外出培训管理制度正式版
小学教师外出学习培训制度范文
小学教师外出学习培训制度范文一、背景概述近年来，教育改革和发展的要求不断提高，教师队伍素质的提升成为教育工作的重要方面。
为了促进教师的专业发展，提高教师的教学水平和管理能力，小学制定了外出学习培训制度。
二、目的和意义1. 提升教师教学能力：外出学习培训可以拓宽教师的教育视野，增加教学思路和方法，提高教师的教学能力和授课质量。
2. 提高教师专业素养：通过外出学习培训，教师可以了解教育教学前沿动态，增强教师的专业素养和研究意识。
3. 促进教师团队建设：外出学习培训是教师之间交流和合作的机会，可以促进教师团队的建设和协作精神。
4. 积极响应国家教育政策：教师的外出学习培训是积极响应国家教育政策，提升教师队伍整体素质的重要举措。
三、培训计划与安排1. 拟定培训主题和目标：根据学校教育教学改革的需要，制定具体的培训主题和目标，确保培训的针对性和实效性。
2. 制定培训计划：根据培训主题和目标，制定详细的培训计划，包括培训内容、时间、地点等方面的安排和组织。
3. 指定培训机构和师资力量：根据培训主题和目标，选择合适的培训机构，并邀请具有丰富教学经验的专家来进行培训。
4. 整理培训材料：提前准备好培训所需的教材和教辅材料，确保培训的顺利进行。
5. 组织参与教师进行培训：在培训开始前，组织参与培训的教师进行会前准备，确保他们对培训的主题和目标有明确的了解。
四、培训方法与手段1. 理论授课：通过专家的理论授课，让教师了解新的教育理念和教学方法。
2. 案例分析：通过分析教育案例，让教师了解实际教学情况中可能出现的问题和解决方案。
3. 应用实践：通过实地考察和实地教学实践，让教师亲身体验和掌握新的教学方法和技巧。
4. 小组讨论和交流：通过小组讨论和交流，让教师相互学习、分享和借鉴彼此的教学经验和教材资源。
5. 反思总结：培训结束后，组织教师进行反思总结，撰写心得体会，以便后续的教学实践和进一步的学习提升。
五、成效评估与跟进1. 培训效果评估：在培训结束后，进行培训效果评估，了解教师对培训内容和方式的满意度和收获。
教师外出学习管理规定模版
教师外出学习管理规定模版一、目的本管理规定的目的是为了规范教师外出学习活动，提高教师的专业素养和教学能力，推动学校的教育教学水平不断提升，同时确保教师外出学习活动的顺利进行和安全实施。
二、适用范围本管理规定适用于学校的教职员工，包括正式教师、实习教师、兼职教师等。
三、外出学习申请与批准1.教师外出学习活动需要提前向学校行政部门提交书面申请，并说明外出学习的目的、内容、地点、时间等详细信息。
2.学校行政部门将根据教师的申请情况进行评估，并进行审批决定。
决策结果将及时通知申请人。
四、外出学习安排与津贴1.教师外出学习的具体安排由学校行政部门负责，根据学校的实际情况进行部署。
外出学习期间，学校会派人进行协助和指导。
2.教师外出学习期间，学校将按照规定发放相应的外出学习津贴，以提供必要的经济支持。
五、外出学习期间的职责与义务1.教师在外出学习期间应当遵守学校的各项规章制度和教师职业道德准则，以身作则，维护学校形象。
2.教师应当认真学习，积极参与学习活动，努力提高自己的专业水平和教学能力。
3.教师外出学习期间，应当如实记录学习心得和体会，并在学习结束后提交给学校行政部门。
六、外出学习活动的监管与评估1.学校行政部门将对教师外出学习活动进行监管，对外出学习的教师进行跟踪与回访，以确保教师学习的实际效果。
2.学校行政部门将定期对教师外出学习活动进行评估，将评估结果作为教师绩效考核的重要参考依据。
七、违规行为的处理1.如教师在外出学习期间违反学校的规章制度或有其他不当行为，学校有权根据情节轻重采取相应的纪律处分措施。
2.如教师虚报外出学习活动内容或未按规定履行学习义务，将被追究相应的责任，并可能影响其今后的职称评定和晋升。
八、附则1.本管理规定自颁布之日起生效，并适用于学校范围内的教师外出学习活动。
2.对于本管理规定未能详尽规定的事项，学校行政部门将根据需要制定相应的补充规定。
以上即为教师外出学习管理规定的模板，学校可根据实际情况进行针对性的修改和完善，以满足学校的管理需求。
博闻实验学校教师外出培训安全管理制度
博闻实验学校教师外出培训安全管理制度
为保障外出培训教师人身安全，保证教师外出学习活动的安全，确保外出培训活动的顺利进行，特制定制度如下：
一、外出培训教师活动前一天了解天气情况，出发时遇有天气变，对行车安全有影响时，要采取果断措施。
二、活动不得乘坐无牌照的黑头车。
三、车辆途中故障影响安全时必须停车，换车后再出发。
四、交通事故的处理
1.发生交通事故后有严重受伤的要即刻打122、120,并组织急救，视伤情确定先送医院还是先紧急处理后再送医院。
2.安定教师情绪，检查、询问教师受伤情况，将受伤教师送医院检查、治疗。
3.报告上级领导，做好后续工作。
五、突发事故的善后处理
1.成立事故处理小组，负责与家庭、公安，医院，保险公司的接洽。
妥善处理好善后工作，作出书面报告，做好经验总结教训。
2.外出活动期间发生安全事故时，领导小组应立即进行现场紧急处理，必要时送受伤人员到医院检查治疗。
3.外出参观学习务必牢记克服自身脾气暴躁、心胸狭隘等缺点，谦和为贵，对有不良习惯的人，多宽容，对无意中刺激了你的人，要多原谅，不与他人发生争执。
4.外出时要有组织纪律观念，严格遵守时间，听从带队领导的统一安排，禁止自由活动。
各位外出培训教师务必严格遵守以上安全管理制度，时刻注意各类安全问题，既要学有所获又要保证安全。
博闻实验学校
2018年8月8日。
《外出进修学习管理规定》
《外出进修学习管理规定》巴彦淖尔市医院外出进修学习管理规定（暂行）为进一步加强我院医务人员外出进修学习管理工作，提高临床医技医师的业务素质和医院整体医疗服务水平，完善人才梯队建设，促进医院良性发展，特制定本规定。
一、申请外出进修学习的必备条件（一）热爱医院和本专业，思想进步，业务素质较高，能安心本专业的学习和工作，遵守医院的各项规章制度，积极配合科室及医院的工作，且具备一定的培养潜质。
（二）必须取得执业医师资质或相应的资格证书。
（三）具有相关专业中级或中级以上职称。
（四）未晋升中级职称的医务人员，原则上不派出进修学习。
但开展新项目、新技术必须进修学习的人员或承担各级立项科研课题需进修学习的人员，经科室讨论同意，科主任书面材料推荐，医院批准可提前安排进修学习。
（五）因科室或医院业务发展需要，经院长办公会批准的进修学习不受以上条件限制。
二、办理外出进修程序（一）符合进修条件要求下一年度长期（一般为6个月至1年）外出进修学习人员，必须在本年度填写《巴彦淖尔市医院外出进修学习人员申请表》，经科室讨论同意科主任签字后报医务科，年底由医务科统一上报院长办公会议研究决定，院长办公会议批准后，按进修医院要求时间提前一周办理外出进修学习相关手续。
（二）短期（一般为1至3个月）进修学习先由本人申请或凭会议通知，科主任签字同意并安排好科室工作，经医务科科长审核签字，分管院长批准后可外出学习；担任行政职务的人员外出还须经院长同意。
（三）专题进修（通过有计划、有目标的短期学习掌握专业技术，有利于新技术、新项目的开展）进修时间为1-3个月，进修人员在递交进修申请书时要写清拟开展的新技术项目和重点学习内容以及技术项目可行性分析报告，进修归来，一年内开展相应工作。
三、相关规定（一）要求进修人员拟进修医院应为国内有一定知名度的三级医院及专科医院，或者是所进修学科水平在国内处于领先水平。
（二）原则上不允许跨专业、跨学科进修，确因医院或科室工作需要等原因，须经院长办公会议研究决定。
外出培训规章制度怎么写
外出培训规章制度怎么写第一章总则第一条为加强员工培训，提高员工素质技能，公司制定本规章制度。
第二条外出培训是指公司为员工提供的一种培训形式，内容包括但不限于技能培训、业务知识培训、团队建设等。
第三条外出培训需经公司批准，必须符合公司的培训计划和安排。
第四条参加外出培训的员工应服从公司的管理和安排，遵守规章制度，确保培训质量。
第二章外出培训申请第五条员工需提前向人事部门提交外出培训申请，包括培训内容、时间、地点等。
第六条外出培训申请需附上上级领导批准意见，由人事部门审批。
第七条人事部门审批通过后，将颁发外出培训通知书给员工。
第八条员工应根据通知书的要求，准时参加培训。
第三章外出培训期间第九条员工在外出培训期间需严格遵守培训计划和安排，按时参加培训课程。
第十条在培训期间，员工应保持良好的学习状态，认真学习培训内容。
第十一条在培训期间，员工应积极与同事交流学习，共同进步。
第十二条在培训期间，员工要保持良好的仪容仪表，做到言行得体。
第四章外出培训考核第十三条培训结束后，公司将对员工的学习情况进行考核。
第十四条考核主要包括参与程度、学习成绩、表现等。
第十五条考核不合格的员工将不得获得培训证书和相关奖励。
第五章外出培训报销第十六条员工完成外出培训后，可按照相关规定向公司申请差旅费用报销。
第十七条员工需提供相关费用票据和报销单，经公司审核通过后方可报销。
第十八条报销金额不得超过培训预算，超出部分由员工自行承担。
第六章外出培训奖励第十九条对于表现优秀的员工，公司将给予外出培训奖励。
第二十条奖励方式包括但不限于奖金、奖品、荣誉证书等。
第二十一条外出培训奖励由公司组织评选产生，具体细则由公司独立制定。
第七章外出培训纪律第二十二条员工在外出培训期间需遵守培训纪律，不得违反国家法律法规。
第二十三条员工需自觉维护公司的形象，不得做出损害公司利益的行为。
第二十四条员工不得擅自离开培训地点，如有特殊情况需向领导请假。
第八章外出培训安全第二十五条公司将确保员工在外出培训期间的安全。
小学教师外出学习培训规定模版
小学教师外出学习培训规定模版一、目的和背景为了提高小学教师的专业能力和教育教学水平，不断推进教育教学改革，我校制定了小学教师外出学习培训规定。
这些规定旨在引导小学教师积极参与学习培训活动，不断更新知识和提升能力，为学校的发展做出更大的贡献。
二、范围和适用对象本规定适用于我校所有小学教师。
学校将根据教师的岗位需要和学校发展的要求，合理安排教师的学习培训计划。
三、学习培训的安排（一）学习培训计划的制定1. 学校将按照教师个人素质提升需求和学校的教育教学发展需求，制定年度学习培训计划。
2. 学习培训计划应包括培训主题、培训形式、培训时间和地点等内容。
同时，学校应充分考虑教师的实际情况，灵活安排培训的时间和方式。
（二）培训形式和内容的选择1. 学校将根据教师的需求和学校的需求，选择不同形式的培训活动，如集中培训、专题研讨、实地考察等。
2. 培训内容应涵盖教师业务知识与技能的提升、教育教学改革的前沿动态等方面。
（三）培训资源的利用1. 学校将积极探索合作与互助模式，充分利用校内外各类专业资源，为教师提供学习和交流的机会。
2. 学校将积极开展教师间的互帮互学活动，提供资源共享和教学协作的平台。
四、培训管理与支持（一）培训计划的落实1. 学校将和教师共同制定学习培训计划，并确保计划的执行。
2. 学校将建立健全学习培训档案，记录教师的培训经历和成果，为教师的个人成长和职业发展提供支持。
（二）培训费用的保障1. 学校将根据财力状况和培训计划的重要性，合理安排培训费用，并确保按时支付。
2. 学校将对个别专业培训费用进行审核，确保合理性和效益性。
（三）培训成果的评估1. 学校将对教师的培训成果进行评估，旨在了解培训效果，为今后培训的改进提供参考。
2. 学校将建立激励机制，对培训成果突出的教师给予表彰和奖励。
五、违规处理与监督对于不按规定参加学习培训、擅自调整培训计划等违反培训规定的教师，学校将按照学校规章制度进行相应的处理。
教师外出参加学习管理制度
教师外出参加学习管理制度在当今社会，教育的发展迅速，教师的专业素养也变得非常重要。
为了不断提高教师的教育水平，许多学校都会安排教师外出参加学习。
在实施这一管理制度的过程中，我们需要考虑到以下几个方面。
1.明确的目标和计划学校在管理教师外出参加学习时，需要明确的目标和计划。
例如，制定出教师的学习计划、培训内容和时间安排等。
这样不仅可以让教师明确自己的学习目标，还能够保证学校的正常教学秩序。
2.合理的时间安排学校在安排教师外出学习时，应该合理安排时间。
避免在重要的考试期间或是学校重要活动期间安排教师外出。
只有合理的安排时间，教师才能兼顾好学习和教学工作。
3.专业的学习内容学校应该为教师提供专业的学习内容。
这些内容应该与教师的专业发展和学校的需求相吻合，能够帮助教师提升自己的教育水平。
教师外出学习不仅仅是为了获取学历或证书，更应该是系统学习和提高个人教育素养的机会。
4.适当的经费支持学校在实施教师外出学习管理制度时，需要提供适当的经费支持。
这些经费可以用于购买学习资料、支付学费、交通费等。
只有提供适当的经费支持，教师才能更加专注于学习，提高自己的教学水平。
5.建立监督机制学校在管理教师外出学习时，应该建立起相应的监督机制。
例如，通过定期的学习报告、学习计划的审核等方式，对教师的学习情况进行监督和评估。
这样可以保证教师外出学习的质量和效果。
6.鼓励教师学习学校应该鼓励教师积极参与学习。
可以通过给予学习成果的奖励，为教师提供晋升机会等方式，激发教师学习的积极性。
7.及时的学习成果分享学校应该要求教师及时将学习成果分享给其他老师。
这样可以促进教师之间的交流和合作，提高整个学校的教学水平。
8.多种学习方式的提供学校在管理教师外出学习时，可以多种方式并举。
例如，组织教师参加培训班、邀请专家进行讲座、组织教师参观其他学校等。
通过多种学习方式的提供，可以满足教师不同的学习需求。
9.关注教师发展需求学校在制定教师外出学习计划时，应该重视教师的发展需求。
教师外出学习管理规定范本
教师外出学习管理规定范本一、背景与目的为了提高教师的教学水平和专业素养，增进教师的学业能力和教育热情，推动学校教育质量的提升，特制定本《教师外出学习管理规定》。
二、适用范围本规定适用于学校教师因工作需要外出学习的管理。
三、申请与审批程序1.教师外出学习需要提前向所在教研组或科室备案，并填写《教师外出学习申请表》。
2.备案后，教师应将申请表交给所在教研组或科室负责人审批，审批结果应在三个工作日内予以反馈。
3.若获得教研组或科室负责人的审批通过，教师需将审批结果及相关材料提交学校教务处备案。
4.学校教务处将对外出学习的教师进行综合评估，并将评估结果及备案材料报告学校领导。
四、外出学习期限1.教师外出学习期限原则上不超过五个工作日。
2.在特殊情况下，如参加国家级学术会议或研修项目，学校可根据具体情况适当放宽外出学习期限。
五、费用与补助1.教师外出学习费用由教师个人承担，在预算范围内按规定报销。
2.学校会根据教师外出学习的目的和内容，酌情给予一定的差旅补助或经费支持。
六、外出学习的管理要求1.在外出期间，教师应保持联系畅通，及时向学校汇报学习进度和成果。
2.教师外出学习结束后，需向学校提交学习心得或研究成果等相关材料。
3.学校将对外出学习的教师进行总结评估，及时反馈评估结果，以便教师进一步提升自身素养和教育水平。
4.对于外出学习中出现的问题和不良行为，学校将给予相应的纪律处理，确保教师外出学习的规范性和有效性。
七、法律责任教师在外出学习期间应严守学校的纪律要求和相关法律法规，对于违反规定的行为，学校将依法追究相应的法律责任。
八、附则1.学校将定期组织教师的学术交流和专业培训，提供多样化的学习机会和平台。
2.学校鼓励教师申报学位研究，提供相应的支持和资源。
3.本规定自发布之日起实施，如有需要进行修改，应经学校领导批准。
以上即为《教师外出学习管理规定》的范本，以供参考和使用。
学校应结合自身情况进行针对性的修改和完善，确保规定的实施和执行效果。
外出培训管理制度
外出培训管理制度密级：公开编制：XXXX部门审核：XXXX部门批准：XXX版本修订记录目录1 范围 (1)2 目的 (1)3 外出培训类型 (1)4 外出培训人员条件 (1)5 外出培训申请流程 (1)6 费用报销 (2)7 《培训服务协议》要求 (2)8 外出培训成果及落地 (3)9 其他要求 (3)10 制订与执行 (4)11 附件 (4)1范围适用于集团和各分子公司外出培训管理。
2目的为有效贯彻学习型企业的政策，进一步规范员工外出培训管理，保证员工外出培训学习质量，将外出学习的优秀经验在企业内部落地，助力企业业务提升和业绩增长，特制订本管理制度。
3外出培训类型3.1培训机构提供的培训，包括但不限于：公开课、讲座、高峰论坛等培训学习。
3.2到优秀先进企业参观、学习、取经、交流。
3.3各类行业研讨会、论坛、沙龙等其他形式的外部学习、培训、交流。
4外出培训人员条件4.1认同公司企业文化，在公司有长期发展的意愿的员工。
4.2年度内表现优异，被列入公司人才梯队的员工。
4.3集团内训师按相关制度根据内训师的等级、授课时间（授课时间可累加计算）的⻓短，可优先提供参加外部培训机会。
4.4未转正的新员工原则上不得申请参加外出培训。
4.5不符合外出培训条件的，遇特殊情况有必要参加外出培训的，须进行专项审批。
5外出培训申请流程5.1员工参加市区内企业的学习交流活动、各类论坛和沙龙等外出培训形式，不涉及培训费用的，直接在钉钉OA 审批发起《员工外出培训申请》，审批通过即可外出培训，按外勤打卡方式进行考勤。
5.2员工外出培训如涉及费用报销的，发起外出培训申请前，须先与公司培训部门沟通，确定课程重要性和必要性，由培训部门做好课程费用审核，必要时与课程供应商谈判，确保价格最优；培训相关费用确认后，员工在钉钉OA 审批发起《员工外出培训申请》，流程审批通过后，员工和公司签订《培训服务协议》。
5.3员工外出培训地点在非工作地的，须在钉钉上提交出差申请，申请通过后出差期间考勤显示- 1 -“出差”，此为考勤状态正常。
公司外训管理制度
公司外训管理制度第一章总则为了加强公司员工的培训，提高员工的综合素质和岗位技能，公司特制定本管理制度，规范公司外训管理工作。
本管理制度适用于公司所有员工的外部培训活动。
第二章培训计划1. 公司每年将根据公司发展需要及员工个人发展情况制定年度培训计划，包括培训主题、培训对象、培训时间、培训内容等。
2. 员工应根据个人发展需求及工作岗位需求选择参加相应的培训课程，并经主管领导审批。
3. 员工如需参加超出规定的培训活动，需提前向公司人力资源部门提交申请，经批准后方可参加。
第三章培训管理1. 公司将根据员工的培训计划安排相应的培训课程，确保培训活动的有效性和实效性。
2. 培训期间，员工不得请假、旷工或迟到早退，如有特殊情况需请假，需提前向主管领导请假，经批准后方可请假。
3. 员工需按时参加培训，如因故不能参加培训，需提前向主管领导请假并说明原因。
4. 参加培训的员工需认真听讲、积极参与讨论、完成培训作业，并在培训结束后提交培训反馈报告。
第四章培训评估1. 每次培训结束后，公司将组织员工进行培训效果评估，评估内容包括培训内容、培训方式、培训讲师等。
2. 培训评估结果将作为公司下一次培训计划的参考依据，用于优化培训内容和方式。
3. 培训效果评估结果将作为员工绩效考核的参考依据，对培训效果好的员工将给予相应的奖励，对培训效果差的员工将进行相应的处罚。
第五章奖惩措施1. 对于参加培训且培训效果良好的员工将给予相应的奖励，奖励方式包括奖金、荣誉证书、晋升等。
2. 对于不参加培训或培训效果差的员工将给予相应的惩罚，惩罚方式包括扣减绩效工资、降级、辞退等。
第六章其他规定1. 公司将定期组织员工进行职业技能培训、心理健康培训等，以提升员工的综合素质和能力。
2. 公司将鼓励员工参加外部培训课程，扩展知识视野，提高综合素质。
3. 公司将建立完善的培训档案管理系统，对员工的培训情况进行记录和跟踪。
第七章附则1. 本管理制度自发布之日起生效。
学校外出培训规章制度
学校外出培训规章制度第一章总则第一条为了进一步提高学生的综合素质和发展潜力，拓宽视野，加强学生实践能力的培养，培养学生终身学习的意识，增强团队协作能力，推动学校教育事业的健康发展，特制定本规定。
第二条学校外出培训是指在学校组织下，学生在教师的指导下前往国内外各种实习、观摩、考察、实训等活动，以拓宽知识面，增长见识为目的的一种全方位的学习形式。
第三条学校外出培训活动必须符合国家法律法规和学校教育教学计划的要求，确保学生的人身安全和学习效果。
第四条学校外出培训活动由学校领导组织和管理，相关职能部门负责具体实施，学生、教师和家长积极配合，共同参与。
第五条学校外出培训活动分为定期性和临时性，定期性为学校规定的固定时间举办的活动，临时性由学校根据需要灵活安排。
第二章组织管理第六条学校外出培训活动的组织管理由学校教务处负责，指定专门的负责人具体负责实施，确保活动的顺利进行。
第七条学校外出培训活动的具体内容由各相关学科教师根据学生的学习需要和发展特点制定，提出具体建议，并报教务处审核批准。
第八条学校外出培训活动的参与人员包括学生、教师和家长，学生必须听从教师的安排和要求，教师必须保证学生的安全和学习效果，家长必须支持和配合学校的组织安排。
第九条学校外出培训活动的经费由学校按照规定安排，活动期间的费用由学生自行承担，确保经济合理和公开透明。
第十条学校外出培训活动的行程安排必须合理科学，确保时间充足，不得超时或过度倦勤，保证学生的身心健康。
第三章安全保障第十一条学校外出培训活动前，学校必须对活动的具体内容、行程和安全措施进行全面安排，详细发布活动规定和注意事项。
第十二条学校外出培训活动期间，学校必须加强对学生的管理和督促，确保学生的安全和人身财产不受损害。
第十三条学校外出培训活动出现意外事件时，学校必须迅速组织救援和处理，及时报告相关部门，做好后续跟进工作。
第十四条学校外出培训活动中发生学生违纪行为时，学校必须依照相关规定进行处理，严格执法，确保学生纪律性。
公司外派培训管理制度
公司外派培训管理制度一、总则为了进一步提升公司员工的综合素质和专业能力，提高公司的国际竞争力，公司制定了《公司外派培训管理制度》。
该制度适用于公司境内外派培训行为的管理，在外派期间，员工应当严格遵守公司规定的相关要求，确保培训的效果和安全。
二、外派培训的管理1. 外派培训的目的公司外派培训的目的是为了提高员工的专业技能和管理能力，增加员工的国际视野和语言能力，促进企业与国际合作伙伴之间的交流与合作。
2. 外派培训的程序（1）员工提出培训需求：员工应当向公司提出外派培训的申请，包括培训项目、时间、地点、经费等相关信息。
（2）部门审核：员工所在部门应当对员工的培训需求进行审核，并根据公司的实际情况和发展需求来确定是否同意外派培训。
（3）公司审批：经部门审核后，公司人力资源部门对外派培训的申请进行最终审批，并确定培训的具体安排。
（4）培训准备：公司应当为外派员工提供必要的培训资料和准备工作，确保员工在外派期间顺利进行培训。
3. 外派培训的安排公司应当根据员工的具体需求和实际情况来安排外派培训的时间、地点和内容，选择合适的培训机构或者合作伙伴，确保培训的效果和质量。
4. 外派培训的培训机构公司应当选择合法合规的培训机构或者合作伙伴来进行外派培训，确保培训机构具有良好的信誉和专业水平，提供优质的培训服务。
5. 外派培训费用公司应当为外派员工提供必要的培训费用和补贴，包括交通费、住宿费、餐费、培训费等相关费用，确保员工在外派期间的生活和培训都能得到保障。
6. 外派培训的安全公司应当对外派员工的安全进行保障，包括提供必要的保险和应急措施，确保员工在外派期间的身体和财产安全。
7. 外派培训的效果评估公司应当对外派员工的培训效果进行评估，确定培训是否达到预期目标，并根据评估结果对培训进行总结和改进。
8. 外派培训的管理责任公司领导、人力资源部门、部门经理等相关部门和人员应当共同配合，对外派培训的管理和执行负责，并及时解决出现的问题和困难。
医院派出培训人员规章制度
医院派出培训人员规章制度一、总则为规范医院派出培训人员的行为，提高医务人员的素质和技能，制定本规章制度。
二、培训人员的资格1. 参加医院派出培训的人员必须是医院正式员工，拥有相关证书和资格，且具备一定的临床工作经验。
2. 培训人员需经过医院相关部门的认可和推荐，获得派出资格。
三、培训内容1. 医院将根据培训人员的职务和专业特长，制定个性化的培训计划，包括临床技能培训、科研写作、学术讲座等内容。
2. 培训人员需根据培训计划认真学习，积极参加培训活动，提高专业水平和实践能力。
3. 培训人员需定期向上级主管汇报培训情况和学习成果，接受评估和指导。
四、培训管理1. 医院将设立专门的培训管理团队，负责培训计划的制定、实施和监督。
2. 培训管理团队将定期组织培训评估和考核，对培训人员的学习情况和表现进行评分，作为绩效考核的重要依据。
五、培训期限和机制1. 培训期限一般为6个月至1年，根据实际情况可适当延长。
2. 培训期间，培训人员需按时完成培训任务，参加相关考核和评估，不得擅自离开培训单位。
3. 培训期满，培训人员需经过结业考核，按照规定获得结业证书。
六、奖惩制度1. 对于表现出色、学习成绩优秀的培训人员，医院将给予奖励和表彰，包括提升职务、加薪晋升等。
2. 对于表现不佳、学习态度不端正的培训人员，医院将进行批评和教育，并视情节给予警告、罚款或停止派出资格等处罚。
七、其他规定1. 培训人员在培训期间需遵守医院的各项规章制度，不得擅自离开或违反培训纪律。
2. 培训人员需保持学习的热情和积极性，不断提高自身的专业水平和服务质量。
3. 本规章制度如有变动，由医院相关部门及时通知培训人员，须严格遵守。
以上为医院派出培训人员规章制度，希望各位培训人员严格遵守，共同提升医疗服务水平，为患者提供更好的健康服务。
小学教师外出学习培训制度模版
小学教师外出学习培训制度模版一、教师培训的背景和意义在现代社会，教育的快速发展和不断更新的教育理念要求教师具备专业知识和技能的不断提升。
为了提高教师的教育教学水平，促进教育教学改革的深入进行，我校制定了教师培训的外出学习制度。
这一制度旨在给教师提供参与各类学习培训的机会，不断提升教师的专业素养和能力水平，进一步提高我校的教育质量。
二、培训种类和内容1. 教育教学方面的培训（1）参加学科教学法和教育心理学等基础理论培训，提高教师的教学方法和评价能力。
（2）参加教育科研和课题研究培训，培养教师的科研意识和创新能力。
（3）参加学校组织的教师教学相互观摩活动，不断改进教学方法。
2. 教师发展方面的培训（1）参加校外的专业技术培训，学习新的教育技术和工具的应用，提升自己的教育教学技能。
（2）参加教育管理和领导力培训，提高教师的组织协调能力和团队管理能力。
（3）教师个人成长和职业发展方面的培训，包括心理健康、沟通技巧等培训。
三、培训申请和管理1. 培训申请（1）教师可根据自身实际情况和发展需求，自愿申请参加培训，提出培训计划和理由。
（2）校领导根据教师申请和培训计划，进行审核和批准。
2. 培训计划和安排（1）培训计划应包括培训目标、培训内容、培训时间和地点等具体信息。
（2）校领导负责统筹安排教师的培训时间，确保教师培训的合理安排。
3. 培训费用和补助（1）教师培训费用由学校承担，并按照学校相关规定进行报销。
（2）教师在培训期间享受正常待遇，不影响正常工资发放。
四、培训总结和成果应用1. 培训总结（1）教师参加培训后，应撰写培训总结，包括所学内容和收获等方面。
（2）培训总结要向学校提交，并作为评价教师培训成果的重要参考。
2. 培训成果应用（1）教师在参加培训后，应将所学知识和技能应用到实际教学中，提高教学质量。
（2）学校应建立相应的跟踪和评估机制，监督教师培训成果的应用。
五、培训考核和激励机制1. 培训考核（1）教师培训结束后，学校将对教师的培训成果进行评估和考核。
小学教师外出学习培训制度范本
小学教师外出学习培训制度范本1. 引言本制度是为了促进小学教师的专业发展和提高教育教学质量而制定的，旨在为教师提供外出学习培训的机会，以拓宽教师视野、提高专业素养，促使其在教育教学实践中不断创新、追求卓越。
同时，也为学校提供集体发展的机遇，提升整体教育质量。
2. 目的和原则2.1 目的（1）优化教师队伍：通过外出学习培训，提高教师专业素养和教学水平，使其具备应对教育变革的能力。
（2）丰富教师知识结构：开拓教师的学科视野，了解新的教育理念和方法，为教学实践创新提供有益的思路。
（3）促进交流合作：加强教师之间的交流与合作，提升团队合作精神和教学团队的整体水平。
2.2 基本原则（1）积极性原则：参加培训是教师的权利和责任，但不得影响正常教学工作和学校正常运转。
（2）公平原则：外出学习培训机会应根据教师专业发展需要和个人能力进行确定，公平对待每位教师。
（3）实效原则：培训内容应紧密与学校教育教学目标相结合，培训的成果能够在实践中得到应用。
3. 培训申请和评选3.1 培训计划（1）学校将根据教育局的政策和教师需求，制定年度培训计划，明确培训的时间、地点和内容，有效组织教师的学习培训活动。
（2）培训计划应征求教师的意见和建议，确保培训内容的针对性和实效性。
3.2 申请程序（1）教师根据培训计划，选择适合自己专业发展需求的培训课程或活动，填写《培训申请表》，注明培训的目的、时间和内容。
（2）申请表需由教师本人和所在班级班主任签字确认。
（3）申请表经学校审核通过后，提交给教育局进行审批。
3.3 培训评选（1）教育局将根据学校提交的培训申请表，评估申请教师的专业发展需求和培训计划的合理性，对申请进行评选。
（2）评选结果将以公示的方式通知申请教师，并向学校和教师个人提供详细的培训信息。
4. 培训实施和管理4.1 培训内容（1）培训内容应与小学教育教学实际紧密结合，注重提升教师的专业素养和教学能力。
（2）培训形式多样，包括学术研讨会、专题讲座、教学观摩、实地考察等，以满足教师不同层次和专业需求。
医院外出参加学术活动(培训班)管理规定
医院外出参加学术活动(培训班)管理规定一、基本原则(一)凡参加学术活动(培训班)的人员均应在不影响医院正常医疗工作的前提下，由医院或科室统一安排。
如两者在时间上有冲突时，应以保证正常工作为主。
(二)凡参加学术活动(培训班)须是本人所从事的业务工作，并符合本人专业定向，且是本学会会员。
(三)原则上同一科室的管理人员、责任医师不同时外出学习。
(四)各类进修3个月及以上的回院后1年内，原则上不再安排内容相近的外出学习。
(五)每年休假(病、事、产假等)累计超过1月者，1年内不安排外出学习，如当年已外出者，则次年不得外出学习。
(六)新入职及调入的医务人员须在我院工作满2年方能外出学习。
二、参加范围(一)由以下学会(协会)在省内外召开的委员(理事)工作会议(会员代表大会、学术会议)及培训班:市级及以上医学会、护理学会、预防医学会、中西医结合学会、药学会、康复学会、医院管理学会、卫生经济学会、医师协会、妇幼保健协会及其直属专业学会，市级及以上卫健委批准成立的其他学术团体，非卫行业主管部门批准成立的非卫专业学术团体。
(二)由市级及以上医疗主管部门组织的鉴定会。
(三)拟开展的新业务、新技术及有助于专业提高的短期培训班或学习班(1个月以内)。
(四)市级及以上行政主管部门的指令性会议或培训。
(五)杂志(著作、教材)编辑会。
(六)杂志社、非行政主管部门及其委托单位举办的培训班不属于参加范围。
三、参加条件(一)医院在职在岗、已取得高、中、初级职称的专业技术人员、管理人员、全日制返聘的科室负责人(学科带头人)。
研究生参照高于其职称一级管理。
(二)业务科室人员上年度全院业务学习参学率达70%及继教学分合格;职能科室人员上年度院内管理培训参学率达70%。
(三)论文被上述各类学术会议作为发言和提名交流的第一作者;论文外寄交流未经科教科审批的不予批准参加;交流论文内容不属实或已发表者，不批准外出学习。
(四)参加各市级及以上级学会(协会)的委员(理事)工作会议(会员代表大会、学术会议)，除主任、副主任委员及常委外，同一科室有多篇论文或多人应邀参加同一学术会议，又是在本市以外地点开会的，原则上允许1人参加,本市内的最多不超过2人，若被聘请为师资并有授课安排的不受此限。
教师出差及培训管理规定
教师出差及培训管理规定一、目的及背景如今，随着教育发展的迅速变化，教师专业能力的提升已经变得尤为重要。
为了满足教师的培训需求，学校应建立一套有效的管理规定，以调动教师的培训积极性和保证培训的有效性。
二、培训需求的确定在制定教师培训计划之前，学校应首先开展一次全面的需求调研，通过调查问卷或座谈会等形式与教师进行沟通。
教师的培训需求可能包括提升学科能力、教育教学方法的更新、职业道德的提高等。
通过这一步骤，学校可以更好地了解教师的培训需求，从而有针对性地安排培训计划。
三、培训计划的制定基于教师的培训需求，学校应制定详细的培训计划。
培训计划包括培训目的、内容、方式、时间和地点等。
学校可以通过委托专业机构开展培训或邀请有经验的教师进行分享交流。
此外，学校还需考虑教师参加培训后对学校工作的实际帮助，确保培训的有效性。
四、培训费用的预算在确定培训计划后，学校应预算培训费用，并明确费用的来源。
一般来说，学校可以将培训费用纳入教师培训专项经费进行支出。
同时，学校还需考虑到教师培训对学校工作的影响，并合理调配财务资源。
五、教师出差报备流程为保证教师出差和培训的顺利进行，学校应建立一套出差报备流程。
教师在出差前需要向学校提出申请并填写相应的出差申请表，详细说明出差目的、时间、地点等。
学校收到申请后，将进行审核并批准出差。
六、出差期间的管理一旦教师出差得到批准，学校应提供必要的支持和协助。
学校可以负责预订交通工具和住宿，以确保教师出差的安全和顺利。
同时，学校还需与教师保持沟通，了解培训期间的进展情况。
七、培训完成后的总结与反馈教师培训结束后，学校应进行总结与反馈。
学校可以要求教师提交培训心得报告，并组织座谈会或听取教师的培训反馈意见。
通过总结与反馈，学校可以评估培训的效果，并进行后续的改进与调整。
八、培训成果的应用培训完成后，学校应推动教师将所学到的知识和技能应用到实际教学中。
学校可以建立教师教学观摩机制，鼓励教师互相学习、观摩和交流。
教师外出培训规章制度删除
教师外出培训规章制度删除第一章总则第一条为了提高教师的专业素养，促进教育教学改革，弘扬学校文化，培养一流教师队伍，依据国家相关法律法规，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于学校全体教职工，特别是教师在外出参加各类培训活动期间的管理。
第三条学校将加强对教师外出培训的管理，确保外出培训活动的规范有序进行，教师取得实质性的培训成果。
第四条教师外出培训活动应当符合学校的培训需求和个人职业发展规划，提高教师工作水平和教学能力。
第五条学校将建立健全教师外出培训管理机制，完善教师培训计划，加强对教师培训过程和成果的监督和评估。
第二章外出培训计划第六条每学年学校将开展一次教师外出培训活动，时间一般安排在寒暑假期间或其他节假日。
第七条教师可以根据学校的培训需求和个人职业发展规划，选择参加相应的培训项目。
第八条教师需提前向学校提交外出培训计划，并经学校审批批准后方可外出参加培训活动。
第九条学校将根据实际情况确定每位教师的外出培训计划，制定详细的培训日程和相关费用预算。
第十条教师应当严格按照学校制定的外出培训计划执行，不得私自更改行程或违规参与其他活动。
第三章外出培训费用第十一条学校将为教师参加外出培训活动提供必要的经费支持，包括培训费、差旅费、住宿费等。
第十二条教师在外出培训期间应当节约开支，合理安排花销，不得超支或滥用公款。
第十三条教师参加培训活动需提供有效的费用报销凭证，经学校审批后方可报销费用。
第十四条学校将建立完善的费用核销制度，确保教师外出培训费用的合理使用和报销。
第四章外出培训考核第十五条教师在外出培训结束后应当主动向学校提交培训报告，并接受学校的考核评估。
第十六条学校将组织专业人员对教师外出培训成果进行评估，对培训效果进行总结和汇报。
第十七条教师外出培训成果的考核结果将作为评定教师职称和聘任待遇的重要依据。
第五章外出培训管理第十八条学校将建立外出培训管理小组，负责制定外出培训规划和安排培训活动。
第十九条外出培训管理小组应当定期召开会议，及时总结经验，优化管理机制，确保培训活动的顺利进行。
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Through the joint creation of clear rules, the establishment of common values, strengthen the code of conduct in individual learning, realize the value contribution to the organization.外出培训管理制度正式版
外出培训管理制度正式版
下载提示：此管理制度资料适用于通过共同创造，促进集体发展的明文规则，建立共同的价值观、培养团队精神、加强个人学习方面的行为准则，实现对自我，对组织的价值贡献。
文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。
1.月底培训学校根据上级培训计划，制定本矿下月培训计划，报分管矿长审核矿长签字后按计划外派培训人员，各单位自接到通知后，要积极按时派送培训人员，同时采取措施保证各项工作的正常运行，不得以任何理由拒绝外派人员，否则对单位负责人罚款100元。
2.各单位负责人要对外派培训人员要严格把关，必须按照生产实际情况提供外派人员名单，不得滥竽充数，不得重复外派，否则每发现一次罚单位负责人100元。
3.外出培训人员不得私自请假，特殊情况须经培训负责人同意后，方可向有关领导请假，对私自旷课的一经发现每天罚款100元，连续旷课两天者，不予报销其学习费用，培训结束后，要在规定的时间内及时回矿，否则每拖延一天罚款200元，并严肃处理，
4.培训结束后，培训人员须在2日内交回培训资料及培训费单据，待证件下发后报销其所规定的培训费用（个人费用只报销往返车费及照相费用）。
5.外出培训有安监站统一借款，并有分管矿长审核矿长签字，培训结束后，有安监站严格把关，待证件下发后，统一办理报销手续，报销单据必须有本人、安监
站培训负责人、分管矿长签字、报矿长批准进行报销。
6.培训人员自培训之日起不得随便调动工作岗位，（因工作需要有矿统一调动）否则将扣除一切培训费用。
7.外出培训人员在培训期间，要认真学习，做好笔记，遵守有关规定，树立良好形象，以优异的成绩取得安全资格证（特种作业操作证），凡考试不及格的培训费用一律自理，所缴纳的培训费用将从工资中扣除。
8.培训所带的审核表，原证件（复训），自培训前三天之内于培训科领取。
——此位置可填写公司或团队名字——。