高中政治主观题解题方法分析—合理性论证(归因论证)
高中政治主观题如何回答的方法
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新高考政治主观题分类解题方法大全
新高考政治主观题分类解题方法大全一、“原因类”主观题解法题型特点：原因类主观题通常考查对某一事物或事件存在、发生、发展的必然性、必要性、重要性的认识。
通常结合日常生活中的时事材料，展示以“某一核心观点”为中心的具体现象、具体行动措施，从理论依据、现实意义两个角度论证现象或措施的合理性。
常采用的设问的方式有“为什么”“……的原因”“……的影响”“……的意义”等。
方法总结：“原因”类问题一般要有选择地答出以下几个方面的内容：（1）必要性。
应从基本规律、时代要求、现状等入手分析。
如适应我国国情的需要、是时代发展的要求、是价值规律的必然要求等。
答题格式一般用：是……的客观要求，只有……才能……，是……的需要。
（2）重要性。
应从说（做）这件事的作用、意义、目的等入手。
作答时一般要遵循从小到大、从近到远、由点到面的原则。
从小到大：对个人、对自己、对他人，而后对企业、对单位、对集体，然后对社会、对国家、对民族的意义。
从近到远：对目前的意义、对长远的意义。
由点到面：由一个方面扩散到多个方面，由一个角度联想到多个角度，由一个层次扩展到多个层次来分析和组织答案。
有时也要指出不这样做的危害。
（3）可能性。
有时还要分析解决问题的可能性，也就是分析能够这么做的条件和社会环境，注意分析主观条件、客观条件，内部条件、外部条件等。
解答“意义”类设问，关键在于找到答题的切入点。
一般可考虑如下三个切入点：一是根据主体分析意义。
即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义？政治生活中常见的主体有国家（政府、人大、法院等）、共产党和各民主党派、人民、人大代表、公民等；经济生活中常见的主体有消费者、经营者、企业、国家、劳动者等。
二是寻找角度分析意义。
即从不同的角度来分析意义。
如我们可以从财政的作用、从国家宏观调控的目的、从国民经济持续健康发展、从企业自主创新能力的提高等角度分析意义。
三是确定范围分析意义。
在答“意义”类设问时，一般可考虑两个范围，一是知识范围，即把问题分解成“经济意义”有哪些、“政治意义”有哪些、“社会意义”有哪些、“文化意义”有哪些等小问题来分析；二是区域范围，即考虑对“当地”有何意义、对“地区”有何意义、对“世界”有何意义。
高考政治主观题题型分析答题技巧!
高考政治主观题题型分析答题技巧！
★演绎型主观题(关键词：如何体现、怎样看待、怎样做到)
此类题型的特点是：
材料丰富--内涵多层指向明确--理论点明
演绎思维--合理发散以事说理--联系紧密
解题要领：
依据提示呈现知识根据材料提炼观点
对应观点解剖材料依据材料演绎观点
★归纳型主观题(关键词：分析、说明、意义、影响、措施、原因)要求详细分析材料，对材料进行分层、分段，必要时逐句分析找准、找全原理，然后分要点答出。
此类题型主要有以下几类：
①图表类主观性试题：
题型特点：常见形式多为一个或几个图表(表格、柱状图、饼状图、坐标图或曲线图)以及文字材料组成。
即图表呈现、生动活泼;信息量大、综合性强;提炼不易、得分不难;答案直观、依赖背景。
其解题要领：对照设问，明确要求(明层次、明方向、明范围);细读图表，提取信息(读表题、读数据、读表注);迁移知识，形成答案(依据教材、结合背景、运用术语);
注意细节：两比较：横比--纵比;三结合：设问--图表内容--涉及背景;三忌讳：一忌死套教材知识，二忌脱离表题和设问读图表，三忌离开背景导向主观臆断。
1。
高中政治主观题解题方法
>?@ALMNONPQ◇安徽省望江县第三中学 陈臻祥主观题，是高中政治考试中必考的一种题型。
这种题型分值占比较大，如果同学们没有掌握准确的解题思路，就很难在考试中取得好的成绩。
主观题一直以来都是同学们政治考试中失分较多的一种题型。
要想提高政治考试成绩，就要提高解答主观题的能力，找到主观题的解答技巧。
一、措施类主观题的解题方法措施类主观题，是需要学生对问题给出恰当的解决措施的试题，目的是考查学生对教材知识的理解、掌握及应用能力。
这就需要学生在解题时回归教材，将设问和教材内容有机联系起来。
学生应有针对性地找出问题出现的原因，根据原因寻找解决问题的措施。
学生也可总结材料中的反面例子，从正面提出解决措施。
【例】阅读材料，完成要求。
近几年，直播带货热度飙升，该销售模式有电视购物的特点。
在直播带货中，主播身兼代言人、经营者等身份。
因为带货门槛低、监管滞后，再加上主播素质参差不齐，导致１４··带货直播中存在销售三无产品、虚假宣传等问题。
依据材料内容，就如何解决直播带货的问题提出解决措施。
解析：由材料信息可知，导致直播带货问题出现的原因是“门槛低”“监管滞后”“主播素质不高”等。
那么，在得知问题出现的原因之后，学生应联系教材中的宏观调控、市场调节等内容提出解决措施。
具体来讲，可提出以下解决措施：①国家应健全相关法律法规体系，加强对直播带货的监管力度。
②规范市场秩序，提高直播带货准入门槛。
③加强社会信用体系建设，惩戒失信，褒扬诚信。
④引导主播打造品牌，诚信经营，注重质量。
二、原因类主观题的解题方法原因类主观题是需要学生依据材料中的结果，倒推导致这一结果出现的原因的一种试题类型。
此类试题设问中一般含有“为什么”“原因”等关键词。
解题方法具体有两种。
第一种，从分析其必然性、必要性的角度展开。
必然性指事物发展的必然趋势，必要性亦可理解为紧迫性。
第二种，从政治、经济、文化、历史、现实等方面展开，具体问题具体分析。
高中政治的主观题的解题思路分析.doc
高中政治的主观题的解题思路分析高中政治的主观题的解题思路第一类1、设问类型①上述材料中体现了哪些哲理(或唯物论、辩证法、认识论、人生观、价值观)?②联系上述材料，运用所学哲学知识回答：……是如何取得成功的(或如何做的)?③联系材料，简述上述做法的哲学依据。
④运用唯物论(或辩证法、认识论、人生观、价值观)的知识分析材料。
2、答题要求(1)逐层读懂材料。
从每层材料中一一提取能体现哲理信息的句子。
(2)注意尽量从多角度去思考，一般不要局限于一个方面。
以上两点是做好哲学题的共性要求，下面的题型就不再重复要求。
(3)组织答案时一般第一点要明确写出所要运用的哲理(包括原理和方法论)。
注意要简明扼要，切忌啰嗦。
(4)组织答案的第二点就是一定要注意结合材料分析。
即总结概括体现哲理信息的句子。
注意点到为止。
3、高考例题(分别和上述类型一一对应，注意对照体会)例1(06政治江苏卷)38.材料一：自禽流感发生以来，我国政府启动了整体防控体系，采取免疫、监测、发现、扑杀等对策，有效控制了疫情扩散，并批准拥有自主知识产权的人用禽流感疫苗进入临床研究。
同时，我国政府高度重视、积极参与禽流感防控国际合作，并与欧盟委员会、世界银行在北京共同举办了禽流感防控国际筹资大会，认真履行防控禽流感的大国责任。
材料二：天花曾是人类历最可怕的疾病之一。
为了防治天花，人类历经了几个世纪的艰辛探索。
公元10世纪，中国医书就记载了接种天花疫苗的方法，但这种方法的危险性很大。
到了16世纪，中国医生发现那些得过轻微天花的人，就获得了免疫能力，于是开始接种人痘，这种方法很快传入欧洲，但种人痘仍存在危险。
1796年，英国医生发现，得过牛痘的人不会得天花，并且种牛痘比较安全，于是开始种牛痘，以后种牛痘又传入中国。
直到1980年，世界卫生组织宣布，天花在世界范围内被消灭。
(2)材料二体现了哪些唯物辩证法原理?(3)运用材料二体现的唯物辩证法原理，结合材料一，谈谈我们对防控禽流感应有的态度。
高中政治主观题答题技巧
中学政治主观题答题技巧政治主观题题型总结1.因果(缘由、为什么)类答题技巧：依据(原理)+重要性(或必要性、危害性)+总结论述2.相识(评价)类答题技巧：“是什么”—“为什么”—“怎么办”3.意义(影响)类答题技巧：对个人的意义，对政府的意义，对社会的意义，对国家的意义等。
4.体现(说明)类答题技巧：明确学问——探讨材料——联系教材——分析作答5.图表类答题技巧：审题要先审设问，后审材料(图表)，这样可以增加材料的目的性。
6.措施(对策、怎么样)类答题技巧：明确主体—联系教材—分析材料政治主观题答题技巧技巧1.体现、说明类大题冲关解答体现、说明文综政治类试题可分四步。
第一步“定”，即确定所要运用的观点、原理。
其次步“分”，即对观点、原理进行分解。
第三步“筛”，即筛选材料中的有效信息。
第四步“联”，即把保留的观点、原理与相应材料进行有机结合，有技巧的作答政治主观题。
技巧2.措施类大题冲关答题措施类文综政治试题，首先要读懂设问，确定答题范围;其次要明确措施的实施者，有几个措施实施者答案就有几个角度;最终将材料信息和教材学问结合起来作答。
技巧3.缘由类大题冲关解答此类文综政治试题要坚持理论联系实际的原则。
我们不仅要说明某种现象产生的缘由，还要说明其影响和意义。
对于缘由类试题的解答，可以分为三步。
第一步，分析其必定性，即分析这样做的重要现实意义。
其次步，分析为什么要(能)这样做。
分析时肯定要紧扣题意且联系教材学问，分析得越充分越全面越好，同时还要分析能够这样做的条件和社会环境。
第三步，联系政治生活、经济生活、文化生活、生活与哲学等相关文综政治学问，结合材料进行分析。
当然要详细状况详细分析，除了回答"这样说""这样做"的依据、意义(重要性)、必要性、可能性之外，有时还须要回答不这样做的危害。
技巧4.意义类大题冲关解答意义类文综政治试题，第一步，要明确须要回答的是某一种意义(经济、政治、文化、哲学)，还是全部意义。
高考政治主观题答题方法解析
高考政治主观题答题方法分析高考政治主观题答题方法分析方法一：主观题设问归类梳理——举一反三“是什么”种类。
往常包含现象题和表现题：现象题即上述资料反应了什么经济现象、文化现象或政治现象。
第一 ,对资料进行全面剖析，整体掌握 ;其次：在文字资猜中找出所包含的所有经济、政治或文化问题;最后,把图表、数据变换为书面文字，直接归纳，不用引入看法，不用进行剖析。
表现题即资料表现了×××原理 (原则 )、看法、道理等。
第一，要注意一个资料表现多个原理，要从多角度回答 ;其次，多个资料表现一个原理，找共同点 ;最后，注意答题格式，以及原理加资猜中的作法 (即如何表现 )。
“为何”种类。
往常包含原由、重要性、必需性及意义：原由题即为何这样做、为何产生这类现象、说明原由。
第一，答案各重点一定与设问的对象之间有因果关系;其次，答题格式即客观必定性加意义(重要性)。
意义题即剖析××经济意义、政治意义、文化意义。
此中经济意义包含：依据不一样主体定重点 (从对国家、对公司、对居民/花费者等 );依据经济活动的性质和不一样环节定重点如：根天性质：稳固公有制主体地位、发挥社会主义优胜性、实现共同富饶、建设和睦社会、实现全面建设小康社会的目标等 ;政治意义：对党、对政府、对公民、对社会热门、对国际 ;文化意义：弘扬民族文化，培育民族精神等。
第1页/共3页举措题即我们应如何做，请你对此提出合理化建议。
第一，从资猜中找方法，资料表现的是负面现象，其反向就是正确方法 (如资料是环境污染等，其反向就是增强环保、合理利用资源 );假如资猜中表现的是正确做法，只要对这类做法加以归纳、总结即可。
其次，从课本知识中找方法;再次，从目前政策中找方法(党代会、两会等提出的重要举措)。
“见解、认识、评论”种类。
说说对××看法或对上述资料 (现象 )的认识等。
第一，联系资料，分解设问。
高考政治：主观题答题一般模式(万能模板、答题要点)
高考政治：主观题答题一般模式（万能模板、答题要点）一、关于依据（理由、原因、正确性等）题型的答案要点1、运用《经济生活》知识分析政府（国家）活动（做法）的依据-要从以下知识点去考虑：①社会主义的本质（或者根本任务）；②社会主义的生产目的；③消费对生产具有反作用，扩大内需；④社会主义市场经济的根本目标是实现共同富裕；⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控（强有力的宏观调控、优越性）；⑥国家宏观调控主要运用经济手段（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段；⑦劳动者是国家和社会的主人，依法维护劳动者合法权益；（8）应对经济全球化；（9）公平与效率，关注社会公平；（10）落实科学发展观，几个“统筹”；（11）国家这样做的经济意义。
政府（国家）活动在经济生活中的行为是宏观调控，在政治生活中的行为是履行国家职能。
-2、运用《经济生活》知识分析企业、个人活动（做法）的依据-要从以下知识点去考虑：①市场在资源配置中起基础性作用，以市场为导向，面向市场生产；②坚持经济效益与社会效益相统一；③消费对生产具有反作用，维护消费者合法权益；树立正确的消费观；④企业经济经营的有关知识（经营战略、自主创新、诚信经营、品牌战略、提高质量）；⑤劳动者是国家和社会的主人，依法维护劳动者合法权益，提高劳动者积极性；⑥应对经济全球化；⑦落实科学发展观；（8）企业、个人这样做的经济意义。
3、运用《经济生活》知识分析我国对外经济活动（国际经济关系）的依据-在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①经济全球化的要求；②市场经济开放性的要求；③是社会主义现代化建设的必要条件（有利于利用两个市场、两种资源）；④对外贸易的作用（有利于优化资源配置，发挥比较优势）。
4、运用《政治生活》知识分析政府活动（做法）的依据要从以下知识点去考虑：①我国的国家性质；②我国政府的性质、宗旨和原则；③我国政府的职能；④国家这样做的意义（落实科学发展观，构建和谐社会，全面建设小康社会）；⑤坚持依法行政的必然要求；⑥应对当代国际竞争-(9)我国的外交政策。
高中政治必修四主观题答题思路
高中政治必修四主观题答题思路高中政治试卷中，主观题占据着一半以上的分值比重，学生需要掌握相关答题思路，下面是店铺给大家带来的高中政治必修四主观题答题思路，希望对你有帮助。
高中政治必修四主观题答题思路(一)唯物论主观题常见设问方式答题要点1、上述材料怎样体现唯物论的观点?(1)物质决定意识，坚持一切从实际出发，实事求是。
(2)意识对物质具有能动的反作用，正确意识促进事物的发展，错误意识阻碍事物的发展，要求我们树立正确的思想意识，克服错误的意识。
(3)规律是客观的，要按客观规律办事。
人在客观规律面前不是无能为力的，可以通过发挥主观能动性，认识和利用客观规律。
要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
(4)自然界的存在和发展是客观的，要尊重自然、利用自然，与自然界和谐相处。
2、从物质和意识的辩证关系原理分析?①物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是;②意识对物质具有能动的反作用，正确意识促进事物的发展，错误意识阻碍事物的发展，要求我们树立正确的思想意识，克服错误的意识。
3、从“尊重规律和发挥人的主观能动性”原理分析材料?①规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。
②但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律。
③把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
4、怎样体现意识的能动作用原理?①意识能动的认识世界，具有目的性、计划性、自觉选择性、主动创造性。
②意识能动的改造世界，意识对改造世界具有指导作用③意识对人的生理活动具有调节和控制作用5、怎样做到“一切从实际出发”?①一切从实际出发，是从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，以此作为我们行动的依据。
②要求我们充分发挥主观能动性。
不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
③要求我们要把发挥主观能动性和尊重客观规律有机结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
高中政治主观题有哪些答题技巧
高中政治主观题有哪些答题技巧高中政治主观题是政治考试中最重要的一部分，其涵盖了政治学、政治思想史、政治经济学等各个领域的知识，而且答题技巧也是掌握高中政治的关键。
以下是本文的内容。
一、认真审题认真审题是解决高中政治主观题的第一步。
在答题之前，我们要仔细阅读题目，弄清题目的含义，梳理题目的关键词、限制词、明确条件等，尽可能的理解和把握题意。
有些题目单从字面上还难以理解和判断，这时候我们就要考虑题目给出的条件和背景，猜测出题人所想表达的意思。
二、注意分析高中政治主观题考察的不仅是知识的记忆和掌握程度，更加注重考生分析问题的能力。
在解答过程中，我们不仅要了解知识，还要注重分析问题的深度和广度，分析问题的特殊性和普遍性，抓住问题的核心，明确问题的关键点。
三、要注重概括性的表述在答题过程中，提取和总结知识是非常重要的。
高中政治主观题中不乏一些大题型，考察的就是学生综合分析和概括知识点的能力。
对于这类题目，我们要根据题干给定的条件，充分有条理地梳理答案的流程和结论，确保答案简洁明了、语句通顺。
一般情况下，按照所学的知识体系和方法论，结合答题思路和实际情况，准确概括评价。
四、注意科学性的表达高中政治主观题中的答案最好是科学的，也就是说答案应该是建立在正确的学科知识基础之上的。
在写答案时，要注重语言的科学性和规范性，要特别注意名词、动词、形容词和副词的使用，还要注意书写的规范。
不能使用空话、照本宣科的说法等，答案应该具有实用性和可操作性。
五、要注意个性化表达虽然高中政治主观题效应一般是鼓励大家对于问题的各个方面进行分析与思考，但在具体表达答案的时候，我们还是要注意差异化的表述，注重表现个性化的思考。
以自己的视角去观察问题，从而提出更为独创性与创新性的答案与论证。
六、高度重视语言和表达能力高中政治主观题的答案不仅要说对，还要说好，语言表达能力是非常关键的。
即使我们很熟悉知识点，但如果语言表达不清，就容易出现评分低的情况。
高中政治十种主观题解题技巧
高中政治十种主观题解题技巧一、审题技巧在解答政治主观题时，首先要认真审题，明确题目要求和答题方向。
审题时要仔细阅读题目材料，抓住关键词和中心思想，理解题目的问题和要求，避免答非所问。
二、理解材料技巧政治主观题的题目材料通常会提供相关背景信息和情境，考生需要准确理解题目材料的含义和逻辑关系，找出材料的中心思想或主题，从而更好地联系到相关知识进行回答。
三、定位知识点技巧在理解题目要求和材料后，考生需要根据题目涉及的知识点，定位到教材的相关内容。
考生需要熟练掌握教材知识，能够快速准确地联系到相关的知识点。
四、提炼信息技巧政治主观题往往需要考生从题目材料中提炼相关信息，并结合知识点进行分析和论述。
考生需要具备一定的信息处理能力，能够从材料中筛选出关键信息，并对其进行分类、归纳和整理。
五、分析问题逻辑技巧政治主观题的问题通常具有一定的逻辑关系，考生需要分析问题的逻辑结构，理解问题的深层含义和命题意图。
在分析问题时，可以采用推理、因果分析等方法，明确问题的实质和核心。
六、语言表达规范技巧政治主观题的答案需要符合语言表达规范，语言准确、简练、条理清晰。
考生需要掌握基本的政治术语和概念，避免使用口语化和不规范的语言表达方式。
在答题时要注意语句的连贯性和流畅性，合理安排段落和布局。
七、答题结构组织技巧政治主观题的答案需要具备一定的结构性和条理性。
考生需要按照一定的逻辑顺序组织答案，如按照“总-分-总”的结构进行组织，使答案层次分明、条理清晰。
在组织答案时要注意前后呼应，保持答案的完整性和连贯性。
八、内容充实技巧政治主观题的答案需要具备足够的内容和论据支持。
考生需要结合相关知识点和材料信息进行分析和论述，使答案内容充实、有说服力。
在论述时可以运用事实、数据等具体信息作为支撑，增强答案的说服力。
九、答题完整技巧政治主观题的答案需要完整地回答题目的问题和要求。
考生需要仔细阅读题目要求，根据题目要求完整地阐述问题的各个方面。
举一反三：解高中政治主观题方法技巧
举一反三：解高中政治主观题方法技巧今天，为大家整理的8类答题思路和模板，收藏起来慢慢用！体现（说明）类关键词“体现”“反映”“蕴含”“说明”设问方式运用XX知识点（知识范围）对材料进行分析说明XX材料体现了XX知识范围内的哪些道理材料是如何、怎样体现XX知识点的解题思路具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
答题模板通用模板：<政治，经济，文化>原理+材料分析。
特殊模板：<哲学>原理+原理内容+方法论+材料分析。
原因类设问方式为什么说、为什么要、依据、理由、必要性、原因解题思路具体有四种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系课本知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。
第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
第四种：从主体分析原因，一个原因类设问一定牵涉一定的主体，而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务、具有一定的职责。
在具体的题目中，党的性质和地位、政府的宗旨和工作原则、公民的权利和义务、消费者的权益、经营者的素质、劳动者的权利和义务，经常作为原因类设问的答案出现。
答题模板联系主体：理论+意义联系地位：意义联系材料：设问内容+理论+意义联系课本：理论+设问内容+意义措施类关键词“措施”“建议”“要求”“如何做”设问方式怎么实现XX采取什么措施（对策、方法）XX如何解决（加强、改善）XX解题思路可以采用三联系方法：联系教材、联系材料、联系时政知识。
高考政治主观题该怎么答
2019高考政治主观题该怎么答文综政治主观题题型总结1.因果(原因、为什么)类答题技巧：依据(原理)+重要性(或必要性、危害性)+总结论述2.认识(评价)类答题技巧：“是什么”—“为什么”—“怎么办”3.意义(影响)类答题技巧：对个人的意义，对政府的意义，对社会的意义，对国家的意义等。
4.体现(说明)类答题技巧：明确知识——研究材料——联系教材——分析作答5.图表类答题技巧：审题要先审设问，后审材料(图表)，这样可以增强材料的目的性。
6.措施(对策、怎么样)类答题技巧：明确主体—联系教材—分析材料文综政治主观题答题技巧技巧1.体现、说明类大题冲关解答体现、说明文综政治类试题可分四步。
第一步“定”，即确定所要运用的观点、原理。
第二步“分”，即对观点、原理进行分解。
第三步“筛”，即筛选材料中的有效信息。
第四步“联”，即把保留的观点、原理与相应材料进行有机结合，有技巧的作答政治主观题。
技巧2.措施类大题冲关答题措施类文综政治试题，首先要读懂设问，确定答题范围；其次要明确措施的实施者，有几个措施实施者答案就有几个角度；最后将材料信息和教材知识结合起来作答。
技巧3.原因类大题冲关解答此类文综政治试题要坚持理论联系实际的原则。
我们不仅要解释某种现象产生的原因，还要说明其影响和意义。
对于原因类试题的解答，可以分为三步。
第一步，分析其必然性，即分析这样做的重要现实意义。
第二步，分析为什么要(能)这样做。
分析时一定要紧扣题意且联系教材知识，分析得越充分越全面越好，同时还要分析能够这样做的条件和社会环境。
第三步，联系政治生活、经济生活、文化生活、生活与哲学等相关文综政治知识，结合材料进行分析。
当然要具体情况具体分析，除了回答"这样说""这样做"的依据、意义(重要性)、必要性、可能性之外，有时还需要回答不这样做的危害。
技巧4.意义类大题冲关解答意义类文综政治试题，第一步，要明确需要回答的是某一种意义(经济、政治、文化、哲学)，还是全部意义。
归因论证类主观题解题方法
归因论证类主观题解题方法论证类问题，亦称“为什么”类问题，是高考中常见的题型。
主观题中常见的设问方式包括分析“为什么”或者“理由”类，分析“必要性”或者“可能性”类。
典型题型1、（2014年海南卷）阅读材料，回答问题建设美好家园，让人民在蓝天白云、青山绿水的优美环境中生活。
十八届三中全会要求，紧紧围绕建设美丽中国深化生态文明体制改革，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局．我国扎实推进“生态文明建设示范区”建设。
截至2013年，全国已建成国家级生态市(县)55个、国家级生态乡镇2 986个。
政府还推动建立生态补偿机制，中央财政安排的生态补偿资金总额从2001年的23亿元增加到2012年的约780亿元，累计约2 500亿元。
(1)结合材料，运用政治生活知识分析党和政府为什么要推进生态文明建设。
(10分)解题思路：本题要求学生运用政治生活的有关知识分析党和政府推进生态文明建设的必要性。
一方面，要分析和运用党和政府知识的分析做的理论必然性，分别从党宗旨和政府职责的知识分析必然性；另一方面要分析“推进生态文明建设”的必然性和重要性。
拓展分析：此类问题是高考中常见的设问，是典型的归因论证类问题，设问形式为“为什么要”“分析。
的合理性或者理由原因，基本特征是设问中信息含量丰富，关键词多，指向明确，侧重考查材料中主体行为的必要性，回答此类试题，关键在于结合材料信息，分解设问层次，把握期中的关键词，进行多角度分析论证。
既要分析“做”的必然性，也要分析“做”的重要性，既要分析谁在做的原因，也要分析为谁做的原因，还要分析“做什么”的原因。
解题技巧：（1）善于分析客观必然性。
从两个角度分析：一是客观实际决定的，联系材料中的事实与世情、国情进行分析，二是客观规律决定，联系规律进行分析。
（2）善于分析重要性。
要注意有两种“意义类”设问，一是发散型设问，二是收敛性设问，设问不同，答题的方法和要求就不同，发散性设问，既分析A的意义，要求坚持从直接到间接，从近及远的原则展开分析，主要考察学生概括和分析问题的能力。
高中政治主观分析解题技巧
⾼中政治主观分析解题技巧政治是⼀门以研究政治⾏为、政治体制以及政治相关领域为主的社会科学学科。
学习政治时，只有掌握正确的记忆⽅法，才能扎实掌握需要记忆的原理和知识要点。
在此基础上，还应掌握正确的答题⽅法。
那么接下来给⼤家分享⼀些关于⾼中政治主观分析解题技巧，希望对⼤家有所帮助。
⾼中政治主观分析解题技巧⼀、仔细审题并抓关键词⼤多数分析题是跨章节，甚⾄跨学科的。
答题之前要仔细阅读题⼲、材料及问题，了解题⽬需要回答什么，为什么要这样回答以及怎么回答，要注意思维的发散性。
这是做好分析题的第⼀步，也是最关键的⼀步。
找出本题⽬是关于哪个学科的哪个章节，在草稿纸上写下此章节内所有可能与本题有联系的基本概念及原理。
对跨章节，甚⾄跨学科的题⽬，要注意思维的发散性。
审题可以运⽤以下⼏种⽅法：第⼀、逆向审题法先搞清楚题⽬问什么?有⼏问?然后带着问题阅读材料。
这样做可以不必要地重复审题，节省宝贵的考试时间。
第⼆、寻找关键词抓关键词语，⼒求搞清每段材料的中⼼含义，努⼒回忆与此相关的课⽂理论，并注意筛选。
第三、分析层次法对⼀⼤段材料的要分层并弄清每层意思，这种层次性既体现在题⼲的表述或材料中，也会明确出现在题后的设问中。
通过分析，抓住试题的主旨，再按其要求分别回答，这样可以避免遗漏。
⼆、阅读材料并组织答案在审清题意的基础上，仔细阅读题⼲或者材料。
阅读时可边阅读边划出材料中带有结论性或倾向性的话语，或者在草稿纸上写下相关信息，同时搜索、提取⼤脑中平时储存的相关知识，然后理清思路，组织答案。
在分析的基础上综合，在综合的前提下来分析，这样才能完全掌握解答分析题的深层技巧，夺得⾼分。
政治⼤题答题技巧1、⼤题答题的关键在于套路，答法很活，⾸先是答题格式的问题，最好是分点答，1、什么什么;2、什么什么。
前⾯标个数字1234，作为区分，这样⽼师很容易看清，也可以作为拿分的依据;另，可进⾏总分总的答，从正反两⽅⾯来答。
2、套话怎样去写的问题。
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试题汇编·主观题篇（经典回放）·合理性论证（归因论证）（1）
身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。
别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，知识不够努力的自己。
勿忘初心。
——致桂晓及全体小伙伴
备课组李洁雄
（2017 肇庆三模38，节选）
材料二
2013年我国GDP增速为7.7%，2014年为7.4%。
2015年我国GDP增长目标调低为7%。
面对经济下行的压力，2015年政府工作报告对积极的财政政策做了加力增效的部署，其中，2015年财政预算拟安排财政赤字1.62万亿元，比去年增加2700亿元，赤字率从去年的2.1%提高到2.3%。
（财政赤字率指财政赤字与GDP之比。
国际上财政赤字率安全警戒线为3%。
）
（2）结合材料二和所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政赤字资金。
（14分）
【试题分析】：该小题分为两小问，第1小问，要求分析“合理性”，属于归因论证（为什么）类的设问，原因题。
“原因题”一般都是两个逻辑点：一是“必要性”，二是“可行性”，分析“合理性”亦如此，需要分析“必要性”和“可行性”，这是答好本题这1小问所要遵循的“大逻辑（完整）”；
【逻辑拓展】：
“必要性”分析又包括：“必然性”分析+“重要性”分析
其中，“必然性”分析除了可以分析“理论”必然性（理论依据），还可以分析“现实”必然性（现实依据），“现实”必然性要联系当前客观实际（客观状况）、联系事实、世情、国情，联系客观规律、时代背景，分析这么说与做（相关言行）是应客观规律、时代背景而生，是符合世情、国情之举，是当前客观状况的需要（或：是为了解决现状不足的需要），形势所逼、潮流所驱、顺应时代、必须要做、不得不做、势在必行、必由之路。
【特别提示】：“现实”必然性在哪里？——在“材料”逻辑里，在现实“生活”中。
“重要性”分析——即“意义、作用”的阐释，利益所驱。
“可行性”分析——亦即“条件性”分析，善于从“事物存在和发展所具备的各种可行性条件（自然与社会条件、主客观条件、内外部条件等等）有哪些”展开分析，即为事物存在发展的“可能性、可行性”。
总之，因为“必然”，所以合理、因为“重要”，所以合理、因为“可行”，所以合理。
然后，对“现阶段（当前）我国增加财政赤字”（具体话题）的合理性分析，且设问限定为“结合
材料二和所学经济知识”，而非泛泛而谈，这又是答好这1小问所要遵循的“小逻辑（缜密）”。
综上，
【问题逻辑决定答题逻辑】：
结合材料二必然性
和（或）分析→现阶段我国增加财政赤字的重要性
经济知识可能性
【具体思维过程】：
从必然性方面，
从重要性方面，结合所学经济知识：
而此题中的“增加财政赤字”（即增加“财政支出大于财政收入的差额”）正是“扩张性（积极的）财政政策”的具体表现（这一点材料中也有提示，见材料第二行），故结合所学理论知识，遵循“财政赤字”→“扩张性（积极的）财政政策”→“扩大（增加）财政支出”→“刺激总需求、拉动经济增长”的“小逻辑”进行重要性的缜密论证；
【整合分析过程，确立答题逻辑】（大逻辑完整、小逻辑缜密）：
关键词：党和政府·生态文明建设
答题大逻辑：“为什么要”·必然性+重要性+可行性（看材料有没有）【根据前题所学，自主尝试作答】：
【国标答案及其评分细则展示对比】
【狂奔怒吼嘶号·本王试题分析】：
本题以生态文明建设为话题（联系时代热点，反映时代特征），考查运用政治生活知识归因论证问题的能力。
具体来讲，要求考生调用政治生活的有关知识分析“党和政府”推进“生态文明建设”的原因。
遵循归因论证的答题逻辑（必然性·理论必然与现实必然+重要性，有时还要+可行性）。
故，一方面，此题要调用和运用党和政府的知识分析“这么做（推进生态文明建设）”的理论必然性，如答案要点①和②，前者从“党和政府的宗旨、原则层面”分析，后者从“党的执政理念、政府职能层面”分析（注意知识更新：现在应该改是为“推进生态文明建设的基本职能”）；
另一方面，要分析“这么做（推进生态文明建设）”的现实必然性和重要性，如要点③就属于现实必然性（联系“生活”实际所得），④属于做好这件事的现实意义（对“国家”、对“人民”两个小角度）。
【题组反思·归因论证】
1.掌握归因类试题的答题形式（大逻辑完整），从多个维度、多个方面（必然性·理论必然+现实必然、重要性·多个角度、可能性·各种条件）去思考问题，只有这样，构建的答案才能逻辑严谨、层次分明，才能从逻辑上全面覆盖设问要求（才具有完整性），且有利于以点带面，提高分数，避免集中对“某一逻辑要点”反复论证，但“要点不全，得分缺失”，阅卷者不能因为你某一个要点答得非常完美就把另外一个要点的分数给你，当然并不是每道“归因论证题”都要将每一个逻辑要点答全，每道题都是特殊的、具体的，视具体的题有所侧重、异同。
如今天“两道题”，前者的“必然性”分析侧重“”必然性，而后者既有“现实”必然性，也有“”必然性，前者有“可行性”分析，后者无“可行性”分析
2.丰富归因类试题的答题内容（小逻辑缜密），一定要立足且“全面深刻”地从试题设问指向的具体话题、和材料中提供的“有效信息”中去分析问题，运用“归纳、概括”思维，提炼“信息”在学科理论中对应的知识点，形成“理论”必然性或“重要性”的缜密、具体的分析；当然，也要充分联系“生活实际”（时代背景、世情国情、客观现况），从生活中提炼出“现实”必要性或“重要性”的具体分析。
只有这样，构建的答案才能具体特殊、缜密充实（才具有针对性）。
【今天两题你的实际得分】：分与分；
收获and提惑
【学习所得】：
【Any question?】。