议论文结构模式

议论文结构模式“引论———本论—一结论”的“三块结构”，是议论文结构的基本格式。

引论部分主要是提出论点和论述的内容，本论部分是运用论据通过摆事实、讲道理对论点加以证明，结论部分既是对整个论证的总结，也是对论点的再次强调。

在以上三个部分中，本论是文章的主体，占全文的大部分篇幅。

引论所提的论点能否使人信服，全得靠本论的论证。

本论中的结构模式，常用的有三种。

（1）并列式。

“并列式”就是并列地组织若干论据或分论点，分别从不同的方面去证明中心论点。

并列结构有两种方式：第一，例证并列。

特点是分别从不同的角度出发，各举山几个具有典型意义的事例。

如《山川草木寓哲理》一文，作者阐述“求思之路”这一点，并列列举了古代名家观草木有感的三个事实论据：①杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”；②白居易“野火烧不尽，春风吹又生”；③王安石“奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”。

这种结构一般可用下图表示：引论（提出论点）Ｉ论据①十分析论证本论（证明论点）论据②十分析论证并列论据③十分析论证结论（总结全文）这种形式有时是在并列的几个事例之后分别进行分析论证。

有时也可以先把几个论据并列排出，然后进行综合分析。

第二，理由并列。

特点是将每个理由提炼成一个分论点，从不同侧面分别阐述中心论点，这几个分论点之间是并列关系。

如《讲认真》一文，在论述“学习不但必须有刻苦的精神，而且要有认真的态度”这一中心论点时，提炼了三个分论点：①讲认真，在学习和研究中就要一丝不苟；②讲认真，在学习和研究中就要寻根究底；③讲认真，在学习和研究中就要有个高标准。

这种结构可用下图表示：引论提出中心论点分论点）论证分论点①——论据十分析论证本论论证分论点②——论据十分析论证并列论证分论点③——论据十分析论证结论总结全文这种形式就是用几个并列的分论点从不同的方面论证中心论点，这几个分论点一般在引论部分随中心论点一并提出，有时也可直接出现在本论部分。

并列论证的优点是论证全面，思路开阔，结构周密。

但要注意，论据或分论点不能有交叉或包含的概念。

它们应该互相独立，又有内在的联系。

另外，并列论证中，论据或分论点之间一般含有主次、轻重、先后等关系（例如上述《山川草本寓哲理》一文中用的三个事例之间就有时间上的先后关系），所以也要注意合理地安排它们的顺序，不能以为反正是并列关系，哪个先讲，哪个后讲，无关紧要。

（２）对比式。

从正反两个方面进行论证，有时正反两个方面的内容所占篇幅差不多；有时以正面为主，反面为辅。

如《评“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”》一文，本论部分采用对比式结构，形成这样两层：①一个“自扫”，事事以自己为核心，其结果必然是顾了个人，忘了集体，肥了帮伙，亏了国家；②如把“自扫”改为“互扫”，“公”字就突出了，集体就突出了，国家就记在心里了，自然也就会去管“他人瓦上霜”了。

这种结构可用下图表示：引论（提出论点）论点正面论据（理论、事实）本论小结对比论点反面论据（理论、事实）小结结论（总结全文）在写作实践中，本论部分的各段，正面和反面可以单独成段，也可在一段中既有正面也有反面。

不管怎样布局，都要有分析论证的过程。

（３）层进式。

它是用几个有递进关系的分论点做论据，由表及里，层层深入地论证中心论点的结构方式。

如《崇高的理想｝）一文，是由五个分论点递进排列构成：①每个人都有自己的理想。

②理想是有社会性、阶级性的；③什么是伟大的理想；①理想问题，实质上是世界观问题；⑤实现共产主义才是我们崇高的理想。

这种结构可用下图表示：引论（提出论点或论题）论证分论点①——论据十分析论证本论论证分论点②——论据十分析论证递进论证分论点③——论据十分析论证结论（总结全文）这种层进式结构层次之间，有的是由浅入深．层层推进；有的是由面到点，逐步集中；有的是由现象到本质；有的是由做法到原因。

这种结构，要求比较高，没有把握不要轻易使用。

（４）“引、析、联、结”式。

材料作文写作时均可按四步走。

①引——由材料引出文章的论点；②析——（也可称为“议”）对材料或论点进行阐释和分析；③联——联系实际，列举事例（包括古今中外典型事例，感想型要尽量多联系自己或自己身边的事，引申型要尽量多联系社会现状，叙例时语言要概括精炼。

）④结——总结全文，归纳看法，强调论点，回应篇首。

在这四步中，其中的“析”“联”属文章的“本论”，其顺序井不是固定不变的，根据需要，有时先“析”后“联”，有时也可先“联”后“析”，而且“析”与“联”亦不可截然分开，边“联”边“析”，“析”“联”结合的文章很多。

总之，明确了基本要求之后，在写作中便可根据具体情况而灵活掌握了。

但要记住，这四步中每一步都不可忘却材料，又不能死搬材料，引用、照应、回扣都要语言精当，恰到好处（明扣暗扣都可）。

【高效训练】（一）根据要求，为《坚持就是胜利》一文中的本论部分编写提纲。

１、采用并列式的结构；２、采用对比式的结构；３、采用层进式的结构。

（二）《读书与作人》这道习作题，可以把“做人”分解为语言、风度、情操等等方面，然后逐一把这些方面与读书联系起来，层层深入地论述读书对做人的影响；也可以对书进行分解，如分为好书与坏书，然后分别论述读好书与读坏书对做人的不同作用。

试按照上面的提示和下列要求，列出文章本论部分的结构提纲：层进式：对比式：（三）按规定的方式把下面几组材料加以重新安排，使之顺序合理，能更好地证明论点。

Ａ组；论点：要严于解剖自己。

方式：层进式。

材料：①严于解剖自己，要有自知之明；②严于解剖自己，必须具有为真理而献身的勇气；③严于解剖自己，要勇于自我批评。

Ｂ组：论点：自学也能成才方式：并列式。

材料：①社会主义制度给自学者创造了良好的条件和美好的前景；②社会是一所大学校，知识的大门永远向着勤奋自学的人敞开；③结合本职工作也能自学成才，三百六十行，行行都能出状元。

Ｃ组：论点：“混”是个人主义者的处世哲学方式：层进式材料：①混者实际上是为个人利益而混；②混者八面玲珑，不分爱憎，对人敷衍，对事搪塞；③混者做人没有固定的目标，朝三暮四，什么都做，什么都不认真做，什么都做不好。

Ｄ组：论点；满招损，谦受益方式：对照式材料：①马克思说：“我越是看的书多，越是感到自己的不足，越是要发奋学习。

”②“有学问的人像酒瓶，肚大嘴小；有的人像漏斗，肚小嘴大。

”③鲁迅说：“我哪里及得高尔基的一半。

……我想撕掉别人给我贴起来的名不符实的“‘百科全书’的假招贴。

”④关云长武艺高强，他听说老将黄忠被封为“五虎上将”之一，十分不满，说“黄忠何人，敢与吾同列”，当孙权派人为儿子向他女儿求婚时，他又勃然大怒：吾虎女安肯嫁犬子乎！由于骄傲，目中无人，他大意失荆州，后来又败走麦城，被俘遭杀。

（四）把下面《说勤》的两篇提纲补充完整。

一）总分式提纲①勤练，勤记，勤观察，勤动手，勤思考，勤总结，让勤奋落实在学习的每一个环节上。

②勤练、勤记将给你最基本的事实和理论的武装，勤观察和勤动手在占有事实和掌握知识中也是必不可少的。

③④＿＿⑤胜利属于勤奋学习者。

二）层进式提纲①天才出于勤奋，熟能生巧，勤能补拙。

勤奋是才能的基础，智慧的源泉。

只有勤奋，才能获得成功。

②勤奋是时代对我们的要求，知识爆炸，科技发展日新月异，知识经济时代正在到来，竞争越来越激烈，我们要在世界上站住脚，就非勤奋不可。

③④⑤懂得勤，坚持勤，善于勤，“巧”门便开，我们就能成为聪明人，获得成功。

（参考答案：－）③勤思考可以使一个人时刻保持着清醒的头脑，进一步挖掘、发现知识中所蕴蓄的丰富内涵。

④勤总结可以使我们及时发现学习中的成功之处或不足，为今后的勤奋学习指明正确的方向。

要点：（１）以第一句的内容为总括。

（２）参照第二句已有的内容。

（３）紧密联系“勤奋”与“学习”两个要素。

二）③要坚持“勤”④要善于“勤”要点：以第五句为总结性语句，参照第二句“懂得勤”的内容，可以推断出第三四两句的写作角度。

）（五）下面是《谈“失败”》一文两种不同的写作提纲，请将他们补充完整。

一）失败是成功之母①失败了，善于总结经验教训，就可以引出胜利的果实。

失败是成功之母，是古今中外无数事实证明了的真理。

②中国共产党领导中国人民夺取政权的斗争历史，便是在斗争中不断总结失败教训的历史，是从失败中引出胜利结果的历史。

③④⑤因此，面对失败，决不能气馁，更不能放弃斗争和进取，应当总结经验教训，找出失败原因，并作坚持不懈的奋斗，去争取胜利。

二）败者未必为寇①有人说：“成者为王，败者为寇。

”其实不然，成功者未必是真理的化身，而失败者也未必是谬误的代表。

②中国古代的农民起义，虽然屡遭失败，但是推动了历史的发展，真理在起义农民这一边。

③。

④。

⑤所以失败并不意味着谬误，有时只是双方力量悬殊所造成的。

我们要正确看待失败者，不以成败论英雄。

（参考答案：一）选材要点：（1）事例应努力涵盖古今中外各个角度。

（2）事件中应有“总结经验教训，找出失败原因，最终走向胜利”的因素。

二）选材要点：（１）都必须是失败者的事例。

（２）失败原因是“双方力量悬殊”。

（六）阅读下面的材料，然后以《青年人应当自立》为题，列出一个层进式写作提纲。

有位名人曾经说过这样的话：滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干；靠人、靠天、靠祖上，不算是好汉。

至今这话对我们仍有很大的教育作用。

（参考答案：（１）有针对性地引用材料（２）归纳出本文的中心论点——青年人应当自立（３）根据中心论点的要求解释自立的含义（４）写出自立的意义与不能自立的危害（５）分层次谈如何自立（６）总结上文，强调论点）（七）先看示例，从下列题目中任选一个，用并列式（横式）结构编写一个写作提纲１．珍惜生命的三分之一２．谈贡献３．说”‘勤”４．论教师的作用５．要培养创造能力示例：正确对待课余爱好１．发展课余爱好是可喜现象，应该受到鼓励和支持。

２．正确发展个人的课余爱好，要处理好三种关系：（1）处理好发展课余爱好与学好功课的关系。

（2）处理好广博与精深的关系。

并列式（3）处理好取舍的关系。

（八）先看示例，从下列题目中任选一个，用递进式（纵式）结构编写一个写作提纲１．不以规矩不成方圆２．“勿以善小而不为”３．既重知识，更重能力４劝君莫打鸟示例：严于解剖自己１．要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。

２．论述如何才能“解剖”好自己。

（1）对自己要有自知之明。

（这是“解剖”好自己的前提。

不了解“病”在哪里，就无从下刀。

（2）光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。

（这是解剖好自己的途径。

不开刀，就无从去“病”）递进式（3）自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。

（这是解剖好自己的关键。

不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。

）（九）阅读下面的材料，写一篇议论文（按结构模式列出详细提纲）。

孩子们在沙滩上玩耍。

当发现了一只贝壳，便用脚踢飞了。