向英雄学习,从我做起(主题班会)(35页)
【教案】九(8)《向英雄致敬---明爱英雄之理》主题班会教案
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《向英雄致敬---明爱英雄之理》主题班会教案九年(8)一、活动目的通过缅怀革命先烈,追忆他们所体现的精神。
利用多种形式对学生进行培育和弘扬中国传统革命精神教育,让学生在革命精神的激励下,努力学习,严格要求自己,全面发展,健康成长。
二、活动设想将革命精神、现实社会及学生的生活联系起来,首先,通过革命影片将学生带入革命战争的情景,感受革命先烈爱祖国、爱人民的情怀以及英勇无畏等精神;其次,通过小组不同形式的展示,让学生明白今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的,受到感染教育;然后,通过现实生活的事例,让学生知道今天的幸福生活也离不开时代英模的无私奉献。
联系自己,从小事做起传承发扬革命精神,立志勤奋学习,掌握科学文化知识,准备着为祖国、为人民贡献一切。
三、活动准备1.让学生搜集革命先烈的资料或书籍进行阅读,准备革命诗歌、革命先烈故事、演讲等。
2.在班长协调下,各小组根据本组搜集的资料的特点,准备有特色的汇报形式。
3.教师搜集影片,图片,资料,制作课件。
四、活动过程(一)影片导入,引出革命精神1.播放《长津湖》的电影片段。
2.出示课件精彩文字:你从中感受到了什么?3.正是因为纪念这些为新中国抛头颅洒热血的许许多多的革命先烈,田汉写下了《国歌》,听中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。
看课件听音乐起立唱国歌。
宣布:《向英雄致敬---明爱英雄之理》德育活动现在开始!(二)小组汇报,走进革命精神1.课前同学们分组搜集了一些资料,并做好了准备,下面就来汇报一下。
2.正是因为先烈们的英勇斗争,才有了我们今天的幸福生活,他们的精神将一代代地传承下去。
(三)联系社会,体悟革命精神1.告别那个战火纷飞多灾多难的时代,中国人民迈进幸福的21世纪,当人民的财产受到威胁,仍然涌现了一批批具有革命精神当代英雄。
看课件,播放抗新冠精彩图片。
(1)看图片让同学用简单的话内容。
(2)看了这些图片,听了学生的介绍,你在他们身上找得了什么?2.教师总结,不畏艰险、坚韧不拔、艰苦奋斗的精神,为社会主义事业鞠躬尽瘁的献身精神,这些就是革命精神。
铭记时代英雄主题班会
![铭记时代英雄主题班会](https://img.taocdn.com/s3/m/f314adfb64ce0508763231126edb6f1aff0071e8.png)
铭记时代英雄主题班会
《铭记时代英雄》主题班会
今天,我们举行了一场特别的主题班会,主题是“铭记时代英雄”。
在这个特殊的时代,我们要记住那些为我们的国家和社
会做出特殊贡献的英雄们,他们的事迹和精神将激励着我们前行。
我们首先回顾了一些近年来的英雄故事,包括医务工作者在抗击疫情中的英勇事迹,消防员在扑灭大火中的无畏精神,士兵们在国防建设中的奉献精神等等。
这些英雄们用自己的行动诠释了什么是无私奉献,什么是责任和担当,他们的事迹让我们深受感动。
接下来,我们进行了一场以英雄为主题的讨论,同学们积极发言,谈论自己心目中的英雄是谁,为什么他们值得铭记。
有的同学谈起了自己的父母,因为他们在生活中无私奉献,默默支持着自己;有的同学提到了历史上的爱国英雄,他们为国家民族做出了卓越的贡献;还有的同学提及了文学和艺术领域的英雄,他们用自己的创作才华让世界变得更美好。
这些讨论让我们感受到,英雄不一定是高大全的,每个人都有可能成为别人心中的英雄。
最后,我们共同进行了一次铭记英雄的誓言,发誓要不忘初心,牢记英雄事迹,学习他们的精神和榜样,努力为社会做出自己的贡献。
在主题班会的最后,我们还一起观看了一些英雄纪录片,让我们更加深刻地了解了各行各业的英雄们的感人事迹。
通过这次主题班会,我们不仅向英雄们表示敬意,更是希望激励自己,在成长的道路上树立正确的榜样,用自己的行动来铭记这个时代的英雄。
愿我们能在铭记英雄的道路上,不忘初心,牢记使命。
致敬新时代英雄主题班会教案
![致敬新时代英雄主题班会教案](https://img.taocdn.com/s3/m/1d628946ba68a98271fe910ef12d2af90242a8ba.png)
致敬新时代英雄主题班会教案一、活动目标。
1.引导学生了解新时代英雄的概念,培养学生对英雄的尊重和敬佩之情。
2.激发学生的报国情怀,树立正确的价值观念和人生观念。
3.通过主题班会的形式,增强学生的集体荣誉感和责任感,培养学生的团队合作精神。
二、活动准备。
1.教师准备主题班会教案,包括主题班会的内容、形式、流程等。
2.准备主题班会所需的道具、背景音乐、图片等。
3.教师提前与学生沟通,邀请学生参与主题班会的准备工作,包括演讲、表演、互动环节等。
三、活动流程。
1.开场,播放激励人心的背景音乐,教师以庄重的语气宣布主题班会的开始,引导学生进入正式的氛围。
2.主持人开场致辞,主持人以简洁明了的语言介绍本次主题班会的主题和目的,引导学生对新时代英雄的认识和理解。
3.学生表演,邀请学生进行英雄事迹的表演,可以是朗诵、小品、歌曲等形式,通过生动的表演让学生更加深入地了解英雄的形象和精神。
4.学生演讲,邀请学生进行英雄事迹的演讲,可以是名人事迹也可以是身边的普通英雄,让学生从不同角度感受英雄的伟大和平凡。
5.互动环节,设置互动环节,可以是问答游戏、小组讨论等形式,让学生参与其中,加深对英雄的认识和理解。
6.教师总结,教师对本次主题班会进行总结,强调新时代英雄的重要性,鼓励学生向英雄学习,传承英雄精神。
7.结束语,主持人以激昂的语言结束本次主题班会,号召全体学生向英雄学习,努力成为新时代的英雄。
四、活动评价。
1.学生表现评价,评价学生在主题班会中的表现,包括参与度、表现力、表达能力等。
2.活动效果评价,评价本次主题班会的效果,包括学生对英雄的认识和理解程度、活动的流畅度和氛围等。
3.教师自评,教师对本次主题班会的准备和指导进行自我评价,总结经验,为今后的主题班会活动提供参考。
五、活动延伸。
1.组织学生进行英雄事迹的研究和分享,让学生深入了解英雄的精神和价值观。
2.开展英雄主题的读书活动,引导学生通过阅读了解不同类型的英雄故事,培养学生的爱国情怀和报国情怀。
向英雄学习,从我做起(主题班会)(35张PPT)
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1.在过去 , 艺 术 品 的 接 受 并 不 属 于 美 学 的 研 究 范 围 , 而 当 接 受 美 学 诞 生 以 后 , 关 于 艺 术 品 的 接 受 的 研 究 就 成 为 艺 术 美 学 中 的 一 门 显 学 。 2.接受美 学 认 为 , 艺 术 品 在 艺 术 家 手 中 产 生 出 来 , 这 只 是 艺 术 创 作 的 第 一 阶 段 , 读 者 、 观 众 、 听 众 对 艺 术 品 的 接 受 是 艺 术 创 作 的 继 续 。 3.通过读 者 、 观 众 和 听 众 的 接 受 , 艺 术 作 品 的 价 值 才 从 一 种 可 能 的 存 在 转 化 为 现 实 的 存 在 , 从 这 个 意 义 上 说 , 接 受 也 属 于 艺 术 创 作 的 一 部 分 。 4.“前理 解” 是 接 受 者 在 理 解 文 本 以 前 的 心 理 文 化 结 构 , 由 于 接 受 者 对 文 本 的 接 受 不 是 被 动 的 。 所 以 这 种 结 构 会 影 响 接 受 者 对 文 本 的 理 解 。 5.追求一 种 具 体 生 活 之 上 的 普 遍 原 则 很 容 易 , 所 以 很 多 人 选 择 “ 活 得 正 确 ” 而 放 弃 “ 活 得 丰 富 ” 。 6.不论是 正 确 性 标 准 的 形 成 , 还 是 正 确 性 标 准 的 修 正 , 都 离 不 开 生 活 实 践 的 丰 富 性 , 二 者 密 切 相 关 。 7.生活中 个 体 的 人 , 追 求 “ 活 得 丰 富 ” 并 不 意 味 着 对 “ 活 得 正 确 ” 的 放 弃 , 仍 应 体 现 出 对 既 有 规 则 的 尊 重 。 8.成熟社 会 的 成 熟 公 民 不 必 刻 意 选 择 生 活 , “ 活 得 丰 富 ” 与 “ 活 得 正 确 ” 是 自 然 而 然 形 成 的 结 果 。 9.中国人 对 自 然 的 态 度 是 亲 和 、 “ 不 隔 ” 的 , 对 用 具 器 皿 的 制 作 不 单 是 为 了 控 制 自 然 , 满 足 生 存 所 需 , 还 希 望 以 此 表 现 对 自 然 的 敬 爱 , 反 映 自 然 所 给 予 的 启 示 。 10.人类社 会 里 的 礼 和 乐 体 现 着 天 地 运 行 的 大 道 , 而 礼 之 本 在 仁 , 在 于 音 乐 的 精 神 , 所 以 乐 是 一 切 人 类 艺 术 的 最 髙 境 界 和 最 终 追 求 。
小学各年级, 小小英雄,大大志愿,主题班会ppt (2)
![小学各年级, 小小英雄,大大志愿,主题班会ppt (2)](https://img.taocdn.com/s3/m/a9b70abd951ea76e58fafab069dc5022aaea46c2.png)
实践活动:小小志愿者行动
总结词
参与实际的志愿者活动
详细描述
组织学生参与实际的志愿者活动,如社区服务、环保活动、帮助老人等,让学生亲身体验帮助他人、奉献社会的 快乐和成就感,培养他们的社会责任感和公民意识。
THANK YOU
五年级
五年级学生已经进入了小学高年级阶段,学科知识难度进一步加大,需要加强思维 训练和学习方法的指导。
学生开始为小升初考试做准备,需要注重提高应试技巧和考试心理调适。
需要家长关注孩子的心理健康和情感需求,加强沟通和引导。
六年级
六年级是小学阶段的最后一年,学生需要全面梳理和复习小学阶段学习 的知识,为小升初考试做好充分准备。
主题意义
培养学生的社会责任感
通过参与志愿活动,学生能够更好地了解社会,增强社会责任感 和奉献精神。
提高学生的团队协作能力
在志愿活动中,学生需要与同伴合作,共同完成任务,提高团队协 作能力。
引导学生树立正确的人生观
通过了解志愿者的付出和收获,学生能够更加珍惜自己的生活,树 立正确的人生观。
主题目标
需要家长和老师耐心引导,通 过游戏、活动等方式激发孩子 的学习兴趣。
二年级
二年级学生已经适应了学校生活 ,开始形成自主学习的意识,需 要培养良好的学习方法和习惯。
学习内容逐渐增多,难度也有所 提升,如阅读理解、写作练习等
。
需要老师和家长关注孩子的学习 进度,及时给予指导和帮助。
三年级
三年级是小学阶段的一个转折点 ,学科知识难度逐渐加大,需要 学生具备更强的学习能力和思维
助,共同解决问题。
05
主题班会活动安排
班级分享:小小英雄的故事
总结词
分享小小英雄的勇敢事迹
《学时代英雄 做有志少年》少先队活动说课(课件)全国通用小学主题班会活动
![《学时代英雄 做有志少年》少先队活动说课(课件)全国通用小学主题班会活动](https://img.taocdn.com/s3/m/561acd173069a45177232f60ddccda38376be1d3.png)
2、设计理念 主要培养队员“爱祖国,担
责任,立大志,圆梦想”的思想, 并使做中华有志少年的种子融 入队员的理想之中。
三、活动目标
①引导队员了解英雄的事例和“时代精神” 的真正内涵。
②通过本次少先队活动课帮助队员树立正 确的价值观,做新时代中华民族有志少年。
3、活动准备
1. 组织队委干部对本次活动进行策划,确定好 活动内容及环节。 2.选定好主持人,辅导队员分组分工、第一小队 搜集整理建国以来时代英雄及他们背后的故事。 3. 第二、第三、第四小队确定好汇报方式,排 练诗歌朗诵《英雄》和学唱《我的中国心》及 剪纸讲述建党100周年的风雨历程。
呼号 退旗
总结反思: 榜样的力量是无穷的,树立
正确的价值观和远大理想对一个 人的成长起到至关重要的作用。 通过本次队课,全体队员共同学 习时代英雄精神,对队员的思想 进行洗礼,促进树立队员们远大 理想的动力。
环节四:从小立志学英雄 各小队展示活动后,主持人启发大家讨论 一个问题:作为中华儿女,你的理想是什 么?你应该树立怎样的理想? 各小组讨论汇报。
主持人:是啊,尽自己所能,不计个人 得失,让更多人得到幸福,这才是真正的英 雄。
接下来全体朗诵《少年中国说》,共 同宣誓:为中华之强盛读书!
小结:队员们,英雄不仅仅是一种称号,在 建党100周年的风雨征程中,他们与时代 同行,砥砺奋进、为共和国的事业鞠躬尽 瘁。今天,让我们学习他们,做有志少年,为 中华民族的伟大复兴而努力奋斗!
四、活动过程 队会活动有四个环节构成: 第一环节: 队会仪式 第二环节:初识英雄 第三环节:红歌声声颂英雄 第四环节:从小立志学英雄
环节一:队会仪式 ①、整队、报告人数 ②、出旗敬礼、唱队歌 ③、宣布仪式开始 在少先队活动中,我始终坚持将队会仪式 常规化,给队员一种庄严的感觉,使他们增 强荣誉感和责任感,同时这也是向队员进 行组织教育的一种有效形式。
“崇尚英雄-精忠报国”主题班会活动方案(二)
![“崇尚英雄-精忠报国”主题班会活动方案(二)](https://img.taocdn.com/s3/m/28ce751cbc64783e0912a21614791711cc7979f0.png)
“崇尚英雄-精忠报国”主题班会活动方案
(二)
1. 崇尚英雄,弘扬精神
- 英雄是民族的脊梁,是时代的楷模。
我们应该崇尚英雄,弘扬英雄
精神,让英雄的事迹永存于人民的心中。
- 精神是人类最宝贵的财富,是我们前进的动力。
精忠报国是一种崇
高的精神,是一种为国家和民族利益而奋斗的精神,我们应该学习和
传承这种精神。
2. 了解英雄事迹,传承英雄精神
- 通过学习英雄事迹,我们可以更好地了解英雄的品质和精神。
例如,雷锋同志的无私奉献、岳飞将军的爱国情怀、刘胡兰的革命精神等等,都是我们可以学习和传承的。
- 传承英雄精神,要从自身做起。
我们要树立正确的人生观、价值观,做一个有责任、有担当、有爱心的人,为国家和民族的发展做出自己
的贡献。
3. 弘扬精忠报国精神,践行社会主义核心价值观
- 精忠报国精神是一种崇高的爱国主义精神,是社会主义核心价值观
的重要组成部分。
我们要通过实际行动,践行社会主义核心价值观,
弘扬精忠报国精神。
- 在学习和工作中,我们要做到勤奋努力、诚实守信、团结友爱、敬业奉献,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
4. 结语
- 崇尚英雄,弘扬精神,是我们每个人的责任和义务。
让我们一起学习和传承英雄的事迹和精神,践行社会主义核心价值观,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
崇尚英雄、精忠报国主题班会(精选5篇)
![崇尚英雄、精忠报国主题班会(精选5篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/626a9212580102020740be1e650e52ea5518ce8b.png)
崇尚英雄、精忠报国主题班会(精选5篇)第一篇:崇尚英雄、精忠报国主题班会崇尚英雄、精忠报国主题班会教学设计一.活动目标:1、通过观看《崇尚英雄、精忠报国》宣传片,激发学生的爱国情怀。
通过讲英雄故事,让学生进一步体会英雄的故事,受到英雄的熏陶和教育,树立热爱国家、助人为乐的精神。
2、通过让学生分享自己家族中的爱国故事,引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。
3、让学生在英雄精神的鼓励下,更加珍惜今天的美好生活,努力学习,为建设祖国灿烂的明天而奋斗。
二、活动准备:《崇尚英雄、精忠报国》宣传片准备英雄小故事或英雄图片三、教学设计:1、观看微视频,谈感想。
同学们,谁能说一下刚才的微视频的主要内容是什么?你通过观看微视频,有什么感想?(学生展开讨论,鼓励学生大胆发言)解读英雄内涵,揭示英雄就在身边,引发学生对英雄的崇敬,对英雄精神的思考。
(教师加以引导:民主精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
中华民族经历五千多年之演变,形成了以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的伟大名族精神!)2、讲英雄故事,引发学生对英雄的崇敬。
同学们,你知道有哪些烈士的故事吗?学生交流自己知道的故事,上台为大家讲讲他们心目中的英雄的故事,看看谁讲的故事最感人,激发学生的爱国热情。
课件播放黄继光、邱少云、刘胡兰、王二小的故事和烈士的照片,让学生进一步了解英雄的故事。
(黄继光:1930年出生于四川省中江县一个山村。
他自幼家境极为贫寒,黄继光从小就给地主扛长工、割草放牛。
抗美援朝战争开始后,国内大量征兵。
黄继光在村里第一个报了名。
体检时,他因身材较矮开始未被选中。
来征兵的营长却被黄继光参军的热情所感动,同意破格录取。
1952年10月14日,上甘岭战役开始。
10月19日夜,黄继光所在的二营奉命占领597.9高地表面阵地。
当攻击部队受阻、伤亡较大时,黄继光主动请战,消灭敌人火力点。
在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下,黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人枪眼,为冲锋部队的胜利开辟了通路,牺牲时年仅22岁。
缅怀英雄班会教案
![缅怀英雄班会教案](https://img.taocdn.com/s3/m/be29f05cf08583d049649b6648d7c1c708a10b3a.png)
缅怀英雄班会教案班会主题:缅怀英雄班会目标:通过缅怀英雄并学习他们的奉献精神,培养学生爱国主义情怀和社会责任感。
一、导入(5分钟)1.引用一些关于英雄的名言,如:"英雄不问出处,青春铸就辉煌"、"英雄给人以信仰,以信仰点亮未来"等。
2.导入话题,询问学生对英雄的认识,英雄的代表人物是谁,他们为什么被称为英雄。
二、分享(10分钟)1.学生轮流分享自己对英雄的敬意和他们能够表达的关于英雄的故事、影视作品等。
2.老师分享一位您敬仰的英雄的事迹,并解释为什么他/她是您的英雄。
三、知识讲解(15分钟)1.英雄的定义:英雄是因其非凡的勇气、胆识和奉献精神而被崇拜的人。
2.分享一些历史上的英雄人物(如杨子荣、黄继光、雷锋等),并简要介绍他们的事迹。
3.解释英雄的奉献精神,指出英雄们为了国家、民族和社会付出了巨大的努力和牺牲。
四、互动讨论(15分钟)1.提问:你认为英雄的奉献精神对于我们的生活有什么启示?如果你是英雄,你将如何奉献?2.学生就以上问题进行思考,并在小组分享自己的观点。
3.每个小组选一个代表,分享小组成员的答案和观点。
五、课堂活动(15分钟)1.阅读材料:分发一篇英雄事迹的文章,要求学生做阅读理解。
2.分成小组,让学生互相分享文章中对英雄奉献精神的感悟和理解。
六、反思总结(10分钟)1.请学生分享他们在这次班会中学到了什么。
2.引导学生总结英雄的奉献精神对于他们的启示,以及如何在自己的生活中践行奉献精神。
3.结合实际情况,老师提醒学生多关注周围的英雄,发现他们的奉献,记得一些小细节,并通过适当的方式向他们表示敬意。
七、延伸学习(10分钟)1.鼓励学生研究更多的英雄人物,如抗战英雄、科学家、志愿者等。
2.给学生留下一些关于英雄事迹的阅读材料,鼓励他们进行自主学习和研究。
3.建议学生以书信、画作、摄影等不同形式去表达对英雄的敬意和感激。
八、结束语(5分钟)1.引导学生回顾本次班会的内容和主题,并再次强调英雄的奉献精神的重要性。
缅怀英烈主题班会教案:学习英雄传统,争做新时代好青年!
![缅怀英烈主题班会教案:学习英雄传统,争做新时代好青年!](https://img.taocdn.com/s3/m/17223322001ca300a6c30c22590102020740f20b.png)
感谢您的请求!作为写手,我现在将为您准备一篇关于缅怀英烈主题班会教案的文章。
下面,请您参考以下内容:缅怀英烈主题班会教案:学习英雄传统,争做新时代好青年!一、教学目标通过本次主题班会,我们将学习传统烈士精神,激发我们的爱国热情和报国思想,提高我们的文化自信和社会责任意识,进一步增强我们在新时代中的使命感和责任感,争做新时代的优秀青年。
二、教学重点1.缅怀英烈,弘扬烈士精神。
2.学习英雄传统,培养家国情怀。
3.激发爱国热情,提高社会责任意识。
三、教学难点1.如何让同学们充分认识到英雄传统的重要性和现实意义。
2.如何引导学生思考我们作为当今新时代的青年人,应该如何履行自己作为公民的社会责任。
四、教学过程1.主题班会开始,首先播放缅怀英烈的视频或图像。
2.主持人(教师)进行发言:回顾中华民族历史和英烈传统,弘扬爱国主义精神和报国思想的重要性,鼓励同学们更加努力地学习,积极参加各种志愿者和社会活动,争做新时代的优秀青年。
3.同学分组发言环节:通过短暂的讨论和分享,激发同学们对英雄传统的思考和认识,并发表自己在社会实践中的想法和感受。
4.精彩讲解环节:请来教授或政治老师,讲解中华民族英雄当中的代表人物和其悲壮的故事,以及英雄精神的内涵和现实意义。
5.互动问答环节:通过不同形式的互动,例如谁能说出五四运动时期的知名学生领袖?谁能谈谈“大公无私”的人民英雄共同体是什么?等方式进行学习和交流,并由教师做出点评和总结。
6.接下来,同学们来到学校附近的烈士陵园或纪念馆,进行敬献花篮、向英烈敬礼等活动,表达我们对烈士的敬意。
五、教学工具1.视频或图像:播放缅怀英烈的视频或图像,激发学习兴趣。
2.互动问答:通过问答方式激励同学们参与进来。
3.实地参观:到学校附近的烈士陵园或纪念馆进行敬献花篮和向英烈敬礼等活动。
六、教学体会缅怀英烈主题班会,是一个让我们了解和认识烈士精神的机会,让我们学习到了很多中国优秀人物的事迹,更加明确了我们在新时代的社会责任和使命。
追思先烈吾辈自强主题班会
![追思先烈吾辈自强主题班会](https://img.taocdn.com/s3/m/7cca314917fc700abb68a98271fe910ef02dae6d.png)
追思先烈吾辈自强主题班会
《追思先烈吾辈自强》
今天,我们举行了一场主题班会,这是一场特别的班会,因为我们要追思先烈,更要激励自己,自强不息。
在这个特殊的时刻,我们深切怀念那些为了国家、为了民族利益而英勇献身的先烈们。
正是因为他们的牺牲,我们才有了今天的幸福生活,我们才有了自由、平等、公正的社会环境。
我们要珍惜这来之不易的一切,铭记先烈的功绩,让他们的精神永存于我们心中。
追思先烈,更要反思自己。
我们生活在一个充满机遇和挑战的时代,我们要以自强不息的精神,发奋图强,不断学习、不断进步。
我们要珍惜每一次学习的机会,不断提高自己的能力和素质,做一个对社会、对国家有用的人。
同时,我们也要发扬先烈的爱国情怀,关心国家大事,关心社会发展。
我们要积极参与社会公益活动,传播正能量,用实际行动为国家、为人民做出贡献。
在这个主题班会上,我们深刻体会到了追思先烈和自强主题的重要性。
希望通过这次班会,能够激励我们大家牢记先烈的奉献精神,不断强化自己的意志,做一个有责任、有担当,有信念的人。
追思先烈,吾辈自强,这不仅是一次班会,更是一次心灵的洗礼,让我们永远铭记先烈,不忘初心,继续前行。
幼儿园英雄主题班会
![幼儿园英雄主题班会](https://img.taocdn.com/s3/m/0d886493cf2f0066f5335a8102d276a200296084.png)
幼儿园英雄主题班会
《小小英雄,大大梦想》
今天,幼儿园的小朋友们参加了一场特别的班会,主题是“小
小英雄,大大梦想”。
这是一个让孩子们展现勇敢、善良和爱
心的机会,也是一个让孩子们学习正能量的班会。
在班会上,老师首先给孩子们讲了一些真实的英雄故事,比如消防员、医生、警察等。
这些平凡的人在工作中展现出的勇敢和无私令孩子们深受感动。
孩子们表达了对这些英雄的敬意,也向他们学习,希望自己也能成为像他们一样的英雄。
接着,孩子们进行了角色扮演,他们分别扮演不同职业的英雄,比如救护员、教师、环卫工人等。
在角色扮演的过程中,孩子们体验了不同英雄的工作内容和责任,更加理解了他们的辛苦和重要性。
通过这种方式,孩子们更加珍惜平凡的生活,也更加懂得尊重和感恩。
最后,班会进行了“小小英雄”的评选活动。
孩子们以画画、制作手工等形式展现自己心目中的小英雄形象,有的画了勇敢的消防员,有的制作了细心的护士……他们用自己的方式表达了对英雄的敬意和对美好的向往。
这场主题班会结束后,孩子们都在社交媒体上分享了自己的作品和收获,也得到了家长和老师的肯定和鼓励。
他们意识到,每个人都可以成为一名小小英雄,无论是做好自己的本职工作,还是关心身边的人,每个人都可以为社会做出贡献,成为别人
的英雄。
这次班会不但让孩子们学习了英雄的精神,更加培养了他们的爱心和责任感。
他们愿意为别人付出自己的一份力量,也明白了成为一名真正的英雄需要勇气和担当。
这样的主题班会不但增强了孩子们的正能量,也为他们的成长积累了更多美好的经验。
让他们从小就拥有了向往美好的梦想,并为之努力奋斗。
祖国英雄主题班会教案:传承红色基因,弘扬英雄事迹
![祖国英雄主题班会教案:传承红色基因,弘扬英雄事迹](https://img.taocdn.com/s3/m/076e636e0812a21614791711cc7931b765ce7b0b.png)
班会是学校中非常重要的活动之一,它不仅可以增加同学们的凝聚力,还能够培养学生的爱国主义情感。
在实际的教学过程中,我们应该加强对祖国英雄主题的班级活动和教学安排,传承红色基因,弘扬英雄事迹。
一、班会主题班会主题应该以祖国英雄为主线,通过讲述他们的故事,激发学生的英雄情感和爱国主义情感,同时激发学生的进取心和荣誉感。
二、教学引导在教学引导上,要引导学生了解祖国英雄的概念。
英雄不仅仅是指在战争中表现出色的士兵,还包括在社会生活中表现出杰出的才能或者模范的影响力的人。
这些人物创造了不平凡的成就,赢得了全社会的赞誉和尊重。
之后,我们可以通过图片、语言等方式展示祖国英雄的形象和伟大的事业。
引导学生反思历史和现实,感悟英雄事迹的深刻内涵和英雄精神的卓越特征,进一步明确英雄是每一个人所需要学习的品质。
三、故事讲述在班会中,讲述祖国英雄的事迹应该是一个重要的环节。
我们可以根据不同英雄的历史背景和生平,讲述英雄们创造的不平凡事业和不懈奋斗的精神,力求让同学们深刻认识到祖国英雄的精神财富和精神力量。
如讲述钱学森爱国热情的故事:签证手续一直拖延,他却主动留在美国,将全部的求学、工作的成果贡献给祖国。
他是中国载人航天事业的缔造者,科技创新的代表人物。
四、英雄朗诵朗诵英雄事迹也是班会中一个重要的环节。
我们可以通过同学的轮流朗诵让更多的同学参与到班会当中来,进一步强化同学对英雄事迹的认识。
如朗诵《誓言》,沉甸甸的语言铺设出了广大革命战士军旅生涯中的铁一般的执念。
在祖国需要的时刻,他们甘愿战斗,这其中包含着他们的家庭和生命的高度奉献。
五、英雄纪念班级可以在班内挂起英雄事迹的照片或者展示他们的成就和荣誉证书。
在适当的场合,我们可以组织全班同学前往英雄故居或者纪念馆,感受英雄事迹和英雄精神的力量。
同时,可以让同学们在祖国英雄节活动中发挥自己的特长,为英雄们制作纪念品或者写下祝福语等。
六、总结与反思在班会结束时,班主任应该与学生进行总结和反思,引导学生将祖国英雄精神融入日常生活中,切实把这些崇高的理念体现在实际行动中。
讲心目中的英雄故事主题班会(二年级)
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讲心目中的英雄故事主题班会(二年级)
讲心目中的英雄故事主题班会(二年级)
一、活动目标
1.通过讲述英雄故事,让学生接受英雄的熏陶和教育,激
发他们的爱国情感和助人为乐的精神。
2.让学生在英雄精神的鼓舞下更加珍惜今天的美好生活,
努力研究,为建设祖国灿烂的明天而奋斗。
二、活动地点
二年级二班教室
三、活动过程
同学们,民主精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
中华民族经历五千多年的演变,形成了以爱国主义为核心的团
结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神!当年在战场上为中华民族抛头颅、洒热血的中华儿女们,为了中国的抗战胜利付出了多少。
我想,正是这种强烈的爱国主义精神,激励着烈士前进。
教师:你们知道吗?在抗战时期,中华民族涌现出了一批少年英雄。
在民族危亡的时刻,他们和父辈们一起,用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战。
接下来请欣赏小品《王二小》,多么勇敢的XXX啊!
教师:是不是觉得还不过瘾?接下来欣赏《大刀进行曲》。
教师:在抗日时期有许多英雄,你们知道有哪些英雄吗?
教师:有炸碉堡的XXX,舍身挡枪口的XXX,还有许多
其他的英雄。
学生:你知道这些英雄的故事吗?接下来我们来一个讲故事比赛,看谁的故事讲得最好、最感人?
教师:好啊,我喜欢听故事,喜欢那些英雄人物。
学生:下面请几位同学逐一上台为大家讲述他们心目中的英雄故事。
红色主题班会记录(3篇)
![红色主题班会记录(3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/d28aefe4d5d8d15abe23482fb4daa58da0111cbd.png)
第1篇时间:2023年X月X日地点:学校多功能厅主持人:张老师参会人员:全体学生一、班会背景为了弘扬爱国主义精神,加强学生的思想道德建设,增强学生的历史责任感和使命感,我校决定开展以“传承红色基因,争做时代新人”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过讲述红色故事、学习革命先烈事迹、开展互动讨论等形式,激发学生的爱国热情,引导学生树立正确的人生观、价值观。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先对全体同学的到来表示欢迎,并简要介绍了本次班会的主题和目的。
2. 红色故事分享(1)张老师讲述了红军长征的故事,同学们被红军战士们英勇顽强的精神所感动。
(2)学生代表分享了革命先烈杨靖宇、刘胡兰等人的英雄事迹,大家纷纷表示要学习他们的革命精神。
3. 观看红色影片全体同学观看了红色影片《英雄儿女》,影片中英雄们为国家和民族付出的巨大牺牲,使同学们深受触动。
4. 互动讨论(1)张老师提出问题:“作为新时代的青少年,我们应该如何传承红色基因?”(2)同学们踊跃发言,提出自己的看法。
有同学认为,我们要树立正确的人生观、价值观,努力学习,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量;有同学表示,要关心国家大事,关注社会热点,积极投身社会实践。
5. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结,强调传承红色基因的重要性,并对同学们提出了希望:希望大家在今后的学习和生活中,时刻铭记革命先烈的英勇事迹,以革命先烈为榜样,努力学习,为实现中国梦而努力奋斗。
三、班会效果本次班会取得了圆满成功,同学们纷纷表示受益匪浅。
通过学习红色故事、观看红色影片、互动讨论等形式,同学们深刻认识到传承红色基因的重要性,激发了他们的爱国热情。
在今后的学习和生活中,同学们将以革命先烈为榜样,努力学习,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
四、班会记录1. 主持人开场张老师:同学们,大家好!今天我们召开这次红色主题班会,旨在传承红色基因,激发大家的爱国热情。
希望大家积极参与,共同学习。
学英雄主题班会
![学英雄主题班会](https://img.taocdn.com/s3/m/2b24643d8f9951e79b89680203d8ce2f006665f3.png)
学英雄主题班会
《英雄主题班会》
今天,我们的班会主题是“英雄”,我们将一起探讨什么是英雄,英雄的品质以及如何成为一位英雄。
首先,我们要明确什么是英雄。
在我们心目中,英雄可能是战士、消防员、医生,也可能是那些为了正义而奋斗的人。
英雄是那些在困难面前依然勇敢、无私地奉献的人。
其次,我们要讨论英雄的品质。
英雄的品质包括勇敢、坚韧、诚实和正义感等。
勇敢是英雄最重要的品质之一,因为只有勇敢的人才能在困难面前毫不畏惧地前行。
坚韧是英雄品质中的另一个关键点,英雄需要有足够的毅力去战胜困难。
诚实和正义感也是英雄必备的品质,因为只有诚实和正义感的人才能被人们认可和尊重。
最后,我们要思考如何成为一位英雄。
首先,我们要树立正确的目标和价值观,努力学习,成为有知识的人。
其次,我们要培养勇敢精神,勇敢的去面对一切困难和挑战。
最后,我们要关心他人,乐于助人,为社会做出贡献,成为人们心中的英雄。
在这个班会中,我们一起学习了什么是英雄,英雄的品质以及如何成为一位英雄。
我们要铭记这些,努力成为有品质的人,成为社会的英雄,让我们的世界更美好,更和平。
让我们携手努力,成为英雄!。
与英雄同行:新学期主题班会教案
![与英雄同行:新学期主题班会教案](https://img.taocdn.com/s3/m/be8a96a5112de2bd960590c69ec3d5bbfc0ada58.png)
作为每个学期的开始,开班会是一项不可缺少的活动。
而新学期的主题班会教案,是给学生们带来启迪和激励的好机会。
近期,我们学校决定以“与英雄同行”为新学期班会主题,来激励学生们,让他们感受到学习的价值和意义。
第一步:开场白在班会开始之前,先让学生们集合在会议室或者教室。
教师可以向他们介绍班会的主题,并希望大家以此为契机,感悟学习的重要性。
接着,可以请一位英语老师介绍一些英雄的概念和背景。
例如:穿越马路的警察、火灾中的消防员、抗击病毒的医生等等,让学生们有一些概念和感性认识。
第二步:英雄分享接下来,可以邀请一位班级优秀学生来分享自己最喜欢的英雄或者感受。
他或她可以介绍这个英雄是怎么影响了他们,使他们对某些科目或事物有了新的理解和感悟。
这是一个启发学生们的好机会,也使得整个班级更加团结。
第三步:知识问答这时候,可以向学生们发出关于砖石单机游戏,“大熊猫”科学实验、体育竞技等多个方面的知识问答。
问题既可以是挑战性的,也可以是简单的,以补充学生们的知识储备。
问答中可以以小组的形式进行,让同学们之间互相协作,共同解答问题。
答对的小组或者个人,可以获得一定的奖励,激励学生们喜欢学习、关注科技和科学实践。
第四步:提问反思班主任可以提一些问题,让学生们进行反思。
例如:你学习中最大的困难是什么?你遇到的最大的困难是什么?你对什么有兴趣?这些问题将引导学生们提出自己的疑问和困惑。
班主任会提出建议,为学生们提供具体的帮助和支持。
在班会中,我们努力让学生感受到英雄精神的力量,让学生明白掌握知识技能、懂得运用知识技能的重要性。
仅有知识是不够的,真正的英雄,需要有决策力、团队合作能力等等。
通过“与英雄同行”主题班会,思想教育平台的内容将得到发展,助推学习的进步,让学生们在未来的学习和生活中有更多的机会和成长的空间。
祖国英雄主题班会教案:感恩先烈,铭记历史
![祖国英雄主题班会教案:感恩先烈,铭记历史](https://img.taocdn.com/s3/m/82bcba7eb80d6c85ec3a87c24028915f804d84ac.png)
祖国英雄主题班会教案:感恩先烈,铭记历史一、教学内容及要求:1、掌握祖国英雄的基本概念,提高学生的爱国情感和文化素养。
2、让学生了解祖国英雄的事迹和历史背景,铭记历史,激发学生的责任感和使命感。
3、引导学生深入思考,感悟祖国英雄的爱国精神、个性品质、事迹成就、对社会发展的贡献等方面的内涵,提高学生的思维能力和创新能力。
二、教学过程和方法:1、开篇热身班会开场,以《义勇军进行曲》为背景音乐,播放国旗护卫队升旗仪式或者国旗护卫队护卫国旗的视频,既可提升班级氛围,也可唤起学生的爱国情感和自豪感。
2、引入主题教师引领学生思考几个问题,如:有哪些祖国英雄?他们的事迹、贡献有哪些?学生可以根据自己了解的、或者从互联网或相关书籍中获得的信息说说。
3、探究祖国英雄的事迹教师简单介绍几位祖国英雄的事迹,如:焦裕禄、雷锋、邓稼先等。
让学生自己进行探究和研讨,通过查找相关资料、阅读相关文章和书籍,深入了解祖国英雄的事迹。
4、感受祖国英雄的精神教师鼓励学生,从祖国英雄的事迹中感受爱国精神、信仰精神、敬业精神、勇气精神等方面的精神力量。
5、交流展示成果学生可以展示自己的研究成果,包括文字或图片的展示、ppt、海报等等。
6、总结评估教师对班会的内容进行总结,并针对学生的表现和成果进行评估和点评。
三、教学效果和评价:1、从班会教学的角度来看,这种教学方式可以激发学生的学习兴趣和自主学习的能力,让学生自己负责探究,培养了学生的研究和思考能力,同时营造了一个良好的学习氛围。
2、从教育的角度来看,本次主题班会可以让学生了解祖国英雄的事迹和精神,激发学生的爱国情感和责任感,使学生更加关注社会责任、文化素养和创新能力等方面的问题。
3、教师更应该关注学生的创新能力和思维能力,通过班会来引导学生自主学习和研究,培养学生的思考和探究能力,使学生更加积极地参与到学习和社会发展的中去。
四、教学反思和创新:1、班会内容的设置和安排,需要结合自身班级的实际情况来进行安排和调整,达到最佳的教学效果。
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2020年新年伊始,面对突如其来的疫情, 有这样一群人,他们积极投身战“疫”行动中 , 或坚守岗位,或勇敢冲锋,或默默奉献,成 为疫情防控阻击战中的重要力量。他们无论名 声大小,年龄多大,都是最勇敢的战士。有60 后、70后、80后、90后、乃至00后,危难面前 ,每一代中国人都在用行动书写使命和担当! 有许许多多的凡人善举,令我们感动。下面让 我们一起来听听他们的感人故事!
刘森波
刘森波
侠肝义胆——汪勇 生命,无论平凡,还是伟大,都可以成为 一轮照耀世界的太阳。肺炎疫情,突如其来, 无数普通人,筑起一道道守护他人安全的屏障 。汪勇,武汉将军路顺丰速运丰e店主,一位快 递小哥,自大年三十的晚上连续22天,尽己所 能为医护工作者提供后勤保障。白昼奔波,为 缚住劳苦生计;夜暮车途,是链接生命通路。 武汉到鄂州,2000双防护鞋所走55公里长路, 是快递生命之路。零点后的武汉金银潭医院外 ,他的车灯太阳般地光亮。出行,用餐,修眼 镜,“只要医务人员呼唤我,我随时都在。”身 着黄衫,未曾辜负白衣天使;心怀纯良,始终 温暖逆行英雄。一个快递小哥,一个普通团队 ,感动的岂止是全国人民。他就是35岁的汪勇!
最美00后用行动诠释了青年一代的勇敢 与坚强,责任和担当!
作为同龄人我们也应该用青春 拥抱时代,现在就行动起来!
第二篇章 做有担当 的中学生
我们的班徽、班规、班训
部分线上学习标兵
宅家埋头苦读 停课不停学
与老师视频连线 答疑解惑
认真作业 及时消化
及时收看防“疫”宣传片,提高免疫力
积极参加抗“疫”主题征文活动
我们作为当代的青少年,要珍惜这个时代、担 负时代使命,在担当中历练,在尽责中成长,让青春 在奋斗中绽放!
1.中国古 代 海 洋 小 说 的 产 生 和 发 展 , 从 时 间 的 向 度 来 看 , 有 着 悠 久 的 历 史 ; 从 内 容 和 品 质 的 维 度 来 看 , 却 并 不 是 呈 现 为 鲜 明 的 向 前 发 展 的 进 步 性 , 而 是 出 现 经 常 性 回 复 或 几 种 形 态 并 存 的 倾 向 。 2.自从古 代 朝 廷 采 用 科 举 考 试 选 拔 人 才 以 来 ,“ 金 榜 题 名 ” 与 “ 名 落 孙 山 ” 始 终 结 伴 而 行 。 于 是 , 针 对 考 生 开 发 的 “ 补 习 班 ” 便 应 运 而 生 。 3.书院除 了 要 求 学 生 熟 读“ 四 书 五 经 ” , 还 锻 炼 学 生 们 写 八 股 文 的 能 力 , 熟 悉 八 股 文 的 格 律 、 步 骤 等 。 唐 朝 和 宋 朝 的 科 举 考 试 , 策 问 一 科 是 学 生 们 的 重 点 复 习 对 象 。 4.文章通 过 对 比 , 论 证 了 只 有 完 成 由 传 统 经 济 模 式 到 新 动 能 模 式 的 转 型 升 级 , 中 国 经 济 才 有 无 可 限 量 的 未 来 这 一 观 点 。 5.文艺高 峰 的 出 现 , 除 客 观 社 会 环 境 外 , 创 作 主 体 至 关 重 要 。 政 治 清 明 、 经 济 繁 荣 、 文 化 昌 盛 , 为 文 艺 家 勇 攀 文 艺 高 峰 创 设 良 好 客 观 条 件 , 但 伟 大 杰 出 作 品 的 产 生 依 然 有 赖 于 文 艺 家 自 身 努 力 , 换 句 话 说 , 创 作 主 体 高 度 决 定 文 艺 高 度 。 6.改革开 放 以 来 , 我 国 农 业 从 传 统 走 向 现 代 , 从 单 一 走 向 多 元 , 生 产 技 术 装 备 不 断 升 级 , 农 产 品 产 量 快 速 增 长 都 得 益 于 科 技 对 农 业 的 支 撑 。 7.小说结 尾 聚 焦 于 父 亲 与 林 掌 柜 的 三 举 杯 , 这 一 情 景 极 具 仪 式 感 , 既 是 雪 夜 酒 叙 情 节 的 收 束 , 也 是 全 文 的 升 华 , 带 给 读 者 无 限 遐 想 。 8.作者指 出 人 之 所 以 能 适 应 人 生 境 遇 的 种 种 变 化 , 就 是 因 为 这 些 变 化 是 在 相 当 长 的 时 间 里 达 到 的 。 9.时间之 所 以 让 人 感 到 渺 茫 和 不 可 思 议 , 是 因 为 和 空 间 相 比 , 时 间 既 无 法 把 握 , 又 无 法 挽 留 。 10.这篇 散 文 语 言 优 美 、 细 腻 , 文 采 飘 逸 、 富 有 想 象 力 , 字 里 行 间 流 露 出 浓 浓 的 文 学 韵 味 , 让 人 回 味 无 穷 。 11.另一种 水 声 , 是 流 水 声 , 细 弱 又 清 亮 。 它 来 自 幽 暗 的 捞 纸 房 某 个 角 落 , 水 从 一 只 装 满 纸 浆 的 槽 缸 里 溢 出 来 , 匍 匐 进 地 面 。 几 近 难 以 察 觉 的 流 水 声 , 被 无 边 的 寂 静 扩 大 了 。 水 声 泠 泠 , 像 由 远 及 近 的 银 铃 声 从 云 霄 洒 落 大 地 。
伟大出自平凡,英雄来自人民。每个人都是战斗
者、每个人都是勇士。千千万万平凡人的英雄壮举告 诉我们,英雄从未走远,英雄就在我们身边!
如今疫情消散,我们不要忘记每一个为战疫努力 付出过的普通而平凡的人们!正因为我们上下一心、众 志成城、守望相助,才赢得了这场战疫的伟大胜利。
不仅要记住他们的名字,更要让我们感受责任的力量 和平凡之中的那份感是病患。他叫张定宇。作为收治患 者最多的武汉金银潭医院的一院之长,他另外的身份 是一名渐冻症患者。行动不便的他,已在抗疫一线坚 持了30余天。每天接上千个电话,处理无数突发事件 的他,无暇顾及感染新型冠状病毒的妻子,始终坚守 在抗击疫情最前沿。他说:“我很内疚,我也许是个 好医生,但不是个好丈夫。我们结婚28年了,我也害 怕,怕她身体扛不过去,怕失去她!”别人眼里风风 火火的铁血男儿,害怕失去挚爱的缱绻,湿了他的泪 眼。一天睡眠不到两个小时的张定宇,正在和病魔争 夺时间。“我必须跑得更快,才能跑赢时间,把重要 的事情做完;我必须跑得更快,才能从病毒手里,抢回 更多的病人。”“以后我会被固定在轮椅上,我现在 为什么不多做一点?”张院长,您舍身忘我、无私无 畏的爱民情怀,英雄硬汉形象彰显。
致 敬 最 美 电 力 工 作 者 !
致 敬 交 通 警 察 !
致 敬 社 区 工 作 者 !
致 敬 青 年 志 愿 者 !
致 敬 环 卫 工 人 !
致 敬 医 院 建 设 者 !
致 敬 乡 村 守 门 人 !
一个时代有一个时代的精神, 一代人担负一代人的责任!
思考:我们应该做一个怎样的人?
疫新锐——刘家怡
“穿上防护服,我就不是个孩子了。”很多网友因为 这句话,感到无比心疼,也无限钦佩。
2000年出生的刘家怡,是惠州市惠城区中医院的 一名护士。2月9日,广东省再派出438人的医疗队增援 湖北,她是其中一员。不满20岁的刘家怡,毅然投身于 武汉客厅方舱医院的战“疫”现场。作为队伍里最年轻的 成员,刘家怡的任务是指导离开方舱的人脱防护服,为 抗疫战友守好避免感染风险的这道重要防线。
除了医务人员,每天也有警察、安保、保洁人员 等进入隔离病房,只接受过简单培训的他们对脱防护服 有些陌生,起初几乎每一个步骤都需要指导。这也意味 着,在6个小时的上班时间里,刘家怡几乎要不停地讲 话、重复指导动作。
“感觉颈椎间盘都要突出了。”刘家怡形容,防护 服裹得很紧,因为担心崩开都不敢做大动作,脖子一直 是前倾状态。更难受的是N95口罩带来的窒息感,就像 是6个小时被人捂住鼻子,脱了口罩才恢复正常。
第一篇章 向平凡的 抗疫英雄
学习
钟南山,84岁,17年前他 是抗击非典的领军人物,17年 后临危受命,赶赴武汉,又一 次义无反顾地来到抗击新冠肺 炎的最前线。
他是最年长的逆行者,是和 平年代最可敬的英雄。
白衣逆行,国士无双! 向您致敬,祝您健康!
李兰娟。
蕙质兰心,巾帼战士——李兰娟 披甲逆行抗疫一线冒死犯险,科学求是, 悬壶济危世,仗义多诤言,美在纯真仁爱!院 士,战士,国士,众士协力保国家平安!
赵闯 赵闯
最美姑娘——朱海秀 “我不想哭,哭花了护目镜就不能做事了 ,对不起……”在央视《新闻联播》中,这位“ 黑眼圈”姑娘朴实的话语,让全国人民都记住了 她,她就是河南中医药大学护理学院2019届毕 业生朱海秀。这名已有3年党龄的90后女孩,成 为极具正能量的“战疫网红”,受到社会各界广 泛好评。 2020年1月24日,朱海秀报名参加广州中 山大学附属第三医院医疗队,投身武汉防疫一 线。2月3日,朱海秀瞒着父母到武汉支援防疫 一线的事迹经报道后,引发社会各界关注,被 网友们称作“全网最美姑娘”。
·社会担当
响应号召守规则; 敢挑重任有担当!
·更加崇尚学习
学习是我们的责任,我们应 该好好学习,无数人忘我、无 私的付出换来的平安,不应被 我们挥霍、辜负!
作为一名中学生,作为炎黄子孙,我们 有义务和责任弘扬中华民族的光荣传统,继 承英雄精神,长大当英雄,造福百姓,追逐 梦想,建国兴邦!
向英雄学习,从我做起!