大班传统游戏-跳皮筋
幼儿园大班教案《跳皮筋》
幼儿园大班教案《跳皮筋》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识跳皮筋的游戏，了解游戏的规则和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿跳皮筋的基本技巧，提高身体的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿团队合作的精神，增强幼儿的自信心和自主性。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握跳皮筋的基本技巧和游戏规则。
难点：培养幼儿身体的协调性和灵活性，以及团队合作的精神。
三、教学准备：1. 教具：皮筋、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步等，提醒幼儿注意身体的活动范围，避免受伤。
2. 教学基本技巧（10分钟）：a. 讲解跳皮筋的基本动作，如跳、转身、换脚等。
b. 分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏时间（10分钟）：a. 讲解游戏规则，将幼儿分成若干小组，每组三人，两人持皮筋，一人跳。
b. 开始游戏，教师巡回指导，注意观察幼儿的游戏情况，及时给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在游戏中的感受，总结跳皮筋的技巧和团队合作的经验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对跳皮筋的兴趣和热情。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的跳皮筋技巧和团队合作能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的跳皮筋活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区跳皮筋比赛，提高幼儿的竞技水平，培养他们的团队精神。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决教学中出现的问题。
2. 调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的兴趣和需求。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中体验到快乐和成功。
八、教学评价标准：1. 幼儿掌握跳皮筋的基本技巧和游戏规则。
3. 幼儿对跳皮筋活动充满兴趣，积极参与课堂互动。
幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案
幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕《跳皮筋》游戏进行。
教学内容包括：跳皮筋的基本步伐、简单口诀、游戏规则。
具体章节为第五章“传统民间游戏”，详细内容为第二节“跳皮筋”。
二、教学目标1. 了解并掌握跳皮筋的基本步伐和简单口诀。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿对传统民间游戏的兴趣，传承民间文化。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的基本步伐和口诀的掌握。
教学重点：团队合作精神、身体协调性和灵活性的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：皮筋、音乐播放设备。
2. 学具：每人一根皮筋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师组织幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏。
b. 邀请几名幼儿示范跳皮筋，其他幼儿观看。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师讲解跳皮筋的基本步伐，如“小碎步”、“交叉步”等。
b. 教师示范并带领幼儿练习基本步伐。
c. 教师讲解跳皮筋的口诀，如“小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一”。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿两人一组，练习跳皮筋的基本步伐和口诀。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
4. 游戏环节（10分钟）a. 教师组织幼儿进行跳皮筋游戏，四人一组，两组竞赛。
b. 每组幼儿按照口诀和步伐进行游戏，教师担任裁判。
c. 比赛结束后，教师点评并给予鼓励。
5. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿进行轻松的舞蹈。
b. 幼儿互相交流游戏心得。
六、板书设计1. 跳皮筋2. 内容：a. 基本步伐：小碎步、交叉步等。
b. 口诀：小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习跳皮筋，并尝试创编新的步伐和口诀。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参加民间游戏比赛，提高幼儿的竞技水平。
b. 邀请家长参与教学活动，增进亲子关系。
大班健康活动教案《跳皮筋》含反思
一、活动目标1. 了解跳皮筋游戏的玩法，掌握基本的跳皮筋技巧。
2. 培养幼儿身体的灵活性和协调性。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 促进幼儿身心健康，享受体育游戏的乐趣。
二、活动准备1. 教具：皮筋、绳子、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的平地。
三、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）教师示范跳皮筋的基本动作，如单脚跳、双脚跳、跨越等，并讲解动作要领。
幼儿跟随教师学习，熟练掌握基本动作。
3. 游戏环节（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组轮流进行跳皮筋游戏。
幼儿在游戏中运用所学的基本动作，尝试完成各种难度较高的跳皮筋动作。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 关注每个幼儿的活动情况，及时纠正动作不规范的地方。
3. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和自主能力。
五、活动反思2. 在教学过程中，注意观察每个幼儿的动作，及时给予指导和鼓励，使他们在游戏中不断提高。
3. 活动安排合理，既能锻炼幼儿的身体，又能让他们在游戏中收获快乐。
但在今后的工作中，可以尝试引入更多有趣的体育游戏，丰富幼儿的校园生活。
六、活动目标1. 加深幼儿对跳皮筋游戏的理解，提高跳皮筋技巧。
2. 加强幼儿身体协调性和灵活性，培养节奏感。
3. 通过游戏，培养幼儿的竞争意识和抗挫折能力。
七、活动准备1. 教具：皮筋、绳子、音乐播放设备、小奖品。
2. 场地：宽敞的平地。
八、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 复习基本动作（5分钟）教师带领幼儿复习上节课所学的跳皮筋基本动作，如单脚跳、双脚跳、跨越等，并强调动作要领。
幼师大班教案传统体育游戏《跳皮筋》
幼师大班教案传统体育游戏《跳皮筋》一、教学目标1.让学生了解并掌握跳皮筋的基本方法，增强身体协调性和灵活性。
2.培养学生团队合作精神，提高人际交往能力。
3.增进学生对传统体育游戏的了解，弘扬民族传统文化。
二、教学重点与难点1.教学重点：跳皮筋的基本方法，团队协作。
2.教学难点：皮筋的高度调整，动作的连贯性与准确性。
三、教学准备1.教学场地：宽敞的操场或篮球场。
2.教学器材：皮筋（根据学生身高调整高度）、音乐播放设备。
四、教学过程（一）导入1.教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意关节的舒展。
2.向学生介绍跳皮筋游戏的起源和发展，激发学生的兴趣。
（二）基本技能学习1.教师示范跳皮筋的基本动作，包括：单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2.学生分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
3.学生自主练习，相互交流心得，提高动作的准确性。
（三）团队协作训练1.学生分为若干小组，每组5-6人，进行团队协作训练。
2.教师提出任务，要求学生在规定时间内完成一定的跳皮筋动作。
3.各小组展开竞争，教师观察并记录各小组的完成情况。
（四）游戏环节1.教师设计不同的跳皮筋游戏，如：接力跳、猜谜跳等。
2.学生分组进行游戏，教师观察并指导，确保游戏的顺利进行。
2.学生分享学习过程中的感受，提出改进意见。
3.教师对学生的表现给予肯定，鼓励学生继续努力。
五、课后作业1.学生回家后，向家长介绍跳皮筋游戏，与家长一起完成一定的跳皮筋动作。
2.家长拍摄学生跳皮筋的视频，发送给教师，以便教师了解学生的学习情况。
六、教学反思本节课通过教授跳皮筋游戏，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，增强协调性和灵活性。
在教学过程中，教师注重培养学生的团队合作精神，提高人际交往能力。
同时，通过课后作业的布置，让学生将所学内容延伸到家庭，增进亲子关系。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中仍有一些不足之处，需要在今后的教学中不断改进。
1.教师在示范动作时，部分学生注意力不集中，容易分心。
大班健康活动教案《跳皮筋》含反思
一、活动目标：1. 学习跳皮筋的基本技巧，提高身体协调能力和灵活性。
2. 培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 感受跳皮筋带来的快乐，激发对体育活动的热情。
二、活动准备：1. 皮筋两根，用于跳皮筋游戏。
2. 平坦的场地，确保活动安全。
3. 音乐播放设备，用于伴奏。
4. 计时器，用于记录游戏时间。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
1.2 引导幼儿充分活动身体，提高运动能力。
2. 基本技巧学习（5分钟）：2.1 教师示范跳皮筋的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2.2 幼儿跟随教师学习，分组练习，教师个别指导。
3. 团队游戏（5分钟）：3.1 教师组织团队跳皮筋游戏，如“火车开来”、“八字跳”等。
3.2 幼儿分组进行游戏，培养团队合作精神。
4. 竞技比赛（5分钟）：4.1 教师设置比赛规则，如跳皮筋的长度、次数等。
4.2 幼儿参加比赛，教师记录成绩，给予鼓励。
5. 放松活动（5分钟）：5.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，满足个体差异。
2. 在团队游戏中，注重培养幼儿的合作意识，提高团队凝聚力。
3. 活动过程中，注意安全事项，避免发生意外。
4. 活动后，与幼儿一起总结经验，鼓励他们在家里练习，提高运动能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的积极性。
2. 观察幼儿在团队游戏中的表现，评价他们的合作能力。
3. 统计幼儿在比赛中的成绩，评价他们的运动水平。
4. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、活动目标：1. 进一步掌握跳皮筋的技巧，提高身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿的竞争意识，提高团队合作能力。
3. 增强幼儿对体育活动的兴趣，培养积极向上的心态。
七、活动准备：1. 皮筋两根，用于跳皮筋游戏。
2. 平坦的场地，确保活动安全。
幼儿园大班精品教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班精品教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“跳皮筋”这一传统民间体育游戏展开。
教学内容包括：基本步伐的学习、双人合作跳法、创编简单动作。
具体章节为第三章节“有趣的传统游戏”。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法。
2. 培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
3. 培养幼儿对民间传统游戏的兴趣，弘扬民族文化。
三、教学难点与重点重点：跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法。
难点：双人合作跳法的默契配合。
四、教具与学具准备教具：皮筋、音乐播放设备、示范用跳绳。
学具：每人一根皮筋、学习卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐带领幼儿做简单的热身运动，然后组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验合作与互动的乐趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法，讲解动作要领。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组两人，一人持皮筋，一人跳。
先练习基本步伐，然后尝试双人合作跳法。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿相互交流学习心得，分享自己学到的技巧。
5. 创编动作（5分钟）鼓励幼儿发挥想象力，创编简单有趣的动作。
六、板书设计1. 跳皮筋的基本步伐2. 双人合作跳法3. 创编动作七、作业设计1. 作业题目：与家人一起练习跳皮筋，尝试创编一个有趣的动作。
答案：略。
2. 作业题目：用画笔描绘出你与小伙伴跳皮筋的场景。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示范讲解、分组练习等形式，让幼儿掌握了跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的练习情况，鼓励幼儿与家人分享所学，提高幼儿的自信心和表达能力。
拓展延伸：组织幼儿参加跳皮筋比赛，培养幼儿的竞技精神和团队意识。
同时，让幼儿了解其他民间传统游戏，丰富幼儿的体育活动内容。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的示范讲解和分组练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法。
跳皮筋大班游戏活动教案（精选12篇）
跳皮筋大班游戏活动教案跳皮筋大班游戏活动教案（精选12篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的跳皮筋大班游戏活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
跳皮筋大班游戏活动教案篇1设计意图：幼儿对跳皮筋非常感兴趣，一边跳跃，一边念儿歌。
这项活动既能发展幼儿双脚协调地跳，培养合作精神，体验合作游戏的快乐，又锻炼了孩子的语言表达能力。
活动目标1、掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣，2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验合作游戏的快乐。
活动准备3米～5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。
活动指导玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。
跳皮筋的高度逐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏。
玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人在中间跳。
跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。
如此连续跳三次，“一条边”跳完后，小跑步到“第二条边”，“第三条边”上跳，方法同前。
就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到“一百零一”时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方法跳。
注意事项1、在跳的过程中，如果被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。
2、必须按儿歌节奏，顺着三角形跳。
附儿歌马莲花，马莲花，马莲花开二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百零一。
2024年幼儿园大班健康教案《跳皮筋》含反思
2024年幼儿园大班健康教案《跳皮筋》含反思一、教学目标1.学习跳皮筋的基本动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队合作精神，提高集体协作能力。
3.增强幼儿对体育运动的兴趣，提高身体抵抗力。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握跳皮筋的基本动作，学会与同伴协作。
2.教学难点：动作的连贯性及节奏的把握。
三、教学准备1.皮筋若干条。
2.音乐播放设备。
3.教学场地。
四、教学过程（一）导入1.组织幼儿进行热身运动，如慢跑、拉伸等。
2.引导幼儿关注皮筋，激发兴趣。
（二）基本动作学习1.教师示范跳皮筋的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2.分组练习，教师个别指导。
3.集体练习，巩固动作。
（三）游戏环节1.设计“跳皮筋接力赛”，提高幼儿的团队合作精神。
2.设计“跳皮筋表演赛”，让幼儿展示所学动作。
3.邀请家长参与，共同体验亲子互动的乐趣。
2.邀请幼儿分享学习心得，互相鼓励。
3.教师对本次教学进行反思，提出改进意见。
五、教学反思本次教学活动，幼儿们表现出较高的兴趣和积极参与的态度。
在基本动作学习环节，大部分幼儿能迅速掌握要领，个别幼儿在教师个别指导下也有明显进步。
游戏环节，幼儿们充分发挥团队精神，积极参与接力赛和表演赛，展示了所学成果。
然而，在教学过程中，也存在一些不足之处。
在分组练习环节，部分幼儿对动作的理解不够深入，导致动作不够规范。
在教学场地安排上，由于空间有限，部分幼儿在练习时受到限制。
在家长参与环节，由于时间紧张，未能充分展示亲子互动的乐趣。
1.加强个别指导，关注幼儿个体差异，确保每个幼儿都能掌握基本动作。
2.调整教学场地，为幼儿提供更宽敞的练习空间。
3.增加家长参与环节的时间，让家长更好地体验亲子互动的乐趣。
通过本次教学活动，幼儿们在跳皮筋方面取得了明显的进步，也培养了团队合作精神。
在今后的教学中，我将不断反思，努力提高教学效果，让幼儿们在体育活动中收获更多的快乐和成长。
重难点补充：1.教师边示范边讲解动作要领，如：“小朋友们，看老师，我们先单脚跳，然后双脚并拢跳，注意手臂要自然摆动哦。
2024年《跳皮筋》幼儿园大班游戏精彩教案
《跳皮筋》幼儿园大班游戏精彩教案教案设计：一线教师一、教学目标1.让幼儿掌握跳皮筋的基本动作，提高身体协调性。
2.培养幼儿团队合作精神，增进同伴间的友谊。
3.激发幼儿对体育活动的兴趣，锻炼身体，增强体质。
二、教学重点与难点1.教学重点：跳皮筋的基本动作和团队协作。
2.教学难点：动作的连贯性和准确性。
三、教学准备1.皮筋若干条。
2.音乐播放设备。
3.安全防护措施。
四、教学过程（一）导入1.组织幼儿进行简单的热身活动，如跳绳、捉迷藏等。
2.引导幼儿观察皮筋，讲解皮筋的玩法和规则。
（二）基本动作教学1.讲解跳皮筋的基本动作，如“马步”、“兔子跳”、“青蛙跳”等。
2.分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3.组织幼儿进行集体练习，加强团队协作。
（三）游戏环节1.将幼儿分成若干小组，每组有一条皮筋。
2.教师播放音乐，幼儿按照音乐节奏跳皮筋。
3.设置游戏规则，如：跳错动作、摔倒、皮筋断裂等，需重新开始。
4.每组轮流进行，记录成绩，评选出最佳团队。
1.教师组织幼儿进行放松活动，如：深呼吸、肌肉拉伸等。
2.让幼儿谈谈在游戏中的收获，如：学会了哪些动作、团队合作等。
五、教学反思1.部分幼儿对跳皮筋的基本动作掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
2.游戏环节中，部分团队协作不够默契，需要在今后的活动中加强团队建设。
3.部分幼儿在游戏中出现安全事故，如摔倒、皮筋断裂等，需要在今后的教学中加强安全教育。
六、教学延伸1.组织幼儿进行跳皮筋比赛，提高幼儿的竞技水平。
2.邀请家长参与，共同开展亲子活动，增进亲子关系。
3.结合其他体育活动，如篮球、足球等，培养幼儿全面发展。
七、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，如：动作熟练程度、团队协作、安全意识等。
2.收集幼儿、家长和教师的反馈意见，了解教学效果。
3.定期进行教学评价，及时调整教学内容和方法。
通过本次教学活动，我相信幼儿在跳皮筋方面会有所收获，同时也能培养他们的团队协作能力和安全意识。
大班幼儿跳皮筋教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景跳皮筋是一项传统的民间体育活动，深受幼儿喜爱。
在我国，跳皮筋活动不仅具有健身、娱乐、社交等多种功能，还能培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
为了提高幼儿的身体素质，丰富幼儿园体育活动内容，我们开展了大班幼儿跳皮筋教研活动。
二、活动目标1. 了解跳皮筋的基本技巧和方法，提高幼儿的跳皮筋技能。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
3. 激发幼儿对民间体育活动的兴趣，传承我国传统文化。
4. 提高教师对跳皮筋活动的指导水平，丰富幼儿园体育活动内容。
三、活动内容1. 跳皮筋基本技巧讲解与示范（1）教师向幼儿讲解跳皮筋的基本动作和要领。
（2）教师示范跳皮筋动作，让幼儿观察学习。
2. 跳皮筋游戏实践（1）分组进行跳皮筋游戏，让幼儿在游戏中掌握跳皮筋技巧。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿动作不规范的地方。
3. 跳皮筋比赛（1）组织幼儿进行跳皮筋比赛，激发幼儿的竞争意识。
（2）评选出跳皮筋比赛优胜者，给予奖励。
4. 跳皮筋表演（1）组织幼儿进行跳皮筋表演，展示幼儿的跳皮筋技能。
（2）邀请家长观看表演，增进家园互动。
四、活动过程1. 开场致辞主持人简要介绍活动背景、目标及活动流程，宣布活动开始。
2. 跳皮筋基本技巧讲解与示范教师向幼儿讲解跳皮筋的基本动作和要领，并示范跳皮筋动作。
幼儿认真观察，跟随教师学习。
3. 跳皮筋游戏实践幼儿分组进行跳皮筋游戏，教师巡回指导，纠正幼儿动作不规范的地方。
幼儿在游戏中逐渐掌握跳皮筋技巧。
4. 跳皮筋比赛组织幼儿进行跳皮筋比赛，激发幼儿的竞争意识。
比赛过程中，幼儿充分发挥自己的实力，争取取得好成绩。
5. 跳皮筋表演幼儿进行跳皮筋表演，展示自己的跳皮筋技能。
家长观看表演，为幼儿加油鼓劲。
6. 活动总结主持人对本次活动进行总结，肯定幼儿的表现，提出改进意见。
教师对幼儿进行表扬，鼓励幼儿继续努力。
五、活动效果1. 幼儿掌握了跳皮筋的基本技巧，提高了跳皮筋技能。
2. 幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力得到锻炼。
《跳皮筋》幼儿园大班游戏教案精选
《跳皮筋》幼儿园大班游戏教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材第四章“民间传统游戏”，详细内容为“跳皮筋”。
通过该活动，让幼儿体验传统游戏的乐趣，同时锻炼他们的身体协调性、节奏感和团队合作能力。
二、教学目标1. 了解跳皮筋游戏的起源和发展，传承民间文化；2. 学会基本的跳皮筋动作，提高身体协调性和节奏感；3. 培养团队合作精神，增强幼儿之间的友谊。
三、教学难点与重点难点：跳皮筋的基本动作和节奏感的掌握；重点：培养幼儿的团队合作意识和安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：跳皮筋、音乐播放器、示范图；2. 学具：每人一根跳皮筋、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意活动中的安全；介绍跳皮筋的起源和发展，激发幼儿对民间传统游戏的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范跳皮筋的基本动作，讲解动作要领和节奏感；邀请个别幼儿上台示范，给予指导和鼓励。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组配一根跳皮筋；教师巡回指导，纠正动作不规范的地方；鼓励幼儿之间相互学习，共同进步。
4. 随堂练习（10分钟）播放音乐，让幼儿跟随节奏进行跳皮筋练习；教师观察幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行跳皮筋比赛，培养团队合作精神；比赛结束后，组织幼儿分享心得体会。
六、板书设计1. 《跳皮筋》2. 内容：跳皮筋的起源和发展；基本动作及要领；注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习跳皮筋，拍摄一段视频；2. 答案：视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对跳皮筋的兴趣较高，但在动作掌握方面仍有不足，需要在今后的教学中加强指导；2. 拓展延伸：组织家长开放日，邀请家长参与跳皮筋活动，增进亲子关系；开展跳皮筋比赛，提高幼儿的竞技水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、示范讲解、分组练习、随堂练习和游戏环节；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
大班传统游戏教案及教学反思《跳皮筋》
大班传统游戏教案及教学反思《跳皮筋》教学目标1.了解跳皮筋的基本规则和技巧。
2.培养孩子们的协作精神和竞争意识。
3.提高孩子们的反应能力和眼手协调能力。
教学准备1.跳皮筋2.平坦的场地3.运动鞋和舒适的服装教学过程引入（5分钟）1.教师向孩子们介绍跳皮筋的历史背景和规则。
2.直观地展示跳皮筋的样子和流程。
演示（10分钟）1.教师向孩子们演示如何跳皮筋。
2.让孩子们观察演示，了解跳皮筋的基本姿势和技巧。
分组（5分钟）1.将孩子们分成若干组。
2.一组三到四名学生，合理分配队员。
练习（30分钟）1.让每个小组练习皮筋跳，教师在旁边辅助练习。
2.老师可以教孩子们一些跳皮筋的技巧，例如两脚交替跳、单脚跳、双脚跳等等。
复盘（10分钟）1.让每个小组展示他们的皮筋跳跃成果。
2.让孩子们分享相互互动的心得和感受。
3.让孩子们对自己的跳跃表现进行评估。
教学反思教学意义跳皮筋是一种传统的游戏，可以帮助孩子们充分体验协作和竞争的乐趣。
在跳皮筋的过程中，孩子们需要注意协调眼睛和手的动作，进一步提高了孩子们的反应能力和身体微调能力。
此外，跳皮筋还可以训练孩子们的平衡能力和耐力。
教学效果教学效果方面，教师的讲解让孩子们对跳皮筋有了更深入的了解，孩子们的听课积极性也比较高。
在实践环节中，孩子们很快掌握了皮筋跳的技巧，尤其是合作精神显示得很突出，孩子们互相照顾、鼓励，增强了团队协作能力。
虽然孩子们在技巧表现上还有待提高，但整体上跳皮筋教学效果得到了比较明显的提高。
教学问题及解决在教学过程中，孩子们对于一些跳皮筋的技巧掌握还有一定困难。
提高教学效果的一个重要方面是老师对技巧的具体讲解。
在后续的教学中，要针对困难点加以讲解，提高孩子们的理解和掌握。
结束语跳皮筋是很有趣、也很朴素的游戏，它可以让孩子们健康快乐地成长。
不仅能增强孩子之间的团队协作意识和竞争意识，还能提高身体协调能力和反应能力。
希望今天的跳皮筋教学，让孩子们从中得到快乐，并在日后的成长中保持对游戏、对生活的热爱。
《跳皮筋》幼儿园大班游戏教案精选
《跳皮筋》幼儿园大班游戏教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏教材《快乐游戏》，具体内容为第七章“民间传统游戏”中的第二节“跳皮筋”。
详细内容包括跳皮筋的起源、基本动作、口诀、游戏规则等。
二、教学目标1. 让学生了解跳皮筋的起源，感受民间传统游戏的魅力。
2. 让学生掌握跳皮筋的基本动作和口诀，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：跳皮筋的口诀记忆和动作协调。
重点：跳皮筋的基本动作和团队合作。
四、教具与学具准备教具：皮筋、音乐播放器、示范用跳皮筋。
学具：每人一根皮筋、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐播放器播放欢快的民间音乐，引导学生跟随音乐做简单的舞蹈动作，激发学生对民间传统游戏的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解跳皮筋的起源、基本动作、口诀、游戏规则等，让学生了解并熟悉跳皮筋的相关知识。
3. 示范与模仿（10分钟）教师示范跳皮筋的基本动作和口诀，学生跟随教师模仿学习，教师及时纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行跳皮筋练习，教师巡回指导，帮助学生掌握跳皮筋的基本动作和口诀。
5. 游戏环节（15分钟）学生进行跳皮筋比赛，分为两个队，比赛过程中要求团队合作，争取胜利。
六、板书设计1. 跳皮筋的起源2. 基本动作跳踩跨3. 口诀4. 游戏规则七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记跳皮筋的口诀。
（2）与家人一起练习跳皮筋，拍摄视频分享到班级群。
2. 答案：（1）口诀：一二三，跳皮筋；四五六，踩皮筋；七八九，跨皮筋。
（2）视频分享到班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、知识讲解、示范与模仿、随堂练习、游戏环节等，让学生掌握了跳皮筋的基本动作和口诀，培养了学生的团队合作精神。
但在教学过程中，要注意对动作不规范的学生进行个别指导，提高他们的动作质量。
2. 拓展延伸鼓励学生课后与家人、朋友一起玩跳皮筋，了解更多的民间传统游戏，传承民间文化。
大班健康活动教案《跳皮筋》含反思
大班健康活动教案《跳皮筋》含反思一、活动目标：1. 了解跳皮筋的基本技巧和规则，提高跳跃能力。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强协调能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。
4. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高自律能力。
二、活动准备：1. 教具：皮筋、绳子、音乐CD、计时器。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 辅助材料：沙包、小障碍物等。
三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高关节的灵活性。
2. 基本技巧学习（5分钟）：1. 教师向幼儿展示跳皮筋的基本技巧，如：单脚跳、双脚跳、跨越障碍等。
2. 幼儿在教师的指导下，分组练习基本技巧，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“跳皮筋”游戏，设置一定的规则，如：不能踩到皮筋、不能碰到其他幼儿等。
2. 幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松运动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如：轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平衡。
四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题，确保活动的顺利进行。
2. 在教学过程中，要注意培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中学会互相配合、互相鼓励。
3. 针对不同能力的幼儿，教师应给予适当的指导，提高他们的自信心和勇气。
4. 活动结束后，教师要与幼儿进行交流，了解他们在活动中的感受，为下次活动提供改进方向。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的活动内容，鼓励幼儿在家中也进行类似的锻炼。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关跳皮筋的图片、道具等，激发幼儿对活动的兴趣。
3. 主题延伸：开展有关健康、体育的主题活动，如：体育知识讲座、运动会等，让幼儿深入了解体育活动的重要性。
六、活动准备：1. 教具：皮筋、绳子、音乐CD、计时器。
大班跳皮筋教案5篇
大班跳皮筋教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班传统游戏教案《跳皮筋》
大班传统游戏教案《跳皮筋》一、教学目标1.让幼儿了解跳皮筋游戏的起源和发展，增强民族自豪感。
2.培养幼儿合作、竞争意识，提高幼儿身体协调性和灵活性。
3.培养幼儿团队精神，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.游戏起源及发展2.跳皮筋的基本技巧3.跳皮筋游戏的规则4.跳皮筋游戏的实践操作三、教学重点1.跳皮筋的基本技巧2.跳皮筋游戏的规则四、教学难点1.跳皮筋的节奏掌握2.团队协作能力的培养五、教学过程（一）导入1.教师向幼儿介绍跳皮筋游戏的起源，让幼儿了解这一传统游戏的历史背景。
2.邀请幼儿分享自己了解到的跳皮筋游戏的知识。
（二）讲解跳皮筋的基本技巧1.教师示范跳皮筋的基本动作，如：马步、兔子跳、猴子跳等。
2.讲解每个动作的要领，如：马步时要站稳，兔子跳时要轻巧，猴子跳时要灵活。
3.邀请幼儿跟随教师一起练习。
（三）讲解跳皮筋游戏的规则1.教师讲解跳皮筋游戏的规则，如：不能踩到皮筋，不能松开皮筋，游戏过程中要遵守秩序等。
2.邀请幼儿发表自己对规则的看法，引导幼儿理解规则的重要性。
（四）实践操作1.将幼儿分成若干小组，每组三人，分别扮演跳皮筋者、拉皮筋者和计数者。
2.各小组按照规则进行跳皮筋游戏，教师巡回指导。
1.教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获，如：学会了哪个动作，提高了身体协调性等。
3.邀请幼儿谈谈自己对跳皮筋游戏的喜爱程度，鼓励幼儿继续参与传统游戏。
六、课后作业1.请幼儿回家后，向家长介绍跳皮筋游戏，与家长一起体验游戏的乐趣。
2.家长协助幼儿完成一份关于跳皮筋游戏的调查报告，了解跳皮筋游戏在不同地区的玩法和特点。
七、教学反思1.本次活动幼儿参与度较高，对跳皮筋游戏表现出浓厚的兴趣。
2.在实践操作环节，部分幼儿对动作掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
3.课堂氛围活跃，幼儿在游戏中学会了合作与竞争，提高了团队协作能力。
4.课后作业有助于幼儿将所学知识延伸到家庭，增进亲子关系。
八、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对跳皮筋游戏的喜爱程度。
幼儿园大班游戏教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班游戏教案《跳皮筋》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握跳皮筋的基本动作，如跳跃、跨步、勾脚等。
2. 培养学生的团队合作意识，提高他们的协调性和灵活性。
3. 培养学生对传统游戏的兴趣，增强他们的运动热情。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的组合动作及比赛规则。
教学重点：跳皮筋的基本动作，如跳跃、跨步、勾脚等。
四、教具与学具准备教具：跳皮筋、音乐播放器、示范用跳皮筋。
学具：每人一根跳皮筋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，引导学生进入运动状态。
2. 基本动作教学（15分钟）教师示范跳皮筋的基本动作，如跳跃、跨步、勾脚等，学生跟随教师一起练习。
3. 组合动作教学（15分钟）教师将基本动作进行组合，示范一段完整的跳皮筋表演。
学生分组练习，教师个别指导。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一段具有代表性的跳皮筋组合动作，进行讲解和示范。
学生跟随教师一起练习，巩固所学动作。
5. 比赛与规则介绍（5分钟）教师介绍跳皮筋的比赛形式及规则，组织学生进行比赛。
六、板书设计1. 跳皮筋的基本动作：跳跃、跨步、勾脚等。
2. 跳皮筋的组合动作：示范动作图解。
3. 跳皮筋的比赛规则：比赛形式及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习跳皮筋，拍摄一段表演视频。
答案：根据学生的实际表现，教师在下节课上进行个别指导。
2. 作业题目：思考如何将跳皮筋的动作与其他运动项目相结合，创造新的玩法。
答案：教师鼓励学生进行创新，在下节课上分享自己的想法和成果。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生在课后积极练习跳皮筋，提高自己的动作水平，培养团队合作意识。
3. 教师可引导学生了解其他传统游戏，如踢毽子、打陀螺等，丰富学生的课余生活，增强他们对传统文化的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的基本动作教学与组合动作教学3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计中的核心，直接影响到学生的学习效果。
幼儿园大班健康公开课教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班健康公开课教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域活动教材，主要围绕《跳皮筋》这一传统民间体育游戏进行。
教学内容包括：跳皮筋的基本步伐、简单组合动作，以及相关的体育常识。
具体涉及教材第四章第三节《有趣的民间游戏》。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握跳皮筋的基本步伐和简单组合动作，增强幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿在集体活动中的沟通与协作能力。
3. 培养幼儿对民间传统体育游戏的兴趣，激发幼儿积极参加体育活动的热情。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的步伐组合和动作协调。
教学重点：掌握跳皮筋的基本步伐，培养幼儿团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：跳皮筋、音乐播放设备、示范用皮筋。
2. 学具：每人一根跳皮筋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐《马兰花》引导幼儿做简单的热身运动，调动幼儿活动热情。
2. 示范讲解（10分钟）（1）教师示范跳皮筋的基本步伐，边示范边讲解。
（2）教师演示简单组合动作，让幼儿跟随模仿。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组四人，两人撑皮筋，两人跳皮筋。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主练习跳皮筋，教师个别指导。
（2）组织幼儿进行小组比赛，鼓励幼儿互相帮助，共同进步。
六、板书设计1. 跳皮筋基本步伐：（1）双脚并拢跳（2）双脚交叉跳（3）单脚跳2. 简单组合动作：（1）前进跳（2）后退跳（3）转圈跳七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起练习跳皮筋的基本步伐。
（2）尝试创编一个简单的跳皮筋组合动作。
2. 答案：（1）基本步伐练习：每个步伐练习5分钟，共15分钟。
（2）创编组合动作：可根据个人喜好和身体协调性进行创编。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、分组练习等方式，让幼儿掌握了跳皮筋的基本步伐和简单组合动作。
幼儿园大班游戏教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班游戏教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第三章“团体游戏”中的第二节“传统民间游戏”，详细内容为“跳皮筋”。
二、教学目标1. 了解跳皮筋的基本规则和玩法，培养幼儿团队协作能力。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的运动技能。
3. 培养幼儿的自信心和勇敢精神，养成积极参与体育活动的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的节奏感和身体协调性。
教学重点：掌握跳皮筋的基本技巧，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：皮筋、音乐播放设备、教学图片。
2. 学具：每人一根皮筋、水彩笔、白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
（2）邀请几名幼儿到前面演示跳皮筋的基本动作，引导其他幼儿观察和学习。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范跳皮筋的基本动作，讲解动作要领。
（2）邀请个别幼儿进行示范，其他幼儿跟随练习。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组两人拉皮筋，其他幼儿按照顺序跳皮筋。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）（1）组织幼儿进行“跳皮筋接力赛”，培养团队协作能力。
（2）设置障碍物，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
（2）针对幼儿的表现，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 跳皮筋的基本动作要领。
2. 跳皮筋的节奏感和身体协调性。
3. 跳皮筋接力赛的游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习跳皮筋，并尝试创新动作。
答案：根据幼儿的创新程度，给予适当的鼓励和表扬。
2. 作业题目：画一幅关于跳皮筋的画。
答案：幼儿根据自己的想象，创作一幅关于跳皮筋的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 幼儿在本次课程中的表现较好，积极参与跳皮筋活动，但在身体协调性方面还有待提高。
2. 课后可以组织家长参与跳皮筋活动，增进亲子关系，同时提高幼儿的运动技能。
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大班传统游戏－跳皮筋
XX大班传统游戏：跳皮筋设计思路：跳皮筋是民间游戏之一，但是由于现在孩子们对民间游戏不太了解，没有真正的玩起来，感受到其中的乐趣。
我们想通过开展民间游戏，让孩子了解民间游戏，在幼儿自主探究的过程中，发现多种方式进行跳皮筋，通过跳既发展了孩子们的平衡协调能力，体验集体游戏中的乐趣，使幼儿在游戏中加强体育锻炼，增强体质。
所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。
活动目标：鼓励幼儿积极思考跳皮筋的方法，与伙伴相互学习，发现和掌握双脚并拢跳，踩跨勾等多种方式。
激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
体验游戏的快乐。
重点：通过玩皮筋，探究多种玩法及跳皮筋的方式。
难点：掌握跳皮筋多种方式。
活动准备：皮筋：十米的根音乐《握手舞》《》活动过程：开始部分：在《握手舞》的音乐中出场并进行热身运动。
鸡妈妈：我的小鸡宝贝们，上午好,今天空气真好,我们一起来做做运动吧看，哪里有个大格子，想不想一辆车，我们都坐在车里，准备出发咯（站在皮筋围成的方形里，放音乐）鸡妈妈：小鸡宝贝们下车咯，这就是咱们今天的新朋友，,想不想和它玩一玩?好,听要求,比一比
谁的玩法多,而且不一样。
自由玩：幼儿自由探索皮筋的玩法。
（有的拉绳子有的在地上摆图形有的互相套，还有的跳进去跳进来等等）小结：鸡宝宝展示多种玩法（—位鸡宝宝展示，给与肯定）集体展示跳着玩。
（规则：一个接着一个跳，皮筋在中间，左右前进跳）捉小鱼。
寻找它的小伙伴：长皮筋。
（在路上，带领鸡宝宝练习双脚跳单脚跳踩跳勾勾脚）探究跳皮筋的方法：集体探索跳皮筋的基本方法和规则。
鸡妈妈：鸡宝宝们，刚才表现很棒，妈妈还准备了更长的皮筋，这是妈妈小时候最喜欢玩的是跳皮筋。
请两位小朋友来撑皮筋。
（:撑绳的小朋友松紧有度；:跳绳要一个一个轮起来。
）（）那我们分成三队来跳皮筋，希望鸡宝宝们懂得合作，能够轮流玩起来，一会，来展示一下你们的跳法？集体展示跳皮筋的方法。
（并脚跳跨跳踩着跳勾着跳等）小结：可以并脚跳，跨过皮筋跳，勾住皮筋跳过去。
综合游戏：运用踩勾并脚跳单脚跳的方法跳皮筋。
听指令跳皮筋（指令：并脚跳并脚跳，并脚跳完踩绳跳）。
请个别幼儿试一试进一步熟悉游戏规则。
教师评价幼儿游戏比赛情况。
表扬能够克服困难，掌握了鸡妈妈交的本领。
结束部分：总结本次活动，在《》音乐中，做放松运动。
活动反思：民间游戏跳皮筋，是幼儿接触比较少，但很感兴趣的传统游戏，它不仅锻炼幼儿身体，发展幼儿基本动作，还有丰富幼儿生活，开发智力和陶冶幼儿情操的作用，是幼儿身心发展的重要途径之一。
跳皮筋的游戏简便易行取材方便内容丰富不受时间场地人数的影响，随时随地就可以开展的特点，充分挖掘和利用民间体育游戏，促进幼儿身心健康发展。
为了避免民间游戏中单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感兴趣，便设计了情景，让幼儿扮演小鸡，来一起做游戏，孩子们会玩得很高兴。
而我认为这也是本次活动的亮点。
通过音乐乘坐皮筋小汽车来出场，进行热身运动，将皮筋便趁鼓励一辆小汽车，勾起了幼儿的兴趣。
整个活动，老师都是在引导孩子们自己想办法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作游戏。
在综合游戏中设计了听指令转换动作，不仅增加了游戏的趣味性，还对孩子们进行注意力方面训练，在转换之间增强了难度，幼儿很有成就感。
游戏中设计了有难度的夹沙包跳爬用轮胎搭成的小山坡，孩子们能够在大家的鼓励下勇敢地去尝试并且渡过难关，表现很棒。
而规则意识的培养也是本次活动的难点。
本次活动中也存在这不足，在活动过程中没有进行总结性的过度，个别幼儿的关注不够，在对幼儿的探究引导上还需要更细致的斟酌。
XX。