人教版八年级地理上册第四节 中国的海洋资源导学案
湘教版八上地理3.4 中国的海洋资源(导学案)(学生版)
湘教版八上地理第三章第四节中国的海洋资源（学案）内容速览学习目标课程标准、学习目标、学习重难点自主学习自主预习、基础知识梳理►任务一：我国海洋生物资源丰富的原因►任务二：我国海洋生物资源的种类及其分布►任务三：我国主要盐场的分布及其成因►任务四：我国海洋资源利用中面临的问题和采取的措施合作探究探究重难知识探究一：我国海洋生物资源丰富的自然条件探究二：我国四大海产、四大渔场、四大盐场及其分布知识网图思维导图构建强化特训营同步训练巩固提升2022年课程标准学习目标学习重难点运用地图和相关资料，描述中国水资源、土地资源、矿产资源和海洋资源等自然资源的主要特征，举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。
1.运用地图和相关资料，描述中国海洋资源的主要特征，举例说明海洋资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护海洋资源的重要意义。
2. 能运用地图分析我国海洋生物资源丰富的原因，掌握我国四大海产、四大渔场及其分布。
3. 利用相关图文资料，了解我国丰富的海洋化学资源的开发及主要盐场的分布。
4. 运用实例，能说出我国在海洋资源利用中面临的问题和采取的措施，树立保护海洋资源的观念。
1.能运用地图分析我国海洋生物资源丰富的原因，掌握我国四大海产、四大渔场及其分布。
2.利用相关图文资料，了解我国丰富的海洋化学资源的开发及主要盐场的分布。
02自主学习01学习目标►任务一：我国海洋生物资源丰富的原因中国海域自北向南跨越了温带、亚热带和热带，沿海大陆架面积宽广，海水温度适中，适宜多种海洋生物的生长繁殖。
►任务二：我国海洋生物资源的种类及其分布中国主要海洋资源包括海洋生物资源、海洋矿产资源和海洋化学资源。
（1）四大海产：大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼。
（2）四大渔场：A黄渤海渔场、B舟山渔场、C南海沿岸渔场、D北部湾渔场。
舟山渔场（最大的渔场）的形成条件：①东海大陆架宽广，光照充足，水温适宜②暖流和寒流在此交汇，海水发生搅动③长江水流入，带来大量营养物质，浮游生物大量繁殖，饵料丰富，鱼类数量增多，渔场形成。
八年级上册第三章第四节海洋资源学案
八年级上册第三章第四节海洋资源学案
学习目标：
1、通过读图表和资料，归纳我国海洋资源种类及分布特点
2、通过读图表和资料，懂得合理开发与利用海洋资源的重要性及方式
3、通过读图表和资料，分析海参洋资源开发与利用存在的问题及保护措施
4、形成保护蓝色国土的意识和正确的资源观
重点难点：
如何合理开发与利用海洋资源
自主学习：
（一）丰富的海洋资源
1.海洋资源包括资源。
2.我国是一个重要的海洋大国，所管辖的海域面积约平方千米，相当于我国陆地面积的。
（二）保护蓝色国土
1、海洋资源面临的问题：、。
2、哪种海洋污染最为严重？
2、解决海洋资源问题的措施：、、。
小组合作：
1、我国有哪四大渔场？
2、我国四大盐场分布在哪？想想我国北方产盐多还是南方多，为什么？
3、我国海底主要的油气资源分布在哪里？
4、开发海洋资源一般在海底哪种地形最合适？
板书设计：
海洋资源
一、多样的生物资源
二、丰富的矿产资源
三、保护“蓝色国土
小结：
1、我国的海洋资源、海洋生物资源、海底矿产资源、海洋化学资源和海洋能等十分丰富，
其开发利用越来越受到重视；
2、海洋资源利用面临严重的过度捕捞、污染严重问题，我中实施一系列的海洋保护措施与
法规，使海洋资源的开发秩序明显好转。
地理《中国的海洋资源》教案
地理《中国的海洋资源》精品教案一、教学目标：1. 让学生了解我国海洋资源的种类及分布情况。
2. 使学生掌握我国海洋资源的开发与保护知识。
3. 培养学生热爱祖国，珍惜海洋资源的情感。
二、教学内容：1. 我国海洋资源的种类。
2. 我国海洋资源的分布。
3. 我国海洋资源的开发与保护。
三、教学重点：1. 我国海洋资源的种类及分布。
2. 海洋资源的开发与保护。
四、教学难点：1. 海洋资源种类及分布的理解和记忆。
2. 海洋资源合理开发与保护的策略。
五、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨。
2. 使用多媒体教学，展示图片和视频资料。
3. 利用案例分析法，分析海洋资源开发与保护的实际案例。
4. 进行小组讨论，培养学生的合作能力。
【导入新课】教师通过展示海洋图片，引导学生关注我国的海洋资源，激发学生学习兴趣。
【自主学习】1. 学生自主阅读教材，了解我国海洋资源的种类。
2. 学生通过地图，掌握我国海洋资源的分布。
【课堂讲解】1. 教师讲解我国海洋资源的种类，强调各类资源的特点和重要性。
2. 教师讲解我国海洋资源的分布，引导学生理解分布规律。
3. 教师讲解海洋资源的开发与保护，提出合理开发与保护的策略。
【案例分析】1. 教师展示海洋资源开发与保护的案例，引导学生进行分析。
2. 学生小组讨论，提出改进措施。
【课堂小结】教师总结本节课的主要内容，强调海洋资源的重要性和保护意识。
【作业布置】1. 绘制我国海洋资源分布图。
2. 写一篇关于海洋资源保护的小论文。
3. 调查当地海洋资源开发利用情况，提出改进建议。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示海洋图片和视频，引导学生关注我国的海洋资源，激发学生学习兴趣。
2. 自主学习：学生自主阅读教材，了解我国海洋资源的种类。
3. 课堂讲解：教师讲解我国海洋资源的种类，强调各类资源的特点和重要性。
4. 地图学习：学生通过地图，掌握我国海洋资源的分布。
5. 案例分析：教师展示海洋资源开发与保护的案例，引导学生进行分析。
八年级上册地理第三章第四节中国的海洋资源教案
我国的滨海砂矿储量十分丰富。近30年来,已发现各类砂矿床191个,总探明储量达16亿多吨,矿种多达60多种,几乎世界上所有海滨砂矿在我国沿海都能找到。具有工业开采价值的海洋矿产资源有锆石、钛铁矿、石英砂等。
一、丰富的海洋资源
1.四大海产、四大渔场
2.海水养殖
1.二、海洋资源的保护
●课堂小结、作业：配套练习：
●教学探讨与反思：
二、海洋资源的保护
合作探究：
1.我国四大海产是什么？（大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼。）
2.我国四大渔场是那些？（黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部渔场。）
3.我国最大的渔场是什么？（舟山渔场。）
4.舟山渔场有哪些条件成为我国最大的渔场？
教师点拨：
随着科学的发展,人们逐渐认识了海水,现已确定海水含有80多种元素。这些元素在海水中的含量差别很大。目前,我国开发利用的海洋化学资源主要是从海水中提取海盐和镁、溴、碘等化学元素。
情感、态度及价值观目标：
通过学习海洋资源的重要性和我国海洋资源的现状，培养学生热爱海洋、热爱祖国的情感；通过对我国海洋资源开发利用的学习，正确认识海洋资源的价值，从而树立保护环境、保护海洋的观念。
学习重点：
我国海洋资源的储量及海洋生物的利用。
学习难点：
理解海洋开发和保护的意义。
学习课时
1课时
教学过程：
海水养殖
天然渔场毕竟是靠天吃饭，捕捞量不能随时保证。为了增加回游生物的经济开发，也为了保护我国回游资源的自然环境，我国海水养殖发展迅速-----我们把海水养殖形象地称为海洋农牧业。
初中地理中国海域教案
一、教学目标知识与技能：1. 掌握我国海域的分布情况，了解四大海域的特点及地理位置。
2. 了解我国沿海地区的地理位置、特点及主要经济活动。
3. 学会运用地图和图表分析我国海域资源的利用和保护状况。
过程与方法：1. 通过观察地图和图表，提高读图分析能力。
2. 学会从多角度分析问题，培养解决问题的能力。
情感态度价值观：1. 增强对我国海域资源的保护意识，提高环保素养。
2. 培养热爱祖国、关注国家海洋事业的情感。
二、教学内容1. 我国海域的分布情况及四大海域的特点。
2. 我国沿海地区的地理位置、特点及主要经济活动。
3. 我国海域资源的利用和保护状况。
三、教学重点与难点重点：我国海域的分布情况，四大海域的特点及地理位置，沿海地区的地理位置、特点及主要经济活动。
难点：海域资源的利用和保护状况。
四、教学过程1. 导入新课：展示我国海域地图，引导学生关注我国海域的分布情况。
提问：“请大家观察地图，我国海域有哪些特点？”2. 自主学习：让学生阅读教材，了解四大海域的特点及地理位置。
请学生代表分享学习心得，教师点评并总结。
3. 课堂讲解：讲解我国沿海地区的地理位置、特点及主要经济活动。
通过实例分析，让学生了解沿海地区在经济发展中的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论我国海域资源的利用和保护状况，引导学生从多角度分析问题。
各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
5. 案例分析：选取典型的海域资源利用和保护案例，让学生分析其成功经验和不足之处。
教师引导学生从环保、经济、社会等方面进行综合评价。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调海域资源的重要性及保护意识。
7. 课后作业：布置作业，让学生进一步了解我国海域资源的利用和保护状况。
作业可以是阅读相关文章、调查报告或进行实地考察等。
五、教学反思本节课通过地图、图表和案例分析等多种教学手段，使学生了解了我国海域的分布情况、沿海地区的地理位置和主要经济活动。
同时，注重培养学生的环保意识和关注国家海洋事业的情感。
地理人教版八年级上册中国的海洋资源
“第4节中国的海洋资源”的导学案陆海燕【学习目标】1、知道中国海洋生物资源丰富、种类齐全。
2、知道中国四大海产、四大渔场和四大盐场的分布。
3、了解海洋资源利用中存在的问题及保护海洋资源的措施。
【重点、难点】1、海洋资源的分布状况。
2、保护海洋资源的重要意义。
【教学过程】自主学习知识点一：丰富的海洋资源（1）有利条件：中国海域自北向南跨越温带: ，沿海面积宽广，海水温度适中，适宜多种海洋生物的生长繁殖。
（2）四大海产：中国海洋生物资源丰富，种类有余种，其中鱼类多种，主要经济鱼类多种。
其中、、、是中国著名的四大海产。
（3）四大渔场：渔场、渔场、渔场和渔场。
其中，渔场是中国最大的渔场。
（4）海水养殖业：中国海水养殖产量占海洋水产品产量的以上，主要海水养殖品种有、、虾、扇贝、牡蛎、等。
2、丰富的海洋矿产资源（1）中国海洋石油资源非常丰富，近海蕴藏有大量的和。
（2）中国的滨海砂矿储量十分丰富，具有工业开采价值的海洋矿产资有、、金红石、等。
3、丰富的海洋化学资源（1）化学资源：中国开发利用海洋化学资源的主要方式是从海水中提取和、、、等化学元素。
（2）著名盐场：盐场、盐场、盐场、盐场。
知识点二：海洋资源的保护1、中国海洋资源在开发利用中存在的问题及解决措施（1）问题：频繁、局部海域环境污染加剧、资源衰竭等。
中国海洋总污染量的80%来自。
近年来，中国海域的污染日趋严重；频频出现的也给中国的海水养殖业造成严重损失。
（2）采取的措施：加强海洋环境的，防止海洋，并对海洋资源进行和。
2、下列现象中与赤潮有直接关系的是( )A全球变暖B鱼虾大量死亡C海平面上升D潮汐现象3、探究讨论探究一怎样保护海洋资源？探究二赤潮的危害有哪些?。
地理《中国的海洋资源》教案
一、教案基本信息地理《中国的海洋资源》精品教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解中国海洋资源的种类及分布情况。
2. 使学生掌握中国海洋资源的开发与利用状况。
3. 培养学生热爱祖国，珍惜海洋资源的情感。
教学重点：1. 中国海洋资源的种类及分布。
2. 中国海洋资源的开发与利用。
教学难点：1. 中国海洋资源的合理开发与保护。
教学准备：1. 教师准备相关海洋资源的图片、视频等教学素材。
2. 学生提前了解中国海洋资源的概况。
二、教学过程第一课时：1. 导入新课教师播放我国海洋资源的宣传片，引导学生关注我国丰富的海洋资源，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习学生阅读教材，了解我国海洋资源的种类及分布情况。
3. 课堂讲解教师讲解我国海洋资源的种类（如渔业资源、矿产资源、能源资源等）及分布特点，引导学生掌握海洋资源的基本知识。
4. 案例分析教师展示我国海洋资源开发与利用的案例，如舟山渔场、南海油气田等，引导学生分析海洋资源对我国经济发展的意义。
5. 课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调我国海洋资源的重要性和开发利用的现状。
第二课时：1. 复习导入学生复述上节课学到的我国海洋资源种类及分布情况，教师进行点评。
2. 课堂讲解教师讲解我国海洋资源的开发与利用，重点介绍渔业、海洋工程、海洋科技等领域的发展状况。
3. 讨论交流学生分组讨论我国海洋资源的合理开发与保护措施，分享讨论成果。
4. 案例分析教师展示我国海洋资源开发与利用的成功案例，如青岛海洋科技园、舟山群岛新区等，引导学生分析海洋资源可持续发展的重要性。
5. 课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调我国海洋资源的合理开发与保护。
三、课后作业1. 绘制我国海洋资源分布图。
四、教学评价1. 学生对我国海洋资源的种类、分布及开发利用情况的掌握程度。
2. 学生对海洋资源保护意识的提高。
3. 学生参与课堂讨论、案例分析的积极性和主动性。
五、教学反思教师在课后对教学情况进行反思，针对学生的反馈调整教学方法，以提高教学效果。
湘教版八年级上册地理第三章《第四节 中国的海洋资源》教案1
第四节中国的海洋资源一、教学目的1．读图说出我国海洋资源的主要类型。
2．理解我国在海洋资源开发中存在的问题，以及保护海洋资源的重要性。
二、教材分析本节教材包括“丰富的海洋资源〞和“海洋资源的保护〞2部分内容，知识构造如下：海洋是国家平安的重要屏障，国家的开展、民族的振兴与海洋息息相关。
海洋运输本钱低，目前我国80％以上的对外贸易通过海路。
假如海洋平安得不到保证，我们的对外开放、经济开展也得不到保障。
海洋蕴藏着丰富的自然资源，解决人口、环境和资源三大问题，主要也依靠海洋。
基于以上考虑，虽然海洋资源在课程标准中没有明确要求，但为了促使学生树立合理开发利用和保护海洋资源的观念，确立海洋意识和可持续开展观，编写者特意安排了本节内容。
在“丰富的海洋资源〞部分，教材正文扼要介绍了我国海洋资源的主要类型及其状况，安排了“中国四大海产〞、“海洋石油钻井平台〞2幅图片和“中国及毗邻海域资源〞1幅地图。
“活动〞1引导学生将相关知识落实到地图上，并分析四大盐场形成的有利气候条件，以训练学生运用所学知识来解决地理问题的才能，开展学生的地理思维才能；“活动〞2引导学生讨论油气资源开发过程中应注意的问题，为学习下一个内容作出铺垫，起到承上启下的作用。
在“海洋资源的保护〞部分，教材介绍了我国海洋资源开发利用中面临的一些严峻问题及其危害，扼要讲述了保护海洋资源的主要措施。
为了让学生进一步认识海洋污染的危害，教材安排了“赤潮〞的“阅读〞材料。
“活动〞安排了较为开放的任务，引导学生就海洋资源开发与保护的问题进展探究、交流。
这个“活动〞有利于拓展学生的知识视野，有利于训练学生搜集整理地理信息、表达交流等多方面才能，也有利于引导学生确立海洋意识和可持续开展观。
三、教学提纲一、丰富的海洋资源1．生物资源〔1〕优越的海洋自然环境：地跨多个温度带，大陆架面积广，海水温度适中〔2〕四大海产和四大渔场〔3〕海水养殖业开展迅速2．矿产资源〔1〕近海油气资源丰富〔2〕滨海砂矿资源丰富3．化学资源〔1〕开发利用方式〔2〕主要盐场分布二、海洋资源的保护1．面临主要问题〔1〕海洋灾害频繁〔2〕部分海域环境污染〔3〕近海渔业资源衰竭2．保护海洋资源〔1〕加强保护力度〔2〕防止海洋污染〔3〕合理开发和综合利用四、教学建议【丰富的海洋资源】教学导入：方案①：视频导入：2022年6月27日，我国首台自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器“蛟龙号〞7 000米级海试成功。
湘教版八年级上册3.4中国的海洋资源【学案】
第三章中国的自然资源第四节中国的海洋资源课型：新授课授课时间：第12周课时安排：1课时一、学习目标1、读图说出我国海洋资源的类型和种类。
2、分析说明舟山渔场和四大盐场形成的有利条件。
3、了解海洋资源开发存在的问题，及保护海洋资源的重要性。
二、学习重难点1、了解我国海洋资源的类型和分布。
2、分析渔场和盐场形成的条件。
三、学习过程（一）先导问题•中国陆地东临辽阔的海洋，你知道中国陆地边缘有哪些海洋吗？•中国管辖的海域面积有多大？（二）课堂探究•丰富的海洋资源——你知道我国都有哪些海洋资源类型吗？读P79-801、海洋生物资源：★（1）思考讨论：为什么中国海洋生物资源丰富？（试从纬度位置、大陆架面积、海水温度等方面分析）（2）四大海产：_________、__________、___________、__________（3）找到我国四大渔场_________、__________、___________、__________，并填注在P80图上。
哪个渔场最大？★（4）思考讨论：试分析舟山渔场的形成原因？（5）海水养殖业：占海洋水产品产量的_________以上。
2、海洋矿产资源：_______________、________________。
3、海洋化学资源：（1）找到我国四大盐场_________、__________、___________、__________，并P80图上标注。
哪个盐场最大？★（2）思考讨论：海水晒盐依靠自然蒸发，受气候的影响很大。
说一说这些地点成为盐场的有利气候条件？•海洋资源的保护 P81【第三章中国的自然资源】知识树（请填写完整，并背诵）定义：存在于自然界、能为人类提供福利的自然资源 _______与_______。
类型：气候资源、________、土地资源、自然资源概况 ________、________、________等。
可再生资源和可再生资源：被人类开发利用后，可在较短时间内非可再生资源更新、再生，或能够_______、_______的自然资源。
八年级地理上册《中国的海洋资源》说课稿（五篇）
八年级地理上册《中国的海洋资源》说课稿（五篇）第一篇：八年级地理上册《中国的海洋资源》说课稿作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。
说课稿要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的八年级地理上册《中国的海洋资源》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【学习目标】1了解海洋资源的主要类型及开发利用的现状和前景。
2了解合理开发利用海洋资源和保护海洋环境的重要意义。
3培养学生运用地图、图片、案例分析地理事物的能力。
4培养学生合作学习的能力、在公众面前发表自己观点的.能力。
5通过学习海洋资源的利用和保护，使学生认识到珍惜和保护海洋资源的重要性，认识人类利用海洋资源合理与否，会影响社会的可持续发展，培养学生“环境保护人格（绿色人格）”。
【重点、难点】1认识我国丰富的海洋资源。
2合理利用和保护海洋资源。
【教学方法】采取“任务驱动式”的教学方法，与小组自主合作探究学习相结合【教学过程】一、情境导入[学生活动] 找朋友激发学生兴趣生物资源海盐矿产资源蟹化学资源石油二明确目标多媒体明确目标三、自主学习、合作探究A．生物资源[学习任务一]1阅读P7页自然段回答下列问题（1）我国多种海洋生物资源生长繁殖的优越的自然条件有哪些？（2）我国著名的四大海产是什么？（3）我国海水养殖的品种有哪些？四精讲点拨知道我国的四大渔场吗？其中哪个渔场最大？结论：（黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场，其中舟山渔场最大。
）[过渡]海洋为我们人类提供了多种多样的海洋生物资源，同时还蕴藏有丰富的海洋矿产资源、B丰富的矿产资源[学习任务二]1阅读P7页两自然段回答下列问题$来&源：我国沿海地区有哪些丰富的矿产资源？它们的储量怎样？[过渡]我国有多种海洋生物资源，丰富的矿产资源，那么化学资源呢？C化学资源[学习任务三]：1阅读P页回答下列问题（1）目前，我国开发利用的海洋化学资源主要是从海水中提取（2）我国海盐的主要产区在哪儿？为什么？著名的盐场有哪些？五拓展延伸1海洋里不仅有丰富的生物资源、矿产资源、化学资源，而且还蕴藏着取之不尽，用之不竭的能源，如：海浪、潮汐、风能等。
八年级地理上册《3.4 中国的海洋资源》导学案(新版)湘教版
八年级地理上册《3.4 中国的海洋资源》导学案（新版）湘教版【学习目标】1、知道饿哦过海洋资源种类齐全，储量丰富2、学会分析我国海洋生物资源丰富的原因3、理解海洋资源在能利用中存在的问题及采取的措施，激发保卫“蓝色国土”的决心【学习重难点】我国海洋中的各种资源【基础梳理、自主预习】一、多样的生物资源1、形成条件①我国面积广阔②我国海域跨越多个，适合不同温度类的鱼类生长③带来丰富的饵料④交汇处，多种鱼类都能找到适应生存的良好环境2、分类：海洋资源和海洋资源3、获取方式：业（业）和业4、四大海产：、、、5、四大渔场：、、、我国大陆架渔场占世界已开发大陆架渔场面积的，使我国面积最大的渔场，被称为我国的“天然鱼仓”6、海水养殖产品：、、、、、我国海水养殖业发展迅速，海水养殖产量占海水产品产量的二、丰富的矿产资源1、石油、天然气储量，有着可观的开发前景①已开发油气沉积盆地：、、、②未开发油气沉积盆地：、、2、滨海砂矿：储量，有工业开采价值的是、、三、巨量的化学资源1、化学资源：种类，主要有、、、2、海盐我国海盐产量居世界第位，主要集中在地区，、产盐多，、产盐少，是我国最大的盐场，位于西岸，市与省境内，南方著名的盐场是，位于省四、海洋空间的利用1、按利用目的分类：、、、、2、按结构分类：、五、保护“蓝色国土”1、面临问题频发，局部海域加剧，资源衰竭2、保护措施海洋资源的，提高海洋环境保护的，用稿科技促进海洋资源的利用【探究思考】1、我国海洋生物资源丰富的原因是什么？2、我国最大的渔场的形成原因是什么？3、我国最大盐场形成的有利条件有哪些？【达标测试】舟山鱼场所在的海域和省份是（）A 渤海、山东 B 黄海、江苏 C 东海、浙江D 南海、广西造成海水赤潮的原因（）A 海水温度不断升高 B 赤潮藻爆发性增殖C 鱼类的急剧增加 D 暖流的颓然变化3、保护“蓝色国土”的说法，错误的是（）A 对海洋资源实行综合管理 B 提高海洋环境保护的执法力度C 用高科技促进海洋资源的可持续利用 D 海洋资源取之不尽、用之不竭，尽量开采4、我国发展海洋水产业的有利条件是（）A我国近海污染小，海水清澈 B 我国沿海海岸都适宜建立海盐盐场C 大陆架宽而深 D 有寒暖流交汇5、近几年，我国在沿海海域实行“伏季休渔”制度，其主要原因是（）A 实现渔业可持续发展B 恶劣的海洋天气C 修补渔业船只 D 海洋军事演习的需要6、我国素有“天然鱼仓”之称的是（）A 渤海B 黄海C 东海D 南海7、我国最大的盐场是（）A 长芦盐场B 淮北盐场C 布袋盐场D 莺歌海盐场8、近年来，我国海洋捕鱼量大幅下降，而且捕到的鱼大多是未长成的小鱼，产生这种现象的主要原因是( )。
初中地理中国临海教案
初中地理中国临海教案教学目标：1. 了解中国的临海及其分界线。
2. 掌握中国海域的分布情况及主要岛屿。
3. 理解中国领海宽度和专属经济区的概念。
4. 能够运用地图分析中国的海陆位置和邻国情况。
教学重点：1. 中国的临海及其分界线。
2. 中国海域的分布情况及主要岛屿。
3. 中国领海宽度和专属经济区的概念。
教学难点：1. 中国的临海及其分界线的理解和记忆。
2. 中国海域的分布情况及主要岛屿的记忆。
教学准备：1. 地图册。
2. 教学课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察中国地图，找出中国的临海。
2. 提问：中国的临海有哪些？二、新课导入（10分钟）1. 介绍中国的临海及其分界线。
中国东临太平洋，自北向南大陆海岸线长达18000多千米，从北到南的临海依次是渤海、黄海、东海、南海。
中国海域分布有500平方米以上的岛屿6500多个，其中面积最大的是台湾岛，第二大的为海南岛，长江入海口的崇明岛为我国第三大岛。
2. 介绍中国海域的分布情况及主要岛屿。
渤海：位于华北平原东部，是我国的内海。
黄海：位于华北平原和山东半岛之间，是太平洋西部的海域。
东海：位于长江口和琉球群岛之间，是太平洋西北部的海域。
南海：位于广东沿海和菲律宾群岛之间，是太平洋西南部的海域。
3. 讲解中国领海宽度和专属经济区的概念。
中国的领海宽度为12海里，专属经济区200海里。
三、课堂练习（10分钟）1. 请学生在地图册上找出中国的临海及其分界线。
2. 请学生列出中国海域的主要岛屿。
四、总结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生加深对中国的临海及其分界线的理解和记忆。
2. 强调中国海域的重要性，激发学生对海洋资源的保护意识。
五、作业布置（5分钟）1. 请学生绘制中国临海示意图，标注出临海及其分界线。
2. 请学生总结中国海域的主要岛屿及其特点。
教学反思：本节课通过引导学生观察地图，讲解中国的临海及其分界线，使学生了解了中国的海域分布情况及主要岛屿，掌握了领海宽度和专属经济区的概念。
八年级地理中国的海洋资源教案
八年级地理中国的海洋资源教案间隔如白驹过隙般流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，何不为即将开展的教学工作做一个计划呢?教师应该怎么开展教学教职员计划呢？感谢您的阅读，以下是带来的八年级地理中国的海洋资源内容，希望能帮助到您！八年级水文八年级中国的海洋资源教案1一、背景分析1、说教材本节教材内容包括多样的生物资源、丰富的矿产资源、巨量的化学资源和保护“蓝色国土”。
这节教材虽然内容成功率较小，但是对灵活性培养大学生分析地理问题的能力，全球意识，参考价值可持续发展观都具有重要意义。
2、说教学目标根据课程标准，我设计如下教学目标：(1)知识与技能要求学生掌握我国海洋资源生物群落中的生物资源、矿产资源和化学资源，推论海洋空间的利用。
(2)方法与过程通过学生观察阅读，培养学生的观察能力与取出信息能力。
通过对舟山渔场成因的分析，培植学生知识运用的能力。
通过了解海洋资源利用的现状，培养学生的探究能力、以及分析解决问题的能力。
(3)情感消极与价值观让学生积极参与探索，使学生进一步形成研读自主意识和提高学习兴趣。
通过“保卫蓝色国土”的学习，增强学生对环境、资源优势资源优势的保护意识和法制意识，培养学生磨练关切和爱护环境的行为习惯。
3、学习任务和学生情况分析新课标指出：学习对生活有用的地理。
所以我确定更贴近学生生活的生物资源为本课重点，由于内陆地区大部分小学生对海洋都比较陌生，而且对资源的保护和借由利用是探究性弊端，对高中学生而言不具具有一定难度，为此我确定保护“蓝色国土”为本课难点。
4、教学准备教师准备视像资料，借此迸发学生学习兴趣，突出教学重点，提高教学效率。
学生准备课外搜集信息，以便学生本车探究知识，激发思维。
二、教学过程设计为了基本完成上述教学目标，我设计了这样的教学流程：创设情景，导入新课;观察阅读，了解内容;整理信息，深入探讨;拓展延伸，培养情怀;互动小结，布置作业。
下面我将就这五个六个教学环节作逐一表述：(一)创设情景，导入新课进入课堂后才我首先出示三幅图片，配上伴音《我爱这蓝色的海洋》，让从未见过大海的学生闻到海洋气息，看到海洋的丰富资源，激发学生探索青春活力海洋资源的热情。
八年级地理上册 第三章 第四节 中国的海洋资源教案
第三章第四节中国的海洋资源课题名称课型新授序号授课时间年月日主备人教学目标及重点难点教学目标具体格式：1知识与能力目标：使学生认识海洋中有丰富的生物资源和非生物资源，开发利用海洋资源的巨大潜力和美好前景，开发海洋资源的重要性。
了解我国发展海洋水产业的有利条件、主要渔场分布2过程与方法目标：.使学生了解我国海盐和海底石油资源开发利用、分布状况。
3情感态度与价值观目标：使学生树立合理开发利用、保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观重点难点1.教学重点：认识我国有丰富的海洋资源；2.教学难点：使学生树立合理开发利用保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观；主题目标及解决策略主题目标21世纪将是“海洋世纪”，要赶上经济发达国家，跻身世界强国行列，必须改变脑子里只要960万平方千米领土的传统习惯概念，我国东临太平洋，海岸线长达1．8万千米，拥有渤海、黄海、东海和南海，南北纵跨热带、亚热带和温带三个温度带。
按照《联合国海洋法公约》规定，我国享有主权与管辖权的海域300万平方千米，几乎占我国陆上国土面积的30%。
这是我国的“蓝色国土”，同960万平方米的陆上国土一样神圣不可侵犯。
使学生树立合理开发利用、保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观解请同学们读中国分层设色地形图，回答：教学环节集体备课个性化修改与反思一、定向预习明确目标一丰富的海洋资源，矿产资源，化学资源有哪些二完成导学案中规定的内容1使学生认识海洋中有丰富的生物资源和非生物资源，开发利用海洋资源的巨大潜力和美好前景，开发海洋资源的重要性。
了解我国发展海洋水产业的有利条件、主要渔场分布2使学生了解我国海盐和海底石油资源开发利用、分布状况。
3情感态度与价值观目标：使学生树立合理开发利用、保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观决策略（1）我国从北向南濒临哪几个近海？（2）你认为我国海岸线的长度是长还是短？大陆架的分布是否宽广？从宽浅的大陆架；陆地江河汇入带来的丰富饵料；近海从低纬北上暖流和从中高纬南下的寒流交汇所带来的暖水性鱼类和冷水性鱼类。
地理八年级上册第三章第四节中国的海洋资源
第四节中国的海洋资源一：多样的生物资源1、原因：地跨多个温度带、大陆架面积广阔、海水温度适中2、四大海产：大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼3、四大渔场：黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场和北部湾渔场其中以舟山渔场最大，为什么舟山渔场能成为我国最大的渔场？主要原因在于：（1）舟山渔场处在暖流与寒流的交汇处，海水温度适中，有利于鱼类的生长。
（2）长江的入海口带来丰富的鱼类营养物质。
（3）位置适中，是多种经济鱼类洄游的必经之地。
4、海水养殖品种主要有：海带、紫菜、虾、扇贝、牡蛎、鲍鱼等。
二：丰富的矿产：石油、天然气、海底砂矿我国海洋资源中蕴藏着丰富的石油和天然气。
还有丰富的滨海砂矿，如：石英砂、钛铁矿等。
三：巨量的化学资源：海盐、镁、溴、碘等。
我国海盐产量居世界第一位。
我国的四大海盐盐场分布（自北向南）：长芦盐场、淮北盐场、布袋盐场、莺歌海盐场等（前二者为北方盐区，在渤海、黄海沿岸，占我国海盐总产量的85%；后二者为南方盐区）。
海水中有80多种元素，我国目前开发利用海洋化学资源主要是从海水中提取海盐和镁、溴、碘等化学元素，以及淡化海水等。
我国第一大渔场是（舟山渔场），它位于（东）海。
东海有“天然鱼仓”之称。
我国最大的盐场是（长芦盐场），它位于（渤）海。
四、海洋空间的利用1、按利用目的可分为五类：生产场所、贮藏场所、交通运输设施、居住及娱乐场所、军事基地。
2、按照海洋工程的结构可分为两类：固定式建筑、用索链锚泊在海面上的漂浮式建筑。
五、保护“蓝色国土”1、中国海洋资源开发面临严峻的问题有哪些？海洋灾害频繁、环境污染加剧、近海渔业资源衰竭等。
2、造成海洋环境污染的原因主要有哪些？工业废水污染、石油污染物、赤潮灾害等。
3、如何合理开发利用海洋资源①禁止过度捕捞海洋生物资源。
②防止海洋污染。
五、精选习题1、海洋的污染来源，主要有大汽、固体垃圾、石油、污水等；其中四类污染物中，石油对海洋生物资源危害最大；目前我国已在渤海、东海、南海等海域开采了石油。
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第四节中国的海洋资源
【学习目标】
1.能运用地图分析我国海洋生物资源丰富的原因，掌握我国的四大海产、四大渔场及分布。
2.利用相关图文资料了解我国丰富的海洋化学资源的开发及主要渔场的分布。
3.能运用实例说出我国海洋资源在利用中面临的问题及采取的措施，树立保护海洋资源的观念。
重点：
1.能运用地图分析我国海洋生物资源丰富的原因，掌握我国的四大海产、四大渔场及分布。
2.利用相关图文资料了解我国丰富的海洋化学资源的开发及主要渔场的分布。
难点：能运用地图分析我国海洋生物资源丰富的原因，掌握我国的四大海产、四大渔场及分布。
【自主学习】
一、丰富的海洋资源
1.生物资源
（1）有利条件：中国海域自北向南跨温带、亚热带和热带，沿海大陆架面积宽广，海水温度适中，适宜多种海洋生物的生长与繁殖。
（2）四大海产：大黄鱼、小黄鱼、带鱼和乌贼是中国的著名的四大海产。
（3）四大渔场：黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场和北部湾渔场是中国的四大渔场，其中舟山渔场是中国的最大渔场。
（4）海水养殖业：中国海水养殖业发展迅速，占海洋水产品产量的 1/3 以上，主要品种有海带、紫菜、虾、扇贝、牡蛎、鲍鱼等。
2.海洋矿产
（1）中国海洋石油资源非常丰富。
中国近海蕴藏有大量的石油和天然气，而且不断有新的油气田被发现。
（2）中国的滨海砂矿储量十分丰富，具有工业开采价值的海洋矿产资源有锆石、钛铁矿、金红石、石英砂等。
3.海洋化学资源：从海水中提取海盐和钾、镁、溴、碘等化学元素，是中国开发利用海洋化学资源的主要方式。
中国沿海各省级行政区域单位都有海盐生产，以长芦盐场、淮北盐场、布袋盐场和莺歌海盐场最为著名。
二、海洋资源的保护
1.存在问题
（1）海洋灾害频繁。
（2）局部海域环境污染加剧，中国海洋总污染量的80％来自陆地。
（3）近海渔业资源衰竭等。
2．措施：加强海洋环境的保护力度，防止海洋污染，并对海洋资源进行合理开发和综合利用。
【交流探究】
探究丰富的海洋资源及保护
（1）说出图中反映的海洋资源类型。
我国发展多种海洋生物的优越性是什么？
答：海洋生物资源、海洋矿产资源、海洋化学资源。
我国海域自北而南跨越温带、亚热带和热带，沿海大
陆架面积宽广，海水温度适中。
（2）写出图中字母A、B、C、D代表的盐场名称。
盐场A形成的有利条件有哪些？
答：A为长芦盐场，B为淮北盐场，C为布袋盐场，D为莺歌海盐场。
A盐场形成的条件有：①有漫长宽广平坦的泥质海滩；②有利于海水蒸发的天气，雨季短，春季气温回升快，蒸发旺盛。
（3）中国近海有较多石油沉积盆地，蕴藏着丰富的油气资源，你认为在开发过程中应注意哪些问题？答：保护海洋资源，实现海洋资源可持续利用；做好环境监测和溢油防治工作，保护海洋环境。
（4）我国近海渔业资源衰竭的原因及治理措施是什么？
答：原因：过度捕捞和海洋污染。
措施：禁止过度捕捞，实行“伏季休渔”制度；发展远洋捕捞业和滨海养殖业；加大执法力度，防止海洋污染。
教师引导，归纳总结：盐场的形成条件
长芦盐场有利于晒制海盐的平坦海滩和利于海水蒸发的天气；布袋盐场和莺歌海盐场都位于山地背风坡，晴天多，利于晒盐。
【当堂达标】
1.我国海洋生物资源多样性的有利条件是（B ）
A．我国沿海跨五个温度带B．大陆架面积宽广
C．我国近海无污染D．沿海岛屿不多
2.我国最大的盐场和最大的渔场分别是（ B ）
A.长芦盐场、渤海渔场
B.长芦盐场、舟山渔场
C.布袋盐场、舟山渔场
D.莺歌海盐场、渤海渔场
我国有辽阔的海岸线，具有丰富的海洋资源，海洋资源的保护很重要。
据此完成3～4题。
3.中国海洋总污染量的80％来自（A ）
A.陆地B海洋C．海底火山喷发D．船舶排污
4.下列情况中，不会造成海洋污染的是（D）
A．垃圾填海B．油轮泄漏C．生活污水排放D．海水晒盐
5.漫画反映的问题是（A ）
A.海洋渔业资源枯竭
B.海洋污染严重
C.海里太美了，鱼儿不愿离开
D.海洋生物资源种类繁多。