过对话内容,选出谈论主题。考生需在听音时集中注意力, 记录关键词。 ⑤情感态度题:通过说话者的语音、语调、重读等判断其情感和态度。考 生在听音时应注重语音、语调,记录关键词。
1.解题步骤 第一步:稳定情绪,集中精力(听前) 听力测试是一场心理战。在听音之前,考生应进行充分的自我心理建设,稳 定情绪,集中精力。在听音过程中,如果遇到未听清楚、答不出等情况,应 学会“弃车保帅”。 第二步:进行对比,预测原文(听前) 听前准备分为两个部分:对比与预测。通过对比每个题的三个选项,明确不 同之处,预测题目。
【解题点拨】 7.根据选项推断出询问发音,听音时着重区分目标单词的读音,注意辅音和 单词尾音。 8.根据选项推断出询问价格,听音时需注重事物的价格,也可能进行计算,需 提前熟悉数字的读音。 9.根据选项推断出询问看法,听音时抓住关键词。 10.根据选项推断出询问学科,听音时抓住关键词。 11.根据选项推断出询问原因,听音时抓住关键词。 12.根据选项推断出判断谈论的图片,听音前解析图片内容,三幅图均为行 为规范,A图可表示“No climbing.”;B图可表示“Don’t run in the hallway.”; C 图表示“No swimming.”。
中考听力共20个小题,每小题1.5分,总共30分。听力测试涵盖下列题型:情 景反应题(听句子,选择最恰当的答语)、对话理解题(听对话及问题,选择正 确答案)、长对话理解(听长对话,选择正确答案)和短文理解(听短文,选择 正确答案)。听力测试涉及问候、邀请、道谢等日常交际用语,涵盖生活、 学习中的各种话题,考查学生根据对话或短文归纳、推断、提取关键信息 的能力,从语音、语调、重读等对话中判断情感、态度、意图的能力,尊重 文化差异、选择恰当交际策略的能力。
第三节(每小题1.5分,共6分)
听两遍。根据你所听到的长对话,从A、B、C三个选项中选出正确答案,并
把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
听第一段材料,回答第13和14小题。
13.How will the man get to the bank?
A.By bus.
B.By bike.
C.On foot.
③首句信息题:通常情况下,对话理解的答案会来源于第二个人说话的内容, 但不排除关键信息在第一个人说话内容中,这就要求考生在听音时集中注 意力,不漏掉任何信息。 ④提炼主旨题:通过对话内容,选出谈论主题。考生需在听音时集中注意力, 记录关键词。 ⑤情感态度题:通过说话者的语音、语调、重读等判断其情感和态度。考 生在听音时应注重语音、语调,记录关键词。
1.解题步骤 第一步:稳定情绪,集中精力(听前) 听力测试是一场心理战。在听音之前,考生应进行充分的自我心理建设,稳 定情绪,集中精力。在听音过程中,如果遇到未听清楚、答不出等情况,应 学会“弃车保帅”。 第二步:进行对比,预测原文(听前) 听前准备分为两个部分:对比与预测。通过对比每个题的三个选项,明确不 同之处,预测题目。
【解题点拨】 7.根据选项推断出询问发音,听音时着重区分目标单词的读音,注意辅音和 单词尾音。 8.根据选项推断出询问价格,听音时需注重事物的价格,也可能进行计算,需 提前熟悉数字的读音。 9.根据选项推断出询问看法,听音时抓住关键词。 10.根据选项推断出询问学科,听音时抓住关键词。 11.根据选项推断出询问原因,听音时抓住关键词。 12.根据选项推断出判断谈论的图片,听音前解析图片内容,三幅图均为行 为规范,A图可表示“No climbing.”;B图可表示“Don’t run in the hallway.”; C 图表示“No swimming.”。
2024年中考英语总复习课件：专项一 听力理解
一、听力理解的设计常从以下六个方面着手：
1. 对话发生的地点;2. 谈话人的职业和身份;3. 谈话的主题及谈话人的行为状态;4. 简单的数字计算;5. 推理判断题;6. 推测原因。
二、现就每种题型分述如下：
1. 对话发生的地点 ①提问方式： Where are they talking? Where is the man/woman now? ②选项形式： 一般用介词at、 in、 on 等加地点名词构成。 ③答题技巧： 掌握与某些地点有关的关键词语。
4. 简单的数字计算 ①提问方式：What time will the train leave/arrive? How long did the meeting last? How much is the…?/What’ s the price of the…?/How far is it…？ ②选项形式： 时间题常用“at+时刻数”;价格题用“货币符号+数词”或“数词+量词”;距离题常用“数词+距离单位词”。 ③答题技巧：学生不仅要熟悉数字的读法， 还要注意时间、价格、距离、日期的表示方法及相关的量词；对于需要推理的题目， 我们还要准确理解录音中的倍数、百分比等数量概念以及表示比较意义的句型结构。
特别注意听力材料中的这些词： June 28th、couple、 dozen、 score、 more、 less、 as much（many） as、 another、 double、 to、 past、 quarter、 times、 half、 half of、 twice as much/many as、 a pair of、 one third、 be a half （fifty percent）、 more than、 it’s twice as much as、 25% off the price、 take two pills three times a day、 from 10：00 a. m. to 6：00 p.m…
1. 对话发生的地点;2. 谈话人的职业和身份;3. 谈话的主题及谈话人的行为状态;4. 简单的数字计算;5. 推理判断题;6. 推测原因。
二、现就每种题型分述如下：
1. 对话发生的地点 ①提问方式： Where are they talking? Where is the man/woman now? ②选项形式： 一般用介词at、 in、 on 等加地点名词构成。 ③答题技巧： 掌握与某些地点有关的关键词语。
4. 简单的数字计算 ①提问方式：What time will the train leave/arrive? How long did the meeting last? How much is the…?/What’ s the price of the…?/How far is it…？ ②选项形式： 时间题常用“at+时刻数”;价格题用“货币符号+数词”或“数词+量词”;距离题常用“数词+距离单位词”。 ③答题技巧：学生不仅要熟悉数字的读法， 还要注意时间、价格、距离、日期的表示方法及相关的量词；对于需要推理的题目， 我们还要准确理解录音中的倍数、百分比等数量概念以及表示比较意义的句型结构。
特别注意听力材料中的这些词： June 28th、couple、 dozen、 score、 more、 less、 as much（many） as、 another、 double、 to、 past、 quarter、 times、 half、 half of、 twice as much/many as、 a pair of、 one third、 be a half （fifty percent）、 more than、 it’s twice as much as、 25% off the price、 take two pills three times a day、 from 10：00 a. m. to 6：00 p.m…
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三、信息转述及询问
第一节 信息转述
第二节 询问信息
考查考生听取信息、记录信息、询问信息的能力，
对话题知识，对情景的理解，组织文段的语篇能
力以及表达过程中的策略能力。
【解题小技巧】 1. 转述前：认真阅读内容提示或思维导图，预 测短文大意以及所用的时态和人称等。 2. 转述中：要注意包含所有要点，尽量使用熟 悉的句型，多用简单句，并运用恰当的连接 词使表达流畅。 3. 常规训练：平时加强训练，大胆开口说英语； 多利用思维导图对课文内容进行简单概括并 复述。 4. 掌握一般疑问句和特殊疑问句的提问方法。 （听前预测，听中抓关键并记录，听后简单回答）
【范例精释】 一、模仿朗读（8分）（略）
二、信息获取（20分）
第一节 听选信息（2×6=12）（以第1~2小题 为例）
听三段对话或独白，每段播放两遍。各段 播放前你有10秒钟的阅题时间。各段播放后有 两个问题。请根据所听到的问题和括号内的提 示，选择正确的信息在8秒钟内口头回答。
听第一段对话，回答第1~2两个问题。现在， 你有10秒钟的阅题时间。
【题目】 1．What does the girl think of the new school? (Good. / Bad. / Friendly.) 2．What’s the boy’s favourite subject? (Chinese. / Maths. / English.) 【听力材料】 M: Kate, what do you think of your new school? W: It’s quite good. Both the teachers and classmates are very friendly. M: Which is your favourite subject? W: Chinese, but I’m not good at it. I’m good at English. What about you, Mike? M:I like Maths best, and I also do well in it.
专题一览表
专题一 专题三 专题四 听说考试
专题二 语法选择
完形填空 阅读理解 第一节 第二节 阅读理解 阅读填空
专题五 单词拼写
专题六 专题七 完成句子 书面表达
专题一 听说考试
【考点透视】
旧题型（听说分离） 口语： 一、朗读（5分） 二、情景对话（5分） 三、简短说话（5分） 新题型（听说合并） 一、模仿朗读（8分） 二、信息获取（20分） 第一节 听选信息（2*6=12） 第二节 回答问题 （2*4=8） 听力： 三、信息转述及询问（12分） 第一节 听力理解（30分） 第一节 信息转述（8分） 第二节 听取信息（5分） 第二节 询问信息（4分） •新题型难度加大 •加大对听说综合能力的考查，特别是说的能力。
《英语课程标准》（2011年版）对 “说”的能力目标要求：
1. 能就简单的话题提供信息，表达简单的观点 和意见，参与讨论 2. 能与他人沟通信息，合作完成任务 3. 能在口头表达中进行适当的自我修正 4. 能有效地询问信息和请求帮助 5. 能根据话题进行情景对话 6. 能用英语表演短剧 7. 能在以上口语活动中语音、语调自然，语气 恰当
《考试大纲》对“说”的能力目标 要求：
1. 语言能力（语音、说话的正确性和流利性）
2. 策略能力（如何应对题目，如何使用自己熟 悉的单词和句型避免交际中断）
3. 文本知识（考生应懂得如何引出对话、维持 对话和结束对话学知识（考生应具备一些情景、话 题的相关知识，同时具备跨文化知识）
《英语课程标准》（2011年版）对 “听”的能力目标要求：
1. 能根据语调和重音理解说话者的意图
2. 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取 信息和观点
3. 能借助语境克服生词障碍、理解大意
4. 能听懂接近正常语速的故事和叙述，理解故 事的因果关系 5. 能在听的过程中用适当的方式做出反应 6. 能针对所听语段的内容记录简单的信息
【解析】 从以上两个题目的关键词new school和 favorite subject可以看出，本对话是有关学校 学习的话题。题目给出了三个选项，在听对话 的时候重点关注相关信息就可以得出答案，其 中的干扰信息也可能在对话中谈及，所以要做 好必要的记录。比如第一个问题中的friendly在 对话中也提到了，但它是描述学校里的教师和 同学的。所以要答好此题主要是抓住问题的关 键。 【参考答案】 1.She thinks that the new school is good. 2.His favourite subject is Maths.
《考试大纲》对“听”的能力目标要求：
1. 词汇理解（能根据上下文猜出不熟悉或不清 楚的词的意思） 2. 理解所听材料的要旨 3. 理解所听材料中的主要细节或例子 4. 理解说话者的态度或目的 5. 根据所听材料进行推论 6. 听辨语篇标志（如first，second，third …） 7. 选择听的要点（如做记录、转换信息表达形 式）
二、信息获取
第一节 听选信息 听取信息的能力（获取主旨要义、 关键信息、说话者意图） 第二节 回答问题 转达信息的能力
1.“听前”要看题目及所给提示，做好预测。 2.“听时”要重点关注和记录对话或独白中who， what，when，where和how等信息，并做好记录。 3.“听后”组织好语言，尽量用简短的句子来答题。
【解题策略】 一、模仿朗读 要求语音、语调正确、自然和流畅，语气恰 当，具备较强的模仿能力。2016年中考的朗读材 料每段约60~80词。 1.多听课文录音，模仿课文朗读，锻炼模仿能力； 2. 朗读前，快速浏览全文，找出不懂的单词，听 录音时重点关注这些单词，同时要注意句子的停 顿、重读、连读和朗读的节奏等，必要的时候做 些记录符号； 3.朗读时尽量做到语音、语调准确、自然和流畅。