邳州市第二中学高二化学选修五3.1醇酚课件

合集下载

人教版选修5 化学:3.1 醇 酚 课件(共25张PPT)

人教版选修5 化学:3.1 醇 酚  课件(共25张PPT)

3
沸点/℃
78.5 197.3 97.2 188 259
当请解仔释细解阅释结读:论对羟:比基碳上越原表多子中,数的氢相数键同据的的,作醇写用,出越羟你强基的,数结沸目论点越并越多作高,出沸适点越高
拓展
沸点:
C1~C3 的醇能与水以任意比例互溶
水溶性 C4~C11 的醇为油状液体,微溶于水
C更多的醇为固体,难溶于水
主链,称某醇
编碳号
写名称
CH2—OH
从距-COHH—最O近H一端给主1链,碳2,原子3-依丙次三编醇号
CH2—OH
-出OH现位多置个用-O阿H拉的伯的数时字候标用出“;二-”OH,的“数三用” “等二标”出,“三”等标出
三 醇的物理性质及其递变规律
名称
结构简式
相对分子质量
甲醇
CH3OH
32
乙烷
CH3CH3
专家提出三种处理事件事故的建议
1. 打 开 反 应 釜,用工具 将反应釜内 的金属钠取 出来
2. 向 反 应 釜内加水, 通过化学 反应”除 掉“金属 钠
3. 远 程 滴 加 乙醇,且排 放乙醇与 Na 反 应 产 生 的 H2 和 热量
实验1
Na和水
(1)在盛有10mL蒸餾水的烧杯中,滴加 酚酞溶液加入一小块新切的、用滤纸擦干 表面煤油的金属钠,观察现象
生活中的醇
酒 化妆品里的甘油
汽车防冻液(乙二醇)
F1赛车甲醇燃料
一 醇的概念和分类
1.概念 羟基(-OH)与烃基或苯环侧链上的碳原子相 连的化合物称为醇。
2.官能团: -OH/羟基 3.饱和一元醇通式: CnH2n+1OH 或CnH2n+2O (n≥1)
4.分类

人教版高中化学选修五课件3.1.1《醇酚》1.pptx

人教版高中化学选修五课件3.1.1《醇酚》1.pptx

醇与酚区别
羟基(—OH)与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的化合物称为 醇。羟基(—OH)与苯环直接相连的化合物称为酚。
CH3CH2OH CH3CHCH3
OH


CH2OH OH


OH CH3






醇的分类
一元醇:如CH3OH 甲醇
二元醇:CH2OH 乙二醇 (1)根据羟基的数目分 CH2OH
一、乙醇的物理性质和结构
乙醇的物理性质:(1)无色、透明、有特殊香味的液体;(2) 沸点78℃;(3)易挥发;(4)密度比水小;(5)能跟水以任 意比互溶;(6)能溶解多种无机物和有机物。
乙醇的结构
O—HC—O键的极性较大, 易断键
分子式
结构式
结构简式 官能团
C2H6O
HH
CH3CH2OH
H—C—C—O—H 或C2H5OH HH
△ C2H5OH+HBrC2H5Br+H2O
(3)和乙酸酯化反应
浓硫酸
CH3CH2OH+HOOCCH3CH△3CH2OOCCH3+H2O
(4)醇分子间脱水 CH3CH2OH+HOCH2CH3
浓H2SO4 140℃
C2H.消3HC去H2H反OC应H2CH3+H2O
H C C H 浓17H0C20SCOH4 2=CH2+H2O
根据碳原子数目称为某醇。
2—甲基—1—丙醇
2.编号。从离羟基最近的一端开始编号。 3.定名称。取代基位置—取代基名称—羟
CH3 CH3
基位置—母体名称(羟基位置用阿拉伯数 CH3—CH—C—OH
字表示;羟基的个数用“二”、“三”等

3.1《醇酚》PPT课件(新人教版-选修5)

3.1《醇酚》PPT课件(新人教版-选修5)
2 4
3)乙醇与氢卤酸的取代反应 △ 2CH3CH2-OH+HBr CH3CH2Br+H2O 4)乙醇的氧化反应
乙醇能不能被其他氧化剂氧化?实验3-2

乙醇的化学性质小结 CH3CH2-O-CH2CH3
浓H2SO4 140℃
乙醇的氧化反应 O CH3C-O-CH2CH3
[O]
CH3CH2-OH
浓H2SO4 170℃
新课标人教版课件系列高中化学31醇酚在分析醇的结构了解性质的过程中使学生获得物质的结构与性质之间关系的科学观点学会由事物的表象分析事物的本质变化进一步培养学生综合运用知识解决问题的能力
新课标人教版课件系列
《高中化学》
选修5
3.1《醇酚》
教学目标
• 知识与技能 • 在分析醇的结构了解性质的过程中使学生获得物质的结构 与性质之间关系的科学观点,学会由事物的表象分析事物 的本质、变化,进一步培养学生综合运用知识、解决问题 的能力。使学生掌握苯酚的分子结构特征、重要性质、了 解苯酚的用途;掌握苯酚的检验方法。培养学生操作、观 察、分析能力,加深对分子中原子团相互影响的认识,培 养学生辩证唯物主义观点。 • 过程与方法 • 通过分析表格的数据,使学生学会利用曲线图表分析有关 数据并且得出正确的结论找出相关的规律,培养学生分析 数据和处理数据的能力。利用假说的方法引导学生开拓思 维,进行科学探究。
或C2H5OH
乙醇是极性分子
2、乙醇的化学性质 1) 乙醇与钠反应
2CH3CH2-OH +2Na →2CH3CH2ONa +H2↑ 产物乙醇钠在水中强烈水解 CH3CH2-ONa +H2O→CH3CH2OH +NaOH ② ① 练习:写出乙醇与K、Ca分别反应的化学方程式 ④ P.49思考与交流

高二上学期化学选修五《醇酚酚》PPT(35页)

高二上学期化学选修五《醇酚酚》PPT(35页)

高 二上学 期化学 选修五 《醇酚 酚》PPT (35页)
1.苯酚的弱酸性 查Ka可知: 酸性: H2CO3 > C6H5OH > HCO3-
高 二上学 期化学 选修五 《醇酚 酚》PPT (35页)
高 二上学 期化学 选修五 《醇酚 酚》PPT (35页)
1.苯酚的弱酸性 查Ka可知: 酸性: H2CO3 > C6H5OH > HCO3- 则有: 碱性:NaHCO3 < C6H5ONa <Na2CO3
高 二上学 期化学 选修五 《醇酚 酚》PPT (35页)
高 二上学 期化学 选修五 《醇酚 酚》PPT (35页)
1.苯酚的弱酸性 查Ka可知: 酸性: H2CO3 > C6H5OH > HCO3- 则有: 碱性:NaHCO3 < C6H5ONa <Na2CO3 ➢判断下列反应能否发生? ①小苏打溶液中加入苯酚 ②苏打溶液中加入苯酚 ③苯酚钠溶液中通入CO2
帮助消化,当我们把苹果切开后不久,果肉上便会产生一
层咖啡色的物质,好像生了“锈”一般,其原因是果肉里
的酚在空气中转变为二醌,这些二醌很快聚合成为咖啡色
的聚合物。 ①这一变化(酚变为二醌)的反应类型为__氧__化___反应。
②若要避免苹果“生锈”, 请你选择一种保存切开的 苹果的方法:__放__入__水__中__,
的酚在空气中转变为二醌,这些二醌很快聚合成为咖啡色
的聚合物。
①这一变化(酚变为二醌)的反应类型为_______反应。
②若要避免苹果“生锈”, 请你选择一种保存切开的 苹果的方法:__________,
OH |
—OH
O O
其理由是___________________
|
________________。

高中化学选修5教学课件31醇酚第2课时酚(人教版)(完整版)6

高中化学选修5教学课件31醇酚第2课时酚(人教版)(完整版)6
官能团决定有机物性质
H
酚羟基酸性

O

H
H


物理

性质

H


与FeCl3显色
响 苯环上三元取代
1.下列属于酚类的物质是( A )
OH
A.
CH3
OCH3
B.
CH2OH
C.
OH
D.
2.下列说法正确是( C ) A.苯与苯酚都能与溴水发生取代反应。 B.苯酚与苯甲醇分子组成相差一个—CH2—原子团,因 而它们互为同系物。 C.在苯酚溶液中,滴入几滴FeCl3溶液,溶液立即呈紫 色。 D.苯酚分子中由于羟基对苯环的影响,使苯环上5个氢 原子都容易取代。
请同学记录实验现象,实验结束后讨论归纳苯酚的物理性质
苯酚的物理性质: ①无色晶体,有特殊的气味;熔点是43℃,露置在空气 中因部分发生氧化而显粉红色。 ②常温下在水中溶解度不大,65℃以上时能跟水以任意 比互溶;易溶于乙醇、乙醚等有机溶剂。 ③有毒,有腐蚀作用
—OH
分析苯酚的结构,联想C2H5OH和 苯酚可能有什么化学性质?
2.苯酚的取代反应
苯酚与苯相比,哪种物质更容易发生取代反应? 为什么? 苯酚受—OH的影响,苯酚中苯环上的H变得更活泼了。 是否苯环所有位置上的氢的活性均增强?
羟基对苯环的性质有无影响?
演示实验:
滴加饱和 浓溴水溶液
苯酚与水 的混合液
注意:溴水为饱和溴水 过量后才有沉淀
苯酚遇氯化铁(FeCl3)变紫色
最简单的酚是苯酚
一、苯酚的结构
比例模型
球棍模型
化学式:C6H6O
OH
结构简式:
或C6H5OH

人教化学选修5第三章第一节 醇酚(共18张PPT)

人教化学选修5第三章第一节 醇酚(共18张PPT)

苯酚浊溶液
—ONa + NaHCO3
性质探究
实验:
浓溴水
苯酚稀溶液
Br
—OH + 3 Br2
Br
—OH ↓ + 3HBr
Br 2,4,6—三溴苯酚(白色)
此反应很灵敏,常用于苯酚的定性检验和定量测定。
苯和苯酚都能和溴反应,有何不同?
反应物 反应条件
产物
苯酚
浓溴水与苯酚 不用催化剂

液溴与苯 需催化剂
取代苯环上 氢原子数
一次取代苯环上 一次取代苯环上
三个氢原子
一个氢原子
酚羟基对苯环的影响:使苯环—OH邻、对位上的 氢原子变得活泼,易被取代.
性质探究
学生实验:
苯酚稀溶液
苯酚遇FeCl3溶液变紫色,可用于二者 的互检.
化学性质
1.苯酚的弱酸性 ---苯环对羟基的影响,使电离变容易
—OH + NaOH
OH C HC CH HC CH C H
模 型:
(球棍模型) (比例模型)
结构简式:
OH
OH

或 C6H5OH
根据苯与乙醇的性质预测苯酚的性质
1.是否能与金属钠反应置换出氢气? 2.是否能与卤素单质等发生取代反应? 3.是否具有酸性,如何证明?
…… ……
继续
性质探究
实验:
1-2滴紫色石 蕊试液
苯酚浊溶液
高二化学 第三章
醇酚
学习目标:
1、了解苯酚的物理性质和分子结构;
2、掌握苯酚的主要化学性质,理解官能团对 化学性质的影响。
▪ 苯酚有毒,其浓溶液
性质探究 对皮肤有强烈的腐蚀
实验:
性,使用时要小心!

人教化学选修5第三章第一节 醇酚 (共24张PPT)

人教化学选修5第三章第一节 醇酚 (共24张PPT)

活化作用 –OH
分析部分不 成功的原因
教学流程
拓展到是否有其他的方 式可以检验苯酚的存在
联系新课引入
苯酚的显色反应
其他酚类的检验
课堂小结
1.研究物质化学性质的一般方法
分析结构
预测性质
实验探究
2.官能团决定有机物的性质 基团相互影响
-OH的性质
苯酚具有弱酸性
苯环的性质
苯酚苯环上的H更易被取代
练习巩固
情感态度 与价值观
通过探究苯酚这一 新物质,给学生创 建一个自主发展的 空间,培养学生实 事求是的科学态度 和勇于探索的科学 精神;从中体验探 究的乐趣,感受成 功的喜悦。
教学方法
充分利用“三学二教一应用”教学模式

实物感知、演示实
启发引导、 验、现代教学手段
创设情境

实验探究、 迁移对比
教学重点 苯酚的化学性质
教学难点
官能团的性质与所处的 化学环境的相互影响
教学设计
旅途
向往 提出课题
整理
学行囊 学
结构、物理性质、困惑
设计
路习线
探究性质实验设计

人 旅之在途
分组实验 解决问题
收获知识 学以致用
之 思旅想
驿站
旅回之味
旅程
教学流程
(一)新课引入 情景一 揭秘神奇的茶水的秘密
伏笔 显色 反应
教学流程
(一)新课引入 情景二
与Na 反应
苯酚中的羟基更活泼
预测酸性
教学流程
(二)展开研究课题 ——验证苯酚酸性(群学)
提出问题 如何设计实验验证苯酚有酸性?
设计方案
实施方案
pH试纸

人教版高中化学选修5-3.1醇酚(共69张PPT)

人教版高中化学选修5-3.1醇酚(共69张PPT)

CH3CH2OH
反应条件
NaOH的乙醇溶液、 浓硫酸、加热到
加热
170℃
化学键的断裂 C—Br、C—H
C—O、C—H
化学键的生成
C=C
C=C
反应产物
CH2=CH2、HBr
CH2=CH2、H2O
小结:
乙醇的结构 1、乙醇的结构式 2、乙醇的电子式 3、乙醇的结构简式
乙醇的化学性质 1、跟金属的反应 2、氧化反应 3、脱水反应
HH
浓H2SO4
HH
H C CH
H CC H
1700C
+ H2O
H OH
分子内脱水 (消去反应)
断键位置:
CC H OH
人教版高中化学选修5-3.1醇酚(共69 张PPT)
人教版高中化学选修5-3.1醇酚(共69 张PPT) 人教版高中化学选修5-3.1醇酚(共69 张PPT)
人教版高中化学选修5-3.1醇酚(共69 张PPT)
羟基碳上至少有2个氢原子的醇被氧化成醛。
(2). 2
R1 R2
CH—OH + O2
Cu △
O 2R1—C—R2 + 2H2O
仲醇(—OH在仲碳——中间碳上),去氢氧化为酮
羟基碳上只有有1个氢原子的醇被氧化成酮。
R1 (3). R2 C OH
叔醇(—OH在叔碳——碳原子上没
R3
有H),则不能去氢氧化。
醇被氧化的机理:去 H 的反应 催化剂为铜或银
②①
R1
①-③位断键 R1
2 R2—C—O③—H + O2
Cu △
2 R2—C=O + 2H2 O
H
生成醛或酮
★连接-OH的碳原子上必须有H, 才发生去氢氧 化(催化氧化)。

人教化学选修5第三章第一节 醇酚(共21张PPT)

人教化学选修5第三章第一节 醇酚(共21张PPT)
1、弱酸性;2、氧化反应; 妙招
第一节 乙醇 苯酚 二 苯酚
取代反应:
OH
OH
Br
Br
生成白色 不溶于水的沉 淀,该反应常 用于苯酚定性 和定量的检验
+ 3Br2
+ 3HBr
Br
显色反应:非常灵敏,常用于酚类物质检验。
环节五 苯酚——深度思考
第一节 乙醇 苯酚 二 苯酚
课堂讨论
1、苯酚和乙醇均具有羟基,只有苯酚有酸性,这说明了 什么? 2、从苯与溴及苯酚与溴反应的条件及产物去分析,我们 能得出什么结论? 3、从苯酚钠与CO2反应的方程式,得到的启示去分析下列 反应能否发生?若发生,请写出反应的化学方程式。 (1)苯酚钠与碳酸氢钠 (2)苯酚与碳酸钠
膏 使 【【【用不贮法良藏用反】量应】】密外偶闭见用在苯皮,3什0肤1℃酚日刺么以2可次激下性,性能保质涂。存具患?。有处。 用 【禁 忌】1. 六个月以下婴儿禁用。 说 2. 不能与碱性药物并用。如与其他药物同时使用可能会发生药物相互
作用,详情请咨询医师或药师。
明 【注意事项】 1. 用后应拧紧瓶盖,注意避光。 书 2. 用药部位如有烧灼感、红肿等情况应停药,并用酒精将局部药物洗
苯酚与碳酸钠不能共存
演示实验组二—酸性 结论:
酸性: H2CO3 >
第一节 乙醇 苯酚 二 苯酚
OH >
HCO3-
碳酸 苯酚
Ka1=4.3×10-7 Ka2=5.6×10-11 Ka=1.0×10-10
环节四 苯酚的化学性质——生活小妙招
第一节 乙醇 苯酚 二 苯酚
环节四 苯酚的化学性质——生活小妙招
ONa + H2O
(微溶于水)
(可溶于水)

人教版化学选修五第三章第一节醇 酚上课ppt品质课件PPT

人教版化学选修五第三章第一节醇 酚上课ppt品质课件PPT
第一节
醇酚
(第二课时)Leabharlann 苯酚一、酚定义:羟基跟苯环 直接相连 的化合物。
二、结构:
分子式
结构式
结构简式
C6H6O








三、物理性质:
颜色 气味
纯苯酚 无色晶体, 在空气中
有 特
因被氧气 殊
氧化而显 气
粉红色。 味
状态 密度
常温下
固态, 大 熔点 于 不高 水
(43 ℃)
溶解性 毒性
室温时在水 中溶解度 9.3g,在水 中为浊液。 高于 65℃时 能与水混溶。 易溶于乙醇、 苯等
五.苯酚的用途
酚醛树脂 合成纤维 合成香料
医药 防腐剂


的 用
染料

农药 消毒剂
环保知识点滴:
• 随着石油化工、有机合成和炼焦、炼 油等化学工业的发展,产生的含有酚 及其衍生物的废水都是有害的。酚的 毒性会影响到水生物的生长和繁殖, 污染饮用水源,因此含酚废水的处理 是环境保护工作中的重要课题。常用 减少含酚废水的产生及回收利用的方 法,以做到化害为利,保护环境。
有毒, 强腐蚀 性不慎 沾到皮 肤上, 用酒精 洗涤
保存: 隔绝空气,密封保存
苯酚特殊的溶解性
冷却
A
B
C
A苯酚 浑浊液
加热
溶解度 增大
B苯酚 溶液
冷却 C苯酚
溶解度 浑浊液
下降
四、化学性质:
乙醇和苯酚中都有-OH,其 性质是否相同?
预测-OH与苯环相连后使 -OH的活泼性有何变化?
四、化学性质:
小结
结构
酸性

人教版化学选修5课件:3-1《醇酚》(2)(22张ppt)

人教版化学选修5课件:3-1《醇酚》(2)(22张ppt)
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆 规律
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制:可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制:可以理解为因为接受了新的内容,而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆 规律
TIP1:我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后! TIP2:可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识,由于不受后摄抑制的 影 响,更容易储存记忆信息,由短时记忆转变为长时记忆。
目 录/contents
1. 什么是学习力 2. 高效学习模型 3. 超级记忆法 4. 费曼学习法
什么是学习力
什么是学习力-你遇到这些问 题了吗
总是 比别人 学得慢
一看就懂 一 做就错
看得懂,但不 会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
什么是学习力含义
管理知识的能力 (利用现有知识 解决问题)
学习知识的能力 (学习新知识 速度、质量等)
长久坚持的能力 (自律性等)
什么是学习力-常见错误学 习方式
案例式 学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必 备习惯
积极 主动
以终 为始
分清 主次
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不断 更新
高效学习模型
高效学习模型-学习的完 整过程
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完 整过程
【实验探究2】
实验
向苯酚浊液 中加入NaOH
向澄清的苯酚钠 溶液中滴入盐酸
向苯酚稀溶液中加 入紫色石蕊试液

人教版化学选修五3.1醇 酚优秀课件PPT

人教版化学选修五3.1醇 酚优秀课件PPT
有毒,有腐蚀性,久置被氧化成粉红色
溶解性 实验(1)少量苯酚晶体加2mL蒸馏水,再加热
现象: 得到浑浊液体, 加热液体变澄清 结论:室温下溶解度仅9.3g,温度高于65℃时 可与水混溶,易溶于乙醇等有机溶剂
思考?
实验室应如何保存苯酚晶体? 密封保存
不慎将苯酚沾于皮肤应作何处理? 用酒精洗涤
三、苯酚的化学性质 下列是苯酚的结构简式,分析可能的断键方式
(5)加成反应
OH
+ 3 H2
催化剂
OH
OH
四、苯酚的用途:
酚醛树脂 合成纤维
合成香料
医药
苯 酚 的 用 途
消毒剂
防腐剂 染料 农药
1、白藜芦醇可能具有抗癌性,结构简式如下:
OH
HO
CH C H
OH
则能够跟1mol该化合物起反应的Br2和H2的
最大用量是
D
A.1mol, 1mol
B.3.5mol, 7mol
OH ②①
【探究一】苯基对羟基的影响:苯酚能否电离出 氢离子?如何验证?
2向苯酚溶液中滴 加石蕊溶液
现象:不变色
3苯酚+氢氧化钠溶液 现象:液体由浑浊变澄清
4再加入稀盐酸
现象:出现浑浊
(1)弱酸性
ONa
OH
NaOH
OH
ONa H2O
HCl
【思考】碳酸和苯酚的酸性比较
ONa
CO2 H2O
酸性:H2CO3 > 苯酚
溶解度
3.“苏丹红4号”的结构简式如下(双选)
下列关于“苏丹红4号”说法正确的是 B C A.不能发生加成反应 B.属于芳香烃衍生物 C.可以使酸性高锰酸钾溶液褪色 D.属于甲苯同系物

(人教版)高二化学选修5第三章第一节《醇酚》-苯酚优秀课件

(人教版)高二化学选修5第三章第一节《醇酚》-苯酚优秀课件

Br
发现问题
苯 酚 的 显 色 反 应
苯酚比苯多了一个羟基,它有什么与 苯完全不同的性质吗?
实验 操作
实验 现象
三氯化铁 溶液
苯酚 溶液
溶液呈紫色
实验 结论
苯酚与三氯化铁的反应同苯酚与溴的反应一 样,都很灵敏,均可用来检验苯酚的存在
发现问题
苯 酚 的 还 原 性
苯酚还有哪些化学性质?
观察
长期存放的苯酚晶体因小部分氧化 而呈粉红色
推测
苯酚与苯一样能发生取代反应
探究
往溴水中逐滴苯酚
观察
立即产生白色沉淀
结论 白色沉淀是什么?是取代反应 吗?反应特点与苯一样吗?
发现问题
苯酚与溴水反应的动画展示 苯、苯酚与溴发生取代反应的比较

反应物
苯与液溴
反应条件
铁做催化剂
取代苯环上氢 原子数
产物
一次取代苯环上一个氢原子 溴苯
苯酚 苯酚与浓溴水 不用催化剂,不用加热
Br
—OH ↓ + 3HBr
此反应很灵敏,常用于苯酚的定Br性检验或定量测定。
3.苯酚遇FeCl3显紫色
4.具有还原性,能使酸性高锰酸钾褪色
酚醛树脂 合成纤维 合成香料
医药
苯 酚 的 用 途
消毒剂
防腐剂 染料 农药
环保点滴:
随着石油化工、有机合成和炼焦、炼 油等化学工业的发展,产生的含有酚及其 衍生物的废水都是有害的。酚的毒性会影 响到水生物的生长和繁殖,污染饮用水源, 因此含酚废水的处理是环境保护工作中的 重要课题。常用减少含酚废水的产生及回 收利用的方法,以做到化害为利,保护环 境。
第一节 醇酚
苯酚
情景引入

人教版高中化学选修五课件3.1.2《醇酚》(新).pptx

人教版高中化学选修五课件3.1.2《醇酚》(新).pptx

点低(43℃) 。常温下在水中
溶溶易有2解 ( 溶 腐、度 >于 蚀6苯不 乙 性5℃酚大醇。时的(等任有9化.意机3学g比溶)性溶剂,质),加于:有热水填毒时,表,易P如.5上精不3应洗慎立涤沾图象即。到3有用-皮7误现酒肤
苯酚的酸性:(实验探究3-3) 为什
么?
OH +NaOH
ONa +H2O
高中化学课件
金戈铁骑整理敬请各位同仁批评指正共同进步
第三章 烃的含氧衍生物
第一节 醇和酚(2)
教学目标:
1.掌握酚的结构 2.掌握苯酚的化学性质 3.了解酚的分类和命名 4.了解酚类的一般通性用途
重点:苯酚的化学性质 难点:苯酚的显色反应
1.什么是酚? 羟基与苯环上的碳原子直 接相连,其化合物则是酚。
羟基与芳香烃侧链上的碳原子相连, 其化合物是芳香醇。 练习:判断下列物质哪种是酚类?
思考:相同碳原子个数的芳香醇与酚类是
什么关系? (同分异构体)
2、试推导饱和一元酚的通式,并思考符合此
通式的还有什么物质?
CnH2n-6O
二、酚
OH
1、苯酚的结构和物理性质
无色晶体,有特殊气味,在
空气中易被氧化而呈粉红色,熔
(石炭酸)
结论:苯环影响了-OH的活性
苯酚的酸性比碳酸的还弱,但比HCO3-强。 2)苯酚与浓溴水的反应——取代反应
实验探究:实验3-4
结论:-OH影响了苯环的活性
用于苯酚的检验和测定
P.54 学与问
1、为什么苯和苯酚发生溴代反应的条 件和产物有很大的不同? 2、实验表明,苯酚的酸性比乙醇强。 3)苯酚的显色反应:现象P.54图3-9
6
OH+Fe3+ [Fe(C6H5O)6]3- +6H+

教学:人教版高中化学选修五 3.1醇 酚第2课时(课件1)

教学:人教版高中化学选修五 3.1醇 酚第2课时(课件1)

焊接银器、铜器时,表面会生成发黑的氧化膜,银匠说,
可以先把铜、银在火上烧热,马上蘸一下酒精,铜银会光亮
如初!这是什么原理?
10
HH H―C―C―O―H
HH
乙醇的结构
HH H―C―C―O
H
乙醛的结构
乙醇的催化氧化反应——乙醇的还原性
2CH3CH2OH+O2
Cu Δ
2CH3CHO+2H2O
反应历程:
CH3 与-OH相连的C原子上没有H原子的,不能催化氧化。
2 CH3-C-O-H + O2 Cu / Ag 不能发生催化氧化
醇催化氧化规律 (1)羟基碳上有2个氢原子的醇(伯醇)(羟基在链端), 催化 氧化生成醛或酸。 (2)羟基碳上有1个氢原子的醇(仲醇), 催化氧化生成酮。 (3)羟基碳上无氢原子的醇(叔醇),则不能被催化氧化。
2 Cu + O2 CH3CH2OH + CuO
2CuO Cu + CH3CHO + H2O
断键机理: H
2 CH3-C-O-H + O2 H
Cu / Ag
=
O 2CH3-C-H + 2H2O
在适当条件下,乙醛还可以进一步被氧化成乙酸: 2CH3CHO+O2 催化剂 2CH3COOH
乙醇能否使酸性KMnO4或K2Cr2O7溶液褪色? 可以。乙醇具有还原性,被氧化成乙酸。
1.下列醇可以被氧化成醛的是( BD
)
OH
A. CH3
CH
CH3
B. CH3
CH2
CH3 C. CH3 C CH3 CH2 OH
2. 酒精完全燃烧后,生成的产物可用一种物质完全吸收,这
种物质是 ( C )

人教化学选修5第三章第一节 醇酚第2课时(共21张PPT)

人教化学选修5第三章第一节 醇酚第2课时(共21张PPT)
难溶于水,易溶于有机溶剂
苯酚不能过量,否则产生的三溴苯酚易溶于苯酚而观察不到白色沉淀。
新知新解
4.苯酚与溴水的反应
应用1:
苯酚与溴水 的反应很灵 敏,常用于 苯酚的定性 检验和定量 测定。
新知新解
苯酚、苯与溴取代反应的比较
比较
苯酚

反应物 反应条件 取代氢原子数 反应速率
结论
浓溴水
液溴
不需要催化剂
C
D
加热
B苯酚溶 液
溶解度增大
E
F
冷却
C苯酚乳浊 液
溶解度下降
新知新解
化学式
C6H6O
二.苯酚的分子结构
结构式
结构简式
OH
OH
C HC CH
HC CH

C
C6H5OH
H
苯酚特殊的溶解性与其结构有何联系?
新知新解
酚与醇概念的对比
酚 ——分子里含有与苯环直接相连的羟基的化合物。 醇 ——分子里含有与链烃基或苯环侧链相连的羟基的化合物。
Na2CO3
苯酚 乳浊液
新知新解
-ONa + CO2 + H2O →
-OH + NaHCO3
-OH + Na2CO3 →
-ONa + NaHCO3
结 酸性:H2CO3>苯酚>HCO3-,苯酚不能使指示剂变色,俗称石炭酸。 论
新知新解
4.苯酚与溴水的反应
OH
+ 3Br2
OH
Br
Br + 3HBr
Br
Fe作催化剂
三个
一个

稍慢
苯酚与溴的取代反应比苯容易,即-OH对苯环 的影响:使苯环邻对位上的氢原子更活泼

新版选修5 第3章 第1节 醇 酚 第2课时 酚PPT课件

新版选修5 第3章 第1节 醇 酚 第2课时 酚PPT课件
化 学 性 质不
同 点
乙醇 均可和金属钠反应放出氢气:
苯酚
羟基不显酸性
羟基上的氢原子可微弱电离,显弱酸性:
和碱不反应
乙醇钠不和 CO2 反应
CO2 通入苯酚钠溶液析出苯酚:
2.苯、甲苯、苯酚的比较 苯
甲苯
苯酚
结构简式
氧化反应
不能被酸性
能被酸性 常温下在空
KMnO4 溶液氧化 KMnO4 溶液氧化 气中被氧化
第 2 课时 酚
整体概况
概况一
点击此处输入 相关文本内容
01
概况二
点击此处输入 相相关文本内容
03
一、苯酚的结构和性质 1.定义 (1)酚:羟基与_苯__环__直接连接的有机化合物称为酚。如:
(2)苯酚:苯分子里只有一个__氢__原__子__被_羟__基__取代所得的生 成物是最简单的酚。
溴状态
液溴
液溴
浓溴水
条件
催化剂
催化剂
无催化剂

代 产物
反 应
结论
C6H5—Br
邻、间、对三种 三溴苯酚 溴甲苯
苯酚与溴的取代反应比苯和甲苯更容易进行
原因
酚羟基对苯环的影响,使苯环上的氢原子变得活 泼,易被取代
醇与酚的区别 【例 1】下列物质不.属.于.酚的是( )。
提问与回答
用思想传递正能量
结束语
(2)取代反应 向盛有少量稀苯酚溶液的试管中滴入过量的浓溴水,生成 2,4,6-三溴苯酚,现象:____有__白__色__沉__淀__产__生____,反应方程式为

___________________________
科目一考试 / 2016年科目一模 拟考试题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2.消去反应 消去反应:有机化合物在适当的条件下,从 一个分子中脱去一个小分子(如水、卤化氢 等),而生成不饱和(含双键或三键等)化合物 的反应。
【例5】 下列条件下能发生消去反应的是 ( ) A.1-溴丙烷与NaOH醇溶液共热 B.乙醇与浓H2SO4共热至140℃ C.溴乙烷与NaOH水溶液共热 D.乙醇与浓H2SO4共热至170℃ 【解析】 1-溴丙烷与NaOH醇溶液共热可 以发生消去反应得到丙烯;而溴乙烷与 NaOH水溶液共热发生的是水解反应;乙醇 与浓H2SO4共热至140℃发生的是取代反应 得到乙醚;乙醇与浓H2SO4共热至170℃发
用浓硫酸跟分子式分别为C2H6O和C3H8O的 醇所组成的混合液反应,可能得到的醚的种 类有( ) A.四种 B.五种 C.六种 D.七种 【答案】 C
由于醇分子中与羟基相连的碳原子的氧化数未达到碳 原子的最高氧化数+4,说明醇有被氧化的趋势. 1.醇的燃烧 乙醇在空气里点燃后易燃烧,发出淡蓝色火焰,同时 放出大量的热。乙醇完全燃烧生成二氧化碳和水: 点燃 CH3CH2OH+3O2――→2CO2+3H2O 2.与强氧化剂的反应
)
【解析】 A项中—OH未与苯环直接相连, 所以是醇;B、C项中—OH皆与苯环直接相连, 都属于酚类;D项中 不是苯环,而是环烷基,故D属于 醇类。
【答案】 BC
【答案】
C
下列物质中互为同系物的是(
)
【解析】 A是酚与醇,C是醇与醚,D是酚 与醚,结构都不相似,故选B。 【答案】 B
zxxk/w
Zxx k
4.醇的化学性质 (1)跟金属钠反应,生成________和 ________。 (2)跟氢卤酸反应,生成________和 ________。 (3)在________催化和一定温度下发生 ________反应生成烯烃。 (4)氧化反应:既可以在空气中燃烧,又可以 被催化氧化成醛或酮,还可以被酸性高锰酸 钾溶液和酸性重铬酸钾溶液氧化。 (5)与含氧酸发生________反应生成酯和水
今有四种有机物:①丙三醇;②丙烷;③乙 二醇;④乙醇。它们的沸点由高到低排列正 确的是( ) A.①②③④ B.④③②① C.①③④② D.①③②④ 【解析】 本题主要考查醇的沸点变化规律, 醇的羟基之间易形成较强的相互作用,故醇 的沸点比同碳数的烃要高,醇中碳原子数越 多,其沸点越高,碳原子数相同的醇,所含 羟基数目越多,其沸点越高,故选C项。
一、根据羟基的个数和烃基的不同,醇有不 同的分类。 1.(1)按醇分子羟基的数目分类,有:
2.醇的通式 醇的通式可由烃的通式衍变而得,如烷烃的 分子通式为CnH2n+2,饱和一元醇的分子通 式为CnH2n+2O(n≥1,整数),饱和一元醇的 结构通式:CnH2n+1OH或简写为R—OH;饱 和二元醇的分子通式为CnH2n+2O2(n≥2,整 数);苯的同系物的通式为CnH2n-6,像 的芳香
3.醇和羧酸的反应——酯化反应
【例6】 下列物质不能经一步反应生成氯乙 烷的是( ) A.乙醇 B.乙烯 C.氯乙烯 D.乙炔 【解析】 A与HCl取代,B与HCl加成,C与 H2加成,只有D不可能。故选D。 【答案】 D
乙醇可以发生下列反应,在反应中乙醇分 子断裂C—O键而失去羟基的是( ) A.乙醇在浓H2SO4存在下发生消去反应 B.乙醇与醋酸反应 C.乙醇与氢卤酸的取代反应 D.乙醇和金属钠的反应 【答案】 AC
【解析】 甲醇是无色透明的液体,有剧毒, 是假酒的主要成分。故选B。 【答案】 B
【例3】 只用水就能鉴别的一组物质是 ( ) A.苯 乙醇 四氯化碳
B.乙醇 乙酸 乙烷
C.乙二醇 甘油 溴乙烷
D.碳化钙 碳酸钙 氯化钙
【解析】 利用水鉴别物质主要是根据物质 在水中的溶解情况,以及其密度与水的密度 的相对大小来进行。A项中苯不溶于水,密 度比水小;乙醇可溶于水;四氯化碳不溶于
1.乙醇和金属钠的反应 钠与乙醇反应,乙醇分子中的O—H键断裂, 生成氢气和乙醇钠。由于烃基对羟基的影响, 导致乙醇羟基中的氢原子不如水分子中的氢 原子活泼,所以乙醇与钠的反应比水与钠的 反应速率要缓和得多。反应的化学方程式为: 2CH3CH2OH+2Na―→2CH3CH2ONa+H2↑. 注意:①钠原子能置换乙醇分子中羟基上的 氢原子,但不能置换烃基上的氢原子。 ②1mol—OH与足量Na反应可产生0.5mol H2。 ③其他活泼金属如K、Ca、Mg、Al等也能与 乙醇反应,放出氢气。
【答案】 1.C2H6O 2.烃基 CH3CH2OH 苯环侧链上的 (2)逐渐升高 (2)卤代烃 (3)以任意比混溶 水 (3)浓H2SO4 消 · ∶H O

3.(1)远远高于 4.(1)氢气 醇钠 去 (5)酯化(或取代)
1.醇如何命名? 提示:(1)将含有与羟基(—OH)相连的碳原子 的最长碳链作为主链,根据碳原子数目称为 某醇。 (2)从距离羟基最近的一端给主链上的碳原子 依次编号定位。 (3)羟基的位置用阿拉伯数字表示;羟基的个 数用“二”“三”等表示。
从生成物来看,醇中“本碳”有两个氢,产物为醛; “本 碳”有一个氢,产物为酮。
注意:通常用溴化钠和浓硫酸的混合物代替 浓氢溴酸。此法是制备溴乙烷的一种方法: CH3CH2OH+NaBr+H2SO4―→CH3CH2Br +NaHSO4+H2O。
2.醇分子间脱水 在浓硫酸存在时,加热到一定温度,醇可以 发生分子间的取代反应:一个醇分子中的烃 氧基(RO—)取代另一个醇分子中的羟基(—OH), 生成醚和水。例如乙醇在浓硫酸作催化剂的 情况下,加热到140℃时会生成乙醚和水。
第一节

酚(共2课时)
1.掌握乙醇的主要化学性质。 2.了解乙醇的工业制法及用途。 3.了解醇类的一般通性和几种多元醇的用途。
1.乙醇的分子式为________,结构简式为 ________,官能团的电子式为________。 2.羟基与________或________碳原子相连 的化合物称为醇。 3.醇的物理性质 (1)相对分子质量相近的醇和烷烃相比,醇的 沸点________烷烃。 (2)饱和一元醇,随着分子中碳原子数的增加 沸点________。 (3)甲醇、乙醇、丙醇等低级醇均可与水 ________。
2.醇的通式是什么? 提示:醇可看作链烃或苯的同系物等烃分子 里的氢原子被羟基取代的产物,故醇的通式 可由烃的通式衍变而得。如: 烷烃的通式为CnH2n+2,则饱和一元醇的通 式为CnH2n+2O或CnH2n+1OH,简写为R—OH, 饱和x元醇的通式为CnH2n+2Ox。 烯烃的通式为CnH2n,则相应的一元醇的通式 为CnH2nO。 苯的同系物的通式为CnH2n-6,则相应的一 元醇的通式为CnH2n-6O。
b.去氢氧化:以醇的氧化为典型。反应中—OH上的氢原 子、羟基所连碳原子上的另一个氢原子和氧化剂提供的氧 原子结合成水分子,而原有机物生成带有羰基官能团的化 催化剂 合物。如:2RCH2OH+O2 ――→ 2RCHO+ △ 催化剂 2H2O,2CH3CHOHCH3+O2 ――→ 2(CH3)2CO+2H2O。注 △ 意:醇的去氢反应从结构上分析,—OH所连碳原子上一定 要有氢原子,叫“本碳有氢”。
(1)醇的定义:羟基与烃基或苯环侧链上的碳 原子相连的化合物称为醇。最简单的醇是甲 醇。 (2)酚的定义:羟基与苯环直接相连而形成的 化合物称为酚。最简单的酚是苯酚。 注意:醇类的羟基必须与烃基或苯环侧链上 的碳原子直接相连;酚类的羟基则直接与苯 环相连。
z`xxk
【例1】 下列物质中属于酚类的是(
【例4】 下列物质中加入金属钠,不能产生 氢气的是( ) A.蒸馏水 B.苯 C.无水酒精 D.乙二醇 【解析】 乙醇和水都可以与钠反应,而乙 二醇也属于醇类,分子内有两个羟基,也可 以与钠发生反应。故选B。 【答案】 B
相同质量的下列醇,分别和过量的金属钠作 用,放出氢气最多的是( ) A.甲醇 B.乙醇 C.乙二醇 D.丙三醇 【答案】 D
醇的分子通式为CnH2n-6O(n≥7,整数)。
二、醇的物理性质 1.物理性质: (1)低级的饱和一元醇为无色中性液体,具有 特殊的气味和辛辣味道,甲醇、乙醇和丙醇 能与水以任意比混溶;含4~11个C的醇为油 状液体,可部分地溶于水;含12个C以上的 醇为无色无味的蜡状固体,不溶于水。 (2)醇的沸点随分子里碳原子数的递增而逐渐 升高。 (3)醇的相对密度均小于1。
【解析】
铜丝和空气中的O2在加热时生成黑色的
CuO,乙醇再被CuO氧化成乙醛。 △ 反应的方程式为:2Cu+O2=====2CuO △ C2H5OH+CuO――→CH3CHO+Cu+H2O 将以上两式合并后得: Cu 2C2H5OH+O2――→2CH3CHO+2H2O △ 反应中Cu起了催化剂的作用。
【答案】 2H2O
Cu (1)2CH3CH2OH+O2 ――→ 2CH3CHO+ △
(2)受热部位的铜丝随间歇性地鼓入空气而交替出 温度 (3)反应仍可继续进行;仍可看
现变黑——变亮
到原受热处的铜丝交替出现变黑——变亮的现象;因为醇 的催化氧化是放热反应
有机反应中的氧化反应和还原反应的比较。 ①氧化反应:有机物燃烧属于氧化反应,许 多有机物还能发生被其他氧化剂氧化的反应, 生成其他类型的有机物。与无机物氧化反应 的概念相比,有机化学中一般把有机物分子 中加氧或去氢的反应叫氧化反应。 a.燃烧氧化:在足量的氧气中,有机物燃烧 后往往生成对应元素的最高价氧化物。
2.其他醇简介 (1)甲醇: 甲醇有毒:人饮用约10mL就能使眼睛失明, 再多则能致死。 (2)乙二醇和丙三醇 乙二醇和丙三醇都是无色、黏稠、有甜味的 液体。乙二醇易溶于水和乙醇;丙三醇吸湿 性强,能跟水、酒精以任意比混溶。它们都 是重要的化工原料。此外,丙三醇还有护肤 作用,俗称甘油。
【例2】 2006年广州发生假酒案,假酒中 严重超标的有毒成分主要是( )
C2H5OH可使酸性KMnO4溶液褪色: KMnO4H [O] CH3CH2OH ――→ CH3CHO――→CH3COOH.
相关文档
最新文档