亲子朗诵稿 (3)

亲子朗诵稿

情景母子朗诵：上学路上

第一节

（母子手拉手上）

母：晨晨，最近学了什么诗呀？

子：妈妈，我会背《四季》诗

（子表演背诵）

四季

草芽/尖尖，

他对小鸟说：

“我是/春天。”

荷叶/圆圆，

他对青蛙说：

“我是/夏天。”

谷穗/弯弯，

他/鞠着躬说：

“我是/秋天。”

雪人/大肚子一挺，

他顽皮地说：

“我就是/冬天。

第二节

母：（表扬鼓励后），晨晨，你知道吗？冬天里什么最美？晨：当然是小雪花了。

母：那你能不能朗诵一首关于小雪花的诗歌？

晨：好啊。

朗诵：《小雪花》

冬天里，

亮晶晶的小雪花/漫天飞舞

小雪花飘落在／枝头

满树/梨花怒放。

小雪花/飘落在／田地里，

小麦苗／盖上了／雪白的被子。

淘气的北风／吹着哨／跑来了，

它想／吹落梨花，想掀起雪被子，

‘北风吹呀、吹呀！小雪花飘呀飘呀

梨花／越开越大，

雪被／越盖越厚！

小树和小麦苗呢？

浑身／暖烘烘的，

它们正在做／快乐的／春之梦。

第三节

母：晨晨真棒

很快就到学校了，我们朗诵一首诗歌，献给敬爱的老师，好不好？子：好！

（母子共同朗诵《老师像什么》）

子：老师/像什么？

母：老师/像红烛，

照亮了/知识的路程。

子：老师/像春雨，

把知识/撒在我们的/心里。

母：老师/像园丁，

把幼小的孩子/培育成懂得知识的大树。

子：老师/像一把金钥匙，

把无知的我们/领进知识的宝库。

母：老师/像什么？

子：老师像我们的/妈妈，

天天陪伴着我们/成长。

第四节

子：妈妈，我也想朗诵一首送给老师。

母：好啊，那你朗诵什么诗呢？

子：《一株紫丁香》

朗诵：

踮起/脚尖儿，

走进/安静的/小院，

我们把/一株紫丁香，

栽在老师/窗前。

老师，/老师，

就让它/绿色的枝叶，

伸进/您的窗口，

夜夜和您/做伴。

老师——

绿叶/在风里/沙沙，

那是我们/给您/唱歌，

帮您消除/一天的/疲倦。

老师——

满树/盛开的花儿，

那是/我们的/笑脸，

感谢您/时时把我们/挂牵。

夜深了/，星星/困得眨眼，

老师/，休息吧，

让花香/飘进您的/梦里，

那梦啊/，准是/又香/又甜

（合）在这里，祝所有的老师永远年轻、漂亮。

第五节

尾声

三母：孩子们，马上就到元旦节了，我们一起朗诵是一首《元日》，好吗？子：好啊

《元日》

爆竹/声中/一岁除，

春风/送暖/入屠苏。

千门/万户/曈曈日，

总把/新桃/换旧符

合：祝大家元旦快乐，新年进步，万事胜意！