辩论赛三辩质询答辩技巧
辩论赛三辩的盘问技巧
辩论赛三辩的盘问技巧
辩论赛的核心词汇就为一个“辩”字，也正如这个辩，中间一个“言”，两边各自一个“辛”，双方的辩手都是势均力敌，每一方都有自己的论点和论据，双方的观点都不能完全主观地评判谁对谁错，二者都有道理，双方的辩手就凭借自己的能言善辩，凭借自己的思维能力，争取这场辩论赛的胜利。
下面是店铺为大家整理了辩论赛三辩的盘问技巧，欢迎大家阅读。
辩论赛三辩的盘问技巧
三辩一定要思维敏捷，语速较快，有气势。
到了场上简短的回答对方的问题，然后快速抛出自己的问题，不要被对方带着走了。
如果碰到有什么问题不会回答，就绕过去，比如说“对方辩友，今天我们讨论的是……而不是……”或者是“这个问题要从两方面来。
三辩质询模板辩论
三辩质询模板辩论
质询是辩论中的一个重要环节，可以用来进一步深化对方的观点，揭示其漏洞和不足，增强自己的论据和立场。
以下是一个三辩质询模板辩论的示范：
正方：
1. 对方你好，我希望能和你进一步讨论关于这个问题的观点和论据。
2. 首先，你提到了某个观点，请问你是基于什么样的证据和数据来支持这个观点的？
3. 我在你的观点中发现了一个疑点，你能解释一下这个疑点吗？
4. 我还想请你谈谈你的观点和解决方案在实际操作中可能面临的挑战和困难是什么？
5. 另外，我在你的观点中发现了与其他观点相矛盾的地方，你能给出解释吗？
6. 最后，我想请你给出一到两个有力的例子来支持你的观点，以证明它的可行性和有效性。
反方：
1. 你好，非常感谢你提出这些关键问题，我愿意对这些问题进行解答和进一步讨论。
2. 关于你提到的证据和数据，我可以通过引用权威机构发布的研究报告和学术论文来支持我的观点。
3. 对于你提到的疑点，我将会进行进一步的分析和解释，并尽可能地消除你的疑虑。
4. 观点和解决方案在实际操作中确实会面临一些挑战和困难，但我相信这些困难是可以克服的，我可以给出一些建议来解决这些问题。
5. 关于与其他观点的矛盾之处，我将会提供更多的论据和分析来证明我的观点是更合理和可行的。
6. 当然，我也会提供几个有力的例子来支持我的观点，并进一步加强我的论证。
这个质询模板辩论可以帮助三辩选手进行有效的质询和回答，进
一步加深对辩题的理解和论述。
同时，注意要尊重对方的观点和意见，以理性、客观的方式进行辩论。
辩论赛中关于质询攻辩技巧
辩论赛中关于质询攻辩技巧质询攻辩在辩论中常常是个让刚接触辩论的同学很挠头的环节，经常是会遇到再临到上场前一天或前几个小时，立论结辩什么都搞定了以后，还看到攻辩手抱着头在拼命憋问题。
下面是店铺为大家整理了辩论赛中关于质询攻辩技巧，欢迎大家阅读。
目录辩论赛中关于质询攻辩技巧一、驳论1. 准备充分，针对性强。
驳论顾名思义就是驳对方立论，所以对方立论说了什么，你就反驳什么，必须具有极强的针对性;而且驳论往往在对方立论完毕后马上进行，这要求在平时的训练中对对方的立论要有充分的预测和准备。
当然，这里所说的准备充分并不是说照着稿子照背照念，而是作为驳论手要有将对方立论点几乎穷尽的能力。
其实这点并不难，因为对手的观点肯定逃不出赛前队内的模拟赛中陪练队员模拟的观点，所以驳论队员平时必须善于总结并且在赛前积极和陪练队员交流，将对手可能出现的立论点穷尽，然后有针对性做出准备。
将对手立论点穷尽后还要进行整合，因为根据个人经验，一般一个辩题对方可能出现的立论点不会超过10点，一些怪异的、生僻的论点对手也不会冒险去运用。
比如在以前参加的“中国是否应当废除死刑”的比赛中，本人打驳论辩位，赛前总结出对手可能的立论点有19点，并且总结成文，但最后经过筛选和排除就可以得出自己的9点驳论体系。
而到了比赛场上必须强调驳论的针对性，赛场上的驳论一定要根据对方的立论做出，如果和立论针对性不强，即便有出彩的语言和发挥很可能也是徒劳。
在比赛中因为驳论针对性不强我有过惨痛的教训，在武汉市知识产权辩论赛首轮比赛中，我们打反方，根据规则，我的驳论是在对方驳论完毕后进行，当时在场上听完对方的驳论，感觉有重大漏洞和可以反驳的东西，结果头脑一热，现场来了篇“驳驳论”，针对对方刚刚做出的驳论进行了反驳，尽管场面上感觉效果还可以，但赛后才得知，因为针对性不强的失误，我的驳论环节几乎被判了0分。
2. 打磨语言，力争出彩。
很多人都有这样的感觉，无论是口头辩论也好，书面上的探讨也罢，驳论往往比立论更容易做得要精彩。
辩论赛中三辩技巧
辩论赛中三辩技巧在辩论赛中，三辩的角色非常重要，他们需要对辩题进行深入的分析和论证，并通过巧妙的辩论技巧来回应对手的观点。
以下是在辩论赛中担任三辩的一些技巧：1.拆解对方论点：三辩需要对对方的主要论点进行分析和拆解。
他们需要仔细地理解对方的观点并找出其中的问题或漏洞。
对方的论点可能是不充分的、不可信的、不符合逻辑的等等。
三辩可以通过提供反证、提问、质疑事实和数据等方式来拆解对方的论点。
2.引用权威观点和研究：为了支持自己的观点，三辩可以引用权威的观点和研究结果。
这些权威的观点可以来自专家、研究机构、学术论文等。
通过引用可靠的资料，三辩可以使自己的观点更加可信和有力。
3.创造有利的比较：三辩可以利用比较来支持自己的论点。
他们可以将自己的观点和对方的观点进行比较，找出差异和优势。
通过明确地对比，三辩可以使自己的立场更加清晰和有说服力。
4.对抗对手的观点：三辩需要对对手的观点进行有力的回应。
他们可以通过提供相关的事实和数据、分析对手的逻辑错误、坚持自己的立场等方式来回应对手。
三辩需要展示自己对辩题的深入理解和思考，有针对性地反驳对手的观点。
5.进行逻辑推理：三辩需要展示自己的逻辑思维能力。
他们可以通过推理和论证来支持自己的观点。
逻辑推理可以包括演绎推理和归纳推理。
通过逻辑推理，三辩可以建立起自己观点的逻辑框架，并展示其合理性和说服力。
6.掌握辩论语言和技巧：三辩需要具备辩论技巧和运用辩论语言的能力。
他们需要掌握有效的论证技巧，如提问技巧、证明技巧、引证技巧等。
同时，他们也需要熟悉辩论术语和辩论技巧，如反转论证、降低对手论证、质疑对手前提等。
通过灵活运用这些技巧，三辩可以帮助自己更好地表达观点和回应对手。
7.保持冷静和礼貌：在辩论赛中，保持冷静和礼貌是非常重要的。
三辩需要始终保持冷静的思维和情绪，并以礼貌的方式与对手进行交流和争论。
即使对方的观点和论证方式不合理或具有攻击性，三辩也应该保持自己的冷静和理性，并通过有力的论据和逻辑来回应。
辩论赛三辩提问技巧
辩论赛三辩提问技巧随着学校和社会的不断发展，辩论赛已经成为了许多学校和社会组织重要的练习和锻炼方式。
无论是在学校还是社会上，一个成功的辩手需要掌握丰富的知识和技巧，而三辩提问技巧是辩论赛中非常重要的一环。
在这篇文档中，我们将详细介绍辩论赛三辩提问的技巧。
1. 打破对方观点三辩提问的第一个技巧是要打破对方的观点。
在辩论赛中，对方可以有许多观点，而作为三辩，我们需要针对对方的观点进行有力的反击。
首先，我们需要了解对方的观点，坚决反对对方的错误观点。
同时，我们还需要准备好自己的观点，并且找到队友和其他辩手的支持。
2. 有力地表达自己的观点除了攻击对方的观点之外，三辩还需要能够有力地表达自己的观点。
在辩论赛中，我们需要使用简洁、清楚的语言，准确地表达我们的立场和观点。
同时，在阐述自己的观点时，我们需要慎之又慎地避免触犯对方，以免引起对方的反感和不必要的争论。
3. 与队友配合在辩论赛中，三辩与其他队友的配合也非常重要。
在对方进行回答时，三辩需要与队友一起拍手、揭开对方观点中的漏洞、同时强调自己的观点。
这种配合需要大家互相了解和信任，只有这样才能取得最终的胜利。
4. 重点、细节等另外，在进行三辩提问时，我们还需要注意一些细节。
首先，我们需要聚焦于最关键的问题，避免无用话术和冗余的观点。
同时，我们还需要注意回应对方的关键点，否则我们的阐述就会失去重要性。
其次，还需要注意辩论的细节问题。
比如，我们需要避免用含糊不清的语言进行回答，尤其是一些模糊的词汇和暧昧的喊口，会让我们的回答变得毫无意义。
我们需要清晰、明确地解释自己的观点，阐明自己的立场。
5. 自信、深入最后，在三辩提问时，我们还需要注意自己的表现和自信。
辩论赛是一场表演，我们需要展现自己的自信和深入的思考。
在面对对方的提问和质疑时，我们需要坚持自己的观点，不断维护自己的立场，同时也需要认真听取对方的观点，并尊重其他人的看法。
总体来说，在提高三辩的技巧方面，这几点是非常重要的。
辩论赛三辩提问技巧
辩论赛三辩提问技巧一、提问目的1. 迫使对方答错或答“否”。
2. 获取有关辩题的信息。
3. 扰乱对方阵线。
4. 扭转场上辩论的劣势。
二、提问方式1. 询问型：对方现在是否承认XXX？2. 引证型：请问对方，A或B与XXX有何联系？3. 探询型：请问对方，对某问题有什么看法？4. 反驳型：如果对方观点是XXX，那么请回答……5. 诱导型：对方一定会认为我们XXX吧？三、提问注意点1. 不要问引导对方作答的问题。
如“是不是”、“对不对”、“好不好”等。
2. 不要连续追问对方同一个问题，以免造成“穷追猛打”的印象。
3. 不要问与本方观点无关或对方根本无法回答的问题。
4. 不要问与本场辩赛或本方观点关系不大或纯属个人看法的问题。
5. 不要问对方不能或不愿回答的问题。
如涉及政治、宗教、少数民族风俗习惯等敏感问题。
四、提问技巧1. 追问法：在一问之后，抓住对方发言中的破绽，乘胜追击，继续发问。
此时，要注意的是，在一连串的问话中应有一个明确的主题或有机联系。
否则，问话就显得零碎，甚至使对方觉得混乱，因而难以集中精力应付你的追问。
例如：正：你们二辩说“A比B好”，那么请问你们二辩A究竟好在哪里？反：你们四辩说“B比A好”，请问你们四辩为什么这样讲？正：……（对方乱了阵脚）追问法要求追问的问题要一环扣一环，前后相扣，环环相生。
这就要求一辩要善于抓住对方发言中的漏洞和失误，及时组织语言进行反驳。
同时，在追问的过程中要善于变化，有时可以运用多种修辞手法，以增加反驳的威力。
如上例中反方的追问就运用了顶针手法，增强了反驳的效果。
2. 穷举法：穷举法就是对某一问题提出多个问题，并且按照一定的逻辑顺序排列好，然后一气呵成，不使对方的任何问题或观点有可乘之机。
例如：正：请问对方同学，你们认为A比B好吗？好在哪里？不好在哪里？如果不好，为什么？请回答！再请问对方同学，如果A好的话，那么你们在辩论中为什么要把它作为重点攻击的对象呢？请回答！再请问对方同学……（对方无暇思考）穷举法要求在提问时要有充分的准备，对己方观点有充分的了解和认识。
辩论赛三辩提问技巧
辩论赛三辩提问技巧(一)借力打力武侠小说中有一招数，名叫"借力打力"，是说内力深厚的人，可以借对方攻击之力反击对方。
这种方法也可以运用到论辩中来。
例如，在关于"知难行易"的辩论中，有这么一个回合：正方：对啊!那些人正是因为上了刑场死到临头才知道法律的威力。
法律的尊严，可谓"知难"哪，对方辨友!(热烈掌声) 当对方以"知法容易守法难"的实例论证于知易行难"时，正方马上转而化之从："知法不易"的角度强化己方观点，给对方以有力的回击。
扭转了被动局势。
这里，正方之所以能借反方的例证反治其身，是因为他有一系列并没有表现在口头上的、重新解释字词的理论作为坚强的后盾：辩题中的"知"，不仅仅是"知道"的"知".更应该是建立在人类理性基础上的"知";守法并不难，作为一个行为过程，杀人也不难，但是要懂得保持人的理性，克制内心滋生出恶毒的杀人欲望，却是很难。
这样，正方宽广、高位定义的"知难"和"行易"借反方狭隘、低位定义的"知易"和"行难…的攻击之力，有效地回击了反方，使反方构建在"知"和"行"表浅层面上的立论框架崩溃了。
(二)移花接木剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料，往往可以收到"四两拨千斤"的奇效。
我们把这一技法喻名为"移花接木"。
例如.在《知难行易》的论辩中曾出现过如下一例：反方：古人说"蜀遭难，难于上青天"，是说蜀道难走，"走"就是"行"嘛!要是行不难，孙行者为什么不叫孙知者?正方：孙大圣的小名是叫孙行者，可对方辩友知不知道，他的法名叫孙悟空，"悟"是不是"知"?这是一个非常漂亮的"移花接木"的辩例。
三辩质询技巧
三辩质询技巧
三辩质询技巧主要包括以下几个方面：
1. 提出问题：选择有针对性且具有挑战性的问题，以引发对手的思考和回应。
问题可以着重挑战对手论证的合理性、逻辑性或者基础事实的准确性。
2. 追问细节：当对手回答问题时，逐步追问细节，以确保其论证的完整性和准确性。
可以要求对手说明论证中的关键细节、支持材料和相关研究，以强调对手的不足之处。
3. 利用事实和数据：通过引用权威的事实和数据，强调自己的观点，并质疑对手的论证。
这可以增加自身的说服力，并使对手处于被动地位。
4. 掌握复杂问题：对于复杂的问题，可以将其分解为更容易回答的子问题，从而使对方在回答时更容易犯错误或逻辑上的瑕疵。
5. 异议观点：对于对手的观点或逻辑推理，提出自己的异议观点，并指出其不合理之处。
可以通过提出反例、比较类似情况的结果或者列举其他学者的研究等方式来加强自己的观点和反驳对手。
6. 回击攻击：当对手试图攻击或贬低自己的观点时，可以采取合适的方式进行回击。
可以通过提出反证、澄清误解或者明确自己观点的合理性来有效地回击对手的攻击。
7. 控制辩论节奏：通过适当的提问和回应速度，合理安排自己和对手的发言时间，使辩论的节奏和思路始终掌握在自己手中，使自己能够更好地展示观点和反驳对手。
在辩论质询时，还需要注意言辞的文明和礼貌。
尽量避免攻击个人，而是集中精力在对观点和论证提出质疑，以保持辩论的良好氛围。
关于辩论赛的三辩技巧
关于辩论赛的三辩技巧辩论赛中，三辩的角色很关键，要能够巧妙地应对对手的论据并展示自己团队的观点和观点的合理性。
以下是关于辩论赛的三辩技巧：1. 礼貌而自信的表达：三辩应该以礼貌的方式进行陈述，同时表现出对自己观点的自信。
要使用流畅而有说服力的语言，避免使用攻击性或侮辱性的言辞。
2. 理解并反驳对手的观点：三辩需要仔细听取其他辩手的观点，并准确理解对手的逻辑。
然后，通过提供合理的反驳和证据来质疑对手的论据，揭示其逻辑上的不准确或不完整之处。
3. 增强团队的观点：作为三辩，你需要强调本方团队的主要观点和证据，并以清晰而有力的方式展示其合理性。
三辩应该承担起回顾前两个辩手所提出的重要观点并强化它们的任务。
4. 强调辩题的关键点：三辩可以通过提炼出辩题的关键点并强调其重要性来加强自己的立场。
这有助于使辩论的重点更加清晰，并帮助观众更好地理解辩论的核心问题。
5. 使用合适的证据和例子：三辩需要提供具体的事例、研究数据或引用权威人士的观点来支持自己的立场。
这些证据和例子应该能够有效地支持三辩的论证，并帮助观众更好地理解和接受自己的观点。
6. 善于借助辩论结构：熟悉辩论的结构和规则能够帮助三辩更好地进行辩论。
三辩应该灵活运用辩论结构，构建清晰的论证链条来支持自己的观点，并合理地反驳对手的观点。
7. 运用反驳技巧：作为三辩，你需要善于运用一些常见的反驳技巧，如举反例、指出逻辑漏洞、进行归因错误的指责等，来削弱对手的观点和立场。
总之，三辩需要具备较强的逻辑思维和论证能力，善于表达和辩论，能够有效地回应对手的观点并增强自己团队的立场。
同时，三辩应该保持冷静和理性，避免过度情绪化和争吵。
三辩的质询小结模板
三辩的质询小结模板一、引言在辩论过程中，辩手之间的质询是一种常见的交锋方式。
通过提问和回答，辩手们可以深入探讨争议问题的不同方面，并对对方的观点进行剖析和质疑。
本文将对三辩的质询进行小结，总结出一种模板，以帮助辩手们更好地进行质询环节。
二、质询模板2.1 开场白在质询环节开始时，辩手应该用一个简明扼要的开场白来引入质询问题。
开场白应包括以下几个要素：1.对方辩手的姓名或称呼；2.要提问的问题的主题；3.引起问题的背景或原因。
2.2 问题提问在正式提问之前，辩手应明确自己的问题，并用清晰、简洁的语言进行提问。
问题提问应注意以下几点：1.问题应该和辩论主题紧密相关；2.问题应该具有逻辑性，避免含糊不清、太宽泛或太具针对性；3.问题应该明确指向对方的论证或论点。
2.3 引导和解释在提问之后，辩手可以进行引导和解释，对问题进行进一步的阐述和补充。
引导和解释的内容可以包括以下几个方面：1.解释问题的意义和重要性；2.提供背景信息或相关事实；3.解释问题的逻辑和推理。
2.4 追问和追问的技巧当对方回答完问题后，辩手有权进行追问。
追问应该有针对性和逻辑性，并且要灵活运用一些追问的技巧：1.逻辑追问：辨析对方论证中的悖论或矛盾之处；2.反问追问：通过反问引导对方深入思考和回答；3.概念追问：追问对方对于某一概念的理解；4.证据追问：要求对方提供更多的证据或案例。
2.5 结束语在进行完一轮追问后，辩手应该用一个简明扼要的结束语对刚才的质询做出总结。
结束语应包括以下几个要素：1.对对方回答的评价；2.再次强调问题的重要性；3.对追问环节的期望或展望。
三、总结质询是辩论过程中的重要环节，通过质询可以深入剖析争议问题以及对方的观点。
本文介绍了一种三辩的质询模板，包括开场白、问题提问、引导和解释、追问和追问的技巧以及结束语。
辩手们可以根据这个模板来进行质询环节，以提高辩论的质量和深度。
辩论赛三辩的辩论技巧有哪些
辩论赛三辩的辩论技巧有哪些辩论赛是一种通过争辩和辩论来探讨问题和观点的活动。
在辩论赛中，三辩是非常重要的一个角色，他们需要以具有说服力的方式，为自己所代表的立场辩护，并针对对方立场提出有力的反驳。
以下是三辩在辩论赛中可以使用的一些辩论技巧。
1. 简明扼要地阐述观点：三辩需要清晰地表达自己所代表的立场观点，并在短时间内概括出关键观点和论据。
使用直接、简洁的语言，不啰嗦，能够更好地引起听众的注意并传达自己的核心论点。
2. 强有力的证据支持：为了增强争辩的可信度和说服力，三辩需要提供充足、有力的证据来支持自己的观点。
这包括统计数据、专家意见、历史案例等。
通过引用权威来源的证据，可以再次强调自己的观点并打击对方的立场。
3. 逻辑思维和推理能力：三辩需要具备较强的逻辑思维和推理能力，能够通过分析问题的各个方面和不同维度，寻找漏洞和矛盾之处，并据此提出针对性的反驳。
通过合理的推理和逻辑展开辩论，可以更加有力地反驳对方观点。
4. 强调左右观众：在辩论赛中，掌握观众的注意力和支持是至关重要的。
因此，三辩需要善于运用表情、手势和语调等非语言技巧，与观众进行互动，并在辩论中进行适当的幽默，以保持听众的兴趣和支持。
5. 针对对方的观点进行反驳：三辩需要针对对方的观点提出有力的反驳。
这包括通过澄清事实、指出漏洞和矛盾、质疑对方论据的可信度等方式进行反驳。
同时，也需要展示自己对对方观点的深入理解，并提出具有说服力的替代性观点。
6. 不断回归核心观点：在辩论过程中，三辩需要始终回归自己的核心观点，并围绕该观点展开辩论。
无论对方如何试图转移话题或挑衅，三辩都应始终保持冷静，并以清晰而有力的方式重新阐述自己的核心立场。
7. 团队合作：辩论赛是一个团队活动，成功的辩论离不开团队之间的紧密合作。
三辩需要与其他队员协作，充分了解团队的整体立场和论证思路，并能够灵活地根据团队需要进行个人辩论。
总结起来，辩论赛三辩需要具备清晰表达观点、强有力的证据支持、逻辑思维和推理能力、注重观众和非语言技巧、针对对方观点进行反驳、持续回归核心观点以及团队合作的技巧。
辩论赛三辩技巧(整理)
辩论赛三辩技巧（整理）在辩论赛中，三辩位居整个辩论队伍的中间位置。
作为三辩，你将扮演着至关重要的角色，需要灵活应对对方的观点，并紧密与一辩和二辩合作，协调整个辩论团队的表现。
本文将介绍一些辩论赛中三辩的技巧和策略。
一、准备工作作为三辩，你首先需要全面了解辩题和辩论的背景知识，并熟悉自己团队的立场和观点。
这意味着你需要在辩论前进行大量的背景调查和资料收集。
同时，你也需与一辩和二辩进行密切协作，确保整个辩论团队在观点上的一致性。
二、逻辑思维在辩论赛中，逻辑思维是至关重要的。
作为三辩，你需要能够发现对方观点的漏洞，并针对这些漏洞进行针锋相对的反击。
你需要运用逻辑推理和论证，使自己的观点更具说服力。
同时，你也要学会清晰地表达自己的观点，避免逻辑混乱和冗长的陈述。
三、灵活应对在辩论赛中，对方的观点可能会出乎你的意料。
作为三辩，你需要学会迅速应对，并灵活调整自己的辩论策略。
你可以通过提出反问题、引用专家观点或者用具体的例子来加强自己的说服力。
同时，你也要注意对方辩论的强项和弱点，并充分利用它们来为自己的立场辩护。
四、语言表达在辩论中，清晰、简洁而有力的语言表达是十分重要的。
作为三辩，你应该注重语调、节奏和语言的说服力。
你需要学会用简洁明了的语言对观点进行阐述，并注意语速和停顿的合理运用，以增强自己的表达效果。
同时，你也要注意控制好自己的情绪，保持冷静和专业的形象。
五、团队协作作为三辩，你需要与一辩和二辩紧密合作，形成默契的团队。
你们可以在辩论前进行分工和协商，确定各自的重点和分工，并在辩论过程中进行及时的沟通和配合。
你可以借助手势、眼神和简洁的口头提示来与队友配合，使整个辩论团队的表现更加流畅和有条理。
总结：作为辩论赛中的三辩，你承担着重要的角色。
你需要全面准备，发挥逻辑思维能力，灵活应对对方观点，运用清晰简洁的语言表达自己的立场，并与一辩和二辩形成良好的团队协作。
通过不断的实践和经验积累，你将能够在辩论赛中展现出自己的才华和能力，为团队取得胜利做出贡献。
辩论赛三辩盘问技巧有哪些.doc
辩论赛三辩盘问技巧有哪些论辩中的反客为主，通俗他说，就是在论辩中变被动为主动。
下面我整理了辩论赛三辩盘问技巧，希望对你有帮助。
辩论赛三辩盘问技巧辩论赛三辩盘问技巧(一)：借力打力武侠小说中有一招数，名叫"借力打力"，是说内力深厚的人，可以借对方攻击之力反击对方。
这种方法也可以运用到论辩中来。
例如，在关于"知难行易"的辩论中，有这么一个回合：正方：对啊!那些人正是因为上了刑场死到临头才知道法律的威力。
法律的尊严，可谓"知难"哪，对方辨友!(热烈掌声)当对方以"知法容易守法难"的实例论证于知易行难"时，正方马上转而化之从："知法不易"的角度强化己方观点，给对方以有力的回击。
扭转了被动局势。
这里，正方之所以能借反方的例证反治其身，是因为他有一系列并没有表现在口头上的、重新解释字词的理论作为坚强的后盾：辩题中的"知"，不仅仅是"知道"的"知".更应该是建立在人类理性基础上的"知";守法并不难，作为一个行为过程，杀人也不难，但是要懂得保持人的理性，克制内心滋生出恶毒的杀人欲望，却是很难。
这样，正方宽广、高位定义的"知难"和"行易"借反方狭隘、低位定义的"知易"和"行难...的攻击之力，有效地回击了反方，使反方构建在"知"和"行"表浅层面上的立论框架崩溃了。
辩论赛三辩盘问技巧(二)：移花接木剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料，往往可以收到"四两拨千斤"的奇效。
我们把这一技法喻名为"移花接木"。
例如.在《知难行易》的论辩中曾出现过如下一例：反方：古人说"蜀遭难，难于上青天"，是说蜀道难走，"走"就是"行"嘛!要是行不难，孙行者为什么不叫孙知者?正方：孙大圣的小名是叫孙行者，可对方辩友知不知道，他的法名叫孙悟空，"悟"是不是"知"?这是一个非常漂亮的"移花接木"的辩例。
辩论赛中三辩的技巧
辩论赛中三辩的技巧辩论赛作为一种辩论交流的形式，对于参赛者的辩论技巧要求较高。
特别是作为三辩的选手，你不仅需要主持和总结辩论的整体进程，还需要有能力在最后的陈述中提出切身有效的观点和证据。
以下是一些三辩选手可以使用的技巧，帮助他们在辩论赛中脱颖而出。
1.强调核心观点：作为三辩选手，你的陈述应强调你所代表的一方的核心观点。
通过讲清楚自己立场的主要论点，你能够保持聚焦并传达清晰的信息。
确保用简洁明了的语言阐述你的观点，避免冗长或模糊的陈述。
2.提供详细的证据：在辩论赛中，无论是事实、统计数据、专家观点还是案例研究，都可以用作证据来支持自己的观点。
作为三辩选手，你应该深入研究和准备你的证据，并能够将其有效地应用到你的陈述中。
确保你的证据准确、可靠，并与你的观点密切相关。
3.有效地反驳对方观点：三辩选手需要与对方辩论团队的观点进行有效的辩驳。
掌握对方的观点和论据，并用逻辑和证据支持反驳。
你可以采用逐点驳斥的方式，一一击破对方的观点，或通过引用专家观点和实例来反驳。
同时要注意分辨对手的论证是否缺乏说服力，并通过关键问题挑战其论据的有效性。
4.引用专家观点和权威机构：引用专家观点和权威机构的信息可以提高你的辩论说服力。
通过引用权威机构的研究和专家的意见，你可以增强你的观点的可信度。
确保你引用的专家是具有权威性和可信度的，并在陈述中清楚地引用他们的观点和研究结果。
5.适时回应对方观点：作为三辩选手，你应该在你的陈述中适时回应对方的观点，不要忽视对方的批评或挑战。
在回应中，要保持冷静和理性，以事实和逻辑为依据，而不是情绪或偏见。
这样可以表明你对辩论的全面了解，并展示你对对方观点的深入思考。
6.合理结构化陈述：在辩论赛中，结构化陈述可以帮助你的观点更加清晰和有力地呈现出来。
用逻辑顺序组织你的思路，并在陈述中使用过渡句子和段落来保持连贯性。
确保你的陈述有明确的开头、主体和结尾，并在这些部分之间进行平稳的过渡。
7.注重语言表达和演讲技巧：作为三辩选手，你的语言表达和演讲技巧是脱颖而出的关键。
辩论赛中质询答辩的技巧_辩论赛_
辩论赛中质询答辩的技巧质询是一种艺术。
根据规则，质询者有质询的“主导权”，也就是问答的进行使由他来掌控。
下面是小编为大家整理了辩论赛中质询答辩的技巧，希望能够帮到你。
辩论赛中质询答辩的技巧一——问题的形式在设计问题时，质询者要知道自己可以使用的问题的形式。
一般而言，质询者最常用的问题形式有三：我问你答的一般问题，以及目的在“我代你答”和“你无法答”的特殊问题。
一般问题一般问题(generalquestions)指的;先来谈是非题(trueorfalsequesti;问：请问有没有大学生会因为交男女朋友而无法兼顾课;问：您说不一定是不是因为有些人会，有些人不会?;答：呃，对;问：那表示有人会嘛;答：这个题目不能用是或不是来回答;问：为什么呢?;答：每个人的情况不一样阿;问：所以是有些人会，有些人不会?;答：呃，对;请注意上1.一般问题(general questions)指的是寻求答辩者回答的问题，又可以安装学生考试中的常见题型，分为是非题、简答题、选择题和申论题、在质询答辩中，选择题比较少见，简答题偶尔出现，最常见的则是是非题和申论题。
是非题为了占有主导权，质询者应该多询问这类题目，例如在上面的两个例子中，所有的问题都是只要求对方回答“是或不是”、“对或不对”以及“会或不会”的是非题。
如果遇到狡猾一些的答辩者，可能在是非题上回答“不一定”。
这时质询者不用惊慌，因为“不一定”代表的是“有时候是(对、会)，有时候不是(对、会)”，只要多追问一个问题就可让这类答辩者无法逃避。
2.特殊问题除了寻求答辩者回答的一般问题，质询者在发问中还可以用两类特殊的询问方式：一是“建议式询问”，二式“对质式询问”。
首先，建议式询问(suggestion)寻求的不是答案，而是以问题形式替答辩者说出答案。
在美国法庭，这类问题经常用于质询的结尾。
具体的做法式：当答辩者被质询者的问题逼到墙角时，利用建议式询问替他说出他不愿说出的答案，然后快速收尾。
三辩质询小结模板辩论
三辩质询小结模板辩论辩论是一种辩证的思考和观点交流方式，质询环节是辩论的重要组成部分之一。
在辩论的质询环节中，各方辩手有机会对对方提出的观点进行追问和批评，从而进一步深化对问题本质和观点的理解和论证。
下面是一个辩论质询小结的模板，希望对你有所帮助。
一、总结对手观点在辩论中，对手提出的观点要进行全面而准确的总结。
可以采用简洁的语言将对手观点进行概括，并突出对方的核心主张。
例如：对手认为，XXX（对方的核心主张）。
他们认为，XXX（对手的论据）。
二、提出批判在这一部分，要对对手的观点进行批判和质疑。
可以从逻辑、事实和价值等方面进行分析和辩驳，突出对方观点的不合理之处。
1. 逻辑批判：针对对方论据的逻辑推理进行批判，指出其中的逻辑漏洞和反驳。
例如：对手所提出的论据没有提供足够的证据来支持他们的观点。
他们忽略了其他可能的解释，从而得出了不准确的结论。
2. 事实批判：从事实的角度对对手的观点进行辩驳，提供相反的证据来否定对方的说法。
例如：我们可以通过实际的案例和统计数据来证明对手的观点是错误的。
实际情况是，XXX（提供相反的证据和事实）。
3. 价值批判：从价值观的角度对对手的观点进行评判，指出对方的价值观念存在的问题或与大多数人的价值观存在冲突。
例如：对手的观点忽视了人们普遍的价值观念，并且违背了人们对道德和正义的追求。
他们的观点会对社会产生负面的影响。
三、质询问题在辩论的质询环节中，提问是十分重要的。
提问要具体明确，重点突出，同时还要注意礼貌和尊重对方。
可以提出问题来进一步引导对方对其观点的解释或者解答对方观点中的疑问。
1. 解释问题：对对手的观点进行深入解释或进一步阐述。
例如：请问你认为XXX是如何造成这个问题的？你能否提供更多的证据来支持你的观点？2. 对比问题：将对方的观点与其他观点进行比较，引发对方对自身观点的思考和反思。
例如：在你的观点中，是否考虑了其他可能的解决方案？你认为其他观点如何？3. 独立思考问题：通过提出挑战性问题来激发对方的思考能力和创新思维。
辩论赛三辩技巧
辩论赛三辩技巧辩论赛作为一项高度竞争性的辩论活动，对于参与者而言，不仅需要具备扎实的知识储备和清晰的思维逻辑能力，还需要掌握一定的辩论技巧。
作为辩论赛中的三辩，扮演着重要的角色，本文将介绍一些提升三辩技巧的方法和技巧。
一、明确立场，准备充分作为三辩，首先要明确自己所辩的立场，并且对这一立场进行全面的准备。
这包括对于辩论主题的深入研究和理解，对于相关的理论知识和案例的查阅和总结。
只有准备充分、掌握充足的材料，才能在辩论过程中有力地支持自己的观点，反驳对方的质疑。
二、清晰表达，语言简练在进行辩论时，三辩需要保持清晰的表达，避免含糊不清的措辞和语句拖沓。
要用简练的语言准确地表达观点，尽可能避免使用长句和复杂的修辞，以免引起听众或评委的困惑。
在发言中，可以用一些明确的关键词或短语来突出自己的立场和论点，提高语言的说服力和表达效果。
三、善于争辩，辩证思维辩论赛的本质是一场辩论的较量，三辩需要具备辩证思维的能力。
这包括善于发现并分析问题的两面性、多角度思考问题、灵活运用逻辑和辩证法。
在辩论过程中，三辩可以通过质疑对方的论点、指出对方的逻辑漏洞、提出新的证据和案例等方式来展示自己的争辩能力，赢得听众的认同。
四、注重沟通，掌握辩论技巧在进行辩论时，三辩需要注重与队友的配合和团队沟通。
要与队友进行有效的讨论，明确各自的分工与任务，并且在辩论过程中灵活地互相配合，形成声音的互补和呼应。
此外，三辩还应该掌握一些基本的辩论技巧，如辩论开场的引入段落、列举事实和案例的支持段落、反驳对方的质疑段落、总结观点的结尾段落等。
五、自信从容，注意形体语言作为三辩，自信从容的表现是至关重要的。
在辩论赛中，要保持良好的姿势和形体语言，避免过分紧张或者过于放松。
要注意保持适度的眼神交流，用稳定的语速和音量进行发言，展现自己对辩论主题的自信和对辩论技巧的掌握。
六、尊重对手，理性辩论在辩论赛中，要始终保持对对手的尊重和理性的辩论。
不应该因为对方的观点与自己不同而情绪化或攻击性地辩论，而是要通过理性的分析和有力的证据来驳斥对方。
辩论赛中三辩的技巧
辩论赛中三辩的技巧在辩论赛中，三辩的技巧尤为重要，因为他们通常是最后一个发言的人，并且需要总结前面的辩论并给出最有力的观点和辩解。
下面是一些三辩的技巧，可以帮助他们在辩论赛中取得成功。
1.引起观众的关注：作为最后一个发言的人，三辩需要确保自己的观点能够吸引观众的注意力。
可以使用有趣的事例、引人入胜的故事或幽默的语言来引起观众的兴趣，并从而吸引他们关注自己的观点。
2.总结前面的辩论：三辩需要对前面的辩论进行总结，包括对自己队伍的主要观点进行回顾，以及对对方观点的批评和解构。
这有助于巩固自己的立场，并向观众表明自己对辩论的全面了解。
3.强调重点观点：在总结和解构前面的辩论后，三辩应该强调自己队伍的重点观点，并给出更多的证据和例子来支持这些观点。
这有助于增加观众对自己观点的信心，并让他们相信自己的观点是正确和有力的。
4.回应对方的观点：三辩需要回应对方的观点，尤其是前面的一辩和二辩。
他们可以使用事实、逻辑和统计数据来反驳对方的观点，并提出自己的替代性解决方案。
回应对方的观点时要礼貌、有理有据，并且避免拐弯抹角、使用攻击性语言。
5.强调自己的观点的重要性：三辩需要强调自己的观点为什么是最重要的，并解释为什么这些观点应该被采纳。
可以使用实际案例、个人经验或权威专家的引用来加强自己的观点。
同时，三辩不应该只是陈述自己的观点，还要解释为什么这些观点对辩论的主题至关重要。
6.结束时给出建议或倡议：作为最后一个发言的人，三辩可以通过提出建议或倡议来结束辩论。
这可以是解决问题的方法，或者是鼓励观众采取行动的呼吁。
这样的结束会给观众留下深刻的印象，并使他们对辩论的结果和主题有更多的思考。
7.自信和表达清晰：三辩需要表现出自信和清晰的表达能力。
在辩论赛中，掌握讲话技巧，包括声音投射、手势运用、语速控制等方面的技巧，都是非常重要的。
自信和清晰的表达可以增加观众对自己观点的接受度，并向他们展示自己作为最后一个发言者的权威性。
辩论赛三辩的辩论技巧
辩论赛三辩的辩论技巧辩论赛三辩的辩论技巧三辩一定要思维敏捷，语速较快，有气势。
到了场上简短的回答对方的问题，然后快速抛出自己的问题，不要被对方带着走了。
刁钻的选择性提问，是许多辩手惯用的进攻招式之一。
辩论赛三辩的辩论技巧1、反客为主辩场上的实际情况十分复杂，要想在论辩中变被动为主动，掌握一些反客为主的技巧还仅仅是一方面的因素，另一方面，反客为主还需要仰仗于非常到位的即兴发挥，而这一点却是无章可循的。
2、引蛇出洞在辩论中，如果正面进攻效果较差时。
可以采取迂回的方法，从看来并不重要的问题入手，诱使对方乱说或者乱答，在对方的观点上找到了一个缺口后，立即进行猛烈进攻，瓦解了对方的坚固的防线，从而沉重打击对方。
3、李代桃僵在辩论中，如果自己的观点或这证据有些不是强有力，可以充分运用“李代桃僵”的战术，所谓李代桃僵就是在和对方辩论中使用模糊概念与对方周旋，把自己某些说不清楚或者模棱两可的观点隐蔽起来，使之不直接受到对方的攻击。
4、以子之矛，攻子之盾由于辩论双方各由四位队员组成，四位队员在辩论过程中常常会出现矛盾，即使是同一位队员，在自由辩论中，由于出语很快，也有可能出现矛盾。
一旦出现这样的情况，就应当马上抓住，竭力扩大对方的矛盾，使之自顾不暇，无力进攻我方。
5、采用迂回战术在辩论中，常常会出现胶着状态：当对方死死守住其立论，不管我方如何进攻，对方只用几句话来应付时，如果仍采用正面进攻的方法，必然收效甚微。
在这种情况下，要尽快调整进攻手段，采取迂回的方法，从看来并不重要的问题入手，诱使对方离开阵地，从而打击对方，在评委和听众的心目中造成轰动效应。
6、选择性提问刁钻的选择性提问，是许多辩手惯用的进攻招式之一。
通常，这种提问是有预谋的，它能置人于“二难”境地，无论对方作哪种选择都于己不利。
从对方的选择性提问中，抽出一个预设选项进行强有力的反诘，从根本上挫败对方的锐气，这种技法就是釜底抽薪。
要语气从容，语锋犀利，其应变之灵活、技法之高明，令人叹为观止!7、利用矛盾，扩大矛盾由于论坛上辩论双方往往有许多斑油组成，在辩论过程中出现观点的矛盾是不可避免的，即使是同一个人，在辩论中，也往往出现自相矛盾的现象。
辩论赛三辩质询答辩技巧_辩论赛_
辩论赛三辩质询答辩技巧质询答辩技巧;美国法律界红极一时的律师爱德华?威廉斯(Edwa;质询是一种艺术;对参加过俄勒冈赛制辩论的读者来说，威廉斯的说法毫;质询与答辩的权利义务在俄勒冈规则中有基本规定;因为答辩者只能回答，因此他不能反问质询者;由于仿自英美法庭的质询是俄勒冈赛制的重要阶段，不;(一)质询的准备;出色的质询相当程度需要依赖临场反应，但这绝不表示;逆向思考;在分析立场的过质询答辩技巧美国法律界红极一时的律师爱德华?威廉斯(Edward Bennett Williams)，曾经在接受《时代周刊》(1959.6.22)采访时谈到了质询(反对询问)的技巧，他说：质询是一种艺术。
它就如同要你将绳索套在被传唤来伤害你的证人身上，使他被你控制，反过来帮助你。
这情况就像是与证人共处暗室，他手持匕首，随时想捅你一刀，这时你必须小心翼翼地紧跟在他身后。
你绝不可能在质询中做实验，绝不能问不知道答案的问题。
如果你确知答案，证人确并未那样回答，你可以立刻干掉他，否则被干掉的就是你。
对参加过俄勒冈赛制辩论的读者来说，威廉斯的说法毫不夸张。
许多辩手都曾经因为提出不当的问题，而在质询中遭到重创。
在各种发言阶段中，经验不足的辩手最感到困难的通常就是质询阶段。
质询与答辩的权利义务在俄勒冈规则中有基本规定。
根据规则，质询者有质询的“主导权”，也就是问答的进行使由他来掌控。
规则中说：质询者得控制时间，得提出任何与题目有关之合理而清晰之问题，并可随时停止被质询者得回答。
(规则第九条) 不过质询者不能滥用这个主导权。
作为质询者，他只能问，不可以利用质询时间自行申论，或根据答辩者回答自行引申。
一旦如此，答辩者可以喧宾夺主，透过表示“对方辩友您不要自行申论”、“对方辩友请不要自行评论”或者“对方辩友请您问我问题”等方式来加以制止。
答辩者则只能回答。
除非问题明显不合理(如涉及与辩论无关的隐私)，否则不能拒绝回答。
虽然在无法理解问题时，他可以要求质询者再问一次，但不能“恶意”这么做，否则将可能被评委认定为故意干扰提问。
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辩论赛三辩质询答辩技巧辩论赛三辩质询答辩技巧质询答辩技巧;美国法律界红极一时的律师爱德华?威廉斯(edwa;质询是一种艺术;对参加过俄勒冈赛制辩论的读者来说，威廉斯的说法毫;质询与答辩的权利义务在俄勒冈规则中有基本规定;因为答辩者只能回答，因此他不能反问质询者;由于仿自英美法庭的质询是俄勒冈赛制的重要阶段，不;(一)质询的准备;出色的质询相当程度需要依赖临场反应，但这绝不表示;逆向思考;在分析立场的过质询答辩技巧美国法律界红极一时的律师爱德华?威廉斯(edward bent williams)，曾经在接受《时代周刊》(1959.6.22)采访时谈到了质询(反对询问)的技巧，他说：质询是一种艺术。
它就如同要你将绳索套在被传唤来伤害你的证人身上，使他被你控制，反过来帮助你。
这情况就像是与证人共处暗室，他手持匕首，随时想捅你一刀，这时你必须小心翼翼地紧跟在他身后。
你绝不可能在质询中做实验，绝不能问不知道答案的问题。
如果你确知答案，证人确并未那样回答，你可以立刻干掉他，否则被干掉的就是你。
对参加过俄勒冈赛制辩论的读者来说，威廉斯的说法毫不夸张。
许多辩手都曾经因为提出不当的问题，而在质询中遭到重创。
在各种发言阶段中，经验不足的辩手最感到困难的通常就是质询阶段。
质询与答辩的权利义务在俄勒冈规则中有基本规定。
根据规则，质询者有质询的“主导权”，也就是问答的进行使由他来掌控。
规则中说：质询者得控制时间，得提出任何与题目有关之合理而清晰之问题，并可随时停止被质询者得回答。
(规则第九条) 不过质询者不能滥用这个主导权。
作为质询者，他只能问，不可以利用质询时间自行申论，或根据答辩者回答自行引申。
一旦如此，答辩者可以喧宾夺主，透过表示“对方辩友您不要自行申论”、“对方辩友请不要自行评论”或者“对方辩友请您问我问题”等方式来加以制止。
答辩者则只能回答。
除非问题明显不合理(如涉及与辩论无关的隐私)，否则不能拒绝回答。
虽然在无法理解问题时，他可以要求质询者再问一次，但不能“恶意”这么做，否则将可能被评委认定为故意干扰提问。
因为答辩者只能回答，因此他不能反问质询者。
“反质询”在俄勒冈赛制中是违规行为，质询者不但不必回答，还有权利加以制止。
不过答辩者只能答并不代表他只能任人宰割，当质询者在问题中露出破绽是，他还是可以随时捅上一刀，在质询中获取利益。
由于仿自英美法庭的质询是俄勒冈赛制的重要阶段，不能善用质询答辩，很难在这类辩论赛中由出类拔萃的表现，后面介绍的就是关键的质询答辩技巧了。
(一)质询的准备出色的质询相当程度需要依赖临场反应，但这绝不表示质询无法准备。
透过“逆向思考”和“打造地基”，多数质询都可以在上台前准备妥当。
逆向思考在分析立场的过程中，辩手应该已经对哪些争议点有机会发展为“可能议题”有了基本概念，质询的准备应该以这些可能议题为重点。
例如在“大学生创业利大弊大”的辩论中，针对我方主打的“大学生创业即使失败，仍将增进其挫折抵抗力”，以及对方可能主打的“大学生创业会造成课业分心”等议题，辩论队伍都应该设计好质询题目;如果场上确如意料中的出现了这两个议题，就可以使用事先备妥的质询来回应。
换句话说，事前的准备工作做得越充分，猜中的议题越多，质询就越可以依赖事前的准备情况，而不必只靠临场发挥。
因此，准备质询题目时，辩手不应该从“我要怎么问，问什么”的“问题设计”开始，而要先思考“我要问出什么”，也就是先想结果，再想题目。
这种由结果倒推问题的准备方式，就是所谓的“逆向思考”(reverse thinking)。
一般而言，对攻防而言越重要的议题，也就是对质询而言越主要的主题，质询时辩论队伍攻击对手立论和防御本方立论的重要工具。
打造地基接下来辩手要思考怎样问出自己要问出的东西。
前面说过，辩论或者论证的基本过程是透过双方都同意的事，来使对方承认他原本不同意的事(由“第一共识”找“第二共识”)。
因此最好的论证拥有三大组成要素：1、无可否认的根据;2、无从推翻的“推论”，因此产生3、无可回避的主张。
简单的说，主张的“大楼”必须建立再根据与推论的稳固“地基”之上。
而质询就是打造地基(ground building)的有效手段。
举例来说，如果我方统一“大学生创业回造成课业分心，因此弊大于利”的方式，是“很多事情都会造成大学生分心，因此造成分心不构成弊大于利的理由”，这个我方主张就是要试图构建的大楼。
而要怎样使对方接受这个主张呢?类比论证使一个可能的方法。
我方如果以交男女朋友、打球与参加社团做类比，强调这些事情也会使大学生分心，但却不被认为弊大于利。
辩手可以这样问——问：对方辩友，请问您有没有女朋友? 答：有。
问：请问您交女朋友是不是会花时间? 答：我懂得时间分配。
(答辩者打算逃脱) 问：那请问有没有大学生会交女朋友交到无法兼顾课业?(质询者不为所动，继续以其它大学生为对象进行追问) 答：这不一样……(答辩者回避问题) 问：请回答我的问题，有没有大学生会因为交男女朋友而耽误课业?(质询者不为所动，再次追问同样问题) 答：呃，有可能，但是……(获得对方承认类比) 问：谢谢你，我得到我想要的答案了。
在打造地基时，质询者最常用的就是“类比论证”。
如果对方无法否认类比，又无法证明二者“不能类比”，他将就无法回避主张——交男女朋友利大于弊。
如果交男女朋友、打球、参加社团这些多数人不认为弊大于利的事情，依照对方的逻辑都属于弊大于利，其辩论的外部连贯性就将受到重伤。
所谓“绝不能问不知道答案的问题”，指的经常就是以对方无法否认的事情作为质询的地基。
“有没有大学生会因为交男女朋友而耽误课业”，在一般人的“已知”答案中显然是“有”，因此对方无法否认。
除了一般人的已知，对方自己说过的话他们也将难以否认，同样可以作为质询的基础。
例如：问：您刚才是不是提到“刑罚教育犯罪者的目标重于报复的目标?” (他们自己说过的话，这是很难否认的) 问：所以当二者冲突的时候应该以教育目标为优先喽?(这是同一说法的重复，同样难以否认) 问：请问您，如果有一位盗窃犯已经服完所有刑期(报复目标完成)，并且未再触犯任何法律，您方是否一定要让他出狱?(这时有两种可能的答案，质询者推测他会答“是”，但如果他回答“不是”，将发生自相矛盾，对质询者更有利) 问：请问他是不是可能还没改过(教育目标未完成)?(因为这个问题的“强度”很低(可能)，对方将很难不回答“是的”) 问：那么您方为什么要让他出狱呢?(这是逼对方哑口无言的问题，对方回答不回答都将暴露矛盾) 在设计系列问题打造地基时，“耐心”非常重要。
若能达成质询效果，即使延长系列问题的数目也无妨。
完成问题的初步设计后，辩手可以彼此扮演质询者和回答者，来测试问题中是否有明显疏漏，容易让对方有可乘之机的地方。
透过上述“心怀目标→打造地基→设计问题→问答演练”的准备过程，在比赛正式开始前，辩手们应该拥有重要议题方面的多套质询题目，有备无患。
(二)问题的形式在设计问题时，质询者要知道自己可以使用的问题的形式。
一般而言，质询者最常用的问题形式有三：我问你答的一般问题，以及目的在“我代你答”和“你无法答”的特殊问题。
一般问题一般问题(generalquestions)指的;先来谈是非题(trueorfalsequesti;问：请问有没有大学生会因为交男女朋友而无法兼顾课;问：您说不一定是不是因为有些人会，有些人不会?;答：呃，对;问：那表示有人会嘛;答：这个题目不能用是或不是来回答;问：为什么呢?;答：每个人的情况不一样阿;问：所以是有些人会，有些人不会?;答：呃，对;请注意上一般问题(general questions)指的是寻求答辩者回答的问题，又可以安装学生考试中的常见题型，分为是非题、简答题、选择题和申论题、在质询答辩中，选择题比较少见，简答题偶尔出现，最常见的则是是非题和申论题。
先来谈是非题(true or false questions)。
为了占有主导权，质询者应该多询问这类题目，例如在上面的两个例子中，所有的问题都是只要求对方回答“是或不是”、“对或不对”以及“会或不会”的是非题。
如果遇到狡猾一些的答辩者，可能在是非题上回答“不一定”。
这时质询者不用惊慌，因为“不一定”代表的是“有时候是(对、会)，有时候不是(对、会)”，只要多追问一个问题就可让这类答辩者无法逃避，例如——问：请问有没有大学生会因为交男女朋友而无法兼顾课业? 答：不一定。
问：您说不一定是不是因为有些人会，有些人不会? 答：呃，对。
问：那表示有人会嘛。
答辩者也可能作出“迉类问题不能用是或不是来回答”来答复。
有时这的确是质询者的询问内容不适合以是非题形式来提出，例如“请问核能发电是一种好的发电方式么?”由于“好”(价值词)的定义是相当模糊的，答辩者自然难以用简单的是或不是来回答。
但有时这仍是答辩者试图回避，质询者应该透过追问将它拉回来，例如——问：请问有没有大学生会因为交男女朋友而无法兼顾课业? 答：这个题目不能用是或不是来回答。
问：为什么呢? 答：每个人的情况不一样阿。
问：所以是有些人会，有些人不会? 答：呃，对。
请注意上面的例子里，质询者问了一个“为什么”。
在这里“为什么”是要请对方澄清“不能用是或不是来回答”的原因，对方很难长篇大论，仍属于“要求有限答案”的简答题(short-answer questions)范围。
简答题也可以请对方简短提供证据和主张，例如“请问您方相信植物人并无意识的证据是什么”，或者是“可否请您简单重述反对公益彩票的三大理由”，当然质询者会这样问，意味着它将即刻对对方的证据与主张提出反驳。
质询者应该尽量避免询问的是“要求无限答案”的申论题(essay questions)，也就是一般所谓的“开放式问题”(open questions)。
申论题的风险是给予对方过大的回答空间，因而使质询者丧失质询的主导权。
例如如果质询者问“请问您方为什么认为经济全球化竞争大于合作”，回答者的答复使“这个问题可以从以下十个方面来分析”，这下质询者又要如何回应呢? 特殊问题除了寻求答辩者回答的一般问题，质询者在发问中还可以用两类特殊的询问方式：一是“建议式询问”，二式“对质式询问”。
首先，建议式询问(suggestion)寻求的不是答案，而是以问题形式替答辩者说出答案。
在美国法庭，这类问题经常用于质询的结尾。
具体的做法式：当答辩者被质询者的问题逼到墙角时，利用建议式询问替他说出他不愿说出的答案，然后快速收尾。
在前面经常提过的，有关刑罚目的的质询里，质询者就可以透过建议式询问来处理使答辩者哑口无言的问题——问：那么您方为什么要让他出狱呢? 答：呃…… 问：是不是因为他以及服完他的犯罪罪行相当的刑期了呢?(因为对方出现迟疑，质询者迅速提出建议式询问) 答：呃…… 问：谢谢，我想我已经得到需要的答案了。