教育行业解决方案(录播、直播、演播室)

系统技术方案一、系统背景设计背景根据目前教育精品课堂录播教室建设的需求，为解决教育优质教学资源整合，推进课程的互动教学、课程内容建设，通过建设网络教学实时录播系统，从而减轻教室课程建设强度，加强互动交流，倡导自导学习，培养创新型人才。

录播系统利用计算机技术、网络技术、音视频压缩技术多媒体技术，遵循TCP\IP 标准，构成具有广泛应用、支持网络的广播、直播、存储、后期编辑等多种专业构建音视频多功能系统。

1. 1. 方案设计设计原则1)标准化、规范性采用标准网络通信协议，选择符合工业标准的网络设备、通信介质。

工程实施遵照国家相关实施标准精细。

录播输出的音频图相格式符合网络视频标准，录播系统设备操作使用规范；2)先进性、成熟性和实用性系统设计既要采用先进技术和系统工程方法，又要注意技术的可行性和实用性，是系统在其整个生命周期内保持一定的先进性。

实用性放在首位，先进性与成熟性并重，并符合未来的发展方向。

项目中所有的设备及软件平台，应该选择与网络技术发展潮流想吻合的先进的有技术保障的产品。

3)开放性与标准化原则应用平台应是一个开放的且符合业界主流技术标准的系统平台，对网络的硬件环境，通讯环境，软件环境，操作平台之间的依赖小。

4)可靠性、稳定性和容错性在考虑技术的先进性和开放性的同事，还应从系统结构，技术措施，系统管理等方面着手，确保系统运行的可靠性和稳定性，达到最大的凭借无故障时间。

5)可扩展性及易升级性为适用应用不断扩展的需求，系统软硬件须有良好的平滑可扩充性。

数据交换平台具备与国内、外的相关应用系统或信息平台相互兼容和交流的条件和能力。

6)安全性和保密性既要充分考虑信息资源的共享，更要注意信息资源的保护和隔离，应分别针对不同的应用和不同的网络通信环境，采用不用的措施，包括用户安全性，数据安全性，运行安全性等。

要求对数据提供灵活的备份和恢复机制，确保系统发生故障时，及时恢复，不收到影响。

7)可管理性和可维护性一切以用户的应用需求为出发点，科学地，合理地，实事求是地组建一个实用系统9） 性价比在满足系统性能，功能以及考虑在可预见期间内仍不失其先进性的前提下，尽量使 得整个系统所选投资合理2. 系统概述录播教室由多个子系统组成，包括常规多媒体教室子系统（如讲台、中控、展台、笔记本、投影机等） ；外部环境（灯光系统、吸音系统）子系统，录播子系统等其中录播系统通常由教室场景图像采集、声音采集、 VGA 课件采集、图像自动跟踪、图像控制切换、 信号数字化处理、 记录、直播、扩声等单元组成一套完整的录播系统。

其过程是通过图像、 声音、电脑 VGA 信号的采集， 把捕捉的信号进行数字化处理，然后进行记录、网络实时直播、 B\S 架构点播和现场扩声。

见图图像跟踪处理维护 和管理，要求所选和金额维护性。

另外可管理性和可维护性好图像图像声音记录声音直播输出扩声输出3. 方案体系精品录播教室云录播教室校园运动场体育馆名师讲堂校园集控室教育云资源管理平台1、教育资源管理2、智能分析评测校园场景1 精品录播教室5、体育馆2、云录播教室6、校园运动场3、校园电视台7、功能室3、云直播4、名师大讲堂8、校园集控室为教育全力打造“一站式”视频服务资源精品录播教室场景需求教育部关于印发《教育信息化“十三五”规划》的通知中提到，“十三五”期间，坚持“四个全面”战略布局，到2020 年，建成国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系；基本实现教育信息化对学生全面发展的促进作用、深入推进教学信息化建设，通过智能化高清互动录播直播系统，实现夸校区教学互动，提高优质教育教学资源的覆盖面和利用率，为学校教学资源应用提供交互平台，为广大教师深化教育教学改革提供时间平台，为广大学生获取更改质量的课程资源提供交流和学校平台。

方案优势1 老师特写2、左黑板特写 3 、学生全景4 、学生特写5 、电脑画面7 老师特写8 、右黑板特写9 虚拟画面10 、互动画面精品录播系统满足学校信息化教学的核心需求，采用高稳定性的嵌入式系统，对老师、学生、电脑、板书等多场景信息进行编码，以标准的流媒体方式实现在网络中的传输、管理、控制，支持网络点播、广播、直播、存储、后期编辑等多种应用，不仅仅解决了精品课程的录制问题，其简单易用的操作、课件资源的分享、教学行为分析等特点让多媒体教学更加智慧。

除此之外，系统支持本地、远程互动教学功能，凭借强大的兼容性，可以满足多放教学互动过程中所有远程音视频信号的录制，解决了传统录播系统仅能够录制本地视频的短板，完美完整客户多方互动教学录制的需求，让学校的字眼可以借助系统显示更好的利用，让国家的教室字眼不均衡问题得到逐步解决。

精品课程录制远程互动教学多场景虚拟微课云录播教室场景需求常态化录播教室的建设，是目前学校信息化教学提升的重要工作之一，要求常规教室在无需额外装修的情况下便能实现优质教学的记录和传播，以最小的投入，实现学校大规模多媒体设备的同一建设和集中管控，校长、老师通过集控平台即可实现在办公室实时巡课，效率得到大大提高。

方案优势云录播解决方案以极致简便的高融合主机，一台主机满足录制、跟踪、交互、导播和音频处理五大功能，搭配自主研发的高清摄像机，2 台摄像机变可轻松完成过去6 太才能完成的全场景自动录制工作，录制效果高清，操作简方便，搭配集中控制应用系统，满足学校媒体资源统一管理需求。

① 部署简单无需装修高效率易操作性价比高② 一键录制互动扩展自动跟踪远程交互4K 高清校园电视台场景需求校园文化活动的日益丰富，开放性、交互式的多媒体视频应用越来越广，每个学校都迫切需要建设运营校园的自媒体，实现校园新媒体与传统媒体的有效联动，聚合传播、融合打造，操作最大限度覆盖学生、教室和校友群体。

如仅按照广电标注建设的校园电视台，不但辅、繁琐、价格昂贵，而且大大限制了校园电视台的推广和应用。

方案优势校园新闻发言室，运用全新的互动式模拟多场景发布系统，为师生打造一个自主探索，创新学习的新天地，更为家校互通提供了新的渠道，为校园宣传、为校园宣传、课程建设、家校沟通等提供切实有效的解决档案，促进校园新媒体时代的发展。

产品方案特点系统快速部署，15 平米空间解决一天问题见面简单直观，10 分钟学会如何操作性价比高，实现媒体发布微课堂录播多重功能远程交互，开着交互式虚拟场景体验微课堂应用，开启线上培训，课程制作新模式场景DIY ，自主添加2D\3D 动态等多种场景学校教育承担着文化传承的使命，将“传统游戏文化教育贯穿于国民教育始终”被作为一项重点任务提出，而在学校文化和教育上，各式各样的文化和素质课程教育，需要各种与之相匹配的教育环境，如省心素质教育相关的国学、书法、手工、陶艺等课程；还有帮助学生探索信息技术，开发思维的创客空间，跨科学学习，STEAM 教育等教育新模式足部形成创新课程体系，对学生在未来能够提供满足各类文化、素质、创意课程的功能教室提出了要求。

方案优势未来相应国家的政策号召，促进素质教育优质资源的积累和应用，有效加强名字文化思想，创新实践的精神传播，我们凭借着强大的研发实力，率先推出无线便携式录播系统，采用先进的无线传输和音视频编解码技术将各类场景里的教学活动记录成优质教学资源，现场无线布线即可实现信号传输， 记录和分享，主机实时导播控制，并与互联网平台对接， 直播分享，适用于功能活动室，报告厅，创课教室，校园活动，室内外活动现场， 创新性的是实现了校园文化的记录和传承，增添了一份力量。

校园集控中心场景需求随着各个学校录播教室的普及，如何通过系统 ,实现设备统一管理，教学情况统计、在线巡 课、课堂行为数字化分析，将是学校教育信息化的一大要求。

它可以改变过去凭经验、 考感 觉、简单描述课堂教学情况的现在， 帮助教师发现教学过程与教学成果之间的联系， 理部门对每节课的教学质量进行有效监控。

实现微信 教研活动，移动录播各类为学校文体活动的记录和传实现管方案优势①录播数据集控管控校园集控中心的打造，实时区域录播设备集中管理，实时统计设备使用情况、视频录制数量、地区活跃榜单、设备实时在线统计等，让区域管理者对学校录播设备使用情况一目了然。

②教学实时画面预览系统组合画面监管录播教室，让各级领导随时在线巡课视察，支持区域级大规模部署和多并发在线巡课，足不出户即可实现学校课堂实时预览。

③视频资源数字化通过视频智能分析技术，实现对课堂内容的全自动识别，并对视频进行关键词打点，实现视频资源数字化，配合海量视频检索功能，实现视频资源的快速检索应用。

④集群管理远程操控实现对录播教室系统集群的统一管理，其中包括集群的分组，状态监控，远程操作，导播切换，音量调节，直播点播管理等集群管理功能，教育云资源管理平台教育资源管理教育资源管理系统，全面构建区域级信息化服务平台，提升区域内教、学、研整体水平；满足视频资源管理、设备管理和线上教研等多种需求，实现在线可视化管理。

智能分析评测通过智能分析评测系统对教学行为与内容进行分析、从老师、学生、课程等三个维度把视频数据转成结构化数据形成可视化的数据表格，为教学、教研、课堂测评提供科学依据。

混合云直播混合云直播系统，实现本地，互联网两种直播与点播方式。

兼顾视频数据安全与传播的需求，打造院校自己专属的视频分享平台，构建学校文化展示窗口，助力学校特色品牌建设。