将心比心教案

2、找出文中两处人物语言描写的句子， 谈谈你的感受。
3、最后一自然段与1、2自然段有什么联 系？
4、在课文探究过程中，你还有那些疑问？
（小组讨论中，可以提出来自己组内解答， 也可以请其他小组帮忙。）
是啊，如果我们在生
.... 活中能将心比心，就会对 .. 老人生出一份尊重，对孩 .. 子增加一份关爱，就会使 .. 人与人之间多一些宽容和 理.解.。
3、我能边读课文边思考问题：
（1）理解“将心比心” 的意思 （2）课文主要写了那两 件事情？
2、课文主要讲述：
①老奶奶给“我”说了一件动 人的事：奶奶去商店购物，一 位阿姨为她推开商店沉重的大 门。
②讲“我”陪患病的母亲去医 院输液，母亲对护士的工作宽 容和鼓励的事。
二、课中探究
1、 如果你亲身经历着两件事，你认为那 些地方温暖了你的心？边默读边用横钱画 出令你感动的地方，并在旁边写写你的感 受。
将心比心，感悟生活
小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷 发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了 多少，小明没有告诉他。
课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原 来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说： “哈哈，原来你考了个不及格啊！”
这时，科代表小丽对小军说：“真是给你 一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考 了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！”
一、预习检测
商店 沉重 道谢 输液 尊重 关爱 将心比心 不禁 紧张 理解 扎针 面对 鼓励 温暖 抱怨 宽容
2、我能区分下列多音字，并给他们组词。
zhā（扎针/扎实）
扎 zhá（挣扎）
zā （扎裤脚）
将 jiāng（将心比心） jiàng（大将）
阿 ā （阿姨） ē （刚正不阿）
将心 比心： 设身处 地的为 他人着 想。
如果 对 多一份 ，
那
就
。
……
展开 想象，模 仿课文中 的语言描 写，写几 句人物的 对话.
② 在公共汽车上，一位
红领巾给一个老大爷 让座。
教室里，一位同学不 小心Biblioteka Baidu钢笔墨甩到了 别人身上。
……
佳句积累
1、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之
2、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 3、如果每一个人在与别人相处的时候，都能先 想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自 己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气， 而且可以减少很多悲剧和恨事。
1、我能有感情的朗读课文，体会文中两处人物的 语言和结尾的重点段。
2、我能结合课文内容，体会“将心比心”这一成 语的意思。
3、我能通过课文的学习，深入理解课文内容，体 会生活中只有将心比心，才能使人与人之间多一些 宽容和理解。
学习重点：通过学习，我知道课文讲了哪两件事？ 学习难点：我能联系生活实际，交流对最后一个自 然段的理解。
①小明和小军先后受到伤害的原因是什么？
②假如你是小明，你的内心会怎么想？
③假如你是小军，从伤害别人到被人伤害， 你从中会悟出什么道理？
三、拓展延伸
①人与人之间学会将心比心是多么重要的啊!你
能仿照这段话写一写你的感受吗？
假如各行各业的人都能将心比心，
如果医生对病人多一份体贴，
那病人的身体就一定会好得更快；
生活中有很多 事例，谁能说 说自己的亲身 经历？
在生活中我们要想“幸福之花处处开放，就应该学会将心 比心，对别人多一份
帮助 理解 支持
信任 鼓励
尊重
这样我们才会享受爱与被爱的快乐与 幸福。