2020年高考语文二轮文言文专题复习--《史记 张释之冯唐列传》专练

《史记张释之冯唐列传》专练张廷尉释之者，堵阳人也，字季。

事孝文帝，十岁不得调，欲自免归。

中郎将袁盎知其贤，乃请徙释之补谒者。

言秦汉之间事，秦所以失而汉所所问禽兽薄甚悉，欲以观其能口对响应无穷者。

文帝曰:“吏不当若是邪？尉无赖！”乃诏释之拜啬夫为上林令。

释之久之前曰:“陛下以绛侯周勃何如人也？”上曰:“长者也，”又复问:“东阳侯张相如何如人也？”上复曰:“长者。

”释之曰:“夫绛侯、东阳侯称为长者，此两人言事曾不能出口，岂效此啬夫谍谍利口捷给哉！且以任刀笔之吏，吏争以亟疾苛察相高，然其敝徒文具耳，无恻隐之实。

以故不闻其过，陵迟而至于二世，天下土崩。

今陛下以啬夫口辩而超迁之，臣恐天下随风靡靡，争为口辩而无其实。

且下之化上疾于景响，举错不可不审也。

文帝曰:“善。

”乃止不拜啬夫。

太子与梁王共车入朝，不下司马门，于是释之追止太子、梁王无得入殿门。

遂劾不下公门不敬，奏之。

薄太后闻之，文帝免冠谢曰:“教儿子不谨。

”薄太后乃使使承诏赦太子、梁王，然后得入。

文帝由是奇释之，拜为中大廷尉者，欲致之族，而君以法奏之，非吾所以共承宗庙意也。

”释之免冠延尉由此天下称之。

（选自《史记·张释之冯唐列传》，有删改）1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.法如是足也/且罪等/然以逆顺为差/今盗宗庙器而族之/假令愚民取长陵一抔土/陛下何以加其法乎B.法如是足也/且罪等/然以逆顺为差/今盗宗庙器而族之/假令愚民取长陵一抔土/陛下何以加/其法乎C.法如是足也/且罪等然/以逆顺为差/今盗宗庙器而族之/假令愚民取长陵一抔土/陛下何以加/其法乎D.法如是足也/且罪等然/以逆顺为差/今盗宗庙器而族之/假令愚民取长陵一抔土/陛下何以加其法乎2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.延尉，汉时九卿之一，掌管全国形狱，可以逮捕。

因禁和审判有罪的王或大臣，还可驳正皇帝，三公提出的判决。

B.长者，指年纪大或辈分高的人，也可以指显贵的人或德高望重的人。

文中“长者”指身份显贵的人。

C.刀笔之吏，古人记事用竹木简牍。

以笔书写，以刀削除讹误，故刀笔之吏指主办文书的官吏，又特指主管诉讼的官吏。

D.顿首，以头叩地而拜，古代跪拜礼之一，通常用于下对上及平辈间的敬礼。

也用于书信的开头或末尾。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.张释之颇有贤才，张释之要辞官归乡，袁盎知道他贤能，奏请授张释之谒者官职；张释之分析秦汉之事，受到汉文帝赏识。

B.张释之善于进谏。

汉文帝因啬夫熟知禽兽簿，对答敏捷，要授予啬夫上林令之职，张释之以周勃、张相如为例，最终劝止了文帝。

C.张释之刚直不阿。

张释之阻止过司马门不下车的太子、梁王进入殿门，并弹劾他们，汉文帝自责教子不严后，太子、梁王才得以进入。

D.张释之执法公正。

汉文帝要将盗取高祖庙内玉环的人诛灭全族，张释之据理力争，坚持依法处置，最终文帝和太后同意了他的判决。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（8分）（1）上问上林尉诸禽兽簿，十余问，尉左右视，尽不能对。

（4分）（2）释之案律盗宗庙服御物者为奏，奏当弃市。

（4分）5.为什么张释之认为不能提拔啬夫为上林令？请简要说明。

（3分）【分析】（1）本题考查文言断句。

解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。

（2）本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记。

（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。

（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。

（5）本题考查的是对文段内容的筛选和理解。

找到相关内容，在仔细理解的基础上，抓住关键信息，仔细概括。

【解答】（1）根据句意断句。

“然”表转折，其前断句，排除CD；“陛下何以加其法乎”句意完整连贯，指陛下将又怎样施加给他刑罚呢？中间不能断开，排除B．故选A．译文：按照法令这样判处已经足够了。

况且斩首与灭族同是死罪，但以逆顺轻重的程度为根据。

今日偷盗宗庙的器物便诛灭他的全族，假设愚民偷挖了长陵上的一捧土，陛下将又怎样施加给他刑罚呢？（2）C．“又特指主管诉讼的官吏”有误，刀笔吏，指掌文案的官吏，没有主管诉讼的权力。

（3）C．“汉文帝自责教子不严后，太子、梁王才得以进入”分析有误，据原文“文帝免冠谢曰：'教儿子不谨。

'薄太后乃使使承诏赦太子、梁王，然后得入”可知，原文是文帝赔罪之后薄太后才派使者传令赦免太子、梁王。

（4）①簿：簿册，登记账目、物品的册子；左右视：向左右看看（东张西望）；对：回答。

译文：汉文帝询问上林尉各种禽兽簿册的情况，问了十几个问题，上林尉只能向左右看看，都不能回答。

②案：按照；弃市：死刑；当：判处。

译文：张释之按照法律规定的偷盗宗庙服饰器具之罪奏报皇帝，奏请判处死刑。

（5）据原文“夫绛侯、东阳侯称为长者，此两人言事曾不能出口，岂效此啬夫谍谍利口捷给哉！”可知，张释之用绛侯、东阳侯的例子来启发文帝，他们都是议论事情时不善于言谈的人，但都是皇帝的股肱之臣，所以提拔官吏不能仅仅以是否善于言谈为标准；据原文“岂效此啬夫谍谍利口捷给哉”“今陛下以啬夫口辩而超迁之，臣恐天下随风靡靡，争为口辩而无其实”可知，他认为如果提拔此人，会让人们去效法这个喋喋不休伶牙俐齿的啬夫，都会追随这种风气，争相施展口舌之能而不求实际。

答案：（1）A（2）C（3）C（4）①汉文帝询问上林尉各种禽兽簿册的情况，问了十几个问题，上林尉只能向左右看看，都不能回答。

②张释之按照法律规定的偷盗宗庙服饰器具之罪奏报皇帝，奏请判处死刑。

（5）①提拔官员不应以是否善于言辞为标准；②如果提拔啬夫，会导致天下人争相效仿，形成重言谈轻实际的风气。

参考译文：张释之，南阳堵阳人，字季。

侍奉文帝，十年来未能升迁，没有名气，想自动请求免职回家。

中郎将袁盎知道他贤能，舍不得他离去，于是奏请调迁张释之补谒者之职。

张释之就谈论起秦、汉之间的事，讲起秦朝之所以灭亡，汉朝之所以兴起的原因。

文帝称好，便提升张释之为谒者仆射。

张释之跟随皇上出行，皇上参观虎圈。

询问上林尉禽兽册子的情况，提了十几个问题，上林尉左右瞧看，都回答不出来。

看管虎圈的啬夫在旁边代替上林尉回答了皇上所问的禽兽册子，很详细，想以此来显示自己对答如流犹如回响应声一样无穷。

文帝说：“官吏不应该像这样吗？上林尉不行！”于是命张释之授予啬夫为上林令。

张释之过了一会儿才上前说：“陛下认为绛侯周勃是怎样的人呢？”文帝说：“是长者啊!”又再一次问：“东阳侯张相如是怎样的人呢？”文帝再一次回答说：“是个长者。

”张释之说：“绛侯与东阳侯都被称为长者，可这两个人议论事情时都不善于言谈，现在这样做，难道让人们去效法这个喋喋不休伶牙俐齿的啬夫吗？秦代由于重用了舞文弄法的官吏，所以官吏们争着以办事迅急苛刻督责为高，然而这样做的流弊在于徒然具有官样文书的表面形式，而没有怜悯同情的实质。

因为这个缘故，秦君听不到自己的过失，国势日衰，到秦二世时，秦国也就土崩瓦解了。

现在陛下因为啬夫伶牙俐齿就越级提拔他，我想恐怕天下人都会追随这种风气，争相施展口舌之能而不求实际。

况且在下位的人被在上的人感化，快得犹如影之随形声之回应一样，陛下做任何事情都不可不审慎啊!”文帝说：“好吧!”于是，取消原来的打算，不再任命啬夫为上林令。

不久，太子与梁王同乘一辆车入朝，经过司马门没有下车，当时张释之追上去制止太子、梁王，不让他们进入殿门。

并弹劾他们在司马门不下车为不敬罪，汇报上去。

薄太后知道了这事，文帝摘下帽子赔罪道：“怪我教导儿子不严。

”薄太后这才派使者传令赦免太子、梁王，然后他们才得以进宫。

文帝因此认为张释之与众不同，授予他为中大夫。

后来有人偷了高祖庙内座前的玉环，被捕，文帝大怒，交给廷尉治罪，张释之依照法律中偷盗宗庙服饰器物的条文上奏，判处斩首。

皇上勃然大怒道：“那人胡作非为，居然偷盗先帝宗庙中的器物！我交付给廷尉你审理，是想灭他全族，而你却按照通常的法律条文奏请，这不是我用来恭敬承奉先人的本意。

”张释之脱帽叩头谢罪说：“按照法令这样判处已经足够了。

况且斩首与灭族同是死罪，但以逆顺轻重的程度为根据。

今日偷盗宗庙的器物便诛灭他的全族，假设愚民偷挖了长陵上的一捧土，陛下将又怎样施加给他刑罚呢？”过了一段时间，文帝和薄太后谈论了这件事，才批准了廷尉的判决。

张释之由此受到天下人的称颂。

【点评】掌握正确的阅读文言文的方法--遵循三个步骤：在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。

解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大意。

要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。

初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到；第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；第三步：再读全文，加深理解。

这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。

张廷尉释之者，堵阳人也，字季。

有兄仲同居。

以訾为骑郎，事孝文帝，十岁不得调，无所知名。

释之曰：“久宦减仲之产，不遂。

”欲自免归。

中郎将袁盎知其贤，惜其去，乃请徙释之补褐者。

释之既朝毕，因前言便宜事。

文帝曰：“卑A．张廷尉方今天下名臣／吾故聊辱／廷尉使跪结袜／欲以重之B．张廷尉方今天下名臣／吾故聊辱廷尉／使跪结袜／欲以重之C．张廷尉方今天下名／臣吾故聊／辱廷尉使跪／结袜欲以重之D．张廷尉方今天下名臣／吾故聊辱廷尉／使跪／结袜欲以重之10．下列对文本的理解，不正确的一项是（）A．张释之因为做官十年未升迁，且耗费了哥哥的资财而不安，想辞职回家。

B．因为中郎将袁盎的请求，再加上张释之的学识，文帝任命他为谒者仆射。

C．张释之一味按法律办案，没有将盗高庙坐前玉环者灭族，文帝因此而大怒。

8．王生叫张廷尉给自己结袜带，是想借自己的位高权重来让大家敬重张廷尉。

答案：8．A 9．B 10．D。