第五章知觉

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知觉整体性的特点
知觉整体性不仅与刺激物本身的特征以及 各部分之间结构成分密切相关, 各部分之间结构成分密切相关,而且还受 人的主观状态, 人的主观状态,特别是原有知识经验的影 响。 刺激物的各个部分、各种属性对个体产生 刺激物的各个部分、 整体知觉的作用不同。 整体知觉的作用不同。
四、知觉的恒常性
2、封闭与主观轮廓
封闭性知觉: 封闭性知觉:
通过主观上的补充、简约、替代、改组等活动, 通过主观上的补充、简约、替代、改组等活动, 把不完整图形知觉为完整图形。 把不完整图形知觉为完整图形。
主观轮廓: 主观轮廓:
封闭性知觉产生的、在客观上不存在而主观上 封闭性知觉产生的、 被认为存在的图形轮廓。 被认为存在的图形轮廓。
感觉和知觉的差异
感觉
介于心理和生理 活动特性 之间的活动
知觉
纯心理活动
对客观事物个别 综合的、整体的反映 综合的、 反映方式 属性的反映 生理机制 单一分析器 多种分析器协同活动
(三)感觉和知觉的关系
联系: 联系:
感觉是知觉过程的重要组成部分,是知觉的前 感觉是知觉过程的重要组成部分, 体和基础。 体和基础。 知觉则是感觉的深入和发展, 知觉则是感觉的深入和发展,对个体属性的反 映越丰富、越精确,形成的知觉越完整、 映越丰富、越精确,形成的知觉越完整、越正 联系越紧密。 确,联系越紧密。
隐匿图形 你觉得这仅仅是一些斑点吗? 你觉得这仅仅是一些斑点吗?
不完整图形 你觉得这个图形像什么? 你觉得这个图形像什么?
(二)知觉理解性的特点: 知觉理解性的特点:
它与个体的知识经验、实践经历、 它与个体的知识经验、实践经历、言语 指导以及兴趣爱好等因素有关
看看她是什么人
少女与老妇
戴项链的少女
(二)、知觉的组织原则 )、知觉的组织原则
接近或相邻原则 相似性原则 连续性原则 闭合原则 同域原则
1、接近或相邻原则
倾向于把在时间 空间上相邻或相近的刺 倾向于把在时间或空间上相邻或相近的刺 时间或 激物知觉为整体。 激物知觉为整体。
接近原则
2、相似原则
按刺激物相似特征(大小、形状、颜色、 按刺激物相似特征(大小、形状、颜色、 亮度)的刺激组合在一起形成一个整体。 亮度)的刺激组合在一起形成一个整体。
(二)知觉恒常性的种类
形状恒常性
当物体作用于感觉器官的角度发生改变, 当物体作用于感觉器官的角度发生改变,人仍 然把它知觉为其本身具有的形状。 然把它知觉为其本身具有的形状。
(二)知觉恒常性的种类
颜色恒常性
尽管不同波长的光照射物体, 尽管不同波长的光照射物体,但人仍把物体知 觉为原有颜色。 觉为原有颜色。
你看见一堆黑色的东西吗?还是一个英文? 你看见一堆黑色的东西吗?还是一个英文?
考考你的观察力
(二)影响知觉选择性的因素
客观刺激物本身的特点
强度大,对比明显的刺激物,容易成为个体的 强度大,对比明显的刺激物, 知觉对象。 知觉对象。 在空间上接近、连续,形状上相似, 在空间上接近、连续,形状上相似,尤指符合 格式心理学知觉组织原则的客观刺激物, 格式心理学知觉组织原则的客观刺激物,容易 成为个体的知觉对象。 成为个体的知觉对象。 刺激物符合“良好图形” 刺激物符合“良好图形”原则容易成为知觉的 对象。 对象。 刺激物封闭或趋于闭合时,容易成为知觉对象。 刺激物封闭或趋于闭合时,容易成为知觉对象。
可怜的老妇人
不可能图形
二、知觉的选择性
人根据自己当前的需要与兴趣,有意或无 人根据自己当前的需要与兴趣, 意地某些刺激信息或刺激的某些方面进行 选择加工的过程称为知觉的选择性。 选择加工的过程称为知觉的选择性。
知觉的对象:被选择进行加工的刺激信息。 知觉的对象:被选择进行加工的刺激信息。 知觉的背景: 知觉的背景:而同时作用于感觉器官的其他刺 激信息称为知觉背景。 激信息称为知觉背景。
什么是知觉恒常性 知觉恒常性的种类
大小恒常性 形状恒常性 方向恒常性 明度恒常性 颜色恒常性
(一)知觉恒常性的概念
知觉恒常性:人在一定范围内, 知觉恒常性:人在一定范围内,并不因知觉 客观条件,如距离、角度、 客观条件,如距离、角度、光亮等变化而改 仍保持相对稳定不变的特征, 变,仍保持相对稳定不变的特征,称为知觉 的恒常性。 的恒常性。
大小知觉恒常性
视角:α 视角:α=A/D 大小-距离不变假设:S=I 大小-距离不变假设:S=I×D, S-知觉中物体的大小 I-视网膜上的视像 D-知觉中物体的距离


大小恒常性
在正常知觉条件下,知觉对象往往都是比 在正常知觉条件下, 较熟悉的事物, 较熟悉的事物,人的知觉有较好的大小恒 常性。 常性。 当面对陌生物体或缺乏距离信息的时候, 当面对陌生物体或缺乏距离信息的时候, 大小恒常性就会消失。对物体大小的知觉 大小恒常性就会消失。 会依赖视网膜上的大小。 会依赖视网膜上的大小。
知觉对象和背景存在相互转换的关系。 知觉对象和背景存在相互转换的关系。
双关图形
双关图形
你看见六个杯子吗?还是看见六对不同态度的脸? 你看见六个杯子吗?还是看见六对不同态度的脸?
你看到了一位樂器演奏家或是一位女孩的臉呢? 你看到了一位樂器演奏家或是一位女孩的臉呢?
从背景中选择图形的特征
图形有形状,背景相对而言则没有形状。 图形有形状,背景相对而言则没有形状。 背景没有分界的轮廓。 背景没有分界的轮廓。 图形具有某些物体的特征, 图形具有某些物体的特征,背景看似无形 的东西。 的东西。 图形凸显在前面,背景衬托在后面。 图形凸显在前面,背景衬托在后面。 图形往往具有一定的意义。 图形往往具有一定的意义。
相似原则
3、连续性原则
把具有彼此连续或运动方向相同的刺激 组合在一起形成一个整体。 组合在一起形成一个整体。
连续性原则
4、闭合原则
倾向于将图形刺激中的特征聚合成形, 倾向于将图形刺激中的特征聚合成形, 即使其间有断缺之处。 即使其间有断缺之处。
闭合原则
5、同域原则
倾向于将同一地带或同一区域的刺激物 组合在一起形成一个完整形状。 组合在一起形成一个完整形状。
知觉的整体性
知觉的整体优先性
H H H H HHHH H H H H S S S S S S S S S S S S
a
局部反应
b aΒιβλιοθήκη Baidu< b
知觉的整体优先性
H H H H H H HHHH H H H H HH H S S S S S S S S S S S S S S S S S
a
整体反应
a
(二)知觉恒常性的种类
大小恒常性: 大小恒常性:
尽管观察的事物在视网膜上成像发生变化, 尽管观察的事物在视网膜上成像发生变化,但 人对该事物的知觉仍保持不变。 人对该事物的知觉仍保持不变。
亮度恒常性
尽管照射在物体上的光线强度改变, 尽管照射在物体上的光线强度改变,但人对该 物体知觉的亮度仍保持不变。 物体知觉的亮度仍保持不变。
知觉是在感觉的基础上产生的,它 知觉是在感觉的基础上产生的, 整合后的反映 是对感觉信息整合后的反映。 是对感觉信息整合后的反映。
(二)知觉的特点
知觉是人类实践活动过程中逐步形成和发 展的。 展的。 知觉的形成离不开知识经验的参与 语言在知觉形成和发展中起着重要作用 知觉收到诸多心理特点的影响和制约
第五章 知觉
第一节 知觉的概述 第二节 知觉的基本特征 第三节 空间知觉 第四节 时间知觉和运动知觉 第五节 错觉
第一节 知觉的概述
知觉的含义 什么是知觉 知觉的特点 知觉的特点 知觉和感觉的联系
知觉中的组织过程
一、知觉的定义
知觉: 知觉:是人脑对直接作用于感觉器 官的客观事物的各种属性、 官的客观事物的各种属性、各个部 分及其相互关系的整体反映。 整体反映 分及其相互关系的整体反映。
一面红旗,不管它置于白天或晚上,人们都会 一面红旗,不管它置于白天或晚上, 把它知觉为红色。 把它知觉为红色。
第二节 知觉的基本特性
知觉的理解性 知觉的理解性 知觉的选择性 知觉的选择性 知觉的整体性 知觉的整体性 知觉的恒常性 知觉的恒常性
一、知觉的理解性
知觉的理解性:在知觉过程中, 知觉的理解性:在知觉过程中,个体根据 自己已有的知识与经验, 自己已有的知识与经验,对感知的事物进 行加工处理,并用语词加以概括, 行加工处理,并用语词加以概括,赋予其 确定意义的过程,即为知觉的理解性。 确定意义的过程,即为知觉的理解性。
(二)影响知觉选择性的因素
知觉者的主观因素
知觉者的需要与动机 愿望与要求 目的与任务 兴趣与爱好 已有知识经验等等, 已有知识经验等等,都是把对象从背景中区分 出来的重要主观条件。 出来的重要主观条件。
三、知觉的整体性
是指根据自己的知识与经验,把直接作用 是指根据自己的知识与经验, 于感官的不同属性、 于感官的不同属性、不同部分的刺激信息 作为整体反映的过程。 作为整体反映的过程。 客观事物只有部分或个别属性作用于感官, 客观事物只有部分或个别属性作用于感官, 但人对它们的知觉是完整的。 但人对它们的知觉是完整的。
二、知觉中的组织过程
感觉信息被组织成有意义的知觉 知觉的组织原则
(一)感觉信息被组织成有意的知觉
图形与背景 封闭与主观轮廓
1、图形与背景
形基
图形较分明,组织完整; 图形较分明,组织完整; 背景一般不确定,缺乏完整的结构。 背景一般不确定,缺乏完整的结构。 知觉过程是从背景中分离出来的过程。 知觉过程是从背景中分离出来的过程。
(三)感觉和知觉的关系
相同点: 相同点:
都是人脑对客观事物的主观反映。 都是人脑对客观事物的主观反映。 都是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事 物的反映。 物的反映。 形成和发展离不开人脑的活动。 形成和发展离不开人脑的活动。
(三)感觉和知觉的关系
区别: 区别:
反映的内容不同(个别、整体) 反映的内容不同(个别、整体) 产生的性质不同 生理机制不同
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